總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

心理健康主題教育活動總結(jié)小學(xué) 心里健康教育月活動總結(jié)篇一

一,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，組織策劃,，學(xué)生會工作人員協(xié)作配合,，積極互動。

校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動,，按照學(xué)校的規(guī)定和要求,，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導(dǎo)、精心策劃組織了這次活動,，順利完成了前期準備工作,，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活,、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識,，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對現(xiàn)在,，應(yīng)對未來。

二,、活動總結(jié),，成效創(chuàng)新

5月14日下午，我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢,、測評及心愿墻活動,。此系列活動由4個區(qū)組成，分別為：心愿墻區(qū),、測試區(qū),、咨詢區(qū),、以及心理趣味圖片展示區(qū)。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師主持,，其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)生主持,。活動現(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球,，很多同學(xué)認真分析了圖片的涵義;更有大批同學(xué)紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望,，將自己的真心話傳達給自己和朋友，很好的激勵自己,，表達情感;也有很多同學(xué)樂于做心理測評,，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型,，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準備。雖然測試的人較多,，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋,。活動中同學(xué)們積極參與,，也有老師加入活動互動中,。

5月21日高一和高二年級部分學(xué)生的團體心理輔導(dǎo)活動順利開展，通過此次團體輔導(dǎo)活動,，促進彼此的交流溝通和了解,，提高學(xué)生人際交往的能力，增進同學(xué)之間的友誼,，形成團結(jié)互助,，相互關(guān)心、友愛的校園氛圍,。通過自我探索,，更好的認識自我、悅納自我,。

5月28日高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導(dǎo)活動,，有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力，放下思想包袱,，輕松應(yīng)對高考,。

5月24日，關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢,，已于月底前評比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒?。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極，以后工作中,，我們需要注意考慮好時間安排,。

三、認真交流,，總結(jié)表彰

5月31日整個活動月開展完畢,，對活動中做得比較好的進行了表揚，公示相關(guān)獲獎情況，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結(jié),，收到了良好的效果,。

總之，在過去的一學(xué)期中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步。今后我們要繼續(xù)提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念,，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好,，真正讓每個學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。心理健康教育工作任重而道遠,，需要每一位教育工作者不懈努力,，需要我們不斷探索前進、積累經(jīng)驗,，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效,。

心理健康主題教育活動總結(jié)小學(xué) 心里健康教育月活動總結(jié)篇二

按照中心《關(guān)于開展中小學(xué)心理健康教育月活動的通知》要求，做出《六中心理健康月活動方案》,，確定今年我校心理健康月活動主題為：多彩校園,快樂成長;并重申了我校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé);以健教中心為主導(dǎo),，各部門之間明確分工，加強合作,，按照方案要求各負其責(zé),，齊心協(xié)力做好各項工作。

精心制作了兩面心理健康教育展板;在本期團委校報《紫藤樹下》和心理健康校報《心雨報》刊發(fā)心理健康教育知識;還通過校園網(wǎng),、升旗儀式等形式宣傳心理健康的內(nèi)容,，從不同的層面向師生介紹心理健康保健知識和方法。

心理健康宣傳月期間,，心理教師張洪菊為七年級學(xué)生做《青春期異性交往》為主題的心理推廣課,，使青春期的學(xué)生有針對性的了解異性同學(xué)之間如何交往，正確處理異性之間的友情,。韓濤老師以《家校合育,，了解青春期的孩子》為主題，面向七,、八年級學(xué)生家長,，有利于做好家校合育工作。講座從青春期學(xué)生生理,、心理發(fā)展入手,，幫助家長了解,、掌握青春期學(xué)生行為、情緒變化特點,，并針對這一時期常見問題進行了互動解答,，啟發(fā)了家長的思考，引起了家長的共鳴,。本次講座,，使使學(xué)生和家長們在家庭教育觀念上形成了新的認知，促進學(xué)生健康成長注入新的活力,。第三場講座是張洪菊老師于5月29日下午對九年級畢業(yè)生做中考前心理輔導(dǎo),，對學(xué)生考前焦慮、考試心態(tài)做針對性的團體輔導(dǎo),，有利于學(xué)生調(diào)適心理,，迎接中考,。

本學(xué)期,，心理教師積極開展各種心理體驗活動，特別是心理健康月活動期間組織學(xué)生每天下午第三,、四節(jié)活動課做團體沙盤成長體驗,。促進了團隊中同學(xué)之間的默契、包容和接納,，減少沖突和摩擦;使學(xué)生在集體中學(xué)會反思自己的行為,，接納別人的不同。讓學(xué)生體驗到在團隊中接納,、妥協(xié),、實現(xiàn)共融，才能達成和實現(xiàn)共同的目標,。目前參與體驗個體沙盤和團體沙盤的人數(shù)在500余人,。

心理健康主題教育活動總結(jié)小學(xué) 心里健康教育月活動總結(jié)篇三

（一）活動時間：4月15號至5月10號

（二）活動地點：由各小班自己決定

（三）活動內(nèi)容：

1、各小班心理委員開展心理健康知識的宣教

2,、各小班同學(xué)發(fā)表自己對心理問題的了解或自己存在的心理問題

3,、各小班心理委員針對同學(xué)的問題給予回答，積極幫助同學(xué)解決心理問題

4,、各小班安排人員負責(zé)圖文資料

（四）活動對象：13護本同學(xué)

（五）主要負責(zé)人：各小班心理委員和班長

（六）注意事項：主題班會要緊扣主題,；

小班心理委員將主題班會的圖文資料以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員

（一）活動時間：4月15號至5月10號

（二）活動地點：t1和t4教室

（三）活動內(nèi)容：1.宣傳委員和宣傳小組出一期以心理健康教育為主

題的黑板報

2、攝影委員拍攝黑板報的內(nèi)容并保存

（四）主要負責(zé)人：宣傳委員,、宣傳小組,、攝影委員

（五）經(jīng)費預(yù)算：板報紙、水筆等的費用

(六)注意事項：

1,、板報要緊扣主題

2,、注意分工，每個人負責(zé)板報一部分

3.攝影委員將圖片資料發(fā)送給大班心理委員

（一）活動時間：4月至5月16號

（二）活動地點：操場

（三）活動對象：13護本同學(xué)

（四）活動內(nèi)容：

1、各小班心理委員寫好活動策劃書,，若需要道具可以去心理咨詢中心借用

2,、各小班心理委員帶領(lǐng)本班同學(xué)開展心理拓展游戲

3.各小班安排人員負責(zé)活動的圖文資料

（五）主要負責(zé)人：心理委員、圖文資料負責(zé)者

（六）注意事項：

1,、各小班開展心理活動要注意安全

2、若使用道具,，要妥善使用并及時歸還

3,、各小班心理委員將活動的策劃書、總結(jié)和照片以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員

（一）活動時間：4月15號至5月15號

（二）活動地點：t1和t4教室

（三）活動對象：13護本同學(xué)

（四）活動內(nèi)容：

1,、心理委員選擇適合大學(xué)生的心理健康知識讀本

2,、在活動時間內(nèi)發(fā)給每一位同學(xué)

（五）主要負責(zé)人：心理委員

（六）經(jīng)費預(yù)算：購買心理健康知識讀本的費用

（七）注意事項：

1、選擇讀本時要從同學(xué)們的興趣出發(fā),，選擇大家都喜歡的

2,、分發(fā)讀本時要確保每一位同學(xué)都有

（一）活動時間：5月份左右

（二）活動地點：教室

（三）活動對象：13護本同學(xué)

（四）活動內(nèi)容：

1、心理老師以大學(xué)生情感問題為主題開展講座

2,、師生互動,，解決同學(xué)們的情感困惑

（五）主要負責(zé)人：心理老師、班委全體成員

（六）注意事項：

1,、注意講座的秩序和氣氛

2,、攝影委員和寫作委員將活動的圖文資料以電子版形式發(fā)送給大班心理委員

心理健康主題教育活動總結(jié)小學(xué) 心里健康教育月活動總結(jié)篇四

剛才看到心聯(lián)群在討論總結(jié)的格式，我感覺沒必要寫那么正式,，我下面簡單地說一下我在宣傳月活動中的感受,、收獲以及對心聯(lián)的一些建議吧。

首先需要強調(diào)的是心聯(lián)即心理聯(lián)合會是校級的組織,，自然所承辦的此次宣傳月也就是校級的活動,，心聯(lián)剛剛組建，學(xué)校就交給我們這個活動,，不能不說是對這個組織的信任,，作為心聯(lián)的一員我是帶著無比高大上的心態(tài)去完成組織交給我的每一件事的。經(jīng)過前期的參與和活動中的努力,，我深切的感受到心聯(lián)是一個我可以為之努力并收獲成長的地方,。

作為此次活動的全程參與者，我針對此次活動談一下我發(fā)現(xiàn)的問題和提一些建議,。

首先,，心聯(lián)由于剛剛成立，成員彼此之間的陌生感致使在前期策劃和工作部署中出現(xiàn)了個別人特別忙,，大多數(shù)人被清閑的問題,，因此我建議盡快使心聯(lián)步入正軌,，制定合理可行的章程，使各部口各成員有規(guī)可依,，各司其職,。其次，我認為此次心理健康宣傳月的影響不夠理想,，好多人是當(dāng)天路過文鼎時才知道有這個活動的,，各方面的宣傳力度不到位，單純的依靠各學(xué)院出人也是影響范圍小的原因,。因此,，以后凡此種全校性的活動，在前次應(yīng)該做廣泛的宣傳而不是單純的要求各學(xué)院強制出人,。應(yīng)該讓大多數(shù)同學(xué)們樂于參與其中,，真正體現(xiàn)陽光心態(tài)的主旨。第三,，想談?wù)勑穆?lián)下一步的建議,，首先心聯(lián)每一位成

員應(yīng)該以開幕式的初露鋒芒為契機，在同學(xué)們心中樹立陽光的形象,，以主人公的心態(tài)共同為剛成立的心聯(lián)的下一步成長而努力,。當(dāng)務(wù)之急是盡早形成各成員各司其職,，日?；顒雍侠碛行蜻M行的日常規(guī)范。防止人浮于事等不合理現(xiàn)象的發(fā)生,。

最后,，真心的希望心聯(lián)這個大家庭團結(jié)一心和心聯(lián)共同成長。為學(xué)校心理工作作出我們的貢獻,。

心理健康主題教育活動總結(jié)小學(xué) 心里健康教育月活動總結(jié)篇五

中心小學(xué)在第三個心理健康教育月教育活動中,，能夠遵循“加強隊伍建設(shè)，提高師資水平;加強機構(gòu)建設(shè),，重視心理輔導(dǎo);落實心育課程,，促進均衡發(fā)展”的原則，貫徹落實自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神,，將工作與研究相結(jié)合,，立足為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為師生健康成長服務(wù),，推進我校心理健康教育,，加強我校心理健康教育教師隊伍建設(shè)，使學(xué)校心理健康教育在我學(xué)校逐步普及并產(chǎn)生實效,，不斷提高我校心理健康教育的科學(xué)化,、普及化和均衡化發(fā)展水平,。

在活動中通過培訓(xùn)、研討,、展示活動,，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學(xué)校心理輔導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)，促進學(xué)校心理健康教育工作落到實處;落實義務(wù)教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動課,，做到有課時,、有教師、有教學(xué)設(shè)計,、有心理咨詢室,、有個案積累;通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量,，使學(xué)校心理健康教育工作制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。

(一)推進我校心理輔導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)

學(xué)校心理輔導(dǎo)機構(gòu)是為學(xué)生提供心理健康服務(wù)的專業(yè)場所,，心理輔導(dǎo)是緩解和消除學(xué)生心理困惑，促進學(xué)生健康成長的重要途徑,。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神,，我校成立了由校長負責(zé)，少先隊主抓的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),。并根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,、結(jié)合本校的實際情況，建立了學(xué)校心理咨詢室,。

(二)豐富的心理健康教育內(nèi)容,，促進了教育質(zhì)量的提高

1、加強學(xué)校心理健康教育,，把教師的培訓(xùn)教育工作列入學(xué)校繼續(xù)教育內(nèi)容之中,。在本月里開展了心理健康講座，主題——激勵的作用,。聽了講座還結(jié)合本月學(xué)校組織的“在學(xué)科中滲透學(xué)生養(yǎng)成教育”的經(jīng)驗交流,，展開了研究活動。按照“以點帶面,、逐步普及”的工作思路,，發(fā)揮少先隊心理健康教育的指導(dǎo)作用，通過發(fā)揮少先隊主題隊會課和思想品德課這主渠道的作用,，進一步探索學(xué)校心理健康教育的方法和途徑,。

2、讓全體教師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念,，學(xué)習(xí)師生關(guān)系,、教師與家長溝通的一般方法,，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念,。

(三)存在的問題和一些建議

1,、由于一個月的時間比較短，只能是集中組織開展一些主題教育活動,，缺少教育的系統(tǒng)性,、針對性。對于教師,、學(xué)生的心理健康教育是要滲透到大德育的環(huán)境之中,，才能實現(xiàn)潤物細無聲之功效的。

2,、有些活動還只追求了量的變化,，而質(zhì)的變化還有待于工作的深入。

3,、開展心理健康知識宣傳活動的力度還不夠大,，面也不夠廣。提高教師,、學(xué)生,、家長的心理健康水平，是要構(gòu)建多元化的教育氛圍,，才能達到教育目標的,，光靠學(xué)校一家單打一，工作的力量很微弱,。所以,，建議：在媒體上，教育部門要多呼吁,，全社會人人都來關(guān)心心理健康教育工作，為提高全民素質(zhì)做出貢獻,。

心理健康主題教育活動總結(jié)小學(xué) 心里健康教育月活動總結(jié)篇六

5月21日下午,，“新時代,，心夢想,，心健康”為主題的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動在我校操場正式啟動。心理協(xié)會的同學(xué)主動承擔(dān)起發(fā)放心理健康知識宣傳手冊的任務(wù);各系心理老師組織了形式多樣的心理素質(zhì)拓展活動,，最后啟動儀式在歡快的氣氛中結(jié)束,，大家依依不舍地離開運動場,，期待更多此類活動的到來。

5月23日下午,，李x老師舉辦了“快樂學(xué)習(xí)，健康生活”為主題的團體心理輔導(dǎo)活動,，共30多名學(xué)生代表參加了此次活動,。王老師帶領(lǐng)大家從意向?qū)υ掗_始,，用優(yōu)美動聽的語言把大家?guī)胍欢ǖ那榫常尨蠹野炎约合胂蟪梢豢脴?，讓大家在放松的狀態(tài)下與自己的潛意識進行一次對話,。然后王老師讓大家在一張白紙上把自己心中的那棵樹畫下來。王老師告訴大家這就是心理學(xué)中的繪畫分析技術(shù),，通過樹的高矮不同,，樹的顏色以及樹的情緒來分析繪畫者的內(nèi)心,。通過王老師的分析和講解同學(xué)們感到很神奇，的確從一幅畫中展現(xiàn)出了自己內(nèi)心的情緒,。通過這次活動好多同學(xué)感覺自己內(nèi)心壓抑的情緒得到了釋放。本次團體心理輔導(dǎo)活動取得了很好的效果,，同學(xué)們紛紛表示收獲很多,，并希望以后可以多舉辦此類活動。

5月24日下午,，心理咨詢中心的潘x老師為全校同學(xué)主講了“壓力與健康”心理講座,。各班心理委員,、宿舍長、心理健康聯(lián)絡(luò)員和熱愛心理學(xué)知識的同學(xué)參加了本次講座,。潘老師通過理論聯(lián)系實際,，從多個角度，不同側(cè)面,，以詼諧幽默的方式向同學(xué)們介紹了大學(xué)生常見壓力的表現(xiàn),、成因和對策。以現(xiàn)場對話,、互動等形式將面對壓力過大,、過重如何保持心態(tài)平衡的心理調(diào)適方法、心理學(xué)知識深入淺出地滲透到在座的每位同學(xué)心中,。講座現(xiàn)場笑聲連連,，掌聲不斷。同學(xué)們紛紛表示,，本次講座令人受益匪淺,，會把所學(xué)的心理知識用于今后的學(xué)習(xí)、生活中,，并引導(dǎo)自己身邊的同學(xué)學(xué)會心理調(diào)適的方法,，保持樂觀積極的心理狀態(tài)。

在心理咨詢中心老師的認真安排下,，各系學(xué)生自主報名,，分時間段有序參觀了咨詢中心的團體輔導(dǎo)室、測評室,、咨詢室,、沙盤室、放松宣泄室等各種設(shè)施齊全的功能室,。咨詢中心溫馨的布局和先進的儀器設(shè)備給同學(xué)們留下了深刻的印象,。此次參觀活動，有效地消除了同學(xué)們對心理咨詢的恐慌和誤解,，使接受心理咨詢的學(xué)生不再受到異樣的目光,，真正的放下心理包袱，敞開心扉,。同時，此次活動也起到了一定的宣傳作用,，這將有助于學(xué)生更好的去尋求心理幫助,，進而提高學(xué)生們的心理健康水平。

為提高各班同學(xué)心理健康知識水平,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和自主創(chuàng)新意識,，增強心理保健意識,，各系各班均自行舉辦了豐富多彩各具特色的心理健康主題班會活動。各班學(xué)生積極響應(yīng),、踴躍發(fā)言,，營造了廣泛動員全班同學(xué)、人人參與的氣氛,。

在宣傳周期間,，各系心理老師自主開展了形式多樣的團體沙龍，幫助大家培養(yǎng)自信,、積極,、樂觀的心態(tài)。

(一)醫(yī)療系開展沙龍活動

醫(yī)療系的x和x兩位老師在新老校區(qū)分別舉行了沙龍活動,，分室內(nèi)和室外兩部分,。室內(nèi)活動有怎樣進行人際交往、室外部分有怎樣樹立自信心,、分發(fā)勵志卡片等小活動,。參加活動的同學(xué)們不僅學(xué)到了一些心理學(xué)知識，而且增強了自信心,，樹立了戰(zhàn)勝貧困的勇氣,。當(dāng)活動結(jié)束時，同學(xué)們臉上漏出了滿滿的笑容,。

(二)口腔醫(yī)學(xué)系開展團體輔導(dǎo)活動

口腔醫(yī)學(xué)系的肖璇老師利用“優(yōu)點轟炸”的游戲,，讓在座的每一位同學(xué)都進行自我贊美說出自己的優(yōu)點。通過自我肯定讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點增強自信,，促進貧困生的心理健康教育與自我教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進取的精神,。

(三)藥學(xué)系開展團體輔導(dǎo)活動

藥學(xué)系詹x老師在心理咨詢中心舉辦了“人際關(guān)系與大學(xué)生活”為主題的心理健康教育活動,。詹老師通過尋找道具橙子的不同來發(fā)現(xiàn)自己與他人不同的地方;接著詹老師帶著大家一起畫畫，來發(fā)現(xiàn)自我的閃光點和減壓放松,，并以親身經(jīng)歷來指導(dǎo)大家如何更好的與他人相處,。提高了同學(xué)們和他人溝通交往的能力，對營造健康,、樂觀,、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生了積極影響，給同學(xué)們以后步入社會打下了基礎(chǔ),。

(四)食品系開展團體輔導(dǎo)活動

食品系心理老師段x利用素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲指導(dǎo)學(xué)生互動,，教大家如何體會生活的樂趣和分享生活中的快樂。在游戲中同學(xué)們掌握了實用的緩解消極情緒的方法，逐步建立起積極向上的陽光心態(tài),。

(五)護理系開展心靈沙龍活動

護理系由潘x老師組織開展心靈沙龍活動,，通過活動將同學(xué)們的心拉近，大家勇躍參加,，樂在其中,。活動的開展非常非常順利,，各成員間互幫互助,，親密友好，充滿了歡聲笑語,。

不同于往年的是,，今年我校宣傳周首次增設(shè)線上活動，包括“情書征集令”“解憂雜貨店”“我對自己說”等,?；顒娱_展以來，得到了全校同學(xué)的熱烈響應(yīng),。很多同學(xué)通過線上平臺向親人,、戀人和朋友表白，也有同學(xué)在后臺向咨詢中心的老師傾訴他們的煩惱,，老師們積極回應(yīng),，給予他們滿意的答復(fù)。通過開展線上活動,，充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性,，也使心理宣傳教育工作惠及面更加廣泛。

5月22日中午,，在學(xué)校餐廳門前,，大學(xué)生心理協(xié)會以“小活動，心健康”為主題,，舉行了形式多樣的心理小活動,。“心愿樹”的兩大塊展板被涂畫得很滿,，主要是讓大家寫下來自己的愿望或者平時很想表達卻又不好意思說的話,，用筆去記錄和表達是很多喜歡安靜的同學(xué)經(jīng)常采取的緩解方式，看起來不太起眼,，卻可能幫助到他們很多,。“心健康簽名活動”中同學(xué)們寫下對自己的祝福,，通過這個活動領(lǐng)悟到一個人只有會愛自己才有能力愛別人,。心協(xié)負責(zé)人姜x及心理協(xié)會的其他同學(xué)一直在忙前忙后的給同學(xué)們解釋和進行引導(dǎo),，讓大家不只是玩了,，還有所收獲,。大學(xué)生心理協(xié)會憑借精彩有趣而富有意義的活動，進一步普及了心理健康知識,，增強了大學(xué)生的心理健康保健意識,。在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，使廣大學(xué)生在悅納自我,、開發(fā)潛能,、優(yōu)化人格、全面發(fā)展上獲得成長的動力與快樂,。同時,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康，認識到心理健康的重要性,。

此次心理健康宣傳周活動的開展,，充分展現(xiàn)了我校心理健康教育的特色，凸顯了學(xué)生的主體地位,，提升了同學(xué)們對心理健康教育的認識,，對引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),，全面,、健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展有著積極的作用,。除學(xué)校統(tǒng)一組織安排的各項活動外,，各系結(jié)合自身特色，制定開展了豐富多彩的心理健康教育活動,。一系列活動的開展在同學(xué)中引起強烈反響,，受到全校學(xué)生的一致好評。

心理健康主題教育活動總結(jié)小學(xué) 心里健康教育月活動總結(jié)篇七

4月心理健康教育主題宣傳月活動總結(jié)

促進我校學(xué)生心理健康成長,、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì),，提高心理承受能力的平臺,，推動學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。

（一）宣傳普及心理健康知識,，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象,，引導(dǎo)他們正確面對解決生活上學(xué)習(xí)上的問題，促進學(xué)生的健康成長,，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作,；

（二）面向全體學(xué)生,，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，培養(yǎng)積極心理,，促進心智成熟；

（三）面向初,、高中畢業(yè)生,，開展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),，滿懷信心迎接挑戰(zhàn),，實現(xiàn)遠大理想，提升自我規(guī)劃能力,。

組長：梁子洪校長,，負責(zé)統(tǒng)籌全校各項活動與工作的設(shè)計與工作副組長：歐樹雄主任負責(zé)各項工作的實施與協(xié)調(diào)

組員：梁志方老師、團委,、各級級長,、各個年級班主任，負責(zé)對

學(xué)生的組織,、協(xié)調(diào)工作,，以及宣傳活動的組織

5月7日~5月31日

（一）啟動鶴山市第二中學(xué)心理健康教育宣傳月活動。

5月7日周一主管德育的梁子洪副校長升旗下講話,，啟動鶴山市第二中學(xué)心

理健康教育宣傳月活動,，引導(dǎo)師生重視自身心理健康，學(xué)會維護心理健康的方法,，塑造積極的心態(tài),。啟動儀式宣傳內(nèi)容：20xx年5月7日至5月31日為我市心理健康教育活動宣傳月，本次活動我校主題為“健康心理,，快樂校園”,，屆時我校政教處、團委將組織心理健康教育主題班（團隊）會,、黑板報比賽,、手抄報展示等活動，進一步促進我校學(xué)生心理健康成長,、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成。請各年級組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實各項活動,，要充分發(fā)揮共青團,、班集體等組織的主導(dǎo)作用，把開展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動緊密結(jié)合起來,，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活方面存在的實際問題緊密結(jié)合起來,，切實提高心理健康教育宣傳活動的實效性。

（二）召開心理健康主題教育班（團隊）會

5月14日,，全校各班召開了一次“維護心理健康,，塑造積極心態(tài)”主題班（團隊）會，普及心理知識,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，培養(yǎng)積極心理，促進學(xué)生心智成熟,。

（三）開展高

高三年級組織學(xué)生進行“認識壓力、緩解壓力”主題交流會,，通過學(xué)生互相交流和經(jīng)驗分享,，通過同伴互助，增強心理承受能力,，積極面對高考,。鄧校長也在高三舉行了題為“放松壓力，笑對高考”的心理專題講座,，這場講座為我校高三學(xué)子剩下來備考的日子做了一個很好的規(guī)劃,，在同學(xué)們躑躅前行的路途中仿若一盞明燈，照亮了剩下的路程,。大家堅信,，只要找到適合的復(fù)習(xí)方法，樹立信心并腳踏實地的實行,，勝利曙光就在前方,。為了引導(dǎo)初中部學(xué)生對青春期的迷惑、不適應(yīng),，我校組織了由梁志方老師主講的青春期交往的專題講座,。梁志方詳細介紹

了青春期階段的各種困惑、產(chǎn)生原因,、應(yīng)對方式,，讓同學(xué)們懂得如何去規(guī)劃自己的人生，如何去接觸異性,，受益匪淺,。

（四）出版一期《鶴山市第二中學(xué)昆山心語報》，分升學(xué)考試板塊,、人際關(guān)系板塊,、教師版塊，從心理和生理知識的普及,、案例分析等方面宣傳“健康第一”的觀念,。

（五）健康備課組在初中部組織一次“維護心理健康,，塑造積極心態(tài)”為主題的手抄報比賽，在高中部組織一次高中心理健康作文大賽,。選出優(yōu)秀作品全校展示,，兩類型的比賽，每班選出5份,，于5月22日前交心理健康備課組,。5月25日由健康備課組評選出一等獎3個、二等獎5個,、三等獎10個,。并將優(yōu)秀作品進行全校展示。

六,、活動效果顯著

我校5月以“健康心理,，快樂校園”為主題的首屆心理素質(zhì)拓展活動月，時間長,，活動效果顯著,。宣傳普及了心理健康知識，增強學(xué)生的自我心理保健意識,，營造校園的心理教育氛圍,，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì),。尤其對高三畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)使他們保持良好的心態(tài)應(yīng)考產(chǎn)生了積極的作用,。每次活動在二中校園網(wǎng)、鶴山教育信息網(wǎng)都有詳細報道,，圖文并茂,，產(chǎn)生了一定的影響。

鶴山市第二中學(xué)

20xx年6月8日

心理健康主題教育活動總結(jié)小學(xué) 心里健康教育月活動總結(jié)篇八

一,、加強教師隊伍建設(shè)

(1)以“專業(yè)”為核心,，加強專業(yè)心理教師隊伍的建設(shè)。

合格的心理教師是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的',，除了有扎實的理論功底外,，更多的是實踐上的操作方式與方法。我校有兩名取得資格證書的心理輔導(dǎo)員,，她們認真參加各種培訓(xùn)活動,，并在學(xué)校中積極做好各種形式的心理輔導(dǎo)活動，注重輔導(dǎo)的方式與方法,，講究心理輔導(dǎo)的實效,，努力把專業(yè)做“精”。

(2)以“班級”為主陣地,，加強班主任隊伍的建設(shè),。

班主任是學(xué)生心理三級監(jiān)護體系中的第一級,。因此，我校非常重視班主任的隊伍建設(shè),。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念,，在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，認真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作;其次是經(jīng)常鼓勵班主任利用空余時間,，通過書籍,、網(wǎng)絡(luò)等途徑，加強心理專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);第三,，學(xué)校開展由心理健康教師通過講座、沙龍,、論壇等形式,，對全體班主任老師進行培訓(xùn)，以點帶面,，切實提高班主任的工作能力。本學(xué)期，我校的心理輔導(dǎo)老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》團體輔導(dǎo)課，讓我校的班主任老師受益匪淺,。

(3)以“全員育人”為導(dǎo)向,，加強其他教師隊伍的建設(shè)

學(xué)生的心理健康教育，不是專業(yè)心理教師一個人的事,，也不是班主任老師一個人的事，而是全校所有教育工作者的事。所以學(xué)校在加強專業(yè)心理教師,、班主任隊伍建設(shè)的同時，也要對學(xué)校其他教師進行培訓(xùn),。我校通過組織教師觀摩學(xué)習(xí),、上網(wǎng)理論學(xué)習(xí)、閱覽室閱覽學(xué)習(xí)等方式,，加強教師心理專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時提高了教師的心理輔導(dǎo)意識和輔導(dǎo)能力,。

(4)以“德育導(dǎo)師”為契機，充分發(fā)揮德育導(dǎo)師效應(yīng)

結(jié)合德育導(dǎo)師制,，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用,，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,。

二,、進一步完善心理咨詢的管理

1、以點帶面,，保障“陽光屋”的有效開放

我校的心理咨詢室——“陽光屋”,，已被評為蘇州市的合格心理咨詢室,，本學(xué)期繼續(xù)每天開放一小時，由心理咨詢室的值班老師負責(zé)學(xué)生的咨詢輔導(dǎo)工作,，并做好相關(guān)的咨詢記錄,。對問題較嚴重者，我們進行了個案跟蹤輔導(dǎo),，認真做好個案研究記錄,，使心理健康教育工作更具實效性、規(guī)范性,、科學(xué)性,。本學(xué)期“陽光屋”的輔導(dǎo)老師對97位個案進行了科學(xué)耐心地輔導(dǎo)，其中有12位學(xué)生進行了跟蹤輔導(dǎo),，都取得了較好的效果,。“陽光屋”已經(jīng)成為了孩子們的一個“心靈驛站”,。

2,、以班為面，開展富有實效的班級團體輔導(dǎo)

本學(xué)期,，我校進一步完善了學(xué)生心理檔案,，做好一年級新生的心理檔案收集整理工作。各班班主任利用班會課根據(jù)本班學(xué)生的特點,，每月做一次集體輔導(dǎo),，對班級中出現(xiàn)的共性心理進行輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的心理,。并做好記錄,，使心理健康工作更具有實效性，真正地服務(wù)于學(xué)生,。

心理健康主題教育活動總結(jié)小學(xué) 心里健康教育月活動總結(jié)篇九

為促進學(xué)生心智的全面發(fā)展,，幫助學(xué)生快樂的健康成長，我校心理教研組在王月林副校長的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的大力支持下,，在全校范圍內(nèi)開展了以“放飛心靈,，快樂成長”為主題的心理健康宣傳日系列活動，活動內(nèi)容如下：

以“身心健康,，快樂成長“為主題的“心理健康宣傳日”活動,，在學(xué)校升旗儀式上拉開序幕。啟動儀式由學(xué)校心理教研組組長z老師主持,，儀式上他強調(diào)了心理健康的重要性,，呼吁同學(xué)們要正確認識自我，保持和諧的人際關(guān)系并正確掌握學(xué)習(xí)的智慧，快樂健康的成長,。

校園心理廣播《心情驛站》正式起航,，該欄目將分為：心理知識直通車、心理故事,、趣味心理,、疑問解答等板塊，普及并宣傳心理健康知識,。此后,，《心情驛站》欄目將在每周三下午5點40分至6點20分準時與大家相會，一起分享成長中的點點滴滴,，為同學(xué)們的健康成長指引方向,。

下午2點10分，教科院心理學(xué)專家z女士以及長郡,、雅禮等兄弟學(xué)校心理學(xué)老師來我校指導(dǎo)心理健康教育工作,，會議由z主任主持，z校長和z校長分別對我校心理教育工作的開展情況向各位老師進行了匯報,，z女士對我校的心理健康教育工作給予了高度的肯定,，各位老師們也一同分享了教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)中存在的困惑進行了討論,。

下午2點50分,，我校第一期心理素質(zhì)拓展活動課程由z老師組織，在藝術(shù)樓213教室舉行,。課程以積極合作為主題，以活動的形式,，讓同學(xué)們在體驗中,，感悟人際交往中合作的重要以及明白有效合作必須掌握的技巧。

在學(xué)校教育處的配合下,，組織全校召開以“溝通——讓幸福更容易”的主題班會,，其中k1001班和k1018班班會，分別由z老師和z老師主持,，通過游戲讓同學(xué)們感受良好溝通的重要性,，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)生活中有效溝通的技巧。

下午3點40分,，我校心理社第一部原創(chuàng)的校園心理劇《溝通從心開始》作品,，在國際報告廳首次上演。本次活動得到了同學(xué)們和老師們的一致好評,。與此同時,，我校心理健康宣傳日活動圓滿落幕。

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各班班主任以及音樂組和信息中心的老師們,，對此次活動的大力支持!愿我校心理教育工作蒸蒸日上，愿同學(xué)們健康快樂成長!

心理健康主題教育活動總結(jié)小學(xué) 心里健康教育月活動總結(jié)篇十

為大力實施職工素質(zhì)建設(shè)工程,，建設(shè)一支身心健康,、充滿活力的職工隊伍，不斷激發(fā)廣大職工工作主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，促進各項工作有效開展和公司持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)研究,，決定在收費站范圍內(nèi)開展“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育月活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

當(dāng)前,，隨著我國經(jīng)濟,、社會的巨大轉(zhuǎn)型，企業(yè)改革的不斷深入,，企業(yè)職工隊伍的思想觀念,、認知水平、價值取向都發(fā)生了重大變化,，企業(yè)職工的工作和生活節(jié)奏明顯加快,，來自社會責(zé)任、企業(yè)管理,、工作壓力,、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加，越來越影響著廣大職工的心理健康,、企業(yè)的穩(wěn)定和諧,。因此，收費站要高度重視,，統(tǒng)一思想認識,，把職工心理健康教育納入思想政治工作體系，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，以人為本地開展職工心理健康教育活動，幫助和引到職工正確認識自我,，及時緩解心理壓力,、疏導(dǎo)負面情緒、保持積極健康,、敬業(yè)樂觀的陽光心態(tài),，從而更好的立足崗位為收費站的發(fā)展建功立業(yè)。

（一）活動主題：“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”

（二）活動時間：20xx年9月1日-9月30日

（三）活動內(nèi)容：

1,、開展心理健康調(diào)查活動,。要求結(jié)合收費站實際，關(guān)心關(guān)愛職工,，通過對話,、訪談、調(diào)研,、問卷調(diào)查等方式,，開展心理健康調(diào)查活動，切準職工心理脈搏,，提前介入職工心里層面,，有針對性的進行心理健康教育，幫助解除消極影響,、穩(wěn)定心態(tài),。

2、開展心理健康教育活動,。利用宣傳欄,、網(wǎng)絡(luò)平臺等，讓職工從多角度,，多渠道了解,、接受心理健康教育，塑造自身健康心理,；要充分發(fā)揮圖書室,、閱覽室作用，增添書籍?dāng)?shù)量,，增加書籍種類,，并向職工宣傳“感動人物”事跡，深入挖掘和倡樹公司的先進典型,，使職工明確價值取向，提高精神境界,。

3,、開展職工健身活動。組織籃球賽,、書畫影展,、郊游、登山,、拓展等活動,，吸引廣大職工在生活中進一步增強體魄，愉悅身心，陶冶情操,，提升境界,。鼓勵干部職工堅持日常自我活動鍛煉，如有條件還可成立各類文體興趣小組,，豐富職工業(yè)余文化生活,。

為深入開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育月活動,，加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，決定成立“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃部署收費站主題教育活動,，研究決定重大事項，協(xié)調(diào)解決重大問題,。

辦公室工作職責(zé)：負責(zé)組織,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)主題教育活動日常工作,，制定工作實施方案并組織實施,，督察指導(dǎo)主題教育活動，及時掌握收費站活動開展動態(tài),，總結(jié)和選樹表彰先進典型,。

“陽光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動是面向全收費站全體員工開展的普遍性教育活動,，要堅持經(jīng)常性工作與集體性活動相結(jié)合,，堅持將長遠目標與階段性任務(wù)相統(tǒng)一，貼近收費站發(fā)展實際,，貼近員工思想實際,，突出工作重點，明確工作目標,，增強針對性,、時效性，使主題教育活動深入人心,。

“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育月活動從20xx年9月1日到9月30日，共分三個階段進行,。

第一階段（20xx年9月1日至9日）動員學(xué)習(xí),，提高認識階段。

（一）廣泛動員,，提高思想認識,。公司各部門要組織學(xué)習(xí)20xx年省公司工會工作意見,，認真領(lǐng)會省公司工會文件精神。

（二）認真組織開展活動,。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,，利用集中學(xué)習(xí)時間學(xué)必讀內(nèi)容，自學(xué)時學(xué)習(xí)推薦的書目資料,，還可以利用網(wǎng)絡(luò)開展深層次的學(xué)習(xí),；通過對話、調(diào)研,、問卷調(diào)查等方式,，開展職工心理健康調(diào)查活動。對職工生活心理健康問題進行分析,，幫助消除消極影響,、穩(wěn)定心態(tài)。

（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)習(xí)書籍篇目/光盤：

推薦書籍有：弗羅伊德的《夢的解析》,、《群體心理學(xué)與自我的分析》、《玩笑及其與無意識的關(guān)系》,、《論無意識》,；班杜拉的《自我效能：控制的實施》、《社會學(xué)習(xí)和人格發(fā)展》;卡耐基的《人性的弱點》,、《溝通的藝術(shù)》等,。

中央電視臺百家講壇——吳瑞華《心理學(xué)知識與科學(xué)施教》。

第二階段（20xx年9月12日至23日）座談交流,，開展活動階段,。

（一）廣泛開展主題教育活動座談討論。

根據(jù)第一階段活動情況,，根據(jù)實際,，結(jié)合工作分層適時組織召開心理健康教育方面專題講座。

討論題目要與心理健康教育活動相結(jié)合,，普及心理知識,，對出現(xiàn)較嚴重心理健康問題的職工，要及時進行治療,；幫助職工調(diào)適和平衡心態(tài),，并向職工大力宣傳感動人物事跡，深入挖掘和倡樹公司先進典型,，以身邊事教育身邊人，使職工明確價值取向,，提高精神境界,；完善交心談心機制,，及時幫助職工消除心理疲勞，使其以更加陽光的心態(tài)來做好本職工作,。

（二）舉辦“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻”專題講座。

（三）開展職工健身活動,，吸引職工進一步增強體魄,，愉悅身心，陶冶情操,，提升境界,。

第三階段（20xx年9月26日至30日）總結(jié)問題，鞏固活動成果階段,。

（一）總結(jié)前兩個階段主題教育活動開展和查評情況,，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對活動進行認真總結(jié)，并努力建立長效機制,，鞏固主題教育活動取得的成果,。

（二）繼續(xù)開展教育活動，進一步建立和完善職工思想的訴求表達機制,，打通上下溝通的渠道,，保障職工的知情權(quán)、參與權(quán),、監(jiān)督權(quán)和表達權(quán)讓職工感受到收費站的關(guān)愛和重視,，從而得到自我滿足，促進心理健康,。