每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

讀書沙龍活動篇一

創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍，將踏春,、參觀與讀書沙龍合為一體,，在輕松的氛圍中暢談對當(dāng)下教育的看法，描繪教育理想國之藍圖,。

活動時間：3月30日（周六）----3月31日（周日）

1,、踩點（包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院,、雁蕩環(huán)山生態(tài)園）

2,、海報宣傳

（1）主題：心中的理想國------能仁書院引發(fā)的思考

（2）話題方向建議

（3）沙龍時間

（4）沙龍地點

3、報名分組

以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明,，教研組老師自愿報名,，沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

5、沙龍積極分子推薦表,。

6,、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。

1,、前期準備,，廣而告之。

2,、資料搜集,，推薦閱讀。

《移動的天空—體制外的天空》

《邁向個性的教育》

3,、邀請嘉賓,。

4、主持沙龍（引入,、穿插、過渡,、鏈接,、救場、總結(jié),、推薦,、頒獎、）

1,、主持人出示話題來源：州溫都市報

《能仁書院,，到底能走多遠》

2、引發(fā)討論

3,、播放相關(guān)的教育電影片段

4,、繼續(xù)深入話題

5、相關(guān)鏈接：

“在家上學(xué)”

杭州----z

“華德福教育”

6,、繼續(xù)深入討論話題

7,、填寫沙龍積極分子推薦表，推選沙龍

8,、頒發(fā)證書,，頒發(fā)獎品，選出下一期沙龍主持人

讀書沙龍活動篇二

為豐富學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生學(xué)會讀書,，喜愛讀書，改善學(xué)生氣質(zhì),，提高學(xué)生修養(yǎng),，讓學(xué)生自覺地駛進浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，開拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受生活的快樂,。

與書為友，快樂成長,！

20xx年12月——20xx年7月

1,、教育性原則。通過大量閱讀,，增長學(xué)生的知識,，開闊學(xué)生的視野，陶冶身心,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，并在閱讀中滲透思想品德教育。

2,、活動性原則,。把閱讀與活動相結(jié)合，通過活動,，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,，增長他們的才干，提高他們的文學(xué)修養(yǎng),。

3,、指導(dǎo)性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生積累知識,，主動接受教育。

第一階段：準備階段：制定個人讀書計劃

學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,。

1,、讀書計劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標,、措施,、實施時間等。

2,、根據(jù)推薦書目,，準備好一學(xué)期要讀的書。

3,、組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動,。

第二階段：活動階段

（一）學(xué)生根據(jù)讀書計劃進行閱讀,。

1、每隔一周,，教師利用一節(jié)校本課的時間進行系列叢書賞析,。

2、針對本書閱讀,，每月開展一次好故事交流會,。

3、教師以身作則,，每天做到和同學(xué)們一起背詩,、讀書。

（二）開展展示活動

1,、開展一次“小故事大道理”主題活動,。

２、設(shè)計一張書簽,。在書簽上寫上一句讀書名言,，將優(yōu)秀書簽進行展出。

３,、寫8-10次讀書筆記,，擇優(yōu)在學(xué)校內(nèi)展示。

４,、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,，會讓自己受益匪淺,。

５、積極動筆,，踴躍投稿,。

6、開展豐富多彩的小組活動,，給學(xué)生提供展示的舞臺,。（一周一次）

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

將讀書活動延展伸到家庭,。開展“我的家庭閱讀”活動,。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（四）,、緊密結(jié)合語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常,、有效地開展

1,、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用,，進行閱讀交流,、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2,、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進行課外的鏈接,，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,。

第三階段：考核,、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”（封面相同，內(nèi)容不同）

1,、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本）,，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言,、心得體會以及制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的.作品，獲獎情況等,。

2,、學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本,。

（二）讀書小報比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料,、格言,，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合活動組織讀書手抄報比賽,，進行評比,。

（三）教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交流會,。學(xué)期結(jié)束時進行評選,。考核學(xué)生的閱讀情況,，鼓勵學(xué)生讀好書,，好讀書，和好書交朋友,?？傊?，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯,，讓孩子在書聲,、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”中,，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會做人！

讀書沙龍活動篇三

比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的天下,，不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破,，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動,，旨在引導(dǎo)老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),，站在“微機”的視野面對“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化,。

實驗小學(xué)全體老師（包含新城校區(qū)全體教師,、光明校區(qū)支教教師）

11月9日（或16日）

閱覽室和風(fēng)雨操場（分會場）、階梯教室（主會場）

（共計180分鐘）

第一板塊（90分鐘）：分組活動（分兩個場地）,；

第三板塊（20分鐘）：小組匯報,；

第四板塊（30分鐘）：專家引領(lǐng)；

第五板塊（5分鐘）：評選沙龍之星,；

第六版塊（15分鐘）：校長講話,。

讀書沙龍活動篇四

多讀書，讓手中的教材活起來,；多讀書，讓自己的人生厚起來,；多讀書,，讓自己快速成長起來。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，對教育工作者有著非常重要的作用,。書籍是全世界的營養(yǎng)品，學(xué)他人,，促自己,，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會,，在‘讀’中成長,。交流,，可以使大家分享智慧，分享快樂,，分享見識,，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進友誼,，獲得快樂,，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的意義所在。

20xx年東區(qū)教師新秀（32人）

20xx年12月28號早上9點（星期日）

網(wǎng)上交流

《心態(tài)決定命運》

自讀《心態(tài)決定命運》,、暢所欲言發(fā)表讀后感,、評比交流。

制作考勤表邀請班主任活動通知制定活動流程

活動分為三個部分：

（1）身心按摩

每位成員在一分鐘內(nèi),，暢所欲言,，盡情發(fā)泄，說出自己在工作兩個月以來內(nèi)心最大的感觸,，或心里的困擾,，也可以說說自己的生活，自己的計劃,，自己的理想,，話題不定，想說就說,，想講就講,。

（2）讀書體會交流

就《心態(tài)決定命運》書籍進行交流，每人必須發(fā)言,，發(fā)言時間為3分鐘,，發(fā)言內(nèi)容可以談?wù)勀愕淖x書心得體會，也可以摘取自認為最有價值或精彩的句子或片段進行賞析,，最好能結(jié)合你的教學(xué)實際發(fā)表言論,。成員做好筆記，借鑒他人,，積累經(jīng)驗資本,。

（3）自由交流時間

提出對這次交流活動的看法，成員互相交流,，對活動的不足之處及時反饋,，時間不限。

（1）成員必須準時參加讀書沙龍活動,，不可遲到,，不可早退

（2）成員統(tǒng)一時間上線，qq交流

（3）成員自帶筆記本,，方便記錄

（4）成員確保自己調(diào)好課

（5）商議每個成員交50元,，當(dāng)經(jīng)費

（6）活動結(jié)束后,，班干部整理資料

本次活動不設(shè)獎項，旨在促進教師閱讀,，提倡教師快樂,、輕松、有效閱讀,。

（1）撰寫不少于1000字的此次交流活動心得,，在下次開展讀書沙龍活動時上交。每個學(xué)期將大家上交的活動心得集中裝訂上交給班主任,。

（2）為了把下次讀書沙龍活動開展的更好,，你對此次讀書沙龍活動有什么看法和建議，不足的地方在哪里,，哪里需要改進,，請大家集思廣益，將你的建議用word文檔形式上傳到我們的q群里（格式：建議+姓名）,，我們將對大家的提議進行整合并修正,，目的讓大家‘讀’的更開心，更有效,！

讀書沙龍活動篇五

“書香潤澤青春,，閱讀豐富人生”

1、豐富教師業(yè)余生活,，讓生命在閱讀中更加精彩,。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野,，增長知識,，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力,。

2,、通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等,，在交流中激發(fā)智慧的火花,，切實解決教育教學(xué)中的問題，提高教師專業(yè)水平,，使教師成為“有思想的教育者”。

3,、搭建張小教師交流平臺,，共同學(xué)習(xí)，更新觀念,，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新,。切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升,。

4,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。形成進取,、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團隊,。

組長：楊林東

副組長：周增梅 唐乃軍洪國棟王純鋼

成員：王倩 潘其衛(wèi)及各年級主任

張家圩小學(xué)全體教師

20xx年3月

1,、整個活動分三個流程進行：自主閱讀、組內(nèi)交流,、撰寫心得,。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進行閱讀（可以自行購買，也可在學(xué)校圖書室借閱）,，讀書過程中做好讀書筆記,，便于交流。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，加強學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè)，開放圖書室與閱覽室,。

3,、每個教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時間。本組在集體備課時間中可抽出30分鐘進行自主閱讀或者交流體會,。

4,、教師堅持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教育敘事,。

1、要求教師讀好一類書：讀教學(xué)專著,，以此增加個人的文化底蘊,，增強教育學(xué)實踐能力。強調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣,，形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

2、要求教師必須抽出一定的時間讀書,，每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆,，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟,、學(xué)生成長進行反思,。

3、教師在讀書沙龍活動中積極參與,、踴躍發(fā)言,。

4、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長的同時,，學(xué)生也不斷進步,。

5、在讀書活動結(jié)束之前,，教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記（不少于800字）,，中層以上教干不少于兩篇?；顒咏Y(jié)束后,，教師上交讀書心得體會和所讀書目上的讀書標注復(fù)印件給年級主任（50歲以上的老師可以不用交），學(xué)校存檔,。

根據(jù)整個活動三個流程（自主閱讀,、組內(nèi)交流、撰寫心得）以及所讀書目上的讀書標注,，我校將評選出特等獎5名,，一等獎11名，二等獎15名,。并將獲獎老師所交的材料展示在公布欄,。

泗陽縣張家圩小學(xué)

20xx、3,、26

教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目

《學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著

《最棒的學(xué)?！罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯

《學(xué)會對話：校長和教師的行動指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著

《給教師的101條建議》,，布魯肖

《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,，宋運來

讀書沙龍活動篇六

繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認識到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,。

20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會議廳

構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——州溫市實驗小學(xué)第二期讀書沙龍活動

(一)推薦閱讀書籍(網(wǎng)站),、撰寫讀后感

1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》,。

杭州市學(xué)軍中學(xué)校長 z《讓童心穿越整個人生》

州溫市教師教育院,、 教育教學(xué)研究院院長 z《教育因“不同”而美好》

州溫市教育局黨委書記、局長 z《什么是好學(xué)校?》

《州溫教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》

3. 撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進學(xué)為中心的設(shè)想)。

(二)會場布置:桌椅安排(分組),、背景布(大小+主題+日期+圖片)

(三)攝影攝像音響(z等)

(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(z)

(五)與新城校區(qū)溝通(z)

(六)活動報道(z)

8月26日16:00州溫市實驗小學(xué)出發(fā)

17:00入住雁蕩書院

18:00用餐

8月27日8:30---11;30雁蕩書院會議廳開展讀書沙龍活動

12:00中餐

13:30退房

讀書沙龍活動篇七

為營造“書香校園”,，著力打造“卓雅”家長文化,，特舉行實小班級“讀書沙龍”活動。

待定

各班主任發(fā)動學(xué)生家長認真閱讀家教方面的圖書,，男孩子家長著重閱讀“如何教育男孩子,？”方面的書籍，女孩子家長著重閱讀“如何教育女孩子”方面的書籍,。屆時我們將在班級召開“讀書沙龍”活動,，交流讀書收獲，暢談教育方法,。

本班教室

1,、 各位交流的家長要認真準備講稿，從文字稿到幻燈片的制作,；

2,、 班主任組織本班讀書沙龍交流活動。

3,、 組織的程序為：如何教育男孩子,？如何教育女孩子？疑難解答,。

4,、 各班主任要認真布置班級，營造深厚的交流氛圍,。

未盡事宜,，另行通知。

讀書沙龍活動篇八

1,、營造濃厚的讀書氛圍,，豐富教師業(yè)余生活，讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”,。

2,、學(xué)習(xí)新課改教育理論，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學(xué)中的問題,，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和教學(xué)品味的同步提升。

4,、激勵教師把讀書作為一種習(xí)慣,，做學(xué)習(xí)型教師，感悟教育的真諦,，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣,。

生活，因讀書而精彩,！

1,、具體活動時間：周三下午第三節(jié)課，兩周一次,。

2,、活動地點：一樓會議室。

1,、自愿原則：學(xué)校教師可自愿報名參加讀書沙龍,；

2、自主原則：讀書沙龍活動以教師自主閱讀,、自主學(xué)習(xí)為主,；

3、定期活動原則：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上定期舉辦教師集中研討交流等活動,。

讀書沙龍活動的宗旨是在不增加教師負擔(dān)的前提下,，促進大家的專業(yè)成長。沉下心來,，靜心讀書是我們沙龍的首要任務(wù),。我們的活動力爭在有效與多樣、扎實與趣味方面有所突破,。

1,、自主讀書：所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結(jié)合。每一個教師的自身興趣與閱讀口味有所不同,，我們在提供推薦書目的基礎(chǔ)上,，鼓勵每個成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。

（1）必讀書目,，由讀書沙龍成員有計劃,、有步驟集體研讀相同書目，便于集體學(xué)習(xí)和交流,，由學(xué)校統(tǒng)一購置相關(guān)書籍（包括國內(nèi)外教育名著,、有關(guān)課程改革及教育理論等書籍）供讀書沙龍成員閱讀,。

（2）在閱讀必讀書目的基礎(chǔ)上提倡教師根據(jù)自己實際閱讀其他相關(guān)教育書籍。

2,、活動安排：我們鼓勵采用形式多樣的讀書方式,，鼓勵教師每天讀書，并在讀中積累,，使自己沉浸在濃濃的書香之中,。

（1）每兩周組織一次讀書交流會。參會教師可以從讀書心得,、問題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法,。

（2）每月底“好書推薦”活動：參加讀書沙龍的教師可推薦自己最喜愛的書籍,。

3、感悟交流：可以暢談讀名著與大師對話的體會,，也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開深入討論,；可以是集體性的“自由漫談”，也可以是突出個人的“主講對話”,；可以具體學(xué)科,，具體章節(jié)教學(xué)技巧的思考與實踐體會，也可以是貫徹教改思想的整體打算,?？傊瑢W(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運用于實際工作中,，將經(jīng)驗與認識毫無保留地呈現(xiàn)出來,，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識,，形成群體的智慧和更高層次上的共識,。

2、鼓勵教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言,，比如讀后感,、讀中批注、讀書過程中的疑惑,、也可以是對引領(lǐng)大家閱讀問題的作答等等,。

3、每次參加活動的教師提前準備發(fā)言材料,，在活動中積極參與,、踴躍發(fā)言，帶好筆記本,，做好記錄,。

4,、“讀書沙龍活動”組織者提前寫活動計劃，安排活動過程,，記錄每次活動的主要內(nèi)容,。