為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

有關讀書月策劃活動方案 讀書月活動宣傳文案篇一

以讀書月活動為契機,，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣,，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎。讓每一位學生愛讀書,、會讀書,；得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,；促進學生知識更新、思維活躍,、個性和諧發(fā)展,。

我讀書·我快樂·我成長

1、書籍是全世界的營養(yǎng)品,。

2,、理想的書籍是智慧的鑰匙。

3,、最是書香能致遠,，讀書之樂樂無窮。

4,、讀書是學習,，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造,。

5,、與經典為友，為人生奠基,；與名著為伴,，塑造美好心靈。

一年級：古詩文背誦（新課標要求古詩文30首）,，“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動,，可以一個小組寫滿一張a4紙,，同讀一本書活動（內容自定）。

二年級：古詩文背誦（新課標要求古詩文30首）,，“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動,，可以兩人寫滿一張a4紙，同讀一本書活動（內容自定）,。

三,、四年級：朗讀語文課文（現(xiàn)用教材），“最喜歡的讀書格言”一人一張a4紙,，“同讀一本書”（內容各班級自定）

五,、六年級：經典美文誦讀（材料自選），“最精彩的美文片斷”每人一張a4紙,，“同讀一本書”（內容各班級自定）

結合“同讀一本書”活動,，讓學生養(yǎng)成不動筆墨不看書的習慣，創(chuàng)作一些賞心悅目的,，便于積累的讀書卡,、讀書筆記、讀書摘抄,、讀書手抄報等等,。

（1）現(xiàn)場競賽打分：一、二年級隨機抽取本班4—5人,，當場背誦指定古詩,，評委量化；三,、四年級各班抽取2—3人參與現(xiàn)場朗誦,，篇目在本年級語文書上隨機抽取，評委量化,；五,、六年級各班抽取20人，自由選取經典美文,，集體誦讀美文,，評委量化。

（2）讀書活動月成果量化：（正楷書寫即硬筆書法）一,、二年級——“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動,；三、四年級——“最喜歡的讀書格言”和讀書手抄報評選,；五,、六年級——“最精彩的美文片斷”和讀書手抄報評選。

班級和家庭,，年級和學科之間要加強溝通,、協(xié)作,，積極調動、整合和挖掘各種優(yōu)質資源,，讓讀書月活動有聲有色，有實效,。讀書月活動重點開展以下工作：

（一）活動籌備：（10月）

1,、召開學校教研組長會議，統(tǒng)一思想,，布置任務,，明確要求。

2,、各班班主任與語文教師集思廣益,，提供適合本年級的讀書活動形式。

3,、制定干溝明德小學20__年小學生讀書月活動實施方案,。

（二）活動實施（11月）

1、利用班級黑板報開辟“共享讀書樂趣”專欄,，以讀書為主題,，內容包括：倡導讀書，讀書方法指引,，經典書籍推薦,，讀書名言、好句摘抄等,。把選取資料,，設計板報內容的權利完全交給學生，營造書香班級濃濃的讀書氛圍,。

2,、以班級為單位讀書，語文教師充分利用早讀,、下午上課前10分鐘時間進行讀書指導,，了解學生的讀書情況；閱讀課上讀書,，任課教師要結合讀書月活動內容對學生進行讀書方法指導,，鼓勵學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣；課余時間讀書,，鼓勵學生與家長進行親子共讀,，增進知識與溝通。

3,、利用班會時間,，進行一次“我讀書·我快樂·我成長”主題活動,。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處,，共享讀書的快樂,。通過活動營造書香班級的良好氛圍，為學校讀書月活動吹響沖鋒號,。

4,、國旗下的講話，主講班級的班主任安排學生講一講讀書的感悟,，讀書的快樂,，讀書的體會和成長。也可以進行好書推薦,，或朗誦幾首喜愛的經典詩篇,，一篇精美的散文，一則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言……

5,、結合讀書月活動的開展,，學校將進行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果,。具體活動如下：

（1）進行一,、二、三年級古詩文背誦比賽,。

（2）進行四,、五年級新課標附錄7——9年級部分詩文的背誦比賽。

以上三項活動采取語文教師推薦2人,，教務處從學籍中隨意抽取3人的方法,，每班5名學生參加。

（3）古詩詞硬筆書法比賽,。

（5）讀書手抄報展示（每班上交10份）,。

（6）優(yōu)秀讀書卡展示（每班上交10份）。

（7）詩配畫,、讀書征文,、讀書筆記評選等活動，以年級,、班級為單位,，讓學生利用課余時間做，把優(yōu)秀作品在教室里展示供大家學習,、借鑒,。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存,。

（三）活動總結表彰階段：（5月）

1,、表彰活動：組織評選讀書之星28名，書香班級10個,。

2,、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進,。

3,、為在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發(fā)榮譽證書。

4,、各組上交一份讀書月活動小結（不要求字數(shù)，歡迎圖文并茂的班級讀書活動小結）,。

各班級依據本活動方案,，結合班級實際認真組織開展讀書月活動；活動結束后,，以年級為單位將讀書月活動中,，那些能夠代表年級活動特色的讀優(yōu)秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益,。

有關讀書月策劃活動方案 讀書月活動宣傳文案篇二

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書是教育最本質的活動,；讀書是學校最根本的任務；讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑,；為了激發(fā)全校師生讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，從而達到陶冶學生情操,，提高教育教學質量的目的。我校按照中心校的活動精神,，結合學校的實際情況,，特制訂以下讀書活動方案。

一,、活動目的：

引導廣大師生“多讀書,，讀好書，好讀書”,，在學校內形成讀書熱潮,。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣,，促進學生個性和諧發(fā)展,，提高學生的綜合素養(yǎng)。

二,、活動領導小組：

組長：徐瑞風

副組長：孟晶

組員：楊雅文,、申凌云、王艷芳,、李文萍,、劉新麗、楊桂芳

三,、活動要求

(一)高度重視,，提高認識，積極開展讀書活動,。

召開全體成員會議,，學習中心校關于讀書活動的文件精神，分級段開展討論,，結合學生的實際情況,，制訂本年級段的讀書活動方案。

(二)明確要求,，認真落實,，扎實開展讀書活動。

依據我校的實際情況,，分為低,、中、高三個級段,，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動,，體現(xiàn)班級特色。

1,、學校統(tǒng)一安排,，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課,，早讀為每日讀書時間,，保證學生的閱讀時間,。組織老師定期交流，探索閱讀課,。

2,、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作,。低年級以繪本,、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主,。與英語學科結合,，嘗試在4—6年級學生中間開展英文名句誦讀活動。

3,、各班設立圖書角,，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細,，制定班級圖書借閱制度,。

4、學校通過廣播,、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法,、讀書的重要性,，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地,，嘗試栽種一些花草,，既學知識又增添了樂趣。

5,、召開一次讀書動員主題班隊會,，讓學生知道讀書的益處激發(fā)學生想讀書的欲望。

6,、根據學生年齡特點,，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”,，注重詞語積累,；中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會等方面記錄下來,。

7,、開展形式多樣的讀書交流活動，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”,、“名人名言”,、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的__”,、“讀書感悟”,、“讀書心語”、“我的日記”等,，或者由同學們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式,，調動學生的讀書積極性,，激發(fā)學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

8,、每學期將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會,，展示閱讀成果,，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學生給予一定的獎勵。

有關讀書月策劃活動方案 讀書月活動宣傳文案篇三

一,、指導思想

創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂,，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍,，是順應時代的發(fā)展潮流的必然選擇,，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校形成讀書熱潮,。引導廣大師生“讀好書，促成長”,，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設,，為學校建設增添活力,。

二、活動目標

最能致遠是書香,，書香校園是一種氛圍,，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現(xiàn),。因此,，我們將繼續(xù)堅持以人為本,，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力,，打造學生的人生底色,；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質,，從而提高教育質量,，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階,。

荀子曰：“不登高山,，不知天之高也；不臨深淵,，不知地之厚也,。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領悟學科之妙趣要義,，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”,。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮,，不斷更新觀念,，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍,，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。

三,、活動對象：

全校師生

四、閱讀書目

校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目,。推薦的書目中包括文學經典,、思想修養(yǎng)、文學藝術,、教師技能,、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱,。

(一)教師閱讀書目

1.中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目,。

2.蘇霍姆林斯基論教育。

3.有關成人教育,、創(chuàng)建學習型社會,、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍。

(二)學生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等,。

五,、學習形式

開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式,，學生可按班級、年級組織學習,，教師也可按年級組,、教研組進行集體學習。

六,、具體實施辦法

書香校園建設,，要服務于師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室,、圖書角的陣地作用,，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導,，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃,，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案,，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程,。

(一)對學生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經典詩詞。

一年級：熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞20首,；二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首,；并為學期末的經典誦讀比賽做好準備,。

(2)必讀書目---根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動,。

一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本,；

三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；

五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本,；

堅持寫讀書筆記,，學期末舉行讀書筆記評比。

(3)充分利用好開方式閱覽區(qū),，每個閱覽區(qū)設立一個專門的負責班級,，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,，或到負責班級處辦理借書手續(xù),。

(二)對學生讀書活動的具體措施：

(1)通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展,。

(2)圖書室根據新教育文庫推薦的書目,，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作,，調動學生閱讀興趣,。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展。

(3)認真上好閱讀課,，午間休息時間為學生讀書時間,，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境,，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導,。

(4)建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角,，圖書不得少于100冊，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員,，負責班級圖書的借閱,、登記、歸還等工作,。

(5)每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手制作剪報，中,、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比,、展覽活動,，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。

(6)與大隊部結合,，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動,，激發(fā)學生的閱讀興趣,。

(7)學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書,，保證讀書活動的實效性。

(8)學校將對各班的閱讀標兵,，不僅給以必要的表彰,，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍,。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動,，可以讓更多的孩子與書籍走得更近,，更易形成一種健康向上的“閱讀場”,。

(9)每學期進行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證,。

(三),、教師讀書活動的要求及措施：

(1)鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書,。

(2)每年每一位教師必須認真閱讀4-5本教育論著,。

(3)每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆,，以此回顧自己的教育生活,，反思自己的教育片斷。寫的方式自選,，可在教育在線書香世界中開個人主題貼,，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動,，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,，豐富經驗，提高新教育的實施能力,。

(5)學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作,，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中,，及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆,。同時，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作,，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關報刊雜志,，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省,、市級雜志,、網絡上發(fā)表。

(6)以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動,。

有關讀書月策劃活動方案 讀書月活動宣傳文案篇四

為全面落實灤南縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案,，以建設書香校園、和諧校園為目標,，引領廣大師生“走進五千年文明,、品讀祖國經典美文”，與經典為友,、與名著為伴,；引導師生在讀書中學會做人、學會思考,、學會認知,；努力營造濃郁的書香校園文化,，特制定本實施方案。

一,、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵,，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀,，讓學生在豐富多彩的書海中,，擴大知識源，親近母語,，提高語文素養(yǎng),。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革,，以讀促寫,，以寫促讀，讀寫并進,，提高語文教學質量,。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質,，扎扎實實地提高學校素質教育的質量,，從而也有效推動校風校紀的建設。

二,、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要,。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，務實文化底蘊,，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動,，引導老師，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級,，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設,。

三,、活動主題

全員閱讀，領悟方法,，同享快樂,；潤澤經典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命,。

四,、活動措施：

1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構,；班級要有閱讀組織,，班主任、語文老師要負主要責任,，同時選威信高,、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員,。

(1),、創(chuàng)建書香校園領導小組

組長：李忠選

副組長：姚玉奎、姚玉寶,、潘桂萍

(2),、創(chuàng)建書香校園實施小組

組長：李忠選

副組長：姚玉奎

組員：各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設,，突出濃郁的校園文化氛圍,，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語,、口號等,。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地,，各類表冊制度,，黑板報、圖書角等符合班級的特點,，給學生創(chuàng)設寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動,。

(1)建設班級圖書角,。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源,，圍繞相關閱讀主題充實書柜,，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長,，嚴禁各類漫畫書進入校園,，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間,。

固定讀書時間,，一般為：晨讀、午間閱讀,、托管,、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

(3)明確閱讀要求,。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明,；中年級摘抄精美詞句,、名人名言等；高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇,、名人名言,、警句、歇后語等,。內容摘要,，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

五,、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行,。

第一階段：20__年9月—10月，為發(fā)動準備階段,。

主要任務是：制定公布方案,，計劃，初步改變校園環(huán)境,，教導處利用各種機會,，各個平臺向全校師生，學生,，家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：20__年10月—20__年6月,，為重點實施階段,。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設,，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動,。

第三階段：20__年7月,，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結),，好的經驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關展示,、評比,、總結和評估活動。

六,、活動要求：

1.加強領導,。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展,、促進學校特色形成的一項重要舉措,，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障,。

2.規(guī)范管理,。

學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責,。各班要有創(chuàng)建計劃,、相關制度、活動記載,、成果匯報等,，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。

3.確保落實,。

各班級要以“內容充實,、形式多樣、不斷創(chuàng)新,、長抓不懈”為原則,，各個科組，各個班級,、各個學生,、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動,，輻射家長,，力求讀書活動收到實效。

有關讀書月策劃活動方案 讀書月活動宣傳文案篇五

活動時間：

20__年10月31日至12月2日

活動主題：

閱讀·書香·和諧

主辦單位：

校團委,、圖書館

承辦單位：

讀書協(xié)會

活動內容：

1,、你選書,，我買單

制作宣傳板，請同學們將自己需要的圖書寫在便箋紙上,，圖書館收集匯總后做為采購圖書的依據,。

2、“好書共品讀”讀書交流會

活動內容：針對大學生關注的社會閱讀熱點,，選定若干專題,，指定閱讀書名邀請有共同興趣的學生開展討論，通過討論交流提升認識,，加深感悟,。本次指定書名為《平凡的世界》《帶燈》《明朝那些事》《紅樓夢》《蛙》《魯濱孫漂流記》。

活動時間：

11月27日和11月28日,。

3,、評選20__年河南城建學院大學生“讀書之星”

從讀者書刊借閱量、學習成績,、社團活動等方面綜合評選出大學生“讀書之星”30名,，在網站上公示并給予獎勵。

4,、“誦讀中華經典,，弘揚核心價值”詩文誦讀比賽

為培養(yǎng)讀書興趣，感悟中華文明,，提高自身修養(yǎng),，樹立遠大理想，用積極態(tài)度面對人生,，在大學生中舉辦中華經典詩文誦讀比賽,，設一等獎3名，二等獎5名,，三等獎10名,優(yōu)秀獎15名,。

5、讀書征文

讀書協(xié)會與碧野文學社聯(lián)合舉辦以“與書約會,，伴夢飛翔”為主題的有獎征文活動,，設一等獎3名，二等獎5名,，三等獎10名,，優(yōu)秀獎15名。

6,、經典影片展播

形式：選取中外經典影視供同學們觀摩,。

時間：11月每周六晚7：00

地點：圖書館報告廳

7、移動圖書館宣傳與推廣活動

移動圖書館已在我校開通,，為使讀者盡快了解移動圖書館,，熟練利用移動平臺檢索,、瀏覽館藏電子書刊、學位論文等資源,，利用歌德電子圖書借閱機下載電子書,，我們將在現(xiàn)場舉辦移動圖書館宣傳與推廣活動。

8,、“圖書館達人”知識競賽

采用知識競賽的形式,，宣傳圖書館的資源與服務，參賽題涉及圖書館基本常識和日常生活,、文史,、網絡等方面。設1等獎3名,、2等獎5名、3等獎10名,、優(yōu)秀獎15名,。

9、留影

在紀念墻下拍下入學之初的青春容顏,，粘貼在心語心愿紀念墻,，同時發(fā)表在讀書協(xié)會微博、微信,。

10,、讀書月頒獎儀式暨讀書經驗交流會

活動內容：

對“讀書節(jié)”活動進行總結，為各主題活動優(yōu)秀個人進行頒獎,。同時進行獲獎學生讀書經驗交流會,。

活動時間：12月2日(周二下午3:00)