人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

體育課堂常規(guī)教學(xué)反思一年級(jí)篇一

身為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們的工作之一就是教學(xué),，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái),，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的體育課堂常規(guī)教學(xué)反思,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律性的做法：“跳溝”前要加速,，繞桿前要減速,。尤其是一名同學(xué)與眾不同的“爬過(guò)”低橡皮筋的方法引起了大家的興趣：其他同學(xué)到達(dá)低橡皮筋前，都采用從頭到腳依次爬過(guò)的方法,，而他卻把身體橫過(guò)來(lái)與低橡皮筋平行,，采用俯臥“橫爬”方法，所以他的動(dòng)作比其他人都快,。教師及時(shí)肯定了大家的“發(fā)現(xiàn)”,，有表?yè)P(yáng)了這位學(xué)生肯動(dòng)腦筋、大膽創(chuàng)新的精神,，并進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：“想想,，只要不犯規(guī)，還有什么更快,、更好的過(guò)障礙的方法,？”學(xué)生的練習(xí)情緒更加高漲，又出現(xiàn)“繞桿時(shí)身體主動(dòng)內(nèi)傾”和用“翻滾動(dòng)作過(guò)低橡皮筋”的一系列“創(chuàng)舉”,。

分析反思：

創(chuàng)造性地培養(yǎng)應(yīng)該從小開始,。實(shí)際上，兒童在幼兒時(shí)期就常表現(xiàn)出良好的創(chuàng)造力,，他們會(huì)用積木在自己的床上,、地板上構(gòu)建自己想象中的天地。因此激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，并使他們形成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不僅能使學(xué)生獲取更多的知識(shí)與技能，挖掘出更多的潛能,，而且還能使學(xué)生形成創(chuàng)新的意識(shí)和能力，獲得更多的成功體驗(yàn),。在體育教學(xué)中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,，提供誘發(fā)創(chuàng)新思維的刺激，讓學(xué)生獲得充分的創(chuàng)新體驗(yàn),。本課從教學(xué)中的問題出發(fā),，刺激和引發(fā)學(xué)生在解決問題的過(guò)程中,，使他們充分體驗(yàn)到創(chuàng)新的'滿足，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

另外,，在教學(xué)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意與我們的設(shè)想不一致時(shí),，千萬(wàn)別“一棒子打死”,，新的活動(dòng)方式或游戲規(guī)則常常會(huì)在這樣的情境中產(chǎn)生。提倡學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)比不意味著排斥教師的指導(dǎo),，也不是說(shuō)樣樣事情都需要學(xué)生去創(chuàng)造,，教師的指導(dǎo)作用是不能忽視的，在體育教學(xué)中將教師的指導(dǎo)與學(xué)生的創(chuàng)造結(jié)合起來(lái),。

體育課堂常規(guī)教學(xué)反思一年級(jí)篇二

今年教的是一年級(jí)四班的體育,，針對(duì)這學(xué)期的課堂我主要以一年級(jí)的一節(jié)課來(lái)進(jìn)行分析讓我感觸很深。

《玩中樂,樂中學(xué)》教學(xué)案例反思

【案例】：

教師：“小朋友們,，你們喜歡小動(dòng)物嗎?”

學(xué)生：“喜歡!”“很喜歡!”“特別喜歡!”

教師：“你們都知道有哪些動(dòng)物?”

學(xué)生：“小狗,、小貓、公雞,、羊,、牛、大象,、猴子……”

教師：“你們知道的真多,，誰(shuí)能來(lái)模仿一下小動(dòng)物的叫聲?”

學(xué)生模仿。

教師：“你們看看,，老師在模仿誰(shuí)走路?”(模仿大象——鼻子長(zhǎng)長(zhǎng),，走路笨重。)

學(xué)生：“是大象,?！?/p>

教師：“也請(qǐng)同學(xué)們來(lái)模仿模仿?！?/p>

學(xué)生練習(xí),，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)。

教師：“誰(shuí)還能模仿別的小動(dòng)物走路?”

教師：“現(xiàn)在動(dòng)物園里開大會(huì),，請(qǐng)小朋友們模仿自己喜歡的動(dòng)物參加模仿比

賽,，看看誰(shuí)模仿的最像?！?/p>

學(xué)生開始從外圈跳到內(nèi)圈,，從內(nèi)圈跳到外圈，以各種動(dòng)物的跳法,，反復(fù)跳

教師點(diǎn)評(píng),，學(xué)生再練,。

【反思】：

本課游戲教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生興趣高,。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，聯(lián)系生活，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生在學(xué)中樂,、樂中學(xué)。本節(jié)課貫徹“以人為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想,，樹立“以學(xué)生為本，教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，師生互動(dòng)，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)總目標(biāo),。注重現(xiàn)代體育教學(xué)活動(dòng)的“自主化,、生活化、終身化”的理念,。本課教學(xué)始終貫徹輕松活潑的導(dǎo)入,，在導(dǎo)入時(shí)采用寬松、和諧的形式創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生在有趣,、生動(dòng)、活潑,、快樂的氣氛中開始一節(jié)課的學(xué)習(xí)和鍛煉,。

在本課教學(xué)中，充分把“玩中樂,，樂中練”放在重要位置,，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)過(guò)程中，身體素質(zhì)特別提高,，生理機(jī)能得到改善,，思想受到教育，意志得到鍛煉,。例在本課跳圓圈教學(xué)中,，教師和學(xué)生一起模仿小白兔蹦跳，并一起念兒歌：“小白兔,，白又白,，左一跳，右一跳,，蹦蹦跳跳真可愛,。”同時(shí),，邊講解邊示范“小白兔跳”的技術(shù),，蹬地要用力，落地要輕巧,，兩腿屈膝下蹲保持身體平衡,，這樣，學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

總之，小學(xué)體育教學(xué)要遵守好“健康第一”的思想,，要面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得,，學(xué)有所成,。立足以動(dòng)為主，不僅僅要讓學(xué)生身動(dòng),，更重要讓學(xué)生心動(dòng),。教師善于“寓教于動(dòng)，寓理于動(dòng)”,，讓學(xué)生親身感受體育活動(dòng)的樂趣和快感,。從而養(yǎng)成自覺、積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣,。教師要由教學(xué)的主宰轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、幫助者，要以學(xué)生為本,，盡可能了解,、考慮學(xué)生的興趣和滿足學(xué)生興趣，用新穎的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)身健體的知識(shí)技能和參加體育鍛煉的興趣,。在體育教學(xué)中要充分發(fā)揮情感的激勵(lì)功能,，曉之以理，動(dòng)之以情,，用情感來(lái)感化學(xué)生,，在愛的天地里搭起體育教學(xué)之橋，形成動(dòng)之共振，使學(xué)生懂得生命,，追求健康,，學(xué)會(huì)鍛煉，懂得健身,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和能力,。

體育課堂常規(guī)教學(xué)反思一年級(jí)篇三

學(xué)校豐富的體育課活動(dòng)，會(huì)娛樂我們的身心,，提高我們的身體素質(zhì),，特別是要臨近期末，體育更能減緩學(xué)習(xí)壓力,，增強(qiáng)體質(zhì),，能讓自己在枯燥的學(xué)校生活之余使身心放松，心情舒暢的同時(shí)又大大的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,，在動(dòng)感中讓人煥出青春的朝氣,，以飽滿地精神去迎接期末的到來(lái)。

生命在于運(yùn)動(dòng),，健康是每個(gè)人最大的財(cái)富,，擁有健康的體魄又是每個(gè)人最大的愿望與夢(mèng)想。而我們現(xiàn)在最直接的鍛煉身體的方式只要就是學(xué)校的體育活動(dòng)也基本上是體育活動(dòng)了,。因此,，上好每一堂體育課是師生共同的愿望。

一直以來(lái)我都是個(gè)不怎么喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)的人,，所以,，我在體育活動(dòng)方面，就不像其他人一樣的優(yōu)秀,。

但是體育課確實(shí)必上不可的,，雖然我知道學(xué)校開設(shè)體育課的目的就是為了讓我們擁有一個(gè)好身體，但是我卻做不到像喜歡聽歌一樣的喜歡上體育課,，我喜歡看別人在操場(chǎng)上的一舉一動(dòng),，但是卻不想讓自己在操場(chǎng)上跑和跳，我只適合做一個(gè)觀賞者,，并不適合做一個(gè)參與者,。我不知道自己為此高興還是悲哀。

上初中三個(gè)月多了,，與朋友,、同學(xué)認(rèn)識(shí)的也多了，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師,。我很慶幸,，在我的一生中能遇到這么多優(yōu)秀的老師,。上體育課是我一直以來(lái)的老大難，因?yàn)轶w育是我的弱項(xiàng),。在我小學(xué)的時(shí)候,，我對(duì)體育課的概念是集個(gè)和就解散，然后自由活動(dòng),，然而,，在上初中后,，一切都變了,，有人心變了，性格變了,，還有就是體育課的上法變了,。

每次上體育課首先就要做熱身運(yùn)動(dòng)，這點(diǎn)我還能接受,，畢竟老師是為了我們好,，但是，熱身過(guò)后,，就是我們所謂的"魔鬼訓(xùn)練"了,，不是俯臥撐，就是蹲馬步或者是跳繩,，這讓我們才懂什么是體育課的同學(xué)們來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一個(gè)艱難，每次上完后,，有的同學(xué)就抱怨說(shuō)這是什么體育課嘛,，我也曾經(jīng)這樣過(guò)，但是我們的抱怨起不了任何作用,，反而會(huì)越抱怨越嚴(yán)重,。

所以，剛開始上體育課的感受是"累,，累,，太累，好累!",。我想雖然很累,，但是我們也是要為了自己的身體更好，因此,，我們不怕累,。

除了累之外，還有一個(gè)是幽默風(fēng)趣,。偶爾向老師會(huì)跟我們開開玩笑,，逗我們笑,，與那些死板的老師形成鮮明的對(duì)比，畢竟向老師還年輕,，有著一顆90后的心,，但是，他發(fā)毛起來(lái)卻有著一顆70后的心,。體育課?現(xiàn)在我終于明白了,，那抱怨腳疼的情形為我們?cè)忈屃耸裁词求w育課，那歡聲笑語(yǔ)的畫面為我們演繹了什么是體育課,。

與體育課接觸了三個(gè)月后,，我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)變幻多端的孩子，有時(shí)它很溫柔,，讓我們完成了任務(wù)就可以休息,，有時(shí)，它很暴躁,，讓我們會(huì)完成額外的任務(wù),，不過(guò)，我覺得把這個(gè)孩子比作向老師更為恰當(dāng)吧!體育課,，我有時(shí)喜歡你,，因?yàn)槟阕屛覀兩硇姆潘桑矣袝r(shí)討厭你,，因?yàn)槟阕屛覀冄岜程?，有時(shí)我又拿你沒辦法，因?yàn)槟銜?huì)讓我們有一副好的身體,，但是又太累,，所以，拿你沒辦法,。累和幽默這一組反義在我們的體育課上展現(xiàn)出來(lái)了,，但是我更希望展現(xiàn)出來(lái)的是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，而不是埋怨,。

我現(xiàn)在充分地認(rèn)識(shí)到了學(xué)校體育不僅為保證學(xué)生在校期間有健康的身體來(lái)完成全部學(xué)業(yè),，而且為走向社會(huì)自身繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展身心素質(zhì)打好堅(jiān)實(shí)體育理論和技能基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)到健康的身體是未來(lái)事業(yè)的支柱,，認(rèn)識(shí)到自己的健康不僅是個(gè)人的事,，而且是關(guān)系民族興衰的大事，從而增強(qiáng)積極參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉的欲望,、動(dòng)機(jī)和興趣,，使體育鍛煉成為自覺行動(dòng)。

體育課堂常規(guī)教學(xué)反思一年級(jí)篇四

學(xué)校豐富的體育課活動(dòng),，會(huì)娛樂我們的身心,，提高我們的身體素質(zhì),，特別是要臨近期末，體育更能減緩學(xué)習(xí)壓力,，增強(qiáng)體質(zhì),，能讓自己在枯燥的學(xué)校生活之余使身心放松，心情舒暢的同時(shí)又大大的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,，在動(dòng)感中讓人煥出青春的朝氣,，以飽滿地精神去迎接期末的到來(lái)。

生命在于運(yùn)動(dòng),，健康是每個(gè)人最大的財(cái)富,，擁有健康的體魄又是每個(gè)人最大的愿望與夢(mèng)想。而我們現(xiàn)在最直接的鍛煉身體的方式只要就是學(xué)校的體育活動(dòng)也基本上是體育活動(dòng)了,。因此,，上好每一堂體育課是師生共同的愿望。

一直以來(lái)我都是個(gè)不怎么喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)的人,，所以，我在體育活動(dòng)方面,，就不像其他人一樣的優(yōu)秀,。

但是體育課確實(shí)必上不可的，雖然我知道學(xué)校開設(shè)體育課的目的就是為了讓我們擁有一個(gè)好身體,，但是我卻做不到像喜歡聽歌一樣的喜歡上體育課,，我喜歡看別人在操場(chǎng)上的一舉一動(dòng)，但是卻不想讓自己在操場(chǎng)上跑和跳,，我只適合做一個(gè)觀賞者,，并不適合做一個(gè)參與者。我不知道自己為此高興還是悲哀,。

上初中三個(gè)月多了,，與朋友、同學(xué)認(rèn)識(shí)的也多了,，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師,。我很慶幸，在我的一生中能遇到這么多優(yōu)秀的老師,。上體育課是我一直以來(lái)的老大難,，因?yàn)轶w育是我的弱項(xiàng)。在我小學(xué)的時(shí)候,，我對(duì)體育課的概念是集個(gè)和就解散,，然后自由活動(dòng)，然而,，在上初中后,，一切都變了,，有人心變了，性格變了,，還有就是體育課的上法變了,。

每次上體育課首先就要做熱身運(yùn)動(dòng)，這點(diǎn)我還能接受,，畢竟老師是為了我們好,，但是，熱身過(guò)后,，就是我們所謂的“魔鬼訓(xùn)練”了,，不是俯臥撐，就是蹲馬步或者是跳繩,，這讓我們才懂什么是體育課的同學(xué)們來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一個(gè)艱難，每次上完后,，有的同學(xué)就抱怨說(shuō)這是什么體育課嘛,，我也曾經(jīng)這樣過(guò)，但是我們的抱怨起不了任何作用,，反而會(huì)越抱怨越嚴(yán)重,。

所以，剛開始上體育課的感受是“累,，累,，太累，好累!”,。我想雖然很累,，但是我們也是要為了自己的身體更好，因此,，我們不怕累,。

除了累之外，還有一個(gè)是幽默風(fēng)趣,。偶爾向老師會(huì)跟我們開開玩笑,，逗我們笑，與那些死板的老師形成鮮明的對(duì)比,，畢竟向老師還年輕,，有著一顆90后的心，但是,，他發(fā)毛起來(lái)卻有著一顆70后的心,。體育課?現(xiàn)在我終于明白了，那抱怨腳疼的情形為我們?cè)忈屃耸裁词求w育課,，那歡聲笑語(yǔ)的畫面為我們演繹了什么是體育課,。

與體育課接觸了三個(gè)月后,，我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)變幻多端的孩子，有時(shí)它很溫柔,，讓我們完成了任務(wù)就可以休息,，有時(shí)，它很暴躁,，讓我們會(huì)完成額外的任務(wù),，不過(guò)，我覺得把這個(gè)孩子比作向老師更為恰當(dāng)吧!體育課,，我有時(shí)喜歡你,，因?yàn)槟阕屛覀兩硇姆潘桑矣袝r(shí)討厭你,，因?yàn)槟阕屛覀冄岜程?，有時(shí)我又拿你沒辦法，因?yàn)槟銜?huì)讓我們有一副好的身體,，但是又太累,，所以，拿你沒辦法,。累和幽默這一組反義在我們的體育課上展現(xiàn)出來(lái)了,，但是我更希望展現(xiàn)出來(lái)的是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，而不是埋怨,。

我現(xiàn)在充分地認(rèn)識(shí)到了學(xué)校體育不僅為保證學(xué)生在校期間有健康的身體來(lái)完成全部學(xué)業(yè)，而且為走向社會(huì)自身繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展身心素質(zhì)打好堅(jiān)實(shí)體育理論和技能基礎(chǔ),。認(rèn)識(shí)到健康的身體是未來(lái)事業(yè)的支柱,，認(rèn)識(shí)到自己的健康不僅是個(gè)人的事，而且是關(guān)系民族興衰的大事,，從而增強(qiáng)積極參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉的欲望,、動(dòng)機(jī)和興趣，使體育鍛煉成為自覺行動(dòng),。