當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

學前教育教師培訓的心得體會和感悟篇一

這三個月中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去的兩三個月內(nèi),，通過不斷的學習,，使我認識提高，樹立正確的人生觀和世界觀,。

在這繁忙的幾個月中，我收穫了很多很多,，時間就這么無情,，頭也不回的走著,，而我們卻在為了不被它丟下,，死命的追趕著,，是的,，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝,，一點一點的成長,，而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長的代價，回想自己還是學生的那段日子,，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,，在思索中了解了醞釀已久的真理,，在收穫后才知道努力的甜美，突然覺得自己似乎明白了很多事情,，但是，仔細琢磨后,，又覺得不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢,？或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。

兩三個月的實習生活,，使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點,，及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作,，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實習過程中,，我發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問,。

在實習初期的時候,，看到小朋友飯沒吃完,，我就會去喂他，他們要上廁所,，不管當時在做什麼活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋?，他們不會脫衣服的時候,，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們,，可事實并非如此，經(jīng)過時間長了以后,，我才認識到我的行為的后果就是會讓他們不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,，我的行為出發(fā)點是關愛幼兒,、但結(jié)果是溺愛他們，所以經(jīng)過反省,，我覺得幼兒教師心中應有一把尺,，這把尺其實就是教師堅持的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間,，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂，在實習期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,，當我寫好一份教案,，認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣,，上課時間的把握，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持，還是有缺漏,，而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這三個多月時間裡，我的觀念,、我的心態(tài),、我的能力、在逐漸發(fā)生變化,，從中也領悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁,，要時刻有一種學習的心態(tài)來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程,。

這次實習給我提供了一個鑑定自己的機會,，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,，在今后的工作中,，我會堅持不懈，更加努力的去對待自己的工作,，通過實踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗提高自己解決實際問題的能力,，積極熱情的對待自己的工作,。

學前教育教師培訓的心得體會和感悟篇二

時光如水,，日月如梭，有如雁過無痕一般,，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實習將走過三個月,?；厥走@三個月的點點滴滴，朝朝暮暮,，心中有了許多感觸,。

這三個月中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去的兩三個月內(nèi)，通過不斷的學習,，使我認識提高，樹立正確的人生觀和世界觀,。

在這繁忙的幾個月中,，我收獲了很多很多，時間就這么無情,，頭也不回的走著,，而我們卻在為了不被它丟下,，死命的追趕著,，是的,，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝,，一點一點的成長,，而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長的代價，回想自己還是學生的那段日子,，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,，在思索中了解了醞釀已久的真理,，在收獲后才知道努力的甜美,，突然覺得自己似乎明白了很多事情,，但是，仔細琢磨后,，又覺得不盡然，原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步,。

兩三個月的實習生活，使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點,，及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,，再這次實習過程中,，我發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問,。

在實習初期的時候,，看到小朋友飯沒吃完,，我就會去餵他,，他們要上廁所,，不管當時在做什麼活動,，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫撟约旱囊路臅r候,，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們,，可事實并非如此,，經(jīng)過時間長了以后，我才認識到我的行為的后果就是會讓他們不能學會自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習慣，我的行為出發(fā)點是關愛幼兒,、但結(jié)果是溺愛他們,，所以經(jīng)過反省，我覺得幼兒教師心中應有一把尺,，這把尺其實就是教師堅持的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間,，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂,，在實習期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,，當我寫好一份教案,，認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣,，上課時間的把握，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持,，還是有缺漏,，而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這三個多月時間里,，我的觀念、我的心態(tài),、我的能力、在逐漸發(fā)生變化,，從中也領悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁,，要時刻有一種學習的心態(tài)來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程。

這次實習給我提供了一個鑒定自己的機會,，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，在今后的工作中,，我會堅持不懈,，更加努力的去對待自己的工作，通過實踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗提高自己解決實際問題的能力,，積極熱情的對待自己的工作,。

學前教育教師培訓的心得體會和感悟篇三

轉(zhuǎn)眼間，這次的攀枝花教育局組織的學前教育在職教師培訓就快結(jié)束了,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的集體學習,，收獲頗多,，談談自己的一點學習體會,。

通過學習,，留給我印象最深的是甘園長詳細深入的為我們解讀了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，《指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康,、語言,、社會,、科學、藝術五個領域,。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面,。每個方面由學習與發(fā)展目標,、教育建議兩部分組成。學習與發(fā)展目標部分分別對3～4歲,、4～5歲,、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么,、能做什么,，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。于之前學習的《綱要》中幼兒五大領域的發(fā)展總目標相比,，有了更詳細,、具體的認識?！吨改稀纷屛仪宄卣J識到我所教育的每個年齡段孩子應該具體達到怎樣的目標，而達到這樣的目標，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段,。這些細致的內(nèi)容對于我這樣的年輕教師來說，是非常寶貴的經(jīng)驗資源,。對于我今后開展教育教學工作具有非常大的指導作用,，也可以有效防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律,。

《指南》的學習讓我意識到：孩子就是民族的未來,，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法,，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子,，傾聽孩子的心聲,，了解他們的需求，給孩子真正需要的關愛,，向孩子們學習，創(chuàng)設符合孩子發(fā)展需要的課程,、環(huán)境,、區(qū)域,，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗,，提供孩子操作的機會，讓孩子通過與環(huán)境,、材料相互作用來獲得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與,，引導孩子主動學習、探索,，成為生活,、學習,、游戲的主人。

加強與家長的聯(lián)系溝通,，實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展,，讓家長也要轉(zhuǎn)變觀念,，孩子的童年時短暫的,，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地,，播下一粒思想的種子,，就會獲得行為的收獲,，播下一粒行為的種子，就會獲得性格的收獲；播下一粒性格的種子,，就會獲得命運的收獲,。讓孩子學習他該學的東西,，做他該做的事情,。不把成人的意志強加給孩子,，讓孩子真正擁有幸福、快樂的童年,。

《指南》是指導教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當成標尺去測量幼兒,，傷害幼兒,，不能把變成束縛幼兒和自己的繩索,。它提倡我們做一個研究型的老師,，要善于觀察幼兒，勇于反思自己,。在今后的工作中，我將認真貫徹《指南》的'精神,，努力提升自己的專業(yè)水平,，創(chuàng)新自己的教育理念,，調(diào)整自己教育思路,，為每一位孩子創(chuàng)出一片美好的未來。

隨著社會的發(fā)展,，多媒體教學已經(jīng)廣泛的出現(xiàn)在我們?nèi)粘＝虒W中,，之前我在學校也學過課件制作,，通過這次培訓我在結(jié)合ppt課件自身的特點和已有的制作經(jīng)驗,，總結(jié)了幾點心得體會,。

1,、不斷加強學習,，提高制作課件的能力,。

學生在一節(jié)課的有意注意時間是有限的,，善于運用無意注意規(guī)律以及充分利用兩種注意的轉(zhuǎn)換規(guī)律，則能使學生在課堂上比較輕松的掌握所學知識,，而聲音、視頻,、flash動畫等形式的變換和合理使用都可以極大的提升學生的學習熱情并提高學習效率,。

2,、認真鉆研教材,，作好制作前的充分準備

課件制作的前期準備工作通常情況下是實際制作所花時間的幾倍。因為前期工作包括了教學設計,、編寫腳本和素材的搜集,。教學設計水平的高低,，在很大程度上決定了課件的成功與否。編寫腳本則主要是將教學設計編寫成思路清晰,、流程精煉的“劇本”,。而這兩者也是真正意義上上課教師的智慧體現(xiàn),。課件中所使用的素材質(zhì)量也非常重要,，它可以極大的影響學生對新知的認識從而影響到教學效果,。

3,、突出教學重難點，有效呈現(xiàn)教學內(nèi)容

在具體到制作每一張幻燈片時,，我們更加要考慮到適用,、適量和適當原則,。當然充分利用先進的軟硬件技術,，利用聲,、光,、動畫等聽覺和視覺效果設計多媒體課件，會使之更加生動,?？墒呛芏嗬蠋熤谱髡n件的時候,，喜歡把手頭搜集的圖片、動畫,、聲音等,，不管與課程內(nèi)容有沒有關系，是不是有助于學生理解和掌握知識,，統(tǒng)統(tǒng)堆砌在課件之中,，課件畢竟是為教學服務的，過多,、過于花哨的多媒體素材反而會分散學生的注意力,。

教學是學生為主體,、以教師為主導一個過程,，任何類型的多媒體課件在這個過程中都只是一個輔助手段。ppt使教師能夠把一堂課的重點突出,、難點分散,，把難以用語言描述的原理和過程用多媒體素材形象、直觀地演示出來,。但課件不是一節(jié)課的全部,，整個課程仍要以教師為主導,，所以,，我們不必把課件做得面面俱到,，更不能把應該由學生思考的問題那么輕易地展示出來,，我們所要做的事情是通過課件的展示來激發(fā)學生積極學習的興趣,，促進學生的主動探究與思考,，促進學生創(chuàng)造性地學習。

通過學習,，鞏固了普通話的基礎理論知識,，還學到了一些在教學中用語言表達作品的技巧,，比如在講故事時語言的處理，朗誦詩歌時如何停頓,，這些都是我們每天工作要用到的,，平時也不太在意,，聽了老師的講解,，真是受益匪淺,。

這次觀摩課，兩位老師各具特色,，從不同的課型角度給我們展示了新綱要引領下老師們觀念的更新,、素質(zhì)的提升,，體現(xiàn)了以幼兒為主,、把時間留給孩子，深究教材,、明確目標的新課程理念,。從中我學到了很多,，回想起自己平時教學中存在的一些問題,，我更要努力提升自身素質(zhì),，做到以下幾點：

1,、必須要有一定的教學方法，還要具備扎實的教學基本功,，較強的調(diào)控課堂的能力,。

2、必須要對教材充分理解,，對教材進行深入細致的鉆研分析,，把握教學重點,、難點，才能更好把教學任務完成,。

3,、必須做好充分的課前準備,，包括教具,、教材等物質(zhì)準備和心理準備,。

這次觀摩課豐富了我的教學經(jīng)驗和方法,，給我?guī)砹撕艽蟮膸椭蛦l(fā),，在今后工作中能更好地完成教學任務。

總之,，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識,，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

學前教育教師培訓的心得體會和感悟篇四

其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會相差很多,，關鍵是習慣,。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好,，即使是玩某項玩具或?qū)W騎腳踏車、學溜旱冰,、踏板車、下棋等,。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恆心和毅力，做事要有上進心,。要么不學，要學就應該有責任心盡力學好,，至于達到什麼程度，那是能力問題,，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習慣遠遠比資質(zhì)重要。

孩子在學任何一樣內(nèi)容時如鋼琴,、書法,、畫畫,、棋類等都會有一定時期的困難期，家長應該有耐心并鼓勵,、幫助他一起度過難關。比如說：他在學寫時,，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,，我就幫他擦了,，可是不小心多擦了一筆,，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個內(nèi)容是很難,，不過你比爸爸媽媽小時候都強，已經(jīng)在慢慢克服了,，并且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話,，說不定還是你好呢……這一遍你更會動腦筋了,，憑這一點就應該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等,。

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,，從來沒有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學什麼。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣,，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹,，15米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段,？據(jù)三次可以據(jù)成幾段,？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富,，由鐵,、鈣,、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會很聰明的,。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，于是他就會樂意地喝了。在喝的過程中,，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢,？他很認真地在思考，掰手指,，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖,，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù),？兒子：400,。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊？,，兩罐你又多算了幾元,，再減去多算的不就得了……。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了,，一個勁的教我再出幾道,。

兩歲時帶他出去玩，快到家的時候,，他問：媽媽還有多長時間才能到家？媽媽：大概100秒,。兒子：100秒到底是多少啊,？媽媽：就是你從100、99,、98…這樣倒著書,，數(shù)到0時就到家了,。他坐到我的腳踏車上很專注的在數(shù)，,，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度,，以達到100秒的目的,。

家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好,。就在他特別感興趣的時候注重引導，效果特別好,，其實這也驗應了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”,。

孩子很小時我就給他講睡前故事,，不管他聽懂聽不懂。重複多了,，他竟然記得了,，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多會讀,，有些不認識的嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認,，并且大大的表揚他會認那么多,。他每當外出登車就會看車站牌上的,、廣告、賓館,、飯店的問個不停,，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知慾，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學認好得多。就這樣他學會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。

在我孩子三歲時他還對數(shù)沒有概念。他只記得自己三歲,，家裡有三口人,?？墒钱敿已e明明坐著5個人,，他也會從12345數(shù)過來,，可是一當我問他一共幾個人,？他就說成了三個,，可把我急壞了。當時為了讓他感受色彩和數(shù),，我把家裡的牆上到處都貼上了掛曆，突然有一天,，他站在床上很專注的在數(shù)掛曆上的數(shù)1———31，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)可開心了，于是我藉機給他量身高，問他：你有多少厘米高,，當他得知自己數(shù)對了甭提多高興了。這是成功的體驗法。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)拼圖,，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法,。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,，在他上國小時,，我就告訴他,，你雖然知道一些知識,，但課堂上老師的教學有很多知識和語言是你自己學不到的,，一定要謙虛,，這樣才會不斷進步。還有就是在和小朋友一起時也要找適當?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽,。

他有時在我?guī)蠈W的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音,、課文、古詩等,，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時間,。有時我特意比他快，讓他羨慕,，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學的路上我們就學完了“乘法口訣”這一內(nèi)容,。