總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇一

為了上好每一節(jié)課,，我課前鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂努力貫徹當(dāng)前新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，尤其重視鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、在能力方面，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫,、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，規(guī)范作用格式。

3,、養(yǎng)成利用一切可利用的時(shí)間閱讀課外書地習(xí)慣,。課業(yè)之余，培養(yǎng)閱讀興趣,。

4,、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本積累本和知識(shí)點(diǎn)本,。用于積累課內(nèi)外的好詞佳句,，對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和歸類。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，我在語文教學(xué)中,，努力構(gòu)建語義的理解,、體會(huì)，大力引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值,。

四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇二

雖胸懷四海,，澤濟(jì)天下，卻未邂紅顏蕩舟五湖!

1,、漢語拼音大部分沒掌握,，大量的生字詞不過關(guān)；

2,、閱讀能力普遍不高,，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重,；

3,、書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范,。

1,、制定教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,，形成較高的語言表達(dá)能力；學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次,；會(huì)聽、會(huì)說,、會(huì)寫,、會(huì)閱讀。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開展工作,。,。

2、根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法。如：《長城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,，讓學(xué)生直觀的感受到長城的雄偉壯觀,；《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主，體會(huì)文章的內(nèi)容,，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利于用最簡單,、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

①課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺做到復(fù)習(xí),。

②正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說,，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”,，認(rèn)真聽講,，積極思考。學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)做筆記,。

③寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時(shí)間的督促訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀,。

4,、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

①漢語拼音：利用早讀和上晚自習(xí)前等一切可利用的一切時(shí)間,，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶：從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

③課文朗讀：課堂上用了大量的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用了一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累,；每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能；課前朗讀古詩詞,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績：

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),。

2、學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高,。

3,、學(xué)生的語言積累有所增加。

2,、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平，還有大部學(xué)生不會(huì)朗讀課文,；

3,、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,；

4,、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,。

有成績也有不足。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng),、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績,，更好的完成工作。

四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇三

教學(xué)前吃透教材的內(nèi)容,，目的要求,，重對(duì)點(diǎn)。從而對(duì)本學(xué)期的教材有一定系統(tǒng)的初步認(rèn)識(shí),。以便在教學(xué)中做到教學(xué)有方向有目的,，課上做到有重點(diǎn)，攻破難點(diǎn),，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

針對(duì)本班語文差的特點(diǎn)，采取由淺入深,，層層深入的循序漸進(jìn)的教學(xué)方法采用通俗易懂的語言,，積極地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣,，因而在教學(xué)方面收到應(yīng)有的效果,。

針對(duì)班級(jí)中各方面的情況對(duì)優(yōu)生進(jìn)行有目的輔導(dǎo),，同時(shí)注意輔導(dǎo)差生，因此在本期教學(xué)工作中收到了較好的教學(xué)效果,。

以上是本期在教學(xué)工作中取得的一些成績,，在下期的教學(xué)工作中，繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇四

白駒過隙，歲月催人,。轉(zhuǎn)眼間,，20xx年又匆匆而逝。作為我校規(guī)模最大的教研組,，收獲也是令人滿意的,。一學(xué)期來,，在中學(xué)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我組取得了豐碩的成果。十分榮幸的被中學(xué)教研室評(píng)為“先進(jìn)教研組”,。

全組語文教師真正做到勤備課,，勤寫教案，大膽改革創(chuàng)新,，切實(shí)貫徹好教學(xué)的“五個(gè)認(rèn)真”和“三個(gè)有利于”,。利用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)知識(shí)的本領(lǐng)和方法,。并且在業(yè)余時(shí)間里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了語文特級(jí)教師的教學(xué)理念,，為了配合新課程改革，積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),，豐富自己,，我組掀起了學(xué)習(xí)教學(xué)理念的新高潮。本期來的工作比較煩瑣,，現(xiàn)簡要做一小結(jié),，利于以后開展工作。

1,、第3周,，舉行了一次新教材、新課標(biāo)的聽課活動(dòng),。葉媛媛老師和梅麗君老師兩位開了公開課,，全組成員參加，大家討論非常積極認(rèn)真,。并且率先在初一年級(jí)組實(shí)行了集體備課制度,。

2、第4周，新老教師結(jié)隊(duì)：葉媛媛——陸文謙,；鐘芳芳——蔡麗芬,。并且配合學(xué)校搞好新課程實(shí)驗(yàn)交流會(huì)。

3,、第6周,，舉行了師生古詩詞誦讀比賽；我校唐麗芬老師代表學(xué)校到桐鄉(xiāng)市參加比賽,，榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng),。

初三年級(jí)14人參賽，14人獲獎(jiǎng),，省級(jí)二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)1名，市級(jí)一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)6名。在農(nóng)村中學(xué)名列前茅,。

四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇五

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期班級(jí)工作即將結(jié)束。在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下我校的班級(jí)工作取得了可喜的成績,。

了解學(xué)生的思想行為情況是我放在首要的工作。因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)知水平有限,，還不能完全判斷是非好壞,，現(xiàn)在各種媒體充斥在學(xué)生的視野中，這就要班主任老師的指引和教育,。隨時(shí)隨地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，讓學(xué)生感受到班集體的溫暖?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多較自私,、孤傲，我就常利用班會(huì),、思品課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到集體的力量,，使他們明白團(tuán)結(jié)的力量是無窮的,，從而使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，具有集體的觀念,，要想使學(xué)生的思想朝著健康的方向發(fā)展其中班主任起著重要作用,，班主任應(yīng)該給予學(xué)生貼切的關(guān)懷和愛護(hù),，讓自己成為他們的朋友、知己,。本學(xué)期我按照大隊(duì)部的要求,，在班中開展了各種豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力也得到了提高,。比如：我班建立舉行了幾個(gè)“雛鷹假日小隊(duì)”,，讓他們?cè)谡n余去尋找家鄉(xiāng)變化，為小區(qū)搞衛(wèi)生,，開展講故事活動(dòng)等,。雖然同學(xué)們做的都是微不足道的小事，但同學(xué)們卻在其中受到了思想教育,，學(xué)生的動(dòng)手能力也得到了提高,。還結(jié)合植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié),、兒童節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié)等,，讓學(xué)生自己排練,、組織聯(lián)歡會(huì),，這樣讓每個(gè)學(xué)生能積極參與集體活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感。

其次,，我把關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)擺在第二位,，進(jìn)入四年級(jí)后，課程難度加深了,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有一個(gè)較高的要求,，學(xué)生特別不適應(yīng)，因此,，我常常與各位任課老師溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。利用晨會(huì),、班隊(duì)課進(jìn)行教育,，幫助他們順利適應(yīng)四年級(jí)的學(xué)習(xí)；對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的同學(xué),，我常常找他們談心,，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓他們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自主的學(xué)習(xí),。同時(shí),，一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也起著潛移默化的作用。班級(jí)工作總結(jié) ,、因此,，我也致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),。比如：評(píng)選一個(gè)學(xué)習(xí)成績好、勞動(dòng)好,、有突出進(jìn)步的同學(xué),，授予“進(jìn)步獎(jiǎng)”，并將其照片,、座右銘刊登在星星榜上,，學(xué)期結(jié)束時(shí)給以適當(dāng)?shù)奈镔Y獎(jiǎng)勵(lì)；還設(shè)立互幫小組,，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生幫一幫,、帶一帶學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)，這樣一來,，班級(jí)中就形成了一種你追我趕,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,，也會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，還與家長保持密切的聯(lián)系，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就能提高了,。

衛(wèi)生環(huán)境也是衡量一個(gè)班主任工作的重要標(biāo)準(zhǔn),。而要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境,，就要靠每一個(gè)同學(xué)的努力,。這就要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。如我們常提倡一日三掃,、兩拖,，見到紙頭彎彎腰，這一切都要靠平時(shí)的訓(xùn)練,。所以,，在班中設(shè)了值日班長、衛(wèi)生員,，每天來評(píng)評(píng)誰最講衛(wèi)生,，幫助衛(wèi)生行為、習(xí)慣差的同學(xué)改正,，以此來督促學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的形成,。有時(shí),，老師對(duì)學(xué)生提出多種要求要學(xué)生去做，教師說得再好往往不如教師自身行為的啟迪作用,。俗話說“言傳身教”,、“言教不如身教”，教師自身的行為對(duì)學(xué)生具有重要的導(dǎo)向作用,。所以說有時(shí)侯對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),、指導(dǎo)，教師的身教是一個(gè)重要的手段和方法,。

體育工作是班主任工作的一個(gè)重要的組成部分,。在體育運(yùn)動(dòng)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀點(diǎn),，鍛煉學(xué)生的意志,，讓學(xué)生把這種精神用到學(xué)習(xí)中去，保證學(xué)生更好的學(xué)習(xí),、生活,。所以我也對(duì)學(xué)生體育十分重視。我利用晨會(huì)課,、體鍛課等時(shí)間,，與同學(xué)講一些體育常識(shí)，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,，以提高自身的身體,、心理素質(zhì)，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待體育,、體鍛課,。

班主任工作艱辛而復(fù)雜，但他卻與學(xué)生的身心健康發(fā)展有著密切關(guān)系,，班主任的處事原則，往往決定了學(xué)生的是非判斷力,。因此,，班主任除了要有廣闊的胸懷、無私奉獻(xiàn)的精神,，對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求,，還應(yīng)有淵博的知識(shí)，具備觀察,、創(chuàng)新,、總結(jié)等各方面能力。班主任的工作雖然辛苦,、復(fù)雜,，但它也是鍛煉我們自身能力的途徑,。我將努力做好這項(xiàng)工作。

四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇六

為了更好地實(shí)施新課標(biāo)要求,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生全面發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,，收到了較好的教學(xué)效果,。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事,，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，讓學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既簡便地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了本事,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。我運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

,，我采取小組幫，教師帶,，不斷鼓勵(lì)激發(fā)的方式轉(zhuǎn)化,。取得明顯成效的有xxx等幾位同學(xué)。對(duì)于xxx等幾位同學(xué)的提高不太明顯,，下期需要花大力氣幫忙轉(zhuǎn)化。中等生中提高明顯的有：楊忠花,、萬江富,、李志英。

1.熟悉教材,，開學(xué)初通讀教材,，抓住重難點(diǎn),，合理組織教學(xué)活動(dòng)。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。多了解學(xué)生的心理,，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,，語文課很趣味,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具,，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的性,。

3.要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

4.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和職責(zé)感,。

5.多指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的習(xí)作水平。教無定法,，學(xué)無止境,，在今后的教學(xué)中，我將不斷努力,，爭取獲得更大的提高,！

四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇七

本學(xué)期期末考試已臨近，各項(xiàng)工作將畫上句號(hào),。為了本學(xué)期語文日常教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,，為了每個(gè)學(xué)生的語文水平有一個(gè)大的進(jìn)步。現(xiàn)將上學(xué)期的語文日常教學(xué)心得體會(huì)如下,。

（一）制定日常教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的日常教學(xué)計(jì)劃。日常教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了日常教學(xué)進(jìn)度,；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的日常教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力,。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次。會(huì)聽,、會(huì)說,、會(huì)寫、會(huì)閱讀,。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。日常教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文日常教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開展工作。

（二）精心備課,。

（二）精心備課,。

備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，尤其是實(shí)行生本教育以來，在備課上,，我認(rèn)真了解,、分析學(xué)生的實(shí)際情況，具體問題具體分析,，盡量做到因材施教,。

（三）針對(duì)學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1,、漢語拼音,。利用早讀，日常教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間,，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。

2,、字詞記憶,。從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。

3、課文朗讀,。課堂上用了大量的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽,。

4、閱讀,。從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

（四）針對(duì)差生,，我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)成績不好的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，且多鼓勵(lì)，讓他們明白,，只要肯努力,，成績就一定會(huì)提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法，降低日常教學(xué)要求,，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí),。我相信，只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，他們肯定有不同的進(jìn)步,。

（五）為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個(gè)性化的方法,。

1,、每位學(xué)生都有一本日記，一是將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。二是進(jìn)行每天日記練寫,。增加了學(xué)生語言和習(xí)作材料的積累。

2,、每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語文日常教學(xué)取得了一定的成績,。

1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的日常教學(xué)目標(biāo),。

2,、學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高。

3,、學(xué)生的語言積累有所增加,。

4、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,。

5,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變很大，期末檢測中,，只有幾位后進(jìn)生,。

6,、 期末成績非常理想。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo),，比以前也有所提高,。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少,，成效不大。

2,、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究,、反思,、總結(jié)。

2,、是進(jìn)一步明確閱讀日常教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。

3,、是日常教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、多與學(xué)生家長溝通,，配合管好學(xué)生。