無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學教育教學管理制度篇一

學校成立留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：閆軍燾

副組長：楊建軍,，郭保周，魏有平

成員：,，王治昌,，胡金祥，林婷,，李亞萍,，王福興，張喜俊,，陳沫莉,，各班主任

領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，責任到人,，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員職能作用,，加強對全校關(guān)愛留守兒童工作管理。認真落實國家政策,，確保他們不輟學,。同時不斷改善學校的條件，為留守兒童的學習生活提供良好的后勤保障,。

各班每學期初要對留守兒童家庭情況進行一次調(diào)查摸底,，全面調(diào)查掌握留守兒童的動態(tài)信息。根據(jù)新學期學生變化情況,，各班級的班主任,、任課教師要分人頭，通過上門調(diào)查,、走訪群眾等形式,，逐一做好留守兒童的個人信息統(tǒng)計，匯總后上報到學校,。建立和完善留守兒童檔案,，重點記錄“留守兒童”的現(xiàn)居住地、現(xiàn)監(jiān)護人（或托管人）

的姓名,、關(guān)系及聯(lián)系方式,、父母工作單位及通訊方式等情況。

各個年級,、班級要全面落實“代理家長”制,，全體任課教師要積極做留守兒童的“代理家長”,，與留守兒童建立“一對幾”管護對子，全面關(guān)心留守兒童生活學習等狀況,，要求做到知留守兒童基本情況,、知監(jiān)護人（或托管人）情況、父母外出務(wù)工情況做到知情,；“在生活上多細心照顧,、學習上多悉心指導(dǎo)、心理上多耐心引導(dǎo),；學習上輔導(dǎo)優(yōu)先,，生活上照顧優(yōu)先，活動上安排優(yōu)先,；建立責任制和跟蹤服務(wù)制,，確保每一個留守兒童都有一個代理家長，為他們的健康成長負責,。各代理家長每月至少要與“留守兒童”托管人或監(jiān)護人聯(lián)系一次,，保持與外出打工的父母孩子經(jīng)常性溝通，力爭做到半月能電話交流一次,，同時要積極引導(dǎo)學生做一些有意義的事,，為家庭,、為學校,、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心,。

學校教師每周至少與留守學生談一次心,，與他們進行零距離交心，了解他們一周的學習,、生活,、情緒、交友,、身體等方面的情況,，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理,。

重視留守兒童家訪工作,，班主任要堅持對留守兒童進行家訪，每學期都走進每一個留守兒童進行家訪,，每學期都要走進每一個留守兒童家庭,，了解他們在家生活情況，代理監(jiān)護人的教育管理情況,，加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通,，共同關(guān)心留守兒童成長。

充分發(fā)揮親情聯(lián)系電話的作用，讓留守學生在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系,、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。同時學校安排的管理人員要及時做好親情聯(lián)系情況記載,。

發(fā)揮家校教育功能，定期召開留守兒童監(jiān)護人會議,，對留守兒童的監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人進行培訓,，加強留守兒童的教育管理。

定期開展活動,，座談了解留守兒童思想,、生活、學習情況,，引導(dǎo)他們學習自主自強典型,，交流成長體會。各班級對留守兒童關(guān)愛工作中的感人事跡,，先進典型要及時報道宣傳,，擴大留守兒童關(guān)愛工作的影響，要產(chǎn)生一定的社會效應(yīng),，形成全社會都來關(guān)愛留守兒童的濃烈氛圍,。

小學教育教學管理制度篇二

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各個院校也在不斷擴大辦學規(guī)模,，增加招生人數(shù),。在藝術(shù)院校教學中，由于學生的人數(shù)不斷增加,，給學校的教育管理工作帶來一定難度,，需要學校不斷完善創(chuàng)新教育管理制度，使學生能夠按照制度內(nèi)容完成藝術(shù)學習,。故此,，藝術(shù)院校應(yīng)當根據(jù)學校的發(fā)展現(xiàn)狀，采用適宜的教育管理模式,，提高學校的教育管理質(zhì)量,。本文就藝術(shù)院校學生教育管理制度的完善與創(chuàng)新進行簡要論述。

：藝術(shù)院校學生,；教育管理制度,；完善創(chuàng)新

藝術(shù)院校是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，為我國藝術(shù)行業(yè)提供源源不斷的人才。為了確保藝術(shù)院校的穩(wěn)定運行,，應(yīng)當制定科學的教育管理制度,，使學生能夠按照制度內(nèi)容進行學習，提高學生的學習效率,。故此,，藝術(shù)院校應(yīng)當在原有教育管理制度的基礎(chǔ)上，不斷完善創(chuàng)新制度內(nèi)容,，使教育管理制度能夠適應(yīng)藝術(shù)院校的發(fā)展模式,，明確藝術(shù)院校的教學目標，從而加強藝術(shù)院校對學生教育管理的力度,，促進藝術(shù)院校的運行發(fā)展,。

藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時,，首先應(yīng)當明確學生教育管理制度的目標,，根據(jù)目標內(nèi)容進行針對性修改，可以提升教育管理制度的使用效率,，推動藝術(shù)院校教育管理工作的發(fā)展[1],。藝術(shù)院校教育管理制度的目標如下：第一，明確藝術(shù)院校的學生的來源,，藝術(shù)院校的招生范圍較為廣泛,，通過明確學生的來源，可以提高教育管理制度的落實效率,；第二，明確學生的學習態(tài)度,，學習態(tài)度對學生的學習能力影響巨大，通過明確學生的學習態(tài)度，可以引導(dǎo)學生積極開展教學,，改善學生的學習問題，提高學生的藝術(shù)學習能力,；第三，明確學生的思想觀念,，學校的教育管理制度主要是針對學生的思想觀念進行管理工作，通過明確學生的思想觀念，可以逐步實施適應(yīng)學生的教育管理制度,，使學生能夠通過根據(jù)管理制度學習藝術(shù)知識,。通過明確學生教育管理制度的目標，可以按照目標內(nèi)容逐一落實教育管理制度,，使學生能夠按照制度內(nèi)容進行藝術(shù)學習,，提高學生的學習效果,。

藝術(shù)院校在落實教育管理制度時,，應(yīng)當注重以學生為主體制定制度內(nèi)容，通過實行以人為本的教育管理理念,，可以充分發(fā)揚學生的個性,，使學生能夠積極配合制度完成藝術(shù)學習。傳統(tǒng)的教育管理制度主要是使用強制性語言規(guī)范學生的行為,，使學生受到制度的限制難以實現(xiàn)個性化發(fā)展,，阻礙學生的學習進步。故此,，為了充分發(fā)揮教育管理制度的作用,，藝術(shù)院校應(yīng)當改變傳統(tǒng)制度的內(nèi)容模式，尊重學生的主體地位,，貫徹以人為本的教育理念,，打破傳統(tǒng)模式對學生的限制，使學生能夠在教育管理制度的影響下,，張揚自我提高學生的藝術(shù)學習能力,。藝術(shù)院校在制定教育管理制度時，可以積極聽取學生的想法與建議,，尊重學生的學習特點,，將制度內(nèi)容與學生思維相融合，使學生能夠感受到尊重,，從而使學生能夠配合制度開展學習,。通過實行以人文本的教育管理理念，可以完善創(chuàng)新教育管理制度,，使教育管理制度能夠解決學生的問題,，提升教育管理制度的實用性。

藝術(shù)院校教育管理制度主要是針對學生進行制定,，通過細化教育管理制度的各項內(nèi)容,，可以確保教育管理制度能夠為學生提供服務(wù)，滿足學生的學習需求[2],。故此,，藝術(shù)院校在細化教育管理制度內(nèi)容時,，首先要按照學生的學習興趣制定制度內(nèi)容，使教育管理制度能夠為學生的學習發(fā)展提供幫助,；其次要使學生明確制度涉及的范圍,，避免學生在學習過程中觸犯制度的規(guī)定，嚴格遵守制度的相關(guān)內(nèi)容,；再次教育管理制度應(yīng)當適當給予學生自主的權(quán)利與自由,，使學生能夠在教育管理制度中實現(xiàn)個性化發(fā)展；最后藝術(shù)院校要合理運用教育管理制度,，開展適宜學生的藝術(shù)活動,，使學生能夠在實際活動中認知自我，明確自身的發(fā)展方向,。

藝術(shù)院校在制定教育管理制度時,，應(yīng)當建立適宜學生發(fā)展的教育思想，使學生能夠通過教育管理制度的引導(dǎo),，掌握藝術(shù)知識內(nèi)容,，為學生日后的學習發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建立適宜學生發(fā)展的教育思想,，要及時聽取學生的想法,，根據(jù)學生學習需求制定適宜學生的教育管理制度，使學生能夠掌握藝術(shù)教學內(nèi)容,，提高學生的學習效率,。同時，藝術(shù)院校應(yīng)當改變傳統(tǒng)的教育思想,，通過加強對學生的素質(zhì)教育,，有利于學生適應(yīng)社會發(fā)展的要求。藝術(shù)院校在建立教育管理制度時,，可以適當增添價值觀念的教育內(nèi)容,，使學生能夠在教育管理制度引導(dǎo)下，形成正確的價值觀念,，提升學生的道德品質(zhì),。通過建立適宜學生發(fā)展的教育思想，可以完善教育管理制度內(nèi)容,，使學生能夠掌握藝術(shù)學習的綜合技能,。

學生學習的本質(zhì)目的是適應(yīng)社會完成就業(yè)，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時,，應(yīng)當以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾恚菇逃芾碇贫饶軌驗閷W生實施就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù),。藝術(shù)院校教育管理制度內(nèi)容可以結(jié)合藝術(shù)學生的就業(yè)需求,，通過培養(yǎng)學生的藝術(shù)技能與綜合素養(yǎng)，可以提升學生的整體素質(zhì)，使學生能夠適應(yīng)社會就業(yè)的要求[3],。同時,，藝術(shù)院校可以與工作單位建立聯(lián)系,，組織學生進入單位進行學習培訓,，使學生能夠掌握就業(yè)的知識內(nèi)容，為學生日后步入社會提供便利,。通過以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾?，可以完善藝術(shù)院校教育管理的工作內(nèi)容，制定適宜學生的人性化制度內(nèi)容,，使學生能夠通過教育管理制度掌握就業(yè)要求,。

綜上所述，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時,，應(yīng)當分析原有制度的不足,，通過明確學生教育管理制度的目標，實行以人文本的教育管理理念,，細化學生教育管理制度的內(nèi)容,，建立適宜學生發(fā)展的教育思想，以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾?，可以提高教育管理制度的實用性,，使藝術(shù)院校教育管理制度能夠切實為學生提供服務(wù)。

小學教育教學管理制度篇三

為提高我鎮(zhèn)教師教育教學能力,、基本功,，加強現(xiàn)代遠程教育管理，特擬定本制度,。

一,、遵守國家有關(guān)法律、法規(guī),，遠程教育接受系統(tǒng)只限接收中國遠程教育衛(wèi)星節(jié)目,。

二、高度重視設(shè)備的日常維護管理工作,，做好設(shè)備的防漏電,、防雷、防塵,、防潮,、防火、防盜工作,，確保師生的人身安全和設(shè)備安全,。

三,、落實管理責任制，接受設(shè)備實行專人管理,，管理人員必須培訓后上崗,。使用人員要熟悉設(shè)備的操作規(guī)程，建立設(shè)備安裝,、使用,、維護檔案。定期對接收設(shè)站設(shè)備和附屬設(shè)備,、配套設(shè)備的性能指標進行檢查,，并對運行情況和使用情況做好記錄。

四,、設(shè)備應(yīng)保證專門用于接收,、瀏覽、下載,、錄制和播放教育節(jié)目資源,，不得挪著他用。

五,、按照《中共教育部黨組關(guān)于加強教育電視和遠程教育傳播系統(tǒng)安全有關(guān)問題的緊急通知》（教電【20xx】278號）的要求,，加強對接收節(jié)目信號檢測和控制，防止邪教組織和敵對分子對教育衛(wèi)星節(jié)目的攻擊,，杜絕有害信息侵入,，確保遠程教育節(jié)目安全接收、瀏覽,、下載,、錄制和播放。

六,、加強教學光盤的播放和管理,。

1、對實驗小學遠程教育工作室錄制的教學光盤,，各校（教師）要積極借用并認真組織教師觀看,。要求：每學期學校至少集中組織教師觀看8次教學錄像，每次2節(jié),；每周教師至少看1——2節(jié)教學錄像,；教師觀看錄像必須要以聽課記錄作為依據(jù)；學校要把觀看教學錄像和教師的考核,、職務(wù)評聘,、評優(yōu)選模以及獎懲掛鉤。

2,、學校借用光盤的存放時間不得超過一個周,。

3,、各校借用的光盤要愛惜,、愛護,，保管好。損壞要賠償（每張按10元賠償）,。

小學教育教學管理制度篇四

為了搞好學校各項工作,，使之順利開展、做到有章可循,，從而提高教育教學質(zhì)量,。因而，結(jié)合我校實際,，特擬訂本制度,。

1、每位教職工要按照學校規(guī)定的作息時間上下班,，學校將對每位教職工上課,、集體學習、學校舉行各種活動,、集會,、升降旗等實行考勤，確因特殊情況不能參加者,，須請假,，否則按曠課一節(jié)以上處理。

2,、嚴格履行請假銷假制度,，凡需請假七天以內(nèi)由本人寫好請假條，待校長批準且到教導(dǎo)處登記后方可離崗,，七天以上由局審批,，不許請人代假，假滿后立即銷假,，否則,，按曠工處理。請病假嚴格按照永教字[2008]26號文件執(zhí)行,。

3,、教職工遇事請假（含病假），一次性連續(xù)或月累計不得超過3天,，重病住院者除外,，否則按超處理。

4,、教職工紅白喜事及女職工產(chǎn)假,，在規(guī)定的天數(shù)內(nèi)不懲罰,。

（1）本人結(jié)婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續(xù)天數(shù)計算,，包括雙休日及公休日）,。

（2）子女結(jié)婚，父母再婚按事假辦理,，初為人父母男方享受15天護理假,，女工作人員產(chǎn)假按上級文件辦理。

（3）自己的父母（含贍養(yǎng)并一起的居住的岳父母）去世3天,，喪事在外地的視其情況準路程假,。

（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母,、岳父母去世3天,。

5、在正常上班時間內(nèi),，在校內(nèi)不得做各種與教學無關(guān)的游戲活動,，嚴禁賭博，否則,，每發(fā)現(xiàn)一次扣40元津貼,。

6、出勤與工作獎掛鉤,，事假一天20元,，病假一天15元，曠工一天50元,，曠課一節(jié)30元,，請假一節(jié)10元，例會請假缺席一次扣15元,，月累計超病事假3天以上的,，超過天數(shù)每天扣30元，一期請病事假累計1月以上不享受年終獎,。教職工無故曠工,，三天之內(nèi)由學校扣發(fā)補貼,，三天至七天的,，口發(fā)當月全部工資；七天以上的,，作自動離職處理,，停發(fā)本人工資，并解除聘任合同。

7,、教師進行取文憑（脫產(chǎn)）一切經(jīng)費自理,，規(guī)定時間內(nèi)不算請假，拿通知到教導(dǎo)處登記,。學校及上級安排的培訓按相應(yīng)的文件執(zhí)行,。

8、女職工請產(chǎn)假期間,，不享受學校管理資金,。

9、以上規(guī)定如有與有關(guān)文件有沖突,，嚴格按照永教字[2008]26號文件辦理。

1,、嚴格按部頒要求開足中小學所有課程,，嚴格執(zhí)行上級主管部門關(guān)于開展《新課程實施方案及細則》?？刂浦行W生在?；顒涌倳r間，保證每周總課節(jié)數(shù)和每節(jié)課時量,，嚴禁利用節(jié)假日進行集體補課,。

2、嚴格保證學時,，夏秋為9：00——16：00,，春秋為10：00——16：00。

不得隨意改動上學,，放學時間,。

3、開學初必須完成各種相應(yīng)的計劃,；有試卷分析,，期末有總結(jié)按時上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進行各項工作,，不得隨意修改,。

4、每月進行不定期對教案,、作業(yè),、各種筆記，記錄的檢查,。要求上課前備課,，不得寫簡案。作業(yè)布置要適量,，要認真批改,，不搞懲罰性作業(yè),，學生作文每期不少于8篇。

以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節(jié)的聽課筆記和評價記錄,；每期5篇不少于5000字的政治學習筆記,，每期不少于15000字的業(yè)務(wù)學習筆記，輔導(dǎo)學生記錄每月不少于5次,。

5,、教師上課要做到“六要”“六不準”，嚴禁上課開手機,，嚴禁體罰和變相體罰學生,，學校執(zhí)行行政執(zhí)周檢查，上課鈴響后10分鐘未進教室的示為曠課,。

6,、教研組必須進行教研活動的開展，有計劃,、記錄,、總結(jié)。每期教研活動不少于10次,?？迫谓處熋科诒仨氝M行不少于4次學術(shù)知識掌握測定的測試，并有記分冊,，期中,、期末有試卷分析。學校及上級安排的工作任務(wù),，必須要如數(shù)如質(zhì)地完成,，視其結(jié)果，進行獎懲,。

7,、音、體,、美教師要組織訓練隊,，并有訓練計劃，針對上級活動安排有目的進行訓練,。

8,、以上各種檢查分為：優(yōu)、良,、一般,、欠合格，沒有完成四檔記分，教學常規(guī)得分與月工作獎,、年終獎,、考核分掛鉤。

9,、本規(guī)定如有遺漏和不當,，嚴格按照永順縣教育局[2008]39號文件《永順縣中小學教學常規(guī)實施細則》辦理。

1,、任何教師無權(quán)拒絕學生來校上學,，對于來校的插班、復(fù)學,、轉(zhuǎn)學的學生,，班主任及課任教師都應(yīng)無條件地接受。

2,、教師應(yīng)關(guān)心愛護學生 ,，不得以過激的語言或行為刺激學生，凡是因此后果而導(dǎo)致學生流失的,，追究其當事人的責任。

3,、教育教學方法得當,，不得以任何方式和借口導(dǎo)致學生流失，一旦查實追究其當事人的責任,。

4,、控流保生采取責任捆綁制度，學校領(lǐng)導(dǎo)責任到年級,，教師責任到班級,，與月工作獎、年終獎,、年終考核掛鉤,。人為原因造成質(zhì)檢參考率降低的，扣除相應(yīng)教學效益獎,。

5,、嚴格執(zhí)行學校的《入學保生管理制度》。

1,、財務(wù)人員必須清正廉潔,，不貪污挪用，當好家,，理好財,。

2、出納員必須逐天根據(jù)收支條椐，做好現(xiàn)金流水帳,，且?guī)た钕喾?/p>

3,、會計必須認真審查每張條椐，沒月同出納結(jié)帳一次,，并將結(jié)帳的結(jié)果及時向教職工公布,，使教師對學校的開支情況心中有數(shù)，落實民主理財,。

4,、嚴格按國家規(guī)定的收費項目收取學雜費、住宿費及其費用,，不得巧立名目,，違規(guī)費。

5,、一切收入及時入帳,，不準設(shè)帳外帳。

6,、按預(yù)算定時定額使用各種費用,。

7、加強支出管理,，嚴格按規(guī)定報銷支出,，做到票據(jù)合理合法，真實規(guī)范,。

8,、所有票據(jù)必須經(jīng)校長審核及財務(wù)主管審批，且在當月必須報銷,，否則視為無效票據(jù),。若出納室無現(xiàn)金支付，由出納向報椐人開出欠條,，待后支付,。

9、凡在本鄉(xiāng)內(nèi)購物或賒銷,，必須由專人到指定的地方簽單,，并付上現(xiàn)金的大小寫及日期；本鄉(xiāng)以外的購物,，一律用現(xiàn)金支付,，憑據(jù)報銷，否則學校概不負責,。報帳要及時,，半月內(nèi),，憑證明人，校長簽字和財務(wù)主管審批要出納室報帳,。

10,、凡開支在500元內(nèi)的必須經(jīng)校長同意，500元以上須經(jīng)校委會研究方可支出,。

11,、向?qū)W校借款的，須經(jīng)校長同意,，且數(shù)額不得超過本人全學期的福利費,，并由出納室從當月的福利費當中扣還，期末結(jié)清,。

12,、會計必須真實及時編制會計報表。

13,、自覺接受國家有關(guān)部門的財務(wù)監(jiān)督,，維護財經(jīng)紀律。

14,、定期公布學校財務(wù)狀況,，自覺接受教職工監(jiān)督，且每期工會,、紀檢組織教職工清帳一次,。

15、旅差費及每年教師的各種培訓費嚴格按照有關(guān)文件執(zhí)行,。

16、因工作需要的各種接待,，必須是在校長知情的情況下對口接待,，按每人20元的標準。特殊客人接待可適當放寬,，嚴格控制接待次數(shù),，經(jīng)手人必須注明事由及大寫經(jīng)額、日期,，一學期的總接待費不得超過8000元,。

17、教師的父母,、子女,、婚喪，學校校出面組織,，不送禮金,?？h內(nèi)學校包車，縣外酢情安排代表參加,；喪事送花圈一個或等值的祭幛一匹,，其他宴請情況學校嚴格按上級文件執(zhí)行。

1,、每位教職工出滿勤,，周工作量達標，學校各項工作按時完成,，按月工作情況給予補足,。

2、學科競賽（集體）

小學教育教學管理制度篇五

第一章 總 則

第一條 根據(jù)素質(zhì)教育和區(qū),、校關(guān)于科研興校,、科研立校的要求，為保證學校教育科研

工作的有效開展,，特制定本規(guī)程,。

第二條 學校教科處是學校教育科研的管理機構(gòu)，接受上級教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和學校校長,、分管副校長的直接領(lǐng)導(dǎo),，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理、指導(dǎo)與監(jiān)督,。

第三條 學教科處應(yīng)遵循“自強不息,、厚德載物、團結(jié)奉獻,、求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新、立足實踐,，服務(wù)課改”的原則推動和開展本校的教育科研工作,。以有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高辦學質(zhì)量,，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨,。

第二章 組織機構(gòu)及工作職責

第四條 學校教科處由1—2人組成，設(shè)主任和副主任各1名,。

第五條 學校教科處的工作職責：

1,、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動本校群眾性科研工作的開展,。

2,、組織本校教育科研課題的立項、實施,、階段審議,、結(jié)題驗收及評獎：具體管理本校課題的研究全過程,。

3、吸收,、運用,、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。

4,、指導(dǎo)本校課題承擔者有效地開展課題研究工作,，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

5,、組織本校教育理論的學習,、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平,。

6,、組織并管理本校科技教育活動,。

7,、管理本校圖書室。

8,、與教務(wù)處協(xié)調(diào),，指導(dǎo)和管理基礎(chǔ)教育課程改革的實施。組織教師學習課改理論,，提高教師參與課改的積極性,，深化課程改革。

9,、接受上級部門下達的研究任務(wù),，協(xié)助市、區(qū)級課題在本校的實施和管理,。

第三章 學校教育科研的組織

第六條 制定本校一年一度的科研工作規(guī)劃,。學校教科處應(yīng)根據(jù)市、區(qū)教育科研遠期,、中期規(guī)劃，結(jié)合本校教育工作實際,，遵循“全面貫徹教育方針,，全面提高教育質(zhì)量”的原則，制定切實可行的科研工作規(guī)劃,，使本?？蒲泄ぷ髂繕嗣鞔_，針對性強,，克服隨意性,、盲目性,。

第七條 搞好本校教育科研課題管理。學?？蒲惺覅⒄帐?、區(qū)教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本?？蒲姓n題工作落實,，任務(wù)明確，保證課題順利實施,。

第八條 學校教科處應(yīng)大力營造學校的科研氣氛,，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興?！钡囊庾R,。同時，通過教育科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

第四章 學?？蒲姓n題的管理

第九條 成立科研課題組

1、課題組設(shè)組長1人,，課題組成員2—9人,，其中“主研”人員不得超過5人。課題組組長必須是主研人員之一,。

2,、主研人員必備條件：

①研究指導(dǎo)思想與研究方案或重要創(chuàng)新點的提出者、研制者,；

②重要科學現(xiàn)象,，規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者,；

③關(guān)鍵性學術(shù)疑難問題或?qū)嶒?、技術(shù)難點的主要解決者。

3,、主研者與參與者的身份,，可在課題結(jié)題時根據(jù)各研究者的實際貢獻最后確定。

4,、課題組組長職責是：

①承擔并主持課題的主要研究任務(wù),；

②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開展,；

③加強上下聯(lián)系,；

④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費,。

5,、課題組組長（副組長）應(yīng)是主研者之一,。

6、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者,。

第十條 課題申報立項：

1,、校級課題申報立項：由課題組向?qū)W校教科處提交書面申請，課題方案和研究工作計劃,。學?？蒲惺覍φn題進行初審后提交學校科研領(lǐng)導(dǎo)小組審批,，批準后即為校級課題,。在學校開題會上頒發(fā)課題聘請書。

2,、區(qū)級及以上課題立項：

①由學校教科處向區(qū)教育科研部門報送項目申請書,，并提交課題方案等相關(guān)資料。

②審查通過并開出立項通知書的項目為區(qū)級或以上課題,，末通過的仍作為校級課題,。

第十一條 課題開題：

l、課題開題工作是—項嚴肅慎重的工作,。開題工作由學校教科處與課題組共同完成,。課題承擔人要認真修改和完善課題方案，并準備好如下材料方可開題：

①課題開題通知,；

②課題背景材料（或調(diào)查報告）,；

③課題方案；

④課題研究工作計劃,；

⑤前期研究小結(jié),。

2、開題過程：

①宣讀立項通知,；

②課題背景介紹,；

③介紹課題方案；

④宣布課題研究工作計劃,；

⑤前期研究小結(jié),；

⑥課題咨詢與論證；

⑦開題會總結(jié),。

3,、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會，會議涉及的問題要有記錄,，會議所有的材料均應(yīng)存檔，開題情況用簡報形式上報上級主管部門,。資料一式兩份,，由教科處和課題負責人保管,。

第五章 科研課題的過程管理

第十二條 教育科研課題資料分類與管理要求：

一、教育科研資料的分類

（一）組織管理資料

學校教育科研機構(gòu)資料：

（1）學校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員基本情況（年齡,、性別,、職稱、職務(wù)等）及分工（學校填寫）,；

（2）教科處人員構(gòu)成情況（學校填寫）,；

（3）教育科研機構(gòu)工作章程（職責）（見學校科研管理制度）,。

2,、學校教育科研工作的發(fā)展規(guī)劃或年度計劃（教科處制定）。

3,、學校教育科研工作的年度總結(jié)（教科處制定）,。

4、學校教育科研課題管理制度（辦法）：

（1）校級課題的申報評審制度（辦法）,；

（2）課題研究工作的過程管理制度（辦法）,；

（3）學校教育科研經(jīng)費的管理辦法；

（4）課題研究成果的評審及獎勵制度（辦法）,；

（5）課題研究資料的管理辦法（學校制定）,。

5、課題登記表：

（1）課題申報一覽表,；

（2）課題研究成果一覽表,；

（3）課題成果獲獎情況一覽表

（二)教改科研(課題）資料。（以下資料由課題組收集整理歸檔備查）

課題申報立項資料：

（1）課題研究方案,；

（2）課題立項申報表（申請書）,；

（3）課題立項的審批文件。

2,、課題研究的過程材料：

（1）實施計劃（工作階段計劃）,；

（2）研究工作的階段小結(jié)；

（3）階段性成果（調(diào)查報告,、教案,、專題論文、經(jīng)驗文章等）,；

（4）研究工作的原始資料（研究工作記錄,、文獻資料摘錄、學生作品,、研究活動的音像記錄等）

3,、結(jié)題資料：

（1）課題研究報告；

（2）課題研究工作報告 ；

3)課題研究的測查報告,；

（4）課題結(jié)題評審申請書,；

（5）課題結(jié)題評審意見。

4,、課題成果評獎資料：

（1）課題成果評獎推薦書,；

（2）課題成果獲獎證書。

（三）重大研究成果資料

在全國,、市及區(qū)級獲獎的課題研究成果

二,、教育科研資料的管理

1、分類建檔：學校教育科研工作資料按組織管理,，科研課題和重大研究成果三類,，分別建檔，其中教改科研（課題）資料按課題資料目錄單獨整理存放,。

2,、各項資料應(yīng)及時收集并分類歸檔。

3,、各類資料應(yīng)定期整理,、編目。課題研究資料在課題研究工作結(jié)束后,，整理編目時應(yīng)將成果資料放在最前面,。

4、除不重要的,、繁瑣的原始資料外,，其余資料按年度上交學校教科處，由學校教科處統(tǒng)一保管,。

第十三條 教育科研課題組理論學習與交流

一,、現(xiàn)代科學理論是教育科研的先導(dǎo)，重視教育科研工作的理論學習和理論經(jīng)驗交流是教育科研工作的起點和質(zhì)量的重要保證,。

二,、理論學習與交流工作應(yīng)當依靠理論水平較高、同時有一定理論學習能力,，并能主持理論交流工作的干部和教師共同進行,。

三、學校開展教育科研工作,，不得忽視教育教學理論和教育科研理論的學習,，每學期至少開設(shè)1次以上的理論專題講座，每學年至少組織開展1次以上的理論研討和課題研究的交流活動,。

四,、區(qū)校級骨干教師應(yīng)走在理論學習與交流的前列,，每學年應(yīng)有一定的理論學習與交流成果（體會），應(yīng)將其理論水平納入骨干示范作用考核評比中,。

五,、理論學習與交流應(yīng)做到“四有四用”，“四有”是指有計劃,、有主題、有主講人,、有形式,；“四用”是指用于教研、用于教學,、用于發(fā)展,、用于創(chuàng)新。

六,、理論學習與交流應(yīng)做到準備充分,、資料充足。學校要高度重視教師的繼續(xù)教育和理論素養(yǎng)的提高,，要及時提供教師理論學習的資料,，力爭做到教師人人皆有，隨時可閱讀,。

教師的優(yōu)秀論文,、發(fā)表文章等來自于身邊的、可學習借鑒的素材,，應(yīng)做到有目錄,、有復(fù)印件、有個人檔案,，應(yīng)廣泛宣傳學習,。