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小學(xué)教育教學(xué)管理制度(五篇)

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小學(xué)教育教學(xué)管理制度(五篇)
時間:2023-03-31 12:44:04     小編:zxfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇一

學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:閆軍燾

副組長:楊建軍,,郭保周,,魏有平

成員:,王治昌,,胡金祥,,林婷,李亞萍,,王福興,,張喜俊,陳沫莉,,各班主任

領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確,,責(zé)任到人,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員職能作用,,加強對全校關(guān)愛留守兒童工作管理,。認真落實國家政策,確保他們不輟學(xué),。同時不斷改善學(xué)校的條件,,為留守兒童的學(xué)習(xí)生活提供良好的后勤保障。

各班每學(xué)期初要對留守兒童家庭情況進行一次調(diào)查摸底,,全面調(diào)查掌握留守兒童的動態(tài)信息,。根據(jù)新學(xué)期學(xué)生變化情況,各班級的班主任,、任課教師要分人頭,,通過上門調(diào)查、走訪群眾等形式,,逐一做好留守兒童的個人信息統(tǒng)計,,匯總后上報到學(xué)校。建立和完善留守兒童檔案,,重點記錄“留守兒童”的現(xiàn)居住地,、現(xiàn)監(jiān)護人(或托管人)

的姓名、關(guān)系及聯(lián)系方式,、父母工作單位及通訊方式等情況,。

各個年級、班級要全面落實“代理家長”制,,全體任課教師要積極做留守兒童的“代理家長”,,與留守兒童建立“一對幾”管護對子,全面關(guān)心留守兒童生活學(xué)習(xí)等狀況,,要求做到知留守兒童基本情況,、知監(jiān)護人(或托管人)情況,、父母外出務(wù)工情況做到知情;“在生活上多細心照顧,、學(xué)習(xí)上多悉心指導(dǎo),、心理上多耐心引導(dǎo);學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)優(yōu)先,,生活上照顧優(yōu)先,,活動上安排優(yōu)先;建立責(zé)任制和跟蹤服務(wù)制,,確保每一個留守兒童都有一個代理家長,,為他們的健康成長負責(zé)。各代理家長每月至少要與“留守兒童”托管人或監(jiān)護人聯(lián)系一次,,保持與外出打工的父母孩子經(jīng)常性溝通,,力爭做到半月能電話交流一次,同時要積極引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事,,為家庭,、為學(xué)校、為班集體爭光添彩,,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進心,。

學(xué)校教師每周至少與留守學(xué)生談一次心,與他們進行零距離交心,,了解他們一周的學(xué)習(xí),、生活,、情緒,、交友、身體等方面的情況,,交流感情,,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

重視留守兒童家訪工作,,班主任要堅持對留守兒童進行家訪,,每學(xué)期都走進每一個留守兒童進行家訪,每學(xué)期都要走進每一個留守兒童家庭,,了解他們在家生活情況,,代理監(jiān)護人的教育管理情況,加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通,,共同關(guān)心留守兒童成長,。

充分發(fā)揮親情聯(lián)系電話的作用,讓留守學(xué)生在課間,、休息時,、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系,、溝通提供方便,增進學(xué)生與家長的感情,。同時學(xué)校安排的管理人員要及時做好親情聯(lián)系情況記載,。

發(fā)揮家校教育功能,定期召開留守兒童監(jiān)護人會議,,對留守兒童的監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人進行培訓(xùn),,加強留守兒童的教育管理。

定期開展活動,,座談了解留守兒童思想,、生活、學(xué)習(xí)情況,,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)自主自強典型,,交流成長體會。各班級對留守兒童關(guān)愛工作中的感人事跡,,先進典型要及時報道宣傳,,擴大留守兒童關(guān)愛工作的影響,要產(chǎn)生一定的社會效應(yīng),,形成全社會都來關(guān)愛留守兒童的濃烈氛圍,。

小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇二

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,各個院校也在不斷擴大辦學(xué)規(guī)模,,增加招生人數(shù),。在藝術(shù)院校教學(xué)中,由于學(xué)生的人數(shù)不斷增加,,給學(xué)校的教育管理工作帶來一定難度,,需要學(xué)校不斷完善創(chuàng)新教育管理制度,使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容完成藝術(shù)學(xué)習(xí),。故此,,藝術(shù)院校應(yīng)當根據(jù)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,采用適宜的教育管理模式,,提高學(xué)校的教育管理質(zhì)量,。本文就藝術(shù)院校學(xué)生教育管理制度的完善與創(chuàng)新進行簡要論述。

:藝術(shù)院校學(xué)生,;教育管理制度,;完善創(chuàng)新

藝術(shù)院校是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分,為我國藝術(shù)行業(yè)提供源源不斷的人才,。為了確保藝術(shù)院校的穩(wěn)定運行,,應(yīng)當制定科學(xué)的教育管理制度,使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進行學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。故此,,藝術(shù)院校應(yīng)當在原有教育管理制度的基礎(chǔ)上,不斷完善創(chuàng)新制度內(nèi)容,,使教育管理制度能夠適應(yīng)藝術(shù)院校的發(fā)展模式,,明確藝術(shù)院校的教學(xué)目標,從而加強藝術(shù)院校對學(xué)生教育管理的力度,,促進藝術(shù)院校的運行發(fā)展,。

藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時,首先應(yīng)當明確學(xué)生教育管理制度的目標,,根據(jù)目標內(nèi)容進行針對性修改,,可以提升教育管理制度的使用效率,推動藝術(shù)院校教育管理工作的發(fā)展[1],。藝術(shù)院校教育管理制度的目標如下:第一,,明確藝術(shù)院校的學(xué)生的來源,藝術(shù)院校的招生范圍較為廣泛,,通過明確學(xué)生的來源,,可以提高教育管理制度的落實效率;第二,,明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力影響巨大,通過明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,可以引導(dǎo)學(xué)生積極開展教學(xué),,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力,;第三,,明確學(xué)生的思想觀念,學(xué)校的教育管理制度主要是針對學(xué)生的思想觀念進行管理工作,,通過明確學(xué)生的思想觀念,,可以逐步實施適應(yīng)學(xué)生的教育管理制度,,使學(xué)生能夠通過根據(jù)管理制度學(xué)習(xí)藝術(shù)知識,。通過明確學(xué)生教育管理制度的目標,可以按照目標內(nèi)容逐一落實教育管理制度,,使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進行藝術(shù)學(xué)習(xí),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

藝術(shù)院校在落實教育管理制度時,,應(yīng)當注重以學(xué)生為主體制定制度內(nèi)容,,通過實行以人為本的教育管理理念,可以充分發(fā)揚學(xué)生的個性,使學(xué)生能夠積極配合制度完成藝術(shù)學(xué)習(xí),。傳統(tǒng)的教育管理制度主要是使用強制性語言規(guī)范學(xué)生的行為,,使學(xué)生受到制度的限制難以實現(xiàn)個性化發(fā)展,阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)進步,。故此,,為了充分發(fā)揮教育管理制度的作用,藝術(shù)院校應(yīng)當改變傳統(tǒng)制度的內(nèi)容模式,,尊重學(xué)生的主體地位,,貫徹以人為本的教育理念,打破傳統(tǒng)模式對學(xué)生的限制,,使學(xué)生能夠在教育管理制度的影響下,,張揚自我提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力。藝術(shù)院校在制定教育管理制度時,,可以積極聽取學(xué)生的想法與建議,,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,將制度內(nèi)容與學(xué)生思維相融合,,使學(xué)生能夠感受到尊重,,從而使學(xué)生能夠配合制度開展學(xué)習(xí)。通過實行以人文本的教育管理理念,,可以完善創(chuàng)新教育管理制度,,使教育管理制度能夠解決學(xué)生的問題,提升教育管理制度的實用性,。

藝術(shù)院校教育管理制度主要是針對學(xué)生進行制定,,通過細化教育管理制度的各項內(nèi)容,可以確保教育管理制度能夠為學(xué)生提供服務(wù),,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求[2],。故此,藝術(shù)院校在細化教育管理制度內(nèi)容時,,首先要按照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣制定制度內(nèi)容,,使教育管理制度能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供幫助;其次要使學(xué)生明確制度涉及的范圍,,避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中觸犯制度的規(guī)定,,嚴格遵守制度的相關(guān)內(nèi)容;再次教育管理制度應(yīng)當適當給予學(xué)生自主的權(quán)利與自由,,使學(xué)生能夠在教育管理制度中實現(xiàn)個性化發(fā)展,;最后藝術(shù)院校要合理運用教育管理制度,開展適宜學(xué)生的藝術(shù)活動,,使學(xué)生能夠在實際活動中認知自我,,明確自身的發(fā)展方向。

藝術(shù)院校在制定教育管理制度時,應(yīng)當建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想,,使學(xué)生能夠通過教育管理制度的引導(dǎo),,掌握藝術(shù)知識內(nèi)容,為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想,,要及時聽取學(xué)生的想法,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求制定適宜學(xué)生的教育管理制度,,使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時,,藝術(shù)院校應(yīng)當改變傳統(tǒng)的教育思想,,通過加強對學(xué)生的素質(zhì)教育,有利于學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的要求,。藝術(shù)院校在建立教育管理制度時,,可以適當增添價值觀念的教育內(nèi)容,使學(xué)生能夠在教育管理制度引導(dǎo)下,,形成正確的價值觀念,,提升學(xué)生的道德品質(zhì)。通過建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想,,可以完善教育管理制度內(nèi)容,,使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)學(xué)習(xí)的綜合技能。

學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)目的是適應(yīng)社會完成就業(yè),,藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時,,應(yīng)當以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾恚菇逃芾碇贫饶軌驗閷W(xué)生實施就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù),。藝術(shù)院校教育管理制度內(nèi)容可以結(jié)合藝術(shù)學(xué)生的就業(yè)需求,,通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能與綜合素養(yǎng),可以提升學(xué)生的整體素質(zhì),,使學(xué)生能夠適應(yīng)社會就業(yè)的要求[3],。同時,藝術(shù)院??梢耘c工作單位建立聯(lián)系,,組織學(xué)生進入單位進行學(xué)習(xí)培訓(xùn),使學(xué)生能夠掌握就業(yè)的知識內(nèi)容,,為學(xué)生日后步入社會提供便利,。通過以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾恚梢酝晟扑囆g(shù)院校教育管理的工作內(nèi)容,,制定適宜學(xué)生的人性化制度內(nèi)容,使學(xué)生能夠通過教育管理制度掌握就業(yè)要求。

綜上所述,,藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時,,應(yīng)當分析原有制度的不足,通過明確學(xué)生教育管理制度的目標,,實行以人文本的教育管理理念,,細化學(xué)生教育管理制度的內(nèi)容,建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想,,以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾?,可以提高教育管理制度的實用性,使藝術(shù)院校教育管理制度能夠切實為學(xué)生提供服務(wù),。

小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇三

為提高我鎮(zhèn)教師教育教學(xué)能力,、基本功,加強現(xiàn)代遠程教育管理,,特擬定本制度,。

一、遵守國家有關(guān)法律,、法規(guī),,遠程教育接受系統(tǒng)只限接收中國遠程教育衛(wèi)星節(jié)目。

二,、高度重視設(shè)備的日常維護管理工作,,做好設(shè)備的防漏電、防雷,、防塵,、防潮、防火,、防盜工作,,確保師生的人身安全和設(shè)備安全。

三,、落實管理責(zé)任制,,接受設(shè)備實行專人管理,管理人員必須培訓(xùn)后上崗,。使用人員要熟悉設(shè)備的操作規(guī)程,,建立設(shè)備安裝、使用,、維護檔案,。定期對接收設(shè)站設(shè)備和附屬設(shè)備、配套設(shè)備的性能指標進行檢查,,并對運行情況和使用情況做好記錄,。

四,、設(shè)備應(yīng)保證專門用于接收、瀏覽,、下載,、錄制和播放教育節(jié)目資源,不得挪著他用,。

五,、按照《中共教育部黨組關(guān)于加強教育電視和遠程教育傳播系統(tǒng)安全有關(guān)問題的緊急通知》(教電【20xx】278號)的要求,加強對接收節(jié)目信號檢測和控制,,防止邪教組織和敵對分子對教育衛(wèi)星節(jié)目的攻擊,,杜絕有害信息侵入,確保遠程教育節(jié)目安全接收,、瀏覽,、下載、錄制和播放,。

六,、加強教學(xué)光盤的播放和管理。

1,、對實驗小學(xué)遠程教育工作室錄制的教學(xué)光盤,,各校(教師)要積極借用并認真組織教師觀看。要求:每學(xué)期學(xué)校至少集中組織教師觀看8次教學(xué)錄像,,每次2節(jié),;每周教師至少看1——2節(jié)教學(xué)錄像;教師觀看錄像必須要以聽課記錄作為依據(jù),;學(xué)校要把觀看教學(xué)錄像和教師的考核,、職務(wù)評聘、評優(yōu)選模以及獎懲掛鉤,。

2,、學(xué)校借用光盤的存放時間不得超過一個周。

3,、各校借用的光盤要愛惜,、愛護,保管好,。損壞要賠償(每張按10元賠償),。

小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇四

為了搞好學(xué)校各項工作,使之順利開展,、做到有章可循,,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。因而,,結(jié)合我校實際,,特擬訂本制度,。

1、每位教職工要按照學(xué)校規(guī)定的作息時間上下班,,學(xué)校將對每位教職工上課,、集體學(xué)習(xí),、學(xué)校舉行各種活動,、集會、升降旗等實行考勤,,確因特殊情況不能參加者,,須請假,否則按曠課一節(jié)以上處理,。

2,、嚴格履行請假銷假制度,凡需請假七天以內(nèi)由本人寫好請假條,,待校長批準且到教導(dǎo)處登記后方可離崗,,七天以上由局審批,不許請人代假,,假滿后立即銷假,,否則,按曠工處理,。請病假嚴格按照永教字[2008]26號文件執(zhí)行,。

3、教職工遇事請假(含病假),,一次性連續(xù)或月累計不得超過3天,,重病住院者除外,否則按超處理,。

4,、教職工紅白喜事及女職工產(chǎn)假,在規(guī)定的天數(shù)內(nèi)不懲罰,。

(1)本人結(jié)婚3天,,晚婚按上級文件辦(按連續(xù)天數(shù)計算,包括雙休日及公休日),。

(2)子女結(jié)婚,,父母再婚按事假辦理,初為人父母男方享受15天護理假,,女工作人員產(chǎn)假按上級文件辦理,。

(3)自己的父母(含贍養(yǎng)并一起的居住的岳父母)去世3天,喪事在外地的視其情況準路程假,。

(4)自己的子女遇事身亡或祖父母,、外祖父母,、岳父母去世3天。

5,、在正常上班時間內(nèi),,在校內(nèi)不得做各種與教學(xué)無關(guān)的游戲活動,嚴禁賭博,,否則,,每發(fā)現(xiàn)一次扣40元津貼。

6,、出勤與工作獎掛鉤,,事假一天20元,病假一天15元,,曠工一天50元,,曠課一節(jié)30元,請假一節(jié)10元,,例會請假缺席一次扣15元,,月累計超病事假3天以上的,超過天數(shù)每天扣30元,,一期請病事假累計1月以上不享受年終獎,。教職工無故曠工,三天之內(nèi)由學(xué)??郯l(fā)補貼,,三天至七天的,口發(fā)當月全部工資,;七天以上的,,作自動離職處理,停發(fā)本人工資,,并解除聘任合同,。

7、教師進行取文憑(脫產(chǎn))一切經(jīng)費自理,,規(guī)定時間內(nèi)不算請假,,拿通知到教導(dǎo)處登記。學(xué)校及上級安排的培訓(xùn)按相應(yīng)的文件執(zhí)行,。

8,、女職工請產(chǎn)假期間,不享受學(xué)校管理資金,。

9,、以上規(guī)定如有與有關(guān)文件有沖突,嚴格按照永教字[2008]26號文件辦理,。

1,、嚴格按部頒要求開足中小學(xué)所有課程,,嚴格執(zhí)行上級主管部門關(guān)于開展《新課程實施方案及細則》??刂浦行W(xué)生在?;顒涌倳r間,保證每周總課節(jié)數(shù)和每節(jié)課時量,,嚴禁利用節(jié)假日進行集體補課,。

2、嚴格保證學(xué)時,,夏秋為9:00——16:00,,春秋為10:00——16:00,。

不得隨意改動上學(xué),,放學(xué)時間。

3,、開學(xué)初必須完成各種相應(yīng)的計劃,;有試卷分析,期末有總結(jié)按時上交,。計劃制度擬訂后必須按計劃進行各項工作,,不得隨意修改。

4,、每月進行不定期對教案,、作業(yè)、各種筆記,,記錄的檢查,。要求上課前備課,不得寫簡案,。作業(yè)布置要適量,,要認真批改,不搞懲罰性作業(yè),,學(xué)生作文每期不少于8篇,。

以上四條中的筆記和記錄包括:每期12節(jié)的聽課筆記和評價記錄;每期5篇不少于5000字的政治學(xué)習(xí)筆記,,每期不少于15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,,輔導(dǎo)學(xué)生記錄每月不少于5次。

5,、教師上課要做到“六要”“六不準”,,嚴禁上課開手機,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,,學(xué)校執(zhí)行行政執(zhí)周檢查,,上課鈴響后10分鐘未進教室的示為曠課,。

6、教研組必須進行教研活動的開展,,有計劃,、記錄、總結(jié),。每期教研活動不少于10次,。科任教師每期必須進行不少于4次學(xué)術(shù)知識掌握測定的測試,,并有記分冊,,期中、期末有試卷分析,。學(xué)校及上級安排的工作任務(wù),,必須要如數(shù)如質(zhì)地完成,視其結(jié)果,,進行獎懲,。

7、音,、體,、美教師要組織訓(xùn)練隊,并有訓(xùn)練計劃,,針對上級活動安排有目的進行訓(xùn)練,。

8、以上各種檢查分為:優(yōu),、良,、一般、欠合格,,沒有完成四檔記分,,教學(xué)常規(guī)得分與月工作獎、年終獎,、考核分掛鉤,。

9、本規(guī)定如有遺漏和不當,,嚴格按照永順縣教育局[2008]39號文件《永順縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》辦理,。

1、任何教師無權(quán)拒絕學(xué)生來校上學(xué),,對于來校的插班,、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,班主任及課任教師都應(yīng)無條件地接受,。

2,、教師應(yīng)關(guān)心愛護學(xué)生 ,不得以過激的語言或行為刺激學(xué)生,,凡是因此后果而導(dǎo)致學(xué)生流失的,,追究其當事人的責(zé)任。

3,、教育教學(xué)方法得當,,不得以任何方式和借口導(dǎo)致學(xué)生流失,一旦查實追究其當事人的責(zé)任,。

4,、控流保生采取責(zé)任捆綁制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到年級,,教師責(zé)任到班級,,與月工作獎、年終獎,、年終考核掛鉤,。人為原因造成質(zhì)檢參考率降低的,扣除相應(yīng)教學(xué)效益獎,。

5、嚴格執(zhí)行學(xué)校的《入學(xué)保生管理制度》,。

1,、財務(wù)人員必須清正廉潔,不貪污挪用,,當好家,,理好財。

2,、出納員必須逐天根據(jù)收支條椐,,做好現(xiàn)金流水帳,且?guī)た钕喾?/p>

3,、會計必須認真審查每張條椐,,沒月同出納結(jié)帳一次,并將結(jié)帳的結(jié)果及時向教職工公布,,使教師對學(xué)校的開支情況心中有數(shù),,落實民主理財。

4,、嚴格按國家規(guī)定的收費項目收取學(xué)雜費,、住宿費及其費用,不得巧立名目,違規(guī)費,。

5,、一切收入及時入帳,不準設(shè)帳外帳,。

6,、按預(yù)算定時定額使用各種費用。

7,、加強支出管理,,嚴格按規(guī)定報銷支出,做到票據(jù)合理合法,,真實規(guī)范,。

8、所有票據(jù)必須經(jīng)校長審核及財務(wù)主管審批,,且在當月必須報銷,,否則視為無效票據(jù)。若出納室無現(xiàn)金支付,,由出納向報椐人開出欠條,,待后支付。

9,、凡在本鄉(xiāng)內(nèi)購物或賒銷,,必須由專人到指定的地方簽單,并付上現(xiàn)金的大小寫及日期,;本鄉(xiāng)以外的購物,,一律用現(xiàn)金支付,憑據(jù)報銷,,否則學(xué)校概不負責(zé),。報帳要及時,半月內(nèi),,憑證明人,,校長簽字和財務(wù)主管審批要出納室報帳。

10,、凡開支在500元內(nèi)的必須經(jīng)校長同意,,500元以上須經(jīng)校委會研究方可支出。

11,、向?qū)W校借款的,,須經(jīng)校長同意,且數(shù)額不得超過本人全學(xué)期的福利費,,并由出納室從當月的福利費當中扣還,,期末結(jié)清,。

12、會計必須真實及時編制會計報表,。

13,、自覺接受國家有關(guān)部門的財務(wù)監(jiān)督,維護財經(jīng)紀律,。

14,、定期公布學(xué)校財務(wù)狀況,自覺接受教職工監(jiān)督,,且每期工會,、紀檢組織教職工清帳一次。

15,、旅差費及每年教師的各種培訓(xùn)費嚴格按照有關(guān)文件執(zhí)行,。

16、因工作需要的各種接待,,必須是在校長知情的情況下對口接待,,按每人20元的標準。特殊客人接待可適當放寬,,嚴格控制接待次數(shù),,經(jīng)手人必須注明事由及大寫經(jīng)額、日期,,一學(xué)期的總接待費不得超過8000元,。

17、教師的父母,、子女,、婚喪,學(xué)校校出面組織,,不送禮金??h內(nèi)學(xué)校包車,,縣外酢情安排代表參加;喪事送花圈一個或等值的祭幛一匹,,其他宴請情況學(xué)校嚴格按上級文件執(zhí)行,。

1、每位教職工出滿勤,,周工作量達標,,學(xué)校各項工作按時完成,按月工作情況給予補足,。

2,、學(xué)科競賽(集體)

小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇五

第一章 總 則

第一條 根據(jù)素質(zhì)教育和區(qū)、校關(guān)于科研興校、科研立校的要求,,為保證學(xué)校教育科研

工作的有效開展,,特制定本規(guī)程。

第二條 學(xué)校教科處是學(xué)校教育科研的管理機構(gòu),,接受上級教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和學(xué)校校長,、分管副校長的直接領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理,、指導(dǎo)與監(jiān)督,。

第三條 學(xué)教科處應(yīng)遵循“自強不息、厚德載物,、團結(jié)奉獻,、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新,、立足實踐,,服務(wù)課改”的原則推動和開展本校的教育科研工作。以有利于推進素質(zhì)教育,,有利于提高辦學(xué)質(zhì)量,,有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

第二章 組織機構(gòu)及工作職責(zé)

第四條 學(xué)校教科處由1—2人組成,,設(shè)主任和副主任各1名,。

第五條 學(xué)校教科處的工作職責(zé):

1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法,,推動本校群眾性科研工作的開展,。

2、組織本校教育科研課題的立項,、實施,、階段審議、結(jié)題驗收及評獎:具體管理本校課題的研究全過程,。

3,、吸收、運用,、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益,。

4、指導(dǎo)本校課題承擔者有效地開展課題研究工作,,并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件,。

5、組織本校教育理論的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)工作,,提高教師的教育科學(xué)研究水平,。

6、組織并管理本??萍冀逃顒?。

7、管理本校圖書室,。

8,、與教務(wù)處協(xié)調(diào),指導(dǎo)和管理基礎(chǔ)教育課程改革的實施,。組織教師學(xué)習(xí)課改理論,,提高教師參與課改的積極性,深化課程改革,。

9,、接受上級部門下達的研究任務(wù),協(xié)助市,、區(qū)級課題在本校的實施和管理,。

第三章 學(xué)校教育科研的組織

第六條 制定本校一年一度的科研工作規(guī)劃。學(xué)校教科處應(yīng)根據(jù)市,、區(qū)教育科研遠期,、中期規(guī)劃,結(jié)合本校教育工作實際,,遵循“全面貫徹教育方針,,全面提高教育質(zhì)量”的原則,制定切實可行的科研工作規(guī)劃,,使本??蒲泄ぷ髂繕嗣鞔_,針對性強,,克服隨意性,、盲目性。

第七條 搞好本校教育科研課題管理,。學(xué)??蒲惺覅⒄帐小^(qū)教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法,。使本校科研課題工作落實,,任務(wù)明確,,保證課題順利實施。

第八條 學(xué)校教科處應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氣氛,,在全校教職工中樹立“科研興教,,科研興?!钡囊庾R。同時,,通過教育科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

第四章 學(xué)校科研課題的管理

第九條 成立科研課題組

1,、課題組設(shè)組長1人,,課題組成員2—9人,其中“主研”人員不得超過5人,。課題組組長必須是主研人員之一,。

2、主研人員必備條件:

①研究指導(dǎo)思想與研究方案或重要創(chuàng)新點的提出者,、研制者,;

②重要科學(xué)現(xiàn)象,規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn),、闡明或制定者,;

③關(guān)鍵性學(xué)術(shù)疑難問題或?qū)嶒灐⒓夹g(shù)難點的主要解決者,。

3,、主研者與參與者的身份,可在課題結(jié)題時根據(jù)各研究者的實際貢獻最后確定,。

4,、課題組組長職責(zé)是:

①承擔并主持課題的主要研究任務(wù);

②協(xié)調(diào)課題組成員力量,,保證課題研究計劃順利開展,;

③加強上下聯(lián)系;

④計劃決定研究工作日程,,有效使用課題研究的經(jīng)費,。

5,、課題組組長(副組長)應(yīng)是主研者之一。

6、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者,。

第十條 課題申報立項:

1、校級課題申報立項:由課題組向?qū)W校教科處提交書面申請,,課題方案和研究工作計劃,。學(xué)校科研室對課題進行初審后提交學(xué)??蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組審批,,批準后即為校級課題。在學(xué)校開題會上頒發(fā)課題聘請書,。

2,、區(qū)級及以上課題立項:

①由學(xué)校教科處向區(qū)教育科研部門報送項目申請書,,并提交課題方案等相關(guān)資料。

②審查通過并開出立項通知書的項目為區(qū)級或以上課題,,末通過的仍作為校級課題,。

第十一條 課題開題:

l、課題開題工作是—項嚴肅慎重的工作,。開題工作由學(xué)校教科處與課題組共同完成,。課題承擔人要認真修改和完善課題方案,并準備好如下材料方可開題:

①課題開題通知,;

②課題背景材料(或調(diào)查報告),;

③課題方案;

④課題研究工作計劃,;

⑤前期研究小結(jié),。

2、開題過程:

①宣讀立項通知,;

②課題背景介紹,;

③介紹課題方案;

④宣布課題研究工作計劃,;

⑤前期研究小結(jié),;

⑥課題咨詢與論證;

⑦開題會總結(jié),。

3,、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會,會議涉及的問題要有記錄,,會議所有的材料均應(yīng)存檔,,開題情況用簡報形式上報上級主管部門。資料一式兩份,,由教科處和課題負責(zé)人保管,。

第五章 科研課題的過程管理

第十二條 教育科研課題資料分類與管理要求:

一、教育科研資料的分類

(一)組織管理資料

學(xué)校教育科研機構(gòu)資料:

(1)學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員基本情況(年齡,、性別,、職稱、職務(wù)等)及分工(學(xué)校填寫),;

(2)教科處人員構(gòu)成情況(學(xué)校填寫),;

(3)教育科研機構(gòu)工作章程(職責(zé))(見學(xué)校科研管理制度),。

2,、學(xué)校教育科研工作的發(fā)展規(guī)劃或年度計劃(教科處制定)。

3、學(xué)校教育科研工作的年度總結(jié)(教科處制定),。

4、學(xué)校教育科研課題管理制度(辦法):

(1)校級課題的申報評審制度(辦法),;

(2)課題研究工作的過程管理制度(辦法),;

(3)學(xué)校教育科研經(jīng)費的管理辦法;

(4)課題研究成果的評審及獎勵制度(辦法),;

(5)課題研究資料的管理辦法(學(xué)校制定),。

5、課題登記表:

(1)課題申報一覽表,;

(2)課題研究成果一覽表,;

(3)課題成果獲獎情況一覽表

(二)教改科研(課題)資料。(以下資料由課題組收集整理歸檔備查)

課題申報立項資料:

(1)課題研究方案,;

(2)課題立項申報表(申請書),;

(3)課題立項的審批文件。

2,、課題研究的過程材料:

(1)實施計劃(工作階段計劃),;

(2)研究工作的階段小結(jié);

(3)階段性成果(調(diào)查報告,、教案,、專題論文、經(jīng)驗文章等),;

(4)研究工作的原始資料(研究工作記錄,、文獻資料摘錄、學(xué)生作品,、研究活動的音像記錄等)

3,、結(jié)題資料:

(1)課題研究報告;

(2)課題研究工作報告 ,;

3)課題研究的測查報告,;

(4)課題結(jié)題評審申請書;

(5)課題結(jié)題評審意見,。

4,、課題成果評獎資料:

(1)課題成果評獎推薦書;

(2)課題成果獲獎證書,。

(三)重大研究成果資料

在全國,、市及區(qū)級獲獎的課題研究成果

二、教育科研資料的管理

1,、分類建檔:學(xué)校教育科研工作資料按組織管理,,科研課題和重大研究成果三類,分別建檔,,其中教改科研(課題)資料按課題資料目錄單獨整理存放,。

2,、各項資料應(yīng)及時收集并分類歸檔。

3,、各類資料應(yīng)定期整理,、編目。課題研究資料在課題研究工作結(jié)束后,,整理編目時應(yīng)將成果資料放在最前面,。

4、除不重要的,、繁瑣的原始資料外,,其余資料按年度上交學(xué)校教科處,由學(xué)校教科處統(tǒng)一保管,。

第十三條 教育科研課題組理論學(xué)習(xí)與交流

一,、現(xiàn)代科學(xué)理論是教育科研的先導(dǎo),重視教育科研工作的理論學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗交流是教育科研工作的起點和質(zhì)量的重要保證,。

二,、理論學(xué)習(xí)與交流工作應(yīng)當依靠理論水平較高、同時有一定理論學(xué)習(xí)能力,,并能主持理論交流工作的干部和教師共同進行,。

三、學(xué)校開展教育科研工作,,不得忽視教育教學(xué)理論和教育科研理論的學(xué)習(xí),,每學(xué)期至少開設(shè)1次以上的理論專題講座,每學(xué)年至少組織開展1次以上的理論研討和課題研究的交流活動,。

四,、區(qū)校級骨干教師應(yīng)走在理論學(xué)習(xí)與交流的前列,每學(xué)年應(yīng)有一定的理論學(xué)習(xí)與交流成果(體會),,應(yīng)將其理論水平納入骨干示范作用考核評比中,。

五、理論學(xué)習(xí)與交流應(yīng)做到“四有四用”,,“四有”是指有計劃,、有主題、有主講人,、有形式,;“四用”是指用于教研、用于教學(xué),、用于發(fā)展,、用于創(chuàng)新。

六、理論學(xué)習(xí)與交流應(yīng)做到準備充分,、資料充足,。學(xué)校要高度重視教師的繼續(xù)教育和理論素養(yǎng)的提高,要及時提供教師理論學(xué)習(xí)的資料,,力爭做到教師人人皆有,,隨時可閱讀。

教師的優(yōu)秀論文,、發(fā)表文章等來自于身邊的、可學(xué)習(xí)借鑒的素材,,應(yīng)做到有目錄,、有復(fù)印件、有個人檔案,,應(yīng)廣泛宣傳學(xué)習(xí),。

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