為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

低碳環(huán)保活動(dòng)方案篇一

調(diào)動(dòng)志愿者積極性,，宣傳節(jié)能環(huán)保意識(shí),，宣揚(yáng)低碳文明出行方式。

某某學(xué)院 x級(jí)

1,、前期準(zhǔn)備關(guān)于騎車出行的宣傳板及關(guān)于低碳為主題的問(wèn)卷調(diào)查表,；

4、安排專人負(fù)責(zé)拍照,。

4,、活動(dòng)時(shí)全體人員應(yīng)聽(tīng)從指揮，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全體志愿者的出行安全,。

5,、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)送到報(bào)社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。

20xx年x月x日

策劃人：姓名

低碳環(huán)?；顒?dòng)方案篇二

調(diào)動(dòng)志愿者積極性,，宣傳節(jié)能環(huán)保意識(shí)，宣揚(yáng)低碳文明出行方式,。

某某學(xué)院 x級(jí)

1,、前期準(zhǔn)備關(guān)于騎車出行的宣傳板及關(guān)于低碳為主題的問(wèn)卷調(diào)查表；

4,、安排專人負(fù)責(zé)拍照。

4,、活動(dòng)時(shí)全體人員應(yīng)聽(tīng)從指揮,，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全體志愿者的出行安全。

5,、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)送到報(bào)社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理,。

低碳環(huán)保活動(dòng)方案篇三

人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣,。

以“低碳環(huán)保從我做起”為主題,，以“爭(zhēng)做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”為口號(hào),，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高學(xué)生低碳意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳環(huán)保習(xí)慣,。將愛(ài)國(guó)教育,、愛(ài)家鄉(xiāng)教育、誠(chéng)信教育,、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口,，為營(yíng)造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn),。

1.要求學(xué)校組織全體師生開(kāi)展“低碳環(huán)保從我做起”活動(dòng)，號(hào)召師生在教室,、辦公室自然光充足時(shí),，不開(kāi)燈，離開(kāi)教室,、辦公室前,，關(guān)閉電燈、電腦等電器,，并關(guān)閉插座總開(kāi)關(guān),，避免電器待機(jī)耗電。電腦開(kāi)機(jī)后如果暫時(shí)不用,，把電腦調(diào)到休眠狀態(tài),；顯示器根據(jù)需要調(diào)整亮度（越亮耗電越大）；積極推廣“無(wú)紙辦公”,、“無(wú)紙通信”,，節(jié)約打印、復(fù)印用紙,，提倡雙面使用打印紙,；倡導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)本兩面利用，以免浪費(fèi),；倡導(dǎo)師生在宣傳周期間,，盡量乘坐公交車、騎自行車,、騎電動(dòng)車或步行上下班,，踐行低碳生活。

2．組織504中隊(duì)在大隊(duì)輔導(dǎo)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，于3月18日陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間,，開(kāi)展“小手拉大手，家校齊努力”活動(dòng),，發(fā)放“倡導(dǎo)低碳生活”宣傳材料,，使“低碳環(huán)保從我做起”活動(dòng)，走向每一個(gè)家庭,；使學(xué)生在參與和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者,、實(shí)踐者,、示范者。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度,。要求各校制定出行動(dòng)計(jì)劃,、實(shí)施方案，組建“低碳宣傳周”領(lǐng)導(dǎo)小組,，采取措施,，狠抓落實(shí)。號(hào)召學(xué)校以校長(zhǎng)為低碳帶頭人,，以學(xué)校教育處為行動(dòng)的倡導(dǎo)者,、實(shí)施者，規(guī)范者,，以全校師生和家長(zhǎng)為參與者,，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。

3.堅(jiān)持常抓不懈,。低碳行動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而有艱巨的全民性工作,，不是說(shuō)一兩次活動(dòng)就能解決得來(lái)的。本著“為了我們賴以生存的家園”的觀點(diǎn),，要立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，將低碳教育抓細(xì),，抓實(shí),，抓好。塑造學(xué)生的良好的環(huán)保行為習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)我們的家園,，造福我們?nèi)祟悺?/p>

低碳環(huán)保活動(dòng)方案篇四

環(huán)保家裝實(shí)踐服務(wù)

當(dāng)下“低碳生活”作為一種新的生活方式,，以其環(huán)保,、節(jié)能的特點(diǎn)越來(lái)越受到人們的重視。

環(huán)保家裝作為低碳生活的重要一部分,，隨著近年來(lái)各種因裝修污染導(dǎo)致的健康問(wèn)題屢屢發(fā)生，已成為消費(fèi)者最為關(guān)心的問(wèn)題之一,。

大學(xué)生科普志愿者進(jìn)社區(qū)活動(dòng),，正是抓住社區(qū)這一社會(huì)的基礎(chǔ)細(xì)胞，以社區(qū)科普為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，引導(dǎo)社區(qū)居民樹(shù)立低碳生活理念,，踐行低碳生活方式，并向社區(qū)居民推廣低碳生活技能,，從而加速低碳生活理念的推廣和普及,，構(gòu)建低碳節(jié)能的綠色家園,。

社團(tuán)性質(zhì)：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)社工之家是20xx年10月成立的一個(gè)公益性學(xué)生社團(tuán)，一直以來(lái)秉承“助人自助,，服務(wù)社會(huì)”的宗旨,，組織成員進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)們能度過(guò)一段充實(shí)的大學(xué)時(shí)光提供一個(gè)廣闊的平臺(tái),。

帶隊(duì)老師基本信息（活動(dòng)的指導(dǎo)）,、指導(dǎo)老師基本信息（側(cè)重宣傳材料審核）

活動(dòng)流程：

（1）宣傳發(fā)動(dòng)階段：向社區(qū)發(fā)放宣傳單，內(nèi)容以裝修過(guò)程中產(chǎn)生的危害及存在的問(wèn)題為主,，以引起人們的重視,！

（2）科普知識(shí)競(jìng)賽階段： 活動(dòng)人員組織社區(qū)居民進(jìn)行環(huán)保家裝科普知識(shí)競(jìng)賽，并在活動(dòng)其間發(fā)放有關(guān)減少裝修損害人體健康小常識(shí)的資料,，參與積極者獎(jiǎng)勵(lì)小禮品一份,，對(duì)在競(jìng)賽中表現(xiàn)突出者贈(zèng)送有關(guān)環(huán)保家裝的書(shū)籍一套，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解,。

（3）社區(qū)指導(dǎo)階段：由社區(qū)居民提出裝修中存在的問(wèn)題,，志愿者現(xiàn)場(chǎng)給予指導(dǎo)，例如如何有效利用家具觀賞植物來(lái)減少裝修污染,；在裝修過(guò)程中注重綠色環(huán)保設(shè)計(jì),，從而減少家居生活的二氧化碳排放量，并對(duì)涉及的全過(guò)程,，包括設(shè)計(jì)服務(wù),、裝修選材、現(xiàn)場(chǎng)施工等等給予科學(xué)的建議,。

3,、若中途下雨，志愿者盡量自帶雨傘,；

4,、志愿者要注意維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

5,、相關(guān)人員要做好照片的信息的采集工作,。

宣傳資料（包括前期宣傳單及印有小常識(shí)的資料）：100元

乘車費(fèi)用：250元

購(gòu)書(shū)費(fèi)用（宣傳家裝的書(shū)籍）：100元

低碳環(huán)保活動(dòng)方案篇五

：全園幼兒

（一）活動(dòng)主題：為了地球媽媽的微笑

（二）活動(dòng)形式：初賽與決賽

1.初賽：各班可以出示樣品或圖片的形式為家庭制作提供樣本,，然后開(kāi)展制作評(píng)比活動(dòng),，由班級(jí)組織家長(zhǎng)進(jìn)行觀摩評(píng)價(jià)，評(píng)出等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

2.決賽：各班從班級(jí)中選送3-4件作品到活動(dòng)室展覽,，由教師評(píng)委和家委會(huì)評(píng)委以投票的形式共同評(píng)選出優(yōu)秀作品參加區(qū)決賽。

1.必須是孩子參與手工制作,，否則取消參賽資格,；

2.主題鮮明,，內(nèi)容健康向上，美觀實(shí)用,、構(gòu)思巧妙,、富有創(chuàng)造性；

3.形式多樣,，手工藝制品,、紙制品、布制品,、塑料制品,、紙制品、陶瓷制品,、木制品等,，呼應(yīng)主題環(huán)保低碳均可。

班級(jí)初賽定于11月8日之前完成選出5件作品參加園級(jí)決賽,，園級(jí)決賽定于11月12日開(kāi)始舉行投票將選出件作品參加區(qū)里比賽,。

附：區(qū)級(jí)比賽要求

一要求：除了以上作品要求外，另加以下兩條,。

1.幼兒上臺(tái)秀出自己的作品,，并對(duì)作品做1-2分鐘的簡(jiǎn)短介紹。

2.參加區(qū)比賽的選手限交參賽作品一份,，且要填寫(xiě)參賽作品表,。

二評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)

1.所有參賽選手及觀眾都可獲得威海首屆兒童環(huán)保作品大賽參賽作品集錦紀(jì)念冊(cè)一本。

2.比賽將評(píng)出優(yōu)秀作品獎(jiǎng),、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和最佳環(huán)保幼兒園獎(jiǎng)

其中優(yōu)秀作品獎(jiǎng)42個(gè),，包括一等獎(jiǎng)：3個(gè)，二等獎(jiǎng)：6個(gè),，三等獎(jiǎng)：10個(gè),，紀(jì)念獎(jiǎng)：23個(gè)；優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)19個(gè),，包括一等獎(jiǎng)：3個(gè),，二等獎(jiǎng)：6個(gè)，三等獎(jiǎng)：10個(gè),；最佳環(huán)保幼兒園獎(jiǎng)19個(gè),，包括環(huán)保低碳卓越獎(jiǎng)3個(gè)，環(huán)保低碳創(chuàng)意獎(jiǎng)6個(gè),，環(huán)保低碳優(yōu)秀獎(jiǎng)10個(gè)。大賽組委會(huì)獎(jiǎng)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品,。

三區(qū)決賽定于12月上旬,。屆時(shí)請(qǐng)參加區(qū)級(jí)比賽的班級(jí)于11月中旬將參賽作品準(zhǔn)備好,。

皇冠中心園

20xx年10月31日

低碳環(huán)保活動(dòng)方案篇六

1,，學(xué)生作品展示,；

各校在xx小學(xué)教室展示學(xué)生作品。每校單獨(dú)設(shè)立一個(gè)展示臺(tái),，此項(xiàng)工作必須在慶祝會(huì)前一天完成,。中心學(xué)校將派人到實(shí)地督促。

2,，文藝節(jié)目匯演,。

通過(guò)開(kāi)展“慶六一、展風(fēng)采”活動(dòng),，使兒童在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),，從而度過(guò)一個(gè)幸福，難忘的“六一”兒童節(jié),。使教師,、家長(zhǎng)在參與兒童節(jié)的活動(dòng)中進(jìn)一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),，通過(guò)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示學(xué)生的風(fēng)采活動(dòng)，進(jìn)一步塑造全鄉(xiāng)學(xué)校的良好形象,。

組長(zhǎng)：xxxxxx

副組長(zhǎng)：xxxxxx

成員：xxxxxx等老師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，xx紅兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)工作,。

時(shí)間：20xx年5月23日,。

地點(diǎn)；xxxx小學(xué),。

主辦單位：xxxx中心學(xué)校

場(chǎng)所布置：會(huì)標(biāo),，宣傳標(biāo)語(yǔ)

出席人員：縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo),、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長(zhǎng),。

活動(dòng)程序：

1、8,；00―8,；30；慶祝儀式,。升國(guó)旗,。領(lǐng)導(dǎo)講話。xx小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞。

2,、8,；40―12；30,；上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)生作品展示及觀看文藝節(jié)目,。

3、8：30―9：00,；評(píng)委觀看各校學(xué)生作品,，并給作品評(píng)分。

4,、9,；00―12；50,；文娛匯演,，評(píng)委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評(píng)分。

4,、12,；00―12；30,；公布評(píng)比結(jié)果,、頒獎(jiǎng)。

（1）5月22日,，各校攜帶本校學(xué)生作品到xx小學(xué)布置展廳,。教室安排；xx小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東,，第一個(gè)教室xx小學(xué),、xx小學(xué)，二個(gè)教室xx小學(xué),，三個(gè)教室xx中學(xué),，第四個(gè)教室xx小學(xué)、xx小學(xué),。

（2）5月23日上午,，各校選派20名學(xué)生代表（包括演員）及領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)老師參加，xx小學(xué),、xx中學(xué)全體師生參加,。各校要求有校旗、隊(duì)旗,，參加活動(dòng)的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊,、素養(yǎng)良好,。

（3）各校代表必須在5月23日上午7；30之前趕到活動(dòng)地點(diǎn),。

（4）活動(dòng)布置安排由中心學(xué)校負(fù)責(zé),，xx小學(xué)配合完成。

（5）各校推薦一名教師作為慶?；顒?dòng)的評(píng)委，組成慶?；顒?dòng)評(píng)審小組,。評(píng)分方法：去最高分和最低分，取其平均分為該項(xiàng)目得分,。

1,、評(píng)比項(xiàng)目：

（1）學(xué)生作品

（2）文娛節(jié)目

（3）學(xué)校總評(píng)

2,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,；

（1）學(xué)生作品；一等獎(jiǎng)1個(gè),；二等獎(jiǎng)2個(gè),；三等獎(jiǎng)3個(gè)。

（2）文娛節(jié)目,；一等獎(jiǎng)1個(gè),；二等獎(jiǎng)2個(gè)；三等獎(jiǎng)3個(gè),。

（3）學(xué)?？傇u(píng)；一等獎(jiǎng)1個(gè),；二等獎(jiǎng)2個(gè),；三等獎(jiǎng)2個(gè)。

3,、獎(jiǎng)金設(shè)置

（1）學(xué)生作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)30元,、二等獎(jiǎng)20元、三等獎(jiǎng)10元,。

（2）文娛節(jié)目獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)50元,、二等獎(jiǎng)30元、三等獎(jiǎng)10元,。

（3）學(xué)?？傇u(píng)：一等獎(jiǎng)300元、二等獎(jiǎng)200元,、三等獎(jiǎng)100元,。

低碳環(huán)保活動(dòng)方案篇七

xxxxx

三（4）班同學(xué)

1、通過(guò)活動(dòng),，將低碳,、環(huán)保等理念，與日常生活緊密相連,，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

2,、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,，走進(jìn)低碳新生活，為節(jié)能減排,，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量,。

1、深入學(xué)生,，了解學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及日常生活中的具體情況,，讓學(xué)生明白何為“低碳生活”。

2,、制作幻燈片,。

3、“橫幅”

一,、預(yù)備部分

預(yù)備部分為：集合列隊(duì),，整理隊(duì)伍。

（一）小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)(小隊(duì)長(zhǎng)：劉子霄,、沈國(guó)鉉,、義昊宇、金民華,，中隊(duì)長(zhǎng)：葛雨豪)

小隊(duì)長(zhǎng)向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令,，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬隊(duì)禮,。報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),，xx小隊(duì)原有少先隊(duì)員x名，在這次xx主題中隊(duì)會(huì)中實(shí)到x名,，報(bào)告完畢,。”敬隊(duì)禮,。中隊(duì)長(zhǎng)還隊(duì)禮,，回答：“接受你的報(bào)告！”小隊(duì)長(zhǎng)返回原位,，發(fā)出“稍息”口令,，小隊(duì)隊(duì)員稍息,。

在小隊(duì)長(zhǎng)返回的同時(shí)，下個(gè)小隊(duì)繼續(xù)報(bào)告,。最后一個(gè)小隊(duì)報(bào)告完畢,，中隊(duì)長(zhǎng)就可以向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。

（二）中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令,，跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前,，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員老師,，三（4）中隊(duì)原有少先隊(duì)員54名,，實(shí)到54名，低碳,、環(huán)保，綠色校園主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備就緒,，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師參加我們的隊(duì)會(huì),。”敬隊(duì)禮,。

中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮,，回答：“接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿的成功,。

二,、正式儀式

正式儀式部分，程序如下：

1,、出旗,。（播放出旗曲。一人出旗,、兩人護(hù)旗,，由后門繞一圈回到講臺(tái)旁，全體隊(duì)員要靜立,、敬隊(duì)禮,，目送中隊(duì)旗入會(huì)場(chǎng)。）

2,、唱隊(duì)歌,。（播放伴奏曲，全體隊(duì)員唱隊(duì)歌共唱兩段,。）

3,、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體請(qǐng)坐,。尊敬的老師們,，親愛(ài)的少先隊(duì)員們,，保護(hù)環(huán)境從我做起，綠色校園從學(xué)生做起,。我宣布,，三4中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保,，綠色校園”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。掌聲請(qǐng)出主持人許嘉琦、胡思源,。

（三）,、活動(dòng)內(nèi)容：（主持人出場(chǎng)）

合：老師們、同學(xué)們,，大家好,！

1：胡思源，都說(shuō)我們班的三字經(jīng)背的好,，

2：那當(dāng)然,，我們班不但三字經(jīng)背得好，環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦,。要不要秀一段給大伙瞧瞧,。

1：好咧！（起）

2：這個(gè)建議不錯(cuò),，你看,，我們的四個(gè)小隊(duì)正好組成四個(gè)參賽隊(duì)。

1：那就讓我們先認(rèn)識(shí)一下他們吧,。

四個(gè)小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)自我介紹：

節(jié)能小隊(duì)：節(jié)約能源一起來(lái),，共創(chuàng)美好的未來(lái)！清潔小隊(duì)：讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)讓綠蔭擁護(hù)家園護(hù)綠小隊(duì)：愛(ài)護(hù)每一片綠色,，擁有碧海藍(lán)天,！

宣傳小隊(duì)：用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園

1：看來(lái)每個(gè)小隊(duì)都是有備而來(lái)哦。

2：那還等什么呢,？把題目亮出來(lái)吧,。

a、環(huán)保知識(shí)大比拼

2：四個(gè)小隊(duì)輪流答題,，答對(duì)加一分,，答錯(cuò)不加分。請(qǐng)聽(tīng)題：

總結(jié)：今天大伙的表現(xiàn)都不錯(cuò).不過(guò)不要得意,，要繼續(xù)努力哦,！

b、低碳,、環(huán)保

1：同學(xué)們,，我們都知道節(jié)約是一種美德,，現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視,，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的抵制,。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展,，這一切都離不開(kāi)消耗,。近兩年來(lái)，有一個(gè)非常流行的,、和環(huán)保有關(guān)的詞語(yǔ),，你們知道是什么嗎？（低碳ppt）2：沒(méi)錯(cuò),，就是低碳,。它是我們提倡的生活方式。

1：我節(jié)約,，我低碳,，請(qǐng)欣賞舞蹈《低碳貝貝》。

2：讓我們把熱烈的.掌聲送給這些低碳貝貝,，同學(xué)們，你有沒(méi)有為低碳出一份力呢,？對(duì)于低碳生活,，你平時(shí)是怎么做的？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法,。（回答）

小結(jié)：同學(xué)們,，你們說(shuō)得太好了，那么還沒(méi)有對(duì)環(huán)保付出行動(dòng)的的同學(xué)們要像剛剛這些同學(xué)學(xué)習(xí)哦,！

低碳環(huán)?；顒?dòng)方案篇八

為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會(huì)大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”,，積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實(shí)踐活動(dòng),，根據(jù)市區(qū)教育局的要求，我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題,，分層分階段開(kāi)展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣,，自覺(jué)發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為,，推動(dòng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)持續(xù),、扎實(shí)開(kāi)展,。

20xx年3月至20xx年12月

全校少先隊(duì)員

低碳生活進(jìn)校園

(一)“低碳環(huán)保在我心，科普專家進(jìn)校園”活動(dòng)

我校將于3月17日請(qǐng)來(lái)教授為全校同學(xué)開(kāi)展“低碳環(huán)?！笨破罩R(shí)講座,，借用專家之言，通過(guò)具體鮮活的事例為同學(xué)們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀,，使孩子們能認(rèn)清眼下嚴(yán)峻的環(huán)境污染現(xiàn)實(shí),，明白“低碳環(huán)保”的重要性,，了解什么是“低碳生活”,。

(二)“保護(hù)人類家園，共享低碳生活”倡議

在3月份宣傳階段,，利用電視校會(huì)的平臺(tái),，由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊(duì)員共同來(lái)關(guān)心人類的能源問(wèn)題,，樹(shù)立正確的人生觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念,。從現(xiàn)在做起,，從身邊小事做起，節(jié)約能源,，種綠色植物,，過(guò)低碳生活，做綠色小公民,。

(三)兒歌編唱活動(dòng)

低碳環(huán)?；顒?dòng)方案篇九

目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)為爸爸媽媽加油,、鼓勵(lì),。

2、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)間的配合,。

玩法：

1,、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上,。

2,、7組進(jìn)行比賽，先到終點(diǎn)的為勝,。

目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)字的概念。

2、根據(jù)給出的數(shù)字,，幼兒做出正確的反應(yīng),。

玩法：大人小孩圍成一個(gè)大圈，老師念兒歌“馬蘭花,、馬蘭花,，開(kāi)了幾朵花，開(kāi)了3朵花”幼兒和大人就要三個(gè)人抱在一起,，根據(jù)不同的數(shù)字,，尋找同伴一起游戲。

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難,。

2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競(jìng)爭(zhēng),。

玩法：

1,、家長(zhǎng)將一個(gè)氣球吹大，并用扎緊,。

2,、孩子用頭頂住氣球，看誰(shuí)保持的時(shí)間最長(zhǎng),。

本次親子活動(dòng),，我們紫紫班帶上了三個(gè)個(gè)環(huán)保游戲，只有氣球游戲使用簡(jiǎn)單的道具—每個(gè)家庭一個(gè)氣球,，其他的兩個(gè)游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”,！ 為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶， 用游戲的特別的力量,，把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起,！游戲中,，大家一起鬧一起笑,，一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲，一起學(xué)會(huì)感激自然,、尊重自然的價(jià)值,。游戲中，幼兒完成了溝通,、分享了知識(shí),，老師也教會(huì)了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)快樂(lè),！

本次活動(dòng)可以說(shuō)是一次環(huán)境教育的旅行,，讓幼兒們學(xué)會(huì)在大自然中做游戲，充分感受大自然的美,，美麗的綠色環(huán)境給我們帶來(lái)愉快的心情,，同時(shí)也告訴幼兒美麗的環(huán)境是需要我們共同去維護(hù)的,，要幼兒從自我做起，為保護(hù)環(huán)境做自己力所能及的小事,，也告訴家長(zhǎng)們要時(shí)刻提醒幼兒,，從小就要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的美德，所以這次活動(dòng)還是一份家長(zhǎng)們與幼兒們一起履行環(huán)保的責(zé)任,。 老師提出口號(hào)：“綠色希望”將因你而得以保留,！