在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

初中教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

對于剛接觸社會(huì)的新人來說,，一切都很陌生，有著目標(biāo)但無從計(jì)劃,，更是對新的工作環(huán)境有很大的期待和憂慮，期待的是入職后能夠更快的融入這個(gè)大家庭,，而憂慮的是學(xué)校對新入職教師的培養(yǎng)是否重視,，該如何更有效的管理班級以及促進(jìn)學(xué)生快速成長，自己規(guī)劃的創(chuàng)新課堂能否順利實(shí)驗(yàn)與實(shí)現(xiàn)等等,。在這種種不安的氛圍中,，迎來了在開始教學(xué)生涯之前的xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)新教師崗前培訓(xùn)。

在培訓(xùn)里通過學(xué)校資歷深厚的教師生動(dòng)的講述任教經(jīng)歷與分享寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我初步認(rèn)識(shí)到了中學(xué)教育是什么,，教師應(yīng)該做什么，如何做一名好教師以及很多新的教學(xué)理念和研究問題的方法,，受益匪淺,。

黃校長介紹了學(xué)校概況和發(fā)展歷程，分析探討了學(xué)校幾經(jīng)波折的各個(gè)時(shí)期和當(dāng)時(shí)的教學(xué)理念的關(guān)系,，并確定未來學(xué)校的發(fā)展方向的重要戰(zhàn)略方針與強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備的素養(yǎng),、態(tài)度、知識(shí)能力和方法,。對于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,，認(rèn)清形勢，正確定位自己至關(guān)重要,。

黃校長主講了如何做一名好老師和相關(guān)細(xì)節(jié),，為我們將來成為優(yōu)秀的教師指明了方向，他強(qiáng)調(diào)了“四聲課堂(讀書聲、激勵(lì)聲,、笑聲,、掌聲)”的課堂宗旨和教師應(yīng)奉行的“五字真言(研、思,、實(shí),、衡、思)”的治學(xué)理念,。并通過深刻的理論闡述和經(jīng)典例子方法相結(jié)合,，重點(diǎn)要求了“教學(xué)反思”的重要性與必行性，使我在培訓(xùn)后有種對教育教學(xué)通透的感覺,，更需要我在實(shí)踐中去反思和借鑒,。而后下達(dá)了“一三六九(一年做合格教師，三年做熟練教師,，六年做優(yōu)秀教師,，九年做名師)”的教師培養(yǎng)任務(wù)，樹立了我目標(biāo)和發(fā)展方向,，在前進(jìn)的道路上增加了自信,。

從王老師的三十多年的教學(xué)經(jīng)歷，那種對教育完全付出的責(zé)任感和奉獻(xiàn)心,，是我們?nèi)w教師的最值得學(xué)習(xí)的地方,，讓我對教師的職業(yè)道德崇拜達(dá)到了一種職業(yè)信仰的高度。態(tài)度決定一切,，想做一名受學(xué)生認(rèn)可,、喜歡、愛戴甚至擁戴的好教師,，必須付出努力的汗水,，做一個(gè)虛心的人，一個(gè)遇到挫折時(shí)堅(jiān)韌的人,。他對學(xué)生真誠的愛心,，為我樹立了一個(gè)教師職業(yè)道德模范，點(diǎn)燃著我對教師職業(yè)的激情,。

王老師的高品質(zhì)課堂教學(xué)組織方法為我們在成長道路上可能遇到的問題做了一些反思和探討,，這些都為我們提供了很好的參照和借鑒。他們強(qiáng)調(diào)要教好每一堂課必須有良好的素質(zhì)并持之以恒地做好教學(xué)反思,，這樣才能通過日積月累形成一種有題必研,、有錯(cuò)必改的教育完善心態(tài)，為做一名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過一整天的培訓(xùn)講座,，讓我了解到xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)力度,，校長更是喜歡教師進(jìn)行課堂創(chuàng)新教學(xué)、快樂教學(xué),，不局限教師的思維和教學(xué)方法,，這樣的管理理念促使我增加了實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)新的體育課堂模式的勇氣和信心。學(xué)校給我提供了一個(gè)放飛夢想的舞臺(tái),，讓我們這些充滿著激情和熱血的年輕教師可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示風(fēng)采,，書寫屬于自己教師行業(yè)新的篇章。

初中教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”,。以前，我只是略微知曉這些名言名句,。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20xx年x月x日,，xx縣20xx年新教師入職培訓(xùn)在xx一中召開，來自不同地區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員,。經(jīng)過x天的培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

在培訓(xùn)的過程中,，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志,，受益匪淺,。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,，更是指引了師者前進(jìn)的方向,。

“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角來闡釋老師;“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)”,，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學(xué)高為師,，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言，下自成蹊”,，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,，不僅需要廣博的文化知識(shí)，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí),，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈,。

古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼;園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動(dòng)形象的默稱;人梯——最高評價(jià)的專稱;孺子?！罹咧袊厣挠鞣Q;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對師者的殷切期望。

從一場場精彩的講座中使我明白了教師的使命和職責(zé),，并且改正了一些錯(cuò)誤的思緒,。教師，一個(gè)高尚的職業(yè),，不偉大也不渺小,，但它在當(dāng)今社會(huì)有著不可忽視的重要地位，在種種無形的壓力下,，教師應(yīng)該鄙棄以前的舊觀點(diǎn),，接受新的知識(shí)學(xué)習(xí)新的技能技巧。同時(shí),，在這個(gè)行業(yè)中每個(gè)老師都要有責(zé)任感,，教書育人融于一身，它不僅代表著要教好學(xué)生的文化知識(shí)育技術(shù),，而且還要教會(huì)學(xué)生做人的原則,。所以，想做做一名優(yōu)秀的教師,，就要必須熱愛自己的崗位,，調(diào)整好心態(tài)，憑著責(zé)任感努力工作,。

然而,，光有責(zé)任感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想要給學(xué)生一杯清涼的水,，就要有一股源源不斷的源泉,，教師的學(xué)習(xí)必須要有流水的趨勢,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí),，這樣才能傳給學(xué)生更多的知識(shí),，幾位培訓(xùn)教師講的課就足以證明這個(gè)事實(shí)，他們用淵博的文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講解深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)，從事這個(gè)職業(yè)面對一群活潑可愛,，天真無邪的孩子,，教育他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),，例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”“如何對孩子進(jìn)行保育和教育,，”“如何組織幼兒的一日教學(xué)活動(dòng)”等等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任這項(xiàng)工作,。

雖然接觸到只是理論知識(shí)，但今后,，我會(huì)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)擴(kuò)展自身的知識(shí)面,，不斷深度鉆研，改正不足,，爭取在各個(gè)方面做得更好,。不斷地探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取眾人之所長,，補(bǔ)己之不足，精益求精,，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

初中教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

人生的每一個(gè)選擇都是一段無以名狀的緣分，每行一步必進(jìn)百分力氣,，萬分堅(jiān)持。步入xx市教育系統(tǒng),，成為一名光榮的xx教育人,，是我鼓足勇氣為自己選擇的未來。相遇xx,，相伴教育人,，是一段新的奇緣的開始。榮幸,、沾沾自喜不足以支撐未來之路,。明確規(guī)劃生涯,，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提高之路上必盡心盡力,。

180學(xué)時(shí)的培訓(xùn)剛打響第一槍,，我就明確了自己責(zé)任的重大程度。教學(xué)實(shí)踐的不足,，知識(shí)體系的凌亂,，對未來的目標(biāo)規(guī)劃，一切都讓我倍感亞歷山大,。但我深深地明白,，教育之大，學(xué)問之精深,，需要我們年青一代深入探索,。沒有壓力，前行之路就缺乏動(dòng)力,。培訓(xùn)第一天,，聆聽了徐春雷老師的《學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)——力做合格靈魂工程師》的分享和王文森校長分享的《給新任教師的二十條貼心建議》和《讀懂學(xué)生基礎(chǔ)上的教學(xué)決策》，體會(huì)頗深,，同時(shí)也深深地為兩位老師以多年的實(shí)踐例子為引子,，形象生動(dòng)地帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)風(fēng)格所折服。具體體會(huì)歸納總結(jié)如下：

一,、正確的教育政策法規(guī)意識(shí)——教師生涯的起點(diǎn)

徐春雷老師,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中自身的成長發(fā)展情況，從理論,、現(xiàn)實(shí)和自我三個(gè)層面明確了教師的崇高地位,，這使我深深地堅(jiān)定了做一名好老實(shí)的新年。教師,，傳道授業(yè)解惑之人,，學(xué)高為師，德高為范,，作為一名教師擁有較高的社會(huì)地位,，享受高地位的同時(shí)，需要我們盡全力尊重,、關(guān)愛,、教育學(xué)生。嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。

做一名合格的教師,，除了擁有廣博的知識(shí)外，還需要更好的學(xué)法,、懂法,、守法,。自覺依法治教，依法從教,。通過徐老師的報(bào)告,，我了解了各種相關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)了法規(guī)意識(shí),，更新了教育觀念,。徐老師更以深入淺出的例子，簡單形象地詮釋了現(xiàn)實(shí)教育中違反法律法規(guī)的常見表現(xiàn)及規(guī)避建議,。

二,、明確的學(xué)生觀——專業(yè)成長的必需

學(xué)生是成長中的，未發(fā)展完成的人,，不是被動(dòng)地接受知識(shí)的容器,，而是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的主體，具有一定的思想情感和生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下的主題性活動(dòng),，因此，讀懂學(xué)生,，明確學(xué)生的已知,、需知、能知和想知,，是教師成長的必需觀念,。王校長的報(bào)告以具體操作案例為導(dǎo)火索，總結(jié)分析新教師應(yīng)多運(yùn)用作業(yè)分析,、觀察和學(xué)生談話等方法研究學(xué)生,，為教學(xué)決策的有效性奠定基礎(chǔ)。關(guān)注學(xué)生是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵因素,。

三,、生成性的教學(xué)決策——專業(yè)發(fā)展的基石

讀懂學(xué)生是走進(jìn)課堂的前提，是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)決策的前提,。新課程改革呼吁教師具備課堂領(lǐng)導(dǎo)力,。生成性的教學(xué)決策是提高課堂領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。王校長從教學(xué)目標(biāo)確定,、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)效果評價(jià)反思等方面，給予我們新教師一些可實(shí)際運(yùn)用的例子建議,。理論與實(shí)踐相結(jié)合的講課方式,，無疑是另一種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方向,。關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展,，關(guān)愛學(xué)生,、全面愛護(hù)學(xué)生。深入把握學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,。方式手段,，主動(dòng)反思，力促自我發(fā)展,。

四,、扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐知識(shí)——專業(yè)蛻變的重要途徑

傳道、授業(yè)和解惑,，如果僅止步于理論層面,，教師專業(yè)發(fā)展如涸轍之魚，教學(xué)實(shí)踐是教師專業(yè)成長的靈魂,。從王校長分享的給新教師的建議中,，收獲頗豐。教育實(shí)踐是一門藝術(shù),，理論必須結(jié)合實(shí)踐,，積極思考、探索,，一切以學(xué)生為本,，一切教學(xué)手段、過程,、方法需圍繞學(xué)生進(jìn)行,。如眼神，眼神也是一種教育手段,，突出教學(xué)內(nèi)容的差異性等方法,。探索有個(gè)性的適合自己的教學(xué)實(shí)踐方法，促進(jìn)專業(yè)蛻變,。

作為一名光榮的教師,，需學(xué)法、懂法,、依法執(zhí)教,，要讀懂學(xué)生，全面了解,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。以學(xué)生為主體，才能培養(yǎng)出身心健康,，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，才能促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展。