作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

《新年好》中班音樂教案學(xué)唱歌過程 中班音樂課新年好教案篇一

二,、 教學(xué)目標(biāo)：

1、 用歡快,、輕松愉悅的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。 2,、 能用樂器為歌曲伴奏,，并進(jìn)行簡單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力,。

三,、 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲,。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏,。

四,、教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng),、歌表演、模仿,、創(chuàng)編,、范唱

五、教具準(zhǔn)備：鋼琴或電子琴,、鈴鼓,、鞭炮、燈籠,、春聯(lián)等

六,、教學(xué)過程：

1、 組織教學(xué),，創(chuàng)設(shè)情景,，聽音樂進(jìn)教室。（放新年好的伴奏音樂）

課前將教室里掛上燈籠,、鞭炮,、中國結(jié)、對聯(lián),，布置成新年時(shí)候的場景,。另外，準(zhǔn)備一些小燈籠的剪紙,，作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課認(rèn)真的學(xué)生,，以作課堂激勵(lì),。 （師）：同學(xué)們，你們喜歡過新年嗎,？為什么呢,？¨¨

（生）：喜歡過年。因?yàn)檫^年時(shí)可以穿新衣服,，有壓歲錢,，還有好吃的。,。,。。,。,。。 （師）：除了這些以外,，我們還可以用什么方式來慶祝新年呢,？一起來看看。（引導(dǎo)學(xué)生看圖片：掛燈籠,、放煙花,、放炮仗、貼春聯(lián),、舞獅子）

（師）：老師也和大家一樣喜歡過年,，瞧！（引導(dǎo)學(xué)生看黑板）五彩的燈籠,、紅紅的春聯(lián),、紅紅的中國結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮,，等著我們來放呢,！誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢？

（生）：試著模仿放鞭炮的聲音,。

（師）：讓我們大家一起來模仿放鞭炮的聲音吧,！

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)過年時(shí)候的喜慶、熱鬧的氛圍,，讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛,，這樣，就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的'意境中,，在拍讀的過程中,，不僅感受到了過年的快樂，也對3／4拍的節(jié)奏加強(qiáng)了理解,。）

2,、節(jié)奏練習(xí)：

3／4 xxxx │ xxxx │ xxxx │ xx x ─│

噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

（師）：示范拍讀節(jié)奏,。后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。

（師）：啟發(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏,。如：拍手,、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等

（設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生活潑好動(dòng),，過年的時(shí)候,，放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏,，既活躍了課堂氣氛,，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)熱鬧的氛圍，又在模仿練習(xí)中,，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏）

3,、 導(dǎo)入歌曲：

剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音,，感受了過年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛,。過年時(shí)最

開心的就是小孩兒了，放完了鞭炮,，他們又高興的唱起歌來了,，他們唱的什么呢？一起來聽一聽,。 （放《新年好》ppt）

4,、歌曲教學(xué)：

a生安靜的聽范唱?；卮鸶枥锍耸裁矗浚◣熃翌}：新年好）

（設(shè)計(jì)意圖：音樂是聽覺的藝術(shù),，在聽的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣，讓學(xué)生帶著問題聽,，學(xué)會(huì)聆聽,。）

b聽老師范唱，讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒,。

（師）：讓我們帶著高興的`,、愉快的心情也來學(xué)唱這首歌吧！

（設(shè)計(jì)意圖：對低年級學(xué)生來說,，教師的親身示范的作用是不可低估的,，要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒，唯有通過教師有感情的歌唱,，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌,。）

c熟悉旋律，隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律,。師彈琴伴奏2—3次,。

（設(shè)計(jì)意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，依然是緊扣“過年”的主題,，依然有過年時(shí)候的熱鬧的氛圍。）

d熟悉歌詞,，師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞,，邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。

（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞,，注重了音樂與語文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能,。采用讀兒歌的形式,，邊讀邊律動(dòng)，不僅掌握了歌詞,，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏,。）

e隨琴唱歌詞1—2遍，注意糾正不準(zhǔn)確的音,。

f用聽唱法小聲跟唱歌詞,，注意帶著感情唱。（兩遍）

g鞏固歌曲,，以各種形式唱,。（師生接龍、男女生接龍等）

h加入打擊樂器伴奏,。

（師出示鈴鼓,。“這是鈴鼓,，大家想一想,，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）

（師示范拍鈴鼓,，后請學(xué)生試著拍一拍,，敲一敲）

i歌曲表演。部分學(xué)生唱,，少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓,，其余學(xué)生用肢體動(dòng)作伴奏。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生參與表演，用肢體動(dòng)作或者打擊樂器為歌曲伴奏,，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力,。）

j教學(xué)生用英語說新年好，并試著唱唱,。

（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合,，讓學(xué)生用英語說說唱唱，很好的運(yùn)用了音樂與英語學(xué)科的綜合,，也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識,。）

5、 創(chuàng)編拓展,。

（師）：新年里,，我們除了有新衣服穿，會(huì)收到親戚給的壓歲錢,，還會(huì)收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福,。比如：新年好、新年快樂啊,，收到祝福后,，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢？能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢,？（老師示范創(chuàng)編）

（生自由創(chuàng)編,，老師請編的好的同學(xué)唱一唱）

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力，同時(shí)也教育學(xué)生要孝敬父母,，尊敬長輩,。）

七、小結(jié),。

今天這節(jié)課,，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛,，孩子們,，你們開心嗎？開心就好,。別忘了,，等到新年的時(shí)候,，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,，作為給他們的新年禮物，我想,，他們一定會(huì)高興的,。好了，讓我們唱著歌出教室吧?。S伴奏音樂唱著歌出教室）

《新年好》中班音樂教案學(xué)唱歌過程 中班音樂課新年好教案篇二

教材分析：

《新年好》是一首英國兒歌,，3/4拍子,，f大調(diào)，由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu),。曲調(diào)優(yōu)美,、流暢，表現(xiàn)了人們在新年來臨時(shí)歡欣鼓舞,，互相祝福的心情,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、聆聽《平安夜》,，感受歌曲所表達(dá)的寧靜,、祥和的情緒。

2,、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲,。

3,、能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《新年好》,，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。

教學(xué)過程：

一,、師生問好,，交流感情。

二,、聆聽歌曲《平安夜》,。

師：小朋友們，你們喜歡過年嗎,？

生：喜歡,。

師：中國的年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國,、英國是怎樣過年的嗎,？ 生：不知道。

師：那好,，現(xiàn)在讓我來告訴你們,。不過，我們得一邊說,，一邊聽一首英國歌曲,。當(dāng)樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣,？（隨音樂,，聽老師講述平安夜的小故事。）

學(xué)生聆聽后自由發(fā)言,。帶著對歌曲的了解,，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào),，并隨著音樂輕輕做動(dòng)作,。

三、新歌教學(xué),。

1,、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲,。

師：小朋友們,，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里,？讓學(xué)生自由發(fā)表意見,。

2、反復(fù)聆聽歌曲錄音,，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境,。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

3,、學(xué)習(xí)歌詞,，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

4,、跟著錄音大聲演唱,。

5、自編動(dòng)作表演歌曲,。

6,、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

7,、再次播放樂曲,，教師與學(xué)生共舞。

四,、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡,。

這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn),。

1,、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,，由受到賀卡的一方讀拍出來,。

2、讀拍準(zhǔn)確,，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對方賀卡,。

五、結(jié)束,。

學(xué)生邊聽,、邊唱、邊跳,，在一片喜慶,、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

《新年好》中班音樂教案學(xué)唱歌過程 中班音樂課新年好教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動(dòng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂,。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī),，鋼琴,。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

活動(dòng)過程：

一,、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)：

2,、律動(dòng)練習(xí)：

二,、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來,？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏,。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱。

3,、請幼兒分男,、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

四,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1,、教師提問：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3,、請個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演。五,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器,？兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器,。

2、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器,。

3,、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏,。

4,、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏,。

六,、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。