人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師發(fā)言稿題目篇一

大家好！作為優(yōu)秀教師代表,，在這里,，我感到無比的榮幸與自豪。這個(gè)優(yōu)秀稱號凝聚的是領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助,、師生共同的努力和家長的愛戴與信任，在此,，我向你們致以我衷心的感謝,。

我一直以愛一行，干一行來約束自己,，我長期每天早晚放學(xué)和中午休息的時(shí)間,，陪伴學(xué)困生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),！這樣以來,，我的孩子經(jīng)常不能按時(shí)吃飯和休息，多少次我的孩子生病媽媽不在身邊,，愛人的手術(shù)一拖再拖放到假期進(jìn)行,。對學(xué)生的責(zé)任與對家人的虧欠成了我背上的深重壓力，盡管總是面對家人的指責(zé),，卻努力犧牲小我,，堅(jiān)持以校為家，政勤為上的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,。二十年如一日,，從不因?yàn)檎埣俣⒄`上課,。然而生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩

在無數(shù)次面對生活、工作,、方方面的重壓時(shí),，我也曾流過淚，但再大的壓力,，也永遠(yuǎn)不會(huì)使我輕言放棄,，家長們在朋友圈兒，將我稱為xx教育的傳奇和神話,！而我所帶出的班,，在學(xué)習(xí)的高山上，永攀巔峰,。有過汗水和辛酸,，也迎來了掌聲和鮮花，獲得xx名師稱號,！家委會(huì)送錦旗稱贊我堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作我相信家校合作將迎來xx教育的春天！而我對厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說服教育,，耐心誘導(dǎo),，曉之以理，動(dòng)之以情,。因此,，我班的學(xué)生對學(xué)習(xí)有了極濃厚的興趣，并有法可依,，他們愛我,，自然也愛學(xué)習(xí)，所以我所帶班級的英語成績才會(huì)大面積提高,，英語的平均分達(dá)到117.2,，取得包括英才學(xué)校在內(nèi)，名列全市第一的好成績,。同時(shí)我也常協(xié)助其它任課老師抓成績,，促使全班孩子各方面齊頭并進(jìn)，往屆班級全班100%升入高中,。

這也是努力認(rèn)真做好班主任工作,，尤其擔(dān)任雙班班主任，大量高強(qiáng)度的班務(wù)工作與不斷重復(fù)的單調(diào)雜務(wù),，都使我筋疲力盡,，但有了學(xué)生一雙雙求知的眼睛和家長信任的目光，再苦再累我也無怨無悔！今年擔(dān)任八年級3,、4兩個(gè)班的班主任,，為了管理好這兩個(gè)班級的近120名學(xué)生，我常常累得心力交瘁,，多次住院打掉針,，但我總是上午打吊針，下午又跑到學(xué)校給學(xué)生上課,，心里始終放不下學(xué)生，家長們常常被我無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)的無以言表,，多收次我嗓子沙啞,，幾乎說不出話來，邊咳嗽邊低聲的給孩子們上課,，孩子們感動(dòng)的流淚了,，我們的家長也紅了眼眶。無論春夏秋冬,，嚴(yán)寒酷署,，每天清晨，我總是迎著朝陽,，是全校第一個(gè)到校,，檢查孩子的各科作業(yè)。放學(xué)回家,，我披著晚霞,，又是全校最后一個(gè)離開學(xué)校，直到看著每一個(gè)學(xué)生安全離校,，巡視班級每一個(gè)角落,，才踏著月光離開學(xué)校。

每當(dāng)有學(xué)生家長雙雙出差,，作業(yè)沒人督促時(shí),，我陪伴寫完才送回家，甚至無人照顧的孩子,，有時(shí)我便帶回家與家人同吃,、同住幾天。特別是面對那些缺少家庭溫暖,，失去父母之愛的學(xué)生,。我更是關(guān)愛有佳，盡量彌補(bǔ)他們所需要的愛xx班里曾有一位女孩她的母親是個(gè)精神病患者,，父親殘疾,，離異與家庭貧窮造成了孩子自卑又敏感的心，她自尊心特別強(qiáng)，怕人笑話,，也怕花錢給家里加重負(fù)擔(dān),，就經(jīng)常不吃飯，只啃一些硬饅頭,。我就時(shí)不時(shí)給孩子飯卡上打錢,。必須保證讓她一日三餐都吃上，到了飯點(diǎn)讓另外幾個(gè)住宿的孩子陪著她吃飯,，并且經(jīng)常鼓勵(lì)她父母雖離異,、有病，但他們賜予你生命,，是最愛你的人,，你要懂得感恩珍惜。生活上,，老師愿意幫助你,，你就是老師的好女兒。為了得到更多人的幫助,，班里召開了手拉手,，心連心主題班會(huì)，大家紛紛伸出援助之手,，也正是這些無私的愛,，使這個(gè)孩子終于放下心理包袱，學(xué)習(xí)越來越出色,。為了幫助那些缺少家庭溫暖的孩子找回他們失去的愛,，我多次家訪到深夜，規(guī)勸迷途的父親重新眷顧自己的孩子,，還利用主題班會(huì)邀請家長參加,，讓無私的愛點(diǎn)燃單親和困難學(xué)生的心靈之火。

就這樣,，不知有多少個(gè)后進(jìn)生通過我的教導(dǎo),，變成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀生。又不知有多少個(gè)迷茫不懂怎樣教育孩子的家長,，在我耐心指導(dǎo)下,，家庭和睦相處。我把愛心獻(xiàn)給孩子,，誠心送給家長,，信心留給自己，孩子們都親切的稱我為李媽,。我熱愛這份事業(yè),，不求聞達(dá),，但得心安。

感恩的心,，感謝有你,，伴我一生讓我有勇氣作我自己花開花落我一樣會(huì)珍惜謝謝大家！

教師發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好,！

今天，我很榮幸參加這次教師表彰會(huì),。在教師節(jié)之際,，請?jiān)试S我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂,，幸福美滿,。

自09年3月起，我踏上教育教學(xué)的征途,，如今教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，在這里,，我只能淺談自己的一點(diǎn)想法,、做法“愛的教育”。愛學(xué)生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則,。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛化作一顆火種,，點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈，讓學(xué)生綻放光彩呢,？

我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的啟發(fā)里有牛頓，你的贊賞中有愛迪生,?！彼嬲]我們不能以簡單粗暴的方式對待“后進(jìn)生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,，對“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一,，不是嗎？但我們應(yīng)該對“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛”,，決不能輕易“賜與”他們“差生”,、“傻瓜”等稱呼，隨意判刑為“無藥可救”,、“沒出息”,，或者姑息,、縱容、放任自流,。我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向每一個(gè)學(xué)生,，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露。讓他們感受到老師的真誠的愛,，進(jìn)而信任老師,。

人人都有自覺能動(dòng)性，有自尊心和虛榮感,，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生也不例外,，他們都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提,，但尊重并不意味著要放縱,，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中，尊重學(xué)生與對學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約相輔相成的,。

教師只有把對學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上，師愛才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景,。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,，學(xué)生才可能無拘無束地敞開自己的心扉，接受老師的教育,，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。因此，教師不僅扮演教師的角色,，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友,。

我們建立師生之間的友誼，是要付出巨大勞動(dòng),，花費(fèi)許多精力的,，有些人認(rèn)為，要建立師生之間的友誼,，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,，跟他們一起分享歡樂就行了。這些看法是片面的,。建立師生的友誼,，這是要用我們的力量，我們的思考,，我們的明智,，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,，為了能做到這一點(diǎn)，可以從平時(shí)的授課形式上去改變,，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解，我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,，不要輕率對學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評,。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話，多交流,。我們絕不能搞一言堂,。課堂上用平等的語氣和學(xué)生對話，傾注自己對學(xué)生的理解,、信任和尊重,，使學(xué)生充分相信和理解老師，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛存在的目的,。

“沒有愛,，就沒有教育?！睈凼墙逃淖罡咴瓌t,，也是一個(gè)基本原則。我剛來到學(xué)校時(shí),，班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績很差，學(xué)生之間互不關(guān)心,，經(jīng)常分幫結(jié)派,，鬧矛盾。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,，但轉(zhuǎn)念一想,，教育學(xué)生是我們的天職，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗,。于是我靜下心來思考：怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生,，課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活,、做游戲,、猜謎語、看漫畫,。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,，經(jīng)過一段時(shí)間接觸后,，學(xué)生對我有所信任了。他們有心理話跟我說,，有想法和我談,，畫一些漫畫來送給我。我平時(shí)更注意留心觀察學(xué)生的思想變化,，與他們交知心朋友,，熱心幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難,。純真可愛的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表現(xiàn)出來的真摯感情,，看得明明白白，記得清清楚楚,。漸漸地班上多了幾分愛與關(guān)懷,，這為我開展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍。

一次我由于患重感冒,，上課時(shí)說話聲音嘶啞了,，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn),。下午,，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一盒金嗓子,，盒底下壓著一張紙條——“老師,，您辛苦了，我們大家祝您身體早日康復(fù),！”當(dāng)時(shí)我的眼眶禁不住濕潤了,，但這是欣慰的。我的情換來了學(xué)生的情,，我的愛贏得了學(xué)生的愛,，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢？

我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛的作用,，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,，把尊重的話語給每一位學(xué)生，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生,。教師用熱愛與尊重,，去贏得學(xué)生對教師的喜愛與信任，創(chuàng)造出一種寬松和諧,、相互尊重的教學(xué)氛圍,，這種良好的師生關(guān)系能營造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松愉快地參與學(xué)習(xí),。老師們,，為了雛鷹能早日展翅高飛,，再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧！

我的講話完畢,，謝謝大家,！

教師發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、全體同學(xué)：

大家好,！

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié),，我們?nèi)熒鷼g聚一堂,，舉行隆重的開學(xué)典禮。在這里,，我代表全校教職工向七年級新同學(xué)表示熱烈的歡迎,！

隆街中學(xué)，是輩出人才的'地方,。它有著良好的校風(fēng),，有著較好的教學(xué)條件，有著高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。所以我敢說,，你們的理想將在這里起飛，你們的輝煌將在這里閃耀,！

“滿園桃李笑春風(fēng)”,，這是所有躬耕教壇的老師最希望看到的。我是一名普通的教師,，在隆街中學(xué)工作近十年了,，給我最深的感受就是，隆街中學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上是特別自覺,，特別勤奮的，隆街中學(xué)的老師在工作上也是特別自覺,，特別賣力的,。

同學(xué)們，如果你把自己當(dāng)成什么材料,，你就可以成為什么材料,。曾記得有個(gè)名人這樣說過：

選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲,；

選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由；

選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達(dá)與成熟,；

選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！

當(dāng)前,，國家已把農(nóng)村作為教育的重中之重,，對我們農(nóng)村的教師來說，展示自己的舞臺(tái)將更大,、更寬,、更廣，而對我們農(nóng)村的學(xué)生而言呢,？我們在今學(xué)期開始享受到真正免費(fèi)的義務(wù)教育,，這是多么鼓舞人心的事啊,！

同學(xué)們,，國家在關(guān)心我們，社會(huì)在關(guān)注我們,，領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)懷我們,，親人在關(guān)愛我們，那你們該怎么做呢,？我給你們一個(gè)秘訣：（兩個(gè)心）拼搏之心,，感恩之心！

我的講話完畢,，謝謝大家,！

教師發(fā)言稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，同學(xué)們：

大家上午好,！

我是高二的一名數(shù)學(xué)老師，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師及同學(xué)們的支持,，讓我評選上這個(gè)“優(yōu)秀教師”的稱號,。我的努力能夠被大家看到并認(rèn)可，我特別的高興,，也很榮幸,，再次送上感謝。

當(dāng)我被評上我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”的時(shí)候,，我的心情是特別的激動(dòng),，打心里的高興。我回想自己從入校一直來的工作,，看到自己的努力可以得到肯定,，心里真的是太高興了。當(dāng)然，有如今的成就,，不是我一個(gè)人能夠獲得的,，是學(xué)校對我這些年的栽培，讓我的工作能力可以得到提高,，直到現(xiàn)在成為一個(gè)好老師,。作為高中教師，我所面對的學(xué)生是高中生,，對于他們的教學(xué),，我必須要做很全的準(zhǔn)備，才能教好他們?，F(xiàn)在拿到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，是有各位老師平日里對我的關(guān)照和幫助，每每我遇到問題,，都會(huì)向你們詢問,，是你們不嫌麻煩的教我，讓我以最快的速度適應(yīng)了高中的教學(xué)工作,。

這些年一路走來,，我受到太多的幫助，由此我也成長太多太多,，不再是如以前那樣的笨拙,，從備課、做教案開始,，一步步走到現(xiàn)在,，如果沒有各位老師對我的踴躍幫忙，我想我應(yīng)該是走不到現(xiàn)在的,。我還要感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝你們對我的工作多次指出問題，我才能因此不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改正自己工作上的不足,，讓工作變得更加順利，讓我對自己的教師工作有一個(gè)深入的了解,。當(dāng)然,，還要感謝同學(xué)們，是你們的配合,，讓我有這么好的教學(xué)成績，讓我省了很多事情,，為此我才能有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),，知識(shí)理論也就更豐富了。

當(dāng)前的成就是我努力的結(jié)果,，也是大家支持的結(jié)果,，我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及其他老師和同學(xué)們對我的信任和支持,，未來，我會(huì)繼續(xù)秉承著更好的工作態(tài)度和教師職業(yè)道德,，努力奔向更好的自己,。我一定繼續(xù)保持優(yōu)秀的自己，把教師的這份職責(zé)做好,，讓大家看到更好的我,，為教育事業(yè)傾注更多的心血，致力于學(xué)生的教育教學(xué),，教好我們學(xué)校的高中生,，讓他們朝著大學(xué)前進(jìn)，推進(jìn)他們不斷向前,。請各位領(lǐng)導(dǎo),，還有老師及同學(xué)們，相信我可以做的更好,，我一定不會(huì)因?yàn)檫@次評選的優(yōu)秀教師就驕傲,，我會(huì)繼續(xù)保持謙虛，努力做實(shí)事的,，愿以后能夠與大家一起努力把學(xué)生們教育得更好,。

謝謝大家！

教師發(fā)言稿題目篇五

幾千年來,，許多人把老師比作蠶和蠟燭,。在他們的心血和無私的奉獻(xiàn)下，多少祖國的花朵已經(jīng)成為九州中華的棟梁,！誰知道,，這其中包含了多少汗水和淚水？也許老師的白發(fā)和斑駁的皺紋是最好的見證,。

在我眼里,，老師是一朵花，一朵不嬌嫩卻有強(qiáng)大磁力的花,，總是默默地奉獻(xiàn)給自己,。最美的花不一定要有絢麗多彩的外表，清新的香味,，或是持之以恒的毅力,；最美的花總是開在最安靜的地方，潤物細(xì)無聲,，卻讓你時(shí)時(shí)感覺到他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

他是一個(gè)總能讓學(xué)生信任的人。沒有做任何特別的事,，他可以讓學(xué)生把他當(dāng)作朋友,。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困難時(shí)，他們首先想到的是他,，尋求幫助,。他總是讓學(xué)生知道，如果他們想,，他們可以告訴他一切,，他會(huì)盡力幫助學(xué)生解決生活中的一些困難和問題，讓他們有更多的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間來面對學(xué)習(xí),。他經(jīng)常說老師都是孩子,，所以作為老師，應(yīng)該了解孩子的喜怒哀樂,。他總是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，尤其是那些經(jīng)常被忽視的學(xué)生。當(dāng)一些學(xué)生做錯(cuò)事或考試成績不理想時(shí),，他從不嘲笑學(xué)生,。他總是盡一切努力讓他們明白，如果他們想要成功,，他們必須從失敗中學(xué)習(xí),，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明,。當(dāng)一些學(xué)生在某一領(lǐng)域進(jìn)行嘗試時(shí),，他從不停止，而是密切關(guān)注,。即使結(jié)果是如此微不足道,，他也應(yīng)該讓學(xué)生明白，他看到了他們的努力和成就,。這種隨意的行為給了學(xué)生信心,，讓他們相信自己是超越自我的。

他總是很容易成為學(xué)生的榜樣,，學(xué)生人生道路的領(lǐng)航員,，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€(gè)對社會(huì)和國家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員,，卻吸引了學(xué)生們饑渴的目光；他不是歌唱家,，而是讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；他不是雕塑家，而是塑造了一群年輕人的靈魂,。每條道路都有起點(diǎn)；每條河流都有源頭,；每座建筑都有它的根基,，他常常默默的把自己當(dāng)作起點(diǎn)、源泉和基礎(chǔ),，護(hù)送著學(xué)生,。不管學(xué)生們在做什么，他總是幫助他們打好基礎(chǔ),，為他們的成長做最好的貢獻(xiàn),！也許隨著時(shí)間的流逝，他講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被學(xué)生們遺忘,，但他的熱情,、勇氣和愛心將永遠(yuǎn)留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師是勤勞的,，但塑造心靈的工作是偉大的,；紅燭的燃燒時(shí)間很短，但她燒傷了自己

照亮別人的心是永恒的,。教師之所以偉大,，不僅是為了傳授科學(xué)文化知識(shí)，也是為了給學(xué)生樹立一種生活模式,。

老師用語言播種,，用粉筆耕耘，用勞動(dòng)灌溉,，用心血滋潤,。自己最美麗的花，總是在最安靜的地方,，“抱著一顆心,，不拿半顆草?！?/p>

教師發(fā)言稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師,、班主任一如既往的關(guān)心與支持,。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，偶爾取得一點(diǎn)成績,，也沒什么可值得炫耀的,，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)該繼續(xù)努力,。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”,！每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的,、繁重的,，有歡樂、有自豪,、有欣慰,，同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容,，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程,。開學(xué)初，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到,、早退,，課間不追逐打鬧，因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng),，課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作,。留心學(xué)生的課間活動(dòng),，對那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo),。衛(wèi)生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾,，座位周圍保持干凈,，每天做到“三清”,，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多,，容易劃傷,，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導(dǎo),。一次,，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí)，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了,。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難,，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng),。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,，每個(gè)人都有義務(wù)自覺撿起來,，扔到垃圾箱中。

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,，他們有能力管理好班級事務(wù),，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ觯浞中湃嗡麄?，相信他們能做好。對待他們和其他同學(xué)一樣,，犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),，也同樣把錯(cuò)誤指出來。但從不諷刺挖苦,，打消他們的積極性,，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正,。時(shí)間長了,，他們責(zé)任心強(qiáng)了，處理班級事務(wù)也講究方式方法了,，幫助我處理了很多事情,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,，我班多次爭得了“流動(dòng)紅旗”,，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績。

學(xué)期初,，我們班又重新核對了老師和家長的手機(jī)號碼,，方便家長和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)通過手機(jī)和家長聯(lián)系,。本學(xué)期，召開了家長會(huì),，和家長面對面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),，在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù),，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn),，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。