作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學生消防安全課教案設計 小學生消防安全教育篇一

1、了解火災的成因及火災的預防,，貫徹我國“預防為主,，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2,、學會火災初發(fā)時的應急措施,。

3、學會火場自救與逃生的方法,。

4、掌握滅火技術,。

1,、火災初發(fā)時的應急措施。

2,、火場自救的方法,。

1、掌握滅火技術,。

1,、教師搜集兩個“消防安全事故”實例的錄像。

2,、abc干粉滅火器,、1211滅火器

3、多媒體電教室

自主參與實踐,、合作探究式,。

教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

1999年10月26日7時35分,，廣東省增城市石灘鎮(zhèn)馬修村鴻成皮具廠（家庭作坊）發(fā)生火災,，當地消防部門7時40分接警，出動2輛消防車,、15名消防人員前往撲救,，于8時15分將火撲滅，救出6名員工,?；馂脑斐?0人死亡、9人受傷,，燒毀手提包成品,、半成品等，過火面積100平方米,，直接財產損失3.6萬元,。火災系電源插座接觸不良產生電弧引燃可燃物所致,。

2005年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七,、八里外的山上春游,，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名,，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故,。

所知道的“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給全班同學聽，以增強火災預防意識,，安全意識,。

提問：

（1）家庭,、學校防火應注意什么,？

（2）發(fā)生火災時應如何報警？

（3）用電不當引起的火災應如何撲救,？

（4）火災撲救有哪些方法,？

（5）家庭失火應如何自救？

（6）學校失火如何自救,？

（7）山林草原著火如何逃生,？

（8）樓內房間被火圍困時怎么辦？

1,、火場自救與逃生的基本方法

2,、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法

3、常用滅火方法,。

1,、abc干粉滅火器、1211滅火器使用方法,。

同學們：火災無情,！

請注意防火！

請注意安全,！

請珍惜人生,！

1、上網搜索與消防安全相關的信息

參考關鍵詞：火災預防,、火場自救,、滅火技術等。

小學生消防安全課教案設計 小學生消防安全教育篇二

1,、通過學習防火安全知識,，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

2,、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全,，健康地成長。

3、知道各種交通信號,、標志和標線的作用,，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī),。

4,、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動,，愛護交通設施的意識,。

學習一些家居防火自護、自救,、交通安全等知識

優(yōu)教通視頻資料

第九周

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和佳人的關心,，愛護，似乎并不存在什么危險,。但是,，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則,，很容易發(fā)生危險,，釀成事故。下面就談談家庭火災及交通安全要注意什么,。

1,、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關,，學會在緊急情況下關斷電源,。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器,。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

我們的做法：

a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài),，這種做法是錯誤的,，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭,。

b電烤箱用完后,，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的,。本班毛同學就是這種情況造成的,。

c提醒老人，因年老易忘事,，一定要他們仔細檢查,，并把我們今天學的告訴他們。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,，冒火花,，發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關,，停止使用,。

（5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器,，特別是電視機,。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人,。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映，并要求他們換掉,。

2,、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3,、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機,。

1、室外火災關門求生的方法：

2,、測試門的溫度,，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶,。

3,、室內火災，從窗戶逃生,。

4,、高層建筑火災逃生。

5,、公共場所火災逃生,。

6、安全出口火災逃生,。

1,、牢記火警電話“119”,，事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否,。

2,、要派人來主要路口迎接消防車。

提問：

1,、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便,？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣,？

談話：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,，它也給很多家庭帶來了不幸,。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素,，讓他更好的為我們服務,。

1、學生介紹乘車,、乘船的有關資料,。

①學生介紹乘車,、乘船的有關知識,。

②播放視頻“車中的危險”。

2,、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī),。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規(guī),。

3,、學生介紹文明乘車方面的資料。

4,、學生介紹重大交通事故的案例,。

5、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況,。

交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,，我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全,。遇到火災：臨危不亂,，暗記出口。

小學生消防安全課教案設計 小學生消防安全教育篇三

1,、通過分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的火災事故案例,、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視,。

2、通過本次班會活動,，使學生了解消防安全常識,，火災撲救常識，重視安全,，珍惜生命,。

講授法、講案例組織學生討論

1課時

1.讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例,。

2.了解一些消防安全常識,。

3.了解一些火災撲救的方法。

4.了解一些自救與逃生技能,。

人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難,?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢敻?，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補的損失。近年來深圳,、東莞,、廣州火災事故的頻發(fā),無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解,、學習和掌握防火知識,，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的,。

1,、2005年6月10日中午，汕頭市潮南區(qū)峽山鎮(zhèn)華南賓館二樓突然冒煙起火,，大火隨后迅速向該賓館2,、3、4樓蔓延,，由于賓館負責經營人員阻止員工報警并沒有及時疏散賓館內的人員,，后釀成31人死亡、21人受傷的特別重大火災事故,。

2,、2007年12月12日下午5時15分，東莞市樟木頭鎮(zhèn)名典咖啡語茶廳發(fā)生重大火災,。接報后,，由于處置及時,，雖然大火在15分鐘后被撲滅，從火場中救出5人,。但過火面積約330平方米,，共造成10人死亡，9人受傷,。

3,、2008年2月27日4時許，深圳市南山區(qū)內環(huán)路南方金屬公司廠房一樓龍飛再生物資回收有限公司廢品收購站倉庫發(fā)生火災,，過火面積約1500平方米,，大火已于早上7時許撲滅，事故造成15人死亡,、3人受傷,。

4、2008年2月28日凌晨4時許,，廣州市荔灣區(qū)芳村東沙大道臨16號一家五金店發(fā)生火災,。大火十幾分鐘內將店鋪燒通頂，屋內人員因鐵門緊閉無法逃出,，事故造成5人死亡,。

１、遵守學校消防規(guī)定,。禁止私自在住地,、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯,、熱得快,、電吹風,、電飯煲等電器設備,，室內無人時應關掉電器和電源開關。

２,、不吸煙,，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災,。室內嚴禁存放易燃易爆物品,。

3、臺燈不要靠近枕頭和被褥,，不要點蠟看書,，室內照明燈要做到人走燈滅。

4,、嗅到電線膠皮糊味,，要及時報告,，采取措施。

1,、火警電話“119”撥通后,，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點,、名稱,、火勢大小及燃燒物品,，說明報警人地姓名和電話號,，報警后,，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛,。

2,、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥,、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

3,、家用電器或線路著火,，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火,，以防觸電或電器爆炸傷人。

4,、救火時不要貿然開門窗,，以免空氣對流，加速火勢蔓延,。

1、干粉滅火器：使用時,，先拔掉保險銷,，一只手握住噴嘴,，另一只手握緊壓柄,，干粉即可噴出,。

2,、1211滅火器：使用時,，先拔掉保險銷,，然后握緊壓柄開關,，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下,，1211滅火劑噴出,。

3,、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷,，然后握緊壓柄開關,，二氧化碳即可噴出。

注意：

1,、干粉滅火器屬于窒息滅火,，一般適用于固體、液體及電器的火災,。

2,、二氧化碳滅火器、1211滅火器屬于冷卻滅火,，一般適用于圖書,、檔案、精密儀器的火災,。

3,、使用二氧化碳滅火器時，一定要注意安全措施,。因為空氣中二氧化碳含量達到8.5％時,，會使人血壓升高、呼吸困難,；當含量達到20％時,，人就會呼吸衰弱,，嚴重者可窒息死亡。所以,，在狹窄的空間使用后應迅速撤離或帶呼吸器,。其次，要注意勿逆風使用,。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短,，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火,。此外,，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此,，使用中防止凍傷,。

如果發(fā)生火災時應該如何做才能地迅速脫險？

1,、火災時不能鉆到閣樓,、床底、大櫥柜內,。

1,、學生總結：

通過這次班會課，我們學會了什么,？

2,、班主任總結：

生命成可貴，安全價更高,?；馂姆阑加谖慈唬挥卸萌绾稳シ婪恫拍苁刮覀兊纳姝h(huán)境更加安全,。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕,，增強防火意識，掌握防火自救技能,，消防意識永留心間,。

小學生消防安全課教案設計 小學生消防安全教育篇四

1、學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義

2,、掌握防范火災和在火災中的進行逃逸和自救的一些基本能力

1,、提前布置學生去上網搜集今年發(fā)生的重大火災事件并了解其慘重的后果

2、布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關于防范火災和在火災中自救的基本知識

形式學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹

過程(環(huán)節(jié),、層次,、步驟、程序)

導語:火災是危害人們的安全的重要危險事故之一,，這節(jié)課我們主要就來認識一下火災的危害以及我們面對突發(fā)火災應該怎么辦,。

一,、學生展示其收集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感,，使學生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災危害和這堂課的重要性,。

二、教師作總結,，并介紹一些由火災導致死亡的原因,。

現(xiàn)狀及危害

火災造成死亡的原因

三、既然火災有那么大的危害,，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢?(由學生發(fā)言教師總結)

1,、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性

2,、安全用火用電,，注意一些生活中細節(jié)

3、經常保持警惕,，排除生活中的一些火災安全隱患

(在這一部分多舉一些比較具體例子)

四,、很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發(fā)生了,，我們應該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢?

1,、沉著冷靜:

2、防煙堵火:

3,、設法脫離險境:

4,、顯示求救信號:

5、勿因財物而貽誤逃生良機,，一旦發(fā)生火災,，則應因火制宜，在可能情況下,，顧及財物,，但危急火勢下，切不可舍命救物,。

五,、介紹一些在火災中自救的辦法

1、減輕濃煙危害的方法

(1)大量地噴水,，降低濃煙的溫度,，抑制濃煙蔓延的速度。

(2)用毛巾或布蒙住口鼻,，減少煙氣的吸入,，關閉或封住與著火房間相通的門窗，減少濃煙的進入,。

(3)從煙火中出逃,，如煙不太濃,，可俯下身子行走;如為濃煙，須匍匐行走,，在貼近地面30厘米的空氣層中,，煙霧較為稀薄。高層建筑的電梯間,、樓梯,、通氣孔道往往是火勢蔓延上升的地方，要回避,。煙火上行,，人要下行。

2,、火災中燒傷的急救原則

(1)一滅二查三防四包

3,、火災中的其他應急方法

火災發(fā)生時有煙出現(xiàn),，如火仍小,，則盡力撲滅。用毛毯或厚窗簾蓋住火苗,，隔絕其氧氣供應,，或者用沙土、水或滅火器,。

六,、總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災,，萬一發(fā)生火災,，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己,。最后,，祝大家永遠都平安幸福。

小學生消防安全課教案設計 小學生消防安全教育篇五

多媒體課件

3課時

第一課時

（一）圖片展示,，引入新課,。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,，

師：看了這些圖片,，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面,？有什么感受,？（指名后小組交流。）

2,、展示另一圖片,，圖中一個男孩子以矯健的身手,，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,，采用指名,、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災,？

（2）圖片中有幾種動物,？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的,？

（4）其它…

3,、小結：是呀！天有不測風云,，人有旦夕禍福,！生命如此美麗，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。

（二）認識滅火設備,，牢記滅火方法。方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備,，牢記各種滅火方法,。教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學會背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小朋友笑呵呵,，大家來唱拍手歌,。你拍一我拍一，拍完南北拍東西,。你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,，禁火場所別吸煙,。你拍四我拍四，用火不當會出事,。你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,，風大失火不好救,。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。你拍九我拍九，火警電話一一九,。你拍十我拍十,，人人防火要落實。我拍你你拍我,，大家都要來防火,。

（四）進行消防安全知識問答競賽

三、教學小結：低年級背誦兒歌

四,、作業(yè)：準備制作防毒面具的材料,。

第二課時

一、教學過程：

（一）復習：復習兒歌,、復習滅火知識,。匯報家庭調查結果。

（二）教師介紹火災報警須知：

1,、牢記火警電話"119",，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2,、火災情況要報詳細：×單位,、×區(qū)×街×號發(fā)生火災，×物質在燃燒,，火勢很大，請速來撲救,，我的電話是×,。

3、要派人來主要路口迎接消防車,。

（三）教師引領學生在校內考察逃生路線1,、制作逃生路線圖以及制作逃生路標

（四）小組為單位制作簡易防毒面具。

三,、教學小結：學生評選出最佳線路圖,、防毒面具展示

四、消防安全知識小競賽：

a,、問答題：

1,、發(fā)生火災時，應撥打什么電話號碼報警,？（119）

2,、發(fā)生火災時，小朋友可以參加火災搶險活動嗎,？（不能）

3,、什么東西不能玩,？（火柴,、電源插座鞭炮,、煤氣灶煙花,、打火機）

4,、當消防車在執(zhí)行任務時，道路上的其他車輛和行人應該怎么辦,？（其他車輛和行人應該讓道和讓行,，保證消防車的順利通過）

5,、辨認消防安全標志：（緊急出口,、火警電話、禁止煙火,、注意安全,、禁止觸摸,、火情警報設施,。）

6、11.9是什么日子,？（11.9是消防宣傳安全日,。）

7、如果發(fā)現(xiàn)有火災,，但附近又沒有電話或消防隊，該怎么辦,？答：可以用打鑼敲鐘、吹哨,、喊話等方式向四周報警,，動員大家來滅火。

8、如果自己身上的衣服著火了,，應該采取怎樣的措施,？答：如果身上的衣服著火了,，不要盲目地亂跑，也不能用手拍打,。應該撲到在地上來回滾動，火就會壓火；也可以跳入身旁的水中,，也可以用力撕脫衣服,。

9,、燃放鞭炮時，應注意什么,？答：燃放煙花爆竹時,，要在大人的陪同下,，遠離燃放處。

10,、為什么大人不在的時候,，小朋友不能夠使用燃氣，燃氣有什么危害,？答：燃氣的主要成分是一氧化碳,，會吸入身體引起中毒，燃氣泄漏還會導致爆炸和火災,。

b,、選擇題

1、油鍋著火了,，可以用水來滅火嗎？（b）

a,、可以

b,、不可以

2,、消防車是什么顏色的,？（a）

a、紅色

b,、綠色

c,、黃色

3、點蚊香要在_c_的地方點,。

a窗口

b桌子上√

c空地上

4,、平時要注意_a__的意識。

a,、自我保護

b,、中毒

c、眼睛

d,、身體

5,、被困在火場時，下列求救方法錯誤的是（c）,。

a在窗口,、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫

b,、白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒

c,、大聲哭泣

6,、收看電視時，不正確的做法是（ac）,。

a,、雷雨天氣利用室外天線收看電視

b、把電視機放在干燥通風的地方

c,、可以長時間收看電視

7,、當你在公共場所時，符合安全管理規(guī)定的行為是（b）,。

a,、在影劇院、商場內燃放煙花,、爆竹

b,、尋找座位時不使用明火照明，用手電筒

c,、隨便按動公共場所電器設備的`開關

五,、作業(yè)設計

第三課時

教學目標：通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識,。

一,、教學過程：

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意,。

案例一2003年2月23日,，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,，其中1人出于好奇,，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸,。當場炸死2人,，重傷1人，輕傷2人,。

案例二2005年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下,，到七,、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火,，當場燒死學生29名,，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例,，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識,，安全意識,。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，及逃生方法,。

（三）小組代表分題發(fā)言,。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”火災無情,，一旦發(fā)生火災,，同學們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒,，快速離開,。萬一被火圍困，更要隨機應變,，設法脫險,。

a、平房起火如何脫險

1,、睡覺時被煙嗆醒,，應迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑,，此刻時間就是生命,。

2、如果整個房屋起火,，要匍匐爬到門口,，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門,，千萬別出去,！應改走其它出口，并隨手把你通過的門窗關閉,，以延緩火勢向其它房間蔓延,。

3、如果你被煙火圍困在屋內,，應用水浸濕毯子或被褥,，將其披在身上，尤其要包好頭部,，用濕毛巾蒙住品鼻,，做好防護措施后再向外沖,，這樣受傷的可能性要小得多。

4,、千萬不要趴在床下,、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間,。

b,、教學樓起火時如何脫險

1、當發(fā)現(xiàn)樓內失火時,，切忌慌張,、亂跑，要冷靜地探時著火方位,，確定風向,，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域,。

2,、起火時，如果樓道被煙火封死,，應該立即關閉房門和室內通風孔,，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻,，防止吸入熱煙和有毒氣體,，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身,。如果樓道中只有煙沒有火,，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,，并采用彎腰的低姿勢,，逃離煙火區(qū)。

3,、千萬不要從窗口往下跳,。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下,，用繩子從窗口降到安全地區(qū),。

4、發(fā)生火災時,，不能乘電梯,，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死,，應立即返回到屋頂平臺,，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃破,，向外高聲呼救,，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救,。

c,、樓梯被火封鎖后怎么辦

1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬,，但要注意察看管道是否牢固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡,。

2,、將床單撕開連結成繩索，一頭牢固地系在窗框上,，然后向下爬

（五）實踐活動：

1,、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣,、煤氣

2,、按照上節(jié)課制定的逃生路線進行逃生演練。過程：

a,、在體育委員帶領下做好準備活動,。

b、放置火災道具,。

c,、察看逃生線路。

d,、教師帶領下分組疏散逃生,。

小學生消防安全課教案設計 小學生消防安全教育篇六

1、增強消防安全的意識,，以及所造成的嚴重后果,。

2、學習相關消防法知識,，了解各類消防安全標志的含義和作用,，知道消防標志是一種指示性的標志。

3,、學會辨析生活中消防安全行為正誤,。

了解消防安全常識，、撲救常識,、滅火方法,。

學習難點：掌握滅火方法。

學習方法：導,、讀,、儀、評相結合,。

一,、談話導引入

一飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材,，又沒疏散通道,，造成人員擁擠混亂，死傷多人,，場景慘不忍睹,。聽了之后。反問學生有何感想?二,、學習各類消防標志

首先,，我們來了解有哪些消防標志。

(一)認識各類消防安全標志

1,、出示各類標志圖案,。這是什么?

2、師述：消防標志是一種指示性標志,。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

(二)了解各類消防安全標志的含義

1,、出示小黑板：標志分類

1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器,、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等,。

3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等,。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災,、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種,、當心觸電等,。

2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸,、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮,、放易燃物)三,、緊急情況下的逃生策略

水火無情，人所共知,。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生,，受傷的就更難以計數了,。

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”,、“三救”,、“三不”的原則，才能夠化險為夷,、絕處逢生,。

1、“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境,。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等,。

(2)“要”遇事保持沉著冷靜,。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜,，才能采取迅速果斷的措施,，保護自身和別人的安全。

(3)“要”警惕煙毒的侵害,。在火災中,，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧,。

2,、“三救”

(1)選擇逃生通道自“救”

(2)結繩下滑“自救”

(3)向外界求“就”

3、“三不”

(1)“不”乘坐電梯

(2)“不”輕易跳樓

(3)“不”貪戀財物

四,、總結

小學生要不斷增強維護安全的責任感,，提高預防火災的意識。

1,、樹立安全意識,。

2、努力學習,、練好本領,。

小學生消防安全課教案設計 小學生消防安全教育篇七

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī),。

2、了解消防安全常識,，火災撲救常識,，重視安全，珍惜命,。

3,、學會正確使用液化氣，煤氣,，電器,，掌握滅火方法，自救與逃的方法,，化險為夷,，轉危為安。

消防安全常識,，撲救常識,，滅火方法。

掌握滅火方法,。

1,、師搜集一些“消防安全事故”實例。

2,、四瓶液化氣（小瓶）,，四個煤氣灶（小）,。

3,、4臺小滅火器。

自主參與實踐,、合作探究式,。

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學注意,。

案例一

3年2月23日,，河南省新野縣某小學四年級七名學中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇,，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)器）的細鋼管口，引起爆炸,。當場炸死2人,，重傷1人,，輕傷2人。

案例二

5年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學,，在10名老師帶領下，到七,、八里外的山上春游,，發(fā)因學野炊引發(fā)大火，當場燒死學29名,，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故。

（2）學分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例,，把所見所聞講述給同組同學聽,，以增強火災預防意識，安全意識,。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項,，火災撲救的方法，及逃方法,。

（1）校園防火應注意什么,？

（2）如何使用液化氣、煤氣,？

（3）如何使用電器,？

（4）外出野炊應注意什么？

（5）發(fā)火災時應如何報警,？

（6）火災撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救,？

（8）樓房著火如何逃,？

（9）山林著火如何逃？

同學們：火災無情,！

請注意防火,！

請注意安全！

請珍惜人,！

小學生消防安全課教案設計 小學生消防安全教育篇八

自然是如此美好,，生活是如此安寧，然而,，躲在和平,、文明背后的火魔，正窺視著我們,，在所有的自然災害中,，發(fā)生頻率最和,、高的莫過于火災，一個小小的火星,，可以使人類創(chuàng)造的物質,、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命,，對于火,，兒童缺乏相應的防火知識和能力，因此,，增強兒童的防火意識,，提高兒童的防火自救能力，加強兒童防火教育是至關重要的,。

1,、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2,、知道消防電話119,，初步了解什么是消防。

3,、結合日常生活,，知道一些消防常識。

學習防火的生活常識,，培養(yǎng)有關防范能力,。

多媒體課件、布娃娃,、選項牌等

（一）火災現(xiàn)場圖片欣賞

每幅圖片教室進行講說

1,、學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么,？有什么感受,？

2、看到剛才的圖片,，老師真是觸目驚心,，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好,，有時它也會成為我們的敵人,。

（二）引出課題

1、今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂,，共同學習,，珍愛生命安全第一（板書）

（三）講授新課

1、同學們都知道發(fā)生火災時,，撥打電話“119”,，你們知道我國的消防日是哪

一天嗎,？（11月9日），為了使“119”深入人心,，于1992年11月9日起,，將每年的11月9日定為全國的消防日。

2,、火猛于虎,，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發(fā)生，下面我們一起走進我們的家庭,，看看下面的圖片,，說說他們做的對不對？

在家里應如何注意防火,？（圖片）

例如：

（1）媽媽在炒菜,，鍋中著火，怎么辦,？

（2）當聞到一股臭雞蛋氣味時,，應怎么樣處理？

同學們對預防火災的知識有了一定的了解,，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧,！

競賽規(guī)則：先把同學分成兩組；老師讀題,，請同學們舉牌回答,，哪組回答的

正確率高，哪組獲勝,。

3,、在學校如何預防火災？

（1）不帶火柴,、打火機等火種進入校園,。

也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。

（2）不在學校,，隨意焚燒廢紙等。

（3）打掃衛(wèi)生時,，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池,，不要采取點

火燒掉的辦法。

4,、公共場所,，我們應如何防御火災？

1）,、在公共場所,，要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定,。

2）、自覺保護公共場所的消防設施和設備,。

3）,、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區(qū),、草原,、自然保護區(qū)發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向有關管理人員報告,。

4）,、燃放爆竹，要到安全的地方放,，不得在家里,、油站、施工工地等場所附近燃放,，小孩燃放時必須由大人陪同,。

觀看逃生視頻

小游戲：“我是消防員”

游戲規(guī)則：

1、聽到音樂響起,，開始解救布娃娃,。

2、利用鉆,、跨等各種方法,，到達終點，

3,、哪個隊獲救的娃娃多,，哪個隊就勝利。

小學生消防安全課教案設計 小學生消防安全教育篇九

1,、培養(yǎng)學生初步的自我保護意識

2,、讓學生了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

圖片,、毛巾、電話,、幾種防火安全標志,。

一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火,，火有什么用處,，它能干什么?

教師小結：火有很多的用處,，能燒水做飯，能照明,，能取暖

二,、觀看火災圖片，引導學生說出火災的危害,。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,，我們一起來看看吧!

三、引導學生說出預防火災的方法,。

1,、小朋友想一想，如果我們的學生園或者家里著火了怎么辦?

師：如果著火了我們要找消防叔叔,，并且給他們打電話119,，讓他們來幫助我們。

2,、那著火的時候,，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓學生自己思考并說出自救辦法,。

師小結：

①預防火災,，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。如果著火了我們要找消防叔叔,，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們,。如果消防叔叔還沒到,，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

四,、出示防火安全標志圖片,，引導學生認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五,、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)學生遇火不懼怕,、不慌張,，提高學生防火自救的能力,。

小學生消防安全課教案設計 小學生消防安全教育篇十

1、通過對火災事件的了解,，知道家庭發(fā)生火災的主要原因,，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性,。

2,、掌握一些消防安全常識及滅火的方法。

3,、掌握報警的方法和注意事項,。

4、了解火災現(xiàn)場人員疏散逃生的方法和注意事項,。

一課時

1,、懂得火災發(fā)生的主要原因，提高防火意識,。

展示各種火災現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片，你想說什么,？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面,？有什么感受？我們應該如何避免這種悲劇的發(fā)生,？

家庭火災發(fā)生的主要原因;

用火不慎是一大主因,。蚊香、煙頭等引起的火災,。遺留火種導致火災,。生活用火不慎引起火災。

電氣火災占據重要比例,。家用電器長時間待機工作,。電氣線路老化，超負荷運作,。農村電網陳舊,，安全系數小。留守老人和兒童不懂電氣,。

其他火災也需要嚴加提防,。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農村火災的一大“特色”,，尤其是寒暑假時,，孩子在家喜歡玩鞭炮，一旦不慎引發(fā)火災，花若不及時發(fā)現(xiàn)撲滅的話,，會發(fā)生物質財產的損失,，甚至會傷及孩子的性命。如何預防火災：

①,、不能隨意亂扔火種,，小孩不能玩火，家長應妥善放置火柴,、打火機等物品,，不要讓小孩拿來玩耍。

②,、不要在酒后,、疲勞時或臨睡前躺在床上或沙發(fā)上吸煙。

③,、要在規(guī)定的區(qū)域,、時間內安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有大人監(jiān)護,。

④,、外出時、臨睡前要熄滅室內外的火種,，關閉燃氣（煤氣,、液化氣、天然氣）的總閥門,。

⑤,、要保持居室的走道、樓梯暢通,，不要隨意堆物,；不允許以防盜為名，擅自安裝鐵門封堵樓道通道,、安全出口,。

⑥、不應亂扔亂接電線,；使用電熨斗,、電吹風、電熱杯,、電取暖器等家用電熱器具時,，人不能離開；也不要用燈泡取暖或烘烤衣物,。

⑦,、不能用明火（火柴,、打火機等）查找煤氣,、液化氣,、天然氣的泄露處，應使用肥皂水涂抹的方法來查漏,。

⑧、勿在火種處使用按壓式噴霧罐,，否則易引起燃燒,、爆炸，釀成火災,。

⑨,、夏季使用燃燒型蚊香時，點燃的蚊香不要貼靠在床沿,、窗簾等易燃物品處。

⑩,、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升,，且應使用規(guī)定的容器。助動車加油時,，應遠離明火，也不能吸煙,，否則及其危險，可能隨時引起燃燒爆炸,，導致火災,。

2、消防安全常識及滅火方法,。

如何撲滅初起火災

火災初起時,，一般火勢都不會很大，如果掌握了正確的滅火方法,，就能及時撲滅，不讓小火釀成大禍,。

①,、發(fā)生火災后要大聲呼喊并迅速撥打“119”火警電話，并派人去路口迎候消防車。

②,、在消防車到達現(xiàn)場前,，應設法撲救。不要盲目打開門窗,，以免空氣對流,，造成火勢擴大蔓延。

③,、撲滅火苗可就地取材,，如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯,、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火,。

④、及時組織人員用臉盆,、水桶等傳水滅火,，或利用樓層內的墻式消火栓出水滅火。

⑤,、可移動物品著火,，可視情將著火物品搬到室外滅火,。

⑥,、油鍋起火,，不能用水澆油鍋中的火，應馬上熄掉爐火,，迅速用鍋蓋覆蓋滅火,。

⑦、燃氣灶具著火,，要設法關閉閥門或用衣物,、棉被等浸水后捂蓋滅火，并迅速關閉總閥門,。

⑧,、著火處附近的可燃物要及時搬移到安全的地方。

⑨,、若逃生路線被火封鎖,，應立即退回室內，關閉門窗,，用毛毯,、棉被浸濕后覆在門上，并不斷往上澆水冷卻,，以防止外部火焰及煙氣侵入,。同時,，發(fā)出求救信號等待救援。

⑩,、可充分利用室內設施自救,，如：用毛巾塞緊門縫，打開水龍頭把水潑在地上降溫,，躲進放滿水的浴缸內等,，但千萬不可鉆到閣樓、床底,、大櫥內避難,。

3、報警的方法及注意事項,。

報火警的方法：到消防隊報警；撥打火警電話向公安消防隊報警,；使用有線廣播報警,；大聲呼喊報警。

發(fā)生火災時,，撥打“１１９”火災電話向公安消防隊報警,，應注意講清以下內容。

①,、發(fā)生火情的商場或賓館詳細地址,。包括街道名稱、門牌號碼,，靠近何處,；周圍有何明顯建筑或單位；高層建筑要講明第幾層樓等,。

②,、什么東西起火（起火物）。如房屋,、商店,、油庫、露天堆場等,；尤其要講清起火物為何物,，如液化石油氣、汽油,、化學試劑,、棉花等都應講清楚，以便消防部門根據情況派出相應的滅火車輛,。

③,、火勢情況,。如看見冒煙，看到火光,，火勢猛烈,，有多少房屋著火等。

④,、報警人姓名及所用電話的號碼,。以便消防部門電話聯(lián)系及時了解火場情況，調集滅火力量,，還應派人到路口接應消防車,。

⑤、報警后,，應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道,，提供水源位置等情況，以便迅速滅火,。

4,、火災現(xiàn)場人員疏散逃生

a、開門之時,，先用手背碰一下門把,。如果門把燙手，或門隙有煙冒進來,，切勿開門,；

b、若門把不燙手,，則可打開一道縫以觀察可否出去,。用腳抵住門下方，防止熱氣流把門沖開,；

c,、逃生過程中應低姿前行，用濕毛巾捂口鼻,，防止?jié)鉄熤卸净蚋邷刈脗?；如果煙霧過濃，應趴在地上匍匐前進,，以利用地面處殘留的新鮮空氣,，不要大口喘氣，呼吸要細小,，千萬不要站著在濃煙中走動,；

e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間,，沒有任何東西值得冒生命危險,；

f,、如果你的衣服著火了，應立即脫掉或躺下就地打滾,。若有人帶著火驚慌失措地亂跑,，應將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅,。

g,、一旦到達家庭集合地點，要馬上清點人數,，看看還有誰滯留在屋內,。同時，立即撥打火警119電話報警,。

5,、競賽活動，增強識記,。

搶答題：

（1）生活中的哪些因素會引起火災,？

（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼,？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火,？

（4）電話報警時要注意報清,、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法,。如：關門求生,、從窗戶逃生、安全出口逃生等,。

判斷題：

（1）禁止學生攜帶煙花,、爆竹、砸炮,、火柴等易燃易爆物品,。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊,。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部,。

（5）家用電器起火,，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水。

做游戲：編一編防火的拍手歌,。如：

你拍一我拍一,，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴,。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙,。

你拍四我拍四,，用火不當會出事。

你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補,。

你拍六我拍六，風大失火不好救,。

你拍七我拍七,，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。

你拍九我拍九，火警電話一一九,。

你拍十我拍十,，人人防火要落實。

1,、在校園放置消防器材,，介紹滅火原理。

2,、在學校指定位置放火,，教師指導學生如何滅火。

3,、進行班級起火逃生演練,，以此來模擬家庭起火逃生，教師做點評,。

4,、教室內模擬火災報警程序，指導學生掌握報警方法,。

5,、學生代表發(fā)言，對防火,、滅火,、報警,、疏散、逃生作總結,。