無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

發(fā)言稿寫作格式篇一

查立意：看是否明確,、完整,、突出,，改觀點錯誤,、浮泛空洞、文不切題,、含混冗雜,、不合邏輯之處。

查措施政策：看措施,、規(guī)定,、辦法、意見是否符合政策,，切實可行;改矛盾抵觸之處及不求實效的官話,、套話、大話,、空話和不力之處,。

查材料：看是否具體、真實,、典型,，改一般化、概念化和不實之處,。

2. 文字上“三查三改”：

查 篇章：看是否明確,、緊湊、合理,，改雜亂無章,、上下脫節(jié)、主次詳略不當?shù)取?/p>

查行文：看是否精煉,、合乎語法和邏輯,，改用詞不當、啰嗦累贅,、邏輯錯誤之處,。

查文字：看是否規(guī)范，改錯別字,、生造詞語,、濫用簡稱、標點錯誤和文面款式毛病,。

3. 體式上“五查五改”：

查文種、標題,、主抄送單位,、附件、附加標記有否問題,，如有即行訂正,。

辦文必須迅速及時,，不失時效。公文一般有一定的時效,，特別是有明顯時間要求的公文,，如果超過時限，就會耽誤工作,，造成損失,。因此，為了做到公文處理及時,、迅速,，必須健全制度，簡化手續(xù),，增強時間觀念,，以保證公文盡快處理。

公文寫作范文

意見

適用范圍：適用于對重要問題提出見解和處理辦法,，其適用范圍相對較大,。有些意見直接由上級指揮機關提出，指導下級機關執(zhí)行或參照執(zhí)行,。有些意見則是由某一級機關的職能部門提出,，報本級領導機關批準后轉(zhuǎn)發(fā)給有關單位或部門執(zhí)行或參照執(zhí)行。根據(jù)事項內(nèi)容,，意見的篇幅可長可短,。

參考例文：

國務院辦公廳關于搞活流通擴大消費的意見

國辦發(fā)〔〕134 號

各省、自治區(qū),、直轄市人民政府,，國務院各部委、各直屬機構：

一,、健全農(nóng)村流通網(wǎng)絡,，拉動農(nóng)村消費

(一)繼續(xù)推進“萬村千鄉(xiāng)”市場工程?！?/p>

(二)加快完善農(nóng)產(chǎn)品流通網(wǎng)絡,。……

(三)完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料流通體系,?！?/p>

(四)全面推進家電下鄉(xiāng)工作?！?/p>

二,、增強社區(qū)服務功能，擴大城市消費

(五)進一步完善城市社區(qū)便民服務設施,?！?/p>

(六)促進城市耐用品消費升級換代,。……

(七)積極促進汽車消費,?！?/p>

三、提高市場調(diào)控能力,，維護市場穩(wěn)定

(八)健全居民生活必需品儲備機制,。……

(九)切實增強市場應急調(diào)控能力,?！?/p>

四、促進流通企業(yè)發(fā)展,，降低消費成本

(十)培育大型流通企業(yè)集團,。……

(十一)支持中小商貿(mào)企業(yè)發(fā)展,?！?/p>

(十二)實行商業(yè)與工業(yè)用電、用水同價政策,?！?/p>

五、發(fā)展新型消費模式,，促進消費升級

(十三)積極培育和發(fā)展新的消費熱點,。……

(十四)大力促進節(jié)假日和會展消費,?！?/p>

(十五)進一步促進銀行卡使用?！?/p>

(十六)大力發(fā)展信用銷售,。……

六,、切實改善市場環(huán)境,，促進安全消費

(十七)狠抓流通企業(yè)食品安全?！?/p>

(十八)加強市場監(jiān)管,，改善交易環(huán)境?！?/p>

(十九)加快建立統(tǒng)一開放競爭有序的市場體系,。……

七,、加大財政資金投入,，支持流通業(yè)發(fā)展

(二十)加大財政資金投入?！?/p>

國務院辦公廳

二○○八年十二月三十日

發(fā)言稿寫作格式篇二

主送機關名稱下l行,，每自然段左空2字，回行頂格,。數(shù)字,、年份不能回行。經(jīng)常出現(xiàn)自然段開始少空或多空,。

結構層次序數(shù),，第一層為“一、”,，第二層為“(一)”,，第三層為“1.”，第四層為“(1)”,。經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有亂用次序數(shù),，比如“一、”以后就是“1.”,，亂加標點符號,，比如“(一)” “(1)”后面加“、”或“1.”園點標為“,、”,。

公文中的計量單位應當使用國家法定計量單位。常見問題是長度單位km用成“公里”,，重量單位kg用成“公斤”,。

公文中的數(shù)字，除成文日期,、部分結構層次序數(shù)和在詞,、詞組、慣用語,、縮略語,、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數(shù)字,。

1.定型的詞,、詞組、成語,、慣用語,、縮略語或具有倏色彩的詞語中作為語素的數(shù)字，必須使用漢字,。如：二萬五千里長征,、三心二意,、四平八穩(wěn)、五星紅旗,、六神無主,、七上八下、八國聯(lián)軍,、九死一生,、十萬火急、零點方案,、星期五,、第三季度、不管三七二十一,、十六屆四中全會等,。

2.中國歷史紀年、干支紀年,、各民族非公歷紀年等,，均使用漢字。如：萬歷十五年,、丙寅年十月十八日,、八月十五中秋節(jié)、正月初五等,。有時為了表達得更加明白,，可以在它們的后邊用阿拉伯數(shù)字括注公歷。如：藏歷陽森龍年八月二十六日(1964年10月1日),。

3.含有月日簡稱表示事件,、節(jié)日或其它特定意義的詞組，應用漢字數(shù)字,。如果涉及一月,、十一月、十二月,，為避免歧義,，要將表示月和日的數(shù)字用間隔號“﹒”隔開，并處加引號,。如：“一?二八”事跡(1月28曰),、“一二?九運動”(12月9曰)等。涉及其他月份時,，不用間隔號,，是否使用引號，視事件的知名度而定。如五四運動,、五一國際勞動節(jié),、十一國慶節(jié)、“九一三”事件等,。

4.相鄰的兩個數(shù)字并列連用表示概數(shù)的,，須使用漢字數(shù)字。連用的兩個數(shù)字之間不能用頓號隔開,，如：三四天、五六米,、七八個,、十五六歲、五六萬套,、三四百里,、四十五六歲等。

5.用“幾”“多”“余”“左右”“上下”“約”等表示約數(shù)時,，使用漢字數(shù)字,。如：幾千年、百多次,、十余年,、八萬左右、三十上下,、約五十人等,。如果文中出現(xiàn)一組最有統(tǒng)計意義和比較意義的數(shù)字，用“多”“約”等表示約數(shù)時,，為保持局部體例上的一致,，其約數(shù)也可以使用阿拉伯數(shù)字。如：該省從機動財政中拿出近2000萬元,，調(diào)撥鋼材3000多噸,、水泥30000多噸、柴油1400多噸,，用于農(nóng)田水利基本建設,。

6.公歷世紀、年代,、年,、月、日,、分,、秒，要求使用阿拉伯數(shù)字。如,，公元前9世紀,、公元前221年、20世紀80年代,、公元1949年10月1曰,、15時20分45秒等。年份一般不用簡寫,，如：2005年,，不應寫成05年。

7.統(tǒng)計表中的數(shù)值,，如正負數(shù),、小數(shù)、百分比,、分數(shù),、比例等，必須使用阿拉伯數(shù)字,。例如,，34568、-23.5,、1:500,、56%、1/8等,。

8.物理量量值必須使用阿拉伯數(shù)字,。如300kg、15cm,、350c等,。非物理量，一般情況下應使用阿拉伯數(shù)字,，如235元,，11個月、100名,。

9.部隊番號,、文件編號、證件號碼和其他序號,，須用阿拉伯數(shù)字,。例如：38915部隊、總3211號,、國辦發(fā)〔2005〕8號文件,、t37/t38次快車,、hp—3000型電子計算機、90號汽油,、維生素b1等,。

10.引文標注中的版次、卷次,、頁碼,，除古籍應與所擾版本一致外，一般要使用阿拉伯數(shù)字,。例如：列寧：《新生的中國》,，見《列寧全集》中文2版，第22卷,，208頁,，北京，人民出版社,，1990。

11.表示數(shù)字的范圍也有寫法的講究,。例如：“3萬～8萬”,，不能寫成“3～8萬”;5%～15%，不能寫成“5～15%”,。

發(fā)言稿寫作格式篇三

20xx年6月11日下午1:30許,，20xx級8班學生劉到20xx級九班袁所在宿舍倒水喝，此時午休未起,，劉高聲喧嘩,，其他同學制止，劉不改,，變本加厲,，袁再予以制止，未見效,，遂結矛盾,。

6月12日早點期間，劉糾集20xx級4班學生到教學樓三樓毆打袁,，并向袁索要兩盒煙,，聲言“煙不至，事不畢”,。袁xx同學未向班主任和學校報告實情,，亦糾結同學以自保。上午11:30放學后,，劉又糾結等人,，欲毆打袁，雙方見老師后，方散去,，在劉私下解決其與袁矛盾的過程中,，20xx級1班李，不予勸止劉,、張二人,，反將袁叫止劉、張二人所在宿舍,，讓袁為劉買煙了事,。

二、違紀情況及承認錯誤態(tài)度

劉無理于他人而不覺,，竟至糾結同學毆打他人之程度,，是非不分，悔過不深,，承認錯誤態(tài)度不誠懇,。

知情不報，是非不分,，竟至替人行兇之程度,，悔過亦不深，承認錯誤態(tài)度亦不誠懇,。

李知情不報,，是非不分，有幫助劉,、張二人之嫌疑,，承認錯誤態(tài)度較誠懇。

袁雖為受害方,，然知情不報,，不分是非，亦欲自行解決矛盾,，并有激化矛盾之可能,，承認錯誤態(tài)度誠懇。

三,、處理決定

經(jīng)學校多方調(diào)查取證,，視四位同學違紀情節(jié)之輕重，根據(jù)《下吉中學學生違紀處罰條例》,，現(xiàn)決定：1,、給予劉、留校察看處分,，以觀后效;2,、給予李記大過處分,，警其自省;3、給予袁xx同學批評教育之處分,，警其自悔,。

四、正告同學,，反省自省

曾子曰：吾日三省吾身,。荀子云：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣,。劉,、袁二同學之矛盾，何以由口舌之爭而至動手毆打,，甚而至于群架毆斗之地步?一言以蔽之,，乏自省之功也。

成長,、成人,，而后成才，我校育人教學之新理念也,，刻于石而警諸生;更有“修身,、齊家、治國,、平天下”之古訓勒于石，以啟諸生,。諸生既至校園,，則受先生教誨而日日自省，天天進步,，方不負父母師長之期盼,。修身者，辯是非,，明美丑,，分善惡，且時時警示自我之功,，成長,、成人、成才之基也,。

然劉,、張、李,、袁四同學,，不思自省,，不重修身，為小惡而不思己過,，棄善舉而向丑惡,，影響自我，危及他人,，降人格,，辱家長，添動亂,，墨班風校風,。熟不知，小惡積而大惡成,，大惡成而兇險至,，玄德公曰：勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。當斯事處理決定之宣也,，幾近成人之諸生，應以此言相警而律己,，慎言慎行,，多為真、善,、美之行,，遠離假、惡,、丑之舉,。如此，父母之期盼成,，師長之期許達,，國家民族之復興有望矣!

發(fā)言稿寫作格式篇四

公文主要有黨的公文和行政機關公文兩類：

一、黨的公文應參照《中國共產(chǎn)黨機關公文處理條例》相關規(guī)定,。

二,、行政類公文格式需參考《國家行政機關公文處理辦法》及相關格式規(guī)定。

例如：行政公文用a4型紙,。

排版規(guī)格：正文用3號仿宋體字,，一般每面排22行，每行28個字,。

制版要求：版面干凈無底灰,，字跡清楚無斷劃，尺寸標準,，版心不斜,，誤差不超過1mm,。

雙面印刷;頁碼套正，兩面誤差不得超過2mm,。

該標準將組成公文的各要素劃分為眉首,、主體、版記三部分,。置于公文首頁紅色反線(寬度同版芯,，即156mm)以上的各要素統(tǒng)稱訓眉首;置于紅色反線(不含)以下至主題詞(不含)之間的各要素統(tǒng)稱主體;置于主題詞以下的各要素統(tǒng)稱版記。

【2】

【口訣】

主題詞兒不再標：刪除主題詞格式要素

密級緊急左上角：密級,、緊急程度從右上角改為左上角

印章署名要齊全：增加發(fā)文機關署名格式要素

成文日期用數(shù)字：成文日期用阿拉伯數(shù)字標注

公文頁碼不可少：增加頁碼格式要素

【修訂內(nèi)容】

(2)刪去原標準中的引言部分;

(3)刪去原標準中與公文格式規(guī)定無關的一些敘述性解釋;

(5)對公文用紙的頁邊尺寸作了較大的調(diào)整;

(7)增加了公文用紙的主要技術指標;

(8)增加了印刷和裝訂要求;

(9)增加了每頁正文行數(shù)和每行字數(shù)以及各種要素標識的字體和字號;

(10)增加了主要公文式樣,。

發(fā)言稿寫作格式篇五

發(fā)言稿是各級黨政機關、人民團體,、企事業(yè)單位廣泛使用的一種會議文體,，通俗地講，就是會議上發(fā)言的稿子,。它是發(fā)表人代表本單位,、組織或本人發(fā)表的與會議有關的意見、看法或經(jīng)驗與情況,。

發(fā)言稿與講話稿是同樣性質(zhì)的公文,，但有的.地方也有些區(qū)別：習慣上稱本機關或上級機關領導人會上發(fā)表的言詞為“講話”，而一般與會人員發(fā)表的書面或口頭言詞為“發(fā)言”,。

發(fā)言稿可以是談心得體會,、介紹經(jīng)驗教訓，也可以是匯報情況,、陳述建議等,。

發(fā)言稿的格式一般包括標題、正文和落款三部分：

(1)標題

應由發(fā)言者,、發(fā)言會議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成,，也有時僅標明發(fā)言者,、會議名稱和文種類別，不在標題中標出具體內(nèi)容,，還有的用括號注明發(fā)言時間,。

(2)正文

發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。

第一部分

相當于“前言”或“序”,，俗稱“開場白”,。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題,，也有的開頭有“各位領導,、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎,，這要看具體情況而定。

第二部分

發(fā)言稿的主體部分,，寫發(fā)言的具體內(nèi)容,。

第三部分

結尾，可適當概括,、申述一下自己的主要觀點,，也可寫一些要求或者省略這一部分。

(3)落款作者,、日期

很多時候這項內(nèi)容標在標題之下,、正文之前。

發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富,，很難有統(tǒng)一的要求,。一般來講，做到有的放矢,、中心突出,、層次分明、語言通俗易懂,、少陳詞濫調(diào),，即是好的發(fā)言稿。

發(fā)言稿寫作格式篇六

一,、主題：

回顧光榮歷史 ,，展望美好未來

二、名稱：

流金歲月(暫定)

三,、舉辦時間：

時間：xx年10月

場次：一場(彩排兩場)

時長：100分鐘

四,、演出場所：知行大學生活動中心

五、主辦單位：師大知行學院

1 形式：一臺以演員與觀眾現(xiàn)場互動為特色,，以歌曲,、器樂演奏、歌舞,、舞蹈及曲藝小品等為表演形式的大型綜藝演出,。

2. 本臺晚會以晚會主持人身份出現(xiàn)的主持，只出現(xiàn)在晚會的開場與結尾,，中間的串聯(lián)將由紀實風格的專題片節(jié)目(用大屏幕播放)進行銜接和貫穿,。

3. 舞臺美術將以民族性與現(xiàn)代化相結合，突出和強化電視特點,，將大屏幕融入節(jié)目,，產(chǎn)生語匯的特殊設計。

4. 燈光音響設計：晚會的具體節(jié)目有了雛形之后,，燈光音響部門根據(jù)導演的要求,，小品的腳本,，歌舞的音樂及分鏡頭本(沒有分鏡頭本的應問清出場人數(shù)、服裝顏色,、手持道具,、有否特殊要求等情況)，主持人的位置,，節(jié)目的順序編排等逐個逐步地設計用光,。在彩排“走臺”階段根據(jù)每個具體節(jié)目的調(diào)度、造型以及情緒,、氣氛來調(diào)整燈位和色溫,。

六、宣傳口號(布置于場地四周)：

1,、熱烈慶祝師大知行學院建校xx周年!

2,、弘揚傳統(tǒng)，凝聚力量,，繼往開來,，再創(chuàng)輝煌!

4、堅持與時俱進,，不斷開拓創(chuàng)新,。

5、愛我學校,，興我學校,，強我學校。

6,、新世紀,，新發(fā)展，新學校,。

7,、振奮精神，再創(chuàng)佳績,，迎接建校十周年,。

8、共商母校發(fā)展大計,，共創(chuàng)母校美好未來。

七,、觀眾：主體觀眾：全校師生

特邀觀眾(嘉賓)：上級和兄弟單位領導,、部分校友和學生家長、新聞媒體等,。

這些特邀嘉賓可以為也有能力為晚會提供經(jīng)濟上的支持與贊助,。校慶聯(lián)絡組必須作好他們的工作,。他們的出席必將成為晚會的亮點與風景，必將提高演出的檔次與知名度,。

八,、演員：本校師生和校友

九、主持：

(一)人選：

(二)要求：

1,、要求外在形象好,，氣質(zhì)成熟，普通話標準,，音色好;

2,、富有激-情與感召力，能充分表達出演出的主題;

3,、能調(diào)動演員和觀眾的情緒與激起演員與觀眾之間的互動,，還要適時加以引導和總結，以保證節(jié)目的順利進行,。

十,、節(jié)目：

(一)晚會結構采用板塊式結構

(二)要求：

1、發(fā)揮各方面的積極性,，豐富節(jié)目形式,，保證節(jié)目質(zhì)量，體現(xiàn)學校整體水平,。

2,、前期，結合校園文化節(jié),，組織各級,、各類節(jié)目的展演活動，評出優(yōu)秀節(jié)目參加校慶晚會演出,，對優(yōu)秀節(jié)目給予獎勵,。

3、邀請專業(yè)人士對整臺演出進行藝術指導和加工以及統(tǒng)籌,。

十一,、經(jīng)費的籌措與管理：

(一)籌措方式：

1、學校撥款;

2,、接受單位或個人的贊助;

3,、其他。

(二)管理模式：

經(jīng)費籌措之后,，直接存入專設的銀行帳戶,，資金的使用，一律先編制預算，再決定是否列支,。