總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

老師期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇一

優(yōu)勢：

(1)卷面,。大多數(shù)同學(xué)在答卷時都能做到卷面整潔，條理清晰,，這就能使閱卷老師在閱卷時以良好的心情評分,，首先，我們在印象分上就占了優(yōu)勢,。其次,，在答題過程中，分點答題可以使答案一目了然,，便于老師踩點給分,。

(2)基礎(chǔ)。本次考試同學(xué)們在基礎(chǔ)部分失分很少,，還需努力,。

(3)作文。通過練習(xí),，同學(xué)們的作文平均分達(dá)到了43分,，是很不錯的成績。

當(dāng)然,，我們?nèi)源嬖谠S多問題,，主要體現(xiàn)在

(1) 課外習(xí)題。本次考試,，同學(xué)們在改錯部分失分嚴(yán)重,，可見同學(xué)們對語言的掌握還不熟練,，要多加強(qiáng)語法和詞性概念。

(2) 課外古文,。雖然本次的課外古文曾經(jīng)做過,，但由于同學(xué)們沒有注重積累，還是扣了很多分,。我們以后要認(rèn)真對待古文,，多積累，背誦,。

當(dāng)然,，學(xué)語文最重要的還是“溫故而知新”。我相信掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，大家一定能考出好成績,。

老師期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇二

這次學(xué)生期中考試成績不怎么理想，其中最明顯的是平時上課沒有教導(dǎo)好學(xué)生,，學(xué)生練習(xí)的題目也不夠,，在今后需要加強(qiáng)對學(xué)生的教育和監(jiān)督。

這次考試的很多題目都是平時上課時我講過的題目,，但學(xué)生卻沒有學(xué)會,，很多學(xué)生居然都做錯了，原因有兩點,，一個是學(xué)生上課時學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，另一個是我上課沒有好好講明白，學(xué)生學(xué)的也不懂,，這些都是我做的不好的地方需要我以后加強(qiáng),。當(dāng)然對于這些問題，都是能夠解決,，解決方法就是上課時多與學(xué)生溝通,，多分析問題，上課時練習(xí)題目不能少,，下課后也需要給學(xué)生布置一些作業(yè),。同時也要了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況如果學(xué)生學(xué)習(xí)懂了就可以放下如果學(xué)生還不懂，那么就需要繼續(xù)加強(qiáng),。

考試時學(xué)生不知道主動去復(fù)習(xí),，我也沒有要求學(xué)生去復(fù)習(xí)，這讓我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的自主能力很差,，考試期間，不知道利用時間好好查漏補(bǔ)缺，反而利用晚自習(xí)時間玩耍,，這些都是在考試期間發(fā)生的問題。同時我也抽查了學(xué)生的復(fù)習(xí)資料發(fā)現(xiàn)非常雜亂,，沒有一點規(guī)范,，復(fù)習(xí)起來非常費(fèi)事情，他們平時沒有做好記錄,，也沒有一個好習(xí)慣,，上課不做筆記等都是造成他們考試成績差的原因。

以后我教導(dǎo)學(xué)生會要求每個學(xué)生必須要有一本筆記本,，記錄上課所學(xué)知識,，每天上的每門課程都需要準(zhǔn)備專門的筆記本，這樣當(dāng)考試時需要復(fù)習(xí),，就不用在翻課本,，只需要拿出筆記本看平時的一些學(xué)習(xí)筆記，這樣能夠節(jié)省很多時間,，避免學(xué)生浪費(fèi)寶貴的復(fù)習(xí)時間,，同樣在以后講課的時候我也需要講一些重點，那些知識點需要記筆記我會在以后做好提醒,，這樣也避免學(xué)生忘記記筆記,。

考試中最大的問題是，學(xué)生經(jīng)常犯錯的一些問題,，在考試中依然經(jīng)常犯錯,，可見學(xué)生在平時都沒有做好錯題改正和復(fù)習(xí)鞏固，所以導(dǎo)致經(jīng)常犯錯,，一些講過的題目還經(jīng)常錯,，是不應(yīng)該的，為了避免同樣的事情再次發(fā)生,，我決定今后讓學(xué)生做好錯題記錄,，把自己經(jīng)常容易犯錯的題目全部都記在這本錯題本上，有時間就多看一看這些錯題,，避免下次出現(xiàn)犯相同的問題,。

我平時對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，太過寬松,，學(xué)習(xí)時沒有做到詳細(xì)解釋,，速度雖然上去了，但是上課的質(zhì)量不好,，期中考是結(jié)果已經(jīng)反映出我教導(dǎo)的不夠,，今后還需要加強(qiáng)，從那些方面加強(qiáng)，我會從課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)任務(wù),，和一些需要重點抽查的知識點，我都會做好檢查,，避免出現(xiàn)相同的問題,。這次考試暴露的問題讓我明白今后我還需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

老師期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇三

本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，這次期中考試的成績，還是反映出一定問題,。

試卷中第一題“照樣子寫字母”居然也有兩個人寫錯,，真是讓我有史無前例的挫敗感。第二題的看例題把音節(jié)補(bǔ)充完整也有好多人有錯,，有兩個甚至完全不知道寫什么,。題型也講過、練習(xí)過,，至少說明有部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?。從試卷來看，同學(xué)們對輕聲的掌握不是很好,，聽題也不是很認(rèn)真,。獨立拼讀句子的能力有待加強(qiáng)。字母還需要進(jìn)一步鞏固,。

通過這次期中考試我覺得有很多問題,，需要在以后的語文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如：“我能把音節(jié)補(bǔ)充完整”這類題目還需要多練習(xí),。對字母的分類還要再強(qiáng)化,，比如：聲母、韻母,、平翹舌音,、前后鼻音等。增加識字訓(xùn)練,。

同時,，那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高,，這是我和學(xué)生都值得深思的問題,。在以后的教學(xué)中,，我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來教給孩子知識,，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,，爭取在以后的考試中做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯,。

還有班級后進(jìn)生比較多,，所以在今后的工作中,，我要做好補(bǔ)差工作,，作業(yè)面批多講解,，使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進(jìn)步。

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，在以后的教學(xué)中,，我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣,，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ),。

老師期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇四

20xx年下學(xué)期我擔(dān)任了xxx學(xué)校六個班的地理教學(xué)工作(高二兩個文科班,、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔(dān)任高一地理備課組長的工作,，任務(wù)艱巨,，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé),，腳踏實地的工作,，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié),。

一,、主動參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間,，通識培訓(xùn),，對《普通高中課程方案(實驗)》走訪了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的學(xué)者從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修《地理2》,、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn);省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學(xué)科的開設(shè)時間,、方法、課時安排,、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標(biāo),、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

二,、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學(xué)期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。

2,、安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時安排,，每堂課的大致上法,，從而保證十個教室的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi),，每位科任老師上倆次公開課,，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長,。

3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作,。

老師期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇五

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，為了更好的總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平同時為下學(xué)期教學(xué)做好準(zhǔn)備,，特對本次思想品德考試總結(jié)如下：

本次初二思想品德試卷主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力,，考試難易適度，突出了課本中的重難點和社會中的熱點問題,，知識與技能并重,，同時也突出了對學(xué)生發(fā)散思維和綜合能力的訓(xùn)練，較好的體現(xiàn)了體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價體系,。

本次考試初二考試成績較之前考試有了較大幅度的提高,，這與平常學(xué)生的努力和老師的工作是分不開的，這次考試雖然總體情況較好但班級之間還有一定的差距,，不過這種差距也在迅速的縮小,。

1,、學(xué)生書寫不規(guī)范：字體較差，錯別字較多,，使整個卷面不整潔顯得臟亂不堪,，這是在歷次考試當(dāng)中都存在的問題但學(xué)生改善狀況不好，此問題在以后的教學(xué)中還要不斷的重復(fù),。

2,、基礎(chǔ)知識掌握不牢：通過本次考試發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生對課本中的知識體系掌握不清，致使一些綜合性比較強(qiáng)的題目得分不多,，再就是一些基本觀點理解不透甚至背不下來,，失分嚴(yán)重。

3,、做題方法和技巧不會運(yùn)用：回答問題是有一定方法和技巧的不管是選擇題還是非選擇,，這次考試反應(yīng)出了這方面的差距，這和平常老師的講解和學(xué)生的訓(xùn)練有一定的關(guān)系

4,、回答問題不規(guī)范：非選擇題的回答是有一定格式的,，很多學(xué)生回答時隨意書寫分不清層次很多知識要點體現(xiàn)不出來,，致使失分嚴(yán)重,。

1、因材施教：針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),，使教學(xué)具有針對性,，促使學(xué)生共同提高。

2,、加強(qiáng)答題方法和技巧的指導(dǎo)：運(yùn)用一些有代表性的典型題目進(jìn)行講解,，并在講解過程中就一些注意的方法和技巧著重強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生在以后的考試中能加以運(yùn)用,。

3,、嚴(yán)格答題規(guī)范：就答題中存在的不規(guī)范的問題指出其錯誤所在和嚴(yán)重性，并就回答問題時怎樣分清層次怎樣回答出知識點進(jìn)行指導(dǎo),，不斷增強(qiáng)學(xué)生回答問題規(guī)范性的意識,。

4、重視基本觀點和教學(xué)規(guī)律：讓學(xué)生對知識點理解和識記并重,，重視理論聯(lián)系實際,，結(jié)合學(xué)生身邊的現(xiàn)實生活來講解課本知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力,。

考試已經(jīng)結(jié)束,，問題已經(jīng)找到，今后我們還要不斷努力,，發(fā)揮學(xué)科組每個成員的優(yōu)勢再接再厲,，爭取更好的成績,！

老師期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇六

時間過得真快，本學(xué)期我任教高三年(12)和(13)這兩個文科班,，首次接觸畢業(yè)班的教學(xué)工作.這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。回顧本學(xué)期高三地理教學(xué)工作,，心中有許多感慨,，一年來的教學(xué)實踐讓我受益匪淺，讓我也成長了許多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

1、備課： 為了把課備的更全面,，更深入,，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的,，網(wǎng)上的,。綜合教材，資料,，練習(xí)以及高考信息來備課;充分考慮學(xué)情,、研究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況,，讓學(xué)生對前面的教室教學(xué)進(jìn)行反饋,，如知識點是否講清楚，哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充,，該采取什么樣的方法來講學(xué)生更容易理解等等,。

2、上課：抓住學(xué)生精力最集中的時間和學(xué)生一起把課本的知識重點學(xué)完,，把難點剖析清楚,。及時把重點、難點鞏固,，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)、形成自己的知識結(jié)構(gòu),，在處理一些空間性強(qiáng),、理論性強(qiáng)、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的知識點時,，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點,，注重多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合，提高教室教學(xué)效率,。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的,，涉及的難點和重點也是非常多的,，從我的角度而言，我總是強(qiáng)調(diào)：講清楚,、說明白,，注重條理、高度概括總結(jié),。并及時通過教室練習(xí)加以鞏固和掌握,。

3、作業(yè)批改 ：堅持全批全改,，通過作業(yè),、練習(xí)的批改，尋找學(xué)生的知識缺漏,，經(jīng)常利用課間操,、下課期間、自習(xí)課等課余時間及時找學(xué)生面批,，及時反饋并加以輔導(dǎo),。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題，又不斷反饋給學(xué)生改正,，使得教學(xué)過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道,。每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷,，并且及時進(jìn)行批改,，及時了解學(xué)生的實際情況,，切實提高學(xué)生解題能力,。

在提升學(xué)生的解題能力方面，我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練,，一周練一組選擇題和一道綜合題,，讓學(xué)生在課后研究探討，然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解,。

4,、輔導(dǎo)：對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的,，很難得分,，部分文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難，因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦?特別是女生),。鑒于此,，我就利用各種途徑加強(qiáng)對學(xué)生心理舒導(dǎo)，使他們樹立信心,，消除恐懼,，如多找學(xué)生談心,，拉近師生距離，對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚(yáng),，多鼓勵,，利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目，讓他們覺得地理知識就在生活中,，沒那么陌生,，沒那么難。

在下班輔導(dǎo)期間,，特別觀察差生做作業(yè)的過程,，及時給予輔導(dǎo)。結(jié)合每個學(xué)生的知識缺漏,，精選輔導(dǎo)材料,，對于優(yōu)生，則不定期給他們各省市最新模擬題,，并精選后組卷讓他們練習(xí),，講評提升。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，主動參加暑期的《中學(xué)初級教師崗位》培訓(xùn)和泉州市《高中畢業(yè)班地理新課程》培訓(xùn)，并主動進(jìn)行自我研修,，以提升自己的專業(yè)精神,，增強(qiáng)專業(yè)技能，拓展專業(yè)知識,，因此在學(xué)校獲得教師技能競賽一等獎,。

2、關(guān)注信息,，把握走向,。這一年是福建省自己命題，為了及時獲取高考信息,，了解高考動態(tài),，參考課改較早的上東，海南,、寧夏等名校的教學(xué)試題,，并著重參考省內(nèi)廈門、三明,、福州,、龍巖等市質(zhì)檢的考卷，通過看題做題,、研究題型,，加強(qiáng)對高考走向的把握和理解,，并和楊志川老師結(jié)合我校學(xué)生的特點，歸納復(fù)習(xí)提綱,、選擇專練,、綜合題專練，建立本校題庫,。

3,、通過學(xué)習(xí)經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效,，更加貼近學(xué)生的實際,。同時，我還主動參加校內(nèi)外教研活動,，如在二中參加市質(zhì)檢,、省質(zhì)檢的評卷中，經(jīng)常與王玉蘭等老教師聯(lián)系,，探討有關(guān)教學(xué)的問題,。虛心向老教師求教，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

4,、為了完善自己，我去年申請擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校本學(xué)期安排我見習(xí)培訓(xùn),，我邀請了教室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富的謝立炳老師作為我的指導(dǎo)老師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對教室的日常管理,、學(xué)生思想工作學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解,。我相信這將對我未來的教室領(lǐng)導(dǎo)工作有很大的幫助,。

一個學(xué)期的教學(xué)實踐讓我收獲頗多，業(yè)務(wù)水平有了很大提升,，任教教室在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成績,，高考成績還沒出來，但我堅信他們會取得理想的成績,。對我而言,，這一年是一次成功的嘗試，學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不管是日常教學(xué)還是育人,，我都力求做到盡心盡力,，盡善盡美，以無愧于學(xué)校,、家庭和學(xué)生,。

老師期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇七

化學(xué)期中考試結(jié)束了，其考核內(nèi)容主要是第一單元至第四單元,，我任教的初三（6）（7）（9）班與初三（8）班平均分和優(yōu)秀率都有一定的的差距,，差距最大體現(xiàn)在及格率上，(7)和（9）班及格率低了將近十個百分點,。（6）班更是低了二十一個百分點,。

通過這次考試分析我意識到，教學(xué)成功的關(guān)鍵在于學(xué)生是否主動參與進(jìn)來以及學(xué)的如何,，能否應(yīng)用自如,。例如在元素符號和化學(xué)式教學(xué)中，哪怕是教師對內(nèi)容講很多遍,，也仍會有部分學(xué)生掌握得不好,。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分，我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后,，學(xué)生就記住了,、掌握了。今后的教學(xué)中要多關(guān)注不同層次的學(xué)生,，讓課堂成為其學(xué)通學(xué)會的主戰(zhàn)場,，課堂上要留足時間讓其沙場上練兵。

其次,，我感到課堂上學(xué)生聽課的有效性較差,。有時候我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生上課聽得不認(rèn)真。雖然,，這些學(xué)生中并不全是思想開小差的,，很多都是不積極參與的，感覺課堂與他無關(guān),。實踐證明,，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識,。從這次考試上也充分證明了這一點,。有些題目已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，但仍有部分學(xué)生出錯,。

從教學(xué)常規(guī)方面來說：首先我們應(yīng)該熟悉自己任教的學(xué)科,，并積累大量的經(jīng)驗。往往會出現(xiàn)這樣的情況：你把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗、方法傳授給學(xué)生,，學(xué)生仍掌握不好,。這里有一個問題值得我們注意，我們把經(jīng)驗,、方法講給學(xué)生聽了,，不等于學(xué)生就獲得了這個經(jīng)驗、方法,，我們必須要有及時的,、有針對性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西,，要把作業(yè),、知識點落到實處。另外,，人都有懶惰的天性,，要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上,、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們,。

為了把這些落實到實處，我也相應(yīng)采取了一些措施,，每次測驗,、和練習(xí)都要做自我反思（要求：每個新學(xué)的內(nèi)容都必須人人過關(guān)，從不放過任何一個學(xué)困生,，每天的作業(yè)不需要多,，但需要精選，同時還要做到親自批改,，最后利用下節(jié)課前幾分鐘處理疑難問題,。）

存在的問題：

（1）、概念不清晰,、不扎實,。如“平時經(jīng)常解決‘大于0.5而小于1的小數(shù)有幾個？’無數(shù)個,，而考試時‘‘大于0.5而小于1的一位小數(shù)有幾個,？’學(xué)生也同樣選擇無數(shù)個。在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)概念教學(xué),，使學(xué)生能靈活運(yùn)用,，該記準(zhǔn)的一定記準(zhǔn)，不能似是而非,。

（2）、解決問題的能力不強(qiáng)。如：“每千克西瓜的價錢是3.60元,，比每千克香蕉便宜2.05元,，如果買0.8千克香蕉，需要付多少元,？學(xué)生看到便宜二句就例出了（3.6-3.05）×0.8的錯解,，正確解法應(yīng)當(dāng)是（3.6+3.05）×0.8，如果有進(jìn)行分析思考的`話絕不會被‘便宜’兩個字蒙蔽了眼睛,?！保?/p>

（3）,、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如；個別差生表面地停在便于計算,，所以出現(xiàn)了亂簡便地算的現(xiàn)象,，如‘0.2+0.8×3.7先算加法，再算乘法,，而正確計算法是先算乘法再算加法,，學(xué)生的致命點是看到好算就算，就沒有考慮到結(jié)果不變的本質(zhì),。

（4）,、計算能力有待提高。學(xué)生計算錯的較多,，以后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)計算訓(xùn)練,。

總之，在以后的教學(xué)中應(yīng)做到：

（一）,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1,、備好課是上好課的前提。要認(rèn)真分析,、研究和探討教材,，準(zhǔn)確把握好教材。

2,、創(chuàng)設(shè)生動具體的情境,。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識,。

3、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作,、實踐,、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中,，獲取知識,、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識,，達(dá)到舉一反三,、靈活應(yīng)用的水平。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng),。

（三）關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體,。

老師期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇八

忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深,。作為一名年輕教師必須時刻充實自己,，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結(jié)自己的不足,，讓自己盡快的成熟起來,，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長滿意,。

通過這次考試,，既讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程,。還使我通過教學(xué)認(rèn)識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己,。

考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為三四班的英語老師,，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

生是課堂活動的主要參與者,，也是教學(xué)活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者,，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價者,。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗,。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作,。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要,，變自己要講為學(xué)生要聽,。初三階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于三四班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補(bǔ),，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好,，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊,，不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生,，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己,。一開始這種工作開展的不是很順利,，有點手忙腳亂的感覺,，慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng),，就好多了,。兩個班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確,。對英語的學(xué)習(xí)興趣也很高,。個別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動的學(xué)習(xí),，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話,，給他講方法講道理，時間一長他自己也認(rèn)識到自己的不足了,，到最后也能主動去問老師題了,，總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動性,。這一方面與學(xué)生有關(guān),，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵,，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動力,，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足,，只有通過學(xué)生的不足來改進(jìn)自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步,。

本人參加工作年歲并不長,，心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情,，希望通過教學(xué)在實踐中不斷提高與鍛煉自己,。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識不是很到位,，解決困難的辦法也不是很實效,。這是自己主要的不足。作為年輕教師,，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，繼續(xù)保持高度的工作熱情,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材,，還要緊密與中考大綱相結(jié)合,，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,，在教學(xué)實踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

這次考試難度適中，但也有多平時做過的題,，而有些同學(xué)由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多,。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個后果，除此之外,，這次考試也明顯反映出學(xué)生聽力和閱讀理解能力的欠缺,。很多同學(xué)聽力放完后一頭霧水，不知所云,，這主要是平時對這種集中聽力的訓(xùn)練不夠,，單詞量不足，即使聽清了也不明白是什么意思,，針對這種現(xiàn)象必須及時加大學(xué)生對聽力的訓(xùn)練,，擴(kuò)大學(xué)生單詞量，給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境,，同時也要給學(xué)生進(jìn)一步明確聽力技巧,，只有技巧加實踐才能從根本上提高學(xué)生的聽力水平。對于閱讀理解也存在這樣的問題,，很多同學(xué)不講究方法,，單詞積累不夠，一看到長篇閱讀就不知所措,，從心理上和應(yīng)戰(zhàn)技巧上都不過關(guān),，針對這種情況，必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯誤,，更重要的是要給學(xué)生以實戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo),，在練習(xí)中提高自己的解題能力。

最后,，最為一名年輕的教師,，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長充實自己,，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績,！

老師期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇九

三天的期中考試結(jié)束了，忙碌了半個學(xué)期,，只為這一點點的數(shù)字收獲,。

看著自己學(xué)生的成績,，真是喜憂參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯,，基礎(chǔ)題做得不錯,，高分段也是。憂的是不少學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差,，最基本的書本知識也是不知道,，我的上課的效率對于有些學(xué)生而言等于是零。

對于初三的試卷而言,，因為復(fù)習(xí)的時間的限制,，到現(xiàn)在一輪還沒有復(fù)習(xí)結(jié)束,，勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍,，還有前高考的四課還沒有復(fù)習(xí)，因而在考試前是提心掉膽,?？荚囋嚲砟玫绞趾螅粗嚲砩系念}目,，除了有兩條時政題學(xué)生不會外（還沒有復(fù)習(xí)到）,，幸好，其他的題目都已經(jīng)講過,，這時心里有一種安慰,。但是試卷改下來才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈,。

初三的復(fù)習(xí),，現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ),，將書本的知識點讓學(xué)生知道并且掌握,，而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對書本知識的具體運(yùn)用，將書本知識與時事政治相結(jié)合,。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來看,，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動性上還很缺乏，他們對于學(xué)生沒有什么興趣,，由于初中生的自我控制能力較差,，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況，必要時采取一些強(qiáng)制措施,。我想在中考時會取得令我滿意的成績的,。

對于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷,，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》,，而自己對于課課練是明顯地忽視了,，所以上高考的三條大題目有39分之多，但我的學(xué)生沒有做過,，相比較而言,，八班和九班的學(xué)生做過這樣的練習(xí)，當(dāng)時心里就沒有了底,，想這下均分要相差很大了,，但考下來的結(jié)果還是令我滿意的，均分幾乎沒有什么差距,。這說明在平時的上課過程中,，注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒有看過,，沒有做過,，但掌握了書本的基礎(chǔ)知識，掌握了政治練習(xí)的思維方法,，對于任何題目也是可以拿高考的,。

但是，在高二成績中,，也反映出自己的教學(xué)的不足,。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益，而忽視了個別學(xué)生的高考,，有時在四班上課,，甚至還有學(xué)生上課睡覺的情況，但自己疏于高考,，因而,，在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績普遍不好，低的只有六十多分,，這不能不引起自己以后注意,。

無論是初三的成績還是高二的成績，從學(xué)生的總體上來看,，發(fā)現(xiàn)一個問題,，就是不少低分段的學(xué)生是女生?？赡苁桥谛蜗笏季S上有自己的優(yōu)勢,，但是在抽象思維上存在著不少問題，對于書本的基礎(chǔ)知識她們是能夠記憶的,，但是如果換一種問法,，她們往往不知所措，不知道該如何回答,，所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多關(guān)注女生的學(xué)習(xí),，關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

老師期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇十

今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會,，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言,，感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會,，感謝老師和同學(xué)們對我的信任,。

同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕,，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰,。

正所謂：一份耕耘，一分收獲,。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時,，教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；中午,，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講,；課后,，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間,，用于復(fù)習(xí)功課,。然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績,，老師們也常常披星戴月,、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,，可是輪到早讀課7點也同樣早早地到了班級,；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁,；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,，利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文??是的,，同學(xué)們,，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,，臉上露出開心的笑容時,，我們就覺得一切都是值得的,，我們愿意奉獻(xiàn)自己！

當(dāng)然,，面對考試成績,，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,，對于一次考試的成功,，我們不能盲目樂觀。無論是誰,，都不可能完美無缺,，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果,。應(yīng)該說,，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié),，不停地拼搏,。對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事,，俗話說：塞翁失馬,，焉知非福。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學(xué)生說得那樣：“永遠(yuǎn)不要放棄自己,，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力,。”

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界,，卻可以改變自已,。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒，及時調(diào)整自己,，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們,，春種一粒粟,，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來,，共同努力吧,！我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步,。

老師期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)篇十一

學(xué)校的期中考試剛剛過去,，總結(jié)這兩個月的失誤，有：

一沒有從總體把握教學(xué),，即抓錯了方向,，側(cè)重于上游學(xué)生，對于中游和下由關(guān)注少,，以至于此次考試分?jǐn)?shù)出現(xiàn)了斷層,。

二對學(xué)生的要求嚴(yán)但是執(zhí)行起來松懈了，聽寫次數(shù)少,，找學(xué)生談心次數(shù)少。

三課堂有點亂,，對于處理調(diào)皮違紀(jì)學(xué)生經(jīng)驗少,，影響班級教學(xué)效果。

今后努力方向：

一經(jīng)過兩個月的與學(xué)生相處,，漸漸與學(xué)生熟悉了,，一開始是沒有教學(xué)經(jīng)驗，對于自己的教學(xué)能力有點不自信,，所以害怕把學(xué)習(xí)好的教的不好,，今后要重點關(guān)注中下游，不放棄任何一個學(xué)生,。

二一追到底,，加強(qiáng)作業(yè)檢查，課堂提問，課上聽寫力度,，讓學(xué)生緊張起來,，重視起來，行動起來,，腦子轉(zhuǎn)起來,，手動起來，口動起來,，心動起來,。

三抓課堂45分鐘.向課堂要效率。該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲,，絕不馬馬虎虎,，讓學(xué)生認(rèn)為自己好欺負(fù)，好糊弄,。四多學(xué)習(xí)老教師,，討教教學(xué)方法，檢查方式,，把控課堂紀(jì)律,，從而提高學(xué)習(xí)效果。