無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

記一次辯論賽600字篇一

開始上課了,，老師先把我們分成了八個小組，然后讓我們進行討論,，頓時,，教室里充滿了嘰嘰喳喳的說話聲。正當我們討論得最激烈的時候,，老師的第二個命令又來了：“好了好了,，不要說了，現(xiàn)在每個小組都派出一個代表上來抽簽,?！蔽易呱现v臺，希望抽著正方,，沒想到我打開一看,，卻抽出的是反方，這個事實令我有點失望,。

辯論會正式開始了,，經(jīng)地剪刀石頭布后,，我方先來答。馬小雪先說：“不應(yīng)該看那種有殺氣的書,?！币徽Ｑ郏_下的人都紛紛舉起了手,，有的說馬小雪說的對,，有的說馬小雪說的不對，當時的場面十分激烈,。這時,，馬思雨用她那三寸不爛之舌說：“那也不一定呀，我們國家有很多名人都是書伴著他們成長的,?！瘪R虎敏也開始了：“那名人說過”多讀書、讀好書,，有的書也不一定很好,？“激烈的辯論會已經(jīng)過去一半兒了，臺上的同學有的面紅耳赤,，有的絞盡腦汁,，費盡心機也回答不出來對方的問題。而臺下的同學卻躍躍欲試,，爭著搶著回答問題,。嘿，可別看我們馬思雨時文文靜靜的,，可以臺上卻顯出了一副女中豪杰的模樣,，說起來頭頭是道，一點兒也不害羞,。

時間過得可真快,，不一會兒，辯論會就結(jié)束了,，最終獲勝的是正方,。不過我也不能灰心，我相信我們下次一定會勝利的,。

這次辯論會不但增長了我們知識,，還鍛煉了我們的口語表達能力，我非常高興,。

記一次辯論賽600字篇二

昨天下午,，我們班開展了一次辯論會，那一天教室里一直洋溢著緊張與興奮的氣氛,。只見老師嚴肅的站在講臺上,，同學們表情鄭重,，因為一場辯論會就要開始了！

這次辯論會的主題是‘開卷是否有益’,。同學分成正反兩方，一,、二組為正方,，三·四組為反方。老師一宣布比賽開始,，教室里凝重的氣氛終于被打破了,。老師說了比賽要求‘雙方一定要做到以里服人?！?話音剛落,，正方選手朱堃玉就立刻站了起來，慷慨激昂的說‘我方認為開卷有益,。因為讀書可以豐富我們的知識,，開拓我們的眼界，豐富我們的想象,，提高我們的寫作水平,。’呀,！朱堃玉不愧是我們班的發(fā)言大王,！反方也不示弱，派出了鄧棵,，他頂著個將軍肚,，臉上一臉的嚴肅，圓滾滾的眼睛炯炯有神,，他那小巧的嘴巴,，一看就是能說會道的‘演說家’‘對方的觀點很有道理，但我不完全認同,，我方認為開卷未必有益,，有些書思想不健康，如果盲目相信,，我們會產(chǎn)生不良的思想,，甚至會走向犯罪的路?！鰹榉捶降囊粏T的我像打了一個勝戰(zhàn)一樣,，開心極了。正方劉思雨馬上接過了話‘只要我們看好書,，讀好書,，不就成了開卷有益嗎,？’鄧棵再次去反駁了他們的話‘對方提倡‘開健康之卷’是好的，可我們還小,，擋不住引誘,，那一些青少年不就是最好的例子嗎？’

‘······’

老師收住了辯論,，說大家準備充分,，雙方都不示弱，像是在做一場爭斗,，精彩極了,！

這真是一場精彩的辯論會。

記一次辯論賽600字篇三

今天早上第二節(jié)課,，我們班舉辦了一次盛大的辯論會,，由于這是我們班第一次開辯論會，所以,，同學們都很期待,、激動。這次辯論會是圍繞“開卷是否有益”這個話題展開的,，老師把我們分成了正方和反方,，我有幸成為了反方的隊員。

辯論會開始了,，首先是正方發(fā)言,，正方的徐孟雨迫不及待地站直了身體，自信地說：“莎士比亞曾經(jīng)說過‘書籍是全世界的營養(yǎng)品’,， 因此我方堅決支持‘開卷有益’這個觀點,。”我們反方也毫不示弱,，我激動地接過話頭說：“既然這樣,，你知道我們班張宇看的是什么書嗎？他看的是《壞蛋是怎樣煉成的》,，你覺得這本書對我們有益嗎,？”同學們不約而同地將目光投向張宇，課堂上笑聲起伏,。正方的勢頭絲毫沒有減弱,，反而更加強烈：“那按照你們的說法，一些名著就不能看了嗎,？”我們并沒有被他們嚇退,，而是漲紅了臉提高嗓門說：“請對方弄清楚，我們的觀點是開卷未必有益,，而不是開卷一定沒有益,，我們只是說不健康的書不能看,，沒說所有的書都不能看?！?/p>

就這樣我們你一言,，我一語，爭得面紅耳赤,，難解難分,，恨得牙根癢癢的。說心里話,，我真想撲上去跟他們惡斗一場，可是念一想,，以勢服人只能使對方口服,，心不服，于是我便打消了這個念頭,。

辯論會結(jié)束了,，我們極不情愿地回到自己的座位，感覺這次辯得不夠過癮,，心想：到底怎樣才能讓他們心服口服呢,？

這次辯論會不但精彩而且激烈，給我留下了深刻的印象,。

記一次辯論賽600字篇四

星期五的早上,，我校舉行了一次別開生面的辯論會，主題是;開卷是否有益,？

主持人--鄭老師,，登上嶄新的講臺，清了清嗓子,，說：“有請雙方各派一位代表上場,。”只見陳書妍和沈宇寧大步流星地登上講臺,。

陳書妍說：“我認為開卷有益,，因為高爾基說過，‘書籍是人類進步的階梯’所以我認為開卷有益,?！?/p>

話音剛落，沈宇寧便反駁說：“開卷未必有益,，如果看的是武俠書呢,？那樣只學會打打殺殺，又有什么好處,？”

陳書妍說：“武俠書也有一定的好處,，我們只學習好處不就行了,？再說了知識是人們智慧的結(jié)晶?！?/p>

沈宇寧不服氣地說："小孩子有很強的好奇心,，不知道那些該看那些不該看，這樣反而有害,，還會使人由此走上犯罪道路的,。”

陳書妍說：“小孩子是有好奇心,，但我們可以教導他,，那些可以看那些不可以看?！?/p>

沈宇寧無話可說,。

老師宣布陳書妍獲勝。

我體會到知識是智慧的結(jié)晶,，人們常說“開卷有益”的確很有道理,！

記一次辯論賽600字篇五

記一次辯論會今天，我們班非常熱鬧,，因為我班要舉辦一次辯論會,，辯論的主題是：?講誠信與善意的謊言?。我非常激動,、興奮,。當吳老師宣布：?講誠信與善意的謊言辯論會現(xiàn)在開始！?后,，激烈而緊張的辯論會拉開了序幕,。我們正方派出了李浩然、夏哲宇和徐家奇,；反方派出了薛梓睿和代婧,。一場別開生面的辯論會開始啦！ 我方隊員用伶俐的口齒說道：?善意的謊言,，它始終都是謊言,，始終都是違背誠信的。謊言則何有善意,？善意則何為謊言,？?反方隊員也不甘示弱：?那假如一個人，他得了重病,，只有他的家人對他說,，他只是得了一些小病，醫(yī)幾天，吃點藥就行了,。這個病人才不會去尋死,，焦慮等。?我們正方的隊員也不客氣：?如果這個謊言被病人揭穿了,，他會不理解,，就會非常氣憤，覺得就要死了,，你們還要騙他,，會想不開的。?

爭論了一會兒,，又該我方隊員了,，?我們不反對善意的謊言確實有一些好處，可謊言就是謊言,，加了‘善意’二字,，他依然還是謊言，就像狼它披著羊皮,，可它依舊還是狼。而且有一些騙子為了掙錢,，就打著‘善意謊言’的牌子,，使一些人跳入陷阱。?這一反駁,，給了反方一個下馬威,。觀眾們都拍案叫絕。反方先是一愣,，然后才派出代表繼續(xù)反駁,。

時間一分一秒的過去了，激烈的自由辯論結(jié)束了,。最后一個

回合：各方派代表總結(jié)陳詞,。?誠信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定,，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端,。誠信是一輪朗耀的明月，惟有與高出的皎潔對視,，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度,。誠信是一道山巔的流水，能夠洗凈浮華,，洗凈虛假,，留下啟悟心靈的妙諦。善意的謊言，它依然是謊言,，是違背誠信的,，善意的謊言只是給謊言穿上了一件衣服，可它,，怎樣也不會洗去謊言兩字,。?這時，所有的觀眾一樣都不由自主地鼓掌,。該反方總結(jié)了,，?善意的謊言無礙于誠信，也確實存在,，它不僅能增進人與社會的和諧,，也能溫暖人心……?

最后，這場激烈的辯論會在熱烈的掌聲中結(jié)束了,，可同學們?nèi)赃€沉浸在那激烈的氣氛中,，久久不能平息。

記一次辯論賽600字篇六

星期五那天,，我們班舉行了一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會,，是一次精彩的辯論會，而我就是主持人,。

“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”上課鈴終于響了起來,。站在美麗的黑板報前，我們唱起了中華先鋒隊歌,。

“古人說‘書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉’。但也有人說：‘書雖好,，但也要慎重選擇,。如果盲目開卷，就會害多益少,?！敲矗扔小闭?，也有反方,，我們就開一個辯論會吧！”

主持人就是我啦,！

第一組選手正方是由主持人帶領(lǐng),，反方是由郭愷欣帶領(lǐng)。我站上前說：“書可以認為是全世界的營養(yǎng)品,，它帶給我們知識和快樂,。所以我說開卷有益。”正當我們組喜氣洋洋的時候,，反方組長給了我們一個很大的反擊,，她說：“不，你們這樣說就錯了,。四川湖南有一個青年,，他很愛看武俠小說。結(jié)果他學著書里面的英雄去游遍天下,，但不幸掉下懸崖身亡,。”這真是一句有抗擊性的話,，但我們不到最后時刻是不會認輸?shù)?，何況這只是個開頭。我勇敢地站前上說：“你說的只是個別的現(xiàn)象,，又不是人人都是這樣,。你讀好書，知識就會回報你,。有一個年僅九歲的小孩子,，他酷愛讀書，9歲就考上了中國的重點大學,?！本瓦@樣，一句比一句激烈,，到了最后他們無話可說了,。因為我們是一對三,，并且他們已經(jīng)是偏題3次了,。最后，老師宣布：“這一次辯論會,，正方勝,！”我們?nèi)M欣喜若狂，我對他們組長說：“你們out了,！”這可把他們氣的火冒三尺,！

第二場辯論會正方由張慧明帶領(lǐng)，反方由張鳳緣帶領(lǐng),?？蛇@一對的正方也太不爭氣了，兩下子就被反方辯倒,。