作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學生交通安全教育班會教案設計篇一

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2,、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

二,、教學準備

1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車,、汽車）,。

2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）,。

三,、教學過程

（一）展開聯想，揭示活動主題

1,、師：同學們,，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽,，你們有信心嗎,？

2、在活動之前,，請同學先看大屏幕,。

課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3,、師：剛才你們看到了什么,？聽到了什么,？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音,。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面。

4,、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安

（二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口,。

2,、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲,。老師們要請出兩個司機,，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā),。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情,？（學生開始活動,，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,。

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起,，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間,。

4,、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對?。∫怯腥酥笓]就好了,！

生：老師,，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走,？

師：你們建議真棒,！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：老師,，我知道這種標志,，就是紅綠燈。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來,，綠燈亮了，人們就可以走了,。

5,、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用,。（將標志貼在黑板上）紅燈停,，綠燈行，黃燈請你等一等,。紅燈停,，黃燈等，綠燈才能向前行,。

6,、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。同學們，看看這個十字路口,，你認識這些道路嗎,？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道,，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車,、三輪車道,。

7、師：騎自行車的同學知道了嗎,？這才是你們的道路,，我們稱為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道,。

8,、師：各位司機朋友，各位行人,，還有騎車勇士們,，現在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎,？

9,、師：現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈,。

學生到位,，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口,。

10,、師：孩子們，現在你們想說什么,？

生1：這一次大家都很快到達了對面,。

生2：紅綠燈的作用可真大啊,！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停,，綠燈行，斑馬線上可通行,。

（三）交流,，介紹搜集到的交通標志

1師：、出門在外,，為了保障人身安全,，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮,，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定,。

2、師：同學們,，永不下崗的“交通警”指什么,？（各種交通信號,、交通標志和交通標線。）

3,、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行,，可以轉彎,；什么時候不可以通行，不可以轉彎,。

4,、師：除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線,。你們搜集到哪些交通標志,，交通標線呢？展示出來給大家看看,，介紹一下它的意思,。并說說它是屬于警告標志，禁令標志,，指示標志,，還是指路標志？師：你們了解得真多,，老師為你們喝彩,，現在，我為你們每個組都送上兩顆五星,。（貼五星）

5,、同學們，你們在生活中發(fā)現哪些地方有怎樣的交通信號,、標志,、標線呢？在這些地方,，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢,？不按這樣的規(guī)定做會產生怎樣的不良后果？

6,、學生交流

例：（1）在各個十字路口,，有紅綠燈信號。

（2）在各個學校門口,，有禁止鳴笛的標志和減速標志,。

（3）在繁華的商業(yè)街上，有多條人行橫道線,。

（4）在各個大商場,、影院等的門口,，會有停車標志。

7,、如果人們不按這樣的規(guī)定做,，會產生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報,。

（四）討論,，小學生該遵守的交通規(guī)則

1、交通安全是人人要注意的,。我們小學生年齡小,，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措,，所以,，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一,，規(guī)則第一,。

那么，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢,？

2,、學生討論，交流后小結,。

3,、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則：

（1）不闖紅燈。

（2）不在馬路上奔跑,，打鬧,。

（3）走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線,。

（4）不滿12周歲的兒童不騎自行車上街,。

（5）乘坐摩托車要戴好安全帽。

（五）總結評獎

小學生交通安全教育班會教案設計篇二

教學目的

1,、通過學習使學生知道什么是道路交通,，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識,；明白一個人的安全每天都是從零開始的,。

2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則,，做安全的小使者,。

教學過程

（一）上學放學路上。

教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路,；都有要經過“十字”路口和“三叉”路口,，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢,？下面就這個問題談談在日常生中應注意什么,。

（二）在路上要注意的問題。

1,、道路行駛要靠右行,，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右,，走路要眼看前方，排縱隊,，不能互相并排行走,，更不能在路上追路、嬉戲,。

2,、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子,、泥團,、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛,。

3,、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路,，山路內側靠山,、外側沿河，路面寬約2.5米,，偶爾有運木頭小型農用車,、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍,、王麗君等同學要特別小心,，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行,，沒有聽到車聲都要靠山邊行走,，雨天必須要派人來學校接。

4,、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學,，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想,、四通過,。

5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練,。

（三）乘車

教師語：同學們衣,、食、住,、行是人們日常生活不可缺少的“東西”,，那么這節(jié)課就“行”來談談。

1,、我們節(jié)假日去城里買學習用品,、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下，只能乘坐班車或專線車,，不能乘坐超載車,。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外,，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看,。

2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后,，才能上下車,，心須要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座,。

3,、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴,。一定要戴安全帽,、身子要往前傾、手要抓牢車架,，并要隨時提醒騎車人不能太快,，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭,、不能超車,；騎車時不能接聽手機、更不能打手機,，以免分散注意力造成不測,。

4、嚴禁小學生騎自行車上路,、絕對不準載人逛路,。

5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線,，并要左右觀看待沒車時快速通過,。

（四）課堂議論。

1,、讓全體同學暢所欲言,，發(fā)表自己的想法。

2,、學生之間可互相補充,，對照自己的不足，還存在什么安全隱患,。

3,、談談你們耳聞目睹發(fā)生的交通事故，并引導學生知道小心能行萬年主船,、生命靠自己終生呵護的道理,。

（五）課堂發(fā)言及總結

1、由學生自由發(fā)言講路上經歷,，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2,、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好,，誰做的還不夠。

3,、今后該怎樣做,。

小學生交通安全教育班會教案設計篇三

一、班會目的:

通過開展以“珍愛生命,，重視交通安全”為主題的安全知識教育班會,，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的交通安全知識,，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力,。

二、活動內容:

1,、認識交通符號和交通標線

2,、利用貼近學生校內生活安全方面的事例，學習交通之聲

3,、學唱交通兒歌

三,、活動準備:

1、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片,。

2、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通的之聲,。

四,、活動過程:

(一)師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節(jié)班會的主題,，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命,，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片,，師問生答,。

(二)認識

1、橫穿馬路應該注意些什么?

(1)橫穿馬路橫穿馬路,，可能遇到的危險因素會大大增加,，應特別注意安全。

(1)穿越馬路,，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈?！?,。

(2)穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,，應自覺走過街天橋和地下通道,。

(3)穿越馬路時，要走直線,，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段,，應先看左邊，再看右邊,，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路,。

(4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板,。

(5)騎自行車橫穿馬路,，要下車扶車橫穿。(未滿十二歲的,，不可騎自行車上路)

2,、乘車交通安全知識

(1)乘坐公共汽(電)車，要排隊候車,，按先后順序上車,，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭搶,。

(2)乘車時不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。

(3)乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時，要雙腳自然分開,，側向站立,，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷,。

(4)乘坐小轎車,、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶,。

(5)盡量避免乘坐卡車,、拖拉機;必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上,。

(6),、不在車內打鬧或做影響駕駛員注意力的事情;

(7)、車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車;不要在機動車道上招呼出租汽車,。

(8),、不坐超員車、農用車,、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛;

(9),、與家長保持密切聯系,，安全達到目的地。

五,、學唱交通安全拍手歌

你拍一,，我拍一，交通安全是第一,，

你拍二,，我拍二，紅綠黃燈要看清,，

你拍三,，我拍三，不穿紅燈保安全,，

你拍四,，我拍四,，車輛行駛往右開，

你拍五,，我拍五,，大小拐彎要注意，

你拍六,，我拍六,，自行車上別載人，

你拍七,，我拍七,，不要邊走邊玩耍，

你拍八,，我拍八,，生命才是第一位，

你拍九,，我拍九,，遵紀守法最重要，

你拍十,，我拍十,，做個文明小公民

由于在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義,，很成功,，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你,、我,、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!

小學生交通安全教育班會教案設計篇四

我們知道:人、車,、路是構成道路交通的三個基本要素,。作為我們小學生來說，無論你是在上學,、放學途中,，還是乘坐父母家長的接送車，或乘坐公交車,，都等于直接參與了道路交通,。因而掌握和了解有關交通安全教育常識就很有必要了。

教學目的:

1,、掌握走路,、乘車、騎車等交通安全常識,。

2,、通過交通案例,，讓學生明確交通安全的重要性。

教學重點:重視交通安全,，掌握走路,、乘車、騎車等交通安全知識,。

教學難點:關于走路,、乘車、騎車等交通安全知識,。

教學過程:

一,、課題導入

1、你知道哪些交通安全知識?

2,、隨著經濟的日益發(fā)展,，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見,。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

3,、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下,，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時,，同學們你想說什么呢?

3,、教師小結:面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”,。生命在你手中,，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識,。

二,、授課

1.行走安全

每位同學必須牢記如下行走安全常識:

指揮燈信號

綠燈亮時，準許行人通行;黃燈亮時,，不準行人通行，但已進入人行道的行人,，可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,，不準行人通行;黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行,。

人行橫道信號燈

綠燈亮時,，準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道,，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,，不準行人進入人行橫道,。

小學生交通安全教育班會教案設計篇五

班會目的：

1、通過讀新聞,、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視,。

2、通過本次班會活動,，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

課前準備：

1,、讓同學們收集有關交通事故的新聞,。

2、組織學生排演小品,。

3,、選好及訓練班會主持。

4,、了解一些基本的交通規(guī)則,。

5、了解一些常見的交通標志,。

班會開展過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題,。

1、主持a讀新聞,。

2,、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3,、同學們議論,，各抒己見,。

4,、主持小結：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視,。

b：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則,，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色,？都有些什么作用,？

2、紅燈亮時行人該怎樣,？

3,、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4,、什么燈亮時才可以通行,？

5,、行車、行人應靠哪邊走,？

6,、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義,。

（三）看小品,，議一議：

1、小品內容：一名學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則,，結果出了車禍,。

2、議一議：

（1）這個同學違反了哪些交通規(guī)則,？

（2）我們應如何遵守交通規(guī)則,？

3、把這個同學的錯誤糾正過來,。

4,、談心得體會

班會小結：

1、同學小結：生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷铮Ｍ蠹彝ㄟ^這次班會活動,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

2,、安全教育是學校教育的一個重要組成部分,，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學,、放學路上的交通情況比較復雜,，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜。通過開展這次主題班會,，使學生明白了交通安全的重要性,，也了解了基本的交通知識，知道該如何去遵守交通規(guī)則,。學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識,，遵守交通規(guī)則，做到時刻注意交通安全,，讓家長,、老師放心,。

課外延伸：請你做個交通督導員,，帶領學弟學妹遵守好交通規(guī)則,。