范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
教師教學(xué)反思周記篇一
1、理解重點(diǎn)的新詞,，了解石榴樹的枝葉,、花朵以及果實(shí)的特點(diǎn)。通過品讀,，感受作者語言文字的美,。(重點(diǎn)說擬人修辭手法)
2、學(xué)習(xí)課文,，了解石榴的生長過程,，學(xué)習(xí)第四自然段品石榴的寫法。
3,、體會文中優(yōu)美的詞句,，學(xué)習(xí)擬人句。
第一課時,，我已經(jīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)了生字,、詞語，朗讀了課文,，理清課文脈絡(luò),，并且講讀了第一自然段，理解了“馳名中外”這個詞的意思(名氣很大,，國內(nèi)外有名。)
第二課時,，我從復(fù)習(xí)課文脈絡(luò)入手,，石榴園——石榴花——石榴果——品石榴，再按照段落一步步的學(xué)習(xí),、品讀課文,。
首先，閱讀第二節(jié),，了解枝,、葉、花的特點(diǎn),。讓學(xué)生通過詞語“抽出”“長出”“開出”“掛滿”這些詞語體會石榴樹的的生長過程：抽枝——長葉——開花——結(jié)果,，學(xué)生通過反復(fù)的朗讀、填空練習(xí),，了解石榴樹的生長過程,。課文中有描寫石榴花“像一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢!”作者用了打比方的手法,，寫出了花朵的形狀特點(diǎn)以及花朵開得熱鬧的特點(diǎn),，但是再此教學(xué)過程我省略了，也沒有著重強(qiáng)調(diào)比喻的修辭手法。
石榴果實(shí)從生到熟,，外皮顏色發(fā)生了逐步的變化,。我采用了讓學(xué)生找一找、畫一畫的方法,，找出顏色變化的詞語,，再點(diǎn)出表示先后順序的詞語，最后出示桔子成熟過程中顏色變化的圖片,，讓學(xué)生們填空,，進(jìn)行了一次擴(kuò)展訓(xùn)練。
