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教師教學(xué)反思周記篇一
1、理解重點(diǎn)的新詞，了解石榴樹(shù)的枝葉,、花朵以及果實(shí)的特點(diǎn),。通過(guò)品讀，感受作者語(yǔ)言文字的美,。(重點(diǎn)說(shuō)擬人修辭手法)
2,、學(xué)習(xí)課文，了解石榴的生長(zhǎng)過(guò)程,，學(xué)習(xí)第四自然段品石榴的寫(xiě)法,。
3、體會(huì)文中優(yōu)美的詞句,，學(xué)習(xí)擬人句,。
第一課時(shí)，我已經(jīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)了生字,、詞語(yǔ),，朗讀了課文，理清課文脈絡(luò),，并且講讀了第一自然段,，理解了“馳名中外”這個(gè)詞的意思(名氣很大，國(guó)內(nèi)外有名,。)
第二課時(shí),，我從復(fù)習(xí)課文脈絡(luò)入手，石榴園——石榴花——石榴果——品石榴,，再按照段落一步步的學(xué)習(xí)、品讀課文,。
首先,，閱讀第二節(jié)，了解枝,、葉,、花的特點(diǎn)。讓學(xué)生通過(guò)詞語(yǔ)“抽出”“長(zhǎng)出”“開(kāi)出”“掛滿”這些詞語(yǔ)體會(huì)石榴樹(shù)的的生長(zhǎng)過(guò)程：抽枝——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——結(jié)果,，學(xué)生通過(guò)反復(fù)的朗讀,、填空練習(xí)，了解石榴樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程,。課文中有描寫(xiě)石榴花“像一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭,，正鼓著勁兒在吹呢!”作者用了打比方的手法，寫(xiě)出了花朵的形狀特點(diǎn)以及花朵開(kāi)得熱鬧的特點(diǎn),，但是再此教學(xué)過(guò)程我省略了,，也沒(méi)有著重強(qiáng)調(diào)比喻的修辭手法。
石榴果實(shí)從生到熟，外皮顏色發(fā)生了逐步的變化,。我采用了讓學(xué)生找一找,、畫(huà)一畫(huà)的方法，找出顏色變化的詞語(yǔ),，再點(diǎn)出表示先后順序的詞語(yǔ),，最后出示桔子成熟過(guò)程中顏色變化的圖片，讓學(xué)生們填空,，進(jìn)行了一次擴(kuò)展訓(xùn)練,。
