時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學教師工作計劃個人小學教師工作計劃個人秋季學期篇一

這學期我們班結合《中小學學生守則》和《中小學學生行為習慣》，狠抓養(yǎng)成教育,，進一步完善日常管理,，從細微處特別注重學生文明習慣和行為的培養(yǎng)。利用學校有利資源,，結合學校工作重點和少先隊工作,，開展豐富多彩的活動，不斷加強班級少先隊基礎建設,，努力開創(chuàng)班級工作新局面,。

這個班有19名學生，包括9名男生和—10名男生,。他們接受了四個學年的教育和培訓,，大多數(shù)學生都養(yǎng)成了良好的學習和行為習慣。大部分學生成績好,，素質(zhì)高,，上進心強，集體榮譽感強,。但也有一部分學生自我意識差,，學習態(tài)度不端正，學習成績差,，科目偏科,。五年級學生自我意識強，自制力弱,。這種自相矛盾要求教師運用新的工作方法,，使工作更有針對性，以德服人,，以理服人,。這些都影響到工作的順利開展。針對這一大情況,，我決心下大力氣,，注重技能，因材施教,，促進學生個性發(fā)展,，爭取這學期的班級工作再上一個新臺階。

1,、完善班委班子,，明確分工,，提高學生管理能力。學期初對原班委,、班委進行了調(diào)整，讓每一個班委,、班委干部都能發(fā)揮出應有的作用,，帶動全班認真學習每一節(jié)課，做好各項活動,。

2,、教育學生養(yǎng)成行為習慣，讓他們成為有禮貌,、衛(wèi)生,、文明、有紀律的好青少年,。

3,、強化學生集體意識、團隊意識,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

4、加強對學生明辨是非能力的培養(yǎng),，逐步從“他律”過渡到“自律”,。

5、配合學校開展紀律衛(wèi)生,。

小學教師工作計劃個人小學教師工作計劃個人秋季學期篇二

xx年年9月新分配到我校的林晨,、柯穎老師

1．通過培訓，使林晨,、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，適應教育教學環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作,，增強工作信心,。

2．使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，熱愛教育教學工作，熱愛學生,，增強事業(yè)心和責任感,。

3．引導林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,，熟悉班級管理工作,，盡快提高教育教學技巧與能力,。

1、培訓內(nèi)容：

（1）,、對林晨,、柯穎老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài),、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作,、小學生心理健康教育、如何聽評課,、進行教育教學反思,、學習討論關于新課改精神在教育教學實際中的體會等。

（2）,、要求林晨,、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務。主要內(nèi)容包括： a,、聽課不少于30節(jié),。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會,。 b,、本人對林晨老師的班級管理進行輔導，同時對課堂教學常規(guī)進行指導并寫出評析意見,。c,、課堂教學的兩次考核課，上學期安排一次教研組的匯報課,，下學期安排一次校級公開課,，并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄,、考核課等評定成績,。d、學年末撰寫教育或教學論文一篇,。

２,、培訓形式：結合學校課題研究，課前輔導課后跟蹤,；校本培訓,，

小學教師工作計劃個人小學教師工作計劃個人秋季學期篇三

(1)、任課教師要在期初制訂出學期實驗教學計劃,，交教導處檢查,，再交實驗室存檔，任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗室上課,。

(2),、任課教師與實驗教師要共同努力,，積極配合，努力開齊,、開好實驗,，開足組數(shù)，使學生有充分的動手機會,。凡教材要求做的實驗不得任意刪減,，因故確實不能開出，必須向?qū)W校分管領導報批,。

(3)、任課教師應認真填寫“實驗通知單”,。演示實驗提前三天,，學生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗,，做到心中有數(shù),。對可能發(fā)生危及人身安全的實驗做好防范安排。

(4),、實驗教師應配合工作,，按單準備實驗用品，并提前一天準備好,。在準備過程中,，要對儀器作必要的檢查、校正,，使其處于完好可用狀態(tài),。

(5)、演示實驗操作前,，任課教師要備好課,，熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全,、迅速,，操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯,。實驗過程中,，要引導學生觀察、思考,，達到預期效果,。

(6)、上學生實驗課時,，要組織學生排隊入室,，保持肅靜,。要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長防范,，各組對號入座,，定組定位定儀器。若是第一次走進實驗室,，首先由任課教師帶領學習《學生實驗規(guī)則》和《實驗室安全守則》,，然后再開始分組實驗。

(7),、學生要做好實驗前的預習準備,，實驗時要積極思考，細心操作,，認真觀察,，如實記錄。要積極創(chuàng)造條件,，使每個學生都能親自操作,，提高動手操作能力。實驗教師要跟班輔導,，排除儀器故障,，處理有關問題。

(8),、實驗完畢由實驗小組分工負責,，按"三凈"(即桌面凈、儀器凈,、地面凈)要求擦洗,、整理好儀器，打掃好桌面,、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,，并由組長點交，經(jīng)實驗教師或任課教師驗收后方可離去,。實驗教師要及時對實驗儀器進行保養(yǎng)維護工作,，收回原處保存。要認真填寫好《實驗登記表》,，離開實驗室時要關好水電開關和門窗,。

(9)、要建立健全考核評估機制,考核成績納入對班級管理,，促進學生良好實驗習慣的養(yǎng)成,，促進實驗教學工作的開展。

(10)、要積極創(chuàng)造條件開放實驗室,，讓學生在任課教師和實驗教師的指導下開展課外科技活動,。

小學教師工作計劃個人小學教師工作計劃個人秋季學期篇四

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來,。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的,，根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃,。

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到"放""活""趣""新""實".為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學、勤學,、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標,。新學期開始,，我把"如何進行小組合作學習"作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究,，在學期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應有作用,。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋,、定期進行總結評價,、鼓勵家長參與，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務水平,，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)"講評推優(yōu)"課,、校內(nèi)首屆"教師基本功大賽",、"師徒結隊驗收課"、"校內(nèi)評估課"等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用、新穎,、具有個性化特點的教案,。

5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導,，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫,、基本結構的把握,，增強學生"提筆就是練字時"的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

,，每一項都十分重要。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量！

小學教師工作計劃個人小學教師工作計劃個人秋季學期篇五

本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導與學術性,、群眾性研討并行，面與點共進,。

本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式,，努力建構民主、開放,、高效的教研機制;認真研究課程功能,、課程結構、課程內(nèi)容,、課程實施,、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結,、推廣教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力,。

（一）加強學習，提高教育教學理論水平

1,。精心安排系列學習內(nèi)容，講求針對性,、有效性,。

（1） 認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有科學課程改革理念性,、學術性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。

（2） 認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,。

（3） 認真學習和鉆研有關研究性學習,、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

（4） 認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著,。

2,。精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織,。

（1） 繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告,。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,，提高理論學習的效果,。

（2）不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

（二）加強指導和管理,，提升課程實施水平

1,。加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，杜絕違規(guī)行為,。

2,。加強新教材的培訓力度,。充分調(diào)動市（區(qū)）專（兼）職教研員、各校學科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀的群體力量。指導教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖,。

3,。有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設,，共建優(yōu)質(zhì)教育資源,，促進全市科學教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

4,。根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究,、蠶桑文化等,，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。

5。結合科學學科基地的系統(tǒng)化建設,，定期開展各種形式的基地活動,，向全市學科教師展示基地研究情況。

（三）改善教研方式,，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準,，切實提高教學質(zhì)量,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力,。

1,。改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性,，與教師共同協(xié)商,、平等對話，指導教師自主開展教研活動,，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市（區(qū)）科學學科中心組的研究與輻射作用,，提高教研質(zhì)量,。

2,。以各種形式，靈活、有效,、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。

3,。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。

4,。切實加強具體實驗項目的實施，培植典型,，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手,，在認真總結和深刻反思的基礎上,，進一步深入開展教學案例的模仿（大力倡導）與創(chuàng)生（適度嘗試）,。

全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能,。

5。加強對學校教研組工作的指導,，根據(jù)“**市中小學教研組建設章程”,，定期檢查學校教研組的工作,。

6,。不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍,，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

小學教師工作計劃個人小學教師工作計劃個人秋季學期篇六

為了體現(xiàn)學校信息技術教育特色,，豐富學生第二課堂活動,，向中學生普及計算機基礎知識,，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣,，信息科組計劃舉辦信息學奧林匹克競賽培訓班，組織培訓學生參加20xx年全國青少年信息學奧林匹克競賽（noip）,，為了在競賽中取得較好名次,，特制定此培訓計劃。

根據(jù)全國青少年信息學奧林匹克（noip）競賽的要求,，開設初中普及組和高中提高組兩個競賽輔導班專門開展培訓工作,。其中初中普及組主要在初中一年級學生中選拔，并吸收少量優(yōu)秀的初中二年級學生,，計劃人數(shù)45人左右,，由xx老師負責主要培訓課程。高中提高組在高中一年級學生中選拔,，計劃人數(shù)50人左右,，由xx老師負責主要培訓課程。

培訓班學生主要在學習成績良好和對計算機興趣濃厚的學生中選拔,，組織學生召開動員大會,，并自行命題安排選拔考試。分別對學生的計算機基礎知識,、數(shù)學能力,、邏輯能力和接受新事物能力進行了全面考核，經(jīng)過綜合考慮,，從參加選拔考試的90名初中學生中選拔了45名組成初中普及組培訓班,，從參加考試的80名高中學生中選拔了50名組成了高中提高組培訓班。

課程

主要內(nèi)容

時間安排

節(jié)數(shù)

程序設計基礎

1,、pascal程序基本結構,，簡單語句、表達式

4月4日－10日

2,、read輸入語句,，write輸出語句，輸出格式

4月11日－17日

3,、關系式,、邏輯式與布爾數(shù)據(jù)，選擇結構語句

4月18日－24日

4、基礎訓練

4月25日－31日

5,、for循環(huán)語句,，while循環(huán)語句，循環(huán)控制

5月11日－17日

6,、基礎訓練

5月18日－24日

函數(shù)和過程

7,、標準函數(shù)和過程與自定義函數(shù)和過程

5月25日－31日

8、函數(shù)和過程中的參數(shù)及變量作用范圍

6月6日－12日

9,、基礎訓練

6月13日－19日

數(shù)據(jù)結構

10,、線性表、隊列和棧的基礎知識

9月12日－15日

11,、線性表,、隊列和棧的程序?qū)崿F(xiàn)

9月16日－20日

計算機知識基礎

12、計算機軟件和硬件基礎知識

13,、計算機中的數(shù),、進制的轉(zhuǎn)化

9月25日－28日

全面復習

14、全面復習,，準備參賽

9月底－10月初

初中普及組：

1,、嚴格遵守上課時間，不遲到,、不早退,，有事提前請假。

2,、嚴格遵守電腦室上課要求,。杜絕玩游戲，發(fā)現(xiàn)立即開除出班,。

3,、上課帶好筆和筆記本，認真做好筆記,。

4,、有連續(xù)三次未到或者總計五次未到者，直接開除出班,。

5,、培訓班采用不定額淘汰機制。進行階段考試,，精簡人數(shù),。

我們目前還欠缺信息學奧林匹克競賽的輔導經(jīng)驗，一切都處于摸索階段,。希望通過半年多時間的努力,，能夠在20xx年10月份舉行的全國青少年信息學奧林匹克競賽中取得較好成的績,。為學校爭取榮譽，為以后參加全國青少年信息學奧林匹克競賽及組織競賽培訓積累經(jīng)驗,。

目標：初中普及組和高中提高組分別有至少一名學生取得市二等以上獎項,，爭取獲得三等以上的學校團體獎。

任務是艱巨的,，但是我們堅信信息科組全體教師會憑借年輕人的熱情與干勁,，奮力拼搏，積極進取,，積累經(jīng)驗,，使信息技術教育成為xx中學的特色，為學校爭取更大的榮譽,。

小學教師工作計劃個人小學教師工作計劃個人秋季學期篇七

一,、自身發(fā)展,。

在工作中,，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務等學習,，按要求記錄學習筆記;利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍,，認真記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教,，學習，汲取他人的教學精華為我所用,，借以促進提升自我,，以便更好地完成教育教學工作計劃。

二,、班級管理工作,。

1、衛(wèi)生清掃靠大家,。指導學生認真做值日,，不留衛(wèi)生死角。

2,、建立有凝聚力,、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助班主任班級管理工作計劃,。

3、精心設計布置班級墻壁,，為學生創(chuàng)設一個清新,、有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境。

三,、教育教學,。

1、備好課是上好課的前提條件,。本學期,，我將合理運用標、增,、刪,、改、調(diào)的原則,。進行二次備課,，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設詳細,，生成精彩,。

2、上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動,、詼諧，富有感染力的語言調(diào)動學生的積極性,，準確把握教材,，駕馭課堂，營造—愛學,、樂學的課堂氣氛,。注重分層教學，關注學生的個體差異,，巧設不同層次問題,，讓成功光顧每一個學生。

3,、持之以恒,，規(guī)范學生的學習習慣，即課前預習,，課上質(zhì)疑,，課后拓展、提高的習慣,。

4,、課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點,，彌補不足,。

5,、作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處,。早自習是一天中最好的時光,，要充分利用，做到有布置,，有檢查,。輔導更要關注差生，重點輔導對象為：郭美玲,、劉鎵萁,。

有目的、有計劃,，工作才會有序,、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃,。在實際工作中,，我將努力遵循，并對不足之處加以改進,。

一,、自身發(fā)展,。

在工作中,，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務等學習,，按要求記錄學習筆記;利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍,，認真記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教,，學習，汲取他人的教學精華為我所用,，借以促進提升自我,，以便更好地完成教育教學工作計劃。

二,、班級管理工作,。

1、衛(wèi)生清掃靠大家,。指導學生認真做值日,，不留衛(wèi)生死角。

2,、建立有凝聚力,、有帶頭作用的班委會,，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級管理工作計劃,。

3,、精心設計布置班級墻壁，為學生創(chuàng)設一個清新,、有競爭意識,，充滿歡樂的班級環(huán)境。

三,、教育教學,。

1、備好課是上好課的前提條件,。本學期,，我將合理運用標、增,、刪,、改、調(diào)的原則,。進行二次備課,，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設詳細,，生成精彩,。

2、上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動,、詼諧，富有感染力的語言調(diào)動學生的積極性,，準確把握教材,，駕馭課堂，營造—愛學,、樂學的課堂氣氛,。注重分層教學，關注學生的個體差異,，巧設不同層次問題,，讓成功光顧每一個學生。

3,、持之以恒,，規(guī)范學生的學習習慣，即課前預習,，課上質(zhì)疑,，課后拓展,、提高的習慣。

4,、課后及時認真書寫教學反思,，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足,。

5,、作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處,。早自習是一天中最好的時光,，要充分利用，做到有布置,，有檢查,。輔導更要關注差生，重點輔導對象為：郭美玲,、劉鎵萁,。

有目的、有計劃,，工作才會有序,、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃,。在實際工作中,，我將努力遵循，并對不足之處加以改進,。

小學教師工作計劃個人小學教師工作計劃個人秋季學期篇八

1,、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校——龍樓中心小學的紀律及規(guī)章制度,，認真完成各項學習任務。

2,、認真作好見習聽課記錄,，學習科任教師的教學方法，制定自己在實習階段符合本班的教學方案,。

3,、注意觀察自己所跟的班級學生情況，為接下來的實習工作打好鋪墊,，針對學生來教好自己的每一節(jié)課,。

4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內(nèi)容,，認真的備好以后所要教的教學教案,，再交于科任教師給予指導,、修改。

5,、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,，最后總結每天的心得體會，寫好自己本次的見習總結,。

1,、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校——龍樓中心小學的紀律及規(guī)章制度,，認真完成各項學習任務,，工作計劃《實習生個人工作計劃》。

2,、虛心接受指導老師的指導,，主動與指導老師交流溝通，建交構建***的師徒關系,。

3,、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學,。

4,、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關注學困生,，讓他們也盡快能趕上來,。

5、在進入實習工作后,，認真批改每一位學生的作業(yè),，按時給學生講解。

6,、認真完成自己的實習任務,，如：（1）完成聽課記錄，點評,。（2）每周自評本周學習體會,。（3）認真寫好教學教案。（4）在實習學校做一些教育調(diào)查,。

7,、能與指導老師交流心得體會，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡學習,。

1,、通過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念,，見識科學規(guī)范的教育治理,，感受實習學校教育的教學特色,。

2、在兩個多月的實習中,，自己能在多次的聽課中,，學習到老前輩豐富的教育經(jīng)驗。

3,、在自己的實習教學中,，所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步,。

4,、在這實習期間，能學會與人的***相處,，提高自己的人際交往能力,。

5、了解最新的教改動態(tài),，收獲有豐富經(jīng)驗的教學觀念,，拓展教學視角，提高教育教學水平,，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊,。

小學教師工作計劃個人小學教師工作計劃個人秋季學期篇九

學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán),。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展,，體驗學習的快樂，進步的樂趣,，達到全面提高學生素質(zhì)的目的,，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,，實施特殊教育計劃,，分層教學，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,，做好拔尖補差工作,，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，共享成功。

1,、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性,。

3,、認真挑選好培優(yōu)補差的對象,。

4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性,。

培優(yōu)人員：華燁 趙俊賢 姜涵 繆嘉穎

培優(yōu)工作的內(nèi)容：

成立課外興趣小組,，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關,，課堂內(nèi)他們能吃飽,，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,，給予“精科”,，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣,，這樣能給他們新鮮感,，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績,。

補差人員：徐曉婷 鄧景元 江煜焜 鄧陳鋒

補差工作的內(nèi)容：

因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象,，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此,，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作,，使他們喜歡這一科目，循序漸進,，不斷提高,，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),，真正成為優(yōu)秀的接班人,。

1、利用課堂時間相機輔導

在課堂上多提問他們,，對優(yōu)等生,，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題,；對后進生多提問一些基礎知識,，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,，教師要當面批改,，指出錯誤，耐心指導,。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時,，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新,，幫助后進生彌補知識上的缺陷,，發(fā)展他們的智力，增強他們學好英語的信心,。

2,、課余時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應不同學生的需要的,。因此,，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的,。對于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,，指定他們對其他學生進行輔導,，使他們的知識擴大到更大的領域，技能,、技巧達到更高的水平,，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮,。

3,、家長和老師相配合

我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容,，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,，讓后進生總結自己的進步。

九月：

1,、制定計劃,。

2、確定培優(yōu)補差對象,，落實輔導時間,、地點，開始正?；顒?。

十月：

1、 查閱培優(yōu)補差記載本,。

2,、進行培優(yōu)補差活動,。

十一月：

1,、 查閱培優(yōu)補差記載本,。

2、召開學生座談會,，了解培優(yōu)補差計劃,。

3、進行培優(yōu)補差活動,。

十二月：

1,、 查閱培優(yōu)補差記載本。

2,、進行培優(yōu)補差活動,。

一月：

1、查閱培優(yōu)補差記載本,。

2,、進行培優(yōu)補差活動。

3,、培優(yōu)補差情況總結,。