演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講稿篇一

大家好,！

今天我講話的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》,。一個(gè)文質(zhì)彬彬，充滿才氣,，富有冒險(xiǎn)精神,，對(duì)朋友真誠(chéng),、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬(wàn)讀者,。你知道他是誰(shuí)嗎,？他就是哈利波特，英國(guó)女作家jk羅琳所創(chuàng)作的“哈利波特系列小說(shuō)”中的主人公,。你想知道jk羅琳是怎樣完成這部小說(shuō)的嗎,？

和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛(ài)寫(xiě)作,，是一個(gè)天真浪漫,、充滿幻想的英語(yǔ)教師。幸福的家庭,，稱心的工作都足以讓羅琳滿足,。可沒(méi)想到,，甜蜜的家庭,、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去,，工作沒(méi)有了，居無(wú)定所,，身無(wú)分文,，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒,。但是,，家庭和事業(yè)的失敗并沒(méi)有打消羅琳寫(xiě)作的積極性，用她自己的話說(shuō)：“或許是為了完成多年的夢(mèng)想,，或許是為了排遣心中的不快,，也或許是為了每晚能把自己編的`故事講給女兒聽(tīng)?！彼商觳煌５貙?xiě)呀寫(xiě),，有時(shí)為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫(xiě)上一天,。就這樣,，第一本《哈利波特》誕生了。然而,，羅琳向出版社推薦這本書(shū)的時(shí)候,，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)這本寫(xiě)給孩子的童話書(shū)感興趣,?？闪_琳并不氣餒,，直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行,，引起了全世界的轟動(dòng),。

羅琳成功了，可誰(shuí)又知道,，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難,。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順,，但只要我們有信心,、有熱情、有目標(biāo),、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力,，成功就會(huì)一步一步向我們走來(lái)。

我的講話完了,，謝謝大家,！

小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講稿篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講題目是《斷箭》,。

不相信自己的意志,，永遠(yuǎn)也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn),。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒,。又一陣號(hào)角吹響,，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,，其中插著一只箭,。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊,，力量無(wú)窮,，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！?/p>

那是一個(gè)極其精美的箭囊,，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒,，再看露出的箭尾,。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢,，貪婪地推想箭桿,、箭頭的模樣,，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃,。果然,，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡,。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑,，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了,。

一只斷箭,，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢,！兒子嚇出了一身冷汗,，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了,。

結(jié)果不言自明,，兒子慘死于亂軍之中。拂開(kāi)蒙蒙的硝煙,，父親揀起那柄斷箭,，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍,。”把勝敗寄托在一只寶箭上,，多么愚蠢,，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn),！比如把希望寄托在兒女身上,；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……

溫馨提示：自己才是一只箭,，若要它堅(jiān)韌,，若要它鋒利，若要它百步穿楊,，百發(fā)百中,，磨礪它，拯救它的都只能是自己,。

小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講稿篇三

尊敬的教師,，同學(xué)們：

大家好,！

如果有人問(wèn)你：什么是精彩？你會(huì)怎樣回答,？戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍,，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國(guó)熱,？對(duì),，它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩,，每個(gè)時(shí)代也造就了不一樣的精彩,，但無(wú)論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連,。

記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,，輔導(dǎo)員就告訴們，老狼學(xué)校民謠里簡(jiǎn)便自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了,。九十年代宣揚(yáng)的＂讀書(shū)無(wú)用論＂也早已被熱火朝天的＂考研＂,、＂考證＂熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿,。所以,，要尋找屬于這一代人的精彩。

為了活得精彩,，要擁有目標(biāo)和信念,。目標(biāo)是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉,。目標(biāo)可能飄渺,，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈,，就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋,！傳說(shuō)中的火鳳凰，它迎著太陽(yáng)飛翔,，為的就是將自我的身體點(diǎn)燃,，因?yàn)閮H有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯,。但又確是一幅壯美的畫(huà)面,。因?yàn)閵^斗拼搏的過(guò)程無(wú)比精彩！

為了活得精彩,，必須擁有知識(shí)和技能,。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具,。人類步入二十一世紀(jì),，世界多極化,，信息全球化，知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增,。應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),，昔日象牙塔里簡(jiǎn)便自在的場(chǎng)景早已不見(jiàn)，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的.目光,。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊,，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說(shuō)＂機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人＂,，那么,，年青的朋友們，讓早早準(zhǔn)備,。

為了活得精彩,，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說(shuō),，＂不滿是向上的靈魂＂,。時(shí)代的提高使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒(méi)什么鐵飯碗,，沒(méi)什么保質(zhì)期,。無(wú)論什么時(shí)候，都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。僅有不斷地學(xué)習(xí)和提高,，才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。

永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn),？沒(méi)有人明白,。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者,，就沒(méi)有理由不為自我喝彩,，沒(méi)有理由不活得精彩！都將老去,，但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來(lái)，而是為了感受和不一樣的青春而來(lái),。從此刻開(kāi)始,，讓活得精彩！

我的演講完畢,，多謝大家,！

小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講稿篇四

同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是“只有合作,，才能雙贏”,。

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú),。其中，一個(gè)人要了魚(yú),，吃完后便餓死了,；另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海,，但路途遙遠(yuǎn),，他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了,。

魚(yú)可以暫時(shí)充饑,，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題；魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題,，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力,。

由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái),，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題,，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚(yú),，一起走向海邊,，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很,，他倆拒絕合作,，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡,，兩個(gè)人在一起可能獲救,。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡,，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼,，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局,。

日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能,，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí),，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮,。”他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的,。當(dāng)時(shí),，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng),。二人商定,，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳,。此舉廣告效應(yīng)極佳,，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷,，兩家公司都接到了大量訂單,，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：只有合作,，才能雙贏嗎,？

當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展,，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的,，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣,。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作,。與老師合作,，聆聽(tīng)老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng),；與同學(xué)合作,，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧,；與父母合作,，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福,。

同學(xué)們,，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏,！

小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講稿篇五

寂寞的歲月,，刻上年華的烙印，纏繞著青春,，把思念推給衰老,。

記憶像是一陣潮水，沖洗過(guò)我們?cè)?jīng)攜手走過(guò)的沙灘,，身后深深淺淺的腳印終究抵不住時(shí)光的消磨,，在水中打著旋兒離我越來(lái)越遠(yuǎn)。然后我淚眼模糊的看著它遠(yuǎn)去的身影,，一個(gè)人哭泣,，一個(gè)人哀傷，再一個(gè)人思念,。

燥熱的夏季迫不及待的從遠(yuǎn)處趕來(lái),，從我身邊經(jīng)過(guò)，如同頑皮的孩子在我的額頭上燙了一下,。我捂住額頭蹲下身子,，看著淚水從指縫滑落，揚(yáng)起層層塵埃,，又瞬間被地表的溫度排斥的無(wú)影無(wú)蹤,，不留一點(diǎn)痕跡。我恍然明白,，曾經(jīng)真實(shí)的出現(xiàn)在我生命中的一些人,，那些給過(guò)我歡樂(lè)亦給過(guò)我淚水的人，正如淚水,，抵不住現(xiàn)實(shí)的殘忍,，一點(diǎn)一滴的從我生命中流淌出去，少了他們的身影,，卻多了我的一份思念,。

獨(dú)自穿梭在陌生的城市，面對(duì)迎面而來(lái)的一張張陌生的臉孔,，抑或不是這一切陌生,，而是對(duì)于這一切我只是個(gè)陌生者。從小求學(xué)在外,，如今又猶如夢(mèng)幻般的回到兒時(shí)溫存的故鄉(xiāng),。細(xì)細(xì)一數(shù)，依然在時(shí)光的細(xì)砂中留下一年的足印,，然而我依然不敢舍棄過(guò)去,。因?yàn)槲遗拢略谕涍^(guò)去的同時(shí)也就忘了我自己,。于是,，我就陷入對(duì)過(guò)去無(wú)窮無(wú)際的漫無(wú)目的的追憶中。

看著鏡子中的臉,，帶著沉沉的暮藹般的憂傷,，想要找回一個(gè)笑容都那么難。因?yàn)樵?jīng)與我朝夕相處的友人都如同散開(kāi)的風(fēng)和我愈來(lái)愈遠(yuǎn),，隔著無(wú)法穿越的空間,，遙遙無(wú)期。如果還可以清晰的看著那些明朗的臉龐，抓著他們的手真切的感受到他們傳遞給我的溫度,，我相信我的笑臉一定如同夏日的陽(yáng)光那般璀璨,。

晚風(fēng)輕拂，繁星睥睨,?？傁矚g仰起頭看著若隱若現(xiàn)的月牙兒，落寞驀然充斥全身,，空氣中溢滿了傷感的味道,。如今千里相隔的友人是否也在望月思念著我?細(xì)碎的星光輝映眼底，照亮了我眼中濃得可以漂洋過(guò)海的思念,。憂傷如同空氣漫無(wú)目的地游走在天和地的整個(gè)罅隙,，我知道自己棕色的瞳仁中彌漫著看不盡的蒼白，揮不盡的蒼老,。

有時(shí)我也會(huì)想自己是不是已經(jīng)被世界所遺棄,，沒(méi)有人會(huì)在寂寞的時(shí)候想起我。所以我一個(gè)人默默的垂垂老去,。

最終抵不住心中思念的吶喊,，手指跳躍在電話鍵上。不知道為什么我感到血液循環(huán)加快,，一些不知名的情愫在體內(nèi)流淌,。當(dāng)電話那邊傳來(lái)魂?duì)繅?mèng)繞的聲音時(shí)，喉嚨處頓時(shí)好酸,?？諝庵袘腋〉乃肿友杆俑皆诮廾希瑵駶竦?，模糊了我的視線,。毫無(wú)預(yù)料的一句話飄來(lái)，那聲音好飄渺卻又好真實(shí),，驅(qū)趕了我心頭厚厚地一片陰霾,。他說(shuō)，好想你,，每天都在日生月落中思念,，似乎要沉淪在漫無(wú)邊際的潮水中。

風(fēng)輕輕地?fù)u曳著落葉,，從嫩黃到深綠,，最后衰黃飄落只剩下光禿余的枝丫。不知不覺(jué),，我已經(jīng)在風(fēng)中長(zhǎng)大了一歲,。一如往昔喜歡在夕陽(yáng)的余輝映紅了天邊時(shí)把回憶攤開(kāi),，如水般輕輕的蕩漾著漣漪。靜靜地等待月亮升起,，看著游移的云朵鑲上月光如水般晶瑩剔透的銀邊,，微笑著回憶，回憶那些充滿氤氳煙霧的過(guò)去,。

小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講稿篇六

大家好！

我姓馬,，名晴,。父母希望我活潑開(kāi)朗，一路陽(yáng)光,，樂(lè)觀向上,，給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧,，我真的是這樣一個(gè)人,，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說(shuō)話,，快快樂(lè)樂(lè)的,，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱。

我敢說(shuō),，我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂(lè),。活潑的我讓人覺(jué)得我很有趣,。但我也承認(rèn),，我的話曾經(jīng)傷害過(guò)同學(xué)。也許是我太快人快語(yǔ),，想到什么就說(shuō)什么,。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng)，對(duì)干部的一條意見(jiàn);有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑,。前者是善意的,，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免,。

我還是一個(gè)“多管閑事”的.人,。記得初中的時(shí)候，聽(tīng)到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題,，我想也許我能幫幫他們,，就湊過(guò)頭去發(fā)表見(jiàn)解。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情,，一個(gè)男生說(shuō)：“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說(shuō)：“關(guān)我屁事!”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我,，我總會(huì)很積極地提醒他們的工作,，或者提建議，但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛(ài),，望不要見(jiàn)怪,。

我也算是樂(lè)于助人吧。有一次同學(xué)打電話問(wèn)題目,，我便滔滔不絕地講起來(lái),，可她怎么也聽(tīng)不懂，她說(shuō),，我還是先看看書(shū)吧,。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來(lái),，雖然我已經(jīng)不耐煩,，可我是個(gè)完美主義者，我講不清心里就不舒服,，還是繼續(xù)講,，終于，那位同學(xué)聽(tīng)懂了,。我舒了口氣,。

我就是這樣一個(gè)人，熱情奔放,，樂(lè)觀向上,。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活,。謝謝大家!

小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講稿篇七

這不是一個(gè)好談的話題,，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)這個(gè)話題的詮釋都不一樣，況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵,，每個(gè)人對(duì)“活著”這個(gè)詞語(yǔ)又都有話語(yǔ)權(quán),。但是今天我還是很想與大家分享一下我對(duì)為什么要活著這個(gè)話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽(tīng)下,。我會(huì)很感謝的,。

說(shuō)到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問(wèn)題,，活與死的區(qū)別,，而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對(duì)比的，所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也可以延伸為‘為什么活著’,，‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn)：

首先,，活著有很多好處。比如,，我可以上大學(xué),，認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友,，還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們?？梢韵硎苌?，可以追逐夢(mèng)想，可以追尋愛(ài)情,，也可以不用擔(dān)心死后被火化,，也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等,，同學(xué)們可以自由發(fā)揮,。

其次，責(zé)任讓我們只能活著,。如社會(huì)的責(zé)任，家庭的責(zé)任等,。如果選擇死的話,，會(huì)讓身邊關(guān)心你的人難過(guò)。如果我是一個(gè)人的話,，我做很多事都會(huì)沒(méi)有顧忌的,，但是我不是，所以在做很多事之前我會(huì)考慮顧忌到身邊關(guān)心我的人,。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的原因吧,。呵呵

再次，死也不容易,。先不說(shuō)你要選擇怎樣的死法,，到底死時(shí)要不要化妝，穿什么衣服等等一系列的問(wèn)題很復(fù)雜,。我們姑且就說(shuō)下我們死后安葬的問(wèn)題吧,。墓地有多貴？以北京為例,，總價(jià)四五萬(wàn)元的墓地屬于最便宜之列,，而10萬(wàn)元—50萬(wàn)元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬(wàn)元之巨,；從單價(jià)看,，萬(wàn)安公墓部分墓地要價(jià)21。8萬(wàn)/平方米,，超過(guò)了北京2月住房均價(jià)2,。35萬(wàn)/平方米的九倍(數(shù)據(jù)來(lái)自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文)。所以無(wú)任是公益性公墓還是經(jīng)營(yíng)性公墓價(jià)格都是很貴的,?；钪龇颗?，難道死后還要做墓奴嗎？所以,，我不死,，一定得活著，而且要活的好好的,?！斗钦\(chéng)勿擾》里面有一句話，我一直記憶猶新：活著的時(shí)候人擠人,，死了還要人擠人,。(以昌北纓上公墓為例)無(wú)奈啊。相比較,，還是活著吧,。

謝謝大家！

小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講稿篇八

首先介紹一下我使用這個(gè)背景的原因——我所要介紹的這本書(shū)其實(shí)給我的便是這種飄渺柔軟的印象,，這本書(shū)便是《人生若只如初見(jiàn)》,。

作者安意如，同書(shū)的名字一樣,，是個(gè)令人著迷的女子,，書(shū)的`題目出自納蘭性德《木蘭花令擬古決絕詞》。

書(shū)是好朋友推薦給我的,，翻開(kāi)是出于好奇,，當(dāng)真正地體味那些文字的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)早已無(wú)法自拔,。曾經(jīng)讀過(guò)很多的書(shū),，卻未曾有一本書(shū)能夠如此觸動(dòng)心弦。有人說(shuō)這是一部不甘于淹沒(méi)浩瀚書(shū)海里的書(shū),，的確如此,，安意如這個(gè)女子，她賞詞,、賞詩(shī),、賞風(fēng)花、賞雪月,，卻能清新脫俗,，他不會(huì)教條對(duì)詞的理解，也并非做出大片大片千篇一律的注釋,。她用自己內(nèi)心柔弱的聲音抒寫(xiě)出一幕幕古典詩(shī)詞背后唯美動(dòng)人的愛(ài)情畫(huà)卷,，引讀者與花前月下，感動(dòng)于那種震撼心靈的浪漫,。詩(shī)人,、詞人,、才子、佳人,，似笑非笑的嫣然,，執(zhí)迷不悔的凜然，那種心照不宣,，只有親自領(lǐng)略才能懂得,。

這本書(shū)之所以吸引我，還有另外有一個(gè)原因,，書(shū)中的語(yǔ)言是極美好的,，有無(wú)數(shù)次被那種憂傷的句子悄悄地?fù)糁辛藘?nèi)心，于是反復(fù)回味,，以至于多日無(wú)法忘懷,。書(shū)中描述的故事或悲傷、或歡欣,、或壯闊,，無(wú)一不是由這種靈動(dòng)的語(yǔ)言所修飾才能引人入勝的，頗有些魏晉文峰的意思,。下面我想和大家分享一些很美好的句子,。

欣賞完畢后,，我的演講也就結(jié)束了,，讓我們和安意如一起去感受古典詩(shī)詞的美麗與哀怨吧！

謝謝大家,！

小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講稿篇九

尊敬的老師,，同學(xué)們：

大家好！

如果有人問(wèn)你：什么是精彩,？你會(huì)怎樣回答,？戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱,，還是九十年代的出國(guó)熱,？對(duì)，它們都是精彩,。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩,，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩，但無(wú)論怎樣,，精彩總是與青春緊緊相連,。

記得走進(jìn)大學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員就告訴們,，老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了,。九十年代宣揚(yáng)的＂讀書(shū)無(wú)用論＂也早已被熱火朝天的＂考研＂,、＂考證＂熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿,。因此,，要尋找屬于這一代人的精彩。

為了活得精彩,，要擁有目標(biāo)和信念,。目標(biāo)是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉,。目標(biāo)可能飄渺,，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈,，就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋,！傳說(shuō)中的火鳳凰，它迎著太陽(yáng)飛翔,，為的就是將自己的身體點(diǎn)燃,，因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣＿@多少有一些悲壯,。但又確是一幅壯美的畫(huà)面,。因?yàn)閵^斗拼搏的過(guò)程無(wú)比精彩！

為了活得精彩,，必須擁有知識(shí)和技能,。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具,。人類步入二十一世紀(jì),，世界多極化，信息全球化,，知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增,。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見(jiàn),，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光,。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上,。有一句話說(shuō)＂機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人＂,，那么，年青的朋友們,，讓早早準(zhǔn)備,。

為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說(shuō),，＂不滿是向上的靈魂＂,。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒(méi)什么鐵飯碗,，沒(méi)什么保質(zhì)期,。無(wú)論什么時(shí)候，都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高,，才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。

永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn),？沒(méi)有人知道,。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者,，就沒(méi)有理由不為自己喝彩,，沒(méi)有理由不活得精彩！都將老去,，但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來(lái),，而是為了感受和不同的青春而來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始,，讓活得精彩,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講稿篇十

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

首先,，我要給大家分享一句話,?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑,。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累,，積累需要汗水,，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的,。

每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面,。而是一場(chǎng)充滿艱辛,，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途,。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn),。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難,。

愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后,，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐,?？墒牵瑦?ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利,，對(duì)噠伐不屑一顧,。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了,，一百個(gè)零加起來(lái)還是零,。”他堅(jiān)定了必勝的信念,，堅(jiān)持研究,，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目,。

同學(xué)們,，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切,，面對(duì)困難,，面對(duì)挫折。

我堅(jiān)信,，自信是一種力量,，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境,，還是逆境,，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生,，有了自信,，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信,，擁有一顆自強(qiáng)不息,、積極向上的心,，成功遲早會(huì)屬于你的.。

同學(xué)們,，高中三年必定是一段崢嶸歲月,。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn),。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶,。

謝謝大家。

小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講稿篇十一

老師們,、同學(xué)們：

今天是語(yǔ)文課,。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。

語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ),，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具,，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界,、改造世界的武器,。

我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的`旗手,。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó),，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī),。學(xué)成回國(guó)后,，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后,，他棄醫(yī)從文,，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感,，抨擊黑暗落后,，喚醒了大眾。

我想起了毛澤東,，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判,，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春·雪》,，讓蔣介石大怒,，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭,，卻一敗涂地,。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利,！在這里,，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程,。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話,？在學(xué)習(xí)中,，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中,，不僅學(xué)到了寫(xiě)作,、閱讀、分析,，好學(xué)到了很多道理,。我愛(ài)語(yǔ)文課了！

同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文,，感受到語(yǔ)言的魅力,，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！

小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講稿篇十二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《青春的誓言》。

作為新一代的我們,，理想是豐滿的,。我們對(duì)未來(lái)充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn),，現(xiàn)實(shí)的骨感,！因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心,！

每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人夢(mèng)想成為教書(shū)育人的人民教師,，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使,，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好,，醫(yī)生,、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值,，他們都有同一個(gè)美麗的名字,，叫做“人類綠色靈魂工程師”

青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情,！

青春,，充滿了夢(mèng)想，然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈,，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷,，我們是否會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的,！但是這并不是我們可以失敗的理由,，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣,，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待,，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望和信心的青春！"的確如此,，青,，是綠色，是生命的顏色,，春,，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié),，青春是人生最美好的季節(jié),，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情,，青春是旭日東升的力量,，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先,，青春的我們斗志昂揚(yáng),！

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),！此時(shí)的我們正當(dāng)年少,，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑,，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤,，我們更不會(huì)讓它布滿斑駁,，成為廢鐵,！我們要迎著青春之歌,，奮發(fā)向上,，砥礪前行！

謝謝大家,！