我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

家庭教育促進(jìn)法 心得體會(huì)篇一

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧,。更為嚴(yán)重的是,，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵,、沖突,，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，這一教訓(xùn)是極為深刻的,，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性,。對(duì)此,，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先,，雙方做了溝通,，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解,，多抽出時(shí)間陪伴孩子,，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖,，和父母在一起的幸福。

二、以身作則,，培養(yǎng)孩子良好的品行

首先是雙親一致,。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn),，使孩子無(wú)所適從,。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。好的習(xí)慣使人終身受益,。

三、尊重孩子,，健全孩子的良好人格

在對(duì)待孩子的教育上,，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子,，不能一切包辦,，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量,，讓孩子參與家庭管理,，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)可以不重視,，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊,、自信,。只要做到了自尊、自信,，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題,。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊,。要幫助孩子處理好人際關(guān)系,。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系,。良好的同伴關(guān)系,，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感,，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊,、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,，把自已放低,，學(xué)會(huì)寬容和,。

四、鍥而不舍,，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育

要強(qiáng)化自立教育,。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神,，學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛，因此,，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力,。可以從一些小事做起,，比如,，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng),。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好,。這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑,。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣,，要選取一些有思想深度的書,，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專業(yè)知識(shí)有限,，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議,，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展,。

家庭教育促進(jìn)法 心得體會(huì)篇二

關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義,。下面,，我就從這次學(xué)習(xí)給我的感觸來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展,。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而,，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天,。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

a、“望子成龍”型,。

b,、“重視分?jǐn)?shù)”型。

c,、“順其自然”型,。

究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在,。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,，是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,，常常用鄰居,、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,，從而導(dǎo)致心理上的不平衡,。

二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果,。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪,，全面指導(dǎo)家庭教育,。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利,。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”,。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋,，樹立榜樣,，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面,。

經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí),，讓我覺(jué)得，對(duì)于家庭教育,，我還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí),，但是，從這兩天的講座中,，我卻學(xué)到了很多,，我會(huì)將所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，身為母親的我,，不僅在學(xué)校教育學(xué)生,，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅,。

家庭教育促進(jìn)法 心得體會(huì)篇三

作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠,，生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,。但如何教育孩子使孩子更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)呢?這是每一位家長(zhǎng)朋友都想知道的。我個(gè)人認(rèn)為,，只有適合自己孩子的教育方法才是最好的方法,。3—6歲的孩子，我更注重習(xí)慣和性格的培養(yǎng),，一個(gè)好習(xí)慣,、好性格會(huì)伴隨孩子一生，幸福一生,。好習(xí)慣好性格的養(yǎng)成,，是和生活環(huán)境密不可分的，我們作為父母,，要做好表率，用自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),。作為家長(zhǎng)我有以下體會(huì)：

我感覺(jué)到,，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始,，小到出門戴口罩,、進(jìn)門脫口罩洗手、自己大小便,、自己吃飯,、跟老師問(wèn)好再見(jiàn),，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、學(xué)會(huì)與人交流,、學(xué)會(huì)傾聽等,，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才能取得成效，并能成為孩子的一種行為習(xí)慣,。當(dāng)然,，孩子也會(huì)有這樣或那樣的不足，不能一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情就立刻火冒三丈,，大聲責(zé)斥,，這樣不但起不到任何作用，相反孩子逆反心理更強(qiáng),，甚至產(chǎn)生自卑心理,。

對(duì)待孩子我們要有一顆寬容的心，積極正確的去引導(dǎo),，告訴孩子應(yīng)該怎樣做,，給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，告訴孩子下次遇到這樣的事情我們就這樣做,。只有用寬容,、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題和困難,，才能針對(duì)孩子的特點(diǎn),，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，和孩子一個(gè)健康快樂(lè)的空間,。

家庭教育理念要一致,，思想要統(tǒng)一，杜絕黑白配,，什么一個(gè)唱白臉,，一個(gè)唱黑臉，這樣是錯(cuò)誤的,，如果這樣的話,，會(huì)讓孩子無(wú)所適從，是非不分,。統(tǒng)一家庭教育思想,，針對(duì)孩子的問(wèn)題特點(diǎn)，拿出合適的方法,，再加上耐心的,，細(xì)致的觀察，孩子的進(jìn)步是很明顯的,。

故事吸引,，增強(qiáng)語(yǔ)言和邏輯能力,，可以給孩子訂閱幼兒畫報(bào)，上面有故事,、走迷宮,、有找不同、有游戲等內(nèi)容,。我是先告訴他怎么玩,，給她講故事，之后讓他自己看,，自己講,。堅(jiān)持睡前讀繪本講故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)給她講故事的時(shí)候,，他聽得很認(rèn)真,，很投入，逐漸學(xué)會(huì)自己思考,。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我講故事,，講他在幼兒園的生活、學(xué)習(xí),、游戲,，講他自己編造的故事等等，這樣可以增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和羅輯思維能力,。

孩子不是溫室的苗,，但我們要細(xì)心呵護(hù)，讓他安全健康成長(zhǎng),。孩子不是烈日下的花,，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽(yáng),，讓他經(jīng)歷一些小挫折,、小困難，讓他勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!

家庭教育促進(jìn)法 心得體會(huì)篇四

10月23日,，中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。這部法律的出臺(tái),，不僅要求家長(zhǎng)必須“依法帶娃”,，也有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的合力,，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng),。

好的家風(fēng)離不開好的家庭教育,，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價(jià)值觀的起點(diǎn),，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人,，有獨(dú)立個(gè)性的人，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,，找到適合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異;尊重未成年人人格尊嚴(yán),，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息……突出了國(guó)家對(duì)家庭教育的支持和服務(wù),，這體現(xiàn)家庭教育的重點(diǎn)責(zé)任和科學(xué)性，立法的目的是引導(dǎo)父母建立良好的育人觀,、成才觀,，樹立良好的家風(fēng)家教，協(xié)同校內(nèi),、校外三方,，來(lái)助推“雙減”政策更好的落地實(shí)施。

《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭,、社會(huì)需要履行的職責(zé),、義務(wù)更加細(xì)化，指導(dǎo)性更強(qiáng),，實(shí)現(xiàn)家庭教育的可操作性,。作為家長(zhǎng)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律,，嚴(yán)格按照法律規(guī)定,，科學(xué)帶娃，依法帶娃,。我覺(jué)得,，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、以身作則,。

孩子的模仿性很高,，所以，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自已的言行舉止,，不把工作壓力和情緒帶給孩子,，以良好行為來(lái)影響孩子。遇到事情,，多采取正面教育,、溝通的方式，遇到一些負(fù)面的不良影響,，多和孩子一起討論交流,，促進(jìn)孩子判斷是非能力的提升。

二、創(chuàng)造環(huán)境,。

現(xiàn)在的孩子讀書,、學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長(zhǎng),，應(yīng)盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們,，如果可能,，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報(bào)，或做一些不影響孩子學(xué)習(xí)的家務(wù),。能和孩子一起討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,，能和孩子共同交流成長(zhǎng)當(dāng)中的困惑。

三,、換位思考,。

換位思考就是與孩子的角色對(duì)換，把孩子當(dāng)自己,，把自己當(dāng)成孩子;站在孩子的角度看待事情,、思考問(wèn)題，體會(huì)孩子的感受與難處,，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的直覺(jué)和判斷力,，從而影響到當(dāng)前所發(fā)生的事情。做父母的要學(xué)會(huì)換位思維,，換位做事,，換位做人。要尊重,、信任孩子,，多了解孩子，以心換心,，用信任贏得孩子的信任,。日常生活中要通過(guò)細(xì)心觀察、傾心交談,、悉心照顧,、耐心幫助等方式多了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求,，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比,，要用孩子今天的進(jìn)步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比,。每當(dāng)遇到困難,，多鼓勵(lì)安慰，幫孩子找回自信。

家庭教育促進(jìn)法 心得體會(huì)篇五

家庭教育法這部法律,，極大的促進(jìn)了家庭教育向法治方向的轉(zhuǎn)變,。此法律也體現(xiàn)了未來(lái)教育的方向，在于引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng),、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的教育目標(biāo),。這部法律的實(shí)施,，正式表明將家庭教育，由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”,。對(duì)于家庭教育法我將從以下方面做出闡述：

首先,，家庭教育法明確規(guī)定誰(shuí)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育。根據(jù)這部法律,，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂,、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)需承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,，用正確思想,、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣,。教育看來(lái)是學(xué)校的責(zé)任,，是老師的的責(zé)任。但身處教育一線,，我切實(shí)體會(huì)到問(wèn)題學(xué)生的背后，必然是家庭教育的缺失的原因,。

其次,，家庭教育法明確，落實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求,。改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸,，家長(zhǎng)只是學(xué)校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用,。此要求的目的,，意在將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,。

同時(shí),，該法律還對(duì)加強(qiáng)監(jiān)督管理“雙減”政策實(shí)施方面作出了規(guī)定。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學(xué)業(yè)壓力中帶離,。作為新時(shí)代的中小學(xué)生,，身為黨的孩子。崇高的理想固然重要，但是身體是革命的本錢,，未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本,。

最后，暢通學(xué)校與家庭之間的溝通渠道,。推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,，形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破“5+2=0”的尷尬場(chǎng)面,，減少家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的不理解與不認(rèn)同,。在未成年人的課余生活上，法律明確規(guī)定其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí),、休息,、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò),。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施長(zhǎng)期的，有效的五項(xiàng)管理政策,，教會(huì)學(xué)生如何讓整合自己的課余時(shí)間,。在此基礎(chǔ)之上，家長(zhǎng)還需要更加理性地去看待學(xué)生,，特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和成長(zhǎng)發(fā)展問(wèn)題,。眼光需要更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，而不是只盯著學(xué)生短期的成績(jī)和效果,。

個(gè)人認(rèn)為,，家庭教育才是教育的開端，家庭的教育觀念在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,，很深的影響了學(xué)生以后將要受何等的教育,，怎樣受教育。同時(shí),，未成年人作為國(guó)家的希望與棟梁,，他們的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧，直接關(guān)乎國(guó)家發(fā)展,、民族進(jìn)步,、社會(huì)穩(wěn)定?？傊?，家庭教育促進(jìn)法的制定實(shí)施，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),，也是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障,。

家庭教育促進(jìn)法 心得體會(huì)篇六

其實(shí),，每一個(gè)家長(zhǎng)都渴望成為合格、成功的家長(zhǎng),，每一個(gè)成功人的背后都有一個(gè)成功家長(zhǎng),、合格的家長(zhǎng)。隨著孩子一天天長(zhǎng)大,、每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng);學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識(shí),、新方法,。家庭教育是一門科學(xué)，不是無(wú)師自通的,。家庭教育的成功與失敗和家長(zhǎng)個(gè)人的社會(huì)地位，經(jīng)濟(jì)水平,、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系,，但是并不是說(shuō)自身成功的家長(zhǎng)就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。

做一個(gè)家長(zhǎng)并不難,，當(dāng)他(她)有了孩子后,，就很自然地成了爸爸、媽媽,，他(她)就變成了家長(zhǎng)?，F(xiàn)在由于生活水平的提高，我們都會(huì)在孩子身體,、生理方面投入大量的精力,，讓孩子出生更順利一點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)更豐富一點(diǎn),，長(zhǎng)得更健康一點(diǎn),。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外,，在道德品質(zhì),、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng),、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要,。

我們知道，孩子從一出生,，首先面臨的教育者是家長(zhǎng),，上了學(xué)校才是老師。從孩子成長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)看,，家庭的教育是基礎(chǔ)性的,，因?yàn)楹⒆觽€(gè)性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響,。

在對(duì)部分問(wèn)題孩子的考查中發(fā)現(xiàn)，有問(wèn)題的孩子往往存在某種個(gè)性缺陷,。個(gè)性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前,，是在家中形成的。也就是說(shuō)家長(zhǎng)的行為,、家長(zhǎng)教育的態(tài)度直接影響著孩子個(gè)性的形成,，而個(gè)性是每個(gè)人在社會(huì)立足中的基礎(chǔ)，從這個(gè)角度來(lái)講,，家庭教育的重要性是顯而易見(jiàn)的,。

父母?jìng)儯覀儐?wèn)個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，當(dāng)你們當(dāng)上父母,，匆忙上崗的時(shí)候，你們憑什么來(lái)教育孩子,，你們合格嗎?就像駕駛員有駕駛證一樣,，你們?nèi)∽C了嗎?

只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，過(guò)頭來(lái)看,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)作為家長(zhǎng)自己是不合格的,。想想看，家長(zhǎng)平時(shí)的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，還是糾正不良習(xí)慣呢?現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭(zhēng)上,。因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)給了孩子許多不良的影響,，使得孩子走了許許多多的彎路,，而任何彎路都會(huì)影響孩子的順利成長(zhǎng)，都會(huì)在孩子的心靈中留下一些痕跡,。如果家長(zhǎng)提前學(xué)習(xí),，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)少走一些彎路。

從這個(gè)角度來(lái)講,，并不是每個(gè)家長(zhǎng)天生就是合格的,。我們認(rèn)為不合格的家長(zhǎng)不是沒(méi)有文化的人，而是不懂家庭教育的人,。所以每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),，細(xì)細(xì)品味。

家庭教育促進(jìn)法 心得體會(huì)篇七

學(xué)完家庭教育促進(jìn)法后,，感想頗深：

1,、堅(jiān)持自己帶孩子，不把責(zé)任推給老人?，F(xiàn)在很多年輕父母由于工作繁忙,，把照顧孩子的責(zé)任交給了長(zhǎng)輩,，“隔代寵”的現(xiàn)象非常普遍，我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致,，平時(shí)接送孩子都由自己協(xié)調(diào)解決,，晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過(guò)夜，由我們輪流帶孩子學(xué)習(xí)閱讀游玩,。

2,、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。平時(shí)我們會(huì)陪著孩子早睡早起，傍晚經(jīng)常去學(xué)校操場(chǎng),、少年宮廣場(chǎng)等地玩輪滑散步鍛煉身體,，一方面可以減少孩子在家看電視的時(shí)間,，另一方面運(yùn)動(dòng)過(guò)后更易入睡;飲食方面我家孩子比較挑食,，吃飯時(shí)候媽媽經(jīng)常和爸爸“演戲”,，告訴孩子這個(gè)菜是多么的好吃多么的難買，所以我們家餐桌上有“森林之王最愛(ài)的肉肉”,、“加拿大才能買到的鱈魚”“日本才有的營(yíng)養(yǎng)南瓜飯”等等有趣的菜名,，讓孩子愿意接受不同的食物;此外由于媽媽在衛(wèi)生系統(tǒng)上班，平時(shí)非常注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了外出回家后第一件事就是洗手,，早晚刷牙等習(xí)慣,，這對(duì)保護(hù)孩子的健康,，預(yù)防手足口病、齲齒等都非常有幫助,。

3,、嚴(yán)父慈母，相互配合,。在我們家,，孩子犯錯(cuò)誤之后，爸爸常扮演黑臉的一方嚴(yán)厲批評(píng),，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白,，或不好接受，媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在,，并說(shuō)剛才爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢?ài)你了,。這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng),，承認(rèn)錯(cuò)誤,。

4讓孩子學(xué)會(huì)分享的快樂(lè)。我們平時(shí)在飯后,、周末游玩時(shí)候,，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和別的小朋友打招呼并邀請(qǐng)他們一起玩,，在孩子與孩子的交往中，孩子懂得了謙讓,、寬容和大方,。媽媽有時(shí)會(huì)準(zhǔn)備自制點(diǎn)心讓孩子與經(jīng)常一起玩耍的小伙伴分享，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人,，同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”,，很有自信。

5,、適當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣,。到了中班以后，班里很多家長(zhǎng)都開始給孩子選擇興趣班,，我們也不例外,，不過(guò)在選擇興趣班的時(shí)候，我們以孩子的意愿為先,，先帶他去試聽課程,，他表示有興趣學(xué)習(xí)的再報(bào)名，而且時(shí)間上我們避開了雙休日,，只上工作日傍晚的課,，一周兩次，盡量不影響孩子的休息,，給孩子完整的周末游樂(lè)時(shí)光,。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校和父母的教育同樣重要,，我們除了給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,，相信每一位家長(zhǎng)都想孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們一起為了孩子的明天加油吧!

家庭教育促進(jìn)法 心得體會(huì)篇八

一,、有法可依,，保駕護(hù)航

家庭是孩子成長(zhǎng)的主陣地，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育,。20__年1月1日,，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，該部法律的頒布,，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),，是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有力支撐,。有法可依,，《家庭教育促進(jìn)法》為家長(zhǎng)賦能，為家庭教育保駕護(hù)航,。

二,、切記全面教育,，切勿以偏概全

自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過(guò)”。家庭教育向來(lái)備受重視,?？墒蔷唧w要“教”什么呢?做人?做事?立志還是健體?家庭教育似乎是各自閉門造車，個(gè)別成功的案例也只是來(lái)自育兒類書籍的分享,。

《家庭教育促進(jìn)法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向,。該法中具體的界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng),，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì),、身體素質(zhì)、生活技能,、文化修養(yǎng),、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、引導(dǎo)和影響,。家庭教育要全面,，要兼顧，切勿以偏概全,。所以現(xiàn)在在我們家,，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)健身，居家勞動(dòng)還是學(xué)習(xí)娛樂(lè)都會(huì)和孩子一起,，在這個(gè)過(guò)程中既增加了親子互動(dòng),，同時(shí)也提高了孩子身體素質(zhì)，增強(qiáng)了孩子的生活技能,，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣,。

三,、牢記初心使命,，做學(xué)習(xí)型父母

家庭教育看似具有私人性和自主性，但實(shí)則它的公共性更不容忽視,?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年興則國(guó)興”,，一個(gè)家庭教育的成敗關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展,。因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè),，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個(gè)方面的實(shí)施建議：培育積極健康的家庭文化,，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng),，弘揚(yáng)中華民族家庭美德和構(gòu)建文明,、和睦的家庭關(guān)系。

尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律,，了解孩子不同階段的需要,，增加親子互動(dòng)和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機(jī),。周末的郊游,，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動(dòng)的、最美好的親子時(shí)光,。堅(jiān)守為人父母的初心,，牢記家庭教育的使命，不斷學(xué)習(xí),，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐,，做學(xué)習(xí)型父母。

每個(gè)家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,，實(shí)施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母,，不斷提高家庭教育的質(zhì)量,。

家庭教育促進(jìn)法 心得體會(huì)篇九

我理解的家庭教育首先是尊重孩子的身心的發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異，我會(huì)和孩子一起努力,，一起進(jìn)步,，我對(duì)他有很高的要求和期待，但也尊重和明白他只是一個(gè)普通人,，天才可能會(huì)有,，但是我們很平凡，所有好的成績(jī)都需要付出努力,，而且是和他一起努力!成績(jī)固然重要,，但是身心健康更重要，讓他有一顆感恩之心,，教育他,，愛(ài)黨，愛(ài)國(guó),，愛(ài)人民,，愛(ài)集體，培養(yǎng)家國(guó)情懷,，讓他崇德向善,，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)家庭，勤儉節(jié)約,，團(tuán)結(jié)互助,，誠(chéng)信友愛(ài)，遵紀(jì)守法,，培養(yǎng)他良好的社會(huì)公德,，家庭美德，個(gè)人品德意識(shí)和法制意識(shí),。幫助他樹立正確的成長(zhǎng)觀,，培養(yǎng)他廣泛的興趣愛(ài)好，健康審美追求和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)科學(xué)探索精神,，創(chuàng)新意識(shí)和能力。保證它的營(yíng)養(yǎng)均衡,，科學(xué)運(yùn)動(dòng),，睡眠充足，身心愉悅,，開心學(xué)習(xí),，快樂(lè)健康成長(zhǎng)!

九大方法和大家共勉：1.親自教育，加強(qiáng)陪伴,。2.共同參與,，發(fā)揮父母雙方作用。3.相機(jī)二教,，寓教于日常生活之中,。4.潛移默化，言傳與身教相結(jié)合,。5.嚴(yán)慈相濟(jì),，關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求并重。6.尊重差異,，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo),。7.平等交流，予以尊重,，理解和鼓勵(lì),。8.相互促進(jìn),，父母與孩子共同成長(zhǎng),。9.學(xué)習(xí)有益于孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的方式方法,。

研讀中我也有疑問(wèn),，第一個(gè)疑問(wèn)從大腦中突然閃現(xiàn)出來(lái)時(shí)，便是這部法律中的一個(gè)詞——促進(jìn)。在《家庭教育促進(jìn)法》審議沒(méi)有通過(guò)之前,，中國(guó)從古至今,，家庭教育從來(lái)沒(méi)有立過(guò)專門的法律，這就是家庭教育千百年來(lái),，一直成為法律的空白之地,，以往家庭教育沒(méi)有法律的約束與規(guī)范，才導(dǎo)致一代又一代的父母缺少家庭教育的意識(shí),，只是靠著傳統(tǒng)育兒,，結(jié)果就造成很多家長(zhǎng)在教育孩子方面有很強(qiáng)的隨意性，錯(cuò)誤育兒觀,，錯(cuò)誤育兒方法可謂是比比皆是,，這在很大程度上對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有很強(qiáng)的危害性。而《家庭教育促進(jìn)法》用“促進(jìn)”一詞,，把家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任都做了明確,，僅拿家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，必須要熟練吃透這部法律，才能夠做不到不違法,，從而依法教育好自己的孩子,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭,、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注,。很多家長(zhǎng)包括我對(duì)家庭教育沒(méi)有清晰的認(rèn)知，甚至有很多人一提到孩子教育馬上會(huì)想到學(xué)校,，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事,，是學(xué)校老師的事，而自己只是給孩子提供監(jiān)護(hù)和物質(zhì)保障,，結(jié)果就成了“衣食父母”,。

試想，當(dāng)孩子在成人之前,，在那么漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月里,，有大量的時(shí)間在家庭里生活，竟然得不到系統(tǒng)的家庭教育,，這如何使孩子得到良好的品行與習(xí)慣養(yǎng)成呢?尤其是很多品行與習(xí)慣較差的家長(zhǎng)影響之下,，使孩子從小就深受父母的影響，很難成為身心健康的人,。

很感恩國(guó)家對(duì)家庭教育的高度重視,，必將更有利于孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)給許多像我這樣的家長(zhǎng)指引一個(gè)正確的方向。

家庭教育促進(jìn)法 心得體會(huì)篇十

一,、加強(qiáng)社會(huì)公德教育,，樹立良好的公德意識(shí)。

社會(huì)公德是千百年來(lái)廣大人民群眾所共同約定俗成的一種共同的社會(huì)準(zhǔn)則,。它對(duì)于規(guī)范人們的日常行為,，促進(jìn)一個(gè)社會(huì)和企業(yè)的良性發(fā)展有著十分重要的意義。因此,，我們必須樹立良好的社會(huì)公德意識(shí),。同時(shí)社會(huì)的發(fā)展又與個(gè)人的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，范仲淹曾經(jīng)在岳陽(yáng)樓上把酒臨風(fēng)留下一名流傳千古的名言：“先天下之憂而憂,，后天之樂(lè)而樂(lè),。”大到國(guó)家,、小到集體,，都與個(gè)人的發(fā)展惺惺相惜，人人確立了良好的社會(huì)道德水平,，才能使社會(huì)整體道德水平提高,，從而樹立良好的外部形象。反過(guò)來(lái),，我們整體道德水平的提高,，又會(huì)起到“近朱者赤，近墨者黑”的影響作用,，從而帶動(dòng)每個(gè)人道德水平的發(fā)展,，增強(qiáng)每個(gè)人的積極性和自豪感，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，是加強(qiáng)執(zhí)規(guī)執(zhí)紀(jì)建設(shè)的前提,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)以明德。學(xué)習(xí)是提高自己,，完善自己重要而有效的手段,。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷豐富頭腦,，增強(qiáng)修養(yǎng),，樹立浩然正氣。因此,，每個(gè)同志都應(yīng)該自覺(jué)地把學(xué)習(xí)視為一種政治責(zé)任,，一種精神追求,，一種思想境界,。在學(xué)習(xí)中,，要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，從而用科學(xué)理論凈化思想,、陶冶情操,、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界,，為筑牢拒腐防變的思想道德防線提供精神動(dòng)力和思想基礎(chǔ),。要知道“是非明于知書，腐敗止于達(dá)理”,。

2,、樹立“三觀”以立德。世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀是做人之本，做事之魂,。有了正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，才能堅(jiān)定理想信念,、把握正確的人生方向,，才能樹立相應(yīng)的地位觀和利益觀，只有這樣,，工作中才會(huì)有團(tuán)結(jié)合作意識(shí),、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)和安全防案意識(shí)。因此,，我們要堅(jiān)持以高尚的思想陶冶道德情操,，鍛煉道德意志，確立道德信念,，進(jìn)而不斷改造自己的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。要確信“奉獻(xiàn)大于索取生命就燦爛,，索取大于奉獻(xiàn)生命就暗淡”,。

3、牢記宗旨以守德,。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的根本宗旨,。只有人人都樂(lè)于幫助他人，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧!我們崗位雖然不同,，但共建和諧社會(huì),、創(chuàng)造美好生活的道德要求卻是相同的,。因此，我們必須深懷愛(ài)人之心,，把人民的需要時(shí)刻掛在心上,，堅(jiān)持深入實(shí)際，調(diào)查研究,，努力為人民服好務(wù),。在服務(wù)實(shí)踐中，要加深理解“德”的內(nèi)涵,，深刻體會(huì)“德”的要求,，切實(shí)履行“德”的規(guī)范，不斷積淀“德”的力量,，努力使自己成為有高尚追求的人,，有益于社會(huì)和事業(yè)的人，要堅(jiān)守“憑才植業(yè),、以德立身”,。

4、嚴(yán)格自律以養(yǎng)德,?？思鹤月墒侨松硇摒B(yǎng)的一種境界，也是做好工作的基本要求,。只有時(shí)時(shí)處處明于自察,，大事小事嚴(yán)于律己，才能始終保持思想道德的純潔性,。因此,，每個(gè)同志應(yīng)該自覺(jué)按照“自重、自省,、自警,、自勵(lì)”的道德自律要求來(lái)約束自己。自重,，就是要尊重自己的人格,，牢記“榮譽(yù)重于一切”。自省,，就是要每日“三省吾身”。自警,，就是要警鐘長(zhǎng)鳴,，時(shí)時(shí)以行規(guī)國(guó)法告誡自己。自勵(lì),，就是要用高尚的精神激勵(lì)自己,、鞭策自己!

三,、新形勢(shì)下，家庭美德建設(shè)的探索和思考,。

1.家庭美德建設(shè)是社會(huì)主義道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程,。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭美德建設(shè)的水平直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的水平,，家庭的穩(wěn)定直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定,，家庭又是社會(huì)道德建設(shè)的直射點(diǎn),，家庭美德建設(shè)又反映出整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)水平,。因此，家庭美德建設(shè)是整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，只有把基礎(chǔ)工程打牢了,，我們才能筑牢社會(huì)道德建設(shè)的大廈。在新的歷史時(shí)期里,，要把物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)推向前進(jìn),，把我國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó),，更要呼吁全社會(huì)重視抓好社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的家庭美德建設(shè)，只有把家庭美德建設(shè)抓上去了,，社會(huì)道德建設(shè)才能不斷推進(jìn)。因此,，家庭美德建設(shè)是全社會(huì)各個(gè)部門的事，不是哪一家牽頭部門的事,，各個(gè)部門必須形成共識(shí)，真正放在齊抓共管的位置上對(duì)待,，要建立家庭美德建設(shè)組織網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行具體分工,，責(zé)任到人,，年終目標(biāo)考核制度，把家庭美德建設(shè)由軟指標(biāo)變?yōu)橛仓笜?biāo),，真正落實(shí)到位,。家庭美德建設(shè)只有形成全社會(huì)參與的氛圍，家庭美德建設(shè)的旋律才能在全社會(huì)唱響,。

2.家庭美德建設(shè)要緊貼中心,，突出一個(gè)時(shí)期抓好一個(gè)主題來(lái)開展。

實(shí)踐證明,，家庭美德建設(shè)同其他工作一樣,，要結(jié)合中心，突出主題,，才能有旺盛的生命力,。家庭美德建設(shè)同社會(huì)各項(xiàng)工作有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，不能孤立地就家庭美德建設(shè)而抓家庭美德建設(shè),，這樣一來(lái)使家庭美德建設(shè)與中心工作形成兩張皮,，不能起到促進(jìn)中心任務(wù)的完成。因此,，家庭美德建設(shè)要結(jié)合各個(gè)時(shí)期的不同任務(wù)進(jìn)行,，有聲有色地開展。

3.家庭美德建設(shè)應(yīng)防止呆板老套,，要運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種形式開展,。

在新的歷史時(shí)期里，人們思想開放,，見(jiàn)多識(shí)廣,，喜歡接受新的事物。在家庭美德建設(shè)中,，也應(yīng)適應(yīng)人們的需要和追求,，運(yùn)用多種形式和手段開展。在充滿現(xiàn)代氣息的今天,，家庭美德建設(shè)不能靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，講講大道理而已，而要寓事于理,，寓教于樂(lè),，利用現(xiàn)代工具和手段，廣泛開展家庭美德建設(shè),，要充分發(fā)揮新聞媒介的作用,。同時(shí)，要大力宣傳家庭美德建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,，組織先進(jìn)典型做巡回報(bào)告,，扶正壓邪，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣,，打擊歪風(fēng)邪氣,，使家庭美德建設(shè)形成良好的社會(huì)氛圍。

4.家庭美德建設(shè)要不斷賦予新的內(nèi)容,，要與時(shí)俱進(jìn)地開展,。

我們正處于社會(huì)大變革,、大發(fā)展的新時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變,、飛速發(fā)展的新時(shí)代,，家庭美德建設(shè)不能一陳不變，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展,，不斷給家庭美德建設(shè)賦予新的`內(nèi)容,。在家庭美德建設(shè)中，要突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)主題,，家庭美德建設(shè)只有唱響為人民服務(wù)的主旋律,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。為人民服務(wù)不僅是我們每個(gè)黨員,、干部的責(zé)任和美德,，也是社會(huì)每個(gè)家庭成員的責(zé)任和美德,，只有突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨,，家庭美德才能成為社會(huì)時(shí)尚。

道德是維系社會(huì)人與人之間關(guān)系的一條重要準(zhǔn)繩,。中華民族的道德傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，“國(guó)無(wú)德不強(qiáng)，企無(wú)行不久,，人無(wú)德不立”,，我們要充分發(fā)揮道德文化建設(shè)在社會(huì)發(fā)展中的作用，為社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力,。

家庭教育促進(jìn)法 心得體會(huì)篇十一

今天我和我們班的家長(zhǎng)們都認(rèn)真聽了家庭教育促進(jìn)法講座,，他們精彩的講座深深的感染著我。講師們的每一個(gè)講座都涵蓋了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，穿插上自己豐富的人生經(jīng)歷,，并潤(rùn)色于獨(dú)特的見(jiàn)解，精湛的分析,。聽完后,，我不僅拓寬了我的知識(shí)面兒，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),，更激起了我對(duì)自己的反思,。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過(guò)，自20__年1月1日起施行,，共六章五十五條,。這部法律通過(guò)制度設(shè)計(jì)采取一系列措施，實(shí)現(xiàn)家庭教育由以家規(guī),、家訓(xùn),、家書為載體的傳統(tǒng)模式,，向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容,、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式迭代升級(jí),，將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”。法律明確了家庭教育的概念,，規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育,。同時(shí)規(guī)定了家庭教育工作機(jī)制、國(guó)家支持家庭教育的舉措,、學(xué)校等社會(huì)力量對(duì)家庭教育的協(xié)同任務(wù)。

《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭、社會(huì)需要履行的職責(zé),、義務(wù)更加細(xì)化，指導(dǎo)性更強(qiáng),，實(shí)現(xiàn)家庭教育的可操作性。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師,，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。當(dāng)然,，家庭教育并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。我們應(yīng)從生活中的一點(diǎn)一滴做起.

1,、以身作則，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)慣,。

如果你的家人看電視,，孩子也會(huì)跟著看電視;如果家里人都看書即使不看書也看報(bào)紙，孩子也會(huì)跟著學(xué)會(huì)了閱讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他們?cè)谝粋€(gè)言傳身教的良好環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí),。俗話說(shuō)行干里路勝讀萬(wàn)卷書，只要有時(shí)時(shí)間就帯孩子多出去走走,，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解,，要么是身體，要么是靈魂,，總有一個(gè)在路上,。讓好習(xí)慣一點(diǎn)一滴累積起來(lái)。

2,、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發(fā)展,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家里萬(wàn)般被寵愛(ài),，造就了他們以自我為中心,，從來(lái)不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關(guān)心別人,。作為家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自已的言行舉止,，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來(lái)影響他,。凡事從正面去教育,，遇到一些負(fù)面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力,。

3、把握好尊重,、信任,、鼓勵(lì)、批評(píng)的'尺度,。

做父母要學(xué)會(huì)換位思維,，要尊重、信任孩子,，多了解他們,，以心換心，用信任贏得他們的信任,。日常生活中要通過(guò)細(xì)心觀察,、傾心交談、悉心照顧,、耐心幫助等方式多了解他們成長(zhǎng)的煩惱,、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難,，多鼓勵(lì)安慰幫他找回自信,。以恰當(dāng)?shù)摹绞脚u(píng)孩子所犯的錯(cuò)誤。

都說(shuō)：父母好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上,，良好的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。家庭是人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，要給孩子講好‘人生第一課’，幫孩子扣好人生第一?？圩?。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，跟孩子做好積極的互動(dòng),，既是孩子的老師,，也是孩子的朋友。當(dāng)孩子有困難的時(shí)候,，指導(dǎo)孩子解決問(wèn)題,。可以是孩子的傾訴對(duì)象,，也可以是孩子的導(dǎo)向燈,。在教育孩子這條路上，父母任道而重遠(yuǎn),。只有通過(guò)自己不斷的努力學(xué)習(xí),，了解孩子在各個(gè)階段特定的的心理，保持自身情緒的穩(wěn)定,，為孩子提供情感精神最有力的支持,，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心,，無(wú)條件的愛(ài)孩子,，用行動(dòng)影響孩子，用語(yǔ)言感化孩子,，給孩子調(diào)整的空間,、改錯(cuò)的空間、進(jìn)步的空間,。相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩!

以上是我的幾點(diǎn)體會(huì),，生而有涯，學(xué)而無(wú)涯,。作為家長(zhǎng)和老師,，我今后一定加強(qiáng)學(xué)習(xí),，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育共同成長(zhǎng),，成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!