作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班美術(shù)公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇一

1．結(jié)合畢業(yè)的主題,，進(jìn)行構(gòu)思,、策劃制作畢業(yè)卡片,。

2．想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業(yè)卡。

3．樂意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語言。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5．感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．雪糕棒、牙刷,、各色水粉顏料、剪刀,、卡片大小的鉛畫紙,，可做剪紙的材料，花邊剪刀,。

2．剪好的多種圖形：蘋果形,、心形、鏤空的圓形等,。

3．收集各種各樣的卡片,。

活動(dòng)過程：

1．欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業(yè)卡,。

a．你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片：生日卡,、賀年卡、圣誕卡,、問候卡等。

教師：這些卡片表達(dá)什么意思,？

b．觀察出示圓形,、星形、心形,、方形,、菱形等形狀的卡片，教師：賀卡有哪些形狀？

c．告訴幼兒今天,，我們也要來制作一張“畢業(yè)卡”,，你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案？你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的好朋友,？

d．引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng),。

了解刷畫的制作方法,，嘗試用刷畫的方法制作卡片：

“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣？”“猜猜是怎樣制作出來的,？”

2．教師示范,、講解，讓幼兒了解基本制作方法：

a．首先確定自己制作的卡片是什么形狀的,，在鉛畫紙上畫出來,，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

b,、剪一些自己喜歡的小圖形,，貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。

c,、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦,，顏料就噴灑在卡紙上了。

d,、卡片裝飾制作完成后,，再寫上小朋友的姓名。

3,、關(guān)注每一位幼兒,，鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作：

（1）噴刷畫（2）剪貼畫（3）紙做印畫（4）繪畫等形式，設(shè)計(jì)出來的卡片更特色

4,、幼兒按步驟操作,，教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過程。在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語言,。

5,、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片，請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片,。

活動(dòng)反思：

今天的教學(xué)活動(dòng)《給朋友的禮物》中組織幼兒進(jìn)行制作禮物,，在活動(dòng)前我請(qǐng)幼兒收集了各種各樣的盒子，還提供各種材料,，游戲活動(dòng)開始后,，月月很快的就找到了自己想要的材料,，他們一組上大部分幼兒只是在模仿我的范例而進(jìn)行制作，可月月做了一會(huì)兒停下手問道“老師,，可以和你不一樣嗎,？”“可以啊”“誰能做出和老師不一樣的禮物哪，你就會(huì)是最棒的”她低下了頭認(rèn)真的做起來,。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),，月月確實(shí)做出了與老師和同學(xué)不一樣的禮物，在我的夸獎(jiǎng)聲中,，她露出了成功的笑臉,。

幼兒只有通過一些實(shí)際的動(dòng)手活動(dòng)，才能使創(chuàng)造性思維物化,，同時(shí)也使他們的創(chuàng)造性思維更符合現(xiàn)實(shí),，具有實(shí)際的效果。對(duì)于幼兒來說再也沒有什么比他們完全靠自己創(chuàng)造出一些東西更令其滿足,，而這些創(chuàng)造能成為他們游戲,、學(xué)習(xí)、生活中的玩具,、道具,、學(xué)具、用具等,，自然更進(jìn)一步激發(fā)其動(dòng)手制作的熱情,，幼兒在一次次動(dòng)手制作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),、不斷拓展自己的思路,，嘗試用多種方法去解決制作中的問題，即在動(dòng)手能力發(fā)展的同時(shí)更有利于創(chuàng)造潛力的充分發(fā)揮,。

大班美術(shù)公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.剪好花邊的鉛畫紙

2.記號(hào)筆、油畫棒,。(人手一份)

3.集郵冊(cè)3本,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

3.這封信到底少了什么?(郵票)

4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,，有空的時(shí)候拿出來看看,，這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)

6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎?

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊,、有幣值,、有美麗的圖案……)

9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字,，這樣就像郵票了,。

12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上,。

17.幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊,。18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽,。

20.幼兒介紹自己的作品。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,，但是他們都很努力,、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，激勵(lì)他們更加努力。

大班美術(shù)公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇三

一,、教學(xué)課題：

第四課花瓶（水彩畫）

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、德育：培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩,；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

2,、智育：初步形成物體形體結(jié)構(gòu),、比例概念、對(duì)稱概念,；認(rèn)識(shí)各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度,、對(duì)比度概念,；了解水彩畫的特點(diǎn)與基本要求。發(fā)展觀察能力和思維能力,。

3,、技能：初步學(xué)習(xí)水彩畫，懂得水彩畫的基本畫法與步驟,。

4,、實(shí)訓(xùn)：自己動(dòng)手完成一幅《花瓶》水彩畫習(xí)作。

三,、教學(xué)方法：

運(yùn)用啟發(fā)式,，邊教邊畫，講練結(jié)合,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握水彩畫的基本畫法與步驟。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：

正確選色,、調(diào)色和上色。

六,、教學(xué)器材：

打字紙20張,；鉛筆20支；橡皮20塊,；12色水彩畫顏料5盒,；小塑料桶5個(gè)；畫筆20支,；水彩花瓶畫作1幅,；直尺1把；彩色卡1套,。

七,、教學(xué)過程：

1、點(diǎn)名,、檢查學(xué)生到課情況,。

2、導(dǎo)入課題師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,。媽媽愛你,，你更應(yīng)愛媽媽。你會(huì)給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎,？

生：會(huì),！

師：很好！你們都是好寶寶,！

生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢,？

生：放在有水的花瓶里,。

師：現(xiàn)在，我們就來畫一個(gè)漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎,？

生：好,！

3、認(rèn)識(shí)花瓶形體結(jié)構(gòu)師：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪幾個(gè)部分呢,？

生：有瓶口、瓶頸,、瓶身和瓶底四個(gè)部分,。

師：大家認(rèn)真觀察，仔細(xì)想想,，它們的形狀各像什么呢,？

生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形,，又像個(gè)溜溜球,；瓶身和瓶底合起來像個(gè)大酒杯。

師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì),，想象力很豐富,。很好！哪一部分最粗,？哪一部分最細(xì),？

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細(xì),。

師：哪一部分最長,？哪一部分最短？

生：瓶身最長,，瓶底最短,。

師：大家再認(rèn)真看看，這個(gè)花瓶在形狀上還有什么特點(diǎn),？我們把它左右對(duì)折一下,，不難發(fā)現(xiàn)，花瓶的左右兩部分對(duì)折線來說是對(duì)稱的,。即大小一樣,，長短一樣，相應(yīng)部分離折線遠(yuǎn)近相同,。我們身上的左手和右手,、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對(duì)稱的,。對(duì)稱是一種美,。我們?cè)诋嫽ㄆ繒r(shí),，一定要把這種美表現(xiàn)出來。

4,、水彩畫的特點(diǎn)師：水彩畫就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫,。水彩畫的最大特點(diǎn)是亮麗、顏色薄而透明,，很像是我國古代傳統(tǒng)的水墨畫,。

5、畫水彩畫的方法與步驟師：怎樣畫水彩花瓶呢,？下面我們介紹一種易學(xué)的方法：

第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖,；第二步：用濃色彩畫出花瓶輪廓線；第三步：選色,、調(diào)色,、上色、調(diào)整,，完成作品,。

5、教師示范表演第一步,，學(xué)生觀摩邊畫邊講解要點(diǎn),，突出強(qiáng)調(diào)要較準(zhǔn)確地表現(xiàn)花瓶的形狀結(jié)構(gòu)和對(duì)稱性質(zhì)。

6,、學(xué)生做第一步實(shí)訓(xùn),，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）7、教師講解色彩相關(guān)知識(shí)師：顏色的種類很多,，你們能說出哪些顏色的名稱,？（出示顏色掛圖）生：紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫、黑,、灰,、白……師：其中你最喜歡哪幾種顏色？

生：……師：蘿卜青菜,，各有所愛,。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起，對(duì)比分明,，對(duì)比度大,；橙色黃色放在一起，很難分清,，對(duì)比度小,。顏色有深淺、濃淡,、冷暖和輕重的不同,。繪畫時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際需要和自己的愛好挑選運(yùn)用,，創(chuàng)造性地去發(fā)揮,。

8、教師示范表演第二步,，學(xué)生觀摩師：下面，我選用較深的天藍(lán)色把花瓶的外形輪廓畫出來,，它顯得簡(jiǎn)樸典雅,。要特別注意把花瓶的左右對(duì)稱特點(diǎn)細(xì)心畫出來，一邊高一邊低就不對(duì)稱,，千萬別那么畫,。你們可根據(jù)自己的喜愛選出一種較深顏色，把花瓶的外形輪廓畫出來,，完成第二步,。

9、學(xué)生實(shí)訓(xùn),，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

10,、教師示范表演第三步，學(xué)生觀摩師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢,？如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤內(nèi),，加水用毛筆調(diào)均勻，然后在畫面上需要上色的地方,，果斷用筆,，一氣呵成，不要反復(fù)涂抹,，使畫出的效果明快流暢,。注意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點(diǎn)畫一點(diǎn),。上色時(shí),，要注意計(jì)劃性，先畫大面積的色彩，或從主要部分開始,。少用白色或黑色,，換色彩畫時(shí)要把毛筆洗干凈，保持色彩純度,，避免畫面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象,。下面，大家按照我說的這些方法,，動(dòng)手上色,。比比看，哪個(gè)小組的同學(xué)畫得好,，畫得快,，畫得美。開始,！

11,、學(xué)生上色，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

12,、評(píng)比,、總結(jié)和表彰

13、課后小結(jié)師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿,、上色,、調(diào)整完成。今天剛?cè)腴T,，以后大家要多多練習(xí),。熟能生巧，慢慢就會(huì)越畫越好,。

大班美術(shù)公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過欣賞和自由模仿,，了解奧運(yùn)會(huì)競(jìng)技體育項(xiàng)目，感受運(yùn)動(dòng)帶來的美和快樂,。

2.嘗試根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的特征,，聯(lián)想、設(shè)計(jì)線條符號(hào),，并用繩貼畫等多種方式進(jìn)行表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

知道20__年奧運(yùn)會(huì)將在祖國北京舉辦，看過申奧實(shí)況錄像,，對(duì)奧運(yùn)會(huì)相關(guān)知識(shí)已有初步的了解,。有繩貼畫、泥貼畫,、棉簽畫的經(jīng)驗(yàn),。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

幻燈片，音樂磁帶；申奧實(shí)況錄像vcd,；黑色底板紙人手一張,，白粉筆人手半根；毛根小人一個(gè),、紙繩若干,、剪刀、漿糊,、抹布,、各色彩泥、顏料,、棉簽若干,。

活動(dòng)過程：

一、師生共同律動(dòng)導(dǎo)入,，引出課題,。

1.師：小朋友們讓我們跟著好聽的音樂，運(yùn)動(dòng)起來吧,！師生共同進(jìn)行律動(dòng),。

2.師：小朋友們，運(yùn)動(dòng)過后,，你們感覺如何？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受）

二,、欣賞,、模仿圖片中體育運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)，感受各種動(dòng)作線條獨(dú)特的美,。

1.師：20__年奧運(yùn)會(huì)就將在我們的首都北京舉行你們高興嗎,？你們知道有哪些奧運(yùn)會(huì)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn),，其他幼兒進(jìn)行猜測(cè),。

2.欣賞部分運(yùn)動(dòng)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其姿態(tài)特征,，并嘗試用毛根小人進(jìn)行表現(xiàn),。

師：今天老師還帶來了一些運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的照片，我們來看一看,。

用ppt展示出圖片：這是什么運(yùn)動(dòng),？仔細(xì)看看，他的手（身體,、腿）是怎樣的,？

請(qǐng)小朋友用模板上的毛根小人表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。

三、欣賞北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo),，感受圖標(biāo)的簡(jiǎn)潔和生動(dòng)形象,。

四、幼兒根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的特征自主設(shè)計(jì)線條符號(hào),，用繩貼畫等多種方式進(jìn)行表現(xiàn)

1.教師介紹操作材料和要求,。

2.幼兒自由選擇喜歡的材料和方式進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)（分三個(gè)層次）：

①幼兒倆倆結(jié)伴,，相互觀察對(duì)方的的模仿動(dòng)作,，進(jìn)行設(shè)計(jì)；

②教師提供圖片若干,，幼兒邊欣賞邊設(shè)計(jì),；③邊想象邊設(shè)計(jì)

3.評(píng)價(jià)與游戲

⑴展示幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo),。

⑵游戲：快樂的運(yùn)動(dòng)

教師出示部分作品,，幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)圖標(biāo)內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)的講評(píng)時(shí),，我嘗試改變策略,，讓評(píng)價(jià)活動(dòng)不再以老師為主角，而是注重體現(xiàn)幼兒的主體性,，用信任的眼光尊重他們的看法,，讓幼兒大膽表達(dá)自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)，變換采用幼兒個(gè)體的,、幼兒與幼兒之間的,、以及師生間的多樣化的評(píng)價(jià)方式。通過這些積極互動(dòng)的方法,，鼓勵(lì)他們?cè)诿佬g(shù)作品中大膽的展開想象,，自由的展現(xiàn)自我，釋放出各自的與眾不同,，在欣賞自己和他人作品的快樂中,，激發(fā)幼兒和老師、和同伴之間的共同交流與分享,，在輕松,、友善、鼓勵(lì),、肯定的氛圍中,，互相學(xué)習(xí)，相互發(fā)現(xiàn),，在共享成功的喜悅中共同成長,。

大班美術(shù)公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇五

活動(dòng)意圖：

湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的,？新鮮的魚兒是從何而來的,？而且，平時(shí)在學(xué)校期間,，我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動(dòng)物,，我根據(jù)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),，注意線與線之間的疏密；

2,、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形,；

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,，體驗(yàn)成功帶來的喜悅,。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制圖片宣紙毛筆顏料

活動(dòng)過程：

一、教師做小魚游動(dòng)作,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,。（配樂）

二、出示圖畫

1,、師：（1）從前有個(gè)捕魚人，他非常厲害,，他捕了好多好多的魚,。看?。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢,？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來？為什么,？他的網(wǎng)怎么織的,？怎么樣的？（觀察網(wǎng)的特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢,？（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）

2,、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了,？（一條魚跑得出來,，說明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小）

3,、教師補(bǔ)畫

三,、顏色匹配

1、師：這個(gè)捕魚人很聰明,，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的,？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢,？（理解“好朋友顏色”,，這樣魚不容易辨別）

2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

四,、創(chuàng)編魚網(wǎng)

1,、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編,？你還見過其他的網(wǎng)嗎,？是怎么樣的？

2,、嘗試讓若干幼兒講述,、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手,，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),，看誰捕的最多最能干！出發(fā),！

五,、評(píng)價(jià)活動(dòng)

1、展示幼兒作品

師：捕魚人都很累了,，我們現(xiàn)在來休息一下,！看看今天是不是大豐收？有沒有都網(wǎng)住魚呢,？（觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺得誰的網(wǎng)編織的最好？

2,、戲結(jié)束活動(dòng)

師：今天我們也大豐收了,，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧",！好嗎,？