在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇一

大家上午好！我是您孩子的班主任,，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)。在此,，我代表各位任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中,。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),，就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí),，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的建議和要求,。

首先我想把我們班的現(xiàn)狀對(duì)家長(zhǎng)們做一個(gè)匯報(bào)：我班有學(xué)生44人。通過(guò)2個(gè)月的了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)學(xué)生聽課習(xí)慣差,；不懂規(guī)矩,；有一部分學(xué)生甚至還沒有上小學(xué)的意識(shí)，特別是大部分孩子坐不住,，靜不下來(lái),；不能和伙伴處理好關(guān)系……所以給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大難度。為了改變現(xiàn)狀,，我真誠(chéng)地草擬了如下一些建議和要求,，希望能得到您的認(rèn)同和支持配合。

1,、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

學(xué)具的準(zhǔn)備：書包,、文具盒、直尺,、削好的hb鉛筆5支,、橡皮(沒有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化。書包的選用應(yīng)輕便,、合適,，以能裝上書為宜，不要太大,、太重,。學(xué)校的課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去,，我們班有很多孩子的書包都是放在地上,，這樣既不衛(wèi)生也不方便。

課本家長(zhǎng)最好和孩子一起把書包一下,。這樣能養(yǎng)成孩子愛書的好習(xí)慣,。有幾個(gè)孩子的書就弄壞了的.。強(qiáng)調(diào)一下,，書皮不要用帶有彩圖的塑料書皮,，因?yàn)橛眠@樣的書皮把書名擋住了，學(xué)生不好找,?？梢赃x用透明的塑料書皮或其他的包書紙，然后在封面寫上名字,，這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認(rèn)人,。

2、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕

小孩子容易口渴,，要專備一個(gè)小水壺,，水壺要實(shí)用,，不漏水，易打開,。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,，用于擦手擦課桌。

3,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

一是養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,。不少孩子到第三節(jié)課就打哈欠，精力不充沛,。

二是上學(xué)不帶玩具和零食,，以免分散精力影響上課。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,，多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。）

5,、教育孩子注意安全,。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道,。迷路找民警,。教育孩子不能玩水、玩火,，撥弄電源開關(guān)等,，以免發(fā)生事故。

學(xué)校的作息時(shí)間我想每位家長(zhǎng)已經(jīng)從我們發(fā)的課表中已經(jīng)知道,，早上,，學(xué)生是7：30分到校。中午11:10放學(xué),。下午最好1:30到校,。下午4：05放學(xué),。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（１）、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來(lái),，那樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)只送到校門口，要讓孩子自己進(jìn)來(lái)學(xué)會(huì)自立,。

（２）,、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),，再招呼自己的孩子回家,。避免，因?yàn)榛靵y,，而讓有的小孩乘機(jī)溜走,。另外，如果是下雨天,，家長(zhǎng)到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子,，因?yàn)橛旰艽蟮脑挘『?huì)淋濕了,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校以及對(duì)我個(gè)人的信任。

我是本班的數(shù)學(xué)老師 ** ,，畢業(yè)于四川師范學(xué)院,，即現(xiàn)在的西華師范大學(xué)。大家一看就知道我是一個(gè)活潑開朗有激情,，而又不缺乏自信的年輕老師,。在生活中，我儼然一個(gè)“孩子王”,，即和他們追逐嬉戲,，又無(wú)微不至地關(guān)懷他們；在教學(xué)中,，我就象一個(gè)“鐵面無(wú)私的法官”,，說(shuō)一不二，嚴(yán)格要求每一位孩子的一言一行,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們,。因此，所教孩子無(wú)論從學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都受到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng),，孩子們更是喜歡我。工作以來(lái),，我有多篇論文分別在國(guó)家,、省、市,、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表并有多篇論文獲獎(jiǎng),；承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省級(jí),、區(qū)級(jí),、校級(jí)公開課數(shù)節(jié)；參加了國(guó)家級(jí)科研《教育部 —ibm 基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教學(xué)》項(xiàng)目,，在項(xiàng)目中,，學(xué)校獲得優(yōu)秀示范獎(jiǎng)，我個(gè)人獲得優(yōu)秀課例獎(jiǎng),；在剛結(jié)束的全國(guó)信息技術(shù)和學(xué)科整合教師技能大賽中,，我所制作的課件《人 。 自然——旅游中的數(shù)學(xué)》獲得優(yōu)秀軟件制作獎(jiǎng),，我多次為同事制作教學(xué)課件并獲獎(jiǎng),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我又一次接手一年級(jí)的教學(xué)工作,，并帶實(shí)驗(yàn)班,。在高興之余我又感覺肩上的擔(dān)子非常沉重。但是,，我相信有了我的努力,、你的支持，我們的工作將更成功,，我們的孩子將會(huì)在科小這片繽紛的天空下,，健康快樂的成長(zhǎng)。

我非常崇拜小學(xué)時(shí)候的一位年輕漂亮,、會(huì)唱會(huì)跳的老師，那時(shí)便暗下決心要做一名象她一樣的老師,。而今,，我如愿以償。一直以來(lái),，我把培養(yǎng) “善學(xué)習(xí)”,、“會(huì)創(chuàng)造”、“能合作”，德智雙全,、身心兩健的學(xué)生作為我的教育理想,。我夢(mèng)想著我的學(xué)生懷揣著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，用一顆“現(xiàn)代”人的“中國(guó)心”面向世界,，走向未來(lái),，學(xué)會(huì)與人共處、合作,、競(jìng)爭(zhēng),。

在教育教學(xué)過(guò)程中，有喜有憂,。喜的是現(xiàn)在的孩子玩電腦,、聽 cd 、吃 kfc ,，生活在科技高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里,，這些都使得他們視野開闊，知識(shí)面廣,，聰明能干,。但是，正是由于如此優(yōu)越的.外部成長(zhǎng)環(huán)境,、以及都成長(zhǎng)在獨(dú)生子女家庭里,，造就了一些孩子自私、不能吃苦,、任性刁蠻,、依賴思想強(qiáng)，自理能力弱等諸多習(xí)慣問題,。怎樣來(lái)更好地解決這些現(xiàn)實(shí)問題呢,？我 一直在探索，盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。我們經(jīng)常遇到一些學(xué)生怕吃苦,，寫一點(diǎn)作業(yè)就覺得受不了，不想寫的情況,。任隨家長(zhǎng)苦口婆心講大道理甚至使用了“家法”都沒有用,。在以前我遇到這樣的情況也一籌莫展,。直到上個(gè)一年級(jí)，開學(xué)第二天,，我拿著學(xué)生交的作業(yè)本,，滿臉笑容的走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們班有 53 個(gè)小朋友交了作業(yè)，我很高興有這么多,，我希望明天有更多的小朋友把本子交上來(lái),，好嗎？”第二天,，我收到了 55 個(gè)本子,，還差一個(gè)。于是我又說(shuō)：“今天的本子居然有 55 個(gè)了,，我知道有個(gè)小朋友明天一定會(huì)交給我的,，對(duì)嗎？”我用眼光輕輕的看了一眼那個(gè)沒有交本子的孩子,，他漲紅了臉,。大家可以想象，第三天,，我收到了 56 個(gè)本子,。雖然在往后，偶爾也會(huì)有學(xué)生由于各種原因沒有寫作業(yè),，但我不會(huì)在全班同學(xué)的面前讓他難堪,，反而會(huì)鼓勵(lì)他前段時(shí)間做得很好，爭(zhēng)取以后做得更好,。事實(shí)證明,，這樣做的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于說(shuō)教。

由于本班是實(shí)驗(yàn)班,，孩子整體素質(zhì)好,，教師配備強(qiáng)。在數(shù)學(xué)方面,，我們的特色就是使用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué),。利用它上課直觀形象、生動(dòng)有趣,，可以充分吸引學(xué)生的注意力,，更注重課堂生成教育以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；同時(shí),，它操作便捷,，學(xué)生可以象使用鉛筆一樣在電子白版上進(jìn)行演算、繪畫等各種操作,。這樣，就使得課堂氣氛非常活躍,，孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)積極,。

通過(guò)上個(gè)一年級(jí)的不斷實(shí)踐，我對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)有了充分的了解,，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到這個(gè)班，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做相應(yīng)準(zhǔn)備和調(diào)整,。

一年級(jí)孩子要從幼兒園的“玩童”成為現(xiàn)在的“學(xué)童”,，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。習(xí)慣包括聽,、說(shuō),、讀、寫,、站,、坐、檢查,、改錯(cuò)等方面,。我準(zhǔn)備這樣做，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,，利用電子白板的直觀形象吸引孩子認(rèn)真聽,；鼓勵(lì)孩子大膽地回答老師的問題，完整地表達(dá)自己的想法,；要求孩子用右手食指指著書本,，用洪亮的聲音正確地朗讀；指導(dǎo)孩子利用正確的握筆姿勢(shì),，按時(shí)完成作業(yè),，并保持書寫工整，書面干凈,；站的時(shí)候,，先將板凳輕輕地放到桌子下面，然后自信地以立正姿勢(shì)站立,；坐的時(shí)候,，雙腳并攏，挺胸抬頭,，胸離桌沿一拳,；初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)檢查、能改錯(cuò)的意識(shí),，逐步提高他們獨(dú)立檢查,、立即改錯(cuò)的能力,。所有的習(xí)慣訓(xùn)練與檢查都可以在每天必不可少的口算練習(xí)中體現(xiàn)。

眾所周知,，家庭教育對(duì)孩子的一生起著奠基作用,，那我們家長(zhǎng)又該做些什么呢？

首先,， 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備很多學(xué)習(xí)用具：削好的鉛筆 6 支,、橡皮檫 2 塊、有清楚準(zhǔn)確刻度的直尺一把,、 12 種顏色以上的彩色筆一盒,、小棒 20 根以上、時(shí)鐘一個(gè),，口算本（草稿本）一個(gè),、家校聯(lián)系本一個(gè)。

第二,，家庭作業(yè)

首先,，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況輔以一定的口算訓(xùn)練。

其次,，家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表,，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查,，全對(duì)的,，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長(zhǎng)代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié),，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)上的小獎(jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

最后,，提醒孩子不要將書本、文具遺漏,，最初一段時(shí)間要幫助孩子檢查,。

第三，感受孩子的成長(zhǎng)

要求孩子每天講述在學(xué)校里高興的事情,，以及今天學(xué)到的知識(shí),。這樣，一方面讓孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天的知識(shí),，又培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力,，同時(shí)還增強(qiáng)了父母與孩子之間的感情。

第四,，加強(qiáng)與老師聯(lián)系

家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流溝通,，了解孩子在校學(xué)習(xí),、作業(yè)以及其他情況；反饋孩子在家的學(xué)習(xí)情況,， 把作業(yè)中存在的問題及時(shí)反饋給老師,，以便進(jìn)行更好的課堂教學(xué),。 從而達(dá)到共同了解孩子,，做到要求一致的目的。

我們做教育,，要站得高,、看得遠(yuǎn)、想得深,、做得實(shí),。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)在這里放飛希望,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。我是一年?jí)（5）班的班主任,，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。我姓許,。你們的孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)快半個(gè)月了,，今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下這半個(gè)月里孩子們?cè)趯W(xué)校的一些表現(xiàn)，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師,，做好一些工作,，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”,。

入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn)，是人生道路上的一段重要的里程,。從孩子背上書包,，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無(wú)憂無(wú)慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代,，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代,。從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)含量大幅度增長(zhǎng),、開啟智慧之門的黃金時(shí)期,，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢,？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容,，這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，成績(jī)固然重要，而好習(xí)慣的養(yǎng)成卻是“重中之重”,。

家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。

這包括：要按時(shí)到校,，不能遲到,，學(xué)校要求學(xué)生8：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣,；放學(xué)后,，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心,，做完作業(yè)后再玩,，不能邊玩邊做。另外,，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床,，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午,，休息時(shí)間一般是50分鐘,，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏,，聽課質(zhì)量可想而知,。因此，為了保證充足的睡眠,，要調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺,，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠,，開學(xué)后,，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水,，以免生病,。

其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西，要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了,，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

開學(xué)后我讓學(xué)生專門準(zhǔn)備一個(gè)記事本,，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),，具體做法：一次提醒，一次檢查 ,，一次表?yè)P(yáng),，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他"今天老師讓你們回家做什么呀",，孩子做完了,，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好,，別忘了要肯定孩子,，完成的不好或者沒完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,，鼓勵(lì)孩子在努力,。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白,，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多,。

孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn),，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了,，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng),。另一方面,，開學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾,，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表,、卷子等資料，分類整理在文件夾里面,，交給他自己保管,，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。

常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái),，有的學(xué)生下課只顧玩,，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手,，只好憋著,，有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子,，下課要先去廁所,，上課要去廁所，一定要告訴老師,，在這一點(diǎn)上,，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境,，多和別人交往,，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。

你要讓他知道：如今自己已是一名小學(xué)生了,，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包,、收拾文具,，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初,，讓孩子自己整理書包和文具盒,，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四,，家長(zhǎng)要有耐心,，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范,，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,。好習(xí)慣終生受益,，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū),。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校,、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,，兩人工作都很忙,，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,，平時(shí)也不與老師溝通,。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子,，如此教育往往適得其反。

中國(guó)有句古話："凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。"這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備,。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備,，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備,。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是激發(fā)孩子求知欲,、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。

對(duì)于一年級(jí)的孩子,，我的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求是：

一畫,，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞,、句子,。

二問，問家長(zhǎng)自己不認(rèn)識(shí)的字或詞，自學(xué)字,、詞,，并寫下來(lái)。

三析,，對(duì)課文進(jìn)行分析,，說(shuō)一說(shuō)課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達(dá)出來(lái),。

四答,，嘗試性回答課后作業(yè)題。

五提,，提出通過(guò)預(yù)習(xí)后還不懂的問題,。"有疑則進(jìn)"，有求知欲,，則有興趣,。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問題上,，在聽課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng),、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信,，這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢(shì),。

學(xué)習(xí)主動(dòng)，走在前面,，心情好,，充滿自信，于是成績(jī)就好,。成績(jī)好了,，學(xué)習(xí)更主動(dòng),，學(xué)習(xí)興趣更濃,，成績(jī)會(huì)更好，良性循環(huán)鏈就形成,。所以,，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要,。同時(shí)，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力一種最有效途徑,。

俄國(guó)教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識(shí)比作喝醉酒的馬車夫，忘記了所裝載的東西捆在車上,，也不往后看看,，只是一個(gè)勁地往前趕路,，東西顛簸丟了也不知道，結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車,。

中國(guó)"熊瞎子掰苞米"的故事更可謂婦孺皆知,，熊瞎子每掰一個(gè)苞米，便夾在腋下,，同時(shí)扔掉了前一個(gè)舊苞米,，這樣忙了很長(zhǎng)時(shí)間，還只是有一苞米,。

這個(gè)故事告訴我們要及時(shí)復(fù)習(xí),，溫故知新。雖然他懂得了復(fù)習(xí)的重要性,，但究竟怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍的問題,，卻并沒有引起足夠的重視，光讀是不行的,，所以只有科學(xué)的復(fù)習(xí),，才能有好的效果。還需要家長(zhǎng)的指導(dǎo),，為了搞好課后復(fù)習(xí),，可以讓他做好二件事：

一試圖回憶、二認(rèn)真看書,，而試圖回憶,，就是"過(guò)電影"，在大腦的熒光屏上,，放映老師上課講的內(nèi)容,。具體地說(shuō)，就是下課后自己考一考自己：今天老師主要講了幾個(gè)字,？哪些生字會(huì)寫了？那些生字還不會(huì),？

二認(rèn)真看書,。復(fù)習(xí)時(shí)的看書，是在預(yù)習(xí),、聽課,、回想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必然會(huì)有新的收獲和體會(huì),?？磿鴷r(shí)，還可以不時(shí)的加以對(duì)照,，看看書上是怎樣寫的,，老師是怎樣教的,，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。對(duì)于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分,，可以少用時(shí)間,；對(duì)于沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該主動(dòng)地詢問,，及時(shí)補(bǔ)上沒有學(xué)習(xí)好的.知識(shí),。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習(xí)一句話，這樣便于溝通知識(shí)的聯(lián)系,，溫故而知新,，從而牢固地掌握知識(shí)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解,。要求孩子做到"今日事今日畢",，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病,。

首先要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫字的習(xí)慣，例如在書寫生字時(shí),，我要求她做到"三到"：眼到,、心到、手到,。眼到,，眼睛要看清字結(jié)構(gòu)；心到,，字形要牢記心中,；手到，字寫的正確美觀,。

這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力,。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣，

一要看看書,，考慮自己的錯(cuò)誤,，不懂就問，弄懂為止,，想想自己該如何做,。

二要針對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)自改。

三要改后再認(rèn)真檢查一遍,。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞,，防止錯(cuò)誤過(guò)多過(guò)久,，從而影響以后的學(xué)習(xí)。

叫小孩集中注意力是一件比較難得事,，可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上,。有的小孩做不到，因?yàn)槠綍r(shí)總是一邊看電視或一邊聽音樂,，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外,，家長(zhǎng)注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。

要讓他參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開,、關(guān)門窗,，掃地、抹桌椅等,，培養(yǎng)孩子生活自理能力,，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力,；此中要做好老人的工作。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇四

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

我是一年級(jí)的語(yǔ)文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，這段時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì)讀拼音了,，會(huì)認(rèn)字了,，會(huì)讀課文了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,，我感到十分欣慰,，相信家長(zhǎng)們也是如此。今天,，我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文,。

1．寫的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來(lái)說(shuō)，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì),，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈,！在孩子寫字方面，我要求孩子是每個(gè)字寫一行,，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè),，在這里建議家長(zhǎng)們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈,。經(jīng)常這樣,，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越認(rèn)真,。

2．聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽明白,，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級(jí)我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,，而不去聽別人說(shuō)。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行,，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽,。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，說(shuō)說(shuō)身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽,。

3．讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了背誦的作業(yè),，一定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽,，特別是生字及其拼音,。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事,，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限,，又要上多門課,，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒有過(guò)目不忘的本事,，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,，多認(rèn)，熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過(guò)關(guān)。

4．說(shuō)的習(xí)慣：從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng),，特別是碰到照樣子說(shuō)話這種練習(xí)時(shí),，舉手的人很少，包括一些成績(jī)好的孩子。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，一來(lái)聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,，特別注意讓孩子說(shuō)話要說(shuō)完整,，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),。

（1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字,。課外書可以看一些繪本,、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣,。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書：《夢(mèng)的守護(hù)者》《月亮的味道》 《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi)，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮,，生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》,。

注音讀物：

1、一千零一夜

2,、安徒生童話

3,、格林童話

4、吹牛大王歷險(xiǎn)記

5,、《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》

科學(xué)常識(shí)類：

1,、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》

2、《視覺大發(fā)現(xiàn)》

適合誦讀的美文：《新世紀(jì)小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》

適合爸爸媽媽看的書：

1,、《窗邊的小豆豆》

2,、《心平氣和的一年級(jí)》

3、《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說(shuō)》

4,、《好媽媽勝過(guò)好老師》

一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,，家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字,。這幾天教學(xué)下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,，這樣的學(xué)生讀一年級(jí),，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。

（2）讓孩子在生活中識(shí)字。生活是一個(gè)大課堂,。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視,、商標(biāo),、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字,；家中的生活用品識(shí)字，牙膏,、洗衣粉等,；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱,；走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力,，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況,，交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見聞,，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力,。

（2）鼓勵(lì)孩子多讀,、多背古詩(shī)、兒歌,，多聽,、多講故事，在背誦正確,、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

（3）時(shí)刻注意以樂觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)與人合作,，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn),，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話,、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼孩子上一年級(jí)已經(jīng)三個(gè)多月了,！在這三個(gè)多月里,，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí),、成長(zhǎng)中的問題,，是及時(shí)的，也是必要的,。

1,、精彩的小學(xué)生活

2、校級(jí)比賽

孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成

1,、他們能夠主動(dòng)向來(lái)賓和老師們問好,。

2、同學(xué)之間，他們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,、互相謙讓。

孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好

1,、他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善,，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家,。

2,、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣,。（超鏈接到吃飯的照片）

3,、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，而且做到書寫認(rèn)真,、整潔,。（作業(yè)登記本）

4、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣,。

5,、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。

孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動(dòng)起來(lái)

1,、孩子們?cè)缟匣氐浇淌夷茏杂X交作業(yè),，然后拿出書來(lái)早讀。

2,、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言,，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)積極性非常高,。（鏈接上課的圖片）

3,、孩子們已初步養(yǎng)成了認(rèn)真聆聽的良好習(xí)慣。

得力的班干部隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng),。

1,、小組長(zhǎng)的組織能力越來(lái)越強(qiáng)。

2,、小組長(zhǎng)收作業(yè)的速度越來(lái)越快,，且收得很整齊。

3,、值日生的衛(wèi)生工作做得越來(lái)越出色,。

1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書本,、作業(yè)本,、生字卡,、餐巾、通知回執(zhí)在家,。

2,、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認(rèn)真，而且字寫得極之馬虎,。

3,、有一小部分孩子回家沒有堅(jiān)持讀故事書和玩生字卡游戲。

4,、有部分孩子還沒有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習(xí)慣,。

5、有部分孩子還沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象,。（早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點(diǎn)50前到）

1,、請(qǐng)你每天檢查孩子的作業(yè)，注意,，你只是檢查是否完成,，書寫是否認(rèn)真，并且簽上你的名字,，初步教會(huì)孩子自己檢查作業(yè),，保證孩子每天都能認(rèn)真完成每一科作業(yè)。

現(xiàn)在我們剛剛教寫字,，所以要特別注意孩子寫字的筆順,，課堂上我們按正確的筆順教寫字，他們也跟著我寫,，但是輪到他們自己寫的時(shí)候,，部分學(xué)生就會(huì)不按規(guī)律寫了，比如“口”字,，如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯(cuò)了,，要告訴他，讓他馬上改正,，提醒一兩次就會(huì)記住的了,。另外，要求孩子寫字盡量不要涂改,，不要重筆,，不要涂畫。

2,、每天堅(jiān)持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書,。

3,、請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習(xí)慣。

有些家長(zhǎng)跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人,，回到家就是先玩,，做作業(yè)總要催，或者一邊做作業(yè)一邊玩,，要經(jīng)常提醒等等,，針對(duì)家長(zhǎng)反映的情況，為了讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,，我向各位家長(zhǎng)推薦幾個(gè)方法,。

妙招一：奶奶法則

告訴孩子，當(dāng)他完成你要求的事情之后,，就可以做他喜歡的事情,。比如做作業(yè)，孩子想玩不想做作業(yè),，你可以說(shuō)“你作完作業(yè)以后,，你就可以出去玩?！庇直热缒阋⒆邮帐胺块g,，你可以說(shuō)“你收拾房間以后，你就可以玩電腦,?！鼻岸螘r(shí)間，我也用了這個(gè)方法,?！?/p>

妙招二：使用定時(shí)器

孩子做作業(yè)前你可以跟他說(shuō)：現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時(shí)，你敢不敢跟它來(lái)個(gè)比賽呀,，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話,，就是你贏。孩子都是好勝的,，他們都希望戰(zhàn)勝定時(shí)器,，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了，而是有趣的游戲,。如果孩子做到,，要表?yè)P(yáng)他，并且兌現(xiàn)你的承諾,。

有家長(zhǎng)心疼孩子,，覺得孩子讀書很累，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累,，我覺得孩子讀書要付出努力是應(yīng)該的,，梅花香自苦寒來(lái),。家長(zhǎng)在一二年級(jí)辛苦一點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,，讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下,，一步一個(gè)腳印走好了，等到孩子三年級(jí)了,，你就可以放手了,，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操心,。

4,、孩子完成好作業(yè)后，請(qǐng)您指導(dǎo)孩子收拾好東西,，切忌漏東西在家,。

我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè),，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本,、文具放進(jìn)書包，大家不要看這是個(gè)小問題,，亂，說(shuō)明他的思維肯定也亂,。我們知道行為是受思維支配的,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路,。

5、要適時(shí)教會(huì)孩子安全小常識(shí),，如交通安全,、家電使用安全、煤氣使用安全等,。

現(xiàn)在,，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來(lái)接，有些父母來(lái)得比較晚,，我就教育學(xué)生在課室里寫作業(yè)或者看看書,，不能跑出課室外面去玩。請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(zhǎng),，不要跟陌生人說(shuō)話等等,。另外,，提醒每天最后走的同學(xué)和家長(zhǎng)把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好,，門后的總電閘關(guān)掉,，并鎖好前后門。

6,、請(qǐng)您認(rèn)真閱讀老師發(fā)的通知和信息,，積極配合老師的工作

7、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。

1,、語(yǔ)文教材：人教版和生本教材相結(jié)合。現(xiàn)在我們用的是生本教材,，人教版的課文作為課外閱讀素材,，要求會(huì)讀即可，

2,、培養(yǎng)閱讀興趣,。

閱讀興趣的培養(yǎng)，家庭起很大作用?，F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘,，都是全靠家長(zhǎng)來(lái)配合完成。在學(xué)校,，每周兩節(jié)閱讀課,，我們還建立了班級(jí)圖書角，每天課間,、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書看,，漸漸有了讀書的氛圍。我們班有很多喜歡看書的小朋友,，比如鄧權(quán)邦,、魏子浩、陶偉杰,、沈勖,、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻,。我記得剛開學(xué)的時(shí)間,，他每天都帶課外書過(guò)來(lái)學(xué)校看,，他看得很投入,，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過(guò)支,，跟他一起看書,、交流,。一個(gè)喜歡看書的小朋友，可以帶動(dòng)大家一起看書,，這樣挺好的,。還有溫子軒，他特別愛看書,，識(shí)字量很大,，可以自己看完一本書。記得剛開始我讓大家拿書過(guò)來(lái)建立圖書角的時(shí)候,，大家的書都放在我辦公室,，我想整理好再搬到課室,。那時(shí)候,，子軒特別好奇,，每節(jié)課下課,，他就跑來(lái)辦公室，問我能不能看這些書,，我說(shuō)可以,，他就拿起一本津津有味地看起來(lái),，看得特別投入,，特別認(rèn)真,，他還會(huì)跟我說(shuō)：“老師，這本書的字我全部都會(huì),，有些不會(huì)的字,，我可以跳過(guò)去，不影響我看書,?！弊榆幪貏e愛看書，給我的印象很深,。

經(jīng)過(guò)各位家長(zhǎng)的努力培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書的小朋友越來(lái)越多了,。有時(shí),，看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書角這里認(rèn)真看書的樣子，我覺得特別好玩,，特別開心,。

關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛看書，下面我們有請(qǐng)兩位家長(zhǎng)跟我們交流,，首先有請(qǐng)沈勖媽媽,。接著再請(qǐng)子軒爸爸。

謝謝兩位家長(zhǎng)給我們支招,，我自己也學(xué)了很多,。

我覺得咱們班的家長(zhǎng)是很積極,，很配合我們的工作的，比如家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì),。下面我們一起來(lái)目睹他們的風(fēng)采,。（課件出示）每一次執(zhí)勤，我都覺得很感動(dòng),，看到他們的辛勤付出,，我由衷的感謝他們。現(xiàn)在借大家的掌聲表?yè)P(yáng)他們,、感謝他們,。

前段時(shí)間，我們班還成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，下面的時(shí)間交給他們,。

結(jié)語(yǔ)：

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,，就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),，最后送給大家一句話：真正關(guān)心孩子，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣,，收獲好性格,，享受好人生。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，謝謝,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇六

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好！非常感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加交流會(huì),。在這里我代表所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎,！

我想將今天交流會(huì)的主題確定為：家校共攜手，養(yǎng)成好習(xí)慣,。主要有四個(gè)議程：一,、先請(qǐng)數(shù)學(xué)老師發(fā)言；二,、我的發(fā)言,；三、家委會(huì)主任關(guān)于班費(fèi)收取的說(shuō)明,。下面掌聲有請(qǐng)我們班數(shù)學(xué)老師洪老師,。

……

對(duì)于我，我想大家不會(huì)太陌生，我就不再自我介紹,。首先我向大家匯報(bào)我們班的一些情況,。

我們班共有51個(gè)孩子，其中女生22人,，男生29人,，男女比例不太平衡。男生總體上比較活潑好動(dòng),，所以開學(xué)至今,，我對(duì)他們課間活動(dòng)的安全比較擔(dān)憂。

我送給一（2）班的孩子們一個(gè)響亮的名字——小筍芽,，因?yàn)槲蚁Ｍ⒆觽兡芟翊喝绽锏男」S芽,，不斷汲取陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng),，不畏艱難險(xiǎn)阻,，成為竿竿挺拔的翠竹。

要想達(dá)到這一目標(biāo),，我們的小筍芽們必須學(xué)會(huì)認(rèn)真聽,，仔細(xì)看，大聲講,，用心想,。這一學(xué)期，我們班開展了“看那一株筍芽?jī)洪L(zhǎng)得快”的評(píng)比活動(dòng),。評(píng)比怎么進(jìn)行呢,？看誰(shuí)累計(jì)的“我真棒”卡片多。獲得卡片的機(jī)會(huì)很多,，比如：作業(yè)做得好,；上課聽講認(rèn)真，發(fā)言積極,；眼操做得認(rèn)真等等,。10張“我真棒”換1張10分的積分卡，3張10分的積分卡換一顆“星星”貼上墻,。評(píng)選的過(guò)程就是不斷督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程,，在評(píng)選的時(shí)候，我是關(guān)注到每個(gè)孩子,，力求讓每個(gè)孩子都能有收獲?，F(xiàn)在大家注意到星星的顆數(shù)有區(qū)別,，實(shí)際上是這幾個(gè)孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片,，積累到一定的`張數(shù)也不著急和我交換，卡片丟了就丟了，也無(wú)所謂的緣故,。

51個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭,，生活環(huán)境、學(xué)前教育都不一樣,，所以孩子們的個(gè)性,、習(xí)慣、素質(zhì)都不同,，但每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，我們老師會(huì)努力早日了解他們，給予最大的關(guān)注,。

家長(zhǎng)們,，一年級(jí)是孩子求學(xué)路上最重要的起點(diǎn)，是小學(xué)最關(guān)鍵的一年,，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。陶行知說(shuō)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子專心做事的習(xí)慣,，習(xí)慣是決定孩子的性格,，性格決定孩子的命運(yùn)，良好的習(xí)慣是孩子成功的基礎(chǔ),?！蹦敲丛谝荒昙?jí)這個(gè)特殊階段，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣呢,？

上放學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢,。當(dāng)然，現(xiàn)在我們的孩子主要由家長(zhǎng)接送,，不存在這個(gè)問題,。但是，在校園內(nèi)的安全意識(shí)還是很缺乏的,。雖然我們老師和家長(zhǎng)一再地苦口婆心地教育,，但很多孩子孩子還是喜歡攀爬，喜歡奔跑,，喜歡打鬧,，開學(xué)到現(xiàn)在，還是有不少孩子受傷了,，雖然不是很嚴(yán)重,，但也總讓我們很擔(dān)心。所以還是每天得提醒哦,。

集中精力完成一件事情后再去做另一件事情,。特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食。更不能讓孩子邊做作業(yè),，邊看電視,，這些習(xí)慣都是非常有害的。孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍,。作業(yè)過(guò)程中不要輕易地離開書桌,，這樣才能養(yǎng)成孩子專心做事的習(xí)慣。對(duì)于做作業(yè)坐不住的孩子,，家長(zhǎng)在家可以設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，你的孩子今天堅(jiān)持了15分，你要適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子,，能堅(jiān)持20分,，你要大大表?yè)P(yáng)，甚至獎(jiǎng)勵(lì)他,。我相信只要你堅(jiān)持下去,，孩子做其他事情也就會(huì)變得專心起來(lái)。這樣一段時(shí)間后,，相信你的孩子會(huì)有進(jìn)步的,。

各位家長(zhǎng)，不要認(rèn)為書寫只是形式,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大影響,，書寫的好壞直接影響到人們對(duì)書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量,、甚至個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià),。作為老師，我們認(rèn)為一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書寫的孩子,，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情,。所以，從一年級(jí)開始我們就狠抓孩子寫字?，F(xiàn)在擺在各位家長(zhǎng)面前的就是孩子在校當(dāng)堂完成的《課堂作業(yè)本》,，應(yīng)該說(shuō)周老師對(duì)孩子們都是高要求，嚴(yán)要求,，要求書寫端正,，最好能美觀，卷面要保持整潔,，因?yàn)槲也幌Ｍ幸粋€(gè)孩子落后在起跑點(diǎn)上,。所以我希望我們的家長(zhǎng)在家也能這樣要求孩子，當(dāng)然,，從收上來(lái)的《同步寫字》,、《一本》來(lái)看,，我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)都是做得非常好的。所以,，周老師才會(huì)在我們班級(jí)的微信群中一再地表?yè)P(yáng)大家。

學(xué)會(huì)整理書包,。每天晚上做好作業(yè),，家長(zhǎng)讓孩子根據(jù)功課表整理第二天的書本，整理書包,，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,，比如：5——6支刨好的鉛筆，一小塊好擦的橡皮,，一把尺子,。講述徐靜茹的例子：這是我昨天剛拍的一張照片，那時(shí)我讓孩子做《課堂作業(yè)本》,，可是這個(gè)孩子從書包里掏出的是這樣的兩支鉛筆,，沒有橡皮擦，沒有尺子,，這完全就是前天晚上沒有整理文具的緣故,。當(dāng)然，最后我送給她鉛筆和橡皮,，也向同學(xué)借來(lái)了尺子,，可是這樣長(zhǎng)期下去，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成,，也總不能天天靠老師和同學(xué)呀,，是吧？

從終身學(xué)習(xí)的角度來(lái)看,，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生,。先跟大家分享一下這幾句話。閱讀不僅僅指教材,，更多地是指課外讀物,，如童話、寓言,、科普書籍等,。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽力,、理解力，成為“聽話高手”,，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,。每個(gè)孩子都喜歡聽故事,，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽,、念給他聽是有必要的,，開學(xué)三個(gè)星期來(lái)，我已經(jīng)講了很多很多的繪本故事給孩子們聽,，他們也都非常地感興趣,。因?yàn)槠匆艚虒W(xué)結(jié)束后，我們將建立班級(jí)圖書館,，將繪本借給孩子們看,，這樣做的目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，與好書交朋友,。以后希望家長(zhǎng)在家能積極配合,，共同培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

各位家長(zhǎng),，課堂教學(xué)主要針對(duì)群體學(xué)生,，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)是非常有限的，因此,，家庭教育顯得異常重要,。所以，在孩子初入學(xué)的階段,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定在百忙中抽出時(shí)間來(lái)配合老師輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，因?yàn)榕惆槭且环N最好的教育。

總而言之,，教育孩子決不僅僅是學(xué)校,、老師的事，更是老師,、家長(zhǎng),、孩子三位一體共同的事。開學(xué)至今短短三周的時(shí)間,，最讓我感動(dòng)和感謝的是我們家長(zhǎng)和老師的默契配合,，許多事，周老師指到哪兒,，家長(zhǎng)就能打到哪兒,。只要大家還能一如既往地堅(jiān)持這么做，我們的孩子將會(huì)有很好的發(fā)展,，因?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)一切皆有可能,！

另外，在我與孩子們一起成長(zhǎng)的歷程中,，難免會(huì)有疏忽或遺漏的地方,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們多提寶貴意見和建議,，謝謝大家！

各位家長(zhǎng)朋友,，開學(xué)初我們班級(jí)的家委會(huì)成立了,。他們開學(xué)初為班級(jí)做了很多事情，如做工具箱架,，布置教室,，購(gòu)買掃把等零零碎碎的事情，我想借你們的掌聲來(lái)感謝他們,！家委會(huì)在老師和家長(zhǎng)之間起著橋梁和紐帶作用，能讓班級(jí)的活動(dòng)開展得更加正常,、更加有序,。今后，你們有什么好的建議和意見隨時(shí)向她們提出,，共同為班級(jí)建設(shè)出謀劃策,。下面我就把寶貴的時(shí)間交給我們的家委會(huì)主任，有請(qǐng)斐兒媽媽給大家講話,，大家歡迎,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn),，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。我是數(shù)學(xué)老師劉老師,。在此,，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學(xué)習(xí)旅程。借今天的家長(zhǎng)會(huì),，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

1,、獎(jiǎng)勵(lì)星星制度為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講，積極回答問題,，認(rèn)真完成作業(yè)等,，我都獎(jiǎng)勵(lì)小星星，貼在數(shù)學(xué)書上或者紅花本上,。

2,、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲,，用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來(lái)吸引孩子,。讓他們喜歡上數(shù)學(xué),，樂意上數(shù)學(xué)課。

3,、數(shù)學(xué)書本,，《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》每一頁(yè)我都會(huì)批改。全做對(duì)就會(huì)得100分,，并且會(huì)印上小紅星,。

4、進(jìn)行數(shù)字書寫比賽為了檢查孩子數(shù)字書寫規(guī)范的程度,，在第四周的時(shí)候我們進(jìn)行了第一次數(shù)字（0至10）書寫比賽,，我們班上評(píng)出了一些寫得比較規(guī)范的，在班級(jí)展示,。

1,、養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成功課上,。為了能更好地了解孩子掌握知識(shí)的程度,，我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),，都要求孩子及時(shí)訂正并批改過(guò)來(lái),，如果發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)書本或者《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》一直沒批改，請(qǐng)您問一問孩子原因,。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時(shí)候沒有布置,，有布置的話，我都會(huì)用家校通發(fā)作業(yè)信息,，要求孩子認(rèn)真按時(shí)完成,。

2、養(yǎng)成認(rèn)真訂正作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)可以有錯(cuò),，但錯(cuò)了就要自覺地,、認(rèn)真地訂正，我們別看那些錯(cuò)題,，如果這次錯(cuò)了,，沒有把它訂正過(guò)來(lái)，以后有可能永遠(yuǎn)錯(cuò)下去,，這樣問題就嚴(yán)重了,。書本或伴你成長(zhǎng)上，凡是有“△”符號(hào)的,，要求孩子在它的旁邊訂正,，而不是把錯(cuò)的答案擦掉，把對(duì)的答案寫上,。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高,，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。

3,、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：

①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正,，書寫格式是否正確,，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”,，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況,？

②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課,。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成,。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名,。以上就是我和家長(zhǎng)們談的事情,。希望各位家長(zhǎng)和我多多交流溝通。謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng)：晚上好,！

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)大一小的信任，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我代表全體一年級(jí)教師對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎,！

大一小的財(cái)富有三：一是教師，學(xué)校有一支愛崗,、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,，可以稱的上“一流的師資”；二是學(xué)生,，我校的學(xué)生好學(xué)上進(jìn),、活潑可愛，成績(jī)好,、素質(zhì)高,，歷屆畢業(yè)生深受高一級(jí)學(xué)校歡迎，走上社會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可,，現(xiàn)在學(xué)校以他們?yōu)闃s,，堪稱“一流的學(xué)生”；三是家長(zhǎng),，學(xué)校有一支理解,、支持學(xué)校工作懂教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍，使學(xué)校工作得以有序,、高效的推進(jìn),，堪稱“一流的家長(zhǎng)”。

關(guān)注學(xué)生需求,，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,；關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)；注重每一位學(xué)生的.道德生活和人格養(yǎng)成,；關(guān)注每一位學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)活潑的學(xué)習(xí)氛圍是我們老師要做的,，讓你們的孩子在大一小度過(guò)美好的六年小學(xué)時(shí)光,，使孩子能有個(gè)更美好的明天。教育是雙方面的,，需要得到你們的支持配合,。

在這里提幾點(diǎn)：

家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作使學(xué)生很快進(jìn)入角色。

家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己,，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西,。

注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替,，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌,，家長(zhǎng)要做好示范,，進(jìn)校必須衣冠整潔。

學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校,，家長(zhǎng)只能送到校門口,。沒有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校,。下周一開始有班主任一人放學(xué),，沒有其他老師帶隊(duì)到指定的路口，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)校接孩子,。

要求孩子課間不要追跑,，以免摔跤。要教育孩子要有自我保護(hù)能力,，不和陌生人說(shuō)話,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人出去玩,。

下周起班上開始進(jìn)行各項(xiàng)行為規(guī)范的評(píng)比，請(qǐng)家長(zhǎng)每天注重和孩子的交流,，關(guān)注孩子在班上的各種表現(xiàn),。

下周一開始安排孩子掃地，要掃地的孩子家長(zhǎng)可以到教室來(lái)接走,。沒有做衛(wèi)生值日的孩子第二天要負(fù)責(zé)一天的教室整理工作：打水,、擦黑板等,，希望家長(zhǎng)能夠配合,，讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

每天要求孩子在8：30左右睡覺,，以保證孩子有充足的睡眠,；有事有病一定要打電話向班主任請(qǐng)假,，周一要穿好校服，讓孩子養(yǎng)成集體觀念。

早上不要讓孩子過(guò)早到學(xué)校：我們要求8：10到,，有些孩子很早來(lái)到校園,，教室門沒開就在校園游蕩容易養(yǎng)成懶懶散散的壞毛病。老師上班時(shí)間是8：20,，孩子早來(lái)的話,，給我們做老師的也增加負(fù)擔(dān)，下午上課到的時(shí)間不得早于1：40,，當(dāng)然作為一年級(jí)的教師我們也比其它年級(jí)的教師相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)提前一些到校,。

有些家長(zhǎng)以往對(duì)孩子的教育觀念存在著偏差，我們要轉(zhuǎn)變的是觀念,。作為家長(zhǎng),，要以身作則，言教與身教結(jié)合,，密切配合學(xué)校,，合力培養(yǎng)好自己的孩子。誰(shuí)能培養(yǎng)好孩子,，誰(shuí)就能贏得未來(lái),；對(duì)孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的、全面的,。從小培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣能力,，了解孩子，理解孩子,，在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力,，提高觀察力、記憶力,、想象力和注意力,，提高孩子的思想品德、文化知識(shí)和勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì),。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇九

各位家長(zhǎng),，

晚上好！

首先,，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。下面,，我就本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基,。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,，很多事情都不太適應(yīng),。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期,。另外由于孩子年齡小,，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè),。

我們班共36人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好將來(lái),！下面我將本班基本情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

（一）班級(jí)管理方面

孩子們進(jìn)入小學(xué)已有將近一年，在不斷的引導(dǎo)和管理下,，孩子們對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已基本適應(yīng),。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了在學(xué)習(xí)中吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,，我們班獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)表現(xiàn)好的,，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣，對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生,，我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,，讓其他孩子引以為戒。

（二）學(xué)生方面

1,、學(xué)習(xí)方面

（1）課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂,，非常重要。在課堂上,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答,，如：王子祎,、陳語(yǔ)彤、羅詩(shī)涵,、葉梓菡等等,，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,，課堂紀(jì)律非常好,，如：張佳熠、唐可琴,、龍曉麗,、陳垚衛(wèi)、陳浩宇,、蘇賢濤等同學(xué),。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,，惰性很強(qiáng)。

（2）其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真,、字型漂亮,，如：楊安紅、王子祎,、蘇賢濤,、張佳熠等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí),。還有一些孩子熱愛勞動(dòng),，責(zé)任心強(qiáng),，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：王晨曦,、歐紅宇,、汪星語(yǔ)、崔宇航等同學(xué),。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。課下作業(yè)寫不完,，有的還常忘記做。還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒有好好做題,，有的題根本都沒有做完,，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待,。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決,。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí),。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng),，他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀,、背誦、聽寫,、背寫等,，這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)還寫好啦,？怎么能行呢,？因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，如熟讀課文、背課文,、背古詩(shī),、聽寫生字、大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成,。所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，但至少能反映了孩子近期的學(xué)習(xí)情況,。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,，不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,、學(xué)會(huì),，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙,，我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽,。

由于孩子自我管理能力較差，有些孩子考試時(shí)注意力不集中,，東張張西望望導(dǎo)致時(shí)間不夠,。再加上孩子平時(shí)見的題型少,，會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次期中檢測(cè)總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想,。本次期中考試,，我班參加考試36人，語(yǔ)數(shù)優(yōu)秀人數(shù)均為15人,，不合格人數(shù)2人,。全班分?jǐn)?shù)最高的是王子祎同學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙百。相比之下,，全班最差的只有二三十分,，兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視,。

總之要提高成績(jī)并不難,。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難,，要做到它們需要花費(fèi)大量的時(shí)間,。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好,！

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)基本能熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。目前的學(xué)習(xí)多以漢字和課文為主,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書,，平時(shí)的日常生活就是你的大教材,。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌,，商店里商品的名稱,，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高,。我以后還會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字,，希望能得到你的配合。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟,，目前還是有個(gè)別小朋友對(duì)部分聲母和韻母會(huì)混淆,，我每天會(huì)布置一些朗讀的作業(yè)，逐漸培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)感。從一年級(jí)下學(xué)期開始,，已經(jīng)逐漸接觸看圖寫話或者小作文,，家長(zhǎng)們可以給孩子們挑選一本看圖寫話的書，讓孩子們一邊讀一邊熟悉語(yǔ)言的運(yùn)用,。

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的三十幾分之一,，但卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百,。您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能保證面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

（一）,、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生不玩火,，不玩電；不接觸危險(xiǎn)品,；外出要征得家長(zhǎng)的同意（上周陳連江出門沒告訴父母,，已進(jìn)行批評(píng)教育）；上下學(xué)及時(shí)回家,，不在路上玩耍,，不和陌生人說(shuō)話等等有關(guān)安全方面的教育。

（二）,、學(xué)習(xí)方面

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，字體不工整,，錯(cuò)誤也多,。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真,、工整,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，找人說(shuō)話，或者獨(dú)自玩東西,，有的坐著坐著就把腿放到屁股下,，這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

（三）,、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30前到教室上早讀。下午12：50準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

（3）注意孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通,。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視。最后,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。謝謝大家,！

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尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“好習(xí)慣,、好人生”,。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，所以歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，也希望我們能多交流,，多探討,。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的.幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

①督促孩子按時(shí)上學(xué),，要按時(shí)回家；

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀、寫,、算,、默、背是否過(guò)關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救,，并簽字證明,；保證“三個(gè)一”：一張桌子、一盞臺(tái)燈,、一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)地方,。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等。

③生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,；

④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，以便家、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí),；

⑤鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。（我規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）

⑥在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流,。

⑦保護(hù)好眼睛,，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān),。

①培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑,，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

②父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如穿脫衣服，系鞋帶,，整理書包,，遇到困難會(huì)尋求幫助,，行走時(shí)不要跑、跳,、不在馬路上玩耍,，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等,。

③支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),，讓其充分展示自我，鍛煉能力,；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）,。

④在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約。

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。

在這我講個(gè)《家長(zhǎng)孝心的故事》,。很久以前，有一戶人家,，家里有五口人三代同堂,，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺,、奶奶七,、八十歲了，老了,，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱,。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了,?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,，把你們丟進(jìn)大山里,。”爸爸媽媽聽了,，心里慌了,，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了,。

今天，我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子,，教師要為學(xué)生師表,；在家庭，孩子是父母的鏡子,，家長(zhǎng)要為孩子師表,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

各位家長(zhǎng)：

首先,，我代表我們班所有的任課老師感謝您在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們,，為了我們的學(xué)生,，您的孩子，我們走到了一齊,。這是一種緣分,，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，孩子們有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下：第一天來(lái)的時(shí)候,，孩子們都不知道要干嗎，現(xiàn)在,，孩子們?cè)绯恳坏叫?，就放下自己的書包，書放在左邊,，本子放在右邊,，書包放在二層臺(tái)的左邊，水杯放在二層臺(tái)的右邊,，桌洞有孩子檢查,，孩子們整天收拾的干干凈凈的，放下書包開始讀書,。孩子們能清楚的知道上課前把要上的書,、本子和鉛筆準(zhǔn)備好，喝水,、上廁所,，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……孩子一天天在成長(zhǎng)著,！我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也非常高興,！我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂成長(zhǎng),，將來(lái)成為有用的人。作為一（3）班的班主任,，我將用我的愛心,，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的意見和建議以及你們的大力支持！

首先,，跟大家聊聊孩子的習(xí)慣,。

孩子剛從幼兒園到小學(xué),，總是有些不適應(yīng)。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是上課紀(jì)律嚴(yán)格,，必須頭正腰直腳放平,，家長(zhǎng)們，現(xiàn)在如果你來(lái)到教室,，你就會(huì)驚嘆孩子的變化之大,。

二是老師非常嚴(yán)格、認(rèn)真,，我總是一遍一遍的告訴自己：孩子剛剛起步,，千萬(wàn)不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，那份為人師,、為人母的責(zé)任心提醒自己一定嚴(yán)格,、認(rèn)真的教好每一個(gè)孩子。因此,，孩子有時(shí)會(huì)受到老師的批評(píng),，請(qǐng)你一定理解、諒解,。

三是課程多了,，學(xué)習(xí)的范圍變廣了。在這里我想說(shuō)呢,，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)正面引導(dǎo)孩子,，不要袒護(hù)孩子，您一定要明白老師絕對(duì)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故去批評(píng)孩子,，要正視孩子的缺點(diǎn)并想方設(shè)法改正,。要知道沒有批評(píng)的教育是不完整的教育，只有您擺正了觀點(diǎn),，我們的工作才能順利開展,。

（一）培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣。

1,、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。

早晨可讓孩子6：30起床，7：20從家里開始走就行,，不要來(lái)的太早或太晚,，太早沒有老師怕孩子有危險(xiǎn)，中午,，11：10放學(xué),，中午來(lái)的時(shí)候最好也不要太早，1,；00從家里走就可以,，下午4：10放學(xué),。每晚8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。一些孩子早晨起不來(lái)床,，甚至來(lái)不及吃早飯,，餓著肚子來(lái)上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課,，肚子餓,，也坐不住，上學(xué)只帶一杯水就可以了,，其余任何零食不許帶,。一些孩子上課打瞌睡，有的睡的迷迷糊糊的,，我把他抱出去了,，他還不知道呢，這些孩子晚上睡的太晚,，所以家長(zhǎng)一定要切記,，保證孩子10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。家長(zhǎng)如果有事情接孩子晚了,，在路上不要著急,，如果電話聯(lián)系不到，大門口接不到孩子,，肯定是老師把孩子領(lǐng)回教室了,，因?yàn)槔蠋熯€要打掃衛(wèi)生，處理一些上課沒時(shí)間處理的事情

2,、堅(jiān)持上學(xué)的習(xí)慣,。

每個(gè)星期一有升旗儀式，要讓孩子穿校服（發(fā)后）,，每天上學(xué)不要遲到早退,，早晨7點(diǎn)50到校，注意是到校時(shí)間,，不是上學(xué)時(shí)間,。因?yàn)楹⒆拥叫：螅ㄒ欢ǖ臅r(shí)間,，交各科作業(yè)本，擺放好課本,，休息幾分鐘等待老師上課,，輕易不要請(qǐng)假，避免孩子缺課,，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí),，上學(xué)是天經(jīng)地義的事,，風(fēng)雨無(wú)阻，除了生病比較嚴(yán)重,，醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息,，才能請(qǐng)假，其他任何事如婚慶,，旅游等,，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識(shí),，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

3,、自己整理書包,、書本、文具,。每晚做完作業(yè)要把書裝好,，鉛筆削好，說(shuō)起鉛筆削我又要提醒各位家長(zhǎng),，孩子回家后最好給孩子削6支鉛筆,，有的孩子有時(shí)拿一枝鉛筆，鉛筆頭再一段,，你說(shuō)說(shuō)孩子在這里弄吧,！始終如一備齊學(xué)習(xí)用具鉛筆最好選用鉛心為ｈｂ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中,，顏色適度,；ｈ或ｂ的鉛筆鉛心軟或黑,，不適合小孩子。禁止用自動(dòng)筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì),，易折斷。鉛筆的數(shù)量最少6枝,，頭天晚上削好,，不帶小刀進(jìn)學(xué)校。

文具應(yīng)以簡(jiǎn)樸,、耐用與安全為宜切忌花哨和追求時(shí)髦,，因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,，影響學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法,，不能過(guò)于依賴橡皮擦,，應(yīng)該要想好了再寫，盡量擺脫對(duì)橡皮的依賴,。

書包的選用應(yīng)輕便,、合適，以能裝上書為宜,，學(xué)校課桌抽屜較小,，書包一定不要太大、太重,，兜不宜太多,，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂,。

本子要準(zhǔn)備以下幾種——語(yǔ)文本三種：生字本,、拼音本和田字格本；數(shù)學(xué)本兩種：小演草本和田字格本（每種本子每天至少帶三個(gè)）,。專門準(zhǔn)備一個(gè)本子（近段時(shí)間語(yǔ)文只用拼音本）作為家庭作業(yè)本,，這樣您能每天了解孩子的作業(yè)情況。所以家長(zhǎng)要做個(gè)有心的,、負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),。再就是本子放好，這一點(diǎn)非常重要,，因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞,，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無(wú)措的情況,。我一直和孩子們說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)放在語(yǔ)文課本的第一頁(yè),，數(shù)學(xué)放在數(shù)學(xué)課本的第一頁(yè)。

學(xué)會(huì)整理書包：教會(huì)孩子整理書包,，堅(jiān)持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代,。整理書包是學(xué)生的事,，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的,，要投入點(diǎn)時(shí)間,，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,，孩子受益,，大人也省心。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)心的過(guò)程，只要我們持之以恒的要求自己,，監(jiān)督孩子，一定會(huì)收獲一個(gè)豐碩的人生,。

4,、鍛煉孩子獨(dú)立生活能力。

1,、家務(wù)：自己的事情自己做,，幫忙做家務(wù)，要學(xué)會(huì)掃地,、拖地,、抹桌凳等，我準(zhǔn)備給孩子們安排值日,，家長(zhǎng)們不要心疼,，不會(huì)把孩子累的怎樣怎樣了。一定要幫孩子記著自己的值日,，支持孩子干好值日,，其實(shí)孩子什么都可以做好，在學(xué)校里都搶著做值日,，因?yàn)閷W(xué)校里給了他們這樣鍛煉的機(jī)會(huì),，作為家長(zhǎng)，也一定不要溺愛孩子,，不要總以為再長(zhǎng)大一點(diǎn)就自然什么都會(huì)了,。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。

2,、讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊吃零食,、看電視、玩玩具,，邊做作業(yè),，這種習(xí)慣非常有害。一年級(jí)的孩子大部分不認(rèn)字,，需要家長(zhǎng)陪同,。一旦孩子這道題第一次做錯(cuò)，形成思維定式很難改正,，所以家長(zhǎng)要陪同學(xué)生做作業(yè),。

一是看看孩子做作業(yè)是不是集中精力。千萬(wàn)別讓孩子吃著飯做作業(yè)，或看著電視做作業(yè),。最不要看到的是孩子做作業(yè),，家長(zhǎng)看電視、玩電腦,，1,、是孩子不服氣，你不讓我玩,，你在玩,。2、孩子做作業(yè)不專心,，人在做作業(yè),，心去看電視、玩游戲去了,。

二是看看孩子是不是還有掐著手指頭做作業(yè)的,，這個(gè)問題非常頭痛，剛開學(xué)的時(shí)候,，大部分孩子上課掐手,、啃手，現(xiàn)在開始玩紅領(lǐng)巾,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和部分家長(zhǎng)的配合,，大部分孩子已改正。

3,、紅領(lǐng)巾要養(yǎng)成勤剪指甲勤換衣服,，勤洗澡的習(xí)慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾,，（學(xué)校每天在校門口檢查）

4電視平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間從周一到周五,，我們要求孩子不看電視，不玩游戲機(jī),。（周五,，周六晚上可以適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇,。）孩子作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)也盡量不看電視,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。

（二）培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,。坐的習(xí)慣從幼兒園到一年級(jí)這個(gè)跨度很大的,，不少孩子難以適應(yīng)。一天6,、7節(jié)課光坐下來(lái)孩子已經(jīng)很累了,。剛?cè)雽W(xué)時(shí),，有的孩子坐得端端正正。頑皮一點(diǎn)的,，有的跪著,，有的趴著，有的盤著腿,，有的翹起腳,，千姿百態(tài)，什么樣的都有,。一個(gè)多月來(lái)，通過(guò)兒歌訓(xùn)練,，講故事,，主要用表?yè)P(yáng)的方法，現(xiàn)在上課已經(jīng)很象樣了,。坐的較端正的同學(xué)有：

2,、聽的習(xí)慣聽"不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,。老師會(huì)想方設(shè)法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓孩子跟你說(shuō)話時(shí)態(tài)度要大方，聲音要洪亮,，說(shuō)話要說(shuō)完,，聽話要聽全。

聽課習(xí)慣較好的同學(xué)有：

3,、說(shuō)的習(xí)慣：

不管是課上還是課下,，說(shuō)話要口齒清楚。聲音響亮,，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法,，敢于在眾人面前發(fā)表自己的看法。說(shuō)的能力也是需要培養(yǎng)的,，能力的培養(yǎng)需要從小事做起?，F(xiàn)在回答問題比較積極、聲音響亮的同學(xué)有：

4,、寫的習(xí)慣：

通過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的寫字姿勢(shì)已經(jīng)基本成型，一尺一寸一拳基本能做到,。當(dāng)然寫字的時(shí)候,，每天每節(jié)課還是需要時(shí)時(shí)提醒,，還需要堅(jiān)持不懈的努力，家長(zhǎng)在家里也要時(shí)時(shí)提醒“寫字注意‘三個(gè)一’,，左手按本右手寫”,，長(zhǎng)此以往我們的孩子各個(gè)都是最棒的。每天寫作業(yè)家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)提醒除了要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),，更重要的`是養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，認(rèn)真寫不僅是為了讓學(xué)生寫好字，更重要的是培養(yǎng)孩子認(rèn)真,、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。寧可讓孩子寫好、少寫,，哪怕暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不很好,，也不能讓孩子養(yǎng)成潦潦草草的壞習(xí)慣。書寫較認(rèn)真的同學(xué)有：

5,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，

在所有的投資中，買書看應(yīng)該是利潤(rùn)最高的投資了,，一個(gè)喜歡閱讀的孩子可以享用一生,。下面和大家說(shuō)一下我的做法和親身感受。

本來(lái),，我們計(jì)劃一年拿出xx元錢給孩子買書,，可是，沒想到孩子讀書上癮,，7個(gè)月的時(shí)間就花了3000多,。孩子4歲多，不認(rèn)識(shí)字,，無(wú)法自己讀書,。沒辦法，不管多忙,、多累,，孩子總是纏著我先認(rèn)字，再講故事,。剛開始沒什么效果,，當(dāng)孩子清晰地記著書中的人物和情節(jié)，并能說(shuō)出書中的原話的時(shí)候,，我覺得再累再煩也值得了,！孩子的老師告訴我：你家兒子怎么認(rèn)識(shí)了這么多字，一說(shuō)這個(gè)字,，還會(huì)組好多詞,，他什么時(shí)候?qū)W會(huì)的,？我只是默認(rèn)這是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果啊,！現(xiàn)在我們?cè)谛W(xué)階段要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀,，在閱讀的同時(shí)能夠思考，希望家長(zhǎng)天天給孩子講故事,。識(shí)字多的孩子可自己看,，然后給家長(zhǎng)講故事，每年至少為孩子訂閱一種報(bào)刊,，每周能領(lǐng)孩子逛一次書店,。全社會(huì)都在提倡“親子共讀”，家長(zhǎng)就是孩子的榜樣,，有了好看書的家長(zhǎng),，才會(huì)有愛學(xué)習(xí)的孩子。一定讓孩子遠(yuǎn)離電視,，與書交朋友，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，你一定要與孩子一起讀書，然后進(jìn)行分享,，孩子一旦愛上了讀書,，你讓他學(xué)習(xí)不好，都不可能,。

說(shuō)到讀書,，順便說(shuō)一下我們班的圖書角。我是讓孩子每人帶兩本書,，放在書櫥上,，午飯后來(lái)到教室，可以從書櫥上借閱自己或者其他同學(xué)的書看,，看完后接著還,。中午和下午上完第二節(jié)課后的兩個(gè)大課間，孩子可以看書,，可以活動(dòng),。這些書孩子們看完后我都做了記錄，誰(shuí)的再讓孩子帶回去,，獻(xiàn)兩本,，看120本，值得,，希望家長(zhǎng)們配合,、理解,、支持。

另外,，在學(xué)校老師好不容易把正確的坐立行走,、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固,，家長(zhǎng)在家里一定注意一下孩子各方面的姿勢(shì),，一旦發(fā)現(xiàn)不好及時(shí)指出來(lái)。好習(xí)慣養(yǎng)成了,，一輩子受益無(wú)窮,。

6、做作業(yè)的習(xí)慣

一,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要，做作業(yè)前,，要先喝好水,，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌,。

二,、作業(yè)不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆,，還有,，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)拿著橡皮準(zhǔn)備著來(lái)擦,，這樣的習(xí)慣,。

三、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒,。學(xué)會(huì)自檢,，作業(yè)要先自己檢查，家長(zhǎng)再看,。

四,、整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題庫(kù),，找出錯(cuò)誤之處,，說(shuō)明錯(cuò)誤原因,，寫出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤,。

五,，錯(cuò)題訂正不要原題訂正，要在旁邊訂正,。順便說(shuō)一下,，課本、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)不允許有卷起和亂寫的情況,，不要超前完成作業(yè)，因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能不能達(dá)到練習(xí)的效果,。練習(xí)冊(cè)和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙,，里外寫上姓名。

七,、特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地,，孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩說(shuō)：“做完功課了,！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,，如果做得好，家長(zhǎng)簽在孩子的本子上,，寫上孩子的用時(shí)間和優(yōu)點(diǎn),，加以贊美，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了,，明天老師表?yè)P(yáng)了,，再加上小紅花，你說(shuō)孩子該有多高興??！孩子做的不好的地方，也可以寫上,，不管是生活上,，還是學(xué)習(xí)上的，我們一塊努力這也是一種交流方式,。家長(zhǎng)們,，可別光寫上你的大名就完事了,，我需要了解的是孩子的在家情況和學(xué)習(xí)的情況。我們說(shuō)的電子眼也就發(fā)揮作用了,。

八,、給孩子準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后,，光有教科書是不夠的,，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典,、工具書,、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用,。

值得注意的是,，請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反,。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠,。在生活上,，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家最近工作比較忙,，以前的家長(zhǎng),，他們總會(huì)在孩子的作業(yè)本上告訴我哪個(gè)字、哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒有掌握,，需要提醒孩子的地方等等,。也總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)、漏做,，甚至不做,，家長(zhǎng)照樣簽名的現(xiàn)象。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢,？敷衍孩子的家長(zhǎng),，當(dāng)孩子看到你檢查過(guò)的作業(yè)被老師又畫上了紅紅的錯(cuò)號(hào)，孩子幼小的心靈又會(huì)怎樣想呢,？其實(shí)我在這里講重視,，還不如說(shuō)是在請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。

另外,，如果你對(duì)我或者任課老師的工作不滿時(shí),，你可以直接來(lái)學(xué)校，我們面對(duì)面的交流,，60多個(gè)孩子,，我們不是圣人，不可能面面俱到,。有些事情欠交流,，說(shuō)開了，也就理解了,。千萬(wàn)別再孩子面前說(shuō)三道四的,，孩子記住你說(shuō)的話后，就會(huì)有自己的想法,，就不會(huì)親其師,，信其道了。在生活或者學(xué)習(xí)上給孩子帶來(lái)的影響有百害而無(wú)一益,。

這學(xué)期,，語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀，寫聲母,，韻母,，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字,，會(huì)寫一百個(gè)字,，讀，背課文,。為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),，我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作，回家多監(jiān)督你的孩子,。（教材的特點(diǎn)）分兩塊，必須反復(fù)復(fù)習(xí),、再現(xiàn),，遵循孩子的遺忘規(guī)律，才能做到事半功倍,，只是,，需要家長(zhǎng)幫忙的太多，比如說(shuō)做卡片,。在此,，深表感謝！

1，寫字大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來(lái)說(shuō)，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀,。也許有的家長(zhǎng)覺得一年級(jí)能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我還是要提醒家長(zhǎng),，學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開端,，如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫,。

2，口頭作業(yè)也就是讀的作業(yè),，一般有讀拼音,、課文、背古詩(shī)這些內(nèi)容,，有些家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子上學(xué),，就像是自己上學(xué)，還得陪她寫作業(yè),，陪她背詩(shī),，實(shí)際上可能就是這樣，我們就是主張家長(zhǎng)陪著孩子寫作業(yè),，因?yàn)楹⒆舆€小,，剛剛上學(xué)，一些好的行為習(xí)慣處于養(yǎng)成時(shí)期,，而她自己很多時(shí)候控制不了自己,，回家以后就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，還是那句話,，孩子一旦養(yǎng)成了好的習(xí)慣將受益終身,，以后就算解放了我們。

3,，書面作業(yè)一般來(lái)說(shuō)要求布置的作業(yè)都很少,，但是，為了克服孩子書寫亂,、慢,、草的弱點(diǎn)，我們盡量少寫,，寫好,。如果覺得時(shí)間允許的話,，還是希望家長(zhǎng)多考考孩子每天學(xué)習(xí)的知識(shí)，看他掌握的怎樣,，不扎實(shí)的及時(shí)鞏固,，對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ),。

4，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

前面已經(jīng)講了,，主要說(shuō)一下讀那些書和從哪里買書。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,，上網(wǎng)的時(shí)間,，和孩子一起看書，看報(bào),，給孩子一個(gè)良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事，成語(yǔ)故事,，童話故事,，神話故事，古詩(shī),，名著等（帶拼音的）,，這些書不僅可以從書店買，沒空逛書店的也可以從網(wǎng)上買,，我一直從網(wǎng)上買的,。想培養(yǎng)孩子閱讀能力的我們?cè)賳为?dú)交流。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,，而且能增長(zhǎng)很多智慧,，四月份是我校的讀書月，我們會(huì)推選一個(gè)書香學(xué)生和書香家庭,，開大會(huì)表彰,。

5、本學(xué)期,，我們要讓孩子在生活中識(shí)字,，以提高孩子的識(shí)字量，讓孩子提早閱讀,。家長(zhǎng)們首先要給孩子們買一個(gè)質(zhì)量稍好點(diǎn)的本子，剛開始可以幫孩子剪一些字,，貼到買的生活識(shí)字本上,，幫孩子打上四線三格，讓孩子自己標(biāo)上拼音，不是標(biāo)上拼音就完了,，弄好了,，賞心悅目，孩子越來(lái)越喜歡看,，反復(fù)再反復(fù),，在幾次反復(fù)中，孩子就可以記住這些生字的,。這也是一筆不小的財(cái)富,。沒貼的也可以寫上，讓孩子標(biāo)拼音,。

3,，補(bǔ)充

①建議您盡量按學(xué)校規(guī)定時(shí)間接送孩子，如果來(lái)的過(guò)早,，不但不能保證孩子的充分休息,，而如果老師又沒到的話也是不安全的。

②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,，有事可以打電話，寫便條,，我準(zhǔn)備了《家校聯(lián)誼卡》來(lái)告訴你孩子在校的情況,，當(dāng)孩子給你時(shí)，希望得到你真誠(chéng)的意見和建議,。

③孩子有病不能來(lái)學(xué)或者有事需要外出的,，要向老師請(qǐng)假。

4,、對(duì)老師或?qū)W校有何意見或建議,，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決

最后，真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)及時(shí)地與我們聯(lián)系,，溝通,，及時(shí)反映孩子在家中的情況，讓我們攜手共進(jìn),，為孩子的健康快樂成長(zhǎng)而努力,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

1、歡迎家長(zhǎng)的到來(lái),。

2,、自我介紹。

3,、介紹主要的任課教師,。

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮,、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的,，為了讓你的孩子盡快適應(yīng),，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開好頭,。

1,、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒（喜、怒,、哀,、樂）

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng),、最不穩(wěn)定的一個(gè)月,，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）,、需要理解,、需要幫助，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望,，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀,，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒,、興趣、身體的變化,，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí),、活動(dòng)、老師,、伙伴,、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣,，和誰(shuí)最好,，最喜歡那位老師，）通過(guò)傾聽來(lái)了解孩子在校的情況,，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo),。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),，或把這種責(zé)任委托他人,，那將是一種遺憾,。

2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）

良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個(gè)星期,，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,，回家還得自己學(xué)習(xí),，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,，置學(xué)習(xí)于不顧,，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼,。到時(shí)后悔也沒用了,。特別要提醒家長(zhǎng)：低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍,、動(dòng)手?jǐn)[一擺等,，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽,、讀,、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，都是作業(yè),，現(xiàn)在如果沒有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。

依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看,，試著用老師講課的方法自己說(shuō)一說(shuō),。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,，評(píng)價(jià)不能急功近利）

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)、技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意,，不要太看重分?jǐn)?shù),，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià),。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子們來(lái)自于不同的幼兒園,，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話,、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及,，這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異,，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒有學(xué)過(guò)的,，可能上一節(jié)課是無(wú)法完全掌握的,，因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，我們絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功,，上課不專心,，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗(yàn)看,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除，當(dāng)然前提是你們家長(zhǎng)能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué),。這里特別要提醒那些原來(lái)沒有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,，也不要心急,，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。千萬(wàn)不能罵孩子,，傷了孩子的自尊,，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子,。

4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：學(xué)會(huì)整理書包：教會(huì)孩子整理書包,，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任 意識(shí)——只能指導(dǎo),，不要替代,。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,，整理書包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程,，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程,。當(dāng)家長(zhǎng)的,，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,。一旦形成習(xí)慣,，孩子受益，大人也省心,。

學(xué)會(huì)勞動(dòng)：在家教孩子怎么掃地,，免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。

學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生,。這點(diǎn)特別重要，我覺得家長(zhǎng)自己首先要做到,。用自己的行動(dòng)教育你們的孩子,。

當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣,，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長(zhǎng)要有耐心,、有辦法,，最后才能獲得成功。

1,、孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片,。每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生組詞,，積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話,，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。比如，當(dāng)您抽出“草”字時(shí),，他能組詞“草原”,，并能說(shuō)出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草,?！边@需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持,，您的孩子就會(huì)有不斷的提高,。為中高年級(jí)打好作文基礎(chǔ)。

2,、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,，在家里讀或背的時(shí)候,，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間,，并在書上簽字,。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通,。

3、聽寫寫字表里已學(xué)過(guò)的生字,，堅(jiān)持多聽寫,，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多,。不會(huì)寫,，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間,，多些鼓勵(lì),，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,。但這并不等于不管或放任自流,，督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。

4,、孩子給您講故事時(shí),，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事,，學(xué)生聽,，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí),，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽,，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人,，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn),，好嗎,？”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了,?！薄罢媪瞬黄穑麓卧倥χv得更好?！鼻f(wàn)別說(shuō)：“什么呀,，亂七八糟的，去去去,，難聽極了,。”“沒有時(shí)間,，忙著呢,，自己講一講?！边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心,。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力,。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,，每個(gè)學(xué)生講一遍故事,，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要您配合我們,，提高孩子的綜合能力,。

5,、語(yǔ)文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門,、家門到外面觀察世界,，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字,。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,，這對(duì)于您的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字,，這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法,。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察,，多留心,，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì)，觀察生活的能力,?？梢愿銈€(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽，把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上，看看一個(gè)星期,、一個(gè)月,、一年下來(lái)認(rèn)識(shí)了多少字。這樣做,，可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣,。

6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說(shuō),，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書,，不只是督促孩子讀，而是自己孩子讀書的榜樣,。還要提供健康有趣的閱讀材料,。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等,。另外,，與孩子一起討論，發(fā)表看法,。需要注明的是,，家庭的作用不是學(xué)校可以替代的,。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書,，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書,，只要他在看就是一件好事,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師也會(huì)向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處,，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育,。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

1．學(xué)習(xí)用品

a．書包——雙肩包,，一年級(jí)不用太大的,。

b．鉛筆盒——越簡(jiǎn)單越好。那種打開后有幾層,、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬(wàn)別買,，會(huì)轉(zhuǎn)移孩子上課時(shí)的注意力。

c．鉛筆——有一種專門為低年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的2b鉛筆8~10枝,，一般小店都有賣,，家長(zhǎng)可以到店里問一下,。頭天晚上削好。低年級(jí)學(xué)生不要用自動(dòng)鉛筆,，因?yàn)楹⒆犹?，寫字特別用力，自動(dòng)筆很容易斷,，既浪費(fèi)時(shí)間,，又讓孩子經(jīng)常無(wú)法連貫地寫完一個(gè)字。

d．橡皮,。要選擇較軟的,，不會(huì)擦破紙。不要買圖案漂亮的,，那個(gè)是玩具,，是用來(lái)觀賞的，不是用來(lái)擦的,。

e．卷筆刀——不用帶到學(xué)校去,，每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。

f．直尺——要有零刻度的,，且刻度精確,，建議不要有什么花圖案，或帶別的功能,，讓孩子多了一個(gè)上課開小差的工具,。

此外，橡皮,、尺子,、削筆刀,、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸,、耐用與安全為宜。每天晚上家長(zhǎng)要記得提醒孩子檢查一下文具,，如鉛筆是否削尖,，橡皮、尺子帶了沒有,，因?yàn)楹⒆觽兡挲g小,，不太會(huì)保管自己的東西，我們每天都會(huì)撿到鉛筆和橡皮,，沒人認(rèn)領(lǐng),，家長(zhǎng)可以給你的孩子的筆和橡皮上做個(gè)記號(hào)，方便認(rèn)領(lǐng),。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了,，要及時(shí)補(bǔ)充,。我過(guò)去班上的有些家長(zhǎng)真的很不應(yīng)該，孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆,，沒有橡皮,，也沒有尺子，這說(shuō)明他們從來(lái)沒有關(guān)注過(guò)自己的孩子,，這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生,，因?yàn)榧议L(zhǎng)的不配合，讓孩子成為學(xué)困生,，太可惜了,。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀,，一年級(jí)孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生,。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí),。再說(shuō),，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求,，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理,。

h．抄作業(yè)本——建議用軟面的,，不要硬面的，一是太重,，二是不好用,。語(yǔ)數(shù)合用，方便檢查,。店里有賣一種抄作業(yè)專用本,，比較適合更進(jìn)小學(xué)的孩子使用，等學(xué)會(huì)抄作業(yè)的格式后,，可以用一般的本子代替,。家長(zhǎng)現(xiàn)在每天還有一件事，就是教孩子怎么抄作業(yè),。

j．美術(shù)包（美術(shù)課,、手工課時(shí)用）：剪刀、固體膠,、水彩筆,、油畫 棒（即蠟筆）,、雙面膠、泥工,。

2．生活用品：

a．小孩子容易口渴,，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用,，不漏水,，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,，用于擦手擦桌椅,。

b．手紙。

生理準(zhǔn)備

1．與幼兒園不同,，小學(xué)40分鐘一節(jié)課,，一個(gè)上午三節(jié)課，中午休息的時(shí)間很少,。因此要保證孩子每天十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,。

2．早餐要吃飽吃好（不象幼兒園上午有點(diǎn)心吃）：雞蛋、牛奶,。

3．適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng),、鍛煉（因?yàn)榻衲陮W(xué)校基建,，沒有場(chǎng)地,，鍛煉的時(shí)間少了，家長(zhǎng)有時(shí)間要帶孩子出去走走,，打打球什么的）,。

心理準(zhǔn)備

1．玩的時(shí)間少了，功課一天天地多了,。所以要讓孩子喜歡上學(xué),。

2．多問孩子：聊學(xué)校的事情（有什么有趣的事啊、喜歡哪個(gè)老師的課啊,、同座的同學(xué)叫什么名字啊,、中午吃的什么啊,、誰(shuí)吃得最快啊等等）,，了解學(xué)習(xí)情況、校園情況,。

3．多鼓勵(lì)：樹立孩子的自信心,。

4．多點(diǎn)耐心：很簡(jiǎn)單的問題你講幾遍他（她）還是不懂是常有的事，別著急,、慢慢來(lái),。

其它

1．課本一定要包書皮?，F(xiàn)在我們一般用塑料包書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的,，因?yàn)閿傞_書寫字時(shí)不易放平,，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字,，效率很低,，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學(xué)校,、班級(jí)和姓名,，還有書的第一頁(yè)也可寫上名字，這樣方便認(rèn)領(lǐng),。此外,，家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣,，也可以讓孩子做到每本書都可以獨(dú)立識(shí)別,，以免上課時(shí)不知道拿什么書。

2．鉛筆盒貼上自己的名字,、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學(xué)校的名稱和班級(jí),。

3．接孩子放學(xué)的時(shí)間一定要記清：現(xiàn)在放學(xué)孩子按時(shí)排隊(duì)走出來(lái)，如家長(zhǎng)不在容易出亂子,。我們?cè)缟?：50早讀,，八點(diǎn)是早操時(shí)間，學(xué)生值日的那天要早點(diǎn)到校值日,。 上午放學(xué)時(shí)間是11：35,。 下午上學(xué)時(shí)間是1:30，下午的放學(xué)時(shí)間是3：35,。

4．交代孩子如放學(xué)時(shí)未見到家長(zhǎng)時(shí)應(yīng)怎么做,。

5．準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘,，這也是我們數(shù)學(xué)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢,、準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。

6.學(xué)校規(guī)定每周一穿校服,，家長(zhǎng)一定要提醒學(xué)生星期天就要準(zhǔn)備好校服,。

此外，我們要求家長(zhǎng)不要進(jìn)校,，也就是說(shuō),，上學(xué)時(shí),，請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)放下你的孩子，讓他自己進(jìn)校,，家長(zhǎng)不能跟,，這點(diǎn)一定要記住。不要讓孩子帶早點(diǎn)到校吃,，如果來(lái)不及在校門外吃完再進(jìn)來(lái),，學(xué)校不需帶零食和零錢到校，可以帶水果,、牛奶到校,。還有，就是放學(xué)時(shí),，學(xué)生排路隊(duì)回家,，家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接，不能進(jìn)校接,。家長(zhǎng)進(jìn)校,，也就意味著孩子在學(xué)校逗留，而且,，如果每個(gè)家長(zhǎng)都像這樣,，那么就會(huì)影響校門口的秩序，因?yàn)槟阋粋€(gè)人的方便,，造成了大家的不方便,，這樣不文明的行為，合適嗎,？

1．我們家長(zhǎng)要有文明的行為習(xí)慣,。比如：到校接送孩子是穿著打扮，要得體,。你想讓孩子成為什么樣的人,，你首先就朝這個(gè)方向努力。

2．家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,，給他一個(gè)安靜的空間,，一張可以寫字的桌子，一盞保護(hù)視力的臺(tái)燈,，一個(gè)有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣場(chǎng),。一家人的教育要有一致性，分歧不擋著孩子的面爭(zhēng)論,。不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在一旁打麻將,、聊天,。

3．把孩子帶在身邊,，盡父母的責(zé)任,，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責(zé)任,，或者推給老人,，老人養(yǎng)還可以，但是育的責(zé)任一定是你的,。

4．經(jīng)常與教師溝通,，交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在家的表現(xiàn),。如果對(duì)老師在教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)了不妥的行為,，請(qǐng)和老師進(jìn)行溝通，我經(jīng)常遇到因?yàn)楹⒆拥臄⑹霾粶?zhǔn)確造成的誤會(huì),，通過(guò)溝通,，很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說(shuō),，也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評(píng)所以和家長(zhǎng)撒謊,，這些都是常見的。

5,、學(xué)習(xí)要求：

（1）,、注意孩子的坐姿及握筆姿勢(shì)（三個(gè)一：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手握筆尖一寸長(zhǎng)）以防近視,，(不要讓孩子使用自動(dòng)鉛筆，自動(dòng)鉛筆心太細(xì),，低年級(jí)學(xué)生不易掌握力道,，筆心易斷，不僅不方便書寫,，亦可能因斷裂筆心飛入眼睛,，造成眼睛傷害)。

(2),、叮囑孩子上課要專心,，上課時(shí)不可隨便走動(dòng)與同學(xué)嬉戲，上課前要去上廁所,，上課時(shí)沒特殊情況不能去,。

(3)、鼓勵(lì)孩子遇到問題要勇敢地問老師,，身體有不舒服一定要告訴老師,。

(5)、前兩個(gè)月的拼音教學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，請(qǐng)您耐心陪伴孩子渡過(guò),，并在旁給予指導(dǎo),。檢查作業(yè)記錄本，給孩子讀題,，作業(yè)完成家長(zhǎng)要簽字,。

6、我的博客,。

科學(xué)家研究證明,，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，是人生的第一次轉(zhuǎn)折,，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的習(xí)慣需要一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程,，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,，各位家長(zhǎng),，你們準(zhǔn)備好了嗎？

各位家長(zhǎng),，孩子進(jìn)入小學(xué),，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長(zhǎng),。我們也許不能去做非常偉大的事,，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力。你們選擇了鳳鳴,，鳳鳴也選擇了大家,，學(xué)校會(huì)想盡一切辦法，創(chuàng)設(shè)理想的環(huán)境,，提供理想的服務(wù),，培育理想的學(xué)生。我們相信：通過(guò)我們六年的共同合作,，鳳鳴的明天會(huì)更輝煌,，您孩子的明天會(huì)更燦爛。

最后發(fā)放學(xué)生調(diào)查表,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

親愛的老師和家長(zhǎng)們：

大家好,！

我是一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子的成長(zhǎng)教育。我感到非常榮幸,。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的沃土和園丁的辛勤耕耘,。開學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,，老師們的辛勤努力,，以及老師們?yōu)閹椭⒆痈旄玫厝谌胄颅h(huán)境,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的行為規(guī)范意識(shí)所付出的巨大努力和心血。

家長(zhǎng)們欣喜地看到,，孩子的知識(shí)與日俱增,，學(xué)習(xí)習(xí)慣與日俱增。在此,，我謹(jǐn)代表所有家長(zhǎng),，對(duì)所有老師的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園,，需要時(shí)間去適應(yīng)環(huán)境和角色的變化,。作為一個(gè)大二學(xué)生的家長(zhǎng)，要適應(yīng)所有這些變化是需要時(shí)間的,。其中,，肩負(fù)的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。所以,，在這里,，我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的體會(huì)。

首先,，要注重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣是孩子未來(lái)成敗的關(guān)鍵，永遠(yuǎn)不要靠一時(shí)的考試成績(jī),。因此,，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中,，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神是重中之重,。在生活中，我們應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)孩子照顧自己生活的意識(shí),，比如在規(guī)定的時(shí)間起床睡覺,，這樣不僅可以讓他們得到足夠的睡眠和精力充沛地學(xué)習(xí)，還可以讓孩子建立時(shí)間感,，使生活有序有序,。還有不挑食，少吃零食，飲食營(yíng)養(yǎng)均衡,，保證孩子身體有足夠的能量供應(yīng)等,。有了健康的身體，我們可以有更多的精力吸收新知識(shí),。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，我是這么做的。

每天早上起床后,，讓孩子大聲朗讀半小時(shí)左右,。復(fù)習(xí)所學(xué)有助于記憶的鍛煉。放學(xué)回家要先寫完作業(yè),，然后再檢查,。作業(yè)完成后，你可以玩或看動(dòng)畫片,。晚上洗完澡,，有時(shí)候預(yù)習(xí)新課，有時(shí)候看課外書,。從幼兒園開始,，我們就開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開闊他們的思維,，開闊他們的視野,。他買了很多他感興趣的書，比如繪本,、漫畫書,、兒童畫冊(cè)、科普書等等,。一開始我們會(huì)和他一起看,，給他講解。漸漸地,，孩子認(rèn)識(shí)了更多的單詞,，可以單獨(dú)閱讀，提高理解能力,，逐漸增強(qiáng)理智感和是非感,。目前，他最喜歡的書是年輕的心理學(xué)家孫云曉編輯的《成長(zhǎng)的.期待》,，這是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的書,。父母可以買給孩子看。習(xí)慣的形成是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過(guò)程,。父母要耐心等待孩子的改變,?？粗⒆幼兂珊且粋€(gè)痛苦的過(guò)程，也是一個(gè)享受的過(guò)程,。

第二,，努力為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格的重要后天因素,。據(jù)悉,，大部分有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧,、輕松,、平等、民主,、充滿愛的,。父母應(yīng)該用同樣的方式教育他們的孩子,。不要在孩子面前爭(zhēng)吵或打架,。孩子的心是脆弱的，敏感的,，脆弱的,。父母之間的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心智的扭曲，會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遭受挫折,。他們?nèi)菀撞话踩?，不信任他人，有暴力傾向,，導(dǎo)致不受歡迎和孤立,。

另外，把孩子當(dāng)朋友,。父母的生活工作事務(wù)也可以向他們透露,，讓孩子了解你的工作，你的辛苦,，你的快樂和煩惱,，讓孩子理解你，有時(shí)候他甚至可能安慰你,，親子溝通會(huì)產(chǎn)生情感上的共鳴,，這是無(wú)法形容的。父母在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),，要注意方式,，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽,，耐心聽孩子說(shuō)話,，適當(dāng)找孩子

準(zhǔn)時(shí)機(jī),，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受,。換位思考,，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他,。告訴他只要努力了,、盡心了，哪怕結(jié)果不好,，也沒關(guān)系,。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì),，孩子會(huì)失去信心,，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難,。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,，每一步都踏踏實(shí)實(shí),、健康自信的成長(zhǎng)。

第三,，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的能力的學(xué)習(xí),。

愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的,。愛人或被人愛都是需要能力的,。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的,，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛,，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子,，這就需要愛人的能力,。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí),，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考,，與各位家長(zhǎng),、老師共勉,。我們相信，通過(guò)學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長(zhǎng)!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化,。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今天同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，提高家庭教育的效果,。

孩子即將跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段,，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

1,、孩子的心理準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流,，向孩子表示祝賀,，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的,、高興的事,，家長(zhǎng)可以用贊嘆,、喜悅,、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。如：“寶寶長(zhǎng)大了,，馬上就要成一年級(jí)小學(xué)生了,！”“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,，就能自己看了,，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),，這樣夸獎(jiǎng)他：“要成為小學(xué)生了就是不一樣,，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級(jí)授課形式和老師的分工等等,。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則,；記住自己的學(xué)習(xí)用品,，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分；讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品,；放學(xué)回家注意安全,，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話,。叮囑孩子，有事跟老師說(shuō),，不懂的就問老師,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

在開學(xué)之前,，父母要為孩子購(gòu)買書包、鉛筆盒,、尺,、橡皮、鉛筆刀,、鉛筆,，以及必要的練習(xí)本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,，不可過(guò)分花哨,，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,，實(shí)用,、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí),、姓名。

3,、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備,。

（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力,、培養(yǎng)社會(huì)性,、形成健全人格的場(chǎng)所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后,，具備生存能力,。將來(lái)走上社會(huì)要憑自己能力去做，無(wú)法借助他人之力,。在以前狩獵時(shí)代,，不會(huì)拿弓箭就無(wú)法生存,，相同的，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),、技術(shù),，就是生存的武器。家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中,、好大學(xué),，社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以,，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦,，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

（2）知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練,。

知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,，要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會(huì)忘記,。雖然課堂上充分理解了,，但如果沒有反復(fù)練習(xí)，則理解無(wú)法持久,，也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識(shí),。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練，不是相同的道理嗎,？

（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始,。

“學(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可,。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成績(jī),，如果認(rèn)為小孩可憐,，這是父母親太溺愛孩子了，好的開始是成功的一半,，設(shè)想一下：如果現(xiàn)在放松,，兩三年后，您是笑還是哭呢,？

1,、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功,。

上學(xué)以后,，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,，攤開教科書及作業(yè)本,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后,，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲,、看電視都得在做完功課以后,。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場(chǎng)所,、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,，如果做得好,，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感,，也會(huì)產(chǎn)生興趣,，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查,，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢,，有名無(wú)實(shí),。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所,。

孩子的書桌安排在什么地方,？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力,，使讀書缺乏效率,。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,，對(duì)于集中注意力不利,。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌，書桌就只能讀書,，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間,，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3,、書桌前不要亂擺東西,。

書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光,，無(wú)法集中精神用功,。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本,、字典,、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子,。

4,、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后,，光有教科書是不夠的,，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典,、工具書,、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用,。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力,，成為“聽話高手”,，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面,，聽多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書中人物的言語(yǔ),、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣，選擇好的圖畫書,、故事書,。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽,、念給他聽是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看,！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩,，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的,。

2,、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),，有的小孩雖然話說(shuō)得很流利,，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢,，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn),，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文,，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字,，例如小孩放學(xué)后,，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)?！奔词怪皇呛芎?jiǎn)單的幾句話,，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來(lái)，慢慢的,，家長(zhǎng)可以問他：“為什么這樣呢,？”“你怎么想？”“老師怎么說(shuō),？”等等,，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng),。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫字,，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他,、并慎重地保存起來(lái),。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂,，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外,，家長(zhǎng)注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。

4,、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，對(duì)各種事物表示關(guān)心,，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人,。

5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物,。

家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣，能夠自己努力用功,，不懂之處自己思考,、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”,，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā),、自主地用功,，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng),，要注意稱贊孩子,、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物,。

1、早睡早起,，生活有規(guī)律,。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間,、游戲時(shí)間,、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,，過(guò)著有規(guī)律的生活,。如果上小學(xué)后,，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn),。早晨起得晚,，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子,，第一堂課就哈欠連連,，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆,，也有很多孩子忘了帶這,，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律,、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律,。生活有規(guī)律,，自己的事情自己做。自己疊被子,，疊衣服,、打掃房間、洗自己的襪子,、整理自己的學(xué)習(xí)用品,，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必須做哪些事,，讓小孩遵守約定,。

2、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí),。

五六十年代,，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視,。孩子之所以討厭做家事,，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做,，還要幫助家里做事,，像拿報(bào)紙、擺鞋子,、拿碗筷,，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他,，要認(rèn)真做,，不要隨隨便便,，養(yǎng)成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度,。如此一來(lái),，小孩就會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員,，產(chǎn)生體貼心,、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性,、耐性、集中性,、自信心等等,。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松,，還能達(dá)到教育的目的,，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙,，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好,，也不要當(dāng)面抱怨,，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟,，也不要生氣,，為了教育，一定要讓他做家事,。

另外,，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí),，應(yīng)該教他,，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,，以免滑落打破,。應(yīng)該放在臺(tái)上，邊擦拭邊移動(dòng),。這不單單是教他知識(shí),，技術(shù)而已，也是教他做事的順序,，培養(yǎng)判斷力,，洞察力,。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜，就必須先訂計(jì)劃，列出需要的材料,，然后上街購(gòu)買,，準(zhǔn)備用具、調(diào)味料,，可以請(qǐng)小孩說(shuō)說(shuō)看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理,。經(jīng)常幫忙做家事的`小孩,，很自然就記得訣竅，讀書,、做題,、寫作文等都得有計(jì)劃，有順序,，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子,。

3、必須限制孩子看電視,、玩游戲機(jī)的時(shí)間,。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談,，具有協(xié)調(diào)性,。但問題也很多，很多調(diào)查都指出,，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響,。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短,，提出問題的積極性越佳,。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目，以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面,，感到有趣而已,。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩,，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,，不大會(huì)思考問題,，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力,，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見,。

4,、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

家庭教育中,，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功,。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓,、口渴、寒冷,、疲勞等等身體的苦痛,，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣,，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到,，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉,，使孩子擁有自信,。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜,。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,，將來(lái)沒有什么大出息,。

家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他,、摸摸他的頭,、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,，大人也要忍耐,，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心,、信賴維持感情,，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信,，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴,。

1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%,、第2天40%,、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記,，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感,、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上,，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信,。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂,，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽,。

2、家長(zhǎng)依條理指導(dǎo),。

要依條理思考是有點(diǎn)難,，尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)樾『⑦€不習(xí)慣理論性思考,，不會(huì)的地方家長(zhǎng)請(qǐng)畫圖說(shuō)明,，以漫畫的方式寫出來(lái)，讓小孩整理一下思路,。

3,、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會(huì)了,，就是太粗心,，下次細(xì)心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。從一年級(jí)開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,，以后出現(xiàn)問題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微,。

4,、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。

讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,，如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來(lái)當(dāng)小孩的草稿紙,，演算紙，小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉,，亂寫也無(wú)所謂,，自然無(wú)法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣，因此,，為孩子準(zhǔn)備好筆記本,，演算本，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣,。

5,、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間。

家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間,，先訂計(jì)劃,，星期幾學(xué)習(xí)什么科目，以及多久時(shí)間,，一般而言,，家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘”，但因?yàn)檫€有作業(yè),，所以低年級(jí)大約30——40分鐘,，在此必須注意的是如果小孩依計(jì)劃完成功課，必須給予鼓勵(lì)與贊美,，中途做完了,，坐得住的孩子延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間沒關(guān)系，但坐不住的孩子,，只要功課做完,，就可以讓他解放，出去游玩散心,。因?yàn)樽畛跻烙?jì)劃完成功課,，得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點(diǎn)：第一,，不要在小孩讀書途中叫他做事,，否則他的節(jié)奏會(huì)亂掉，變得缺乏集中力,、持續(xù)力,；第二點(diǎn)，要遵守家長(zhǎng)與孩子的約定,，不要本來(lái)說(shuō)好寫一頁(yè),，結(jié)果因?yàn)楹芸焱瓿桑鸵笮『⒃俣鄬懸豁?yè),，也不要因?yàn)樗麤]有認(rèn)真做完,，就以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)當(dāng)作懲罰，這樣會(huì)帶來(lái)不信任感,。

1,、不要忘了“皮格馬列翁”的效應(yīng)。

1968年,，美國(guó)哈佛大學(xué)教授羅森塔爾等完成了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),。他對(duì)100名兒童進(jìn)行了“發(fā)展測(cè)試”中,，在進(jìn)行智能、體力等項(xiàng)目測(cè)試后,，向教師提供了虛構(gòu)的信息,，說(shuō)100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復(fù)試的結(jié)果表明,，出示名單的兒童,，成績(jī)明顯提高，并且求知欲旺盛,，活潑開朗,，虛幻變成現(xiàn)實(shí)。這種由于期望不同而導(dǎo)致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應(yīng),。羅森塔爾借名于現(xiàn)象相類同的皮格馬列翁神話,，稱這種效應(yīng)為“皮格馬列翁效應(yīng)?！奔彝ブ?，父母的教育態(tài)度也是一樣，父母在心里想著：這個(gè)孩子的頭腦怎么這么笨,，怎么花了那么多錢補(bǔ)習(xí),，還是看不見什么效果呢？這樣想,，就會(huì)表現(xiàn)在態(tài)度上,，小孩子很敏感，感覺出大人這種態(tài)度后,，便會(huì)喪失興趣,，這就是負(fù)面的皮格馬列翁效應(yīng)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),，就稱贊：“好棒,！”看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他：“真會(huì)幫助別人,，乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí),，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽我的話的,！”應(yīng)該安慰她：“你的心情,，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái),，就能養(yǎng)育出正面的皮格馬列翁效應(yīng)期待下的小孩,。

2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅,。

明白一件事,，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言,，就像開啟另一個(gè)世界的門一樣,，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,，不斷地明白,、學(xué)會(huì)，小孩就越來(lái)越愛學(xué)習(xí)了,，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣,。因此，雖然在家長(zhǎng)眼中看起來(lái)程度很低的事,，當(dāng)小孩終于明白了,、學(xué)會(huì)了時(shí)，家長(zhǎng)也要跟著高興,，如果表現(xiàn)出“你本來(lái)就應(yīng)該會(huì)”的態(tài)度,，則小孩的感動(dòng)與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解,、學(xué)會(huì)的喜悅,，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

最后,，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛,！