做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
高三班主任年度工作計劃篇一
一、高考氛圍的營造,。
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質；培養(yǎng)學生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài),。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。
1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn),。
2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求,。
3,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，
4、將“抓兩頭,，帶中間”進行到底,。
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。
二、做好服務,。
1,、督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，適當參加體育活動,。
2、密切關注學生思想動向,。除了聯合科任教師及家長外,，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,，使學生達到心理健康的水平,。
3、針對學生每一次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況,。幫助學生比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現突破。
4,、關心學生身體狀況,。
5、勤抓常管多督促嚴要求,。
6,、一個不能少。越到后期越要關注后進生,。
7,、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務。
三,、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，齊抓共管。
經常與本班科任教師保持聯系,，負責協調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習情況,，協調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會,，共同研究,，設法解決。
四,、加強與家長的溝通與交流,。
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系,，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作,。
五,、日常工作
1、開好每周班會,，加強學生教育,。
2、綜合素質評價,。
3,、做好皖八聯考、宣城一摸,、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>
4,、做好學生高考體檢工作,。
5、加強與家長聯系,。
6,、協作各課任教師工作。
7,、高考動態(tài)信息公布,。
8,、考試技巧與策略輔導。
9,、及時了解學生思想動態(tài),。
10、高考報名工作,。
11,、整理好學生的各項檔案資料。
12,、加強學生考前心理輔導,。
13、高考前準備工作
14,、填報志愿指導,，填好志愿
高三班主任年度工作計劃篇二
一、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)
1,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。
二,、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍
1,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。
2,、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手,、同學的貼心人,。
3、加強班級管理崗位責任制
設崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高,。
4、加強學生自我管理
建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負責班級學習工作,；
開展學習競賽活動,；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動,；努力形成你追我趕的良好學習風氣,。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼,，相互推動，共同進步,。
6,、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境。
三,、關愛學生（班主任工作計劃中的重點）
1,、加強與學生、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友；學習上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力,。
2,、加強師生對話
建立師生聯系制度，以周記形式有話就說,，實話實說
建立師生結對活動,，讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
3、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流,，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。
4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系,。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。每次調考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生,，鼓勵后進生,，促進共同進步。
5,、加強學生心理教育,，促進健康成長。
對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展,。
四,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。
1、定期召開班科聯系會,，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流,，詳細了解并時刻關注層面生的狀況,。
2、合理安排協調學生的自主學習時間,，作到有力協調全面提高,，注重效率，形成合力,。
初次擔任班主任,，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實實地工作,；我深信天道酬勤，但求無愧于心,。
1,、繼續(xù)抓好班風建設，突出一個“實”字,，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作,，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學生要動之以情，曉之以理,，經常與學生交談,，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2,、抓班風建設,，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現思想上的波動,，學習上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現問題,，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體,，造成班級混亂,，將會出現缺課、曠課等現象發(fā)生,，所以要求班主任多查堂,，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道,，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制,，不間,，不能帶簽、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可（上午,、下午、晚自習各一次,，每缺一次扣0.5分/次）,。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他,。
3,、抓好學風建設，突出一個“濃”字,，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標,，并隨時根據學生的學習狀況進行修正,，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體,，這樣班級才穩(wěn)定,，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習,，甚至還會看到加班加點的在學習,，將會看到09級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚,。
4,、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路,，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考,，完成好本班的任務為出發(fā)點，各班主任出謀獻策,，使教研會開得更有實效,。
5、年青班主任要虛心向老班主任學習,，總結和吸收班主任經驗,，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定,，甚至科任教師無法上課等現象,，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育,，問題嚴重的盡管是高三也要替換,。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分,，班主任簽到制,，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定,。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,，檢查要到位,，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準,，掌握扣分的尺度，不走過場,，不走形式,，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。
8,、班主任一定要做好協調工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,，優(yōu)秀的學生那科強那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分,，達成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效,，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞,，是不成功的,。
高三班主任年度工作計劃篇三
一、學情分析
高三×班現有學生××人,，其中男生××人,，女生××人，作為文科普通班,，學生學習基礎較差,，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人,，總成績在400分的學生有××人整體成績較差,，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有×人因違反校紀校規(guī)處罰,。
二,、工作要點
1.加強思想教育，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅,。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行,；
理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性）。
典型教育——向好學生學習,，向第一看齊,。
信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：
（1）一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改。
（2）一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對,，凡是要求記住的都應該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎。
（3）始終如一的學習習慣,。嚴格的學風,，不僅應堅持一周、一月,、一學期,，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老,，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一,。
3.加強學法指導,。根據“新教材、新大綱,、新教法”的特點,，依據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學生在突出語數外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然。
（2）加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進,。
（3）加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性、自覺性,，提高主動認知的能力,。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風。
（5）當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合,，建設一個師生和諧的班集體，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。
4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍,。具體做到：
（1）定期召開班干部會議,，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手。
（2）分工明確,、各負其責,，對班內的各項事務明確到位、分配到人,。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權,，每一位學生必須及時、認真,、全面,、徹底地完成應完成的任務，若出現問題,，既追究當事人的責任,，還追究負責人的責任,。
5.強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣,。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制，制定宿舍公約,、學生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。
6.開展活動,，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學,、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動,，營造輕松學習氣氛,。
高三班主任年度工作計劃篇四
轉眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任,，我嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要，一切以學生為中心,。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足,，但還是滿載收獲的喜悅,。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃范文,。
一,、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。
二,、奮斗目標：將本班建設具有“團結、嚴謹,、奮發(fā),、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。
三,、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人,。
四、本學期班主任工作基本要點：
1,、增強凝聚力,，形成團結、互助互愛的班集體
通過軍訓,、班會,、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。
2,、民主競選，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，準備好競選演講,。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。
3、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行
國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星,。
4,、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤、宿舍內務清潔,、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風,。
5,、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的進步
每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注,、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師,、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作。
6,、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,，學生經過初中三年的磨煉,，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統,，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結,，提高學習效率,。
7、加強家校聯系,，同心協力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。
高三班主任年度工作計劃篇五
本學期班級工作遵循學生思想道德發(fā)展的規(guī)律,，堅持以育人為本，以發(fā)展人為本,，以促進人全面發(fā)展為本,。通過制度(目標管理、考評機制)完善,、工作創(chuàng)新,，著力關注學生的思想動態(tài)，采用靈活,、激勵政策,，使學生沉淀心情、專注學習,。
本學期我繼續(xù)任高三12班的班級管理工作,。該班是學校的普通理班，現有學生49名學生,，女生25人,，男生30人，寄宿生54人,，走讀生1人,。開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真,，目標明確,。目前的班級情況為：班級的整體學情較好，為了讓本班學生養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基,，我擬訂班級德育工作計劃如下：
(一),、常規(guī)和學習方面，逐步達成完善的學生自我管理,。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班,。
(二)、開展多樣式的班級學生活動,，樹立積極進取,、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志,、早努力,、早成功。
(三),、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作,，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。
(四)、積極探索學生自我管理模式,，營造良好學風,。具體設想如下：
1、利用班會課開展榜樣教育,。
設想1：考試心得大家談(積累考試經驗);
設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流; .
設想3：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法,。
設想4、心理健康輔導,，如：如何排解考試緊張心理等,。
2、建立班情記錄本,，及時發(fā)現了解學生學習情況,。
3、開展課任老師與困難學生“結對子”活動,。
4,、堅持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。
(五),、堅持用“面向全體,，抓兩頭，促中間,，全面提高”的理念指導班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚學生,。
2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。
3,、定期做好學習階段性效果分析。
4,、堅持每周批閱周記,做好筆談工作.
5,、利用網上家校,爭取家長配合,形成家校合力.
(六).本學期加強方面：
1)本學期學生面臨大型考試密集，作好學生心理工作尤為必要,。
要指導學生學會總結,、學會分析、保持良好心態(tài),。
2)與家長及時做好溝通交流工作,，加強家校配合，促進學生的成人成才,。
3)本學期任務重,，學期短，更要效率高,，因此,，要將學生的學情分析做的更細致，充分挖掘學生潛力,，營造勤學班風,，不留遺憾。
高三班主任年度工作計劃篇六
進入高三,，師生就已經成為學校,、社會、家長重點關注的對象,，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力,。作為高考參與對象的學生，素質的高低,、成績的好壞,，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師,，心理壓力確實比較大,，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實,，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展,、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一,、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)。
1.通過,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過往屆考生的經驗教訓和體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。
3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。
5.強化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手,、同學的貼心人。
6.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。
二,、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài),。
1.密切關注學生思想動向,。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣,，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向,。對班級中出現消極悲觀思想的學生,，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現思想波動現象時,，要及時請心理輔導老師,，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平,。
2.引進競爭機制,。
針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況,。同時讓學生確立下次的目標,，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現突破,。
三,、日常生活中，幫助學生解決實際困難,。
1.生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。
督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活。
2.落實家訪,，了解學生生活實際,。
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍,，真實了解他們的生活實際,，學習環(huán)境好壞，有無生活困難,，適時幫助學生解除后顧之憂,，以使學生全心投入到學習生活中。
一年的時間說短也長,，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三班主任年度工作計劃篇七
我還記得我在上高中時的情景,。沒想到現在我回到學校已經成為一名高中教師了,，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉眼之間就過去了,，沒有時間回味,。
來到高中教學，我僅僅是一名教師,，還是一名高中班主任,，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領導是對我的器重,，我的學生對我也很寬容,，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好,，我會努力工作,，特別制定本學期工作計劃：
班級情況：
1、班風尚未完全形成,，班干威信不足,，晚自習紀律較差。
2,、班級總體紀律情況較好,，活動較為積極，在軍訓期間表現較佳,，獲得教師的好評,。
3、陽光生總體表現較好,，但是一些高價生學習勁頭不足,，上課喜歡睡覺。
4,、部分學生還未完全適應高中生活，自理能力較差,，男生生活表現有些懶散,。
工作內容：
1、對于以上工作均無成效的學生給予適當的個別教育,。
2,、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表,，制定,、解釋關于晚自習紀律的規(guī)定,。
3、每天下班監(jiān)督學生早操,、課間操,、眼保健操和晚自習等，對違紀現象進行教育,。
4,、配合近期出現的各種學習、生活問題組織主題班會活動,。
工作目的：
盡快建立良好的班風,、學風和一整套較為系統有效的班級管理制度，使學生的生活,、學習規(guī)律化,，盡快投入到高中的學習中來。
工作措施：
建立班干值日負責制,，制定關于晚自習紀律的規(guī)定,，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任,、生活老師和班干的監(jiān)督表率,，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍,。
具體安排(周次,、內容、完成情況)
第一到第四周：
1,、完成情況較好,，掌握班級大體情況，周末已經能夠記住三分之二的學生名字和相貌,，與班干基本熟識,。
2、和學生熟悉并建立良好的關系,，基本掌握班級的情況和主要問題;
3,、發(fā)放晚自習紀律調查表，根據調查情況制定晚自習紀律的規(guī)定;
4,、召開班干會議,，對班干的分工和職責進行指示。
第五到第九周：
1,、全面接手班主任工作,，包括下班、查房,、批改新聞等;
2,、編排詳細的值日生表,，監(jiān)督他們完成值日;
3、配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作,。
完成情況較好,，與全班同學都已經充分熟悉，對班級情況進一步了解,，晚自習新紀律開始實行,，學生較為遵守。男生宿舍內務較差,，女生情況較好,。
第十到十三周：
1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師,、課任老師達成協調,，互相配合;
2、重點整頓宿舍內務,，結合個別教育對上課時常遲到,、睡覺的學生進行輔導;
3、做好月考前的學生心理調試,，緩解其緊張情緒,。
基本完成所有工作任務，與生活老師,、課任教師交流順利,，對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解,，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導,。
第十四到十七周周：
工作完成較好。
第十八周到二十周：
1,、加強監(jiān)督,，防止學生由于假期的影響而出現懈怠的情緒，維持嚴謹的學習風氣,，使其盡快投入進學習活動中;
2,、開展主題班會活動，對月考進行反思和總結,，對學生開學一個月的學習,、生活情況進行討論，制定本學期余下時間的學習計劃;
3,、進行校運會前的訓練、動員活動,，鼓勵學生踴躍參加,，對入場式和運動員進行訓練,。
圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調整過來,，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài),，并根據個人情況制定了自己的學習計劃和目標。
第二十周到二十二周：
1,、對校運會前期的工作進行鞏固,，安排學生的具體任務;
2、做好班主任的交接工作,，為離校做好準備,。
本學期我的工作任務并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班,，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活,，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的,。
只要努力,，那么就會成功!
高三班主任年度工作計劃篇八
一、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)?
1,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。?
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。?
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。?
二,、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍?
1,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信、思維活、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。?
2,、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手,、同學的貼心人,。?
3、加強班級管理崗位責任制?
設崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。?
4,、加強學生自我管理?
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作；?
開展學習競賽活動,；開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣,。?
5,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼,，相互推動,，共同進步。?
6,、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境,。?
三,、關愛學生?
1、加強與學生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友；學習上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力,。?
2,、加強師生對話?
建立師生聯系制度，以周記形式有話就說,，實話實說?
建立師生結對活動,，讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度?
3、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流,，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。?
4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系,。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。每次調考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生,，鼓勵后進生,，促進共同進步。?
5,、加強學生心理教育,，促進健康成長,。?
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理的健康發(fā)展,。?
四,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。?
1、定期召開班科聯系會,，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流,，詳細了解并時刻關注層面生的狀況,。?
2、合理安排協調學生的自主學習時間,，作到有力協調全面提高,，注重效率，形成合力,。?
初次擔任班主任,，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作,；我深信天道酬勤,，但求無愧于心。?
1,、繼續(xù)抓好班風建設,，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的,，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學生要動之以情,，曉之以理，經常與學生交談,，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人,。?
2,、抓班風建設，突出一個“穩(wěn)”字,，因為高三容易出現思想上的波動,，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒,，及時發(fā)現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂,，將會出現缺課、曠課等現象發(fā)生,，所以要求班主任多查堂,，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道,，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制,，不間,，不能帶簽、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可（上午,、下午、晚自習各一次,，每缺一次扣0.5分/次）,。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他,。?
3,、抓好學風建設，突出一個“濃”字,，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標,，并隨時根據學生的學習狀況進行修正,，在訂計劃時一定要貼近高考,，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定,，學習空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習,，甚至還會看到加班加點的在學習,，將會看到09級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚,。?
4,、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路,，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考,，完成好本班的任務為出發(fā)點，各班主任出謀獻策,，使教研會開得更有實效,。?
5、年青班主任要虛心向老班主任學習,，總結和吸收班主任經驗,，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定,，甚至科任教師無法上課等現象,，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育,，問題嚴重的盡管是高三也要替換,。?
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分,，班主任簽到制,，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定,。?
7,、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位,，讓真做好學生缺勤記載,，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準,，掌握扣分的尺度,，不走過場,，不走形式，真正起到督促學生的作用,，也可以達到督促教師的作用,。?
8、班主任一定要做好協調工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數,，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進,，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的,。?
高三班主任年度工作計劃篇九
轉眼間我們就迎來了高三的第二個學期。高考的戰(zhàn)鼓也敲得越來越響了,。為了把這一學期的工作做到最好,，現特制訂了我們班的教學工作計劃：
1、確立20xx年高考班級目標,。
班級現有學生57人,，其中文化課生40人，藝體生17人,。40名文化課生本科線(20xx年是528分)以上要達到30人,，其中重點上線(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要達到35人,，其余5名同學總成績要上450分,。17名藝體考生實際錄取要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人,。
每名同學根據班級目標確立個人的目標,。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力,，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路,，只要頑強拼搏，竭盡全力,，一切皆有可能!
2,、重新劃分學習小組,。
班級現在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現象，雖說這樣涌現了一批尖子生,。但根據現在的高考形式,，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來,。根據高二期末和高三第一次考試,，將學生成績綜合排名并按名次編號，然后把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人,，第六檔7人),，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進行"組號→組員"抽取,，最終形成新的10個小組,。
3、重點抓好"兩生--邊緣生,、藝體生"的學習,。
(1)邊緣生(共17人)及承包教師
班級藝體生較多，但文化課總體成績不高,，尤其是體育生,。任課教師一定要多多關照他們，切實盡到責任,。根據班級目前情況,，他們將是明年高考增加班級分數的重要砝碼。
4,、做好學生思想工作,。
圍繞"三心(信心、恒心,、專心)
5,、狠抓學生學習行為規(guī)范。
(1)狠抓四個學習環(huán)節(jié)(預習-聽課-練習-反思)的落實和質量,。預習尤其適合基礎差的學生;聽課要處理好聽,、思、記的關系,，提倡必要時站立或換座位聽課,，目的只有一個：提高聽課效率;練習要按時、保質完成,，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者,，并把名單及時上報值日班長。
要解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思,，切忌"滿堂灌",，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈,，反思此題和哪些題類似或有聯系及解決這類問題有何規(guī)律可循,，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣,，反思做錯題的原因,。把事先做錯或不會的題經老師講后重做一遍，建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段,。
(2)狠抓每次作業(yè),，每次考試的規(guī)范化。包括獨立完成,，按時完成,，遵守程序，書寫,，答題位置,，答題的邏輯性、完整性等,。樹立一些典型,，讓同學們學習。
6,、加強學法指導,。根據一輪復習特點，做到以下三點：
(1)注重課本,。"本不離身"，熟練掌握好課本上的基礎知識,，典型例題等,。
(2)抓基礎，抓重點,。根據個人情況,，學會取舍，向質量要效益,。
(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用,。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據此作出調整,。
7,、注重非智力因素的培養(yǎng)。
非智力因素主要包括心理素質和應試技巧,，它們是高考成功的重要方面,。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始,，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質和應試技巧(比如選擇題的排除法,、特殊情況法,，審題等)，教育學生要以平常心來對待每一次考試,。
8,、強化三個協調。
(1)學習委員負責全體同學與班主任的協調,，并輔助班主任,、學習小組組長、課代表做好學習方面工作,。
(2)學習小組組長負責組內同學與其他組,，與班主任的協調。
(3)課代表負責全體同學與任課教師的協調,。
這些計劃,，遇實際情況再進行調整。
總的來說,，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班,，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊,，我的學生們是智商和情商都很高的團體,。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們,，出發(fā)吧!
(1)狠抓四個學習環(huán)節(jié)(預習-聽課-練習-反思)的落實和質量,。預習尤其適合基礎差的學生;聽課要處理好聽、思,、記的關系,，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率;練習要按時,、保質完成,，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者，并把名單及時上報值日班長,。
要解決這個問題,，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思，切忌"滿堂灌",，另一方面要求學生學會反思,，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法,，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣,，反思做錯題的原因。把事先做錯或不會的題經老師講后重做一遍,，建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段,。
(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化,。包括獨立完成,，按時完成，遵守程序,，書寫,，答題位置，答題的邏輯性,、完整性等,。樹立一些典型，讓同學們學習,。
(1)注重課本,。"本不離身"，熟練掌握好課本上的基礎知識,，典型例題等,。
(2)抓基礎，抓重點,。根據個人情況,，學會取舍，向質量要效益,。
(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用,。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據此作出調整,。
非智力因素主要包括心理素質和應試技巧,，它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始,，貫穿于整個高三,，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質和應試技巧(比如選擇題的排除法,、特殊情況法,，審題等)，教育學生要以平常心來對待每一次考試,。
(1)學習委員負責全體同學與班主任的協調,，并輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作,。
(2)學習小組組長負責組內同學與其他組,，與班主任的協調。
(3)課代表負責全體同學與任課教師的協調,。
這些計劃,，遇實際情況再進行調整。
總的來說,，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班,，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊,，我的學生們是智商和情商都很高的團體,。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們,，出發(fā)吧!
高三班主任年度工作計劃篇十
進入高考倒計時階段,，班主任工作重點是抓班風、學風建設,，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一,、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)
1、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望;
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考;
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二,、建立班級核心團隊,，營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督;
2,、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學的貼心人;
3、加強班級管理崗位責任制：
設崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。
4,、加強學生自我管理：
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;
開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣,。
5,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼,，相互推動,，共同進步;
6、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境,。
三,、關愛學生
1、加強與學生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學習上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內在動力;
2,、加強師生對話，建立師生聯系制度,，以周記形式有話就說,，實話實說。建立師生結對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度;
3,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心;
4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系。樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生,，鼓勵后進生，促進共同進步;
5,、加強學生心理教育,，促進健康成長。對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展,。
四、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力
1,、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導,。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況;
2,、合理安排協調學生的自主學習時間,，作到有力協調全面提高，注重效率,，形成合力,。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,，但求無愧于心,。
班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數,，齊心協力抓總分,，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進,，才可能達到有效的有效,，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞,，是不成功的。
高三班主任年度工作計劃篇十一
一,、指導思想
全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術,，強化科研意識,，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質服務;根據學校,、教科處和年級組工作計劃的要求,，特制定本工作計劃。
二,、工作目標
1,、團結協作,，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作,。
2,、強化德育教研，突出德育實效,，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風,、學風,。
3、保質保量完成學校,、教科處,。年級下達的各項任務。
三,、措施與要求
1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念,，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質服務,。
2,、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調適,，從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口,，加強學生良好的心理素質的訓練,，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應外界情況的變化，使自己的資質,、潛能得到充分發(fā)揮,。
3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標,、法律和自我保護意識。結合案例,，適時警醒學生,，懂法守法，認真抓好,、中,、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,，可采取個別指導,、分層會診、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學生心里去,，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗,，探討后進生轉化規(guī)律,，做到有據可查，以穩(wěn)定學習,、生活秩序,。
4、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好教案,，以體現德育教育的主陣地的育人功能。
5,、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力,。
6,、狠抓音、體,、美等特長生的管理和補習工作,。反復抓，抓反復,，以極大的耐心,、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心,，落實他們的文化課補習,，以確保高考指標的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通,，適時、適可走訪家長,，取得家長的關心和支持,，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開,。
8,、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
9,、應學?！皬娀昙壒芾怼敝螅哉J真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,，做到有序有效,。
10,、搞好年級班主任的日常管理,，完成學校、年級組安排的臨時性工作,。
高三班主任年度工作計劃篇十二
高三,，對于每一個高中生來說，都是他們學習最關鍵的時期,，而本學期又是他們的最后沖刺階段,。所以，做好本學期的班級班主任德育工作,，任務艱巨,，責任重大。我所帶領的高三(5)班一共有學生35名,，男生21名,，女生14名。作為一個化學平行班,，班級的學生來自于原有的8個班級,，組成比較復雜。經過一個學期的磨合,，我和班級同學熟悉了很多,，同時，也更為深刻的看到了他們身上的閃光點和不足,。
在下半學期的學習中,，我首先要在班級里繼續(xù)強調行為規(guī)范的遵守，因為班級人數比較多，沒有良好的行為規(guī)范做制約,，整個班級就會形成不利于學習的吵鬧氛圍,，這是重點需要觀照的。為此,，我將在本學期做以下幾點：
1,、早上準時到校，完成早讀,。確保每個學生也能夠準時到校,，杜絕遲到現象，以及抄襲作業(yè)現象;
2,、完善班級請假制度,，所有的請假必須要出示家長寫的假條，尤其是晨跑和早退;
3,、繼續(xù)堅持值日班長制度,，每天從班級日記中了解學生和班級的最新情況;
4、每天中午以及放學后,，和勞動委員共同配合值日生完成當日的教室打掃工作,，使同學們能夠在健康、衛(wèi)生的環(huán)境下良好學習,、生活;
5,、完善班級聯絡網，做到臨時通知的順暢;
6,、對交東西進行反復強調,。高三要交的東西很多，要給學生養(yǎng)成有東西準時上交的好習慣,，從而更好的完成班主任的管理工作,。
除了行為規(guī)范的達成，班級管理的重中之重還是在于學習,，面對班級人數多,，良莠不齊的學習狀況，我將在本學期做到以下幾點：
1,、每天較早到達班級,，杜絕抄襲作業(yè)的現象;
2、每日多往班級里面走,，提醒學生抓緊時間,，利用零星時間，提高學習效率;
3,、反復強調課堂學習效率的重要性,，提醒一些上課不專心的同學，與之談心，找出問題所在;
4,、加強和三位任課老師之間的聯系,，多了解其他課程的進行情況，比如誰上課會開小差,，誰喜歡上課睡覺,，誰作業(yè)老是缺交。在了解情況之后,，及時和學生談心,，并且在必要的時候聯系家長，或者請家長來校商談;
5,、每天進行高考倒計時,，時刻提醒同學們時間的緊迫性，對一些全身心投入學習的同學,，給與表揚,，樹立良好的學習榜樣，從點滴出發(fā),，為班級營造良好的學習氛圍;
6,、關注心理出現問題的學生，如果發(fā)現有厭學癥的前兆,，就及時和學生以及學生家長溝通,，緩解學生學習壓力,，適當減負,，為學生的調整和培養(yǎng)面對高考的勇氣做出一定的調整，使學生能夠快速回到高三的緊張復習中來;
7,、對于大型考試,，進行英雄榜展示，并且對成績優(yōu)異的同學進行獎勵,，從而在同學們心中樹立良好的學習榜樣,。面對考試中成績發(fā)揮較好的同學，要鼓勵其堅持,，并且要戒驕戒躁,，面對考試中成績發(fā)揮失常的同學，要在安慰之后,，和這位同學一起,，積極分析考試失敗的原因，爭取在高考中獲得成功,。
8,、面對班級不同的學習狀況，首先要做到對班級不同同學提出不同的學習要求，對于自覺的同學,，心理上的紓解更為重要,，對于學習有一點困難的同學，鼓勵他們多問多做,，借助學校力量改善自身成績,，對于學習成績始終在班級尾巴的同學，要多加關注,，多和同學家長聯系,，但同時也要牢記，他們是最需要鼓勵的人群;
9,、從學習生活的小事出發(fā),，為同學們營造一個張弛有度的學習環(huán)境。在日常生活中,，對高考的提醒,，和對季節(jié)變換、日常美景的關注并重,，使孩子們在學習的同時,，依然保有一顆健康的心;
10、狠抓班委學習,，建立帶頭機制,。對于班委，我的各項要求都比較高,，高三的班委,，尤其要在工作上做到快和準，在學習上做到好和穩(wěn),，所以,，我認真參加了班級的每一次班委會，并且對每位班委提出自己的意見和希望,，不斷鼓勵他們和我一起前行,。
從年后的2月開始，每個月我們都在為高考而奮斗,，具體來說,，有以下一些事情需要良好準備，認真完成,。
高三是辛苦的,，富有激情的，也是值得我們每一個人經歷的!在高三班主任工作有序進行的同時,，我也會在下半學期的每一天里,，陪伴著班級的35位同學,，給予他們信心，給予他們鼓勵,，給予他們指導,，給予他們希望……總之，我愿意陪伴著班級里的每一位同學,，向著高考邁進,，收獲成功!
高三班主任年度工作計劃篇十三
我班總人數42人，男21人,，女21人,。本次美術統考過資格線人數為34人，8人低于188分,。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人,。學生的態(tài)度上比較積極認真，但由于上學期停課時間達5個月左右,。因此,，學生感到文化課學習壓力大。
為了有效的進行復習,，達到我們的目標,。為此，我們在以下幾個方面進行安排：
根據本班的實際情況,，提出嚴格紀律的要求,，制定的班級常規(guī)要求，嚴格把關,。班級的學習紀律基本有了保障,。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎,。
學生在每次模擬試中都出現不同的心理狀況,，根據學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作,，使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎,。課前,、課后多與學生溝通、從關心學生從平時開始;發(fā)動各科教師加強與重點學生進行溝通和心理輔導,。
要求每位學生根據自己的實際,，制定高考分數目標，并努力為實現這個目標不懈努力,，大多數學生實現了自己的理想和目標,。用目標來激勵同學們奮發(fā)向上,，為了自己的大學，為自己的將來而努力,，從而激發(fā)學生學習的積極性和主動性,。
使每一個學生都能按照學校的作息時間進行高三的復習和備考，去除那種考試的僥幸心理,，去除那種不勞而獲的想法,，使他們意識到只有吃得苦中苦，方為人上人,。
以談話的方式和班集體總結方式,，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。并要求學生把壓力轉化為動力,，在學習上永不滿足現有的知識水平,，并要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統性和完備性,，才能達到提高學習成績的效果,。只有多總結，才有進步,。
及時深入了解本班學生平時學習生活情況和自我評價,，充分肯定他們的學習方法，并提出一些新學習要求,，使本班學生進入良好的高考復習備考工作,。了解他們有哪些困惑，及時為他們排憂解難,。
好的身體是革命成功的保證,。學習也要好的身體做保證，沒有好的身體學習時間和效率是無法保證的,。
及時了解考試動態(tài),，考試信息，考試的技巧,，為進一步服務學生做準備,。
總之，高三的一年是辛苦的一年,。高三的一年是收獲的一年,。我們要從學生的前途著想，為了學生再苦再累也是值得的,。
高三班主任年度工作計劃篇十四
此刻離高考還有___天,。全班學生__(男生__人，女生__人),，班上學生總體基礎較差,，落后面較大,，情緒也不穩(wěn)定。高考任務重,，如何克服不利因素,，幫忙學生做好備考工作，需要做很多的工作,，現粗略計劃如下：
一,、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心,，加強對學生的思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,、職責教育、夢想教育,，提高學生自我教育本事,、自主管理本事，培養(yǎng)學生具有健全人格,，具有拼搏進取精神,，爭創(chuàng)高考夢想成績。
二,、主要工作
1,、做好學生思想教育工作，指導學生從思想,、知識,、心理、身體,、考技等方面做好準備,，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，去把握住人生重大選擇的機會,。
2、認真上好班會課,。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,，調動學生學習的進取性，培養(yǎng)學生良好的品格,、修養(yǎng)等。異常上好第一周的班會課,，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心,。有計劃地安排一些主題班會,，提高每一次的班會課的質量。
3,、實行班干部輪流值日負責制,，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律,。配合開展學校的各項活動,，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育,。不定期深入學生宿舍,，協同宿管組搞好宿生的管理工作,，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境,。
4,、爭取各科任教師的大力支持,，做好培優(yōu)轉差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標,。
5,、多與家長溝通,。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識,，遇到特殊情景及時與家長聯系,。
6、組織好學生高考報名,、高考體檢,、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料,，對學生負責,。
周工作安排
周次主要工作資料班會
1、高考報名;調整好座位;布置課室宣傳標語,、黑板報,。我的未來不是夢———談高考夢想
2、評市“三好學生”,、“優(yōu)秀班干”;收高考報名費高考原始分標準分對照———談明確高考距離
3,、臨界生情景了解整理學生檔案沖刺征言
4、優(yōu)生情景了解增強記憶力——談備考方法
5,、差生情景了解整理學生檔案學會服從
6,、“一模”考試準備談“一?！笨荚?/p>
7,、“一模”考試
8,、幫忙學生查漏補缺“一?！笨荚嚽榫胺治?/p>
9,、幫忙學生查漏補缺
10、“二?！笨荚嚋蕚湔劇岸,！笨荚?/p>
11、“二?！笨荚?/p>
12,、高考體檢“二模”考試情景分析
13,、填報志愿指導整理學生檔案選擇本事是不容忽視的本事素質
14,、填報志愿指導
15、整理好學生的各項檔案資料
16,、加強學生考前心理輔導高考前我應做什么
17,、高考前準備工作
18、高考
高三班主任年度工作計劃篇十五
新學期已經開始,，作為高三的班主任,，為了更好的管理好班級，現制定工作計劃如下,。
一,、班級情況分析
高三(3)班是一個文科混合班，共40名學生,。其中加試政治學科的,，28名學生，加試地理學科的,，12名學生,。其中女生34名，男生6名,，借讀生10名,。通過家訪，了解到班級中有家境較好的學生,，也有家庭很困難的學生;有父母較寵愛的學生,，也有父母不在身邊的學生。較多的學生理科不好,，尤其是數學成績普遍較差,。多數家長對自己的子女期望較高，希望學生能有一個好的將來,。由于來自不同的班級,，學習習慣參差不齊。相對而言，加試地理的學生相對好點,。針對學生的特點,，經與班干部商量,，提出班級口號為:勤能補拙,，靜能盛慧。
二,、繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范工作
雖然作為高三的學生,，學習很緊張，但是良好的行為,，是能促進其學習的,，因此，行為規(guī)范的教育,，將是本學期貫穿始終的教育,。
1、 開學初,，利用剛組班的契機,，重申行為規(guī)范，重點檢查學生的儀表,，針對女同學多,，愛打扮的特點，強調在校穿校服,，樹立正確的審美觀,。
2、 制定班級作息時間表,，采取措施,，杜絕遲到現象。
3,、 以值周班的檢查為抓手,，重點督促學生的兩操和衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成良好的行為,，形成良好的班風,。
4、 開學初,，通過教室布置,，采取人人動手的方法，培養(yǎng)學生的節(jié)約意識,，對學生進行班級榮譽教育,，使班級形成團結協作的風氣。
三、學習習慣的培養(yǎng)與教育
高三學生,，學習應該是十分重要的,，來不得半點放松，這也是我的一個工作重點,。
1,、靜。早自修,、午自修保持安靜,。早自修、午自修雖然時間不長,，但是對于學生來說是一天學習的開始,，因此，早自修,、午自修要求除了做好老師布置的工作外,，要求安靜地自修，使自己靜下心來,，為上課做好準備,。
2、靜,。抓好兩分鐘預備鈴,，做到安靜等待。要求上課遵守紀律,，做到不講廢話,，專心聽講。
3,、勤,。任何成績的取得，離不開辛勤的付出,，所以,，勤奮是很重要的。作業(yè)方面,，做到認真完成,，不抄襲。鼓勵學習好的同學幫助別人,，感受集體的溫暖,。上課方面，做到認真聽講,，勤思考,。
四,、心理健康教育
高三學生，承受的學習壓力是任何一個年級的學生無法比的,，因此,，及時緩解學生的心理壓力，以輕松的心情面對考試將是我的又一個工作重點,。
1,、營造寬松的班級氛圍，以微笑面對學生,，多鼓勵,，采取每周一談,，經常與學生談心交流,，讓學生平靜地、坦然地面對高考,。
2,、利用班會課，進行心理輔導,，學習高考落榜者成才的故事,，減輕高考壓力，以輕松平和的心態(tài)參加高考,。
3,、開展感恩活動，以“教師節(jié)”,、“長征勝利70年”為抓手,，讓學生感謝教過自己的老師;體會前輩先烈的偉大，更好的學習,。結合暑假制作的“成長檔案”,，了解自己出生至今的情況，體會父母的關懷,。利用班會課,，學習有關美文。
4,、加強與家長的溝通,，發(fā)現問題及時聯系。利用家長會,，對于高三家長的心理進行指導,，使學生能有一個輕松的氛圍學習。
高三班主任年度工作計劃篇十六
一,、基本情況
高三(7)班是個物理班,，共55人，其中男生47人，女生8人,?？傮w來說，本班有如下特點：1,、思維活躍,，基礎較為扎實，成績較好,。2,、班風純正，團結,、活潑,、和諧、務實的班集體基本形成,。3,、有輕度的兩極分化情況。4,、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現,，如煩躁、憂郁,、失眠等,。
二、幾項重要任務
1,、高考動員,，激發(fā)同學們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭分搶秒,，全力一赴，無悔高三”,。
2,、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科
3,、組織學生作好體檢工作,。
4、動員學生作好“一?！钡膫淇脊ぷ?。“一?！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,，它實際上是對高考成績的檢測,。必須作好充分的準備。
5,、作好“二?！钡膫淇紕訂T。
6,、組織學生作好體檢工作,。
7、組織學生作好志愿的填報工作,。填報志愿是一名科學,，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際,，根據自己的興趣,、愛好，參考往年的錄取情況,，科學地,、合理地填報志愿是重中之重。
8,、組織學生參加高考。重點是“沉著,、冷靜,、細心、守紀”,。
三,、具體的實施步驟
根據學校的總體部署，結合本級,、本班的具體實際,，擬做如下安排。
周次 主要工作
1 開學典禮,，高考報名
2強調班紀班風
3 摸底考試
4摸底考試分析
8一模
9一?？偨Y
10家長會
11二模、體檢
12高考備考心理輔導
13二?？偨Y
18德育考核及操行評定
19高考
四,、 班級管理中，用制度說話,。
1,、 實行獎罰制度，加強紀律約束,。
對遲到,、曠課的學生,，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度,，同時對月全勤,，學期全勤同學予以獎勵。
2,、 保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。
由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況,，并實行班任跟自習,，保證自習課的正常進行。
3,、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。
由值周班長，帶領本組值日生,，責任到人進行一周值日工作,，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生,，罰重新值日,。
五、 學習生活中,，保持昂揚向上的心態(tài),。
1、 密切關注學生思想動向,。
人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想,，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動現象,，要及時講教心理咨詢室老師,，做好心理調節(jié)器整工作。
2,、 引進競爭機制,。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,，同時讓學生確立下次的目標,，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較,，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實現突破。
高三班主任年度工作計劃篇十七
為把高三上學期的工作做得更加穩(wěn)固,、扎實有效地推向深處,，班級管理、學習成績更好地實現最后的騰飛?，F根據本班實際情況,，結合高三本學期實際情況，特制定高三班主任上學期工作計劃,。
高三班現有學生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,，作為文科普通班,，學生學習基礎較差，行為習慣較差,，整體成績較差,，但發(fā)展態(tài)勢較好。
1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準
（1）理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標,。
（2）態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏。
（3）典型教育：向好學生學習,，向第一看齊。
（4）信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏,。
2、加強規(guī)范訓練
（1）讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。
（2）培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對,，凡是要求記住的都應該牢記在心,。不留疑點，不留死角,，切實打好基礎,。
（3）,。嚴格的學風，不僅應堅持一周,、一月,、一學期，而且應該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年,。做到活到老，學到老,。治學嚴謹的學風應始終如一,。
3、加強學法指導
（1）教育學生在突出語數外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然。
（2）加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進,。
（3）加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性、自覺性,，提高主動認知的能力,。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風。
（5）當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合,，建設一個師生和諧的班集體，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。
4、加強完善班干部建設,，營造良好的氛圍
（1）定期召開班干部會議,，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手,。
（2）分工明確、各負其責,，對班內的各項事務明確到位,、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權,，每一位學生必須及時,、認真、全面,、徹底地完成應完成的任務,，若出現問題，既追究當事人的責任,，還追究負責人的責任,。
5、強化日常管理,，培養(yǎng)良好習慣
良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制，制定宿舍公約,、學生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。
6,、開展活動，豐富學生生活
高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學,、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動,，營造輕松學習氣氛,。
高三上學期是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績,。
高三班主任年度工作計劃篇十八
素質教育的提高,，重點體現在教學量的提高，要提高教學質量,，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作,，高三尤為重要，因此,，我們要做好幾項工作,。
一,、“以人為本，重在發(fā)展”,。
1,、以發(fā)展的眼光看備考：
整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得,。如果處理不好上課,、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達不到預期目標,。因此，我們要合理安排時間,，精心選擇資料,，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現人生價值的過程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺,。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂04《高考說明》,，北京海淀,、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》,，下學期訂一套模擬試卷,。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料,，歸納提煉備考經驗,，研討復習方法，把備考工作做到家,。
2,、以發(fā)展的眼光看隊伍：
我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動,，主管領導要“上好一門課,，管好一個口”，做到“抓教學手不軟,，說教學話不短”,。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學,，為了使學生考入大學,，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外,，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師,。
二、明目標—質量為上,。
質量是學校的生命線,，質量是教育永恒的主題。因此,，我們針對本屆學生實際(整體比上屆差的實際情況),，制定出本屆高三人頭和高考目標。
1,、高考升學率爭取與去年持平(95.4%),，其中本科保6人，力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個臺階,。
2,、具體落實到班級：人頭目標
單科成績目標：
三、措施：
1兩有數：班主任對學生心中有數,，任課教師對學生心中有數,，縱橫比較、探索規(guī)律,、培養(yǎng)目標心中有數,。
2、兩結合,、加強對尖子生的輔導,，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。任課教師,、班主任,、家長相互結合，取得立體效應,。
3,、三個加強：作息時間加強，保證時間,，12月后高三晚自習延長到8:30(多一個小時);加強質量意識;以質量求生存,，以質量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量、資料),。
4,、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科,。
5、做好八項工作：抓單科教學(尖子生吃偏食，中間生要幫助,，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,，對學生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,，做到有的放矢,，克服盲目性;明確知識框架，考題一定要有價值(基礎,、綜合,、能力結合);隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會,，學生思想動員會,，信息講座等;堅決實行獎罰;文、理綜教師加強調研,，把好模擬關,，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師,。
總之,，我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠,，愛國敬業(yè),，為人師表，教書育人,，嚴謹治學,，與時具進”。為實現并超過教育局下達的指標而努力奮斗,。
高三班主任年度工作計劃篇十九
一,、學情分析
高三×班現有學生××人，其中男生××人,，女生××人,，作為文科普通班，學生學習基礎較差,，行為習慣較差,，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人整體成績較差,，但發(fā)展態(tài)勢較好,，共有×人因違反校紀校規(guī)處罰。
二,、工作要點
1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅,。為提高學生的思想素質應對高三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;
理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標,。
態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性),。
典型教育——向好學生學習,，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏,。
2、加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對,，凡是要求記住的都應該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎。
(3)始終如一的學習習慣,。嚴格的學風,，不僅應堅持一周、一月,、一學期,，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老,，學到老”,。治學嚴謹的學風應始終如一。
3,、加強學法指導,。根據“新教材、新大綱,、新教法”的特點，依據高考形勢的變化,，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)教育學生在突出語數外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。
(2)加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。
(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風,。
(5)當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4,、加強完善班干部建設,，營造良好的氛圍。具體做到：
(1)定期召開班干部會議,，大力開展經驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手,。
(2)分工明確,、各負其責，對班內的各項事務明確到位,、分配到人,。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時,、認真,、全面、徹底地完成應完成的任務,，若出現問題,，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任,。
5,、強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣,。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制，制定宿舍公約,、學生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。
6,、開展活動，豐富學生生活,。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學、愛學,，讓積極參加學校組織的各種活動,，營造輕松學習氣氛。
高三這一年是關鍵的一年,，是整個高中的沖刺年,，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作,，我們班會會取得令人滿意的成績的。
高三班主任年度工作計劃篇二十
開學以來,，學校加強了常規(guī)管理,，在各方面都取得了優(yōu)異的成績,，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入,，盡心盡責,，無私奉獻。
回顧上半學期的班主任工作,，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績,。
一、全體班主任教師增強了工作的職責意識,、大局意識,，實施有效管理
全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作,，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫,，大部分班主任實施全程管理,，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任掌握,，班主任教師以校為家,，以班為家，把學生當自我的孩子一樣要求,，一樣教育,，一樣培養(yǎng);許多班主任教師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一齊,，學習在一齊,，了解學生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件,，把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。
二、全體班主任加強了學習研究,，更新了觀念,，不斷提高德育工作者的自身素質
全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理,、更新育人理念入手,，在抓好智育的同時，更注重了學生的思想教育,，改善了德育工作的方式方法,，講究德育實效性，克服了形式主義傾向,，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學生終身發(fā)展服務的育人理念,，以學生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點,，做好班級管理工作,。
許多班主任教師進取參與班主任工作的研究、探討,，尋求解決問題的最佳途徑和方法,，注重總結，注重班級個性案例的分析,，許多班主任教師進取撰寫班主任工作心得,、隨感和個案研究。__,、__,、___等教師的論文質量較高。
三,、全體班主任加強了班容班貌建設,，將班級的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇
各班主任在開學初加強了班容班貌建設,，很多班級在學校統一的教室布置基礎上做了個性化的布置,。有的班級設立文化角，展示學生的書畫作品,，例如初二11班的“男子漢宣言”和“歡樂女生”,，也有的班級設立了光榮榜，激勵學生加強自我管理,。班主任教師充分利用這些宣傳陣地,，激勵學生自律、自愛,、自強,。
四、全體班主任建立了學生檔案,，創(chuàng)設了班級管理量化評比,，細化了班級管理過程
很多班主任精心觀察學生，建立了優(yōu)秀學生及問題學生,，個性學生檔案,，便以與家長的聯系溝通，也便以發(fā)現學生的提高,，很多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準,，規(guī)范了學生的行為，強化了學生的自我教育。
五,、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍,，加強了與各任課教師的聯系
要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的,，建立健全一支班干部隊伍,，加強培訓，提高學生的自我管理本事,，是每一個班主任的首選工作,。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流,，及時掌握班級,、學生動態(tài)，及早發(fā)現問題,，及早處理,。注意了家長溝通的藝術性，不把與家長的商討演變?yōu)閷W生眼中的告狀,，取得了家長的大力支持,，推進了班主任工作的開展。
