為確保事情或工作順利開展,,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
設(shè)計方案格式 設(shè)計方案咋寫篇一
重點(diǎn)指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)
指導(dǎo)重點(diǎn):
1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物
2.能和同伴友好相處,體驗合作的樂趣,。
二,、早鍛煉:玩球
活動目標(biāo):
1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。
2.體驗與同伴合作了樂趣,,增進(jìn)同伴之間的情感,。
活動準(zhǔn)備:每兩人一個球
活動過程:
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動。
2.教師接受活動內(nèi)容及規(guī)則,。
(1)將幼兒分成二人一組,。
(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球,。(強(qiáng)調(diào)二人合作)
(3)請個別幼兒示范。
(4)請全體幼兒游戲運(yùn)球比賽,。
(5)活動結(jié)束,。
三、談話活動
1.教師對晨間情況做小結(jié),。
2.點(diǎn)名,。
四、集體教學(xué)活動(一)
小班音樂律動:小雞出殼
活動目標(biāo):
1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化,。
2.樂于參與活動,,能大膽地跟著老師一起做律動,體驗其中的快樂,。
活動準(zhǔn)備:
雞蛋圖示,,小雞出殼音樂
活動過程:
一、教師出示雞蛋圖示,,引起幼兒注意,,談話引出主題。
小朋友們看,,老師帶來了什么呀?
老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個故事,,你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?
今天,這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界,,我們一起來看一看,,小雞出殼前做了哪些事情。
二,、教師播放音樂做律動,,引導(dǎo)幼兒觀察。
1.教師做律動第一斷,,引導(dǎo)幼兒說說,,做做。
你們看到了,,小雞為了出殼做了哪些事情啊?
那我們一起來做做這個動作,。
那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?
(小雞如果鉆出殼了它的心情會怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)
2.教師做律動第二段,引導(dǎo)幼兒說說,,做做,。
你們覺得它又會想什么辦法鉆出來呢?
我們一起來看看你們猜得對不對。
(播放音樂)
它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看,。
它的動手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看,。(跟音樂)
3.教師做律動第三段。
小雞著急了,看看它又做了什么事?
它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動,。
你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué),。
三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法,,并將動作編入律動,。
為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?
那你有沒有什么好辦法呢?
我們把剛才小朋友想的動作連起來,幫助小雞出殼好嗎?
五,、課間操
六,、集體教學(xué)活動(二)
小班手指點(diǎn)畫:小蝌蚪
活動目標(biāo):
1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。
2.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,,體驗美術(shù)活動的快樂,。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
活動準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫,。
活動過程:
一,、教師說謎語導(dǎo)入活動,。
1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”,。
2.說說小蝌蚪長大了會變成什么呀?(出示青蛙圖片)
3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)
4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?
小結(jié):(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙,,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,,它跟小魚一樣離不開水,。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,,所以我把它們畫下來了,,你們看—看。
1.教師出示范畫,,提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說,,然后告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫,。
2.教師示范畫法,,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下,。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)
3.提問:如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué),,可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙,,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,,畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧,。
4.幼兒動手作畫,,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)
(1)注意點(diǎn)畫方法,,畫出不同方向游的蝌蚪,。
(2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,。
(3)作畫姿勢正確,,大膽作畫,仔細(xì)操作,,保持畫面干凈,。
5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品,。
三、游戲:青蛙和蝌蚪
老師:這群小蝌蚪真可愛,,都長著大大的腦袋,,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,,大腦袋細(xì)尾巴,,游來游去,找媽媽(真可愛),?!边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒颉?/p>
七,、戶外游戲:熊和石頭人
活動目標(biāo):
1.能聽從指揮玩游戲,。
2.樂于參與游戲,體驗其中的快樂,。
活動過程:
1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則,。
2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
3.請幼兒做熊進(jìn)行游戲,。
4.活動結(jié)束,,教師點(diǎn)評,。
八、午餐
九,、個別活動(餐后活動)
1.指導(dǎo)還沒學(xué)會疊手帕的小朋友疊手帕;
2.與個別幼兒進(jìn)行談話交流,。
十、午睡
十一,、生活活動
十二,、戶外活動:大型玩具
活動目標(biāo):
1.能不推不擠,依次排隊游戲,。
2.學(xué)會和同伴之間友好地相處,,體驗和同伴一起游戲的樂趣。
十三,、幼兒離園
設(shè)計方案格式 設(shè)計方案咋寫篇二
新《綱要》提出 :幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)幼兒興趣,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,賦予幼兒滿足感和成就感,。我選擇了幼兒既感興趣,,又能動手動腦的美術(shù)活動:《好玩的滾畫》,為幼兒提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境,,讓他們嘗試用各種玩具和顏色創(chuàng)作滾畫,讓幼兒在玩中學(xué),,玩中求進(jìn)步,,同時享受成功的快樂。
小班幼兒年齡特點(diǎn)在3歲左右,,正處于涂鴉期、表現(xiàn)期,,他們好奇,、好動、好模仿,;喜歡明亮的色彩和有變化環(huán)境,;不適宜臨摹。在平時的美術(shù)活動中,,幼兒動手能力較差,,依賴成人的指導(dǎo),在操作中不敢于嘗試,,怕出錯,。
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及具體的美術(shù)活動能力,我為幼兒提供了不同的材料,,用平時孩子最喜愛的玩具和顏色進(jìn)行滾畫,,這就充分調(diào)動了幼兒的好奇心、積極性,最關(guān)鍵的是本活動形式對幼兒技能技巧要求低,,易操作,,只要動手就能創(chuàng)作出漂亮的作品,同時讓幼兒體驗滿足感,、成功感,;還給幼兒充分想象的空間,自由操作,,自由用色,,大膽表現(xiàn)自我;促進(jìn)個性發(fā)展,。
1,、認(rèn)識紅、黃,、藍(lán)三種顏色,,感受色彩的美。
2,、探索并運(yùn)用會滾動的玩具蘸取顏料進(jìn)行滾畫,。
3、體驗滾畫的樂趣,,體驗成功的快樂,。
重點(diǎn):⑴ 讓幼兒在滾畫的過程中對色彩產(chǎn)生興趣,體驗美術(shù)活動帶來的樂趣,。
難點(diǎn):掌握滾畫的方法,,嘗試用各種能滾動的玩具進(jìn)行滾畫。
1,、 談話,、提問法引出主題
2、 觀察,、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感
3,、 示范講解法讓幼兒掌握滾畫的方法
4、 體驗操作法讓幼兒大膽完成作品,,體驗成功的快樂
5,、 個別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會
1、活動前兩天,,請家長幫忙收集空鞋盒回園,,幼兒人手一個 2手偶(小兔奇奇)、滾畫成品(裙子,、上衣)等,, 衣服紙樣(裙子,、上衣、短褲)若干,、滾動的玩具人手一份(玩具汽車,、玻璃球、乒乓球,、積木),、水粉顏料(紅、黃,、藍(lán)色每組各一盤),、抹布若干、工作服 ,。
(一)感知體驗
1,、教師:今天,老師邀請了一位小客人來跟小朋友一起玩(出示奇奇,,與小朋友互動),,奇奇帶來了一些漂亮的衣服,我們一起來看看吧,。
2,、出示滾畫成品(裙子、上衣),,請幼兒欣賞觀察,,引導(dǎo)幼兒說出作品中色彩的美,提問:你覺得衣服漂亮嗎,?衣服上都有什么顏色,? 引導(dǎo)幼兒說出紅、黃,、藍(lán)三種顏色,,讓幼兒知道生活中色彩無處不在,引起對色彩的興趣,。
(二)探索發(fā)現(xiàn)
1、你知道這些衣服上的顏色和線條是怎樣制作出來的嗎,? 出示操作材料(紅,、黃、藍(lán)三種顏色和會滾動玩具)
2,、提問:這些玩具怎樣才可以和顏料玩游戲呢,?老師用汽車玩具簡單示范制作,讓幼兒掌握滾畫的方法
3,、請個別幼兒上前來嘗試探索其他玩具的滾動方法,,
(三)創(chuàng)作表現(xiàn)
1,、教師出示衣服紙樣,提出作畫要求:
教師:奇奇還有一些衣服沒有漂亮的顏色呢,,我們一起來為它們添上吧,!等下每個孩子都有一籃玩具,你可以選自己喜歡的玩具和顏色進(jìn)行滾畫,。但是在換顏色的時候要把玩具放在抹布上擦一擦,,然后送回到籃子里?!?/p>
2,、幼兒自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),,
指導(dǎo)要點(diǎn):提醒幼兒在滾畫時,,注意及時蘸取顏料,鼓勵幼兒嘗試用不同的滾畫玩具,;對一些不夠大膽的幼兒給予鼓勵,;對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解;對一些領(lǐng)悟強(qiáng),、制作較好的幼兒及時給予表揚(yáng),。
(四)欣賞評議
1、展示作品,,引導(dǎo)幼兒說說自己制作的衣服是什么顏色的,?
2、教師和幼兒一起收拾整理工具材料,,再將小手洗干凈,。
請幼兒回家找找有什么物體可以進(jìn)行滾畫的,嘗試和爸爸媽媽一起滾畫,。
設(shè)計方案格式 設(shè)計方案咋寫篇三
:“增強(qiáng)體魄愉悅身心親子同樂”
5月6號
維信小廣場
:興蓉社區(qū)育齡婦女和青少年
:感恩母親節(jié)
一:前期
宣傳方式:
前期報名:社區(qū)居民小組長和信息員負(fù)責(zé)收集和統(tǒng)計參與活動的青少年人數(shù)
二:中期
活動開展:
1,、5月6號13:30分,活動工作人員在維信小廣場集中,,進(jìn)行活動的會場布置,,并對游戲項目進(jìn)行調(diào)試
2、參與活動人員于下午14點(diǎn)準(zhǔn)時到達(dá)會場,,14點(diǎn)半準(zhǔn)時開始活動,。
3、具體活動內(nèi)容:1,、“我來保護(hù)你”踩氣球游戲;2,、貼鼻子;3、你劃我猜;4,、筷子傳乒乓;5,、果盤運(yùn)水來回跑,。(具體游戲內(nèi)容詳見附錄1)
注意事項:
1、活動舉辦之前,,要先對游戲進(jìn)行試運(yùn)行,,看效果。
2,、活動開始前,,有主持人向參與者介紹活動的順序及活動的規(guī)則。
3,、每個活動需要專人進(jìn)行負(fù)責(zé),。
4、有專人進(jìn)行記錄時間,。
評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項設(shè)置:
1,、每位參與者在規(guī)定時間內(nèi)完成活動項目即能得到自己想要的禮物。(現(xiàn)場由主持人頒發(fā))
2,、每位參與者,,參與活動即能獲得紀(jì)念獎。
人員安排:
1,、主持人:2名()
2,、游戲人員:7名
3、現(xiàn)場機(jī)動人員:3名
三:后期
附錄1:游戲項目
游戲1:“快樂三足行”
游戲內(nèi)容及規(guī)則:每位參加者在腳上綁上繩子,,一起向前跑,,最快到達(dá)的一組,可以獲得禮品
游戲2:貼鼻子
游戲內(nèi)容及規(guī)則:
在黑板或大海報上畫個大臉,,畫上眼睛,,嘴巴,讓參加者蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈后由此游戲的負(fù)責(zé)人指導(dǎo)到黑板或海報前試著去找正確的區(qū)域貼上鼻子,。貼對地方則通關(guān),。
游戲3:筷子傳乒乓
兩人一組,經(jīng)過比賽,,所花時間最少的小組為勝利者,,最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。
游戲4;果盤運(yùn)水來回跑
兩人一組,,經(jīng)過比賽,,所花時間最少的小組為勝利者,最終勝利的一組每人可獲得×××禮品,。
附錄:活動道具的統(tǒng)計
活動道具:音響1個;話筒2個;繩帶:4條;果盤:4個;遮眼布:4條;黑板或海報,粉筆或貼紙;筷子10雙,,乒乓球20個,。