為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園方案設(shè)計(jì)篇一

《幼兒園教育綱要》中明確指出：“ 幼兒與成人之間的共同生活,、交往,、探索、游戲等,，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一,。 ”

親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容,，全方位開發(fā)孩子的多種能力,，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過渡的一種活動(dòng)。

目前,在家庭教育中,，親子游戲,，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和孩子身心健康發(fā)展是極大的損失,。為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式,、方法，我園決定開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，請家長到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動(dòng),，從而使家長對親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備,、過程,，如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解,。家長通過觀察、親身體驗(yàn),，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng),。

20xx年 11月10日---20xx年11月12日

11月10日上午：大班

11月11日上午中班

11月12日上午：小班

：幼兒園操場

：

1、通過開展親子游戲,，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。

2,、通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。

3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。

：

1．發(fā)放邀請函，邀請幼兒家長來園參加親子活動(dòng),。

2．準(zhǔn)備游戲需要的材料,。

3．布置活動(dòng)場地。

4．獎(jiǎng)品,。

（一）活動(dòng)流程：（11月10日）

1,、運(yùn)動(dòng)員入場儀式（大、中,、小班全體幼兒）

2,、升旗儀式

3、領(lǐng)導(dǎo)講話

4,、運(yùn)動(dòng)員代表講話

5,、主持人宣讀注意事項(xiàng)

6、運(yùn)動(dòng)員退場,，分組活動(dòng)（中,、小班幼兒帶回教室；大班幼兒繼續(xù)留在場內(nèi)）

（二）大班親子活動(dòng)方案開始進(jìn)行,。

（三）11月11日上午,，中班親子活動(dòng)方案開始進(jìn)行。

（四）11月12日上午,，小班親子活動(dòng)方案開始進(jìn)行,。

幼兒園方案設(shè)計(jì)篇二

熱乎乎的餃子，溫暖這個(gè)冬天

1,、冬至?xí)r節(jié)“吃餃子”是中國許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗,。在今年冬至舉辦“熱乎乎的餃子，溫暖這個(gè)冬天”活動(dòng),，通過包餃子比賽及一系列活動(dòng),，讓同學(xué)感覺到節(jié)日的溫暖,并借此活動(dòng)弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子,。

2、借此機(jī)會(huì),，促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流,，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)石工院的凝聚力,，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)作精神,。

3、 此時(shí)已臨近期末考試,，亦借此機(jī)會(huì)為大家放松心情，緩解壓力,，讓大家用輕松的心態(tài),，來對待即將到來的考試。

4,、冬至及元旦的`到來,，開展此次活動(dòng)以緩解同學(xué)們的思鄉(xiāng)之情。

5,、以“豐富同學(xué)生活,，增進(jìn)同學(xué)之間感情”為宗旨，使我們的精神更加飽滿,，讓同學(xué)們更好體驗(yàn)到從制作到品嘗“餃子”這一傳統(tǒng)美食的全過程,，緊張學(xué)習(xí)之余進(jìn)行一次美食大賽從而起到對學(xué)生生活的提高和壓力緩沖的作用。品嘗餃子是為了品嘗那涵在餃子里的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的,。迎圣誕 慶元旦 賀新年!

20xx年12月22日 下午3：00—7：00

漢語121班教室

文化傳播系

漢語121班 七,、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容：包餃子比賽(主要活動(dòng)) 知識(shí)問答 游戲環(huán)節(jié) 吃餃子比賽

1、前期準(zhǔn)備;

(1) 團(tuán)支書楊佳宏和組織委員代震購買食材(面,、餡,、皮等)

(2) 由紀(jì)律委員石建勇去置辦活動(dòng)中獲獎(jiǎng)?wù)叩亩Y品。

(3) 由生活委員問任課老師借做飯工具,，并邀請老師參加,。

(4) 邀請任課老師及輔導(dǎo)員、教練員參加,。

(5) 事先準(zhǔn)備香皂讓大家洗手,。

2、活動(dòng)中;

(1)同學(xué)統(tǒng)一洗手,。

(2)包餃子內(nèi)部分工：和面,、摁皮、搟皮,、包餡等

(3)同學(xué)之間互動(dòng)學(xué)習(xí)包餃子,，爭取每位同學(xué)都會(huì)，尤其是男生,。

(4)比賽搟皮,、包餡。規(guī)則：一分鐘之內(nèi)看哪一組既出數(shù)量又出質(zhì)量,，并評(píng)出優(yōu)勝組,，發(fā)放小禮品。

(5)在包餃子過程中,，包十個(gè)阿膠餡餃子

(6)把包好的餃子端給餐廳工作人員—下餃子

(7)餃子出鍋，盛好,，男生比吃餃子(二十個(gè)餃子,，先吃完者為獲勝者)

(8)大家都吃餃子，并進(jìn)行活動(dòng)最有趣的環(huán)節(jié)—尋找幸運(yùn)的人,，以吃到阿膠陷餃子最多的人為那天的幸運(yùn)兒。

(9)最后合照—全家福,。

3,、活動(dòng)后

活動(dòng)結(jié)束后,，同學(xué)們協(xié)助相關(guān)工作人員清理活動(dòng)現(xiàn)場,。

幼兒園方案設(shè)計(jì)篇三

園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展,，推動(dòng)幼教改革的重要手段,。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性,，樹立了科研興園,、科研興教的理念，寓研于教,、寓教于研,，努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對這一特點(diǎn),，有效地開展教研活動(dòng),，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué),、指導(dǎo)教學(xué),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實(shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容,。

探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法,，有效地促進(jìn)教師的成長。

幼兒園全體教師,。

小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,，以課題組提出的尊敬父母、 團(tuán)結(jié)友愛,、熱愛集體,、文明禮貌、助人為樂,、拾金不昧等為主題,，開展系列活動(dòng)。

中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,，加深對祖國五千年文化認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,，提高幼兒審美能力,，豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

大班開展傳統(tǒng)文化教育,，以開展古詩詞教學(xué)為切入點(diǎn),，讓幼兒從詩詞中體會(huì)韻味，品味詩詞的無窮意境,，從而體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力,。

（一）準(zhǔn)備階段：二月份

1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王霞

副組長：朱麗,、石海霞

成員：馬瑩,、聶靜、張靜

2,、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動(dòng)的理論文章。

3,、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,，對方案進(jìn)行分析和研討，通過交流討論達(dá)成共識(shí),。

（二）實(shí)施階段：三至六月份

大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育,，本活動(dòng)采取分階段,、分主題的辦法逐步落實(shí)。

第一階段：摸索開展階段（以誦讀為主）：

1,、摸索出有效的誦讀方式與方法,，為今后更深入地開展活動(dòng)奠基。

2,、,、通過豐富多彩的活動(dòng)的開展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣,。

3,、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有韻律的誦讀古詩,。

4,、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣,，陶冶幼兒的性情,。

5、利用部分時(shí)間,，采用教師范讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀,、

幼兒自由誦背等多種形式,，讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。

第二階段：鞏固提高階段（以班級(jí)教學(xué)為主）

1,、各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，運(yùn)用畫、唱,、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩,。

2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩,，在一起觀摩交流,，共同討論最佳方案，力求教學(xué)形式多樣性,，靈活性,，科學(xué)性，更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),，易于接受,。

第三階段：活動(dòng)展示階段（以集中表演為主）：

開展豐富多彩的古詩詞活動(dòng)，。進(jìn)行真實(shí)的情感教育,。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級(jí)文化的重要途徑之一,，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng),，在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去,，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動(dòng),，以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 ,。

如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意,，讓所有幼兒參與其中,，充分感受古詩詞的美妙意境。

通過活動(dòng)的開展,，把古詩文融入幼兒心中,，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力,。

中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動(dòng)：這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題,，每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊：導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評(píng)價(jià)，四個(gè)主題分別是：

第一主題：三八節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義,。

第二主題：清明節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義（公歷4月4日至6日之間）,、

第三主題：中華母親節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義（農(nóng)歷四月初二）、

第四主題：端午節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義（農(nóng)歷五月初五）,、

第一階段

1,、 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論,，使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究,，以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容,。

2,、 培訓(xùn)全體教師，以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化,，確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位,。

3、 收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動(dòng)資料,，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn),。

4、 建立多樣化的活動(dòng)模式：

——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)

——經(jīng)典誦讀

——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作（如繪畫,、文學(xué)文藝表演等）

第二階段

1,、行動(dòng)研究法：主要解決在班級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中,，并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案,，再進(jìn)行實(shí)踐,，從而保證研究的正常開展。

2,、訪談法：與班級(jí)教師和幼兒家長進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,，了解班級(jí)教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù),。

3,、案例分析法：主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學(xué)的分析和論證,，促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行,。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級(jí)活動(dòng)中的滲透,，總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級(jí)精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

第三階段

1.課題報(bào)告：《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。

2.論文集：參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文,。

小班組開展美德教育：

方案一：

活動(dòng)主題：利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往（2——4月）

第一階段：準(zhǔn)備階段

召開小班組教研會(huì)議,，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對這些問題收集,、創(chuàng)編相關(guān)兒歌,。

第二階段：實(shí)施階段

1.各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué)，及時(shí)溝通,、交流,、改進(jìn)教育教學(xué)方法

2.教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育,。

3.以班為單位舉行兒歌比賽,，評(píng)選出“文明小標(biāo)兵”

第四階段：整理總結(jié)階段

1、收集,、整理優(yōu)秀兒歌,，創(chuàng)編園本教材；

2,、教師總結(jié),、反思，撰寫園本教研活動(dòng)總結(jié),。

幼兒園方案設(shè)計(jì)篇四

幼兒安全問題是幼兒健康快樂學(xué)習(xí)的重要保障,，是幼兒園教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的重要職責(zé)，也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行的根本所在,。近年來,，幼兒園安全問題日詣提上日程，引起國家政府社會(huì)各方面的關(guān)注，要做到,、做全,、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。

構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度,，提高幼兒教師安全意識(shí),，全面排查幼兒園娛樂設(shè)施安全隱患，做好幼兒園出入核實(shí)工作,，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線,。

做到幼兒在園安全才能使家長放心，幼兒在園快樂才能使家長開心,，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長舒心,。

環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題,，還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題,。

首先，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng),，不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達(dá)標(biāo)等問題,。

其次，教學(xué)環(huán)境,。幼兒園應(yīng)該是孩子成長的天堂,，是他們生活的另一個(gè)溫暖的家，同時(shí)也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃,。所以,，幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖，柔和,，活潑,，溫馨為主，同時(shí)開展多功能廳,，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展,。

再次,，人文環(huán)境。對于幼兒應(yīng)該以關(guān)心,、體貼,、呵護(hù)為主，禁止對孩子體罰,、侮辱和誹謗,。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對于世界和人際的認(rèn)識(shí)還不完全，難免會(huì)做出或說出一些不能被常人理解的事和話,，這時(shí)老師要做的是引導(dǎo),，是聆聽，是鼓勵(lì),，是理解,。同時(shí)，教師及領(lǐng)導(dǎo)之間,，要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互敬互重，共商共議,，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍,。

制度問題大體可以分為三個(gè)方面：

1.人員崗位職責(zé)制度

包括園長崗位職責(zé)制度，副園長崗位職責(zé)制度,，教學(xué)主任崗位職責(zé)制度,，黨委書記崗位職責(zé)制度，以及年級(jí)組長,、會(huì)計(jì),、班主任、配班老師,、保育員,、醫(yī)務(wù)人員、炊事員,、司機(jī),、維修人員、門衛(wèi),、出納,、保潔員等崗位職責(zé)制度。

2.多功能室使用管理制度

包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度,，多媒體微機(jī)室使用管理制度,，多功能音樂廳使用管理制度，圖書閱覽室使用管理制度等,。

3.日常使用表格

包括幼兒及教師考勤表,，幼兒檔案記錄表，課程安排表,，幼兒園時(shí)間流程安排表,，學(xué)期學(xué)年計(jì)劃表，教學(xué)月周計(jì)劃表,，家園聯(lián)系手冊等,。

要做好這一方面的規(guī)劃,，首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。

1.操場,，大廳,，走廊可單獨(dú)列出。

2.教室分配

1)基本教室：初步規(guī)劃為托班4個(gè),，小班8個(gè),，中班8個(gè)，學(xué)前班8個(gè),，當(dāng)然班級(jí)名稱待定 ,。基本教室一般都會(huì)有教師和幼兒衛(wèi)生間,、教師換衣間,、幼兒衣帽間和幼兒寢室。

2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒,，初步定為2個(gè)班,。

3)國際教室：國際化的教學(xué)，初步定為3個(gè)班,。

4)蒙氏教室：主要開展蒙氏教學(xué),，初步定為3個(gè)班。

5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室6)微機(jī)室7)多功能活動(dòng)室：即音樂廳,。

8)圖書閱覽室

3.辦公室分配

1)園長辦公室2)副園長辦公室3)教研室4)資料室5)會(huì)議室6)教師備課室7)會(huì)計(jì)室8)黨支部書記室9)教學(xué)部主任室

4藝術(shù)室分配

1)拉丁舞班2)美術(shù)班3)鍵盤班4)圍棋班5)小小主持人班6)輪滑班7)英語班

5后勤室分配

1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房：運(yùn)飯?zhí)菘梢哉f是必要的設(shè)施,。4)水房5)隔離室、醫(yī)務(wù)室,、體檢室：根據(jù)需要可適當(dāng)安排,。

6)教具室(倉庫)7)洗衣房(教職工專用衛(wèi)生間一般會(huì)設(shè)計(jì)在整個(gè)樓層的一側(cè))8)配電室和維修室9)傳達(dá)室

從上到下依次可分為，園長,，副園長,，教學(xué)主任，黨委書記,，年級(jí)組長,，會(huì)計(jì)，班主任,，配班老師,，保育員，醫(yī)務(wù)人員,，炊事員,，司機(jī),，維修人員,，門衛(wèi),，出納和保潔員等。

關(guān)于后備教師力量的問題,，首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制,，從而提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì)，當(dāng)然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取,。再次,，年齡上要提倡教師隊(duì)伍年輕化，做到活潑,，生動(dòng)有情趣的教學(xué),。

招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué),，教育心理學(xué),，心理學(xué)，教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點(diǎn)加以考核,。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師,，從而提高幼兒園特長班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色，同時(shí)也要利用即興應(yīng)答等以測試一個(gè)教師的心理素質(zhì),、反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力,。

教師要定期進(jìn)行培訓(xùn)，對外學(xué)習(xí),，時(shí)刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平,、教學(xué)水平和技術(shù)水平，做到教師,，教學(xué),，幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險(xiǎn)問題要適當(dāng)合理,，對于教學(xué)出色的教師要多獎(jiǎng)勵(lì),，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當(dāng)提高福利待遇,，避免優(yōu)秀教師的大量流失,，控制教師流動(dòng)性，以免對孩子造成不必要的影響,。

幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材,。禮儀教育北京6+1，數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯,，美術(shù)教育童玩美勞diy課程,，音樂教育我的身體會(huì)唱歌，還有寶寶識(shí)字,，國學(xué)(弟子規(guī),，三字經(jīng),，古詩等)，英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯(cuò)的教材參考,。

親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué),，蒙氏感官，蒙氏生活等;國際班的ib課程等,。

另外還可以開設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程,，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。

一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站,，以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道,。對于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計(jì)，以取得預(yù)期的效果,。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討,。

這些問題比較瑣碎、零散,，但卻也是不容忽視的重要問題,，包括

1)園標(biāo)問題

2)園歌問題

3)園服問題，包括教師園服和幼兒園服,。

4)園操及舞蹈隊(duì)問題

5)班車,、接送卡及晨檢問題

6)學(xué)費(fèi)及幼兒不來園退費(fèi)問題

7)生源問題

8)開園問題，關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開還是逐個(gè)開的問題,。