從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

教師家訪心得體會和感悟 教師家訪的心得體會短語30字篇一

這次“課外訪萬家”活動,，如同一場久旱逢甘霖的及時雨,，播撒在家校兩地。在校園的大力支持下,，在家長的用心響應(yīng)下,，我邁進了這群與我朝夕相處的孩子們的家，進一步地走進了他們的心靈,。

雖然與學(xué)生接觸有近兩年的時間,，但對學(xué)生的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們,，家訪就顯得尤為重要,。想到那里，一種力量,、一份職責(zé),、一股動力，彌漫在我的周圍,，心中有個強烈的愿望在呼喚我——傾情家訪!

教師作為職業(yè)人,，工作量很大，教學(xué)任務(wù)繁重;作為社會人,，又有許多家務(wù)瑣事,，將兩者安排妥當(dāng)已經(jīng)不容易，還要在休息時間去完成家訪工作的確是對我們教師的一項考驗,。在加上學(xué)生家長大多白天空上班,，晚上才回家，太早太晚去家訪都不太適宜,，這樣我就將家訪最佳時間定在雙休日或者是下班后5：30-8：00,。但我是“沙市一中人”，是戰(zhàn)斗在教育第一線的忠實的實踐者,，也是愛心的傳播者,?！吧呈幸恢腥恕遍_展“課外訪萬家”,，我得大膽開步!

在家訪前我做了超多的準備工作，其中最有效果的是我布置學(xué)生完成的《家庭項目作業(yè)》,。在那里與大家分享,。在這份《家庭項目作業(yè)》中,，有以下六個方面資料1.請你畫出由校園出發(fā)到你家的最新最近最清晰的地圖。并寫出簡潔的“家庭地圖線路說明”,，要有小創(chuàng)意,。2.對自己在沙市一中近兩年的學(xué)習(xí)做一個自我解剖。3.你的困惑是什么?4.家庭對你的學(xué)習(xí),，生活,，成長，請做一個評價,。5.你想對你的爸爸媽媽說什么?6.老師到你家去家訪,，你有何感想?這樣，我根據(jù)這份第一手原始的資料,，選出最急需家訪最可能取得效果的學(xué)生作為家訪對象,。在校園的支持下，家長的期盼中踏上了我的家訪之路,。

教師家訪心得體會和感悟 教師家訪的心得體會短語30字篇二

家訪是加強教師與學(xué)生家長溝通,，形成學(xué)校教育與家庭教育合力，感受學(xué)生業(yè)余生活,，走進學(xué)生心靈的一個十分有效的途徑,。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,。所以家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。

連續(xù)兩個星期做了五次家訪,，這次家訪的對象都是六年級的學(xué)生,，雖然每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一樣，家庭背景也不一樣,，但是他們的家長對我的到來都非常的歡迎,，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的用心。

在家訪的過程中,，我們問到了家長對孩子的教育,，從學(xué)生的家長回答中我發(fā)現(xiàn)大部分家長在孩子身上都是很用心的，但是孩子正處于叛逆期,，也有孩子把家長的話當(dāng)作耳邊風(fēng),，這一點讓他們很無奈。

此外我也了解到些孩子因為父母繁忙,，由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，正因為家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。家長望子成龍,，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育,。家訪讓我感受頗深：

第一,，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流,，加強了社會，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強了師生感情,，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二,，全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

第三,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為老師應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,。

第四，家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一,，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步,。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合,；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育,、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會,；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,，并對癥下藥,；及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì),；注重孩子的養(yǎng)成教育,，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想,。

教育,，本應(yīng)帶給人希望,，所以何不多一些鼓勵，多一些贊賞,，多一些積極的視野,，多對學(xué)生說一句“你真棒！”,，多對家長說一聲“您的孩子最近進步真大,！”，或許這樣,，我們能更看到更多生機勃勃的美景,！

教師家訪心得體會和感悟 教師家訪的心得體會短語30字篇三

每種色彩都應(yīng)該盛開，每個孩子都應(yīng)該有未來,。

題記

迎著風(fēng),，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田之中,，別樣的激動，期待著和每個孩子的零距離交流,，期待著和家長們一起探討孩子的未來,。

轉(zhuǎn)眼之間，來河包支教的日子已過去了一大半,，經(jīng)過前一段時間的觀察,，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習(xí)性，性格特點有了一定的了解,，而且通過我們自身的努力,，家長們也了解了我們的工作。所以我們開展了第二階段的工作—家訪,。我們的家訪主要是針對家長,，通過與家長的交流進一步了解孩子，了解西部孩子的成長和受教育環(huán)境,，了解家長們眼里的西部教育,。與其同時，針對每個孩子,，向家長們提出家庭教育方面的建議,，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗,。

在我的印象里,，農(nóng)村的家長都會特別重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往,，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活,。但是,，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況,。每到一家,，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后,，我們便步入正題,，開始探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過我的觀察,，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好,，可以負擔(dān)起孩子的讀書開銷,，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,，而且會讓孩子做很多農(nóng)活。對于前者,，家長的付出挺多,，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題,，相反會比后者少,。他們或許是認為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然,，孩子還小,，重點應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的,。對于后者,，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛,，過上幸?？鞓返娜兆印Ｋ麄兒荜P(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，卻只能是在一邊瞎操心,，因為生活畢竟是生活。

7月26日,，我們?nèi)チ藥讉€學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家,，他們都是小學(xué)里的佼佼者。一路聽著萬永不錯,，她和哥哥生活在一起,，可能是由于太過年輕吧,，哥哥好像對妹妹并沒有怎么照顧和關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展,。不過值得欣慰的是,，孩子成績很好。針對此問題,，我們向哥哥提了建議,，愿哥哥對她的教育可以有所改觀。最后返回到萬永等等,?？赡苁切愿竦牟町惏桑母改革@得很平和,，并沒有像其他家長見了我們以后的那種激動,。簡單的攀談后，我覺得情況已經(jīng)差不多掌握清楚了,。相比來說羅贏家條件較好,，是典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個較好的環(huán)境中,，在同齡人中似乎有一些優(yōu)勢,。這樣的條件有利于孩子的成長，但也使孩子的性格潛移默化中改變,，“一個農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格”,，這樣來講不知是否合適。家里為孩子的付出挺多,，但似乎關(guān)心教育不多,。家里要送孩子去遵義的中學(xué)讀書，而且阿姨可能會去租房子陪讀,，這在其他孩子是想都不敢想的,。針對這個問題，我們就家庭教育對于孩子成長的重要性和叔叔阿姨展開了探討,。在我覺得,，羅贏的性格真的需要改，似乎是有點偏激,，雖然說孩子還小,，可能有時是不懂事，但是也不能任由其發(fā)展,。批評教育還是必須的…

7月29日,，頂著烈日，向田洪雙家進發(fā)…這倆雙胞胎兄弟真的好害羞,，甚至比女生都害羞,，連老師都不敢正視,。我把這幾天的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽，而且提了許多有利于他們自身發(fā)展的建議,。不知他們是否聽進去了,，又明白了多少?？傊?，希望這倆孩子可以順利實現(xiàn)他們共同的心愿…

7月30日，家訪的最后一天,，又是一對害羞的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞,，朱紅霞是我最喜歡的一個孩子之一。朱紅霞的成績很好,，一進家門,，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派,。朱俊的成績也相對不錯,，表現(xiàn)也很好。也許害羞是農(nóng)村孩子的通病,，這倆孩子很害羞,，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好,，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農(nóng)村走出來的大學(xué)生,，我知道農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學(xué)生的不易,。如果要送孩子去好學(xué)校讀書，勢必會給本來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難,。雖然說學(xué)習(xí)是靠自己的,，但是環(huán)境造就人自古就是一個真理。所以,，從個人角度來講,，我建議孩子還是去好一點的學(xué)校讀書。每個孩子都應(yīng)該有個美好的未來,，讀書是他們唯一的出路,。愿孩子們天天都有收獲。

在家訪過程中,，我說得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學(xué)生,，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！备杏X我們的家訪還是很有效果的,，這幾天,，她們一來學(xué)校就來找老師問題，很是積極,，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí)。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題,，孩子們現(xiàn)在還小,，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段,，家長們應(yīng)該多注意這個問題,。

路是自己走出來的，再崎嶇,，再泥濘都會有路…我們無法改變現(xiàn)狀,，只能欣然接受?！伴L風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海?！?，孩子們，加油吧,，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目,。

教師家訪心得體會和感悟 教師家訪的心得體會短語30字篇四

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達,，很多時候我們都通過電話交流,，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎,？家長會樂意接受嗎,？通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的,，它可以減少家長與老師之間的距離,，使我們的溝通交流更加有效。現(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有xx名幼兒,，我們的目標是走進每一位幼兒的家中,，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤,，老師要到家里來家訪,？有的婉拒，我家地方小，又亂,，那個時間我們沒有空,，抽不出時間招待老師；但更多的是欣喜,，正愁沒有機會和老師好好交流呢,，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度,，我們更困惑了,，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔(dān),？但有一點,，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動,，正好給了我們一次了解,、溝通的機會，對孩子,，對家長,，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn),。

在家訪的過程中,，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴,。家長們問的最多的問題是,，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)？對于這樣的問題,，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長,。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷,、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見,、希望,，同時，有禮節(jié),、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點,，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè),，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,，學(xué)一學(xué),。

這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗,。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，xx小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了，當(dāng)時我真的不知所措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了,，對于xx和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去xx家看望他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到xx和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們,。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,，說這是個意外,，沒有關(guān)系，xx自己平時也很調(diào)皮,，還說xx經(jīng)常說老師很好,。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作,，另一方面更覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事，如：xx高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事,；xx興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈,；還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動,，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖,。

通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況,，與家長進行了情感溝通,，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉,。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天,，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容,。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的.快樂,。家訪更帶給家長全新的感動：“老師,，謝謝你如此細致！”教師對孩子日常言行的細微介紹,，對孩子個性的詳細剖析,，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到,，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理,！

教師家訪心得體會和感悟 教師家訪的心得體會短語30字篇五

在這次家訪過程中，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會,。

通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果,。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去,。俗話說“情感是教育的橋梁”,。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親,。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得到心應(yīng)手,。對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,，老師可以和家長一起從點滴的進步談起,，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點,。

所以在家訪時我把握實際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合,。老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動。教師,、家長,、學(xué)生三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,。每次家訪都會讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解情況,，交流各方面的信息,，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見,。

在家訪中,，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,，極少照看、督促孩子,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認知表達水平,。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強的自覺性。

文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理,，家長說的多,，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法上多指導(dǎo),。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛,；現(xiàn)在孩子年齡增長,，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面,。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點分析學(xué)生,，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。

總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手,，進一步加強對學(xué)生的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果,。

教師家訪心得體會和感悟 教師家訪的心得體會短語30字篇六

z同學(xué)，17歲的陽光男孩,。

該生的家長沒有固定的職業(yè),，兩口子在三板橋開了一個門面，所以我把家訪地點定在他們的門店里,。門面里擺滿了大米和油,，我走近的時候，z同學(xué)的爸爸正一邊抽著煙,，一邊在隔壁的門面看別人斗地主,，見我過來，z爸連忙跑回門面,，我們的家訪便正式開始了,。

“z同學(xué)此刻的學(xué)習(xí)狀況，你們明白嗎?”

“我們兩口子都沒有多少文化,，每次考完之后都是罵幾句便完事了,，他媽媽也只會嘮叨，沒有什么有效的對策,，久而久之,，我們也沒有信心了?！?/p>

“孩子平時跟誰多一點?”

“因為我們兩口子做生意沒有多少空余時間,，所以孩子一般在奶奶家,，奶奶生怕唯一的孫子累著，對他的學(xué)習(xí)基本沒什么要求,，有時還幫他向我們隱瞞狀況,。”

“z同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，無精打采;這段時間課外基本上是在網(wǎng)吧里度過,，匆匆忙忙的上學(xué)，經(jīng)常遲到,，作業(yè)也不做,，你們明白嗎?”

“這個毛病從初中開始就有，初中班主任以前還因此停過他一個星期的課,，但因為癮太大,，難得改掉?！?/p>

“網(wǎng)吧里不安全,，……”

談話還在繼續(xù)，我的情緒卻越來越沉重,?？吹剿麄兟燥@滄桑和無奈的眼神，我明白,，要轉(zhuǎn)化好這個學(xué)生,，主要努力還得_我，但也要他們用心配合呀,。

從他們的店里出來,，我陷入了沉思，我在心里不斷地問自己：一個問題學(xué)生的構(gòu)成,，究竟是什么在起著關(guān)鍵的作用?

z同學(xué)的家庭教育存在問題,。首先是家長對待孩子成長中出現(xiàn)的問題，基本上只能以責(zé)罵代替教育或者干脆聽之任之,，而且應(yīng)對孩子的現(xiàn)狀,，z爸z媽的態(tài)度不夠用心，抱怨和無奈多了一點,，探索和嘗試少了一點,。而z同學(xué)的奶奶對于孫子無原則的愛，恰恰給我們的教育增設(shè)了一道無形的坎,。

z同學(xué)的校園教育同樣存在問題,。初中時代的他，上網(wǎng)成癮,，班主任老師采用的方式是停課一周,，而不是深度挖掘上網(wǎng)成癮的原因,，處理簡單。而我,，作為z同學(xué)的現(xiàn)任班主任,，批評比較多，幫忙比較少,。z同學(xué)出現(xiàn)的種種問題,，究其根源，是因為他對學(xué)習(xí)提不起興趣,，從學(xué)習(xí)中感受不到成功的喜悅，作為老師,，我就應(yīng)多理解他,，多幫忙他，幫忙他培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，幫忙他答疑解惑,，從而讓他收獲到進步的喜悅。最為關(guān)鍵的是,，我就應(yīng)對他的轉(zhuǎn)化充滿信心,，而不是在一種或兩種方法嘗試無效之后便失去耐心，或許,，第三種方法便是有效的方法了,。我覺得自己就應(yīng)立刻做點什么，否則,，我辜負的不僅僅是一個花季男孩,，同時還有男孩身后那些或清澈或混濁的期盼的目光。

教師家訪心得體會和感悟 教師家訪的心得體會短語30字篇七

一是透過與學(xué)生,、與家長交流,，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。二是家長老師互相信,，有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。三是了解了很多看不出來的東西,，認識了更真實,、更全面的學(xué)生,。比如我們班的權(quán)國彬同學(xué)經(jīng)常沉默寡言，經(jīng)過和他家長的溝通可明白此孩子從小喜歡看書,、畫畫,，那么我們盡量來培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好。還有的學(xué)生本來覺得很難管,，但走進他的家庭后,，明白了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得能夠更好地把握他們的心理,。四是大部分學(xué)生家里沒條件輔導(dǎo),，所以輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)要我們承擔(dān)起來，經(jīng)常幫忙他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。

第一,，大部分家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教,，總之使得學(xué)生的心理有點放縱，這樣學(xué)校教育工作較困難,。第二,，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論,、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三,，家長誤認為孩子很聰明,，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績；上中學(xué)后,，期望也能這樣,。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子,。實際上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：期望一下子能解決問題,，企圖一勞永逸,。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致,，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一,。

第一,，全面的家訪,，深入到每一個家庭細致了解,，與家長學(xué)生應(yīng)對面的交流,，加強了社會，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強了師生感情，對以后的工作將起到用心的作用。

第二,，全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的職責(zé)感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

第三,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷、經(jīng)濟狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為任課教師就應(yīng)具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。

第四,，家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學(xué)生在班上但是是五十分之一,，很不起眼；而在家里,，卻是家長的,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，深深體會到家長的期盼,，深感職責(zé)重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，潛力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的構(gòu)成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負責(zé),、對自己負責(zé),，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師,，不辜負大家的期望。

5,、家校教育不協(xié)調(diào)的問題,。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合,，有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見，往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子,，媽媽忙著護孩子,，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨,、指責(zé),、爭吵，弄得孩子無所適從,，分不清是非曲直,，更不知自己錯在哪里，如何改正,，從而養(yǎng)成了說謊,、見風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì),，給學(xué)校教育增添了許多難處,。

針對上述問題，我們覺得可以從以下七個方面改進我們的教育工作：一是了解情況,，尋找原因,；二是教師要多與學(xué)生父母、監(jiān)管人多交流,；三是請監(jiān)護人與學(xué)生父母多聯(lián)系,，多溝通。四是用親情感化滋潤學(xué)生,；五是教師要對孩子多肯定鼓勵,，多創(chuàng)造表現(xiàn)機會，多交流談心,，多營造寬松的活動場景與氛圍,，讓學(xué)生走出心理的誤區(qū)，增強信心,，放松心態(tài),；六是從教育學(xué)生做人開始，多從非智力角度引導(dǎo)教育,；七是實施分層教學(xué),；八是引導(dǎo)學(xué)生遠離網(wǎng)吧和不良書刊，趨利避害,。

總之,，家訪作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容，越來越受到學(xué)校和教師的重視,，但由于教師平時工作繁忙,，多數(shù)家訪都在假期中進行,。如何提高教師對家訪工作的及時性、自覺性,、積極性,，還需要不斷的探索和努力。今后,，我們將努力讓家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路,！

教師家訪心得體會和感悟 教師家訪的心得體會短語30字篇八

家訪,，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞,。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情,。

通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果,。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣,。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去,。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字,，也說明一個道理：人要常見面才會親,。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得到心應(yīng)手。

對于家訪的對象是后進生,，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點,。所以在家訪時我把握實際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。

老師上門家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。教師,、家長、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺,，和學(xué)生家長相互了解情況,，交流各方面的信息，溝通感情,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究,，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見,。

在這次家訪過程中，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功,。

教師家訪心得體會和感悟 教師家訪的心得體會短語30字篇九

“千名教師大家訪”活動是我市教育系統(tǒng)推進作風(fēng)建設(shè)，樹立教育良好形象的重要舉措,，旨在深化師德師風(fēng)建設(shè),，動員和引導(dǎo)更多家長關(guān)心、理解和支持教育工作，從而構(gòu)建起和諧的學(xué)校,、家庭,、社會緊密結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,。我校按教育局統(tǒng)一布署,，精心安排了這次活動，全校教師積極響應(yīng),，放棄許多休息時間,，充分周末及暑假（7、8月份）,、開學(xué)初（9月份）分兩階段對在校學(xué)生1188人進行了全面家訪,，我們老師的足跡遍及秦嶼鎮(zhèn)的每一個角落，其中進村入戶家訪752人,，信件及電話家訪436人,，收到家訪記錄表388余份、家長意見反饋表80余份,。這次活動組織有序,，效果明顯，受到了學(xué)生及家長的好評,，達到了一定的預(yù)期效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1、擬定方案,，開好三個動員會,。按照教育局鼎教政[20xx]11號文件精神，我們結(jié)合實情,，認真分析我校形勢,，有針對性的擬定了學(xué)校“千名教師大家訪”活動方案,，并即時召開了三個動員會,。一是召開干部動員會，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,。明確活動意義,，強調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要率先垂范,，主動積極,，從講政治的高度完成工作任務(wù)，并認真學(xué)習(xí)了鼎教政[20xx]11號文件,。

二是召開好全體教師“愛心家訪”動員會,，統(tǒng)一思想,。會上何校長作了動員發(fā)言，組織全體教職員工認真學(xué)習(xí)了《福鼎市“千名教師大家訪”活動實施方案》,，明確了“愛心家訪”的重要意義,，幫助班主任分析了家訪工作可能存在的問題并給予方法的指導(dǎo)，與會教師統(tǒng)一了思想,，提高了認識,。充分調(diào)動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ),。

三是召開好學(xué)生動員會,。5月21日，學(xué)校利用校內(nèi)廣播向全體學(xué)生傳達了《福鼎市“關(guān)愛留守生,、千名老師大家訪”活動實施方案》，講明家訪的目的,，并告訴學(xué)生,，此次家訪不告狀不揭短，讓學(xué)生正確認識家訪的目的和意義,，歡迎教師去家訪,。

2、成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實四項措施,。為保證活動的有效進行，學(xué)校成立了以校長何明華為組長,、以副校長為副組長,、以各處室主任和年段長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)各班活動的計劃擬定,、組織,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo),、檢查等具體工作,，使活動得以更廣泛、更持久的開展,。為了讓活動即時有效的開展,，我們主要落實了四項措施以保證活動的開展：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身垂范,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年段,、分片帶隊下鄉(xiāng)。二是年段長攜手班主任,，帶動家訪,。三是班主任攜手科任教師，讓家訪常態(tài)化。四是要求教師用“手記”記錄家訪案例與心得,。自今年5月起,，我校把“千名教師大家訪”活動，作為學(xué)校的常規(guī)工作進行開展,，統(tǒng)籌安排,，使之成為一種經(jīng)常化,、制度化的活動機制,，正是因為前面四項措施的落實，杜絕了“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

“千名教師大家訪”活動開始了,，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作，又要參加學(xué)校布置的家訪活動,，若協(xié)調(diào)不一致,，弄不好會讓家訪工作流于形式。因此,，在活動中,，我們引導(dǎo)教師要深刻認識到家訪的教育作用，不要為家訪而家訪,，更不要蜻蜓點水走過場,。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家訪有必要,、出實效,。因而在活動的推進中，我們主要抓住了以下關(guān)鍵,，突出亮點,，做到了分步實施。

1,、細心擬計劃抓“四定”,。5月20日，我校以年段為單位,，由年段長牽頭制定家訪計劃,，實事求是，切實做到“四定”：一是定數(shù)量,，做到重點對象全覆蓋,；二是定重點，列出“三類學(xué)生”（留守學(xué)生,、貧困家庭學(xué)生,、問題學(xué)生）名單重點家訪,；三是定形式，以年段包干劃片家訪為主,，教師周末自行組隊,、班主任及科任協(xié)同組隊、班主任與學(xué)生配合組隊為輔,；四是定內(nèi)容,，利用《家校聯(lián)系卡》、《家訪情況登記表》,，為每一個學(xué)生建立詳細檔案,。同時，校級干部也擬定了走訪骨干教師,、退休教師和特困教師的相關(guān)計劃,。

2、愛心家訪愛灑萬家,。班主任及科任老師一起走進學(xué)生家庭,，與家長面對面交流，真實了解學(xué)生的家庭情況,，切實感受學(xué)生成長環(huán)境，直面學(xué)生內(nèi)心情感,，并且聆聽家長對教育的意見和建議,。同時，也讓家長全面了解子女在校學(xué)習(xí)狀況,，爭取家長對學(xué)校及老師的教育工作給予最大的理解與支持,，為學(xué)生的成長出謀劃策。在走訪過程中,，我校七（5）班董銀霞,、七（7）班張雪金、八（3）班丁小律,、九（4）班林愛雪,、九（3）林世明老師等熱情主動，積極參與,，成為了活動的領(lǐng)頭雁,，他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋。向家長們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措,，為家長答疑解惑,，更新教育理念，幫助家長解答一些家庭教育問題,，了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，成為了家長的貼心人,，學(xué)生成長的引路人，教育理念傳播的代言人,。

3,、真心撰寫家訪手記。我們要求老師在家訪后認真撰寫家訪手記,，并開展優(yōu)秀家訪手記評選活動,。方小龍老師在家訪手記中寫道：家訪過后，我們深深地感到家訪是一門藝術(shù),，更是一種智慧,，好好地運用家訪這門藝術(shù)，必然會讓我們的工作如虎添翼,。陳永生段長在家訪中感觸到,，要與家長面對面，引導(dǎo)家長擺正對孩子的教育觀點,，家校協(xié)調(diào)一致,，才能為學(xué)生營造更輕松的成長環(huán)境。邢延清老師在家訪手記中深情地寫道：“昌強同學(xué),，老師錯怪你了,，今天老師心中的疙瘩終于解開了。感謝這么長時間以來,，你對老師的批評默默地忍耐和承受,，孩子，對不起了,。老師的心意,，你可否理解，可否能做到,？老師期待著,！”活動中，教師共上交家訪手記征文24篇,，分別評為一,、二、三等獎,。

4,、誠心走訪教師家庭。走訪教師家庭是這次“愛心家訪”的特別之處,，也是走訪工作重點之一,。走訪教師家庭，與骨干教師,、退休教師職工和特困教師職工交心談心,，了解教師生活疾苦,，解決教師后顧之憂，將愛心送到教師手中,，將溫暖傳到教師心中,，是我們的宗旨,。何明華校長和工會主席毛有增,、吳振風(fēng)走訪六位教師家庭,，他們有的是教學(xué)骨干,、有的是退休老教師、有的是困難教師家庭,。何校長對老師們生活的關(guān)心,，對其工作的鼓勵,，句句貼著老師們的心坎,，更讓老師們揚起了對生活充滿信心的風(fēng)帆,。對一個個教師家庭的走訪，我們感受到領(lǐng)導(dǎo)送去的是真心實意,、關(guān)心和溫暖,，更凝聚起一位位教師金子般的人心！

5,、坦心進行家訪座談,。6月20日，學(xué)校召開了“愛心家訪”教師座談會,，本次座談會的主題是：反映家訪中遇到的典型問題,，共商教育對策。共有23位優(yōu)秀家訪教師和全體班子成員出席座談會,，座談會上老師們直面問題,，坦誠交流,。通過交流,，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校老師們家訪的對象主要有四類：一是留守學(xué)生,，二是單親或離異家庭子女,，三是學(xué)困生，四是管不住自己的問題學(xué)生,。在這四類學(xué)生身上既有共性的問題,，也有個性的問題，或是因為平時溝通較少,，或是因為學(xué)習(xí)的原因,，他們成為了這次家訪共同關(guān)注的對象。交談中,，老師們主要談到四個方面的典型教育問題,，會上老師們也各抒已見,、互相商討、出謀劃策,，整個座談會氣氛活躍,，富有實效。

一次次的家訪結(jié)束了,，但教師的家訪工作并未結(jié)束,，教師的教育還在進行，家訪也帶來了許多值得我們思考,、關(guān)注的問題,。

1、心理教育的問題,。我們從老師們的發(fā)言交流中感到,，我們的教育將越來越多的取決于心理教育的引導(dǎo)，很多學(xué)生的問題是學(xué)生成長中的心理問題,，因此,，如何更多更好的引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生保持健康的心理,，是擺在我們教育人面前的共同難題,。

2、性格的養(yǎng)成問題,。我們都知道“性格決定命運”,，像現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)困問題、內(nèi)向或管不住自己等情況,，說到底是性格的問題,。因此，養(yǎng)成良好的性格將直接影響著學(xué)生未來的成敗,。

3,、親情缺失的問題。當(dāng)前,，許多學(xué)生被托管,、被留守，有的甚至很小就開始離開父母,，與父母交流太少,，他們很少感受到親情。未來,，他們能更好的關(guān)愛親人,，關(guān)注他人嗎？如何來面對或融入社會呢,？

4,、媒體的影響問題?，F(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面,，這是好事,。可是諸多媒體如電視,、網(wǎng)絡(luò),、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕,。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo),，沉湎于這些不健康的網(wǎng)絡(luò)垃圾中而不可自拔，個別學(xué)生甚至形成暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì),。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題,。

教師家訪心得體會和感悟 教師家訪的心得體會短語30字篇十

-心與心的交流

每種色彩都應(yīng)該盛開，每個孩子都應(yīng)該有未來,。

題記

迎著風(fēng),，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田之中,，別樣的激動，期待著和每個孩子的零距離交流,，期待著和家長們一起探討孩子的未來,。

轉(zhuǎn)眼之間，來河包支教的日子已過去了一大半,，經(jīng)過前一段時間的觀察,，我們已經(jīng)對每個孩子的行為習(xí)性，性格特點有了一定的了解,，而且通過我們自身的努力,，家長們也了解了我們的工作。所以我們開展了第二階段的工作—家訪,。我們的家訪主要是針對家長,，通過與家長的交流進一步了解孩子,，了解西部孩子的成長和受教育環(huán)境,，了解家長們眼里的西部教育。與其同時,，針對每個孩子,，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展,，使孩子們的未來更加明朗,。

在我的印象里,，農(nóng)村的家長都會特別重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往,，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活,。但是，可能是地域性差異的緣故吧,，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況,。每到一家，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們,。一陣寒暄之后,，我們便步入正題，開始探討孩子的教育,，這時的氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過我的觀察，家長們大致有兩類,，一類是家庭條件較好,，可以負擔(dān)起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,，而且會讓孩子做很多農(nóng)活。對于前者,，家長的付出挺多,，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題,，相反會比后者少,。他們或許是認為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然,，孩子還小,，重點應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的,。對于后者,，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛,，過上幸?？鞓返娜兆印Ｋ麄兒荜P(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，卻只能是在一邊瞎操心,，因為生活畢竟是生活。

7月26日，我們?nèi)チ藥讉€學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家,，他們都是小學(xué)里的佼佼者,。一路聽著萬永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周圍的美景,，不一會就到了劉林家,，阿姨熱情的招待了我們。她家是屬于后者,，劉林的媽媽讀過中學(xué),，很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也不算很困難,，他爸爸在外打工,。劉林的爺爺是位眼光高遠的老人，聽了他的一席話,，我們真的很感動,，也很欣慰，以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人欽佩,。針對劉林膽小害羞的性格,，我們提了好多建議，也算是我們讀書這么多年來的一些經(jīng)驗吧,。在我看來,，老師總是喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去老師辦公室泡的學(xué)生,。我們把這條“經(jīng)驗”介紹給劉林,，并讓劉林的媽媽幫忙監(jiān)督。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去,，她家的條件不錯,，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過年輕吧,，哥哥好像對妹妹并沒有怎么照顧和關(guān)心,，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過值得欣慰的是,，孩子成績很好,。針對此問題，我們向哥哥提了建議,，愿哥哥對她的教育可以有所改觀,。最后返回到萬永蓮家，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐,，于是我們便在飯桌前聊了起來,。雖然阿姨沒有讀過書，卻是一位知書達理的農(nóng)村婦女,，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛,。有這樣的家長，萬永蓮真的是很幸福,，這會是她一輩子的財富,。

7月27日，帶著病怏怏的楊貞偉,，踏上了從未有過的“徒步”旅行,。風(fēng)里過，雨里淌,，從來沒有在這么難走的路上走過,，到處是石頭，隨處是峭壁,，不禁令人心驚膽顫,。那一塊塊突兀的石頭，似乎會沒有任何征兆的落下來,。從紅日當(dāng)頭一直到天色漸暗,，終于走完了五六公里山路，登上了那座高高的山崗,。楊的爸媽都在外打工,，家里只有爺爺和奶奶?？粗棠棠菢銓嵉哪?，一種親切涌上心頭。感覺楊貞偉是個好孩子,，工作負責(zé),，上課也很積極，但是孩子的性格還是有缺陷的,，經(jīng)不住表揚,，最近他漸漸的變了，變得很張揚,。就此,，我們提出了幾條建議，希望可以給爺爺奶奶的教育帶來方便,。天色已晚,，我們不敢久留，畢竟還有五六公里山路要走,。我們行色匆匆的下山,，向另一座大山走去…

教師家訪心得體會和感悟 教師家訪的心得體會短語30字篇十一

為了了解學(xué)生們的家庭情況,，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生,。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生,，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子,。

第一個去的是我們班毛a家,，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子,，一進房子,，狹小，昏暗,，幾乎沒有什么家具,，我們只能坐床上。家長很是誠惶誠恐,，我趕緊說明了來意,，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況,，孩子在家里的情況,，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針，努力方向,，對學(xué)校和老師有什么建議和意見,，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的交流起來,。家里三個孩子,，父母都在打零工，冬天了,，零工也不好找,，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè),，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子,，一看就知道茶幾即是書桌，又是飯桌,。此時,，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔,，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里,，用心的寫著每一個字，努力的學(xué)習(xí),，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中,。

b家住的比較遠,，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了,。因為不認識路,，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊,，在寒風(fēng)中走了許久才到他家,。沒想到這個孩子每天要走這么遠的路去上學(xué),，真是辛苦?。∶看嗡t到我就批評他,，他總是低著頭一聲不吭,，從沒有給我辯白過，真是慚愧??！當(dāng)坐到他簡陋的家的時候，我表達出這個孩子上學(xué)很辛苦,，沒有想到,，家長卻說，這沒有什么,，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者,，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯了，要知道他們因為在內(nèi)地的偏遠山區(qū),，別說上學(xué)了,，就是吃飽肚子都是問題呢！他們雖然很年輕,，b的媽媽今年才26歲,，但是一天學(xué)也沒有上，最大的收獲是給b又生了一個弟弟,，一個妹妹?，F(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些，但是孩子能上學(xué)就是家長最大的欣慰了,。

走訪的貧困家庭,，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入,。很年輕,，但是因為貧窮都沒有上過學(xué)，每個家庭至少有兩個孩子,。居住條件差,，學(xué)習(xí)環(huán)境差,，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過走訪,，了解了學(xué)生的情況,，感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來疆打工者,，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校,，而在我們班，打工者就占了70%,。這些孩子和所有城市里的孩子一樣,，渴望知識，渴望成長,。他們有著城市孩子所沒有的淳樸,，吃苦耐勞，堅強的意志力,，自理能力強這些優(yōu)秀的品質(zhì),，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育,，因為父母忙碌和沒有文化，家庭教育缺失,，學(xué)生的視野狹窄,。

作為語文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細致一些,，更要有耐心一些,，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計,，孩子的愛的缺失,，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛心。我想,，即使是父母沒有文化,，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境,，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的,！