作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班元旦教案設計意圖 幼兒園小班教案篇一

1,、引導幼兒感受元旦節(jié)的快樂氣氛,，初步認識什么是元旦節(jié)。

2,、引導幼兒掌握元旦節(jié)是每年的幾月幾號,，記住元旦節(jié)的.日子。

3,、在活動中通過禮物盒的引導,，激發(fā)幼兒學習的興趣、探索元旦節(jié)節(jié)日意義的興趣,。

1,、準備不同顏色的禮物盒子、有大有小

2,、準備各種顏色的海洋球若干

3,、新年帽子若干

4、音樂《新年好》

1,、教師帶著新年帽子進入教室內(nèi),，教師簡單介紹一下戴帽子的原因。

（1）小朋友們好,，大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師今天有什么不一樣呢,？

（2）今天是元旦節(jié)，在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天，這一天我們就叫做元旦節(jié),。

2,、老師給每位幼兒分發(fā)一個新年帽子，引導幼兒進入活動主題,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

（1）元旦節(jié)到了，小朋友們都帶好了帽子,，下面老師要給小朋友們講一個有趣的故事,。

（2）教師給幼兒講一個關于新年送禮物的故事，激發(fā)幼兒對活動的興趣,。

3,、有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了，請幼兒觀看禮物盒,，說出禮物盒顏色,。

（1）請你們看看桌面上的禮物盒，你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢,？

（2）我們輕輕拆開禮物盒子,，說說里面是什么禮物？這個禮物是什么顏色的,？

（3）請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會是什么顏色的禮物呢,？

4、游戲時間,，請幼兒每人選一個禮物盒，然后繼續(xù)進行下面的引導活動,。

（1）請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色,？拆開禮物盒子之后有什么禮物，請說話禮物的顏色是什么,？

（2）請每位幼兒都照樣字說一說,、做一做。

5,、教師播放背景音樂《新年好》,，讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節(jié),。

小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節(jié)禮物了,，那么下面我們就一起來和球玩游戲吧。

幼兒園小班元旦教案設計意圖 幼兒園小班教案篇二

1,、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年,，又長大了一歲,。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

日歷卡,、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式。

一,、引導幼兒運用已有經(jīng)驗,，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣

1,、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎,？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”,。

2,、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么,？（新一年的到來,，是一年開始的第一天）

3、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎,？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開始,、第一的意思,；“旦”是早晨、一天的意思,?！霸本褪且荒甑拈_始,、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦,。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1,、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花,、吃餃子等）

2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件）,，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。

提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

3,、引導幼兒交流以往過新年的方法,，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來,？

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。

三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1,、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了,，知道過了這個新年,，又長大了一歲。

2,、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事,？

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

幼兒園小班元旦教案設計意圖 幼兒園小班教案篇三

1,、知道一月一日是元旦節(jié),，是新的一年的第一天。

2,、學說祝福的話語,。

3、體驗快樂,，增進孩子與家長之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

子卡：一月一日,，元旦節(jié),；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條,；磁帶,；家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌,，觀察過街上環(huán)境的變化,，家長、教師,、幼兒共同布置好教室,。

1、認識“元旦節(jié)”

①　出示子卡“一月一日”,，這幾個字怎么讀,？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認識“元旦節(jié)”,。

②　“元旦節(jié)”到了,，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗,，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動,，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓勵幼兒大膽講述,。

③　教師總結：一月一日是新的一年的第一天,，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了,。新的一年到了,，人們都很高興，他們要拉起彩旗,，掛起紅燈籠,，舉行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外,，人們之間還互相送禮物,，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康,，笑口常開,，學習進步，工作順利,，萬事如意等等,。

2、送禮物,，學說祝福的話語

①　今天就是一月一日,，是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎,？家長、老師,、幼兒共唱《新年好》的歌曲,。

②　互送禮物，說祝福的話語,。

③　爸爸媽媽為你們準備了禮物,，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸,、媽媽,、老師、你的好朋友————————等等,。送禮物時要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”,、知道了嗎,？教幼兒說幾句祝福的話,。

④　幼兒送禮物，說祝福話語,。（教師家長指導）

3,、請幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié)，我們都很高興,，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧,！

4、家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩,，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,，大家拍手歡迎。

5,、親子互動游戲比賽

①　踩氣球：家長腳上掛氣球,，背上背幼兒，音樂響,，去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩,，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎,。

②　揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴,，家長背上幼兒，音樂響起,，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停,，尾巴揪得多,，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

6,、教師發(fā)獎品和元旦紀念品,，結束活動。

幼兒園小班元旦教案設計意圖 幼兒園小班教案篇四

在元旦即將到來之際,，讓孩子們親手制作新年賀卡,，并畫上自己對朋友的祝福，留下自己的電話號碼,，互贈賀卡,，從中讓孩子們體會到相互之間的友好和關愛，體會到新年的快樂,。

1,、初步了解賀年卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設計,、制作賀年卡,。

2,、體驗同伴間友好的情感。

活動準備：

1,、精美的盒子里放有各種賀年卡,；

2、各種紙,、水彩筆,、剪刀、固體膠等輔助材料,；

3,、背景音樂《新年好》

1、快過新年了,，新年老人送給我們一樣禮物,，猜猜是什么？（教師出示精美盒子）

2,、幼兒自由回答,，教師對孩子的回答進行提升，如孩子回答：是糖果,。老師提升：你猜是甜甜的糖果,。

分析：通過猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物,。

3,、師：看看到底是什么禮物？（出示各種賀年卡）

4,、師：知道這些賀卡是用來干什么的,？（引導孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂’）

5、小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡,，我們還可以說是賀年卡,，賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

6,、師：看看這些賀年卡有什么不同,？你最喜歡哪一張？為什么,？

分析：通過引導孩子觀察,、比較，使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解,，為接下來自己動手制作做鋪墊,。

1、師：小朋友想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的朋友？賀年卡應該怎么做呢,？（讓孩子說說自己的設計思路）

2,、演示講解幾個鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛心等,。

分析：對于制作賀年卡過程中可能出現(xiàn)的難點老師適當進行講解，更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情,。

3,、幼兒分組進行賀年卡的制作，教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡,。

4,、引導幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上，并寫上自己的名字和電話號碼,。

將賀年卡送給朋友,，鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。（放背景音樂<新年好>）

分析：通過相互間的祝福和贈送,，使孩子們體驗同伴間友好的情感,，體驗到新年的快樂。

在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料,，滿足孩子的制作欲望,，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。

組織一節(jié)藝術活動《新年賀卡》,，根據(jù)幼兒年齡特點,，制定三個活動目標：

1、初步認識賀卡,，了解賀卡的用途,。2、學習使用祝福語,。3,、嘗試創(chuàng)造性地設計、制作賀年卡,。為完成教學目標,，設計了五個教學環(huán)節(jié)：導入活動、欣賞賀卡,、教師示范制作,、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡,、送祝福,。在第一個環(huán)節(jié)中，利用情境教學法，以情景導入,，讓幼兒感受到新年的氣氛,。第二個環(huán)節(jié)中，能夠積極的用語言引導幼兒欣賞賀卡,，鼓勵幼兒大膽表述,，讓幼兒初步認識賀年卡，知道賀年卡的意義,，并產(chǎn)生一種美感,。第三、四個環(huán)節(jié)里,，給幼兒示范操作后,，鼓勵幼兒大膽地進行創(chuàng)意制作，并鼓勵他們做好后拿去和客人老師分享,，讓孩子勞動后,，學會與他人一起分享快樂。