作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班社會(huì)《玩具》教案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園小班教案篇一

1、學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法,、策略,。

2、體驗(yàn)同伴交往的樂(lè)趣,，增進(jìn)社會(huì)交往能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、拖拉玩具,、皮球,、遙控汽車各一；幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè),；球,、圈、若干,。

2,、三段情景表演。

活動(dòng)過(guò)程

1,、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。

（情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),，邊走邊說(shuō)：“我是小兔,，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩,！”）

（1）小兔的玩具好玩嗎,？你想玩嗎？

（2）那怎么說(shuō),、說(shuō)什么樣的話,，才能跟小兔借到玩具呢？

幼兒向小兔借玩具,，個(gè)別,、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,，好嗎,？謝謝,！

小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有禮貌的話,，’這樣別人會(huì)很樂(lè)意把玩具借給你玩,。

2、觀看情景表演“小兔玩皮球”,，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法,。

（情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍,、拋一拋,、滾一滾，真好玩,！”）

（1）你想玩小兔的皮球嗎,？如果想玩，你有什么好辦法,？

幼兒禮貌地向小兔借玩具,，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢,！給你玩了,，我就沒(méi)有玩了?！?/p>

（2）小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩,？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因）

（3）有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢？（幼兒再次向小兔借玩具）如交往再次失敗,，教師引出合作玩的方法,，如向小兔借玩具說(shuō)：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎,？”

（4）老師想出了什么好辦法,，小兔就愿意把玩具給我玩了呢？（幼兒實(shí)踐合作玩的方法）

小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,，可以想出和他一起玩的方法,，讓大家玩得都開心。

3,、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。

（情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說(shuō)：“這是叔叔送給我的遙控汽車,?！保?/p>

（1）小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢,？（幼兒嘗試借玩具的方法,，如用第一或第二種方法,，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個(gè),，給你玩了,，我就沒(méi)有玩了?！保?/p>

（2）教師去向小兔借玩具同樣失敗。

（3）出示幼兒帶來(lái)的長(zhǎng)毛絨玩具,，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具,。“小兔有一個(gè)玩具,，你們也有玩具,，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具,，那我們可以怎么辦呢,？”

小結(jié)：想玩別人的新玩具，有很多方法,，可以說(shuō)有禮貌的話,，可以一起玩，還可以換著玩,。

4,、 實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具

（1）出示球、圈,，請(qǐng)一部分幼兒玩,。

（2）請(qǐng)其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法,。

幼兒園小班社會(huì)《玩具》教案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園小班教案篇二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決定,，生活習(xí)慣和自理能力較差，在晨間活動(dòng)時(shí)不會(huì)整理活動(dòng)用品,，根據(jù)這一情況,，特制定送玩具寶寶回家這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具的好習(xí)慣,。

2、滲透幼兒自己的事情自己做,。

3,、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

給玩具寶寶正確分類

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種玩具

活動(dòng)過(guò)程

整理、活動(dòng)開始：

一,、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動(dòng),，小朋友們一起歡迎它吧，咦,？可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水,？一起問(wèn)問(wèn)它吧，它說(shuō)：55555不知道是哪個(gè)小朋友玩完我后,，沒(méi)把我送回家,，現(xiàn)在我害怕極了，我想回家了,！

二,、討論：小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對(duì)嗎？提示：要愛(ài)護(hù)玩具寶寶,，和玩具寶寶做好朋友,。

三、請(qǐng)小朋友們幫幫他,，找一找他的家在哪里,？提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請(qǐng)小朋友認(rèn)真辨認(rèn)手中的玩具,，再送它回家哦,！

四、看呀,，怎么還有一個(gè)玩具寶寶被丟在地上,？?原來(lái)這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應(yīng)該怎么幫助小狗呢,？提示：自己的事情自己做,，要和玩具寶寶做朋友，玩具寶寶才會(huì)喜歡和你一起游戲的,！

活動(dòng)延伸：和小朋友一起聽歌曲《找朋友》,，和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友，體會(huì)和朋友一起游戲的快樂(lè),！

幼兒園小班社會(huì)《玩具》教案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園小班教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓小朋友們懂得不獨(dú)占玩具，愿意將自己喜歡的玩具與大家分享，體驗(yàn)交換玩具玩的快樂(lè),。

2,、初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂(lè),。

難點(diǎn)：體會(huì)自己一個(gè)人在家玩和大家一起玩的不同感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、老師準(zhǔn)備一些好玩的玩具,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程

（一）講述故事

1,、大意：小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車,，車上還有燈，一開起來(lái),，燈一閃一閃的,，還能唱歌，小寶可喜歡了,，他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里,，他的鄰居小朋友明明看見(jiàn)了，說(shuō)：“小寶,，咱們一起玩好不好,？”小寶說(shuō)：“我有小汽車才不和你玩?！绷崃峥匆?jiàn)了,，說(shuō)：“小寶，咱們一起玩好不好,？”小寶說(shuō)：“我有小汽車才不和你玩,。”說(shuō)完就抱著小汽車跑開了，可是他一個(gè)人玩,，慢慢的就覺(jué)得小汽車越來(lái)越?jīng)]有意思了,。一天，他看見(jiàn)明明和玲玲在拍小皮球,，就抱來(lái)了小汽車,，和明明玲玲一起玩了起來(lái)，玩得可開心了,。

2,、問(wèn)題

1)小寶剛開始是怎么做的？

2)小寶后來(lái)又是怎么做的,？

3)小寶為什么和小朋友一起玩得很開心,？

3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”

（二）教師將玩具帶到幼兒園,，告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具,，它愿意和大家做朋友，請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩,。

（三）鼓勵(lì)幼兒將自己帶來(lái)的家里面的玩具拿出來(lái)和大家一起玩,。

（四）和幼兒共同布置玩具角，布置時(shí),，請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具及玩法,。

（五）一起玩

1)介紹自己的玩具名稱和玩法

2)讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)去玩具角玩。

3)觀察幼兒是否只玩自己帶來(lái)的玩具,，如何玩的？

（六）小結(jié),，自然結(jié)束,。

“今天我們玩得真開心呀，原來(lái)大家一起玩可以比自己一個(gè)人玩更開心,。和大家一起玩,，不但可以交到好朋友，還可以玩到更多的玩具,。所以,，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩?！?/p>

活動(dòng)延伸：

1,、每月定出一天為“玩具分享日”，請(qǐng)幼兒從家里拿來(lái)玩具和小朋友一起分享玩,。

2,、從分享玩具延伸到別的東西的分享，在日常生活中,，隨機(jī)教育,，促進(jìn)他們情感的交流,，逐漸增強(qiáng)幼兒分享意識(shí),。

幼兒園小班社會(huì)《玩具》教案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園小班教案篇四

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒入園后,，為了安撫孩子們的情緒,，我收集了好多的玩具，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū),。隨著活動(dòng)的開展，發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺(jué)地收拾玩具,，總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)收拾玩具的好習(xí)慣,，于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道玩具是我們的好朋友,，不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè),，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

2,、教育幼兒,，讓其知道要愛(ài)護(hù)玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處,，并擺放整齊,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道玩具是我們的好朋友,，不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng),。

難點(diǎn)：教育幼兒，讓其知道要愛(ài)護(hù)玩具,，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處,，并擺放整齊,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、自制影像1個(gè)；

2,、各種玩具，布娃娃若干,，玩具柜3張（上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記）

3,、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活動(dòng)過(guò)程

一,、小玩具,，你為什么哭了？

（1）說(shuō)一說(shuō)玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎？（喜歡）為什么喜歡,？（因?yàn)橥婢吆猛妫┩嫱婢邥r(shí)，你們的心情怎么樣,？(很高興,，很開心。.,。.,。

（2）玩具哭了

師：聽，這是誰(shuí)在哭呀,？（哭聲響起）讓我們?nèi)タ匆豢矗,。úシ庞跋瘢婢咴诳蓿┦峭婢呖蘖恕?,。.

師：原來(lái)是玩具寶寶在哭,，請(qǐng)問(wèn)它為什么在哭呀,？（放得不好,，亂七八糟的它們沒(méi)有家了）我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)玩具寶寶吧,！

齊問(wèn)：玩具寶寶你為什么哭呀？（播放影像:玩具說(shuō)話）

師：玩具的家在哪里？（柜子里）我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧,。（播放影像:玩具回家）

（3）送玩具回家（要求送玩具回家要擺放整齊,。.,。.。.）

二、玩具玩具我們一起玩

（1）出示三個(gè)柜子，里面放滿三種玩具：布娃娃，小汽車,，積木師：哈哈,，又到我們玩游戲的時(shí)間了,。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里,，這兒就是他們的家

（2）幼兒玩玩具

（3）收拾玩具

（4）小結(jié)寶貝們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處,，而且放得很整齊,，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油,。

三,、玩具玩具，在家我會(huì)收好你

（1)幼兒交流師：你們家里有玩具嗎,？(有）你們是怎樣收拾好玩具的,？。.,。.,。

（2）播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

（3）師小結(jié)

四、我們一起唱首歌

師：小朋友,，我們都學(xué)會(huì)整理玩具了,。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來(lái)唱吧。歌曲（送玩具回家）