時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇一

（一）圍繞主題,，開展活動,。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo),。在寫作文方面,，每周寫好周記，各班也可以根據(jù)自己的情況,，開設(shè)“小練筆”,。本學(xué)期，我們將圍繞“為孩子開啟閱讀之門”的主題開展相應(yīng)的閱讀活動,。每月圍繞主題開展老師集體備課活動,，學(xué)生閱讀活動，并進行整理歸納,，撰寫成文,。我們定好共讀書目，每位老師都要認真上好閱讀指導(dǎo)課,，備好教案，指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表,。此外,，我們還將圍繞此主題閱讀相關(guān)的雜志、資料,，提高自身的素養(yǎng),，以便更好地開展活動，讓每一位孩子愛上閱讀,，學(xué)會閱讀,。

（二）研討教學(xué)，提高質(zhì)量,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次,、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、備課,。本學(xué)期，我組內(nèi)的老師按學(xué)校要求采用了手寫備課的形式,，在認真?zhèn)湔n的同時,，我們要用更多的精力來鉆研教材，吃透課文,，做好課件等準(zhǔn)備工作,，爭取讓我們的課堂更具實效。課后,，我們也要及時反思自己的教學(xué),，撰寫教學(xué)反思。這學(xué)期,，我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外,，還要每人另選一課，進行集體研討,，要有對教材的分析,，教案設(shè)計的理念，每位老師對其他老師的教案要進行評析,，提出意見,，而該老師則要修改教案，上課后,，還要進行反思,，總結(jié)得失。

2,、上課,。本學(xué)期，我們的教研課將進行同課異構(gòu),，我們要以自主學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)為理念,，精心設(shè)計自己的教案,，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計要有較大的不同,，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點落在過程上,，要有學(xué)習(xí),、討論、探究,、交流,、評價、反思等步驟,，要在組內(nèi)營造出教學(xué)研討的濃濃氛圍,。

（三）關(guān)注學(xué)生，注重發(fā)展,。

課前,，我們開展好“一分鐘說話”活動。針對學(xué)生實際,，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作,。練習(xí)的設(shè)計減少隨意性，追求精品化,。練習(xí)提倡分層：針對不同層次的學(xué)生,，設(shè)計不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展,、獲得成功,。對后進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”,、“我并不比別人差”,，從而實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子,，我們要營造各種機會,，開展活動或競賽，讓他們能得到更大的發(fā)展空間,。

三月份：

1,、參加語文大組教研；學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對本年段的教學(xué)要求,；安排好教學(xué)進度,，進行教材解讀（全體組員）,。

2,、制訂教研計劃，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容（陳xx）,。

3,、確定本學(xué)期共讀書目,。各班建好“班級圖書角”（全體組員）。

4,、閱讀活動經(jīng)驗交流《如何進行共讀一本書活動》（李xx）,。

5、集體備課《尊嚴》（陳xx）

四月份：

1,、同題會課（生命生命）（季xx,、楊xx），交流評課（全體組員）,。

2,、作文交流《熱愛生命》（楊xx）

3、閱讀活動經(jīng)驗交流《如何進行長文短教》（季xx）,。

4,、期中總結(jié)反思（陳xx）

五月份：

1、同題會課《魚游到了紙上》（李xx,、鄭xx）

2,、組織公開課的開課、交流等活動（陳xx）,。

3,、經(jīng)驗交流《如何開展綜合性學(xué)習(xí)》（鄭xx）。

4,、開展好學(xué)校的“讀書節(jié)”活動（全體組員）,。

六月份：

1、認真組織學(xué)生進行期末復(fù)習(xí)（全體組員）,。

2,、資料整理，小結(jié)（全體組員）,。

3,、對本學(xué)期的教研課、教研組活動情況進行總結(jié)（陳xx）,。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇二

我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心,，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平,；以新課程改革為契機,，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實務(wù)真,，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,，提高育人質(zhì)量,。

2、明確本學(xué)期的主要研究專題,，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討,，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力,。

3,、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采用同課異構(gòu)的方式,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，提高課堂教學(xué)的效率。

4,、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，認真指導(dǎo)學(xué)生進行好課外閱讀，提高閱讀的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、規(guī)范教研活動,，提升教研實效,。

進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材,，改為教研前十分鐘,，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點，一篇文章,；教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析,，對教學(xué)重點、難點進行剖析,，提出每課訓(xùn)練點,，針對重難點、訓(xùn)練點進行教學(xué)設(shè)計說課,，講述作業(yè)的設(shè)計,，練習(xí)冊答案等。

組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學(xué)期的研究專題,，每月由教研組長牽頭,，對研究專題進行研討（內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析,、資料收集等）,，提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂駕馭能力。

2,、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期我們組將對備課進行改革,，提出更具靈活性,、創(chuàng)新性、實效性的備課形式：集體合作備課,，做到第一時間反饋,，第一時間交流，第一時間探討,，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí),，共同進步，共同提高課堂教學(xué)的感知能力,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言，指導(dǎo)學(xué)生進行詞（尤其是成語）,、句（尤其是名言,、歇后語）、篇（尤其是名家名篇,、古詩詞）等的積累和運用,；指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律,，促進學(xué)生積極主動地進行語言積累,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動,，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式,、理念、方法,，并運用到自己的課堂教學(xué)實踐中,。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關(guān),，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時,、認真,、細致、規(guī)范,，適時地采取補救措施,，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇三

20xx年我們以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，以教導(dǎo)處工作計劃為綱要,，繼續(xù)加強教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進，課堂教育倡導(dǎo)“精講,、精選,、精練”進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個學(xué)生愛學(xué)語文,，會學(xué)語文,。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。

要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成,。

（一）、加強理論學(xué)習(xí),，大膽實踐,，進一步深化小學(xué)語文課程改革。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題。2,、認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、加強課改過程管理,。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4、本學(xué)期切實開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課,、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動,，活動努力做到人人準(zhǔn)備,，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍,，促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展,。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平,。

（二）,、充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務(wù)水平提高,。

1,、加強集體備課

每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點，在此基礎(chǔ)上進行集體備課,，相互研討交流,，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第三單元,、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容,，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元,、第五單元,、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時間分別安排在二月,、四月,、五月，通過集體研討后,，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,。

2、提高教研活動質(zhì)量,。每次教研活動教師要認真對待,，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言,。

3,、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動。

（三）,、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課,，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在三月,、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力,，并且加強學(xué)生的日記寫作,，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展,。

2、重視學(xué)生的課外閱讀,，豐富學(xué)生的語言積累,，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《床邊的小豆豆》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,，背誦一定數(shù)目的古詩外,，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（四）學(xué)生方面：

1,、教會學(xué)生口頭,、筆頭兩種預(yù)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們積累更多的好詞佳句,，提高他們自主學(xué)習(xí)能力和理解能力，并表達出自己的見解,。

2,、組織好對學(xué)生每單元質(zhì)量檢測的評價,，嘗試多種評價方法,，把自評、互評,、師評結(jié)合起來,。

3、閱讀教學(xué)繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合,，良好使用圖書角,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。特別是要讓學(xué)生讀好新課標(biāo)推薦的書目,。本學(xué)期我們年級組推薦書目是《窗邊的小豆豆》,，每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品，堅持每周給學(xué)生朗讀一次,，對學(xué)生進行人格教育和藝術(shù)熏陶,。扎實搞好古詩文誦讀，在背誦課外古詩的基礎(chǔ)上,，再繼續(xù)背誦《論語》,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達,，教給學(xué)生寫作的基本方法，以鼓勵,、表揚為主,，努力提高學(xué)生的寫作水平,。堅決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。

1,、制訂教研組工作計劃,。

2、深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向,，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

3,、互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式,。

5,、假期優(yōu)秀讀書筆記評比。

6,、參加教研活動：組內(nèi)研討課,。

7、參加1——6年級寫字水平抽測,。

8,、積極準(zhǔn)備四年級組集體備課展示。

9,、迎接常規(guī)檢查,。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇四

今年是我校新課程改革的第二年，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中,，影響著我們教學(xué)的思想,。雖然我們四年級還沒有正式使用新教材，但是我們應(yīng)該以新課程的理念為指導(dǎo),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),，力爭使老教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期,，我教研組以洪合中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，按照教科室統(tǒng)一部署,，主要圍埔韻錄阜矯嬋展長期,、扎實的教研工作?span>

雖然我們四年級使用的還是省編教材，但是作為教育第一線的教師,，我們應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛,，好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大膽的實踐,，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老的教材中,，重新審視老教材，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點,，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的“想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué)”,。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識,。

開展語文實踐活動,，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,?？梢宰寣W(xué)生變被動為主動，間接為直接,，學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題,，并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學(xué)生的語言交際,、理解分析,、相互協(xié)作等能力得到強化,。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù),，教書育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界,。

今年的二級教研活動,，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展,，目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來,，真正的提高自己專研教材，組織教學(xué)的能力,，同時利用大家的智慧,，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

1、 通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，改變教師的傳統(tǒng)觀念,，形成新的教育教學(xué)理念。

2,、 通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂效率,。

3,、 在教研活動過程中，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗,。

4、 在課題研究的過程中提高教師的科研能力,，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué),。

新課程理論的學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習(xí)的同時，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動,，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念,， 使理論的學(xué)習(xí)更富有實效性,。

1、集體備課,。

2,、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3,、“學(xué)術(shù)沙龍”

4,、自由交流課：朱莉執(zhí)教。

5,、 完成課題申報工作,。

1、 二級教研活動(吳偉斌執(zhí)教)

2,、 “學(xué)術(shù)沙龍” （2次）

3,、 備課期中檢查。

4,、 組織學(xué)生開展課外語文實踐活動,。

1,、課堂調(diào)研

2、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、備課檢查,。

4、組織期中語文質(zhì)量分析,。

十二月份

1,、課題階段性小結(jié)。

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、布置教學(xué)論文和案例的撰寫工作。

4,、期未檢測,；期未檢測質(zhì)量分析。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇五

四年級語文教研組是一個和諧,、溫馨,、書香氛圍濃厚的團隊。在這里,，我們學(xué)會了與同事間的和諧交往,，學(xué)會了彼此間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作,、快樂地生活,。

在這充滿希望的春天，我們教研組認真總結(jié)上學(xué)年工作的經(jīng)驗教訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校的教科研計劃,、德育工作計劃,，同時結(jié)合本教研組的特點,，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃。

根據(jù)縣,、區(qū)教研精神,，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針，以“輕負擔(dān),，高質(zhì)量”為中心,，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。繼續(xù)加大綜合實踐研究力度，讓教師不斷探索,、不斷創(chuàng)新,、不斷超越，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“巧”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,，踏踏實實將教學(xué)工作做好、做實,、做精,。本學(xué)期教研活動包括大教研活動、小教研活動,、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等,。

采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,。聚焦課堂，減負提質(zhì),，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。

1、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選、精講,、精練”,，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2、優(yōu)化教研組,、備課組活動,，加強組內(nèi)教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智,，凝聚教研的集體智慧,，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力,。

3,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力,。

4,、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)版，及時把握教改信息,，不斷更新觀念,，加強新課程課堂教學(xué)研究。開展讀書沙龍,，教師們努力成為學(xué)習(xí)型的教師,，多讀書，勤鉆研,，提升水平,，提高修養(yǎng)。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),，注重學(xué)生個性和共性發(fā)展，有目的,、有過程對兩類學(xué)生（學(xué)困生,、尖子生）進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間,。

2,、扎實推進課堂教學(xué)，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng),。扎實打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。提高寫字,、朗讀能力及書面表達能力是本學(xué)期本教研組的工作重點。

3,、加強教師的'學(xué)習(xí)進修，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,，提升教師的知識結(jié)構(gòu),，豐富知識庫存，促進教學(xué)改革,。

4,、提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研,。以教研組為單位,，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說,、講、評要有實效,，加強常規(guī)教學(xué)的研究,。按學(xué)校要求，每次教研活動,，做好會議記錄以備檢查,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達到以老帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,，聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20xx年工作要點,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，認真貫徹教育局的工作思路,，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以落實課堂教學(xué)研究為切入點，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，切實以課堂為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期，我組要在原有的基礎(chǔ)上，進一步做好常規(guī)性教學(xué)管理工作,。如：組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，制定并落實教研組工作計劃，科學(xué)把握和落實課時教學(xué)目標(biāo),，實施有效的課堂教學(xué),。

2、認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,，按照教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué),，認真鉆研教材備課、認真上課,、認真設(shè)計作業(yè),、批改作業(yè)、認真測查反饋與反思,，隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，不斷反思教學(xué)、解決問題,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、利用校本教研活動進行集體備課,，集思廣益,，同伴互助，備自己的課,，備真實的課,，備符合班情、學(xué)情的課,，備學(xué)生學(xué)得愉快,、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課,。

4,、為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢,，以“借鑒,、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課,，評課,，交流，突出自己對教材的理解,，體現(xiàn)自己的教學(xué)思想,。

5,、通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計,、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為,、師生交往與教學(xué)效果,，進行深入的再思考,、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗,，總結(jié)出經(jīng)驗,，找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過校本教研,，搭建相互溝通交流的平臺,，以借鑒同伴先進的教學(xué)理念與操作方法，提升自己的教學(xué)能力,。

八次校本教研活動主題安排：

三,、制定教學(xué)進度計劃。 組內(nèi)成員

四,、全體學(xué)習(xí)本組計劃初稿,。

五、集體備課,。學(xué)習(xí)張化萬備課經(jīng)驗《預(yù)則立,，不預(yù)則廢》

六、商討本期校本教研如何有實效性的開展,。

七,、組內(nèi)公開課研討活動。（評課反思） 組員,、對“質(zhì)疑教學(xué)”的思考,。

八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價值的問題,。

九,、如何把握作文訓(xùn)練重點，批出個性,。

十,、經(jīng)驗交流，整理材料,。準(zhǔn)備撰寫教學(xué)四個“一”,。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇七

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計劃為綱要,，繼續(xù)加強教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進,，課堂教育倡導(dǎo)“精講,、精選、精練”進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平,，使每個學(xué)生愛學(xué)語文,，會學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力,。

1,、加強教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時、定點,、定內(nèi)容地開展教研組活動,。

2、組織組內(nèi)成員認真學(xué)習(xí)四年級語文課程標(biāo)準(zhǔn),，做好對新教材的分析及課堂教學(xué)方法的研究,，提倡教師在教學(xué)中思考，在教學(xué)中研究,，及時積累經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn)。

3,、做好教學(xué)常規(guī)工作,，認真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆,。

4,、“精選”習(xí)題、練習(xí),，去繁存精,，確實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)。認真批改作業(yè),，學(xué)生錯題及時訂正,。并做好抓差補缺工作。

5,、積極開展教科研活動,。本學(xué)期繼續(xù)以“有效閱讀評價”為科研課題進行研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

6,、積極參加學(xué)校各項活動，認真對待學(xué)校期中,、期末考試和校,、區(qū)級監(jiān)控,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

月份

周次

活動內(nèi)容

備注

1. 深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向,，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和每個單元的教學(xué)目標(biāo),。

2. 互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式,。

3. 準(zhǔn)備一個月的備課余量,。

4. 制訂本學(xué)期語文教研組活動計劃。

1. 討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目,。

2. 討論本學(xué)期的課后練習(xí),。

3. 制定本學(xué)期針對監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向,。

1. 探討本學(xué)期的研究課題,，制定出過程和方法，以及小結(jié)的形式,。

2. 進行單元測試,，做好小結(jié)工作。

1. 檢查備課組的作業(yè)情況,。

2. 檢查并交流下個月的備課內(nèi)容,。

3. 進行單元測試，做好小結(jié)工作,。

1. 探究課題的中途小結(jié),，布置下階段的工作。

2. 進一步學(xué)習(xí)市級新教材培訓(xùn)精神,，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行為,。

3. 迎接區(qū)監(jiān)控考試。

1. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向,。

2. 小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法,。

3. 出好單元練習(xí)卷，并做好抓差補缺工作,。

1. 各位老師討論近階段課后反思,，通過反思不斷改進教學(xué)方法。

2. 認真參加大組的評課活動,，進一步完善教學(xué),。

1. 各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式,，發(fā)現(xiàn)問題及時討論,，快速補救。

2. 集體評課,，相互學(xué)習(xí),，讓各位老師進一步掌握作文教學(xué)的最佳方法,。

3. 做好單元測驗工作。

1. 看示范課媒體,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法,；領(lǐng)會名師的教學(xué)思路；掌握名師的教學(xué)手段,。并作評課和反思,。

2. 有針對性地制定好本學(xué)期的期中復(fù)習(xí)計劃。

張莉和趙怡說課

1. 各班相互檢查作業(yè),，評出優(yōu)秀作業(yè)本加以表揚,。

2. 交流近階段教學(xué)反思。

3. 針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷,。

兩位老師準(zhǔn)備上組內(nèi)和大組公開課

1. 通過討論評課,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處，各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段,，改進自己的教學(xué)方式,。

2. 復(fù)習(xí)卷做后交流：對在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問題，有針對性地進行再次練習(xí)鞏固,。

1. 小結(jié)本階段研究課題的情況,，調(diào)整研究方法。

2. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向,。

3. 選擇本單元一篇課文進行集體課后反思,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4. 認真批閱期中考試卷,。做好質(zhì)量分析表,。

1. 各班互相檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本,。并檢查作業(yè)的批改情況,。

2. 各位老師對質(zhì)量分析中總結(jié)出來的問題，討論新的有效的教學(xué)方法,。

3. 大組研究課在組內(nèi)試教,。

1. 各位老師互相檢查備課，取長補短,。

2. 組內(nèi)對課堂教學(xué)經(jīng)驗進行有效地交流總結(jié),，互相改進教學(xué)方法。

3. 討論并修改研討課教案,。

1.我組老師在大組上實踐課,。

2.討論交流近階段教學(xué)情況，改進教學(xué)方法,。

3. 組內(nèi)反思修改教案,，繼續(xù)上好實踐課,。

1. 小結(jié)并交流探究課題的情況，制定下步內(nèi)容,。

2. 布置本學(xué)期學(xué)科競賽內(nèi)容,。

3. 組長在大組內(nèi)上好匯報課。

1. 制定本學(xué)期語文期末考試的復(fù)習(xí)計劃,。要求針對性強,，量不要過多。

2. 各位老師分部分出好期末復(fù)習(xí)卷,。

3. 組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗交流,，取長補短,。

1. 各班互相檢查作業(yè),，評出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本，在年級中進行展示表揚,。

2. 學(xué)科競賽公布獲獎名單,。

3. 做好期末考試的工作，并認真總結(jié)考試后反映出來的問題,，并制定好下學(xué)期的努力方向,。

4. 小結(jié)本學(xué)期語文教研組活動情況,，總結(jié)交流教研組小結(jié),。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇八

本學(xué)期，我們四年級語文教研工作以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點,，開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動,，進一步推進“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．積極推進基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)有利于個性發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合,。

２．進一步學(xué)習(xí)新常規(guī)，強化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計,、展開與落實,，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期,，對備課方式進行調(diào)整,，實行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時,，精備課的教案和課件必須相一致,。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設(shè)計參加縣,、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動,。

３．加強新課程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動,，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合,，優(yōu)化課堂教學(xué),，更新教學(xué)觀念，努力打造“有效”課堂,。

４．明確本學(xué)期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合,，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，通過培訓(xùn)努力實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時機,、方式、方法等,，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實踐能力,。

５．立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，重視語文綜合性學(xué)習(xí),，制定綜合性學(xué)習(xí)方案，扎扎實實開展好綜合性學(xué)習(xí)活動,，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng),，提高語文綜合能力。

６．加強質(zhì)量監(jiān)控,。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導(dǎo),，減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔(dān)，提高練習(xí)的針對性和層次性,，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化,。要對質(zhì)量進行分析，查漏補缺，改進教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

（一）認真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期,，教研組將對照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物,，《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《走進名師課堂》等，領(lǐng)會其內(nèi)涵,，將理念內(nèi)化吸收,，做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會,，并做到理論聯(lián)系實際,，解決教學(xué)中面臨的問題，提升教師個人素養(yǎng),。通過中國教師研修網(wǎng),，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的,、方式,、方法，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實踐能力,。

（二）落實好教研組活動,，加強教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1．扎扎實實搞好校內(nèi)評優(yōu)課活動,。要求本教研組的教師認真聽課評課，并及時寫出聽課心得,、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思,，堅持從組內(nèi)做起,，踏踏實實地提高語文教學(xué)水平

2．進行教科研討。我組將在集體備課活動中抽出一段時間,，輪流進行語文專題講座,，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。

３,、加大“語文大量讀寫”的開展力度,。充分利用早讀、閱讀課,，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，加強讀書方法的指導(dǎo)。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式,，倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”,，構(gòu)建“讀寫結(jié)合”的訓(xùn)練體系，擴大閱讀量,、寫作量,，加強積累，真正實現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念,。

４,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮集體的智慧,，群策群力，使教學(xué)活動盡量做到盡善盡美,，從而縮小班與班的差距,，使所有老師及班級共同進步。

（三）圍繞常規(guī)工作,，加強教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)效率。

1．備課：按照教導(dǎo)處的要求,，在原來集體備課的基礎(chǔ)上,，著力與對教材的分析，對學(xué)情的分析,，加強單元備課,，在吃透教材之后，再發(fā)揮集體的智慧,，并結(jié)合個人班級的具體情況進行二次備課,，是備課做到有深度、有廣度,，為上好課打下良好的基礎(chǔ),。

2．上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真,、求新,、求活，倡導(dǎo)自主,、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。另外,，要樹立大語文觀，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,，扎扎實實好好語文綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，對作業(yè)加以精選,，注重練習(xí)的有效性，體現(xiàn)“輕負荷,、高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，評價要多樣性。

4．輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，多鼓勵，幫學(xué)生樹立自信,，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展,。

（四）加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù),。

加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣,、良好的讀書習(xí)慣等,。

九月份：

１、制定教研計劃,，確定教研工作重點；

２,、向本年級老師傳達本期學(xué)校召開的教研會的精神,；

３、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排,；（本學(xué)期由李仙偉,、葉蓬蓬、劉知英３位老師上公開研討課。）

４,、制定集體備課計劃,。

５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十月份：

１、集體備課《母雞》,，中心發(fā)言人：葉蓬,；

２．集體備課《》，中心發(fā)言人：何潔

３,、集體備課《去年的樹》,，中心發(fā)言人：林了了

４、四年級公開課活動,。

５,、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十一月份：

１、期中教學(xué)常規(guī)檢查

２．集體備課《秦兵馬俑》,，中心發(fā)言人：何潔,；

３．集體備課《給予是快樂的》，中心發(fā)言人：陳顯芬,；

４．校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會

５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十二月份：

１．“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究,；

２．集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，中心發(fā)言人：林了了,；

３．,、“新常規(guī)·新設(shè)計”評比

４、校本培訓(xùn)――語文組團隊研磨展示（三年級）

一月份：

１．集體備課期末復(fù)習(xí)研究,；

２．期末常規(guī)檢查

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇九

以“新教育實驗”思想為,，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原則,，以“嚴精細實”精致管理為抓手,，以日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的,、教師的提升為,，總體提升師生的整體實力，為學(xué)跨域式發(fā)展打下的基礎(chǔ),，營造書香校園,。

1、 ”新教育實驗”工作,，”書香班級”,，營造”書香校園”。

2,、能夠總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案、課題上收獲,。

3,、教研組作用，為年輕教師的成長條件,。

4,、教研活動，爭創(chuàng)先進教研組,。

(一),、日常學(xué)科教學(xué)管理，學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”

“輕負擔(dān),、高質(zhì)量”工作的精神,，真正三條底線、精簡課外作業(yè),、課堂,、營造陽光心態(tài)等工作。三維,、四個轉(zhuǎn)移,、全員發(fā)展。據(jù)此,，要幾工作：

1,、組織組員鉆研教材，備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，研讀新教材設(shè)計意圖,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在的教學(xué)過程中要學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最的,，要科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、對學(xué)生學(xué)法工作,。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，地預(yù)習(xí),、聽課、作業(yè),、復(fù)習(xí),、考試、看書,、錯題集匯編,、學(xué)習(xí)資料管理等學(xué)法工作。

4,、追求樸實教學(xué),，課堂教學(xué)實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，本節(jié)課的的學(xué)習(xí);在教學(xué)過程中，教師要遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點難點必講,，學(xué)生已的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講,，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,，留讓學(xué)生回顧反思，盡量當(dāng)堂清

5,、“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,，要回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,，教師要學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6,、作業(yè)布置要層次性,，培優(yōu)補差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師先做,，要“四精”：精選,、精練、精批,、精講;對待學(xué)生的作業(yè),，要“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。

7、按時高質(zhì)量的學(xué)校規(guī)定的常規(guī)工作,。

8,、實施分層教學(xué)策略，培優(yōu)補差工作,。在教學(xué)過程中,，同層次的學(xué)生不同的要求，使每層次的學(xué)生都能的最的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的天起，就對的培優(yōu)工作,，力求讓在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)的“后進生”，要給以更多的呵護和溫暖,，幫助學(xué)習(xí)的信心,，給補差工作。

9,、實施推門聽課制度,，聽課檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等,。還要抽測、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。

10、“健康”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，把“輕負擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩教師教學(xué)工作評價的依據(jù),。

(二),、學(xué)科“高效課堂”的，致力構(gòu)筑“理想課堂”

1,、教師個人的二次備課工作,，教師要課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容班級教學(xué),，分析學(xué)情,，好教學(xué)方案，并寫出每個課時的后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中,，教師“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題,、省編作業(yè)本、四清檢測題)備課的環(huán)節(jié),。

2,、努力學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化，教師自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

3、青年教師校青年教師讀書會活動,。

4,、網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)科教研的實效性課題。從而真正使課題能地為學(xué)教學(xué)教研工作服務(wù),，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造過硬的師資隊伍

1,、校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將教師在教學(xué)過程中的需要,，師德、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多的校本培訓(xùn)工作,。以培養(yǎng)能教、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動,。

2、青年教師讀書會活動,。參加“讀書會”活動,，盡快的理論素養(yǎng)。

3,、新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求新教師每月聽老師一節(jié)課，反思總結(jié),，將理論與實踐起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，珍惜身邊的教學(xué)資源，努力提升的課堂教學(xué);自身功的練習(xí),，包括粉筆字,、鋼筆字,、簡筆畫、普通話等的,。在校外,，教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師“師徒結(jié)對”工作,。

本教研組的教師不的互相聽課和經(jīng)驗交流,。學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長,，取長補短,，開拓思路。

二月份：

1,、制定教學(xué)工作計劃,，工作。

2,、照常教研活動(上課,、聽課、評課),。

3,、組織“師徒結(jié)對”工作;

三月份：

1、照常教研活動(上課,、聽課,、評課);

2、“書香校園”,、“書香班級”建設(shè)活動;

3,、組織參加語文青年教師課堂教學(xué)評選活動;

4、組織參加課堂教學(xué)專題研討會,。

四月份：

1,、照常教研活動(上課、聽課,、評課);

2,、組織期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;

3、組織班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動;

4,、組織四年級學(xué)生“讀寫知識”競賽活動;

5,、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測。

五月份：

1,、照常教研活動(上課,、聽課、評課);

2,、20xx年度課題結(jié)題,、參評工作;

六月份：

1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;

2,、組織期末復(fù)習(xí)，期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

3,、撰寫工作總結(jié)。

4,、組織期終常規(guī)檢查活動;

5,、學(xué)期“問題解決”專項總結(jié)活動;

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇十

本學(xué)期我校教學(xué)工作將全面落實市、縣教育局教育工作意見,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強主題教研出成效”的工作目標(biāo)，以落實課程實施為重點,，以課堂教學(xué)為抓手,，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展,，開展豐富多彩的學(xué)科活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué)管理和校本教研,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四年級組共有六個語文老師,，黃老師和唐老師,、陳老師、鄒老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，是實力較強的青年教師,，是一支積極向上、團結(jié)奮進的教師隊伍,。我們年級共有6個班，每個班為45人左右,，學(xué)生整體素質(zhì)較好,，每個班都有幾個成績待提高，學(xué)習(xí)常規(guī)待完善的孩子,。因此搞好本組教研工作對教學(xué)意義非常重大,。

1、按照學(xué)校要求規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,。在課堂教學(xué)中“精選、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間,。以“生生互動”,、“師生互動”的小組學(xué)習(xí)和全班交流的方法，構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式,。

2,、在課堂教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生主動探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生“敢想,、敢問、敢表達”的精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)探索,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,，繼續(xù)開展好“培訓(xùn)研修、校本研修”活動,，提高教學(xué)實效,。深挖教材，開展好常態(tài)下教研組“磨課+聽課”工作,，不定期開展集體備課活動,，促進教師“教研能力”的提升。

4,、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，提高學(xué)生書寫質(zhì)量。合理分配課堂教師講授時間,，盡可能做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí),、當(dāng)堂消化”，為學(xué)生留夠留足作業(yè)時間,，上交作業(yè)在保證不超量的前提下,，保質(zhì)完成。家庭作業(yè)減少機械抄寫重復(fù)性作業(yè),，可寫可不寫的可以不寫,，重點內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識記的竅門，難點內(nèi)容要分解來學(xué),。

5,、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本年級組實際情況開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動有趣的“悅讀”活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，拓展學(xué)生閱讀視野,，提升語文素養(yǎng),，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力,，促進學(xué)生多面發(fā)展。

（一）根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實踐,。

1、每位教師要分析本班學(xué)生特點,，分析教材特點,，總結(jié)上半學(xué)年教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí),，研討新課標(biāo)四年級段要求，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動。

（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率,。

1、利用教研及空課的時間進行集體備課,，做到定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,；要求主備教師要認真把握教材,，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)秀教案,。每位教師在上課前要對教案進行修改,，課后還要寫出教學(xué)反思。

2,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改。針對學(xué)校梯度式設(shè)計的探討,，要求教師認真對待,，接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況等方面也要力求達到要求,。

3、抓好學(xué)生的書寫,。我們組的老師要通過研討,，從認識上增強對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學(xué)生進行教育,，上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢,，作業(yè)書寫要嚴格要求，認真配合學(xué)校開展好書寫比賽,，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量,。

4、認真有效地做好培優(yōu)補差工作,，激發(fā)每個孩子的學(xué)習(xí)動力,。努力提高語文學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分,，實現(xiàn)后進趕先進,，先進更先進的學(xué)習(xí)局面。

（三）認真開展好課聽,、評課活動,。

根據(jù)學(xué)校的計劃安排，提高對教研活動的認識,，并認真落實每個環(huán)節(jié),。我們要認真組織教研活動，每位老師積極參與備課,、上課,、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié),，切實在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì),，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實效,。

四月份活動：

1,、線上召開教研組內(nèi)會議，了解本學(xué)校期工作計劃,，制訂教研組工作計劃,。

2、討論交流中年級語文教學(xué)的特點,，研究有效教學(xué)措施,。

3、討論制訂本學(xué)期教研聽課安排。

4,、第一次集體備課,，說課：《記金華的雙龍洞》。

五月份活動：

1,、教材分析教研活動,。

2、專題教研活動：初步把握文章主要內(nèi)容的能力,。

3,、第二次集體備課《小英雄雨來》。

六月份活動：

1,、閱讀《小學(xué)語文教師》,，并討論交流心得。

2,、專題教研活動：掌握復(fù)述敘事性作品的能力專題研討活動

3,、第三次集體備課《諾曼底號遇難記》。

4,、安排期末復(fù)習(xí)工作,。

5、教研組工作總結(jié),。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇十一

圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué),，重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

總體目標(biāo)：提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地,，加強管理，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊伍,，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標(biāo)：

1,、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源,，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2,、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究,，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、與時俱進，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

全組語文教師要樹與時俱進,，不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念、教育思想,、教學(xué)方法,、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切,、細節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活,、工作的各個方面中去,。

通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法,，于無法中求有法,。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽課,，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平,。

2,、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍,。組織教師進行有效地學(xué)習(xí)、探討,。認真開展每星期一的教研組活動,，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動,。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，以準(zhǔn)確理解。

3,、加強教研,，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包,、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。

教研活動形成這樣幾個塊面：

（1）本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流（每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案）,；

（2）每課習(xí)題商討,；

（3）上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評課,；

（4）下周導(dǎo)課教師說課,，其他教師提出建議，共同商討,，制定出化的導(dǎo)課教案,。

在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動性、實踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點,，各單元的課型特點,，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略,，更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展,。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”,。

4、注重實效,，作業(yè)布置科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計要注重實效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,，科學(xué)合理，份量適當(dāng),，難易適度,。做到“四精”：精選、精講,、精練,、精批；“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評、有評必糾,。批改及時,、準(zhǔn)確、細致,，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化,、個性化，注重啟導(dǎo),、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量,、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一。

5,、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本組語文老師要堅持“面向全體,，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個體差異,。要細化、實化,、強化“培優(yōu)幫困”工作,，努力做到措施得力，方法細致,，過程扎實,，時間保障，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”,。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護,，使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。要盡力做到“抓早,、抓小、抓準(zhǔn),、抓實”,。

6、爭取機會,，積極組織,，參加各級各類競賽。

本學(xué)期,，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課,、校外賽課,，積極參加市、區(qū)組織的賽課,、論文,、征文等活動，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,，聽課后及時評課，一課一交流,、一課一反思,、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記,。

7,、加強管理，夯實檢查,，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善四年級語文教研組建設(shè),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。不斷加強教研組管理，做到落實重過程,，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié)。教案,、作業(yè)批改定期檢查,。星期一集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動有簽到,，評課落到實處,。導(dǎo)課教案、評課稿裝訂成冊,、活動照片,、各種獲獎名單教研組存檔。

三月份：

1,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本年級本冊教材的目標(biāo)要求,，領(lǐng)會四年級語文組工作計劃。

2,、制定作業(yè)批改種類,，統(tǒng)一批改要求。

3,、研究并上報本學(xué)期導(dǎo)課教師,、主題,、課題。

4,、每周“周周清”設(shè)計安排,。

5、每周集體備課主講人,、記錄人安排,。

6、評選本年級三月份“閱讀之星”,。

7,、每月教學(xué)檢查。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇十二

繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，進一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，圍繞市局和校行政教育工作意見，以深化課程改革為中心,，以“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強師資隊伍建設(shè),、努力構(gòu)建真務(wù)實創(chuàng)新有效的教研文化,，推進學(xué)科規(guī)范、科學(xué),、和諧發(fā)展,。以上級指示精神及學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，繼續(xù)強化科研創(chuàng)新的意識,，積極投入“人文關(guān)懷的德育模式研究”主課題實驗研究活動,。創(chuàng)新務(wù)實，力求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教師自身科研能力,。

1、 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材,、教參的作用,，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動,。

2、 在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞課改精神,，有計劃地開展課改工作,。每周一次集體備課，教師積極參與綜合實踐活動課程,；積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績,。

3,、 優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率,，力爭做到“三追求”“四關(guān)注”“五個轉(zhuǎn)變”,。即：追求效果，追求效率,，追求效益,；關(guān)注學(xué)生，關(guān)注發(fā)展,，關(guān)注過程,，關(guān)注研究；目標(biāo)上,，由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高素質(zhì)上來,，內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系學(xué)生生活,、聯(lián)系到學(xué)生體驗上來,，對象上,，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,，面向全體學(xué)生上拉，要求上,，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個性上來,，方法上，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來,，變學(xué)會為會學(xué)。

4,、 加強課堂教學(xué)研討,，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題,。每周至少有一位教師在組內(nèi)開課,，課后做好評課工作，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高,。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課,，完成聽課15節(jié),，并在聽課時實行簽到制度。

5,、 加強課堂教學(xué)后的反思,、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,，原因分析,，改進對策等。

九月份：1,、制定教學(xué)進度,、計劃。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),；規(guī)范備課、作業(yè)格式,。

3,、探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，不斷提高書寫能力,。

4,、第一次集體備課。

十月份：1,、探討課外閱讀指導(dǎo)方法,。

2、開展聽課,、評課活動,。

3、第二次集體備課,。

十一月份：1,、語文新課程研討活動。

2,、期中六認真互查,。

3、第三次集體備課,。

十二月份：1,、階段性讀書活動成果展示

2、制定復(fù)習(xí)計劃,，做好期末各項工作,。

3、撰寫語文學(xué)科論文。

一月份：期末復(fù)習(xí),，迎接期考,。

四、教研組活動：

第一周：制定教學(xué)進度,、計劃,。

第二周：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范備課,、作業(yè)格式,。

第三周：探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。

第四周：第一次集體備課,。

第五周：探討課外閱讀指導(dǎo)方法,。

第六周：開展聽課、評課活動,。

第七周：開展聽課,、評課活動。

第八周：開展聽課,、評課活動,。

第九周：進行第二次集體備課。

第十周：學(xué)習(xí)教學(xué)理論,。

第十一周：“教學(xué)反思”交流活動,。

第十二周：進行第三次集體備課。

第十三周：進行第四次集體備課,。

第十四周：階段性讀書活動成果展示,。

第十五周：學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

第十六周：制訂復(fù)習(xí)計劃,。

第十七周：撰寫學(xué)科論文,。

第十八周：期末復(fù)習(xí)，迎接期考,。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇十三

我們四年級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學(xué)、教研活動,，以提高教師素質(zhì),，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

以實施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

(一)、根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實踐,。

1、每位教師要分析本班學(xué)生特點,，分析教材特點,，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級段要求,，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動。

(二),、認真開展好教研活動,。

根據(jù)學(xué)校的計劃安排,，提高對教研活動的認識，并認真落實每個環(huán)節(jié),。我們要認真組織教研活動，每位老師積極參與備課、上課,、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì),，提高每一位老師的水平,，使我們的課堂教學(xué)更有實效,。

(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率,。

1、利用教研及空課的時間進行集體備課,，做到定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)秀教案,。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,。

2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,。要求教師認真對待,，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況等方面也要力求達到要求。

3,、抓好學(xué)生的書寫,。我們組的老師要通過研討，從認識上增強對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視,，平時注意對學(xué)生進行教育,，上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求,，認真配合學(xué)校開展好書寫比賽,，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

(三),、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用,。

(四),、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,，為學(xué)生進行好書推薦，及時表揚,、督促,、提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中,，注意進行積累,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

具體安排如下見下表：

5,、集體備課的同志負責(zé)打印好本單元的電子教案,，第二課時要詳案,。

四年級語文教研組和集體備課安排

一、教研課安排

二,、集體備課安排

三,、其它事宜：

1、本學(xué)期學(xué)生的作文,、習(xí)字冊,、課堂作業(yè)以及補充習(xí)題統(tǒng)一用藍色的鋼筆書寫，對于寫字較差,、書寫習(xí)慣不好的同學(xué)可以用藍色水筆,。

2,、本學(xué)期語文課前5分鐘安排學(xué)生背誦《古詩七十首》,。

3、本學(xué)期的語文課堂作業(yè)爭取統(tǒng)一,，我會把每課的課堂作業(yè)發(fā)在班主任群和學(xué)校教師群里面,。如果覺得統(tǒng)一的課堂作業(yè)操作起來比較麻煩，允許個性化,，但不要出現(xiàn)過多的抄寫詞語的作業(yè),。

4、組內(nèi)教研課希望大家及時調(diào)整好課務(wù)準(zhǔn)時參加,。

5,、集體備課的同志負責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時要詳案,。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇十四

本學(xué)期,，我們年級組以學(xué)校教研活動意見為指導(dǎo)，堅持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，全面貫徹新課標(biāo)的基本理念,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以“抓教風(fēng),，促學(xué)風(fēng)”為工作重點,，以提高“課堂教學(xué)效益”為中心，深入開展多層次多形式的教研活動,，務(wù)實進取,，努力提高本教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。

組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年,，已初步形成了團結(jié)協(xié)作,、虛心好學(xué)、積極進取的良好風(fēng)氣,。

優(yōu)勢：組內(nèi)的老師們謙虛好學(xué),，責(zé)任心強,，自身素養(yǎng)較高；每個人都有志于在語文教學(xué)中能得到更大的進步和發(fā)展,；有經(jīng)驗的老師充分發(fā)揮引領(lǐng),、師范作用。組內(nèi)成員充分發(fā)揚團隊合作精神,，互幫互助,、共同進步。

劣勢：專業(yè)理論知識有待豐富,；應(yīng)對繁多的班級事務(wù)和教學(xué)任務(wù)時不能合理分配時間和精力,；工作效率有待提高、方法有待改進,；對新課標(biāo)精神需要進一步學(xué)習(xí)并運用到實際教學(xué)中去,。

1、立足課堂,，做好日常備課,、上課、反思等,。

2,、組長精心準(zhǔn)備“怎樣備好課”微講座，通過講座和交流,，掌握科學(xué),、合理、切合實際的備課方法,。

3,、通過說課、交流最佳教案等形式,，熟練掌握教案和教學(xué)反思的撰寫方法,，切實提高課堂質(zhì)量。

4,、繼續(xù)開展組內(nèi)同課異構(gòu),，通過共同上課、聽課,、評課的形式,，組內(nèi)每一位教師參與實踐與研究，交流,、探討生動,、高效課堂的方法，切實促進老師們的專業(yè)發(fā)展。

5,、繼續(xù)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí),，和自己的教學(xué)聯(lián)系起來，有心得,、有反思,、有改進。

6,、開展培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣系列活動,，讓學(xué)生在讀書活動中，產(chǎn)生閱讀興趣,，打開閱讀的新局面,。加強習(xí)作教學(xué)的研討，探索活動作文模式,，使中年級習(xí)作與生活緊密相連,，逐漸彰顯個性色彩。

7,、積極參加校,、區(qū)等各級各類的教學(xué)研討,、技能競賽,、論文撰寫等活動，鼓勵組內(nèi)成員在教學(xué)實踐中多反思,，多總結(jié),，使自己快速成長起來。

一年級語文教研組工作計劃 四年級語文教學(xué)工作計劃篇十五

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課堂研究為根本，追求有效課堂,，強化校本教研工作,。落實“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進教師發(fā)展服務(wù)” 提高語文課堂教學(xué)效益,，堅持“科研興校,、科研促教”的科研理念，以“實踐,、思考,、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進每個教師的專業(yè)發(fā)展,，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,，在工作實踐中不斷反思,，求真務(wù)實，與時俱進,，構(gòu)建進取,、創(chuàng)新、團結(jié),、和諧的四年級語文教研組,，有效提高四年級語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量，力爭達到學(xué)校下達的目標(biāo),。

1,、完善常規(guī)管理，常抓閱讀,、習(xí)作,，嚴格落實課程計劃。

2,、提高課堂效率,、作業(yè)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

3,、積極參與“推門聽課”，“教師評優(yōu)課”,，大力促進教師專業(yè)發(fā)展,。

4、繼續(xù)深化課改,，努力追求輕負高效,。

1、細化集體備課

備好課是上好課的前提,，教師應(yīng)嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和實際狀況,，面向全體學(xué)生,，精心設(shè)計教案，努力使備課規(guī)范化,、科學(xué)化,。要把促進學(xué)生全面主動發(fā)展，作為備課的出發(fā)點和歸宿,。

2,、打造高效課堂

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)充分利用40分鐘,，認真上好每一堂課,。課堂上，教學(xué)目標(biāo)要明確,，既要符合課標(biāo)精神,，又要切合學(xué)生實際；要正確把握教學(xué)內(nèi)容,，講解要注意科學(xué)性和準(zhǔn)確性,；要變革教學(xué)方式，注意講授,、討論,、實踐等方法的恰當(dāng)運用；要充分組織師生雙邊活動,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；要采取合理的教學(xué)手段,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在激發(fā)學(xué)生興趣,、化解教學(xué)難點等方面的優(yōu)勢；要遵守教學(xué)常規(guī),，按時上下課,，不遲到早退、不拖堂,，不無故離開教室,。

語文學(xué)科要進一步強化“聽、說,、讀,、寫,、書（書寫）”的訓(xùn)練,，其中第二學(xué)段要加強閱讀教學(xué)及習(xí)作起步教學(xué)的研究,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，提高學(xué)生習(xí)作水平,；第三學(xué)段要重點培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,，綜合提高學(xué)生習(xí)作水平,。尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練,，各年級在課堂教學(xué)中都要安排相應(yīng)的書面練習(xí),，中、高年級要求重視讀與寫的有機結(jié)合,，高年級更要注重“準(zhǔn)確表達”,、“具體描述”的訓(xùn)練。要組織優(yōu)化作文教學(xué)的專題研究，加強對作文教學(xué)管理,、指導(dǎo)以及評改的全過程進行有效整合研究,，優(yōu)化作文教學(xué)，提高作文教學(xué)有效性,。要把“作業(yè)設(shè)計”做為語文課程資源的重要內(nèi)容加以深入研究,、給予有效開發(fā)和利用，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),，減少重復(fù)低效的機械作業(yè),，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放,，更高效,。

3、狠抓作業(yè)常規(guī)

作業(yè)是幫助學(xué)生牢固掌握和熟練運用課堂上所學(xué)知識,、解決問題,、培養(yǎng)能力的重要手段，也是反饋和檢查教學(xué)效果,，以及時彌補學(xué)生知識缺漏,，促進教學(xué)改革的重要途徑，因此,，要認真抓好作業(yè)的布置與批改工作,。

①作業(yè)內(nèi)容要精選，要有全局觀念,，考慮學(xué)生的總的學(xué)習(xí)時間和各科的全面發(fā)展,，做到習(xí)題精選，題量適當(dāng),，難易適度,，不給學(xué)生造成過重負擔(dān)；

（本學(xué)期至少完成8篇習(xí)作,，20篇左右日記,。四年級日記的訓(xùn)練重點為謀局布篇，寫好文章的開頭和結(jié)尾,。）

②作業(yè)形式要多樣,，要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的不同興趣特長，布置不同形式的作業(yè),；

③作業(yè)規(guī)范要嚴格,，各科作業(yè)都要做到書寫工整，作業(yè)整潔（這作為常規(guī)檢查的一項重要內(nèi)容,。）,；

④作業(yè)批改要及時,。做到有布置就有檢查和批改，不錯批漏批,，不拖延批改時間,；

⑤作業(yè)糾錯要及時。對作業(yè)中反映出來的問題要做好批改記錄,；對普遍性的問題要進行集體評講和訂正,。加強個別輔導(dǎo)是因材施教的需要，是實行分類指導(dǎo),、提優(yōu)補差,，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。要做到集中與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，提優(yōu)與補差輔導(dǎo)相結(jié)合,，課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。

4,、加強質(zhì)量監(jiān)控,，優(yōu)化教學(xué)管理。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，也是檢驗課改工作是否落到實處的標(biāo)志之一。本學(xué)期,，我們繼續(xù)要求教師在課堂教學(xué)中牢固樹立學(xué)生主體意識,、質(zhì)量意識和效益意識。要求教導(dǎo)處學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同教研組長每月查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,，鼓勵教師互相聽課,、評課，互相取長補短,，要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實際問題,，認真分析、及時溝通,、共商對策,，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀,。本學(xué)期，我校要繼續(xù)加強質(zhì)量監(jiān)控工作,，尤其加強畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研,，全面了解教師教學(xué)能力以及課改進展情況，以此來科學(xué),、準(zhǔn)確地評價教學(xué)的實際情況,，以便制訂相應(yīng)措施,，改進薄弱環(huán)節(jié)。

1,、加大校本培訓(xùn)力度,。

根據(jù)教育局活動安排，本學(xué)期將在全市范圍內(nèi)舉辦中青年教師基本功大賽,，大賽內(nèi)容涵蓋了教師基本素養(yǎng),、理論知識、基本技能,、課堂教學(xué),，為此，本學(xué)期初將會以此為抓手,，加強對教師各項技能,、素養(yǎng)的培訓(xùn)。①語文教師基本素養(yǎng)競賽,，寫作能力培訓(xùn),。②教育理論學(xué)習(xí)。③案例評析指導(dǎo),。④教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)等,。

2、加強教研組特色建設(shè),。

我們對教研活動時間依然作統(tǒng)一安排,，周三下午4——6年級語文組教研活動，教研組利用時間進行集體備課,，加強教學(xué)實踐研究,，把研究重點放在有效教學(xué)上，加強教師的理論學(xué)習(xí),、教學(xué)觀摩,、集體備課、說課,、評課和教學(xué)反思的工作,。年輕教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并且要以一課多磨的教研形式,，交流教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，共同提高,。

3,、強化教師教科研意識。

研究讓越來越多的教師找到了教學(xué)創(chuàng)新之路,，成為改進教學(xué),、提高質(zhì)量和效益的有效手段,，研究正成為教師專業(yè)發(fā)展的一種全新方式。真正的教師研究應(yīng)該從自身出發(fā),，從我們?nèi)諒?fù)一日遇到的小問題出發(fā),。我們在平時的教研中要確立“問題即課題，課題即實踐”的觀念,，通過發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題的過程提升自己的教育教學(xué)能力,。首先,，針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章,，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò),、書報、期刊學(xué)習(xí)教育理論,，了解教育科研的新動態(tài),，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平,。其次,，充分發(fā)揮課題組的引領(lǐng)作用，認真組織,、定期開展以教改為重點的各種形式的專題討論,，通過及時總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗與做法，討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題,，研究新對策,，不斷提高教師自身的教學(xué)實踐與反思能力。最后,，通過定期督查落實對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo),，促使教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把對理論學(xué)習(xí)的感悟,、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中,，不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考,，從而不斷提升理論水平和實施水平,。

4、加強青年教師的培養(yǎng),。

（1）進行師徒結(jié)對,，凸現(xiàn)骨干引領(lǐng)。本學(xué)期,，為了讓年輕老師迅速成長,，我們繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作。本著“以師帶徒,，以徒促師”的原則,，通過師傅對徒弟的“傳、幫,、帶”,，使青年教師迅速勝任自己的工作崗位。

（2）組建教師學(xué)習(xí)共同體,。集體的智慧高于個人,，在團隊中個人往往能獲得更快的成長速度?；谶@個原因,，本學(xué)期，我們將組建語文學(xué)習(xí)共同體,。以張國華為組長,，大家積極報名，定期在一起認真讀書,、潛心研究,，共同解決教育教學(xué)中的問題。

（3）通過各種活動,，加速教師成長,。本學(xué)期，學(xué)校將開展一些競賽,，以競賽為載體提升教師的業(yè)務(wù)能力,；教科室分學(xué)科定期組織一些教學(xué)沙龍，讓教師在交流與碰撞中獲得提升,；學(xué)將組織一些校際間的交流,，通過這種交流加速青年教師的成長。

1,、讓讀書成為孩子的“日常生活”,。

教師向?qū)W生推薦好書，帶頭讀好好書,，言傳身教,，同時還應(yīng)積極進行課外閱讀輔導(dǎo)策略方面的探索和研究，促其形成學(xué)生自由閱讀,，師生共讀,，師生交流讀書心得等良好氛圍。

2,、認真寫好中國字,。

要認真指導(dǎo)孩子寫好鋼筆字,。各位老師要利用好中午的寫字課時間，用好寫字教材,，認真指導(dǎo),、批閱，要提高班級學(xué)生作業(yè)書寫的要求,，力求正確,，端正，美觀,。