時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇一

（一）圍繞主題,，開(kāi)展活動(dòng),。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo),。在寫(xiě)作文方面,，每周寫(xiě)好周記，各班也可以根據(jù)自己的情況,，開(kāi)設(shè)“小練筆”,。本學(xué)期，我們將圍繞“為孩子開(kāi)啟閱讀之門(mén)”的主題開(kāi)展相應(yīng)的閱讀活動(dòng),。每月圍繞主題開(kāi)展老師集體備課活動(dòng),，學(xué)生閱讀活動(dòng)，并進(jìn)行整理歸納,，撰寫(xiě)成文,。我們定好共讀書(shū)目,，每位老師都要認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課，備好教案,，指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書(shū)調(diào)查表,。此外，我們還將圍繞此主題閱讀相關(guān)的雜志,、資料,，提高自身的素養(yǎng)，以便更好地開(kāi)展活動(dòng),，讓每一位孩子愛(ài)上閱讀,，學(xué)會(huì)閱讀。

（二）研討教學(xué),，提高質(zhì)量,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,，通過(guò)多層次、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、備課,。本學(xué)期，我組內(nèi)的老師按學(xué)校要求采用了手寫(xiě)備課的形式,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí),，我們要用更多的精力來(lái)鉆研教材，吃透課文,，做好課件等準(zhǔn)備工作,，爭(zhēng)取讓我們的課堂更具實(shí)效。課后,，我們也要及時(shí)反思自己的教學(xué),，撰寫(xiě)教學(xué)反思。這學(xué)期,，我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討交流外,，還要每人另選一課，進(jìn)行集體研討，要有對(duì)教材的分析,，教案設(shè)計(jì)的理念,，每位老師對(duì)其他老師的教案要進(jìn)行評(píng)析，提出意見(jiàn),，而該老師則要修改教案,，上課后，還要進(jìn)行反思,，總結(jié)得失,。

2、上課,。本學(xué)期,，我們的教研課將進(jìn)行同課異構(gòu)，我們要以自主學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),、有效學(xué)習(xí)為理念，精心設(shè)計(jì)自己的教案,，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)要有較大的不同,，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點(diǎn)落在過(guò)程上,，要有學(xué)習(xí),、討論、探究,、交流、評(píng)價(jià),、反思等步驟,，要在組內(nèi)營(yíng)造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。

（三）關(guān)注學(xué)生,，注重發(fā)展,。

課前，我們開(kāi)展好“一分鐘說(shuō)話(huà)”活動(dòng),。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,，追求精品化,。練習(xí)提倡分層：針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展,、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì)，使他們感到“我真行”,、“我并不比別人差”,，從而實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對(duì)于優(yōu)秀的孩子,，我們要營(yíng)造各種機(jī)會(huì),，開(kāi)展活動(dòng)或競(jìng)賽，讓他們能得到更大的發(fā)展空間,。

三月份：

1,、參加語(yǔ)文大組教研；學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本年段的教學(xué)要求,；安排好教學(xué)進(jìn)度,，進(jìn)行教材解讀（全體組員）。

2,、制訂教研計(jì)劃,，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容（陳xx）。

3,、確定本學(xué)期共讀書(shū)目,。各班建好“班級(jí)圖書(shū)角”（全體組員）。

4,、閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流《如何進(jìn)行共讀一本書(shū)活動(dòng)》（李xx）,。

5、集體備課《尊嚴(yán)》（陳xx）

四月份：

1,、同題會(huì)課（生命生命）（季xx,、楊xx），交流評(píng)課（全體組員）,。

2,、作文交流《熱愛(ài)生命》（楊xx）

3、閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流《如何進(jìn)行長(zhǎng)文短教》（季xx）,。

4,、期中總結(jié)反思（陳xx）

五月份：

1、同題會(huì)課《魚(yú)游到了紙上》（李xx,、鄭xx）

2,、組織公開(kāi)課的開(kāi)課、交流等活動(dòng)（陳xx）,。

3,、經(jīng)驗(yàn)交流《如何開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)》（鄭xx）。

4,、開(kāi)展好學(xué)校的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)（全體組員）,。

六月份：

1,、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)（全體組員）。

2,、資料整理,，小結(jié)（全體組員）。

3,、對(duì)本學(xué)期的教研課,、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)（陳xx）。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二

我們四年級(jí)語(yǔ)文教研工作圍繞“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性”為中心,，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,，提高教師的教科研水平；以新課程改革為契機(jī),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,，提高育人質(zhì)量,。

2、明確本學(xué)期的主要研究專(zhuān)題,，組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討,，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3,、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采用同課異構(gòu)的方式,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率,。

4,、注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,，提高閱讀的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、規(guī)范教研活動(dòng),，提升教研實(shí)效。

進(jìn)一步規(guī)范化教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由原來(lái)的教師只分析教材,，改為教研前十分鐘,，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，一篇文章,；教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析,，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,，提出每課訓(xùn)練點(diǎn),，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課,，講述作業(yè)的設(shè)計(jì),，練習(xí)冊(cè)答案等。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。繼續(xù)開(kāi)展每月主題教研交流活動(dòng)：確定本學(xué)期的研究專(zhuān)題,，每月由教研組長(zhǎng)牽頭,，對(duì)研究專(zhuān)題進(jìn)行研討（內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析,、資料收集等）,，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂駕馭能力。

2,、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期我們組將對(duì)備課進(jìn)行改革,，提出更具靈活性,、創(chuàng)新性、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課,，做到第一時(shí)間反饋,，第一時(shí)間交流，第一時(shí)間探討,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，共同提高課堂教學(xué)的感知能力,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

重視引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞（尤其是成語(yǔ)）、句（尤其是名言,、歇后語(yǔ)）,、篇（尤其是名家名篇、古詩(shī)詞）等的積累和運(yùn)用,；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累,，讓學(xué)生在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言積累,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,、理念,、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。教研組長(zhǎng)認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān),，每周三的教研活動(dòng)時(shí)間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇三

20xx年我們以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為綱要,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育倡導(dǎo)“精講,、精選,、精練”進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個(gè)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,，會(huì)學(xué)語(yǔ)文,。為創(chuàng)一流的語(yǔ)文教學(xué)品牌而努力。

要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成,。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。

1,、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問(wèn)題,。2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3,、加強(qiáng)課改過(guò)程管理,。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4,、本學(xué)期切實(shí)開(kāi)展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課,、同聽(tīng)同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng),，活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備,，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍,，促進(jìn)本組語(yǔ)文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展,。通過(guò)“校公開(kāi)課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，提升教師群體水平,。

（二）,、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高,。

1,、加強(qiáng)集體備課

每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，相互研討交流,，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第三單元,、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容,，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫(xiě)出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,，選定第二單元,、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容,，時(shí)間分別安排在二月,、四月、五月,，通過(guò)集體研討后,，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。

2,、提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備資料,，積極發(fā)言,。

3、積極組織組員參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),。

（三）,、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課,，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在三月,、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力,，并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫(xiě)作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高,、發(fā)展。

2,、重視學(xué)生的課外閱讀,，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《床邊的小豆豆》,。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)籍,，背誦一定數(shù)目的古詩(shī)外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)》里邊的部分內(nèi)容,。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（四）學(xué)生方面：

1、教會(huì)學(xué)生口頭,、筆頭兩種預(yù)習(xí)方法,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們積累更多的好詞佳句,，提高他們自主學(xué)習(xí)能力和理解能力,，并表達(dá)出自己的見(jiàn)解。

2,、組織好對(duì)學(xué)生每單元質(zhì)量檢測(cè)的評(píng)價(jià),，嘗試多種評(píng)價(jià)方法，把自評(píng),、互評(píng),、師評(píng)結(jié)合起來(lái)。

3,、閱讀教學(xué)繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合,，良好使用圖書(shū)角,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。特別是要讓學(xué)生讀好新課標(biāo)推薦的書(shū)目,。本學(xué)期我們年級(jí)組推薦書(shū)目是《窗邊的小豆豆》,，每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品，堅(jiān)持每周給學(xué)生朗讀一次,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育和藝術(shù)熏陶,。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀，在背誦課外古詩(shī)的基礎(chǔ)上,，再繼續(xù)背誦《論語(yǔ)》,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá),，教給學(xué)生寫(xiě)作的基本方法，以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)為主,，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。堅(jiān)決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象,。

1,、制訂教研組工作計(jì)劃。

2,、深入研學(xué)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向,，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

3、互相討論,，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式,。

5、假期優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比,。

6,、參加教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課。

7,、參加1——6年級(jí)寫(xiě)字水平抽測(cè),。

8、積極準(zhǔn)備四年級(jí)組集體備課展示,。

9,、迎接常規(guī)檢查。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇四

今年是我校新課程改革的第二年,，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中,，影響著我們教學(xué)的思想。雖然我們四年級(jí)還沒(méi)有正式使用新教材，但是我們應(yīng)該以新課程的理念為指導(dǎo),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),，力爭(zhēng)使老教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期,，我教研組以洪合中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教科室統(tǒng)一部署,，主要圍埔韻錄阜矯嬋展長(zhǎng)期,、扎實(shí)的教研工作?span>

雖然我們四年級(jí)使用的還是省編教材，但是作為教育第一線(xiàn)的教師,，我們應(yīng)該跳出老教材給我們帶來(lái)的束縛，好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽的實(shí)踐,，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老的教材中，重新審視老教材,，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn),，注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，把握語(yǔ)文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的“想學(xué),、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”,。同時(shí),，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)。

開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，有利于優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益?？梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),，間接為直接，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，并進(jìn)一步尋求自己解決問(wèn)題的方法,。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的語(yǔ)言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化,。語(yǔ)文教學(xué)必須走大語(yǔ)文教育觀的道路,，這才能使教育改革的路子越來(lái)越寬。樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù),，教書(shū)育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書(shū)本世界走向生活世界,。

今年的二級(jí)教研活動(dòng),，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議”的形式開(kāi)展,，目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來(lái),，真正的提高自己專(zhuān)研教材，組織教學(xué)的能力,，同時(shí)利用大家的智慧,，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

1,、 通過(guò)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，改變教師的傳統(tǒng)觀念，形成新的教育教學(xué)理念,。

2,、 通過(guò)教學(xué)研討，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率,。

3、 在教研活動(dòng)過(guò)程中,，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗(yàn)。

4,、 在課題研究的過(guò)程中提高教師的科研能力,，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。

新課程理論的學(xué)習(xí),，以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開(kāi),，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng),，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念,， 使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,。

1、集體備課,。

2,、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3,、“學(xué)術(shù)沙龍”

4,、自由交流課：朱莉執(zhí)教。

5,、 完成課題申報(bào)工作,。

1、 二級(jí)教研活動(dòng)(吳偉斌執(zhí)教)

2,、 “學(xué)術(shù)沙龍” （2次）

3,、 備課期中檢查。

4,、 組織學(xué)生開(kāi)展課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

1,、課堂調(diào)研

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3、備課檢查,。

4,、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析。

十二月份

1,、課題階段性小結(jié),。

2、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、布置教學(xué)論文和案例的撰寫(xiě)工作,。

4、期未檢測(cè),；期未檢測(cè)質(zhì)量分析,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇五

四年級(jí)語(yǔ)文教研組是一個(gè)和諧、溫馨,、書(shū)香氛圍濃厚的團(tuán)隊(duì),。在這里，我們學(xué)會(huì)了與同事間的和諧交往,，學(xué)會(huì)了彼此間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作,、快樂(lè)地生活。

在這充滿(mǎn)希望的春天,，我們教研組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校的教科研計(jì)劃、德育工作計(jì)劃,，同時(shí)結(jié)合本教研組的特點(diǎn),，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計(jì)劃。

根據(jù)縣,、區(qū)教研精神,，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針，以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為中心,，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。繼續(xù)加大綜合實(shí)踐研究力度,，讓教師不斷探索,、不斷創(chuàng)新、不斷超越,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫,，在“巧”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好,、做實(shí),、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng),、小教研活動(dòng),、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。

采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動(dòng)豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂,，減負(fù)提質(zhì),，鼓勵(lì)教師合作,、交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選、精講,、精練”,，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、優(yōu)化教研組,、備課組活動(dòng),，加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課的研究氛圍,。充分發(fā)揮每一位語(yǔ)文教師的聰明才智,，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍,，提高自身駕馭課堂的能力,。

3、開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)版,，及時(shí)把握教改信息，不斷更新觀念,，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究,。開(kāi)展讀書(shū)沙龍，教師們努力成為學(xué)習(xí)型的教師,，多讀書(shū),，勤鉆研，提升水平,，提高修養(yǎng),。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展,，有目的,、有過(guò)程對(duì)兩類(lèi)學(xué)生（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間,。

2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué),，重視語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),。扎實(shí)打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。提高寫(xiě)字、朗讀能力及書(shū)面表達(dá)能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn),。

3,、加強(qiáng)教師的'學(xué)習(xí)進(jìn)修，組內(nèi)營(yíng)造一種比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,，提升教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)庫(kù)存,，促進(jìn)教學(xué)改革,。

4、提高教研質(zhì)量,，切實(shí)開(kāi)展校本教研,。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí),，說(shuō)、講,、評(píng)要有實(shí)效,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求,，每次教研活動(dòng),，做好會(huì)議記錄以備檢查。提倡相互聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，共同提高的目的,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20xx年工作要點(diǎn),，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，認(rèn)真貫徹教育局的工作思路,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以落實(shí)課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，切實(shí)以課堂為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期，我組要在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做好常規(guī)性教學(xué)管理工作,。如：組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制定并落實(shí)教研組工作計(jì)劃,，科學(xué)把握和落實(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，實(shí)施有效的課堂教學(xué)。

2,、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,，按照教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材備課,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)、批改作業(yè),、認(rèn)真測(cè)查反饋與反思，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,，不斷反思教學(xué),、解決問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、利用校本教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課，集思廣益,，同伴互助,，備自己的課,，備真實(shí)的課，備符合班情,、學(xué)情的課,，備學(xué)生學(xué)得愉快、教師教得有效,、師生共同發(fā)展的課,。

4、為了提高課堂教學(xué)的有效性,，讓課堂更加有的放矢,，以“借鑒、創(chuàng)新,、有效”的原則開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課,，評(píng)課，交流,，突出自己對(duì)教材的理解,，體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。

5,、通過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思,，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì),、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為,、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考,、再比較,。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗,，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方,。通過(guò)校本教研,，搭建相互溝通交流的平臺(tái)，以借鑒同伴先進(jìn)的教學(xué)理念與操作方法,，提升自己的教學(xué)能力,。

八次校本教研活動(dòng)主題安排：

三、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。 組內(nèi)成員

四,、全體學(xué)習(xí)本組計(jì)劃初稿。

五,、集體備課,。學(xué)習(xí)張化萬(wàn)備課經(jīng)驗(yàn)《預(yù)則立，不預(yù)則廢》

六、商討本期校本教研如何有實(shí)效性的開(kāi)展,。

七,、組內(nèi)公開(kāi)課研討活動(dòng)。（評(píng)課反思） 組員,、對(duì)“質(zhì)疑教學(xué)”的思考,。

八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價(jià)值的問(wèn)題,。

九,、如何把握作文訓(xùn)練重點(diǎn)，批出個(gè)性,。

十,、經(jīng)驗(yàn)交流，整理材料,。準(zhǔn)備撰寫(xiě)教學(xué)四個(gè)“一”,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇七

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為綱要,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn),，課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選,、精練”進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量與水平,，使每個(gè)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文,。為創(chuàng)一流的語(yǔ)文教學(xué)品牌而努力,。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容地開(kāi)展教研組活動(dòng)。

2,、組織組內(nèi)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，做好對(duì)新教材的分析及課堂教學(xué)方法的研究，提倡教師在教學(xué)中思考,，在教學(xué)中研究,，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn),。

3,、做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂35分鐘效率,，課后做好教學(xué)隨筆,。

4、“精選”習(xí)題,、練習(xí),，去繁存精，確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。認(rèn)真批改作業(yè),，學(xué)生錯(cuò)題及時(shí)訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工作,。

5,、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以“有效閱讀評(píng)價(jià)”為科研課題進(jìn)行研究,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

6、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校期中,、期末考試和校、區(qū)級(jí)監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

月份

周次

活動(dòng)內(nèi)容

備注

1. 深入研學(xué)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),。

2. 互相討論,，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。

3. 準(zhǔn)備一個(gè)月的備課余量,。

4. 制訂本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃,。

1. 討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。

2. 討論本學(xué)期的課后練習(xí),。

3. 制定本學(xué)期針對(duì)監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向,。

1. 探討本學(xué)期的研究課題，制定出過(guò)程和方法,，以及小結(jié)的形式,。

2. 進(jìn)行單元測(cè)試，做好小結(jié)工作,。

1. 檢查備課組的作業(yè)情況,。

2. 檢查并交流下個(gè)月的備課內(nèi)容。

3. 進(jìn)行單元測(cè)試,，做好小結(jié)工作,。

1. 探究課題的中途小結(jié)，布置下階段的工作。

2. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)市級(jí)新教材培訓(xùn)精神,，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行為,。

3. 迎接區(qū)監(jiān)控考試。

1. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向,。

2. 小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法,。

3. 出好單元練習(xí)卷，并做好抓差補(bǔ)缺工作,。

1. 各位老師討論近階段課后反思,，通過(guò)反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

2. 認(rèn)真參加大組的評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)一步完善教學(xué),。

1. 各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論,，快速補(bǔ)救。

2. 集體評(píng)課,，相互學(xué)習(xí),，讓各位老師進(jìn)一步掌握作文教學(xué)的最佳方法。

3. 做好單元測(cè)驗(yàn)工作,。

1. 看示范課媒體,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法；領(lǐng)會(huì)名師的教學(xué)思路,；掌握名師的教學(xué)手段,。并作評(píng)課和反思。

2. 有針對(duì)性地制定好本學(xué)期的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

張莉和趙怡說(shuō)課

1. 各班相互檢查作業(yè),，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)本加以表?yè)P(yáng)。

2. 交流近階段教學(xué)反思,。

3. 針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷,。

兩位老師準(zhǔn)備上組內(nèi)和大組公開(kāi)課

1. 通過(guò)討論評(píng)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處,，各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

2. 復(fù)習(xí)卷做后交流：對(duì)在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問(wèn)題,，有針對(duì)性地進(jìn)行再次練習(xí)鞏固,。

1. 小結(jié)本階段研究課題的情況，調(diào)整研究方法,。

2. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向,。

3. 選擇本單元一篇課文進(jìn)行集體課后反思,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4. 認(rèn)真批閱期中考試卷,。做好質(zhì)量分析表,。

1. 各班互相檢查作業(yè)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)本,。并檢查作業(yè)的批改情況。

2. 各位老師對(duì)質(zhì)量分析中總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題,，討論新的有效的教學(xué)方法,。

3. 大組研究課在組內(nèi)試教。

1. 各位老師互相檢查備課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2. 組內(nèi)對(duì)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地交流總結(jié)，互相改進(jìn)教學(xué)方法,。

3. 討論并修改研討課教案,。

1.我組老師在大組上實(shí)踐課。

2.討論交流近階段教學(xué)情況,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

3. 組內(nèi)反思修改教案，繼續(xù)上好實(shí)踐課,。

1. 小結(jié)并交流探究課題的情況,，制定下步內(nèi)容。

2. 布置本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容,。

3. 組長(zhǎng)在大組內(nèi)上好匯報(bào)課,。

1. 制定本學(xué)期語(yǔ)文期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要求針對(duì)性強(qiáng),，量不要過(guò)多,。

2. 各位老師分部分出好期末復(fù)習(xí)卷。

3. 組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

1. 各班互相檢查作業(yè)，評(píng)出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本,，在年級(jí)中進(jìn)行展示表?yè)P(yáng),。

2. 學(xué)科競(jìng)賽公布獲獎(jiǎng)名單。

3. 做好期末考試的工作,，并認(rèn)真總結(jié)考試后反映出來(lái)的問(wèn)題,，并制定好下學(xué)期的努力方向。

4. 小結(jié)本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)情況,，總結(jié)交流教研組小結(jié),。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期,，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研工作以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，開(kāi)展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動(dòng),，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．積極推進(jìn)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)有利于個(gè)性發(fā)展的開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合,。

２．進(jìn)一步學(xué)習(xí)新常規(guī),，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開(kāi)與落實(shí),，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),。本學(xué)期，對(duì)備課方式進(jìn)行調(diào)整,，實(shí)行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法,，每位教師精備不少于16課時(shí)，精備課的教案和課件必須相一致,。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案,，并推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng),。

３．加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動(dòng),，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，優(yōu)化課堂教學(xué),，更新教學(xué)觀念,，努力打造“有效”課堂。

４．明確本學(xué)期的主要研究專(zhuān)題―――信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)有效整合,，組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討,，通過(guò)培訓(xùn)努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時(shí)機(jī),、方式,、方法等，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力,。

５．立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),，制定綜合性學(xué)習(xí)方案,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文綜合能力,。

６．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革》為指導(dǎo)，減輕學(xué)生做“無(wú)效的無(wú)意義的檢測(cè)考核”的負(fù)擔(dān),，提高練習(xí)的針對(duì)性和層次性,，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析,，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。

本學(xué)期,，教研組將對(duì)照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物，《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等,，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,，將理念內(nèi)化吸收，做好學(xué)習(xí)筆記,，交流學(xué)習(xí)體會(huì),，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，解決教學(xué)中面臨的問(wèn)題,，提升教師個(gè)人素養(yǎng),。通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng)，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念,、目的,、方式、方法,，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力,。

（二）落實(shí)好教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1．扎扎實(shí)實(shí)搞好校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求本教研組的教師認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得,、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思,，堅(jiān)持從組內(nèi)做起,，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平

2．進(jìn)行教科研討,。我組將在集體備課活動(dòng)中抽出一段時(shí)間，輪流進(jìn)行語(yǔ)文專(zhuān)題講座,，對(duì)教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論,。

３、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度,。充分利用早讀,、閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣,，加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式,，倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”,，構(gòu)建“讀寫(xiě)結(jié)合”的訓(xùn)練體系，擴(kuò)大閱讀量,、寫(xiě)作量,，加強(qiáng)積累，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念,。

４,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮集體的智慧,，群策群力，使教學(xué)活動(dòng)盡量做到盡善盡美,，從而縮小班與班的差距,，使所有老師及班級(jí)共同進(jìn)步。

（三）圍繞常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,，提高教學(xué)效率。

1．備課：按照教導(dǎo)處的要求,，在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上,，著力與對(duì)教材的分析，對(duì)學(xué)情的分析,，加強(qiáng)單元備課,，在吃透教材之后，再發(fā)揮集體的智慧,，并結(jié)合個(gè)人班級(jí)的具體情況進(jìn)行二次備課,，是備課做到有深度、有廣度,，為上好課打下良好的基礎(chǔ),。

2．上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求真、求新,、求活,，倡導(dǎo)自主、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。另外,，要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,，扎扎實(shí)實(shí)好好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，對(duì)作業(yè)加以精選，注重練習(xí)的有效性,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，評(píng)價(jià)要多樣性,。

4．輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì),，幫學(xué)生樹(shù)立自信,，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù),。

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣,、良好的讀書(shū)習(xí)慣等,。

九月份：

１、制定教研計(jì)劃,，確定教研工作重點(diǎn),；

２、向本年級(jí)老師傳達(dá)本期學(xué)校召開(kāi)的教研會(huì)的精神,；

３,、本年級(jí)的教師公開(kāi)教研課的確定和人選的安排；（本學(xué)期由李仙偉,、葉蓬蓬,、劉知英３位老師上公開(kāi)研討課。）

４,、制定集體備課計(jì)劃,。

５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十月份：

１、集體備課《母雞》,，中心發(fā)言人：葉蓬,；

２．集體備課《》，中心發(fā)言人：何潔

３,、集體備課《去年的樹(shù)》,，中心發(fā)言人：林了了

４、四年級(jí)公開(kāi)課活動(dòng),。

５,、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十一月份：

１、期中教學(xué)常規(guī)檢查

２．集體備課《秦兵馬俑》,，中心發(fā)言人：何潔,；

３．集體備課《給予是快樂(lè)的》，中心發(fā)言人：陳顯芬,；

４．校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會(huì)

５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十二月份：

１．“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究,；

２．集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，中心發(fā)言人：林了了,；

３．,、“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比

４、校本培訓(xùn)――語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)研磨展示（三年級(jí)）

一月份：

１．集體備課期末復(fù)習(xí)研究,；

２．期末常規(guī)檢查

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇九

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為,，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,，以“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,，以日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的、教師的提升為,，總體提升師生的整體實(shí)力,，為學(xué)跨域式發(fā)展打下的基礎(chǔ)，營(yíng)造書(shū)香校園,。

1,、 ”新教育實(shí)驗(yàn)”工作，”書(shū)香班級(jí)”,，營(yíng)造”書(shū)香校園”,。

2、能夠總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案、課題上收獲,。

3,、教研組作用，為年輕教師的成長(zhǎng)條件,。

4,、教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

(一),、日常學(xué)科教學(xué)管理，學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的精神,，真正三條底線(xiàn)、精簡(jiǎn)課外作業(yè),、課堂,、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作,。三維,、四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員發(fā)展,。據(jù)此,，要幾工作：

1、組織組員鉆研教材,，備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,，研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在的教學(xué)過(guò)程中要學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最的,，要科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、對(duì)學(xué)生學(xué)法工作,。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，地預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、作業(yè),、復(fù)習(xí),、考試、看書(shū),、錯(cuò)題集匯編,、學(xué)習(xí)資料管理等學(xué)法工作。

4,、追求樸實(shí)教學(xué),，課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，本節(jié)課的的學(xué)習(xí);在教學(xué)過(guò)程中,，教師要遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留讓學(xué)生回顧反思,，盡量當(dāng)堂清

5,、“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,，要的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,，教師要學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6,、作業(yè)布置要層次性，培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師先做，要“四精”：精選,、精練,、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，要“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。

7、按時(shí)高質(zhì)量的學(xué)校規(guī)定的常規(guī)工作,。

8,、實(shí)施分層教學(xué)策略，培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過(guò)程中,，同層次的學(xué)生不同的要求，使每層次的學(xué)生都能的最的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生,，要注意從開(kāi)學(xué)的天起，就對(duì)的培優(yōu)工作,，力求讓在學(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”,。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)的“后進(jìn)生”，要給以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫助學(xué)習(xí)的信心,，給補(bǔ)差工作。

9,、實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度,，聽(tīng)課檢查組員教師的備課情況,，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等。還要抽測(cè),、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

10、“健康”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的依據(jù),。

(二),、學(xué)科“高效課堂”的，致力構(gòu)筑“理想課堂”

1,、教師個(gè)人的二次備課工作,，教師要課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容班級(jí)教學(xué),，分析學(xué)情,，好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,，在備課過(guò)程中,，教師“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本,、四清檢測(cè)題)備課的環(huán)節(jié),。

2、努力學(xué)科教研組的工作實(shí)效,，在教學(xué)教研過(guò)程中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化,，教師自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3,、青年教師校青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng),。

4、網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研的實(shí)效性課題,。從而真正使課題能地為學(xué)教學(xué)教研工作服務(wù),，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

(三),、拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造過(guò)硬的師資隊(duì)伍

1、校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將教師在教學(xué)過(guò)程中的需要,，師德、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多的校本培訓(xùn)工作,。以培養(yǎng)能教,、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng),。

2,、青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。參加“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng),，盡快的理論素養(yǎng),。

3、新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作,。要求新教師每月聽(tīng)老師一節(jié)課,，反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，珍惜身邊的教學(xué)資源,，努力提升的課堂教學(xué);自身功的練習(xí)，包括粉筆字,、鋼筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)等的,。在校外,，教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師“師徒結(jié)對(duì)”工作,。

本教研組的教師不的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流,。學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開(kāi)拓思路。

二月份：

1,、制定教學(xué)工作計(jì)劃,，工作。

2,、照常教研活動(dòng)(上課,、聽(tīng)課、評(píng)課),。

3,、組織“師徒結(jié)對(duì)”工作;

三月份：

1、照常教研活動(dòng)(上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課);

2、“書(shū)香校園”,、“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng);

3,、組織參加語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);

4、組織參加課堂教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì),。

四月份：

1,、照常教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課,、評(píng)課);

2,、組織期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;

3、組織班級(jí)讀書(shū)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng);

4,、組織四年級(jí)學(xué)生“讀寫(xiě)知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng);

5,、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

五月份：

1,、照常教研活動(dòng)(上課,、聽(tīng)課、評(píng)課);

2,、20xx年度課題結(jié)題,、參評(píng)工作;

六月份：

1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);

2,、組織期末復(fù)習(xí),，期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

3、撰寫(xiě)工作總結(jié),。

4,、組織期終常規(guī)檢查活動(dòng);

5、學(xué)期“問(wèn)題解決”專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)活動(dòng);

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我校教學(xué)工作將全面落實(shí)市,、縣教育局教育工作意見(jiàn),，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)主題教研出成效”的工作目標(biāo),，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為抓手，以教育科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué)管理和校本教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四年級(jí)組共有六個(gè)語(yǔ)文老師,，黃老師和唐老師、陳老師,、鄒老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，是實(shí)力較強(qiáng)的青年教師,，是一支積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,。我們年級(jí)共有6個(gè)班,，每個(gè)班為45人左右，學(xué)生整體素質(zhì)較好,，每個(gè)班都有幾個(gè)成績(jī)待提高,，學(xué)習(xí)常規(guī)待完善的孩子。因此搞好本組教研工作對(duì)教學(xué)意義非常重大,。

1,、按照學(xué)校要求規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性,。在課堂教學(xué)中“精選,、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。以“生生互動(dòng)”,、“師生互動(dòng)”的小組學(xué)習(xí)和全班交流的方法，構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式,。

2,、在課堂教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“敢想,、敢問(wèn)、敢表達(dá)”的精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)探索,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,，繼續(xù)開(kāi)展好“培訓(xùn)研修、校本研修”活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效,。深挖教材，開(kāi)展好常態(tài)下教研組“磨課+聽(tīng)課”工作,，不定期開(kāi)展集體備課活動(dòng),，促進(jìn)教師“教研能力”的提升。

4,、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。合理分配課堂教師講授時(shí)間,，盡可能做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí),、當(dāng)堂消化”,，為學(xué)生留夠留足作業(yè)時(shí)間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下,，保質(zhì)完成,。家庭作業(yè)減少機(jī)械抄寫(xiě)重復(fù)性作業(yè)，可寫(xiě)可不寫(xiě)的可以不寫(xiě),，重點(diǎn)內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識(shí)記的竅門(mén),，難點(diǎn)內(nèi)容要分解來(lái)學(xué),。

5,、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)有趣的“悅讀”活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，拓展學(xué)生閱讀視野,，提升語(yǔ)文素養(yǎng),，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展,。

（一）根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1,、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn),，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半學(xué)年教學(xué)的得失體會(huì),，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級(jí)段要求,，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng),。

（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率。

1,、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,；要求主備教師要認(rèn)真把握教材,，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案,。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思。

2,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,。針對(duì)學(xué)校梯度式設(shè)計(jì)的探討，要求教師認(rèn)真對(duì)待,，接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求,。

3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě),。我們組的老師要通過(guò)研討,，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽,，真正從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。

4、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。努力提高語(yǔ)文學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分,，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn),，先進(jìn)更先進(jìn)的學(xué)習(xí)局面。

（三）認(rèn)真開(kāi)展好課聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié),。我們要認(rèn)真組織教研活動(dòng)，每位老師積極參與備課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì),，提高每一位老師的水平,，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

四月份活動(dòng)：

1,、線(xiàn)上召開(kāi)教研組內(nèi)會(huì)議,，了解本學(xué)校期工作計(jì)劃，制訂教研組工作計(jì)劃,。

2,、討論交流中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，研究有效教學(xué)措施,。

3,、討論制訂本學(xué)期教研聽(tīng)課安排,。

4,、第一次集體備課，說(shuō)課：《記金華的雙龍洞》,。

五月份活動(dòng)：

1,、教材分析教研活動(dòng)。

2,、專(zhuān)題教研活動(dòng)：初步把握文章主要內(nèi)容的能力,。

3、第二次集體備課《小英雄雨來(lái)》,。

六月份活動(dòng)：

1,、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》，并討論交流心得,。

2,、專(zhuān)題教研活動(dòng)：掌握復(fù)述敘事性作品的能力專(zhuān)題研討活動(dòng)

3、第三次集體備課《諾曼底號(hào)遇難記》,。

4,、安排期末復(fù)習(xí)工作。

5,、教研組工作總結(jié),。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué),，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

總體目標(biāo)：提升本教研組語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地,，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍,，推動(dòng)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標(biāo)：

1,、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源,，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”,，讓學(xué)生在輕松,、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，培養(yǎng),、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

2,、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究,，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

全組語(yǔ)文教師要樹(shù)與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想,、教學(xué)方法,、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái),。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí),、生活、工作的各個(gè)方面中去,。

通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法,。組內(nèi)年青語(yǔ)文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課,，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課,，虛心學(xué)習(xí),，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

2,、發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍,。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討,。認(rèn)真開(kāi)展每星期一的教研組活動(dòng),，平時(shí)在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的,、即興的討論活動(dòng),。備課組長(zhǎng)帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解,。

3,、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期在四年級(jí)語(yǔ)文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革,，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問(wèn)題討論—形成共案—個(gè)性化設(shè)計(jì)—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路,、求同存異,，資源共享的作用。

教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：

（1）本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)交流（每單元一位教師主備,、組內(nèi)教師討論形成共案）,；

（2）每課習(xí)題商討；

（3）上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評(píng)課,；

（4）下周導(dǎo)課教師說(shuō)課,，其他教師提出建議，共同商討,，制定出化的導(dǎo)課教案,。

在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué),，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo),，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂”,。

4、注重實(shí)效,，作業(yè)布置科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,，科學(xué)合理，份量適當(dāng),，難易適度,。做到“四精”：精選、精講,、精練,、精批；“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評(píng),、有評(píng)必糾。批改及時(shí),、準(zhǔn)確,、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化,、個(gè)性化,，注重啟導(dǎo)、示范作用,。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。

5、以人為本,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本組語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體,，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個(gè)體差異,。要細(xì)化、實(shí)化,、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作,，努力做到措施得力，方法細(xì)致,，過(guò)程扎實(shí),，時(shí)間保障，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想,。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成,、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成,。要盡力做到“抓早,、抓小、抓準(zhǔn),、抓實(shí)”,。

6、爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，積極組織,，參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

本學(xué)期,，四年級(jí)語(yǔ)文組繼續(xù)積極開(kāi)展和參與校內(nèi)導(dǎo)課,、校外賽課，積極參加市,、區(qū)組織的賽課,、論文、征文等活動(dòng),，并力爭(zhēng)取得好成績(jī),。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課,，一課一交流,、一課一反思、一課一總結(jié),，及時(shí)整理交流筆記,。

7、加強(qiáng)管理,，夯實(shí)檢查,，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善四年級(jí)語(yǔ)文教研組建設(shè),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過(guò)程,，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié)。教案,、作業(yè)批改定期檢查,。星期一集體備課有記錄,，導(dǎo)課聽(tīng)課活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處,。導(dǎo)課教案,、評(píng)課稿裝訂成冊(cè)、活動(dòng)照片,、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔,。

三月份：

1、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求,，領(lǐng)會(huì)四年級(jí)語(yǔ)文組工作計(jì)劃,。

2、制定作業(yè)批改種類(lèi),，統(tǒng)一批改要求,。

3、研究并上報(bào)本學(xué)期導(dǎo)課教師,、主題,、課題。

4,、每周“周周清”設(shè)計(jì)安排,。

5、每周集體備課主講人,、記錄人安排,。

6、評(píng)選本年級(jí)三月份“閱讀之星”,。

7,、每月教學(xué)檢查。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，圍繞市局和校行政教育工作意見(jiàn)，以深化課程改革為中心,，以“構(gòu)建有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),、努力構(gòu)建真務(wù)實(shí)創(chuàng)新有效的教研文化,，推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、科學(xué),、和諧發(fā)展。以上級(jí)指示精神及學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，繼續(xù)強(qiáng)化科研創(chuàng)新的意識(shí),，積極投入“人文關(guān)懷的德育模式研究”主課題實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),。創(chuàng)新務(wù)實(shí)，力求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教師自身科研能力,。

1、 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材,、教參的作用,，把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動(dòng),。

2、 在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞課改精神,，有計(jì)劃地開(kāi)展課改工作。每周一次集體備課,，教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,；積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng),，爭(zhēng)取好的成績(jī),。

3、 優(yōu)化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率,，力爭(zhēng)做到“三追求”“四關(guān)注”“五個(gè)轉(zhuǎn)變”,。即：追求效果，追求效率，追求效益,；關(guān)注學(xué)生，關(guān)注發(fā)展,，關(guān)注過(guò)程,，關(guān)注研究；目標(biāo)上,，由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高素質(zhì)上來(lái),，內(nèi)容上，由單一的書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系學(xué)生生活,、聯(lián)系到學(xué)生體驗(yàn)上來(lái),，對(duì)象上，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,，面向全體學(xué)生上拉,，要求上,，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來(lái)，方法上,，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來(lái)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

4,、 加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課,，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問(wèn)題,。每周至少有一位教師在組內(nèi)開(kāi)課，課后做好評(píng)課工作,，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高,。每位教師在組內(nèi)至少開(kāi)1節(jié)課，完成聽(tīng)課15節(jié),，并在聽(tīng)課時(shí)實(shí)行簽到制度,。

5、 加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,、教學(xué)后記的撰寫(xiě),。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析,，改進(jìn)對(duì)策等,。

九月份：1、制定教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),；規(guī)范備課,、作業(yè)格式。

3,、探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣,，不斷提高書(shū)寫(xiě)能力。

4,、第一次集體備課,。

十月份：1,、探討課外閱讀指導(dǎo)方法,。

2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。

3,、第二次集體備課,。

十一月份：1、語(yǔ)文新課程研討活動(dòng),。

2,、期中六認(rèn)真互查。

3,、第三次集體備課。

十二月份：1,、階段性讀書(shū)活動(dòng)成果展示

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好期末各項(xiàng)工作,。

3、撰寫(xiě)語(yǔ)文學(xué)科論文,。

一月份：期末復(fù)習(xí)，迎接期考,。

四,、教研組活動(dòng)：

第一周：制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃,。

第二周：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),；規(guī)范備課、作業(yè)格式,。

第三周：探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣,。

第四周：第一次集體備課。

第五周：探討課外閱讀指導(dǎo)方法,。

第六周：開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。

第七周：開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。

第八周：開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

第九周：進(jìn)行第二次集體備課,。

第十周：學(xué)習(xí)教學(xué)理論,。

第十一周：“教學(xué)反思”交流活動(dòng)。

第十二周：進(jìn)行第三次集體備課,。

第十三周：進(jìn)行第四次集體備課,。

第十四周：階段性讀書(shū)活動(dòng)成果展示。

第十五周：學(xué)習(xí)教學(xué)理論,。

第十六周：制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第十七周：撰寫(xiě)學(xué)科論文。

第十八周：期末復(fù)習(xí),，迎接期考,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué),、教研活動(dòng),，以提高教師素質(zhì)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量。

以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

(一),、根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1,、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn),，分析教材特點(diǎn),，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí),，研討新課標(biāo)四年級(jí)段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng),。

(二),、認(rèn)真開(kāi)展好教研活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排,，提高對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動(dòng),，每位老師積極參與備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié),，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平,，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效,。

(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率,。

1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材,，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,。

2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,。要求教師認(rèn)真對(duì)待,，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。

3,、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě),。我們組的老師要通過(guò)研討，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視,，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求,，認(rèn)真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽,，真正從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

(三),、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用本校優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用,。

(四),、繼續(xù)深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍,，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目,，為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦，及時(shí)表?yè)P(yáng),、督促,、提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中,，注意進(jìn)行積累,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

具體安排如下見(jiàn)下表：

5,、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案,，第二課時(shí)要詳案。

四年級(jí)語(yǔ)文教研組和集體備課安排

一,、教研課安排

二,、集體備課安排

三、其它事宜：

1,、本學(xué)期學(xué)生的作文,、習(xí)字冊(cè),、課堂作業(yè)以及補(bǔ)充習(xí)題統(tǒng)一用藍(lán)色的鋼筆書(shū)寫(xiě)，對(duì)于寫(xiě)字較差,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不好的同學(xué)可以用藍(lán)色水筆,。

2、本學(xué)期語(yǔ)文課前5分鐘安排學(xué)生背誦《古詩(shī)七十首》,。

3,、本學(xué)期的語(yǔ)文課堂作業(yè)爭(zhēng)取統(tǒng)一，我會(huì)把每課的課堂作業(yè)發(fā)在班主任群和學(xué)校教師群里面,。如果覺(jué)得統(tǒng)一的課堂作業(yè)操作起來(lái)比較麻煩,，允許個(gè)性化，但不要出現(xiàn)過(guò)多的抄寫(xiě)詞語(yǔ)的作業(yè),。

4,、組內(nèi)教研課希望大家及時(shí)調(diào)整好課務(wù)準(zhǔn)時(shí)參加。

5,、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案,，第二課時(shí)要詳案。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期,，我們年級(jí)組以學(xué)校教研活動(dòng)意見(jiàn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，全面貫徹新課標(biāo)的基本理念,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以“抓教風(fēng),，促學(xué)風(fēng)”為工作重點(diǎn),，以提高“課堂教學(xué)效益”為中心，深入開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng),，務(wù)實(shí)進(jìn)取,，努力提高本教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。

組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年,，已初步形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、虛心好學(xué)、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣,。

優(yōu)勢(shì)：組內(nèi)的老師們謙虛好學(xué),，責(zé)任心強(qiáng)，自身素養(yǎng)較高,；每個(gè)人都有志于在語(yǔ)文教學(xué)中能得到更大的進(jìn)步和發(fā)展,；有經(jīng)驗(yàn)的老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用,。組內(nèi)成員充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，互幫互助,、共同進(jìn)步。

劣勢(shì)：專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)有待豐富,；應(yīng)對(duì)繁多的班級(jí)事務(wù)和教學(xué)任務(wù)時(shí)不能合理分配時(shí)間和精力,；工作效率有待提高、方法有待改進(jìn),；對(duì)新課標(biāo)精神需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,。

1、立足課堂,，做好日常備課,、上課、反思等,。

2,、組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備“怎樣備好課”微講座，通過(guò)講座和交流,，掌握科學(xué),、合理、切合實(shí)際的備課方法,。

3,、通過(guò)說(shuō)課、交流最佳教案等形式,，熟練掌握教案和教學(xué)反思的撰寫(xiě)方法,，切實(shí)提高課堂質(zhì)量。

4,、繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)同課異構(gòu),，通過(guò)共同上課、聽(tīng)課,、評(píng)課的形式,，組內(nèi)每一位教師參與實(shí)踐與研究，交流,、探討生動(dòng),、高效課堂的方法，切實(shí)促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

5,、繼續(xù)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，和自己的教學(xué)聯(lián)系起來(lái),，有心得,、有反思、有改進(jìn),。

6,、開(kāi)展培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣系列活動(dòng),，讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中，產(chǎn)生閱讀興趣,，打開(kāi)閱讀的新局面,。加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研討，探索活動(dòng)作文模式,，使中年級(jí)習(xí)作與生活緊密相連,，逐漸彰顯個(gè)性色彩。

7,、積極參加校,、區(qū)等各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討、技能競(jìng)賽,、論文撰寫(xiě)等活動(dòng),，鼓勵(lì)組內(nèi)成員在教學(xué)實(shí)踐中多反思，多總結(jié),，使自己快速成長(zhǎng)起來(lái),。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課堂研究為根本,，追求有效課堂，強(qiáng)化校本教研工作,。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持“科研興校,、科研促教”的科研理念，以“實(shí)踐,、思考,、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié),、和諧的四年級(jí)語(yǔ)文教研組,，有效提高四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教育效率和質(zhì)量，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo),。

1,、完善常規(guī)管理，常抓閱讀,、習(xí)作,，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。

2,、提高課堂效率,、作業(yè)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

3,、積極參與“推門(mén)聽(tīng)課”，“教師評(píng)優(yōu)課”,，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

4、繼續(xù)深化課改,，努力追求輕負(fù)高效,。

1、細(xì)化集體備課

備好課是上好課的前提,，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際狀況,，面向全體學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)教案，努力使備課規(guī)范化,、科學(xué)化,。要把促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展，作為備課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

2,、打造高效課堂

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個(gè)教師都應(yīng)充分利用40分鐘,，認(rèn)真上好每一堂課。課堂上,，教學(xué)目標(biāo)要明確,，既要符合課標(biāo)精神，又要切合學(xué)生實(shí)際；要正確把握教學(xué)內(nèi)容,，講解要注意科學(xué)性和準(zhǔn)確性,；要變革教學(xué)方式，注意講授,、討論,、實(shí)踐等方法的恰當(dāng)運(yùn)用；要充分組織師生雙邊活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；要采取合理的教學(xué)手段,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在激發(fā)學(xué)生興趣,、化解教學(xué)難點(diǎn)等方面的優(yōu)勢(shì)；要遵守教學(xué)常規(guī),，按時(shí)上下課,，不遲到早退、不拖堂,，不無(wú)故離開(kāi)教室,。

語(yǔ)文學(xué)科要進(jìn)一步強(qiáng)化“聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、書(shū)（書(shū)寫(xiě)）”的訓(xùn)練,，其中第二學(xué)段要加強(qiáng)閱讀教學(xué)及習(xí)作起步教學(xué)的研究,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生習(xí)作水平,；第三學(xué)段要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,，綜合提高學(xué)生習(xí)作水平。尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓(xùn)練,，各年級(jí)在課堂教學(xué)中都要安排相應(yīng)的書(shū)面練習(xí),，中、高年級(jí)要求重視讀與寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合,，高年級(jí)更要注重“準(zhǔn)確表達(dá)”、“具體描述”的訓(xùn)練,。要組織優(yōu)化作文教學(xué)的專(zhuān)題研究,，加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)管理、指導(dǎo)以及評(píng)改的全過(guò)程進(jìn)行有效整合研究,，優(yōu)化作文教學(xué),，提高作文教學(xué)有效性。要把“作業(yè)設(shè)計(jì)”做為語(yǔ)文課程資源的重要內(nèi)容加以深入研究,、給予有效開(kāi)發(fā)和利用,，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快,，更開(kāi)放,，更高效。

3,、狠抓作業(yè)常規(guī)

作業(yè)是幫助學(xué)生牢固掌握和熟練運(yùn)用課堂上所學(xué)知識(shí),、解決問(wèn)題、培養(yǎng)能力的重要手段,，也是反饋和檢查教學(xué)效果,，以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺漏，促進(jìn)教學(xué)改革的重要途徑,，因此,，要認(rèn)真抓好作業(yè)的布置與批改工作。

①作業(yè)內(nèi)容要精選,，要有全局觀念,，考慮學(xué)生的總的學(xué)習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展，做到習(xí)題精選,，題量適當(dāng),，難易適度，不給學(xué)生造成過(guò)重負(fù)擔(dān),；

（本學(xué)期至少完成8篇習(xí)作,，20篇左右日記。四年級(jí)日記的訓(xùn)練重點(diǎn)為謀局布篇,，寫(xiě)好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,。）

②作業(yè)形式要多樣，要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的不同興趣特長(zhǎng),，布置不同形式的作業(yè),；

③作業(yè)規(guī)范要嚴(yán)格，各科作業(yè)都要做到書(shū)寫(xiě)工整,，作業(yè)整潔（這作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。）；

④作業(yè)批改要及時(shí),。做到有布置就有檢查和批改,，不錯(cuò)批漏批，不拖延批改時(shí)間,；

⑤作業(yè)糾錯(cuò)要及時(shí),。對(duì)作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題要做好批改記錄；對(duì)普遍性的問(wèn)題要進(jìn)行集體評(píng)講和訂正。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)是因材施教的需要,，是實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo),、提優(yōu)補(bǔ)差，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施,。要做到集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，提優(yōu)與補(bǔ)差輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),，是一所學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是檢驗(yàn)課改工作是否落到實(shí)處的標(biāo)志之一,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)要求教師在課堂教學(xué)中牢固樹(shù)立學(xué)生主體意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí),。要求教導(dǎo)處學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同教研組長(zhǎng)每月查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,，鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真分析,、及時(shí)溝通,、共商對(duì)策，為教師作好指導(dǎo),，當(dāng)好參謀,。本學(xué)期，我校要繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作,，尤其加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研,，全面了解教師教學(xué)能力以及課改進(jìn)展情況，以此來(lái)科學(xué),、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教學(xué)的實(shí)際情況,，以便制訂相應(yīng)措施，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié),。

1,、加大校本培訓(xùn)力度。

根據(jù)教育局活動(dòng)安排,，本學(xué)期將在全市范圍內(nèi)舉辦中青年教師基本功大賽，大賽內(nèi)容涵蓋了教師基本素養(yǎng)、理論知識(shí),、基本技能,、課堂教學(xué)，為此,，本學(xué)期初將會(huì)以此為抓手,，加強(qiáng)對(duì)教師各項(xiàng)技能、素養(yǎng)的培訓(xùn),。①語(yǔ)文教師基本素養(yǎng)競(jìng)賽,，寫(xiě)作能力培訓(xùn)。②教育理論學(xué)習(xí),。③案例評(píng)析指導(dǎo),。④教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)等。

2,、加強(qiáng)教研組特色建設(shè),。

我們對(duì)教研活動(dòng)時(shí)間依然作統(tǒng)一安排，周三下午4——6年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng),，教研組利用時(shí)間進(jìn)行集體備課,，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，把研究重點(diǎn)放在有效教學(xué)上,，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),、教學(xué)觀摩、集體備課,、說(shuō)課,、評(píng)課和教學(xué)反思的工作。年輕教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,，并且要以一課多磨的教研形式,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

3、強(qiáng)化教師教科研意識(shí),。

研究讓越來(lái)越多的教師找到了教學(xué)創(chuàng)新之路,，成為改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量和效益的有效手段,，研究正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種全新方式,。真正的教師研究應(yīng)該從自身出發(fā)，從我們?nèi)諒?fù)一日遇到的小問(wèn)題出發(fā),。我們?cè)谄綍r(shí)的教研中要確立“問(wèn)題即課題,，課題即實(shí)踐”的觀念,，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題的過(guò)程提升自己的教育教學(xué)能力,。首先，針對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,，及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊及相關(guān)文章,，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)報(bào),、期刊學(xué)習(xí)教育理論,，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念,，進(jìn)一步提高教師的科研意識(shí)和水平,。其次，充分發(fā)揮課題組的引領(lǐng)作用,，認(rèn)真組織,、定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的專(zhuān)題討論，通過(guò)及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,，討論課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，研究新對(duì)策，不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力,。最后,，通過(guò)定期督查落實(shí)對(duì)教師學(xué)習(xí)過(guò)程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，并把對(duì)理論學(xué)習(xí)的感悟,、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí),、新的思考,，從而不斷提升理論水平和實(shí)施水平。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。

（1）進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，凸現(xiàn)骨干引領(lǐng),。本學(xué)期,，為了讓年輕老師迅速成長(zhǎng)，我們繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,。本著“以師帶徒,，以徒促師”的原則，通過(guò)師傅對(duì)徒弟的“傳,、幫,、帶”,，使青年教師迅速勝任自己的工作崗位。

（2）組建教師學(xué)習(xí)共同體,。集體的智慧高于個(gè)人,，在團(tuán)隊(duì)中個(gè)人往往能獲得更快的成長(zhǎng)速度?；谶@個(gè)原因，本學(xué)期,，我們將組建語(yǔ)文學(xué)習(xí)共同體,。以張國(guó)華為組長(zhǎng)，大家積極報(bào)名,，定期在一起認(rèn)真讀書(shū),、潛心研究，共同解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,。

（3）通過(guò)各種活動(dòng),，加速教師成長(zhǎng)。本學(xué)期,，學(xué)校將開(kāi)展一些競(jìng)賽,，以競(jìng)賽為載體提升教師的業(yè)務(wù)能力；教科室分學(xué)科定期組織一些教學(xué)沙龍,，讓教師在交流與碰撞中獲得提升,；學(xué)將組織一些校際間的交流，通過(guò)這種交流加速青年教師的成長(zhǎng),。

1,、讓讀書(shū)成為孩子的“日常生活”。

教師向?qū)W生推薦好書(shū),，帶頭讀好好書(shū),，言傳身教，同時(shí)還應(yīng)積極進(jìn)行課外閱讀輔導(dǎo)策略方面的探索和研究,，促其形成學(xué)生自由閱讀,，師生共讀，師生交流讀書(shū)心得等良好氛圍,。

2,、認(rèn)真寫(xiě)好中國(guó)字。

要認(rèn)真指導(dǎo)孩子寫(xiě)好鋼筆字,。各位老師要利用好中午的寫(xiě)字課時(shí)間,，用好寫(xiě)字教材，認(rèn)真指導(dǎo),、批閱,，要提高班級(jí)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)的要求,，力求正確，端正,，美觀,。