時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇一

以黨的教育方針為指導(dǎo),，立足常規(guī)教學(xué)管理,，加強語文教研組建設(shè)，促進語文教師專業(yè)化成長,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程管理，扎扎實實地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生語文素養(yǎng),，促進學(xué)生整體發(fā)展、同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍,、

(一)常規(guī)管理,，以提高教學(xué)效率為目標

落實每月六認真檢查，及時反饋,、整改,，提升規(guī)范品質(zhì)、重點抓好以下幾方面：

1,、教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，努力提高研究的實效性、

2,、備課：加強集體備課,，注重同年級資源共享，做到備課要“深”,、“實”,，充分做好課前準備、

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,、注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量,、課后寫好教學(xué)反思,、

4、作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),，作業(yè)量適中,、課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成、作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,、一年級說話訓(xùn)練4次,，二年級寫話6篇，三-六年級大作7篇,，小作5篇,、作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄,，家庭作業(yè)有布置有檢查,、

5、輔導(dǎo)：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作,，做到有計劃,、有合理措施、有及時反饋,，促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,、

(二)教學(xué)研究，以提升教研實效為準繩

1,、學(xué)習(xí)：開展教師讀書活動,，本學(xué)期語文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標,，并寫好讀書心得體會,、

2、聚焦課堂教學(xué),，開展深度學(xué)習(xí)課題研究,，著力銳進課堂文化建設(shè)，上好教研課,、

3,、積極參與各級各類教學(xué)活動,、鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討,、鼓勵教師抓住培訓(xùn)機會積極參加,，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)回來及時進行反饋或輻射分享,、

(三)語文活動，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨,、

1,、繼續(xù)推進書香校園建設(shè)、

(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀,、上好閱讀課,，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀,、在整班閱讀的基礎(chǔ)上,，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導(dǎo),、積累的研究,、

(2)抓好校外閱讀、家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，做好“三確?！焙汀八膫€一”，即確保一定的閱讀時間,、閱讀質(zhì)量,、閱讀數(shù)量；

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合,、各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目,、閱讀與積累、寫作相結(jié)合,、

(4)開展活動,，提供展示舞臺，以賽促讀,，以評促讀,、組織學(xué)生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿,、開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動,、

2、要求各班教師認真上好每天的寫字課、期末進行校級寫字能手的評比,、

3、點面結(jié)合,，創(chuàng)新形式,，開展語文趣味活動、各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的`語文活動,，校級層面將組織開展特色活動,、讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)習(xí)語文的興趣與能力,、

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇二

本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，促進我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實有效地進行，努力提高語文課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面,。

1,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

2,、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動,，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案,，定期分析教案的質(zhì)量,。

3、搞好各年級組的集體備課活動,。使每一次的活動有內(nèi)容,，有實效。真正做到三研究：研究教材,、研究學(xué)生和研究教法,。

4、加強語文閱讀和作文教學(xué),，切實提高學(xué)生閱讀作文水平,。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師應(yīng)在學(xué)校建設(shè)“書香校園”的這個大背景下，自覺加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的.高效課,。（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

5,、本組的所有教師必須上1節(jié)高質(zhì)量的示范課,。

6、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動,，讓生活充滿語文,。

九月份：

1、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí),；規(guī)范備課,，學(xué)生作業(yè)書寫格式；規(guī)范作業(yè)批改,，尤其作文批改,；各語文教師制定學(xué)科計劃；

2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標準》,；

3,、搞好開學(xué)工作。

4,、開學(xué)前一天檢查全組教師教案（開學(xué)前所有教師需超前備好一周課）

5,、開展第一次教研活動，商討本期的教學(xué)教研重點工作,。

十月份

1,、做好期中復(fù)習(xí)工作，備課組做好期中考試質(zhì)量分析,。

2,、做好期中教學(xué)檢查工作。

3,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標準》,；

4、學(xué)生學(xué)科活動,；

十一月份：

1,、五年級語文教師上公開課；

2,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標準》,；

3、學(xué)生學(xué)科活動,；

4,、期中教學(xué)工作總結(jié)；

十二月份：

1,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標準》,；

2、作業(yè),、教案檢查,；

3、各年級制定好復(fù)習(xí)計劃,，做好期末復(fù)習(xí),、考試、質(zhì)量分析,；

4,、召開教研組工作總結(jié)會，完成教研組工作總結(jié),。

5,、六年級語文教師上公開課,。

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇三

本學(xué)期我校的語文教研工作將以我校教科室工作計劃為指導(dǎo),，以課題教育為工作重點，牢固樹立“科研興?！钡淖谥迹e極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍。把解決語文教學(xué)法中的實際問題作為研究重點。以打造“幸福課堂”為契機,，提高教研活動的有效性,，具體思路如下：

1,、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

借助本次課程改革的強勁東風(fēng)，來一次教育觀念的大更新,，來一次教育思想的大解放,。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，致力于教學(xué)評價制度的重建,。領(lǐng)悟課程改革的特點和培養(yǎng)目標,。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心,。

2,、研究有效教學(xué)的策略或技術(shù),，使我們的教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快,。

①組織理論學(xué)習(xí)，確立有效教學(xué)理念,； ②加強實踐指導(dǎo),，掌握有效教學(xué)行為；③倡導(dǎo)教學(xué)反思,、提升有效教學(xué)水平,。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

努力改進研究活動的'形式,，注重提高教研實效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化,、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作,，加強評課,、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系,、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向,、激勵,、調(diào)控作用。多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生,。沒有最好，只有更好,。

4,、認真重視抓好教育科研。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案,。按照學(xué)習(xí),、實踐、總結(jié),、檢驗的流程進行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學(xué)工作“六認真”管理,。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設(shè)計,，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù),。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批,、有批必評,、有錯必糾”的要求，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生方面,，要建立檔案,、落實目標、責(zé)任,。

6,、發(fā)揮組內(nèi)教師的特長，做好榜樣作用,。

對己獲得市,、區(qū)、校學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手稱號的教師,，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動,，也可以結(jié)合其教學(xué)理念,、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗進行講座,，起到傳,、幫、帶作用,。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師,，并不失時機向上級主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進教師隊伍建設(shè),。

總思路：以小課題為教研主線,，做好收集素材，寫好研究報告,。積極準備同課異構(gòu)的教研課,。

九月1、布置本學(xué)期教研活動

2,、各年級語文教師商討導(dǎo)學(xué)案

3,、有學(xué)科帶頭人牽頭撰寫好導(dǎo)學(xué)案，上交電子文檔,。

4,、參加課堂開放周活動,，上交教學(xué)反思。

5,、寫好讀書筆記,。

十月1、參加同課異構(gòu)的教師進行上課,。

2,、小課題培訓(xùn)。（第6周,、第7周）

3,、上交課堂反思。

十一月1,、準備學(xué)校小專題研究,，上交研究方案。

2,、 召開小專題研究匯報會,。

3、 幸福課堂展示,。

十二月

1,、復(fù)習(xí)研討活動

2、上交一篇教育敘事,。

3,、準備迎考

4、假期作業(yè)設(shè)計

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇四

作為一所收費較高的國有民辦學(xué)校,，因為國家免費的九年義務(wù)教育政策影響,，加之周邊梅園，梅麗,，梅華,，梅山四所公辦學(xué)校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存,。很幸運,，在大家的努力下，我們在福田,，乃至整個關(guān)內(nèi)的民校中,，都算是發(fā)展很不錯的一所學(xué)校。經(jīng)過七年的風(fēng)雨,，我們有了今天的規(guī)模,，令我們的同行為之稱道。南開學(xué)校的路能否越走越寬,，南開的品牌能否真正得到家長的認可,，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺階,。而教學(xué)質(zhì)量再上臺階，除了全體老師認真完成常規(guī)教學(xué)工作外,，最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨到之處，簡而言之就是南開特色,。我們的語文教學(xué)特色何在,？那就是讓每個孩子寫得一手好字，積累大量的詩詞美文,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味,。為達此目標，語文教研組本學(xué)期的工作計劃如下,。

工欲善其事,，必先利其器。語文老師整體水品的高低,，決定了我們學(xué)校語文教學(xué)水平的高低,。針對我校青年語文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的個人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點,，以此提升全體語文老師的能力,。從科組長到老師，每周五下班前,，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè),，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品。學(xué)期末請書法老師評價,，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評比的條件之一,。每周的教研活動時間，安排五位教師朗誦表演,，時間為三到五分鐘,。

積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí)，與集團內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評的活動,，觀看各地特級教師的示范課錄像,。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。每次活動,，三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會,，真正做到學(xué)有所獲。

1,，一到六年級學(xué)生,，每天下午兩點鐘進入教室，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí),，配置專門的書法練習(xí)本,。由學(xué)校廣播播放古典民樂,。字不在多，鍛煉學(xué)生的耐性,，由班主任巡查,，語文老師下班指導(dǎo)。每個學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方,，每月粘貼一次,，學(xué)期末讓家長觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進步,。此段練習(xí)時間,，任何老師都不得找理由挪作他用。

2,，一,，二，三年級每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首,，利用語文課前準備時間讀背,，一周時間內(nèi)達到熟練背誦。四到六年級可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個人修養(yǎng),，規(guī)范道德的名句,。量可以大點，但絕對給予學(xué)生充裕的時間讀背,，同樣也是一周時間,，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。對于學(xué)生這些課外積累,，教研組將提供材料,，避免不同年級學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性,?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”,。我們深信,，學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí)，一定會因為這些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達到一個比較高的標準,。

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇五

以全面推動素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講,，互動為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新，更新理念,，與時俱進,，真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,，積極,，穩(wěn)妥,，有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

(一)認真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，深化推進語文課程改革

1.深化語文課程教學(xué)改革,，大膽實踐探索。以課程改革為契機,，堅持“精講,，互動”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，實行三個“轉(zhuǎn)變”,。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變，由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變,，由封閉型課堂價值取向相開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。通過不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)，研究,，解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),，有效的合作學(xué)習(xí),，適度的探究學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),，獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2.改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要以重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長參與評價,。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標準》,，轉(zhuǎn)變觀念。潛心理解研究語文課程改革背景,，指導(dǎo)思想,，改革目標，熟悉課程標準的'目標,，內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點：課程觀，從“文本”走向

“體驗”,，教學(xué)觀,，從“傳道，授業(yè),，解惑”走向“教學(xué)相長”;目標觀,，從單一目標走向多個目標。要繼續(xù)努力將教改基本觀念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

4.加強課程改革過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課,，開展評課交流,，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研業(yè)務(wù)水平的提高。

(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè)，審題，閱讀,，寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2.加強集體備課,，各備課組精誠團結(jié),，注重合作,，做到提高效益，資源共享,，切實注重教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。加強管理,。做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性,，作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,，實踐性，活動性相搭配,。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研，指導(dǎo),，服務(wù)。

3.加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元的評價上,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析。教研組將配合教導(dǎo)處多次,，小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)研,，及時分析反饋調(diào)控。

(三)加大力度,，催生骨干，上好公開課

1.認真組織教師參加各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行“課內(nèi)比教學(xué)”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，本組教師

進行評優(yōu)。

2.加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，內(nèi)容,，方法和手段的改革。

二月份

1,、制定計劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃

2、學(xué)習(xí)教研組工作計劃

三月份

1,、“課內(nèi)比教學(xué)”活動開始啟動,。

3、號召青年教師制定個人學(xué)習(xí)計劃,，成長計劃

四月份

1,、組織1—2年紀聽寫比賽

2、開展詩歌朗誦比賽活動

3,、期中考試評比調(diào)研

五月份

1,、協(xié)助教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查

2、3-6年級現(xiàn)場作文比賽

六月份

1,、畢業(yè)考試,，非畢業(yè)班期末考試,

2、組織教師寫試卷分析,，總結(jié),。

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇六

依據(jù)我校“感恩至善,、明禮篤行,，”的校訓(xùn)理念，響應(yīng)新學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、更上層樓的要求,，結(jié)合我校語文的實際情況,，制定本計劃。

中國有句俗話：活到老,，學(xué)到老,。作為教師，更要“教到老,，學(xué)到老”,。

1、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，了解當前教壇的新動態(tài),，結(jié)合語文教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2,、教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網(wǎng)站,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路,；要求老師寫讀書心得并交流,。同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的'語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。

1,、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點是落實課堂教學(xué)常規(guī)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。全面提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,，在對照新課程標準的前提下,，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2,、扎實做好集體備課,，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程,，認識集體備課的益處,，各任課教師要嚴格遵守制度中的細則,。

3、發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量,，爭取在各年級語文學(xué)科測評中取得好成績。

本學(xué)期語文組工作的重點之一是指導(dǎo)學(xué)生參加市教育局舉辦的“老師,，您好!我的好老師”主題演講活動,，并組織學(xué)生參加主題征文評比，要求老師們積極發(fā)動學(xué)生完成作品并精心修改,，然后把優(yōu)秀作品報送教育局,。

2-3月份：挑選演講選手，組織學(xué)生參加主題征文評比,。

4月份：老師交流閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網(wǎng)站的讀書心得體會,。

5-6月份：九年級語文復(fù)習(xí)、中考模擬測試

7月份：七,、八年級期末測評

1,、配合學(xué)校做好其他工作。

2,、完成學(xué)校臨時性指派任務(wù),。

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇七

本學(xué)期，語文教研組根據(jù)州,、市教育局20xx年工作要點和市教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《進一步規(guī)范辦學(xué)行為,，切實減輕中小學(xué)生過重負擔(dān)的實施意見》的通知精神，結(jié)合我校的教學(xué)工作計劃,，繼續(xù)推進“以學(xué)為主,，當堂達標”課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)的效率,，進而提高語文教師的素質(zhì),。特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下：

繼續(xù)完善“以學(xué)為主,，當堂達標”的課堂模式,。提高教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),，采取靈活多樣的教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式,、參與式,、個性化教學(xué)，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

一,、學(xué)好理論,，提高素質(zhì)

每周一次教研活動都要落到實處，每次活動要做到有計劃,，有準備,。主題鮮明，內(nèi)容豐富,，讓每一次活動都能有所收獲,。堅持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路,，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。 教師外出學(xué)習(xí),，要把學(xué)到的知識和技能及時向全組的老師匯報和傳達,。

二、落實常規(guī)教學(xué),，保證教學(xué)質(zhì)量

1,、加強教研組建設(shè)，抓實備課組活動,。

（1）,、開學(xué)初教研組要坐在一起重點研究《課程標準》。圍繞《課標》的要求,，深入鉆研教材,，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu),，明確教材中的重點章節(jié)和學(xué)習(xí)要求,，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。新初一教師在暑假期間接受了《新課標》遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合新教材,，制定符合初一新生的認知特點的教法和學(xué)法（重點是把好學(xué)生的入門關(guān)，一方面是新知識的學(xué)習(xí),、另一方面要讓學(xué)生適應(yīng)“以學(xué)為主,，當堂達標”的課堂教學(xué)模式。這兩方面一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，寧慢勿快）,。注意補充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果（如低碳環(huán)保理念的思想教育）等資料，整合教學(xué)資源,，貼近學(xué)生生活,。

（2）,、積極推行“集體備課，資源共享,，課后反思”的集體備課制度,。以教學(xué)研討活動促進組內(nèi)集體備課，結(jié)合集體備課研討的內(nèi)容,，對聽課提出更加明確更加具體的要求,，開展備課組觀摩和交流活動。備課組每周集中備課一次,，全體教師要團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮個人的聰明才智、相互交流,、尋求共同發(fā)展,。服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作,。

（3）,、抓好個人備課——集體備課——個人再備課的三級備課模式，定時間,、定內(nèi)容,、定主講人，發(fā)言內(nèi)容和討論意見都要整理記錄在冊,，把集體備課落到實處,。在吃透課標、教材的前提下,，準確理解和把握教學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，突出重點，突破難點,。要備好學(xué)生,；備好教法和學(xué)法；在教學(xué)目標,、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué),，力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功；要認真選編,、批改,、評講作業(yè)。

2,、規(guī)范教學(xué)工作,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)科特點,，進一步探索新授課,、復(fù)習(xí)課、講評課,、閱讀課等課型的授課特點,，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式，追求讓學(xué)生“動”起來,，課堂“活”起來,，效果“好”起來的理想化課堂教學(xué)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高,。

3、按學(xué)校要求布置和批改作業(yè),；學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。背誦、周記,、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采用多種形式檢查,，把作業(yè)落到實處。作業(yè)的目的要放在通過信息反饋發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,，根據(jù)學(xué)生的個體差異,，要設(shè)計分層作業(yè)、選擇性作業(yè),，提倡布置活動性,、實踐性的.課外作業(yè)，嚴謹布置懲罰性作業(yè),。

學(xué)生書面作業(yè)教師要及時,、認真地批改。評語應(yīng)恰當,，具有激勵性,。對于活動類作業(yè)，教師應(yīng)當及時給予檢查和點評,。教師應(yīng)當通過作業(yè)批改,，總結(jié)教學(xué)的得失，對于出現(xiàn)的共性問題要及時進行講評,。

4,、積極組織好組內(nèi)教研活動，以公開課為契機,，展開好聽課評課活動,，促進語文教研工作的開展。聽課時要做好聽課筆記,，并積極做好評課工作,，達到相互學(xué)習(xí),，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。

5,、做好培優(yōu)補差工作，教師要注重提高課堂效率,，堅持向課堂要成績,。強化對學(xué)生的服務(wù)意識，讓學(xué)生學(xué)的輕松,。在做好培優(yōu)的同時,，想方設(shè)法做好后三分之一學(xué)生的轉(zhuǎn)差工作，使全體學(xué)生在各種綜合實踐中,，整體素質(zhì)都能得到提高,。

6、初一,、初二繼續(xù)開展每月一次的古詩文測試活動,。初一、初二繼續(xù)開展語文周活動,。初三學(xué)年要盡快完成教學(xué)任務(wù),，特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在有計劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為中考取得好成績奠定基礎(chǔ)。

7,、注重特長生的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生寫作文，并鼓勵他們把優(yōu)秀的習(xí)作向報刊雜志投稿,。

8,、根據(jù)工作中遇到的實際問題開展科研工作。

在教學(xué)過程中要勤于思考,，善于總結(jié),，在課題研究的同時，要及時收集整理第一手資料,，要善于捕捉教學(xué)靈感,，寫出心得體會，期末每個老師都要寫出高質(zhì)量的案例,、反思和教學(xué)論文,。

9、教研組活動時間：每周一下午第一節(jié)課。

三,、活動安排：

第1周：制定本組教研計劃,。

第2—8周：進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時進行交流和討論,。

第9周：做好期中考試的準備工作,。

第10周：期中考試質(zhì)量分析,，交流探討學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題,，并尋找對策。討論：如何提高學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量,。

第11--12周：開展教學(xué)研討活動,，并評課。

第13-14周：進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),；對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時進行交流和討論……

第15周：本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的對策,。討論：如何培養(yǎng)我們的大語文觀。

第16-17周：教研組成員撰寫心得體會,，教研組總結(jié)本學(xué)期工作

第18-19周：配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作,。

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇八

以20__年江蘇高考說明為指向，順應(yīng)高考要求,，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,，切實組織好教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績,。加強集體備課,，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率,。爭取在20__年的高考中取得理想的成績,。

1、強化本年級學(xué)生意識,，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。

2,、突出語文學(xué)科的工具性,、人文性、基礎(chǔ)性,，強化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,，以語文成績的大幅提高來促進學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進;

3、強化新課改意識,，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性,。

高三復(fù)習(xí)具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點,。教師集體備課是當前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì),、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長,，拓展思路,，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,。因此,，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神,、合作的態(tài)度,、全局的.觀念，否則最好的形式也只能流于形式,。具體設(shè)想：

加強集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進行集體備課,，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法,，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言,，提出建設(shè)性的建議,，備課組長作好集體備課記錄。

分工合作,，適當減輕工作壓力,。各個考點負責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找,、搜集資料,，認真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付,。

(一)第一階段

1,、時間：20__年3月份至20__年5月初。

2,、目的：全面鋪開,、夯實基礎(chǔ)。

3,、具體安排：7大專題：

(1)語言文字運用(第1-2周)

(2)文言文閱讀(第3-4周)

(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5-6周)

(4)論述類,、實用類閱讀(第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀(第9-10周)

(6)選考內(nèi)容(第11-12周)

(7)(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計劃單列，貫穿始終每周,，由各科任老師輪流命題,。)

(二)第二階段20__年5月初至6月

1、目的：鞏固提高。

2,、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,，對語文考試的各個知識點以及各種能力進行鞏固提高。

(三)第三階段

1,、時間：20__年6月,。

2、目的：補缺補漏,、考前心理指導(dǎo),、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理,，提高答卷技巧,，減少非知識點掌握的失誤分。

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇九

在不知不覺中,，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里,，我們迎來了新學(xué)期的到來,。新的學(xué)期，新的開始,，新的希望,，為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺,，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制訂20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃如下：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

1、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

2,、開展科研,，突現(xiàn)重點

（1）通過聽課、評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動，參與討論,，提高專題研究的效益,。

（2）在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的.反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

（3）創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”,；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動,。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上；中年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達20000字,，每日一記，做到“不動筆墨不看書”,。

4,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級”,，切實加強年級教學(xué)研究，提高年級組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動,，力爭取得好成績，爭當優(yōu)秀年級組,。

結(jié)合學(xué)校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心,，上課要認真。

1,、各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作。

2,、備課要充分,，目標要明確；上課要認真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

3,、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期,，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準,、吃精,。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4,、繼續(xù)進行本校教師互聽課活動，相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同提高,。

5、養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動6,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”要想成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,，多讀書、

形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行,。

三月份

1、制訂,、落實教研組工作計劃

2,、常規(guī)性教學(xué)工作檢查

3、組織語文教研組的聽,、評課活動,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查

四月份

1,、教研組常規(guī)工作檢查

2,、語文活動。

（1）一,、二年級寫字比賽,。

（2）三、四年級鋼筆字比賽,。

五月份

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

六月份：

1,、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案,。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

3,、教研組工作總結(jié)。

7,、期末復(fù)習(xí)考試,。

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇十

本學(xué)期我們將在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會、貫徹上級教育部門的精神,，以扎實有效的工作為基礎(chǔ),，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，深化課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合素質(zhì),，使我校高年級的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,，同時，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位服務(wù),。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4,、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。立足課堂,，深入研究：習(xí)作教學(xué)研討,、閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的聚焦、課外的有效落實與指導(dǎo),。

1,、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：將進一步規(guī)范集體備課的程序,、保證集體備課的`質(zhì)量,，避免形式主義；注重資源的共同分享,，也要有自己的獨立思考,，做到備課要“深”，并符合本班學(xué)生學(xué)情,。提倡備詳案,。

（2）上課：注重課堂效率，做到“三清”,，即堂堂清,、日日清、周周清,。課上不能掌握的不留到課后,，今日事今日畢，適時溫故知新,，鞏固提高,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。提倡班內(nèi)或年級內(nèi)經(jīng)常進行優(yōu)秀作業(yè)的評比，以鼓勵學(xué)生積極向上,。

3,、組織學(xué)生認真參加各級各類比賽。

盡早制訂訓(xùn)練和競賽方案,，明確分工,，加強平時輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練，力爭能出成績,，出好成績,。

4、加強對青年教師的培養(yǎng),。

多組織青年教師外出聽課，每位教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié),，組長聽課不少于25節(jié)。

二月：

1．教師期初備課檢查

2．修訂工作計劃,、制定課題研究計劃

3．常州市同題異構(gòu)教案征集（主題：學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級“向讀學(xué)寫”專題,，3月10日前截止）

4.教學(xué)常規(guī)月考核

三月：

1．市二四年級寫字團體賽（下旬）

2．參加常州市主題研討活動：習(xí)作教學(xué)研究系列活動（一）

3．整班朗讀比賽（校級啟動）

4．小語主題研討活動（一）（高段）

5.教學(xué)常規(guī)月考核

四月：

1．常州市小學(xué)生寫字團體賽（4月21日）

2．小語主題研討活動（二）（低段）

3．參加常州市同題異構(gòu)活動：習(xí)作教學(xué)研究系列活動（二）

4.教學(xué)常規(guī)月考核

五月：

1．小語主題研討活動（三）（中段）

2．小語特色項目展示活動

3．“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動

4．畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動

5．參加常州市主題研討活動：語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究（一）

6.教學(xué)常規(guī)月考核

六月：

1．整班朗讀比賽（市級）

2．參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測活動

3．小語教師專項技能競賽（市級）

4．參加常州市主題研討活動：語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究（二）

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇十一

本學(xué)期,，為了認真貫徹上級的有關(guān)教育精神，以學(xué)生發(fā)展為本,、課程改革為動力以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為重點以語文課程標準的精神為指導(dǎo)加強語文教學(xué)的研究突出教研工作的先導(dǎo)性強化教研活動的針對性提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平推進小學(xué)語文改革促進學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。特訂出如下的語文組工作計劃：

認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會市,、校關(guān)于教育工作的精神，繼續(xù)以貫徹落實《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。最終達到提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強學(xué)習(xí)《語文課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，深化課程改革,，更新教師的教育教學(xué)觀念,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2,、深化課程改革實驗工作,，使全體教師能在教學(xué)中主動的,、自如地體現(xiàn)新課程理念。

3,、扎實課堂研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，切實提高班級待進生后百分之20的學(xué)習(xí)成績。

（一）加強語文理論的學(xué)習(xí),，及時更新教學(xué)觀念。

1,、“他山之石可以攻玉”,，在認真學(xué)習(xí)和鉆研新語文課程標準的同時，多利用空余時間閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)研究書刊,，學(xué)習(xí)和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗,，及時更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平,。

2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，切實提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量,，提倡做到在課堂上完成學(xué)困生的輔導(dǎo),，并指導(dǎo)學(xué)生完成各種鞏固性練習(xí)，不鼓勵利用課余時間對學(xué)生進行加壓補習(xí),，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。立足課堂，注意發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法,。在本學(xué)期的語文科組活動中,，制定某一教研主題，并圍繞這一專題開展有效的研討活動,。做到善于總結(jié)反思,，積累研究資料，為撰寫心得和論文積累素材,。

3,、加強對教材的學(xué)習(xí)、研究和使用,。各級應(yīng)在開學(xué)初認真鉆研教材,，進行分析和了解，清楚地了解教材的編寫意圖,、基本結(jié)構(gòu),、教材的主要特點和相應(yīng)的教學(xué)建議。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的思想。并把新的理念運用到自己的教育教學(xué)中,，創(chuàng)造性地使用好新教材,。

4、建立“學(xué)習(xí)型”的教師隊伍,。堅持以學(xué)習(xí)新課堂教學(xué)理念,、新課程、新教育教學(xué)經(jīng)驗,、新課堂教學(xué)技能為重點,，讓教師通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，繼續(xù)深入理論學(xué)習(xí),，并撰寫讀書筆記教學(xué)技能論文,。期末開展有關(guān)評比活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理

1,、抓實常規(guī)教學(xué)工作，積極認真做好“備,、教,、改、輔,、補”的工作,。

教研組每學(xué)月對教師教學(xué)進行認真細致的檢查,，及時總結(jié)、交換情況,，使之不斷進步或改正不足,。期末開展教學(xué)資料展評。這樣讓教師們切實做好教學(xué)工作,。

2,、開展好教研活動。要先定時間,、人員、內(nèi)容,，執(zhí)教者要作好充分的準備才可執(zhí)教,。每次參與者都要圍繞主題分別進行認真地說課、上課,、評課活動,。每次活動都要使教師們受益。

3,、恰當時開展名師授課錄像觀摩活動或利用學(xué)?！白叱鋈ィ堖M來”等活動的機會,，不斷更新觀念,，及時充實提高。讓教師能有更多吸收新知識的機會,。就學(xué)校的實際情況將名師好的教法或外出聽課后的收獲用到自己的課堂中,，使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

4,、結(jié)合平時的教學(xué)實際經(jīng)驗,，寫出關(guān)于課堂教學(xué)技能的經(jīng)驗文章并開展評比。

（三）多管齊下,，全面提高學(xué)生的語文能力,。

1、營造讀書氛圍,，提高學(xué)生的閱讀興趣,。

課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù),。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數(shù)量上,、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效率,，節(jié)省出時間來指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,，認真落實課標的`課外閱讀目標，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

在推進課外閱讀的過程中,，我們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣，使之樂讀,；交給方法,，使之會讀；推薦好書,，使之多讀,；檢查效果，使之有效,。建議各班加強圖書角的完善和補充,，開展多樣的讀書活動，豐富學(xué)生的讀書生活,。恰當時舉行低段的朗讀比賽,、高段的講演比賽。

2,、強化朗讀訓(xùn)練,，推進語文實踐。學(xué)生朗讀能力提高和朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，是素質(zhì)教育中閱讀教學(xué)的重要目標,，新課程標準指出，小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀,。我們要明確它的意義,，擺正讀與講的關(guān)系，注意朗讀的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生在讀中識,、讀中悟、讀中思,、讀中問,、讀中說、讀中議,、讀中練,，實現(xiàn)以讀促讀，以讀促悟,，以讀促記,。

3、舉行小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。語文課程標準指出：在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察,、思考、表達,、評價的能力,，要求學(xué)生說真話、實話,、心里話,。激發(fā)學(xué)生的想象力，提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生“興趣,、習(xí)慣、方法”的黃金時期,。我們要培養(yǎng)學(xué)生嚴格的“學(xué)風(fēng)”，通過嚴格的學(xué)風(fēng)帶動習(xí)慣的培養(yǎng),。

（1）抓一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

（2）抓一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。

（3）抓良好的讀書,、寫字習(xí)慣,。

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇十二

本學(xué)期，我們四年級語文教研工作以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點,，開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動,，進一步推進“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.積極推進基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有利于個性發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合,。

2.進一步學(xué)習(xí)新常規(guī)，強化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計,、展開與落實,，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期,，對備課方式進行調(diào)整,，實行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時,，精備課的教案和課件必須相一致,。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案,，并推薦優(yōu)秀設(shè)計參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動,。

3.加強新課程理論的學(xué)習(xí),，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動,，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，優(yōu)化課堂教學(xué),，更新教學(xué)觀念,，努力打造“有效”課堂。

4.明確本學(xué)期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合,，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討,，通過培訓(xùn)努力實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時機,、方式,、方法等，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實踐能力,。

5.立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視語文綜合性學(xué)習(xí),，制定綜合性學(xué)習(xí)方案,，扎扎實實開展好綜合性學(xué)習(xí)活動，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng),，提高語文綜合能力,。

6.加強質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導(dǎo),，減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的.負擔(dān),，提高練習(xí)的針對性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化,。要對質(zhì)量進行分析,，查漏補缺，改進教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

(一)認真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期,，教研組將對照課標反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物,，《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《走進名師課堂》等，領(lǐng)會其內(nèi)涵,，將理念內(nèi)化吸收,，做好學(xué)習(xí)筆記,，交流學(xué)習(xí)體會，并做到理論聯(lián)系實際,，解決教學(xué)中面臨的問題,，提升教師個人素養(yǎng)。通過中國教師研修網(wǎng),，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念,、目的、方式,、方法,，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實踐能力。

(二)落實好教研組活動,，加強教育教學(xué)研究,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1.扎扎實實搞好校內(nèi)評優(yōu)課活動,。要求本教研組的教師認真聽課評課,，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例,、教學(xué)反思,，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學(xué)水平

2.進行教科研討,。我組將在集體備課活動中抽出一段時間，輪流進行語文專題講座,，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論,。

3、加大“語文大量讀寫”的開展力度,。充分利用早讀,、閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,，加強讀書方法的指導(dǎo)。突破的渠道,，扎扎實實好好語文綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，對作業(yè)加以精選,，注重練習(xí)的有效性，體現(xiàn)“輕負荷,、高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，評價要多樣性,。

4.輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，多鼓勵,，幫學(xué)生樹立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展,。

(四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等,。

九月份：

1,、制定教研計劃，確定教研工作重點;

2,、向本年級老師傳達本期學(xué)校召開的教研會的精神;

3,、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排;(本學(xué)期由李仙偉、葉蓬蓬,、劉知英3位老師上公開研討課,。)

4、制定集體備課計劃,。

5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十月份：

1,、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬;

2.集體備課《》,，中心發(fā)言人：何潔

3,、集體備課《去年的樹》，中心發(fā)言人：林了了

4,、四年級公開課活動,。

5、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十一月份：

1,、期中教學(xué)常規(guī)檢查

2.集體備課《秦兵馬俑》,，中心發(fā)言人：何潔;

3.集體備課《給予是快樂的》，中心發(fā)言人：陳顯芬;

4.校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會

5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十二月份：

1.“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究;

2.集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀》,，中心發(fā)言人：林了了;

3.,、“新常規(guī)·新設(shè)計”評比

4、校本培訓(xùn)――語文組團隊研磨展示(三年級)

一月份：

1.集體備課期末復(fù)習(xí)研究;

2.期末常規(guī)檢查

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇十三

為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動,，特制定如下計劃：

本學(xué)期,，語文教研組將以課程改革實驗為契機，深化語文教學(xué)改革,，并緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標,，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,，促進實驗小學(xué)教育的新發(fā)展,。

語文教研組由30位語文教師組成，每個年級均安排一名備課組長,。單周星期二上午全體語文教師集中在多媒體教室開展語文科組活動,，雙周星期二上午各年級備課組長自選地點安排本年級組員集體備課。各年級備課組長安排如下：

一年級：黎秋玨二年級：陳小麗三年級：文淑香

四年級：張嬌燕五年級：周雪清六年級：周永妹

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,，真正走進新課程的實踐與探索，提高我組教師業(yè)務(wù)能力,。

2,、配合教導(dǎo)處抓好我校“運用現(xiàn)代信息技術(shù),，構(gòu)建鮮活,、靈動課堂”有效課題、“三亞市中小學(xué)教學(xué)資源數(shù)字化平臺建設(shè)與應(yīng)用研究”課題和“226”課題,。

3,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動,，爭取好成績,，爭當優(yōu)秀教研組。

（1）各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作,。

（2）備課要充分,，目標要明確；上課要認真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點,，講求效果，有收必改,，有練必評,，有錯必糾；

（3）挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的.新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（5）養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動,。

（6）抓好學(xué)生的書寫工整。

4,、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

（1）繼續(xù)組織教師上研討課,，并做好聽課,、評課活動。要求上課教師把教案,、課件,、反思上傳到個人博客。

（2）把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,。

（3）及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

（4）利用我校和北師大合作辦學(xué)的優(yōu)勢,，專門邀請北師大專家團蒞臨我校指導(dǎo)我組教學(xué)工作，全面提高我組教師的專業(yè)成長,。

5積極參加教研室組織的教研活動,。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿,。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),。

本學(xué)期，我們?nèi)M教師將不斷努力,，共同做好我校語文教研組工作,。

語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇十四

在新學(xué)期中，我們將會認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實教學(xué)新常規(guī)為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，積極開展基于作業(yè)單的集體備課和課堂教學(xué)活動,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,。

本學(xué)期我們會通過集體備課形式重點探討各學(xué)段的作業(yè)單設(shè)計,，集合全體語文教師的智慧深化各學(xué)段的課堂變革。

我?，F(xiàn)有18位語文老師,，35周歲以下老師有14位，因此年輕老師占了重大比例,。充分調(diào)動年輕老師的積極性,，依托學(xué)校骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)，集合整個教研組的力量,，促進年輕老師教學(xué)能力的提高,，是本學(xué)期我們教研組的工作重心。

（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個備課組活動要正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：現(xiàn)在我們學(xué)校的備課分為兩種形式,。

一種是傳統(tǒng)的修改常規(guī),，這種備課要做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。另一種是在課件上備課,，課件要呈現(xiàn)作業(yè)單設(shè)計的各項要求,，并及時做好反思。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重及情況反饋,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（二）深化作業(yè)單研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

本學(xué)期的教研活動我們將遵循集體備課——上課——評課的模式進行作業(yè)單課堂教學(xué)的變革,。首先我們會將下周要上的課文進行集體備課,，集合全體語文老師的智慧設(shè)計出最優(yōu)作業(yè)單,，再結(jié)合課堂教學(xué)展示,，滲透語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展,。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的'熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄,。

周次

日期

內(nèi)容

3

3.16——3.20

召開第一次教研組例會，完成教研組計劃的制定,。

4

3.23——3.27

第一次集體備課（討論低段作業(yè)單設(shè)計）,。

5

3.30——4.3

張素燕老師基于作業(yè)單的低段課堂教學(xué)，集體評課,。

6

4.6——4.10

7

4.13——4.17

學(xué)生活動：二年級查字典比賽,。

8

4.20——4.24

第二次集體備課（討論中段作業(yè)單設(shè)計）。

9

4.27——5.3

涂培芝老師基于作業(yè)單的中段課堂教學(xué),，集體評課,。

10

5.4——5.8

11

5.11——5.15

學(xué)生活動：三到六年級聽寫大賽。

12

5.18——5.22

第三次集體備課（討論高段作業(yè)單設(shè)計）,。

13

5.25——5.29

14

6.1——6.5

蔣央麗老師基于作業(yè)單的高段課堂教學(xué),，集體評課。

15

6.8——6.12

學(xué)生活動：三到六年級文學(xué)素養(yǎng)比賽,。

16

6.15——6.19

本學(xué)期作業(yè)單設(shè)計總結(jié)討論會,。

17

6.22——6.26

教研組工作總結(jié)。