制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校低段語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，以新課程理念為指引，加大教研力度,，提升教育水平,，增進(jìn)語文教學(xué)效益；開展教學(xué)研究,，積極探索進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量的途徑策略,；充分利用語文教育資源，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動,，使學(xué)生愛學(xué)語文,，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文,。

1,、通過教研組內(nèi)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步提高教師的理論水平和課堂教學(xué)水平,。

2,、努力營造和諧的教研組氛圍。

3,、立足課堂,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，實(shí)施有效教學(xué),，把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實(shí)優(yōu)化語文課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，加強(qiáng)校本檢測,。根據(jù)低年段特點(diǎn),，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。如：講故事,、古詩文背誦，寫規(guī)范字等各項(xiàng)活動,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時,，積累成果。

（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行,，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)語文教學(xué)研究,、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價方面的理論專著與報(bào)刊雜志，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,。把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（二）深化課堂教學(xué)改革

本學(xué)期我們組將以優(yōu)化作業(yè),、強(qiáng)化訓(xùn)練為突破口,，扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的課堂教學(xué)活動。在平時的教學(xué)中,，注重常態(tài)課的研究,，采用“互相聽課、評課,、反思”等形式進(jìn)一步促進(jìn)常態(tài)課的質(zhì)量,。力爭把常態(tài)課的課堂打造成如今所倡導(dǎo)的生態(tài)課堂、綠色課堂,。

（三）規(guī)范常規(guī)管理

1,、教研組活動：定時、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,、定中心發(fā)言。老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備教學(xué)目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思,。

4,、作業(yè)：要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)整合,，精心挑選題目,，防止機(jī)械抄寫，搞題海戰(zhàn)術(shù),。對于作業(yè)情況,，要注重反饋，分析錯誤原因,，并有效改進(jìn),，讓教學(xué)向著輕負(fù)高質(zhì)努力。

（四）落實(shí)校本教研,，開展豐富活動

1,、實(shí)施階梯閱讀，積淀人文底蘊(yùn),。從興趣入手,，引領(lǐng)孩子走向書籍，鋪設(shè)橋梁,，構(gòu)建書香家庭,，積極研究閱讀指導(dǎo)課，建立班級借閱制度,，完善班級圖書角建設(shè),，融入校本，讓經(jīng)典浸潤童年,。同時，師生共讀,，積極引入競爭,，提高學(xué)生的閱讀積極性，真正使每位學(xué)生經(jīng)過幾年的書香浸潤,，具備厚實(shí)的閱讀根基,。在學(xué)生規(guī)范閱讀的基礎(chǔ)上,，組織講故事比賽、朗誦比賽等活動,。

2,、“巧識字、重寫字,、促寫話”,。低年級的識字應(yīng)該是充滿情趣的識字教學(xué)，彰顯童真,，確立“興趣領(lǐng)先,、快樂第一”教學(xué)目標(biāo)的根本目的，改變讓學(xué)生“索然無味”的局面,，使他們從一開始就對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的,、濃厚的興趣，并從感受學(xué)習(xí)的快樂中感受到人生的快樂和美好,。但是我們低段的教學(xué)是整個小學(xué)階段教學(xué)的基礎(chǔ),，在快樂的同時我們還應(yīng)該追求扎實(shí)有效的課堂，實(shí)現(xiàn)課堂教味性和實(shí)效性相統(tǒng)一,。一二年級要扎扎實(shí)實(shí)地認(rèn)會字,、寫好字，以推進(jìn)三年級寫話能力的提高,。

九月份：

制定教研組計(jì)劃,，教師授課計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度,。

十月份：

1,、教師集體備課、上課,。

2,、組織語文教研組的聽、評課活動,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）,。

4,、正常開展讀書閱讀活動。

十一月份：

1,、教師集體備課,、上課。

2、組織語文教研組的聽,、評課活動,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查（備課,、作業(yè)）,。

4、正常開展讀書閱讀活動,。

十二月份：

1,、教師集體備課、上課,。

2,、組織語文教研組的聽、評課活動,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）,。

4,、正常開展讀書閱讀活動。

一月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查（備課,、作業(yè)）。

2,、正常開展讀書閱讀活動,。

3、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例,。

4、復(fù)習(xí)迎考,，期末質(zhì)量檢測,。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇二

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體，讓每一個孩子都能成為有用之才,。圍繞教研主題,，以研促教，立足課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

1,、做好“健康、悅讀”工作,，建立”書香班級”,，營造”書香校園”。

2,、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案,、探究課題上有所收獲,。

3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,，充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件,。

4,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

（一）提升教師專業(yè)水平

進(jìn)一步調(diào)查教師教學(xué)能力,，分析教師現(xiàn)狀，強(qiáng)化教師教學(xué)技能培訓(xùn),。繼續(xù)開展“做智慧型教師”讀書系列活動,。舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合評比活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓,。

2,、扎實(shí)開展好教研組讀書活動

打造書香校園，首先要從教師做起,。作為語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,。多讀書，讀好書,，形成豐厚的文化積淀,。本學(xué)期，教研組將繼續(xù)開展教師讀書交流活動,，促進(jìn)書香校園的發(fā)展,。

（二）提高教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)模式改革

加強(qiáng)教研常規(guī)管理，繼續(xù)開展基于學(xué)校文化的課例研究,，積極構(gòu)建“生本智慧課堂”,。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用，注重“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的滲透,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

1、堅(jiān)持開展教研會,，定期舉辦教研活動,。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢字基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源,，運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2、加強(qiáng)集體備課,，成立“年級備課小組”,，注重合作，提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。備課要適應(yīng)課改要求的新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場,。

3、開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過匯報(bào)課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語文教研工作的開展。本學(xué)期本校將開展“青年教師公開課評比”活動,。

4,、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評課。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)備課,、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查,、研究,、指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率,。

（三）加強(qiáng)教育科研工作

加強(qiáng)校本教研的常態(tài)化,、制度化，增強(qiáng)校本教研的計(jì)劃性,、針對性和實(shí)效性,。重點(diǎn)開展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究、有效作業(yè)研究,、課堂教學(xué)模式改革等專題研究,。

1、各年級組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行深入的專題討論,、研究,。

2,、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵教師個人業(yè)務(wù)的發(fā)展,，深化教學(xué)研究,，開展校本教研，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案,、教學(xué)反思發(fā)面有所收獲。

3,、各年級組推進(jìn)“有效作業(yè)”的研究,，年級組教師依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程大綱》自主編寫本年級期中語文試卷,，深入推進(jìn)新課改的專題研究,。

（四）開展學(xué)科活動提高學(xué)生綜合素質(zhì)

以“健康、悅讀”為宗旨,，根據(jù)本校實(shí)際學(xué)情,，結(jié)合語文組特色，本學(xué)期語文組將繼續(xù)開展有特色,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生語文能力的學(xué)科活動，讓學(xué)生享受校園,。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇三

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階,。

1、樹立濃厚教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)校本研修,，將教研活動落到實(shí)處。

2,、更新觀念,，提高認(rèn)識，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷研究，提高教師素質(zhì)

1,、為提高教師的理論水平,，每月組織一次理論學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行,，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備發(fā)言交流，每次教研,，大家說話,、大家交流。要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”,，努力實(shí)現(xiàn)兩個零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的新動態(tài),；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

2,、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決,。

3,、認(rèn)真?zhèn)浜镁氛n,，組內(nèi)教師在資源共享的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的特長和班級特點(diǎn),，對教案進(jìn)行改動,、反思。教研組加強(qiáng)對組員的備課檢查,，使每堂課能用自己滿意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù),。

4、結(jié)合教研課題,，上好語文（教研）課,。

5、響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課,，隨時接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課,。

6、加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽課（邀請聽課）,。

（二）重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、圍繞“經(jīng)典國學(xué)誦讀”，開展經(jīng)典誦讀比賽,，利用早讀時間和自習(xí)課前十分鐘,，有計(jì)劃的背誦經(jīng)典詩文。

2,、認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究,、實(shí)踐的能力,。如：中高年級的手抄報(bào)，低年級的生活識字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會。

3,、根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用,，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)

（三）確定本組課題，深入開展研究,。

1,、教研組繼續(xù)結(jié)合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中師生互動的方式極其有效性的研究》開展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí),，開展教學(xué),，及時記錄、交流,，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對課堂問題的交流與討論,，及時提煉成個人學(xué)期研究方向（問題就是課題），有意識地進(jìn)行總結(jié),，反思，寫成有價值的教學(xué)論文（每人一篇）,。積極參加市,、縣組織的論文、案例,、課件評比,，提高自己的教科研水平。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇四

1,、以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合語文教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用,，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。

2,、以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極貫徹上級教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，適時反思和總結(jié),，創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率。

1,、理論學(xué)習(xí),。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步明確初高中階段語文教育教學(xué)目標(biāo),，探索教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng),。

2,、課堂教學(xué)研究。深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié),，提高課堂教學(xué)效率,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、教研教改,。認(rèn)真開展課題研究，提升教師個人研修能力,，促進(jìn)學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)長足發(fā)展,。

(一)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、組織本組教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究,，以課堂為主陣地,，合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。

3,、繼續(xù)推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí)，共同成長,。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強(qiáng)對語文練習(xí)的研究，做到精要,，實(shí)用,，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一,，便于講評和集體調(diào)研,。

4、規(guī)范日常教學(xué)常規(guī),，各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí),。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不要走過場,。聽課評課活動要準(zhǔn)時參加，認(rèn)真記好聽課筆記,，做好評課反思工作,。

5,、繼續(xù)落實(shí)好“傳幫帶，結(jié)對子工作”,。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長,。二是關(guān)心青年教師的成長,。指導(dǎo)教師要深入課堂，具體指導(dǎo),，有針對性,，有實(shí)效。

6,、服從學(xué)校教導(dǎo)處的安排,，做好教學(xué)常規(guī)檢查，努力做到有記錄,，有總結(jié),，有提升。

7,、配合政教處搞好校園文化活動,。充分利用學(xué)校的讀書資源,，組織學(xué)生讀好書。各年級要組織好學(xué)生讀書活動,，除高三年級之外，要求每生本學(xué)期必讀一本名著,，選讀一兩本好書,。教師加強(qiáng)檢查和督促,。

(二)加強(qiáng)課題研究管理，提升研修能力,。

組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,，落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析。

1,、常規(guī)教學(xué)的幾點(diǎn)要求

(1)備課 按照學(xué)校要求寫好手寫教案或者精心編寫電子打印教案,，要求完整規(guī)范，教學(xué)反思要求一篇課文或一個教學(xué)內(nèi)容一反思,，不搞形式,，不走過場，真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的,。一個月一檢查通報(bào),。

(2)作業(yè) 每周3至4次作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選,。各備課組要統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一要求，不搞各自為政,，這樣便于集體研究,，有針對性的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

(3)作文 每學(xué)期8篇大作文(六個單元加上期中和期末調(diào)研考試),，要求全收全改，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好作前指導(dǎo)和作后講評,。課外練筆，各備課組和老師們自行安排,，原則上每周不少于1000字的寫作量,。

1、期初制訂語文教研組工作計(jì)劃,。各備課組制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時間和內(nèi)容,。

2,、協(xié)助學(xué)校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動,。

3,、協(xié)助學(xué)校教科室做好本組參加學(xué)校教學(xué)比武競賽老師的選拔工作,。

4、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處做好高二,、高三兩考的指導(dǎo)工作,。

5、開展其他教研活動,。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，我校語文組教研工作在鎮(zhèn)教育局工作理念指導(dǎo)下，繼續(xù)推進(jìn)慧教育,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持社會主義核心價值觀,在教師及教研隊(duì)伍建設(shè)、教研質(zhì)量提升,、教育信息化,、與民辦學(xué)校教研結(jié)對研究、智慧課堂建設(shè)等方面進(jìn)行研究與探索,，注重語言規(guī)范,，書寫教育，以進(jìn)一步促進(jìn)我校語文教育的發(fā)展,，同時滲透德育教育,、環(huán)境教育、心理教育,、法制教育,，做好xx品牌特色工作等的融匯工作。

1.加強(qiáng)統(tǒng)編教材培訓(xùn),。利用科組學(xué)習(xí)和上級學(xué)習(xí)的平臺,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展新教材的全員培訓(xùn)，幫助教師準(zhǔn)確把握統(tǒng)編教材的結(jié)構(gòu)體系,、編寫思路與主要特點(diǎn),。

2.發(fā)揮骨干教師、老教師的帶頭示范作用,，以老帶新，促科組全面提高,。有計(jì)劃地開展教研活動,，通過教研分享會、磨課,、送課等形式開展教學(xué)展示,、主題研討、講座等活動,，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的輻射,、示范,、引領(lǐng)作用,，同時促進(jìn)其自身專業(yè)成長,。

教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范教師教學(xué)行為的必要制度,，又是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念，自覺轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的重要措施,。本學(xué)期重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作：一是要重視備課。教師在課前要了解,、熟悉,、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,，精心備好課時教案。二是聚焦課堂,。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo),，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極開展教學(xué)改革,，運(yùn)用微課,、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開放的充滿輕松,、和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精,，過程要簡,，方法要活，把知識教學(xué),，能力培養(yǎng),、潛能開發(fā)落到實(shí)處。三是要嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè),，作業(yè)要求明確,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選,，做到形式多樣,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（檢查重點(diǎn)）,。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度,，題量適中，形式多樣,。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo),。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合,，重視提高學(xué)生綜合能力,。

1.積極探索智慧課堂教學(xué)模式。在總結(jié)上學(xué)期智慧課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，組織學(xué)科骨干教師以提升教師教學(xué)智慧和學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主要導(dǎo)向,，進(jìn)一步探索學(xué)科智慧課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),。特別關(guān)注“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”“雙師教學(xué)”等教學(xué)方式,，引導(dǎo)教師在信息化條件下開展課堂教學(xué)，探索基于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源支撐的教與學(xué)方式的變革,，以此為突破口,，推進(jìn)智慧課堂建設(shè)。

2.大力探索“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下,，如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式;如何充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教與學(xué)的效率,。

1.繼續(xù)推進(jìn)“雙師教學(xué)”工作。本學(xué)期要進(jìn)一步探索“雙師教學(xué)”教學(xué)方式,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法,，開學(xué)初研究制定本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，定期開展“雙師教學(xué)”研討活動,。

2.繼續(xù)開展送課到潮信小學(xué)活動,。可以現(xiàn)場送培送課到潮信小學(xué),，也可以充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,，通過慕課的四種方式（名師共享、同步課堂,、專遞課堂,、雙師教學(xué)）實(shí)現(xiàn)送課到校。

鎮(zhèn)本學(xué)期將對小學(xué)語文二年級上冊新教材進(jìn)行微課資源建設(shè)暨微課評選活動,，我校將根據(jù)分工完成建設(shè)任務(wù),。組織教師參加新編教材培訓(xùn)活動。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極實(shí)施新課程改革,，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，按照教研室和教務(wù)處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,，加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂,、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。在師生中積極開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂,，有效提高學(xué)生文化修養(yǎng),。

1、每一次教研活動都要落到實(shí)處,。每一次活動要做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備，主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲。

2,、積極組織好組內(nèi)的公開課,，以公開課為契機(jī)，展開聽課評課活動,，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。

3,、認(rèn)真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎,，方法要多樣,，教后反思不走過場。

4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。背誦,、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處,。

5,、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

6,、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué),、東廬中學(xué),、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn),，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，進(jìn)一步實(shí)施并完善“學(xué)、研,、辯”教學(xué)法,，加快學(xué)校的課改工作。

7,、在教學(xué)的過程中要勤于思考,，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口,，加強(qiáng)課題研究,，并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會,，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文,。

8、要盡可能地多開展學(xué)生活動,，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力,。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品（讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師，最好有點(diǎn)評）,，學(xué)生作品以電子格式發(fā)送到辦公室電子郵箱

9,、搞好競賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動,，爭取拿出好成績,。

10、教研活動時間：每周的早自習(xí),；地點(diǎn)：初中語文辦公室,；

11、課題活動：

（1）七年級 駱老師負(fù)責(zé),，制定本期課題工作計(jì)劃,，制定統(tǒng)一寫作計(jì)劃，編寫寫作教案,，三個層次的15名學(xué)生的寫作案例分析,，寫作公開課的開展，定期寫作教學(xué)的反饋交流討論,。

（2）八年級周老師負(fù)責(zé),，制定本期課題工作計(jì)劃，制定統(tǒng)一寫作計(jì)劃,，編寫寫作教案,，三個層次的15名學(xué)生的寫作案例分析，寫作公開課的開展,，定期寫作教學(xué)的反饋交流討論,。

（3）九年級王老師負(fù)責(zé)，制定本期課題工作計(jì)劃,，制定統(tǒng)一寫作計(jì)劃,，編寫寫作教案，三個層次的15名學(xué)生的寫作案例分析,，寫作公開課的開展,，定期寫作教學(xué)的反饋交流討論。（4）九年級整體教學(xué)計(jì)劃的制定,，定期活動,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，由吳老師負(fù)責(zé),。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇七

堅(jiān)持素質(zhì)教育,，以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地,，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極開展各類有效的教學(xué)研討活動，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

（一）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、備課：本學(xué)期,，每位老師必須在認(rèn)真鉆研教材,、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，寫好教案,。

1）了解各單元教學(xué)目標(biāo),，在明確整冊教材、單元教材的教學(xué)目標(biāo)的.基礎(chǔ)上,，制訂每一課,、每一課時的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)集中,、明確,、科學(xué)、可測,。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)“突出主干知識,，強(qiáng)化語文實(shí)踐”,，脈絡(luò)清楚,，過程清晰，重點(diǎn)突出,，實(shí)踐性強(qiáng),。備課組長和骨干教師對教案進(jìn)行把關(guān)，并統(tǒng)一格式,，形成藍(lán)本教案,。

2）利用點(diǎn)滴時間課前討論，形成切合自己教學(xué)實(shí)際的復(fù)備記錄,。

2,、上課：

突出學(xué)生，淡化自己,。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，選取教材中具有較高教學(xué)價值的內(nèi)容，設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)相對應(yīng)的,、卓有成效的語文實(shí)踐活動,，使學(xué)生在生動活潑的實(shí)踐活動中獲得言語知識，發(fā)展言語智能,。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動為主,，以教師的引導(dǎo)為輔。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，針對不同學(xué)情,，實(shí)施分層教學(xué),。

3、作業(yè)：

精心設(shè)計(jì)適量的作業(yè),，既要注重基礎(chǔ),，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性、趣味性,、綜合性,，作業(yè)批改規(guī)范，講評及時,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵,，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）扎實(shí)開展語文教研活動,。

1,、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，向常態(tài)課要質(zhì)量,。

認(rèn)真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動,。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討，每月開展兩次大組教研活動,，研討的形式多樣,，內(nèi)容豐富。做到每一節(jié)要有實(shí)效,。

2,、第三周組織本組教師到縣城聽課。

3,、推進(jìn)“課堂工作坊”校本教研制度,。

實(shí)行“問課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度，將教學(xué)研究,、教師培訓(xùn)為一體,，提高教師專業(yè)能力。

（1）堅(jiān)持課前問課：問課問什么,？教師針對自己的課堂教學(xué)要堅(jiān)持“課前問”,，就是教師在備課過程中要多向自己發(fā)問，例如,，“教材的意圖是什么,？”“學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)是什么,？”“設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是什么？”“根據(jù)什么依據(jù)而設(shè)定”“為什么這樣上課,？”“應(yīng)該怎樣上這堂課,？”“還可以怎樣上這堂課,？”三思而行,，定能提高課堂效率,。

（2）變“聽課”為“觀課”：

（3）課后堅(jiān)持議課制度,，做到一課一得，一課多得,。

（4）學(xué)會品課：品課是問課,、觀課,、議課,、評課后的深加工,，可以“品”教學(xué)思路、品練習(xí)設(shè)計(jì),、品重難點(diǎn)突破等,，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來的歡樂和收獲，品味本堂課給授課者本人的成長帶來的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，品味評課參與者評完本課后的心得和體會,，品味本人在此次活動中的積淀和超越。通過細(xì)細(xì)的品味,，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧,，品出學(xué)生的靈動思維。最后教師完成一份典型案例,。

我們將這樣組織好本組老師積極參與到我?！罢n堂工作坊”校本教研中來：

1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容,，初步確定上課時間,，承擔(dān)研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開始之前,，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動的老師,。

2）組織教師觀課。上完課后組織教師及時研討,。

3）根據(jù)研討情況,，上課教師寫好教學(xué)反思。

（三）推進(jìn)課內(nèi)外閱讀和評價,，實(shí)施“大語文”教學(xué),。

1.指導(dǎo)思想

閱讀對一個人的品格塑造，起著重要的作用,，這是現(xiàn)代速食文化（電視,、廣播）無可比擬的,。閱讀能力是一個人的基本素質(zhì)，只有經(jīng)過廣泛的閱讀和大量的積累,，閱讀能力才會提高,，才能真正學(xué)好語文。很長時間以來,，閱讀教學(xué)中,，課本被當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)材料，在實(shí)施新課標(biāo)的背景下,，充分開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館,、家庭等各種閱讀課程資源，并進(jìn)行有效的組織和管理,，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,，真正實(shí)現(xiàn)個性化閱讀，給語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地,。

2.閱讀目標(biāo)

創(chuàng)造條件,，給學(xué)生一個廣闊的閱讀空間，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，親近母語,，享受閱讀。同時,，使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限,，給課堂教學(xué)注入活水，煥發(fā)新的活力,，奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂章,。

（四）學(xué)生活動豐富多彩，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。上學(xué)年開展的“語文知識過關(guān)”活動,，取得了良好的效果，

本學(xué)期,，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動,。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”,，“一年級寫字過關(guān)”,，“二年級看拼音寫漢字、詞語,、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展,。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

為了更好完成學(xué)校語文教學(xué)工作，高效進(jìn)行課堂教學(xué),，使語文教學(xué)穩(wěn)步,、健康進(jìn)行。

二,、工作要點(diǎn)及目標(biāo)

（1）研讀踐行新課標(biāo),。

進(jìn)一步研習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握語文課程性質(zhì)的變化特點(diǎn),，并努力在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些理念,，加強(qiáng)語文綜合實(shí)踐，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（2）提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。

強(qiáng)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，在具體的教學(xué)常規(guī)上下功夫,，完善備,、教、批,、復(fù),、考等環(huán)節(jié)的工作。努力提升語文教學(xué)的高效能,。

三,、重視小課題，提高教研能力,。

根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)際工作的需要,，本學(xué)期語文教學(xué)研究主要是繼續(xù)完成省級課題的實(shí)驗(yàn)工作，結(jié)合該課題,，針對本學(xué)期語文學(xué)科的性質(zhì)及教學(xué)實(shí)際需要,，分化為若干個相應(yīng)的子課題以促動具體的教學(xué),。

四,、強(qiáng)化與教育教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，以此拓寬教研新思路,、新視野,。

五、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)總要求,，順利完成整體的教學(xué)工作,。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇九

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，不斷加大教學(xué)調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控力度，在行動中反思,，在反思中創(chuàng)新,，全面提高我校語文教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。

1,、以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。

2,、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“教師讀書計(jì)劃”,，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，增加課堂容量,。

5,、密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量,，批改及時,，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6,、加強(qiáng)校級教研課的管理,，使教研課能真正的起到教研的作用,形成濃厚的教研氛圍。

7,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動,，不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1,、專題研究,，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教學(xué)研究的實(shí)效性,。

（1）繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度,。

（2）平時教學(xué)中以積極、冷靜的態(tài)度,，理智,、扎實(shí)的行為，反思,、創(chuàng)新的品格對待日常教學(xué)研究活動,。加大課題研究的力度，突出教學(xué)研究的實(shí)效性,，促使形成有效的學(xué)校教研模式,。

2、深入調(diào)研,，加大課堂質(zhì)量監(jiān)控,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。

（1）本學(xué)期三月份,、五月份將各選擇三個年級進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教學(xué),。

（2）深入課堂聽課，月重點(diǎn)課和平時的“推門聽課”并重,，并對任教者的教案,、作業(yè)進(jìn)行檢查，了解教師日常教學(xué)狀況,。

3,、開展活動，突出重點(diǎn),，形成讀書活動特色,。

（1）一到六年級開展讀書主題隊(duì)活動。

（2）五,、六年級舉行讀書征文比賽,。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期，盲教語文組緊緊圍繞教務(wù)處工作部署,，開展教研工作,。具體落實(shí)在：全面提高教學(xué)質(zhì)量，把提升學(xué)生素養(yǎng)作為教師的根本任務(wù),；提高常態(tài)課的有效性,；開展好教研活動，探索科學(xué)的教學(xué)管理方式,。

以新課改理念為指導(dǎo),，把提高常態(tài)課的有效性作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。讓一節(jié)一節(jié)的常態(tài)課上出學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛,，上出學(xué)科質(zhì)量的提升,。

1．在備課時，教師思考“上什么”比“怎么上”重要得多,。課上得好不好的標(biāo)準(zhǔn)首先應(yīng)該是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度有多高,。

2．要在課堂上給學(xué)生留下自主實(shí)踐的空間?！敖o學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間”這不是一句空話,，是要真正落實(shí)的。經(jīng)驗(yàn)只可能在實(shí)踐中產(chǎn)生,，能力的提高也必須靠學(xué)生的自主實(shí)踐,。

3．語文教學(xué)要重視在課堂教中落實(shí)“聽、說,、讀,、寫”，尤其是 “讀和寫”的訓(xùn)練，倡導(dǎo)每節(jié)課有讀和動筆思考練習(xí)的機(jī)會,，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)的時間,。數(shù)學(xué)教學(xué)要重視課堂中多練習(xí)。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更愉快和高效。

繼續(xù)研究“三五五”教學(xué),，探索適合盲生的有效教學(xué)模式,；以設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案為契機(jī)，搞好教學(xué)研討會,；以理論學(xué)習(xí)和盲文基本功為主,，開展好教研組活動，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。對于理論學(xué)習(xí),，主要從專業(yè)知識入手進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入了解盲生的生理,、心理等相關(guān)特征,，更好地為教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心理,。對于基本功的學(xué)習(xí),，根據(jù)本學(xué)期，新轉(zhuǎn)到盲教部的老師多的特點(diǎn),，為老師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及考核計(jì)劃,，把自主學(xué)習(xí)和引領(lǐng)教學(xué)有效的結(jié)合起來，使老師能盡快掌握盲文知識,，服務(wù)于教學(xué),。

1、推門課：提高對推門課的認(rèn)識,，引起各任課教師的重視,，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，盡最大努力使每一節(jié)“推門課”都精彩,、成功。

2,、“青藍(lán)工程”匯報(bào)課：組織安排好匯報(bào)課,。本學(xué)期，語文組將采取采用集體備課,，實(shí)施同課異構(gòu)的方式,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，追求精品，群策群力,，為上課教師盡可能地提行之有效的教學(xué)方法和課堂結(jié)構(gòu),。爭取取得優(yōu)異的成績。

3,、優(yōu)質(zhì)課：10月份學(xué)校將進(jìn)行豫北特校優(yōu)質(zhì)課比賽,，我們組將積極組織準(zhǔn)備,，通過教研活動等時間對參賽教師所授的課進(jìn)行研討,、聽課、評課,；將自己聽課的感受,、見解、想法,、疑惑等毫無保留地與大家分享,，真正做到“上課一個人，提高一群人”,。

加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)盲文。以自學(xué)為主,，教研活動時間引領(lǐng),。

隨著課程改革的推進(jìn)，我們要自覺地更新觀念,，積極投身到新課改的實(shí)踐和研究,，踏踏實(shí)實(shí)地開展行動研究。把日常教學(xué)“問題”轉(zhuǎn)化為研究的“課題”,，對自己的教育教學(xué)不斷進(jìn)行研究,、反思，對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，寫教育日記,、教育案例、教育隨筆,，做一名反思型的教師,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,，我們組將為各位教師的相互學(xué)習(xí)搭建平臺,，在每次教研活動，安排1名教師來交流自己的教學(xué)反思,，讓大家一起分享自己的心得,、交流自己的困惑,。在安排1名教師找感觸深的教育教學(xué)文章，大家一起學(xué)習(xí),。

1,、了解盲文的結(jié)構(gòu)組合，認(rèn)識“方”,，掌握正摸反寫的特點(diǎn),，認(rèn)識盲文板、筆等使用方法與技巧,。

2,、掌握部分聲母和韻母的點(diǎn)位，并學(xué)習(xí)拼寫,。

3,、學(xué)習(xí)聲調(diào)符號的點(diǎn)位與使用方法。

4,、學(xué)習(xí)拼讀詞語,，并能拼讀短句。

5,、能拼讀短文,。

6、學(xué)習(xí)形式：自學(xué)為主,，教研活動學(xué)習(xí)為輔,，并與幫輔指導(dǎo)相結(jié)合。

1,、 學(xué)習(xí)盲生教學(xué)教法,。

2、 學(xué)習(xí)有關(guān)盲生心理,、生理的知識,。

3、 學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的理論知識,。

4,、 人員安排：

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期語文教研組將繼續(xù)堅(jiān)持以新的教育理論為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn),，再創(chuàng)佳績。這一學(xué)期,，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：

堅(jiān)持教學(xué)工作五認(rèn)真,，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。

認(rèn)真?zhèn)湔n：

⑴做到四個"精心",。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,，每課時都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、教后感等,。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì),、方法設(shè)計(jì)三方面,，在設(shè)計(jì)時內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動用能力,。

⑶做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

認(rèn)真上課：我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

⑴做到"四為主"：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,。

⑵為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們樹立"以學(xué)為本"的新觀念,，推行"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，針對教材內(nèi)容,、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。杜絕"課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)"課上高效益,，課后輕負(fù)擔(dān)"的目標(biāo),。

⑶我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用。

⑷平時,，我們都能事先候課,，決不拖課。

認(rèn)真布置及批改作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的函授角度,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時,，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完,，決不積壓，并規(guī)范化,；平時發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評,，及時反饋,。

認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作：我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。

本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)教育：

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感,，用"愛"去感化他,。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，我們主動關(guān)心他們,，決不歧視他們，認(rèn)真做好"幫教"工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

我們?nèi)w語文教師在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。轉(zhuǎn)變觀念,，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識。這一學(xué)期,，我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法,，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,，在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，以學(xué)生為主體,，針對教材及班級學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的教育的軌道上來,。正確處理語文教學(xué)中的文與道，知識與能力,、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題,，在教學(xué)過程中，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn),，通過字,、詞、句,、章,、聽、說、讀,、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練,，形成扎實(shí)的語文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開拓學(xué)生的視野,，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣,，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長,，使學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則,，加強(qiáng)以"五認(rèn)真"為重點(diǎn)的教學(xué)過程管理，特別是加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的管理,。

積極開展第二課堂活動,，利用果余，,；配合學(xué)校開展各類的證文競賽活動,，成績突出。這樣,，我們豐富了學(xué)生的課余生活,，開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操,，使有特長的學(xué)生有施展才華的機(jī)遇,，同時也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們將在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù),、說課議課及課題研究和模式探討為主,，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。

深化課堂教學(xué)改革,，我們將繼續(xù)開展相互聽課活動,，相互學(xué)習(xí),，交流，取長補(bǔ)短,。

更重要的是,，向科研要質(zhì)量，我們每位語文教師將根據(jù)自己的教研課題,。寫出有較高質(zhì)量的論文,。

總之，我們?nèi)w語文組人員將同心協(xié)力,，通力合作,，使外國語中學(xué)的語文教學(xué)教育再上了一個新的臺階。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇十二

“一年之際在于春”,，新年的第一學(xué)期,，我校語文教研組和研究小組成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，結(jié)合本校教師以及學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期的教研組計(jì)劃：

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。本學(xué)期教研組（3——6年級）繼續(xù)以略讀課文教學(xué)為研究對象,，重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”的教研主題，開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動,；低段（1-2年級）繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題,，分層、有序地開展教研活動,。繼續(xù)加強(qiáng)對教師說課與評課,、命題的指導(dǎo)，使教師的說課,、評課規(guī)范化,，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”,，促進(jìn)新教師的成長,，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動,，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。

1,、以課改為中心,，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。在上學(xué)期的摸索、積累基礎(chǔ)上,，本學(xué)年教研組（3——6年級）,，重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個主題，開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動,。主要開展“說明類,、敘事類和寫景類略讀課文教學(xué)模式”研討活動。低段（1-2年級）繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題,，分層,、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟,、有效,，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用,，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量,。開展“師徒結(jié)對”活動,，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍,、評課沙龍,，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動,，對典型課例進(jìn)行互動研討,，開展教例賞析活動。

4,、加強(qiáng)教研組集體備課,，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材,，賞析重點(diǎn)課文,，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得,。讓備課不再是走場,，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),，提高教師的素質(zhì)服務(wù),。

6、上學(xué)期開展的“語文知識過關(guān)”活動,，取得了良好的效果,，本學(xué)期，繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動,。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動和“培優(yōu)補(bǔ)差”活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，促進(jìn)個性和諧發(fā)展,。

7、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,、檢測工作,，及時分析，尋找得失,，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

本學(xué)期，我校語文教研組工作繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性,，加大課堂教學(xué)改革的力度,，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念,。結(jié)合我校工作實(shí)際,，堅(jiān)持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路,，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)小學(xué)語文改革,，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

1、本學(xué)期,，“語文研究小組”,，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧,、力量。指導(dǎo)教研組成員（3——6年級老師）,，重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個主題,，開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動。主要開展“說明類,、敘事類和寫景類略讀課文教學(xué)模式”研討活動,。低段（1-2年級老師）繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題，分層,、有序地開展教研活動,，使教研活動更成熟、有效,，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平,。

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量,，促成新教師迅速成長,，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開課。（根據(jù)同一教學(xué)內(nèi)容,，先在段內(nèi)上研討課,，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研討課教案,，展示課教案）,，1份說課稿（主要根據(jù)研討課存在的問題以及改進(jìn)之處），段內(nèi)老師的研討課評課稿（主要評析朗讀指導(dǎo)）,。周歲以下老師每學(xué)期上1節(jié)展示課,。課后上交1份教案，1份說課稿,。40周歲以上教師每學(xué)期上一堂段內(nèi)交流公開課,，課后上交1份教案,，1份說課稿以及段內(nèi)教師的評課稿。（學(xué)期末根據(jù)上交的資料進(jìn)行考核）,。

3、繼續(xù)開展兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍,，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí),、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心,、系統(tǒng)的評點(diǎn),，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流,、探討,。

4、加強(qiáng)教師工作之間的交流與合作,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，使教師樹立起共同提高的幫教意識，開展師徒結(jié)對活動,。積極進(jìn)行集體備課,、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。

5,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。基于此理念,，從本學(xué)期開始,，把“語文知識（成語、名句,、古詩）過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動,。

6,、繼續(xù)開展美文誦讀活動，開展學(xué)生個人和集體的美文誦讀比賽,，豐富學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生體驗(yàn)到語文的樂趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語文基礎(chǔ)，提高語文素養(yǎng)，調(diào)動內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)。

期待洞橋中心小學(xué)語文教研活動更上一層樓。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇十三

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

本教研組是一支老中青結(jié)合的教研隊(duì)伍，且有監(jiān)管語文教學(xué)的教導(dǎo)主任也在本教研組中,，我們要充分利用資源搞好教研活動,，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短,，達(dá)到共同提高,。

1、教學(xué)質(zhì)量有所提升,，成績有所突破,。

2、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動,。

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富教研活動,。根據(jù)單周工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，把新課程的理念,，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，并不斷反思,，不斷總結(jié)，使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施,。

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,，提高素質(zhì),。課堂上開展自主，合作,，探究的教學(xué)方式,，推進(jìn)素質(zhì)教育。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效,。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,，做好跟蹤記載工作。

4,、開展走出去,，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。

5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效,。

1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽課,、評課、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2、全體語文教師于單周二下午4點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、備課及評課等活動。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式,，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化,，要多關(guān)注課前預(yù)習(xí)、課時目標(biāo),、知識點(diǎn)的達(dá)成情況,。

4,、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案,。

5,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師聽課不少于20節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6,、每位教師開足一課教研觀摩課,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

7,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高,，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔,，人次齊全,。

8、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

9,、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動,。

九月份

1、制定教研組計(jì)劃,，檢查周備課和作業(yè)批改情況,。

2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

3,、語文研討課第五周。

4,、教案,、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

5,、對各年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行推磨檢測。

十月份

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材,。

2、聽推門課（關(guān)注青年教師成長,。）

3,、語文研討課第七周

4、學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,。

5,、教案、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

十一月份

1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、組織學(xué)習(xí)：如何提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

3,、語文研討課第10周第十二周（高昕）

4、開展集體備課活動,。

5,、學(xué)生書法競賽。（1—2鉛筆字,，3—6鋼筆字）

6,、教案、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

十二月份

1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、圍繞教研課題進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3,、邀請區(qū)骨干教師來我校上觀摩課,。

4、語文研討課第十四周（洪梅）第十六周

5,、教案,、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

一月份

1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研究復(fù)習(xí)方法。

3,、教案,、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

4,、上交復(fù)習(xí)計(jì)劃，教師每人出期末試卷一份,。

5,、期末測試。

6,、做好期末教學(xué)總結(jié),，進(jìn)行質(zhì)量分析。

7,、上交各種資料,，完善資料歸檔。

小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃 一年級語文教研組工作計(jì)劃篇十四

作為一所收費(fèi)較高的國有民辦學(xué)校,，因?yàn)閲颐赓M(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響,，加之周邊梅園，梅麗,，梅華,，梅山四所公辦學(xué)校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存,。很幸運(yùn),，在大家的努力下，我們在福田,，乃至整個關(guān)內(nèi)的民校中,，都算是發(fā)展很不錯的一所學(xué)校。經(jīng)過七年的風(fēng)雨,，我們有了今天的規(guī)模,，令我們的同行為之稱道。南開學(xué)校的路能否越走越寬,，南開的品牌能否真正得到家長的認(rèn)可,，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺階。而教學(xué)質(zhì)量再上臺階,，除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外,，最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處，簡而言之就是南開特色,。我們的語文教學(xué)特色何在,？那就是讓每個孩子寫得一手好字,，積累大量的詩詞美文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味,。為達(dá)此目標(biāo),，語文教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下。

工欲善其事,，必先利其器,。語文老師整體水品的高低，決定了我們學(xué)校語文教學(xué)水平的高低,。針對我校青年語文教師所占比重大的情況,，本期我們把老師的個人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn)，以此提升全體語文老師的能力,。從科組長到老師,，每周五下班前，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè),，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品,。學(xué)期末請書法老師評價，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評比的條件之一,。每周的教研活動時間,，安排五位教師朗誦表演，時間為三到五分鐘,。

積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí),，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評的活動，觀看各地特級教師的示范課錄像,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,。每次活動，三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會,，真正做到學(xué)有所獲,。

1，一到六年級學(xué)生,，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室,，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí)，配置專門的書法練習(xí)本,。由學(xué)校廣播播放古典民樂,。字不在多，鍛煉學(xué)生的耐性,，由班主任巡查,，語文老師下班指導(dǎo)。每個學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次,，學(xué)期末讓家長觀看,，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。此段練習(xí)時間,，任何老師都不得找理由挪作他用。

2,，一,，二，三年級每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首,，利用語文課前準(zhǔn)備時間讀背,，一周時間內(nèi)達(dá)到熟練背誦。四到六年級可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個人修養(yǎng),，規(guī)范道德的名句,。量可以大點(diǎn)，但絕對給予學(xué)生充裕的時間讀背,，同樣也是一周時間,，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對于學(xué)生這些課外積累,，教研組將提供材料,，避免不同年級學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性,?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”,。我們深信,，學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí)，一定會因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個比較高的標(biāo)準(zhǔn),。