當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

愛(ài)的教育讀后感小學(xué)200字 愛(ài)的教育讀后感小學(xué)四年級(jí)篇一

走進(jìn)《愛(ài)的教育》,，我仿佛到了愛(ài)的天堂，是愛(ài),，撥動(dòng)了心靈的旋律,。是愛(ài)，讓我們有勇氣面對(duì)挫折,，坎坷,。是愛(ài)，給我們的生命增添了活力與關(guān)懷!

愛(ài)有許多種,，有同學(xué)之間的友愛(ài),。有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的父愛(ài),，母愛(ài)等,。每種不同的愛(ài)都令人無(wú)比的溫暖,，“愛(ài)”是世間多么重要，多么美好的東西啊!

《愛(ài)的教育》中,，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深打動(dòng)著我,，老師的愛(ài)是無(wú)私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著,。人們都說(shuō)：“同學(xué)們是小苗,，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭,，用最溫暖,，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報(bào),，默默的燃燒著自己!”

長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)是那樣的令人感動(dòng),，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽軌蚝推渌∨笥岩粯樱趰湫碌慕淌依镆黄饘W(xué)習(xí),，一起玩耍,，為了自己的孩子，拼命工作,，干各種各樣的粗活,，為了賺錢來(lái)養(yǎng)活自己的孩子，有的把自己累病了,，年青的臉變得滄桑了,，有的皺紋增多了，手也變粗糙了,。但是在孩子們的眼里,，無(wú)私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽是世界上最美的人!所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶,，為父母捶捶背揉揉肩,，父母都會(huì)感到非常的欣慰!

在《愛(ài)的教育》這本書中，我們吮吸著愛(ài)的乳汁,，享受著蘊(yùn)含道理的故事,，感受著愛(ài)的芬芳!

愛(ài)，猶如一股永恒的暖流,，流入我的心窩,，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人給予自己的愛(ài),，同時(shí)也要給予別人愛(ài),，讓我們播灑下愛(ài)的種子，讓人間沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里,，生根發(fā)芽,，枝繁葉茂!

愛(ài)的教育讀后感小學(xué)200字 愛(ài)的教育讀后感小學(xué)四年級(jí)篇二

愛(ài),，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài),，愛(ài)是無(wú)私的,，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里,，才會(huì)享受愛(ài),。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界,。

《愛(ài)的教育》這本書介紹了意大利小孩安利科的生活和學(xué)習(xí),。寫發(fā)生在安利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章,，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”,。書里處處洋溢著愛(ài)，它使我們找到了愛(ài),，在愛(ài)中找到了教育,，其中我印象最深的是《精神講話》。

《精神講話》講得是這樣的一件事：馬可爾的媽媽為了還債,，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系,。家人給她寄去的信也石沉大海,，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程,。途中,，他歷盡了各種困難，嘗盡了人生的甜酸苦辣,。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和人們的熱心幫助,，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái),，在醫(yī)生的幫助下,，馬可爾和媽媽終于重逢了……

馬可爾這種對(duì)母親深深的愛(ài)令我感觸良深，自愧不如,。平常,，媽媽每天為我操心，但我卻嫌她嘮叨,，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽,。卻不知父母對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，嘮叨，這正是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn),。

古往今來(lái),，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn),，愛(ài),，是無(wú)處不在的,。我們一出生,，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài),。漸漸長(zhǎng)大了,，上學(xué)了，又有老師的愛(ài),，同學(xué)們的愛(ài),。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài),，我們從未離開(kāi)它,，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人,。愛(ài)可以使人絕處逢生,，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量,。

是愛(ài),，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài),，給予了我們內(nèi)心的溫暖,。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕,，愛(ài)是包容,。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的,。多感受一份愛(ài),，就多一份溫暖。多奉獻(xiàn)一份愛(ài),，就多一份快樂(lè),。

愛(ài)的教育讀后感小學(xué)200字 愛(ài)的教育讀后感小學(xué)四年級(jí)篇三

一滴墨水，引發(fā)千萬(wàn)人的思考,。一本好書,，改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長(zhǎng)靠的是書,。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛(ài)的教育》,。

這位朋友以日記的形式,，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來(lái)的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒,、教育性的信件,，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。

他處處洋溢著少年那稚嫩的心理,，使我懂得了父母對(duì)我的愛(ài),、朋友對(duì)我的愛(ài)、兄弟姐妹對(duì)我的愛(ài),，不管是愛(ài),，還是被愛(ài)都是幸福的，珍惜別人給予的受,，不吝惜你自己的愛(ài),，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友,，比如：卡隆,，代洛西。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂,。他們之間有著許許多多的快樂(lè)事,。他們愛(ài)著任何人，甚至是無(wú)惡不作的無(wú)賴弗蘭蒂,，我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫的,，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛(ài)的悲慘下場(chǎng),。

他的言語(yǔ)感人肺腑,，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》。文中,，馬爾可在得不到母親消息時(shí),，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年,，孤橫跨大西洋,，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后,，事先的計(jì)劃出了意外,，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽(tīng)母親的情況,。那需要智慧的頭腦,，強(qiáng)健的體魄。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對(duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛(ài),。

他把“愛(ài)”這個(gè)主題抱得緊緊的,。親情，友情,，襯托出孩子在愛(ài)與被愛(ài)中得到的教育,，以引人深思?？戳诉@本書,，我的心靈得到了洗滌，往日與父母,、朋友的矛盾,、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤,。

《愛(ài)的教育》的的確確是“愛(ài)的教育”呀!