時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師年度工作計劃個人篇一

1、3月26日,，將常教人【20xx】4號、5號以及武教人【20xx】9號文件上傳至卜弋小學(xué)校園網(wǎng),，通知全體教師學(xué)習(xí)，使大家清楚了解20xx年中小學(xué)教師職稱評審工作的精神要求,。制定職評工作計劃,，成立學(xué)校職稱評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、3月30日,，召開全體教師會議，宣讀,、介紹文件精神及我校職評操作流程,。教師個人依據(jù)申報條件自主申報，辦公室審核,、匯總,。

3、4月8日,，自主申報者公開述職,，公開展示申報教育教學(xué)和教科研等方面的實績材料，根據(jù)本單位的擇優(yōu)推薦名額數(shù)投票選出擇優(yōu)推薦申報人員名單并于校園網(wǎng)公示,。

4,、4月13日下午，赴常州幼兒師范學(xué)校上交《20xx年xx市中小學(xué),、幼兒園推薦申報教師專業(yè)技術(shù)資格人員信息表》和教育理論考核與教科研水平測試費（教育理論考核50元/人,，教科研水平測試50元/人）。

5,、5月7—8日,，到常州幼兒師范學(xué)校領(lǐng)取教育教學(xué)理論、教科研水平考試準(zhǔn)考證,。

6,、5月9日（周六）上午9：00-11：00，教育教學(xué)理論、教科研水平考試,?？荚囆问剑洪_卷考試。

7,、5月28日,，以校為單位，安排相關(guān)人員攜帶介紹信到教育局人事檔案室（區(qū)行政中心一號樓6樓東）復(fù)印擬晉升人員任現(xiàn)技術(shù)職務(wù)以來的各年度《年度考核表》,，并審核蓋章,。

8、5月下旬,，學(xué)校相關(guān)工作小組組織做好擇優(yōu)推薦申報中,、高級職稱人員的“學(xué)生滿意度測評”、“教師政治思想表現(xiàn)考核”和“教師教學(xué)質(zhì)量綜合考核”工作,。

9,、5月下旬，晉升中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員課堂教學(xué)能力考核,?？己诵问剑阂?guī)定時間和內(nèi)容，指定地點借班上課,。具體時間,、地點、內(nèi)容,、要求等另行通知,。

10、6月上旬,，以校為單位報送并領(lǐng)取相關(guān)材料,。具體時間、地點另行通知,。

(1) “四公開” 匯報材料（紙質(zhì)一份）,；

(2)《學(xué)生滿意度測評匯總表》審核、蓋章,；

(3)領(lǐng)取《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》紙質(zhì)表,、課堂教學(xué)能力考核成績單等有關(guān)職評材料。

(4)繳納職稱評審費,，高級400元/人,，一級200元/人。

11,、6月下旬,，以校為單位報送相關(guān)材料,。地點：常州幼兒師范學(xué)校。具體時間另行通知,。

(1)報送《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》（紙質(zhì)表每人一份）,；

(2)所有申報中、高級人員均需上交近期1寸彩色照片1張（照片反面寫清單位,、姓名,、擬評職稱、學(xué)科）,。

12,、6月，申報中,、高級人員上傳評審材料（6月份從評審系統(tǒng)中下載使用方法和附件模板）,；學(xué)校網(wǎng)上公示評審材料；學(xué)校完成三級審核,；區(qū)教育局審核資格條件并上報申報晉升人員名單,，完成評審材料上傳工作。

13,、7—8月，市人社局,、市教育局組織網(wǎng)絡(luò)評審,。

小學(xué)教師年度工作計劃個人篇二

學(xué)校在新的一年中要在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全面貫徹黨的教育方針,，堅持依法治校,，進(jìn)一步解放思想、真抓實干,，凡是有利于學(xué)校教育發(fā)展的事情就去做,，就去爭取。嚴(yán)格按上級要求扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教師隊伍素質(zhì),，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。我們認(rèn)識到推行素質(zhì)教育的今天,，教育的競爭就是辦學(xué)內(nèi)涵的競爭,，就是學(xué)生綜合素質(zhì)的競爭。因此學(xué)校今后要以科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實有效地做好學(xué)校各項工作,。同時學(xué)校要牢固樹立兩手抓的思想,，即：一手抓教育教學(xué),，一手抓安全穩(wěn)定，確保不出現(xiàn)任何安全穩(wěn)定事件,，使學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵不斷提升,。

1、深化法制,，落實基本規(guī)范,。要以依法治校為根本，完善學(xué)校的各項規(guī)章制度,，形成學(xué)校各項工作的基本規(guī)范要求,。

2、嚴(yán)謹(jǐn)過程,，夯實基礎(chǔ)工作,。要將各項制度在具體的工作中操作起來，要明確一定的操作流程,，重視各項工作的過程性管理,。

3、弘揚文化,，提升基本素質(zhì),。在制度保障的基礎(chǔ)上，要以人為本,，提升教師的精神面貌,，提供學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，提升教師的內(nèi)涵修養(yǎng),。

1,、扎實推行精細(xì)化管理，不斷提高學(xué)校的育人水平,。我校在本學(xué)年要不斷優(yōu)化學(xué)校管理,，抓好兩支隊伍的建設(shè)：建設(shè)一個積極、高效,、有眼光的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),；班子人員要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)教職工,，充分調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性,，起示范帶頭作用，從而調(diào)動學(xué)校各種因素積極參與學(xué)校的教育教學(xué)工作,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。打造一支素質(zhì)過硬、務(wù)實進(jìn)取的教師團(tuán)隊,。深化新課程改革,，大力提高教師的整體素質(zhì),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德》,，開展鑄師魂,、修師德、樹師表,、練師能的活動,，并且學(xué)校要通過積極派教師外出培訓(xùn)，實施校本研究,，學(xué)習(xí)新課改理論,，以及參加教研部門組織的各項活動；要求35周歲以下的教師必須達(dá)到大專學(xué)歷,，鼓勵大專學(xué)歷的教師參加本科的學(xué)歷進(jìn)修,。從而幫助教師成長，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。建立起完備的教師業(yè)務(wù)成長檔案,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,；進(jìn)一步豐富完善劉集小學(xué)的博客,，爭取將學(xué)校的各項活動和制度措施、文化,、教師成長,、學(xué)生發(fā)展等都放入博客之中,，提升劉集小學(xué)的辦學(xué)水平和知名度。

2,、加強(qiáng)教科研工作,，扎實推進(jìn)校本教研,。以創(chuàng)建省級校本培訓(xùn)示范學(xué)校為契機(jī),，深入推進(jìn)教研組建設(shè)，實現(xiàn)人人有課題,，通過校本教研,，真正落實素質(zhì)教育的精神，實現(xiàn)新課改的目的,。同時把“感恩教育”的課題向更新更深的方向拓展,，特別注重活動過程對學(xué)生的影響，致力課題的研究與學(xué)生發(fā)展的同步進(jìn)行,。建立起教師個人業(yè)務(wù)成長檔案,，把它作為教師自身成長的衡量器。

3,、加強(qiáng)學(xué)前教育工作,，不斷提高學(xué)區(qū)幼兒園的辦園水平,，從數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。通過加強(qiáng)管理,、提高師資水平,、宣傳發(fā)動等多種形式，擴(kuò)大學(xué)區(qū)幼兒園的招生數(shù)目,，推行“玩中學(xué)”模式,，保證“語言、藝術(shù),、識字,、社會、科學(xué)”等課程的開設(shè),，特別是通過規(guī)范管理----制定教學(xué)計劃,、家園聯(lián)系冊制度、對接卡制度,、每月匯報演出制度等保證幼兒園孩子的安全和全面發(fā)展,。

小學(xué)教師年度工作計劃個人篇三

伴著清爽的秋風(fēng)，一個新的學(xué)期又如期而至,。新學(xué)期開始,，特制訂如下優(yōu)秀教師新學(xué)期工作計劃：

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。積極參加學(xué)校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記,；利用課余時間主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料,，書籍，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記,；教學(xué)中虛心向他人請教,，學(xué)習(xí)，汲取他人的教學(xué)精華為我所用,，借以促進(jìn)提升自我,，以便更好地完成教育教學(xué)工作計劃。

衛(wèi)生清掃靠大家,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日,，不留衛(wèi)生死角。

建立有凝聚力有帶頭作用的班委會,，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助班主任班級管理工作計劃。

精心設(shè)計布置班級墻壁,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個清新有競爭意識,，充滿歡樂的班級環(huán)境,。

備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期,，我將合理運用標(biāo)增刪改調(diào)的原則,。進(jìn)行二次備課，力爭使教學(xué)設(shè)計更具合理性和時效性,，實現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì),，生成精彩。

上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動詼諧,，富有感染力的語言調(diào)動學(xué)生的積極性，準(zhǔn)確把握教材,，駕馭課堂,，營造愛學(xué)樂學(xué)的課堂氣氛。注重分層教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的個體差異,，巧設(shè)不同層次問題，讓成功光顧每一個學(xué)生,。

持之以恒,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí),，課上質(zhì)疑,，課后拓展提高的習(xí)慣。

課后及時認(rèn)真書寫教學(xué)反思,，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚亮點,，彌補(bǔ)不足。

作業(yè)批改及時認(rèn)真,。對學(xué)生的輔導(dǎo)要時時處處,。早自習(xí)是一天中最好的時光，要充分利用,，做到有布置,，有檢查,。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生,，重點輔導(dǎo)對象為：郭美玲劉鎵萁。

有目的有計劃,，工作才會有序井然進(jìn)行,。以上是我對本學(xué)期工作的初步計劃。在實際工作中,，我將努力遵循,，并對不足之處加以改進(jìn),。

小學(xué)教師年度工作計劃個人篇四

堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì),。加強(qiáng)研究力度,，引導(dǎo)力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識,，進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實踐中,，用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在夯實基礎(chǔ),、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。

具體目標(biāo)

以師為本,，塑造工作室教師團(tuán)隊的優(yōu)秀教風(fēng),，努力提升教師個體在教育細(xì)

節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師,；在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索；轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式,，提升教師的教育研究意識,。通過教師間互助合作，增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力,。

實施方案

1,、開展開放課堂活動

本學(xué)期大部分工作室教師均為各級骨干教師，在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,，因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課,，供其他教師聽課學(xué)習(xí)。

2,、定期開展專題研究課活動

研究課是教師發(fā)展的有效切入點,，立足于課堂教學(xué)研究，可以讓教師體驗到專業(yè)生活的趣味,，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度,。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組教師參與聽課評課,。

3,、開展聽評課活動

工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課，并與授課教師交換意見,。

4,、開展校際間交流活動

本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動。互相學(xué)習(xí),，互相借鑒,，共同提高。

5,、圍繞研究主題進(jìn)行專題研修講座,。

工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座。

三月：趙婷婷,、張晉 四月：朱未華,、曾亞娟

五月：赫冬梅、吳磊 六月：李春瑩,、趙靜波

6,、建立工作室教師博客

建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的'教育教學(xué)歷程和體會，使學(xué)習(xí)更為自覺有效,，引導(dǎo)教師使寫作真正成為樂趣,。

7、開展指導(dǎo)展示課活動,。指導(dǎo)同年組教師上課,，并做評課。

8,、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例,，并做好評課記錄。

9,、完成一篇讀書心得,。

10、學(xué)期末召開“工作室教師教育教學(xué)論壇”,。

主題性教研活動具體安排：

年級主 題 內(nèi) 容研 究 教 師一年數(shù)學(xué)：創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣徐巖

語文：作文，從說開始

趙婷婷二年

數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力

慕振華

語文：寫話能力的培養(yǎng)

張晉,、楊柳三年

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗學(xué)習(xí)的研究

朱衛(wèi)華,、王睿

語文：觀察與想象的片段訓(xùn)練

游佳、李春瑩,、劉洋四年

語文：應(yīng)用文初探

讓細(xì)節(jié)描寫走進(jìn)學(xué)生的作文

赫冬梅,、黃小群五年

數(shù)學(xué)：應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力

曾雅娟

語文：引導(dǎo)學(xué)生積累素材，培養(yǎng)學(xué)生寫真情實感

閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣

吳磊,、趙靜波