總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇一

堅持“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本”的思想，21世紀的教育是開放的,、創(chuàng)新的教育,，教師必須有適應新時代要求的教育觀、教師觀,、學生觀,、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握現(xiàn)代教育技術，能夠積極參與教育科研,，會教育科研,，在教育中勇于探索和創(chuàng)新。因此,，要認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》,，《面向21世紀教育振興計劃》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》,，切實落實《xx省“”(20xx-20xx年)中小學教師繼續(xù)教育工程方案》，《教育局文件號)》《關于“”(20xx-20xx年)中小學教師繼續(xù)教育工程方案》,，努力提高教育教學觀念,、專業(yè)知識、理論水平,、教育教學方法,、科研能力、管理能力,。適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,。努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良的教師;大力開展各類競賽活動,，充分調(diào)動我校教師的積極性,。

二、目標要求

1,、扎實抓好以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓,。切實轉變教師思想和教學方式。形成新的課程觀,、教學觀,、教師觀、學生觀,、質(zhì)量觀,、評價觀。

2,、努力推進各項專項培訓,。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結構，提高管理者水平,。

3,、再掀“課堂技能大比武”的全員訓練高潮。優(yōu)化課堂教學結構,。加大教師集體備課的管理力度,，促進教學資源共享。提高課堂教學效率,。

4,、堅持以校本培訓為主的培訓模式。整活各校教育教學資源,。靈活多樣地提高教師的業(yè)務水平,。

5、努力完成規(guī)定培訓任務，提高培訓質(zhì)量,，完成培訓作業(yè),。切實提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

6,、抓好課題研討和案例評析,。

7、開展公開課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課、說課,、聽評課,、課題探討、教學反思等活動,。切實掌握教學新技術,。

8、檢查教師培訓的階段性情況,，督促教師完成各類培訓任務,，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時總結經(jīng)驗,，查漏補缺,，推進工作。

三,、主要工作

1,、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實施綱要》,、《中小學教師禮儀規(guī)范》;組織教師觀看《師表風范—全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》,，《職業(yè)道德啟思錄》，以增強“責任感”和“生命感”為主題,。以地區(qū)教育局出臺的學校,、校長、教師“十個不”承諾為重點組織開展工作,。認真執(zhí)行《中共xx市紀律檢查委員會》《中共委組織部》出臺的《干部作風行為規(guī)范“四要十不準”》,。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實施“師表工程”，營造學校人人都是德育教師,，處處都是德育環(huán)境,、課課滲透品德教育的“三維育人環(huán)境”，塑造教師高尚的道德行為,，引領教師履行為人師表,，教書育人的神圣職責,。結合地區(qū)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，抓住當前師德建設中的薄弱環(huán)節(jié),，以及社會關注的焦點,、熱點問題，通過集中培訓,、自主學習,、專題討論、撰寫心得等形式認真開展師德教育,。做到愛校如家,，愛生如子。強化“關愛貧困生,、關愛學困生,，關愛特殊生，杜絕體罰學生,，歧視差生,，杜絕傷害學生心理”的愛生活動。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動和演講比賽活動,。學年末對我校所有教師進行考核和對所有學校進行考評,，評出“文明班級、文明學校,，師德標兵,，師德優(yōu)秀教師”予以獎勵。

2,、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓,。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結構情況，堅持在職提升為主,、脫產(chǎn)學習為輔,，學用一致、學以致用的原則,。穩(wěn)步推進我校教師學歷提升工作,，通過實施教師學歷提高培訓，40歲以下教師5年內(nèi)基本達到本科,，到20xx年,，實現(xiàn)我校小學教師大專化,。本科文憑及以上學歷者達到40%以上,。

3、抓好骨干教師培訓。通過理論學習,、教學實踐,、信息技術運用、教育科學研究及上級組織專家指導等形式,，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力,、學科知識拓展能力、信息技術運用能力,，增強教師認識問題,、分析問題、解決問題的能力,，提升教育科學研究能力,。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神,、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊伍,，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進行考核，對沒有認真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱號,，建立骨干教師檔案,。完成上級組織的骨干教師培訓和二級培訓任務。

4,、加強計算機和多媒體教學,，爭取所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現(xiàn)有設備輔助教學,。

5,、落實新教師培訓;凡教齡在一年內(nèi)或見習期的教師，各校必須對其進行培訓,，培訓不得少于60學時,。培訓內(nèi)容主要以課堂教學設計與組織的基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容,，以提高課堂教學能力為重點,，教育教學中的指導、考核,、要求,、建議、督促,、所任學科的課標,、教學內(nèi)容、教學方法,、班主任工作等,。切實幫助新教師盡快提高政治業(yè)務水平,。新教師指導聽課情況,。匯報課,、教師基本功比賽。培訓學習總結,、教案,、讀書筆記、教育教學心得體會等由教務處負責,。

6,、繼續(xù)抓好集體備課。進一步落實每月最后一周的周六,、周日的集體座談,，討論總結、反思,，認真落實“五固定”既：固定備課時間,、地點、人員,、集體備課,。固定備課內(nèi)容。固定安排中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人進行說課,，大家一起評議。固定修改,，各老師把領到的教案自己閱讀,、熟悉后，根據(jù)中心發(fā)言人的備課,、自己班的學生實際情況,、自己的教學風格、教學特色情況,，對教案進行修改,，實現(xiàn)二次備課。固定反饋,，下次活動必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學中的感受和實際情況,。并將成功與失敗做好認真的記錄。對存在的問題進行探討,。

7,、夯實校本培訓。狠抓基本技能訓練,，提高教學藝術：組織教師參加教學業(yè)務競賽;指導教師總結教育教學的典型案例;開展說課活動和公開課,、評優(yōu)課,、展示課、課題研討課,、示范課的評課活動,。

8、構建“想讀書,、會讀書,、讀好書、好讀書”教師學習氛圍,。由各位教師根據(jù)自己的個性,、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同,，教師自行購書,，滿足教師的個性化需求。間周周四業(yè)務1小時學習時間作為學校安排的教師集體學習時間,。每期開展一次教師知識競賽活動,，讀書交流活動，每位教師在活動時都帶上自己所讀書籍或讀書筆記,，將自己在書中的收獲和最大體會與其他教師交流,。在交流書籍、共同閱讀探討中,，能促進彼此個性,、思想觀念的融合，從而更好地合作,，增進教師集體的凝聚力,。學校將提供資金保障并評選優(yōu)秀表彰。學習的主要書籍有：

《有效課堂管理：方法與策略》杜萍,、袁振國

《課程理論和課程改革》廣西師大教育科學院

《課程與教學論》陳旭遠

《教師專業(yè)發(fā)展》饒叢滿

《小學教學技能》王洪錄

《語文學科教學論》宋祥等

《教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》柳海民

《給教師的100條建議》蘇霍姆林斯基

《葉圣陶教育文集》人民教育出版社

《新課程說課聽課與評課》教育科學

《新課程教育現(xiàn)場與教學細節(jié)》教育科學

《新課程備課新思維》教育科學

《班主任案頭必備叢書》江蘇教育出版社

《學校教育與家庭教育,、社會教育》陳旭遠

四、主要工作措施

1,、組織管理：學校成立“繼續(xù)教育工作領導小組”,，組長由校長擔任，成員由學校相關領導及相關職能部門負責人擔任,。

2,、經(jīng)費保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費納入年度經(jīng)費預算，用于教師繼續(xù)教育

的培訓,、教科研,、購書、考察等活動,。嚴格實行?？顚Ｓ?，以保障教師繼續(xù)教育的落實。

3,、制定計劃：學校每年度制定計劃,，各學科教研組每學期制定計劃，個人每學期制定自身學習計劃,。

4,、營造學習氛圍：在全校上下營造“人人學習,、終身學習”的氛圍,，提供圖書材料、推薦優(yōu)秀書目,、開展讀書心得交流活動,，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校,、愛學生的“三愛”師德系列教育活動,。

5、制定制度：學校制定繼續(xù)教育考核認定制度,，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核,，使之常規(guī)化、制度化,。

五,、具體任務是：

1、xx學校負責對今年新分的教師進行60學時的業(yè)務和理論培訓,。

2,、各校各教研組一學期要完成8次集體備課，8次集體評課,。2個課題探討,。幫助教師解決教育教學中的問題或困惑5個以上。2次以上理論學習,。

3,、每個教師一學期有1篇優(yōu)質(zhì)教案。上1—2節(jié)公開課,。擬寫11—12學年度繼續(xù)教育自學提升計劃,。說一次課。參與兩次以上集體備課,、上課,、評課、說課活動,，兩次課例或案例研究等活動,。

4,、各校每周安排1—2節(jié)師訓課，具體落實在課表上,，保證集中學習培訓時間,。師訓可采取面授與自學、評析與討論,、合作與研究等形式進行,，彌補完善本輪培訓任務。

5,、每月開展一次課堂教學總結,、交流、討論活動,。

6,、大量開展教師交流上課活動，完善教師課堂評價體系

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇二

指導思想

積極學習貫徹黨的精神,，以辦人民滿意教育為宗旨,，以立德樹人為根本，以提升教育教學質(zhì)量為核心,，扎實狠抓教學常規(guī)管理,，進一步端正教風，培養(yǎng)良好的學風,、班風,，形成良好的校風，實現(xiàn)讓學生學習更加主動,，身心更加健康,，才藝得到更好發(fā)展，促進學生全面發(fā)展,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

工作目標

加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學化,，努力提高學校的教學管理水平。

2.加強各科教學活動,，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績,。全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升,。

3.加強教研組建設,，以集體備課為抓手，加強骨干教師,、青年教師隊伍建設與管理,，以點帶面促進課堂教學的有效性,。

4. 做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量,，全面提高教學質(zhì)量,，力爭再創(chuàng)佳績。

5. 進一步規(guī)范學籍管理工作,。按上級主管部門的要求建全各項管理體制,，規(guī)范學籍管理，嚴格操作程序,，鞏固學額,，杜絕學生流失。

6.教導處協(xié)同德育處圍繞學生行為習慣教育,，開展多種活動,，讓學生在活動中受到教育,。重視和家長溝通,，爭取家長的積極配合，做好育人環(huán)境的雙層驅(qū)動效能,。

主要工作措施

一,、堅持以人為本，德育為先,。

抓好德育課程實施(品德課和中隊活動課),，充分發(fā)揮德育課程在學生思想道德建設中的主渠道、主陣地,、主課堂作用,，認真落實德育目標并滲透到各個教學環(huán)節(jié)之中;

2.開展各種德育實踐活動，積極引導學生參加社會實踐活動和社區(qū)公益活動;加強校園文化建設,，充分發(fā)揮校園文化這一隱性教育功能;突出心理健康教育;認真貫徹執(zhí)行《小學生守則》和學校制定的《學生在校一日常規(guī)》,，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明素養(yǎng),。

3.充分利用家校聯(lián)系的功能,。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容,、方式,、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量,。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生;其它年級重點是留守兒童,、外來務工隨遷人員子女、單親家庭,、離異家庭,、貧困家庭,、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

二,、關注學生幸福成長,，創(chuàng)新育人模式。

促進每一個學生的發(fā)展這是新課程評價的核心理念,。因此,，要求學校、教師要尊重學生的個體差異,，關注學生成長的過程,，善于捕捉最佳的評價時機，實現(xiàn)以評價促發(fā)展,、以評價激勵人的目標,。

不斷豐富育人途徑，與時俱進,，創(chuàng)新成才新觀念,。教導處協(xié)同教科室、德育處深入開展各項學生活動,，展現(xiàn)學生各項才藝,，以活動促進學生學習方法、方式的改變,。本學期全部教師要積極支持鄉(xiāng)村少年宮的培訓工作,，做好學生、家長的思想動員工作,，確保質(zhì)量,，同時，所有教師要利用一切可以利用的機會,，宣傳和組織學生廣泛參加各種活動,，多出成果。

2.注重良好行為習慣培養(yǎng),。教給學生知識,，不如培養(yǎng)良好習慣。良好的學習習慣會讓學生受益終生,。利用上學期學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動取得的效果,，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，包括讀書習慣,、寫字習慣,、完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的習慣等等。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)反復強調(diào)不允許亂涂、亂劃,、亂改,，不允許使用修改紙、涂改液等,，培養(yǎng)學生認真的作業(yè)態(tài)度和精益求精的學習追求,。而且要規(guī)定，凡是作業(yè)中存在以上現(xiàn)象的不得被評為優(yōu)秀作業(yè),，以此督促教師在培養(yǎng)學生學習習慣上要不遺余力,，要有足夠的耐心，更要持之以恒,。牢固樹立抓習慣就是抓質(zhì)量的理念,。學校將定期組織期中、期末作業(yè)評比,。

3.完善學生成長記錄袋,。進一步規(guī)范 我的成長足跡的使用，體現(xiàn)評價多元化,、多樣性;注重過程評價,，要求每一位教師結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生的成長中的點滴進步,，作出各類特色評價;通過評價,，促進每一位學生的發(fā)展。擬在期末組織一次家長觀摩活動,。

三、進一步加強教學常規(guī)管理

課程設置及安排,。教導處按照省,、市課程設置要求，開足,、開齊,、開好計劃規(guī)定的課程。堅持專課專用,，教師要嚴格按日課表上課,，不得任意停課，無特殊原因不得調(diào)課,。教師要按時上,、下課、放學,，嚴禁拖堂,。教師各類外出活動，原則上仍由自己提前協(xié)調(diào)。教導處將通過各種途徑進行檢查,，尤其是對音,、體、美,、勞,、綜合實踐等課的檢查，保證教學計劃的嚴肅執(zhí)行,。

2.備課組,、教研組工作。教導處,、教科室要管理好各個教研組,、備課組，要充分發(fā)揮教研職能,，通過共享式的集體備課,、探究式的課堂實踐和專題式的學習討論等促進教師之間的互動。組內(nèi)的教學研討活動要做到三個結合：個體鉆研與集體備課結合;個體實踐與集體評課結合;個體反思與集體研討結合,，通過三個結合,，努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處,、教科室平時加強對教研組,、備課組活動不定期的抽查，推動教研組,、備課組工作的經(jīng)?；⒁?guī)范化,。

3.教學五認真,。

(1)有效備課。堅持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結合,，杜絕機械重復別人的勞動成果;教案的撰寫須突出重點難點,、教法學法部分;教案要有修改(教學隨筆)，要有教后記(一周至少要有一篇有質(zhì)量的教后記),。

(2)高效課堂,。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備,，不打無準備之仗;語數(shù)英課堂開始35分鐘進行特色化的教學實驗,，即語文進行古詩文、美文誦讀;數(shù)學進行20道左右的口算訓練;英語進行口語交際和聽力訓練,。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標,、重難點(隨堂聽課后進行問辯)，教學過程始終體現(xiàn)教學目標的落實;要給學生創(chuàng)設良好的氛圍和足夠的練習時間;注重學生課前預習習慣的培養(yǎng)。

(3)精煉作業(yè),。a,、各任課教師以強化學生作業(yè)、書寫等習慣為重點,，狠抓學生作業(yè),，各班應開展各種形式的作業(yè)展評，保證所任班級學生作業(yè)達到整潔規(guī)范的要求,，提高整體的作業(yè)質(zhì)量,。b、課堂上要留有一定時間給予學生練習,，要提高作業(yè)練習的效能,。c、作業(yè)布置形式多樣,，適量精當,，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發(fā),、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè),，倡導分層作業(yè)、特色作業(yè),。d,、作業(yè)的布置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業(yè)量,。e,、作業(yè)要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言,，訂正以后要有復批,。學困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改,、凡改必評、凡錯必講,。f,、提倡教師要建立作業(yè)批改記錄，學生有錯題集,。

教導處在檢查學生作業(yè)時將特別關注以下四方面：學生書寫作業(yè)是否認真,、每次作業(yè)是否都有批改、錯題是否訂正,、錯誤率高的內(nèi)容是否進行過再訓練,、是否經(jīng)常使用激勵性的批改語言。

(4)培優(yōu)補差。大力加強培優(yōu)補差,，確保優(yōu)秀率,，提高合格率?？荚噷W科老師均需建立班級學困生,、特殊學生名冊及具體補差有效措施，要有詳細補差記錄,。

(5)測試和評價,。全面提高三門考試學科的教學質(zhì)量，尤其是班級三門學科的協(xié)調(diào)提高,。本學期繼續(xù)對各個年級各個學科進行學習質(zhì)量的監(jiān)測,，并做好監(jiān)測評析，以及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題,，對下階段的教學工作作出調(diào)整和改進,。

4.加強藝術學科教學。認真上好體育,、藝術課,，強化體藝基本知識，技能的教學,，全面實施學生體質(zhì)健康標準,，切實落實學生每天的體育活動(體育課、陽光體育活動,、兩課兩操),，促使學生智育、體育,、藝術等綜合發(fā)展,，加強健康教育，開展經(jīng)常性的安全教育活動,，強化師生安全意識和自我防護知識教育,。

5.深入開展推門聽課活動。教導處在校長領導下主動協(xié)調(diào)各年級組負責人,，每周各年級組內(nèi)各學科至少開展一次推門隨堂聽課,。聽課對象：所有在職任課教師。聽課結束及時反饋;每位教師聽課次數(shù)不限;如果聽課結果不理想,，還要連續(xù)聽,，直至結果良好。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業(yè)本,，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤,。

6.規(guī)范學籍管理,，嚴格操作程序，鞏固學額,，杜絕學生流失,。學籍管理專人負責，建立期初和期末學額匯報制度,。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作,，及時溝通、交流,，確保班級配置的合理,。

具體工作安排

二月份

做好各學科教學用書、教參,、備課筆記及各種表格的發(fā)放工作,。

教導處制定學校教學工作計劃、教師制定學科教學計劃及培優(yōu)補差計劃措施,。

課務調(diào)整,，三表上墻，辦理學生轉學及插班就讀,。

學科組正常集體備課活動,。

教學工作檢查。

推行隨堂聽課,。

完善學生成長記錄袋,。

三月份

檢查各類課程實施情況。

推行隨堂聽課,。

了解部分學科教學質(zhì)量,，進行質(zhì)量分析。

學生讀書活動月讀書筆記評比,。

全面檢查教學工作,。

四月份

愛國主義教育,。

舉行師生書法比賽,。

期中檢測并進行質(zhì)量分析,。

召開學生、家長座談及問卷調(diào)查,。

期中學生優(yōu)秀作業(yè)評比和教師教學工作專項檢查評比(教導處),。

五月份

學生手工制作比賽。

手抄小報評比,。

推行隨堂聽課。

全面檢查教學工作,。

六月份

開展慶六一活動,。

復習課隨堂聽課,。

常識課考評。

期末學生優(yōu)秀作業(yè)評比和教師教學工作專項檢查評比(教導處),。

組織各年級語文,、數(shù)學、英語期末考試,。

進行教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計及教學工作考核,。

七月份

收集整理教學資料。

全面總結本學期教學工作,，謀劃新學期工作思路,。

制訂暑期教師培訓計劃。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇三

一,、指導思想

以成人教育思想理念為基礎,，以學校工作計劃為指導，堅持以課改為重點,，以教育教學質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手，更新觀念,，深化改革,，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新,，進一步探索有效教學模式,，促進教師專業(yè)成長，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的有效攀登,。

二,、主要工作

第一：教學工作

目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脫教學質(zhì)量墊底的現(xiàn)象,。

措施

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊,、上足,、上好各類課程，不得任意增刪課時,。加大課程管理巡查力度,，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查,，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理,。

2、嚴格備課管理,。堅持在每學期初備課程標準,，備學期教學計劃,。堅持提前備課，重視教材和學情分析,，體現(xiàn)班上優(yōu),、中、后進生應該達到的目標,，落實學生的主體地位,，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思,。

3,、抓好教學工作，規(guī)范教學行為,。重溫教學常規(guī),，深入課堂，了解教師的教情和學情,，增強教師的質(zhì)量責任制意識,。杜絕教師滿堂講的現(xiàn)象，要給學生留夠充分的練習時間,，做到變講堂為學堂,。

4、精心設計及批改作業(yè),。學生作業(yè)做到因材施教,、四精為輔，四精即：精選,、精講,、精練、精批,。按六認真作業(yè)書寫要求規(guī)范作業(yè)書寫,。充分運用文字、符號,、圖案等激勵方式,。

5、加強質(zhì)量監(jiān)控,。組織好階段性檢測,，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調(diào)研,。各教研組掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求,，精心組織學生素質(zhì)成果展示活動。

6,、抓好學困生輔導,。采取面批或個別輔導的辦法,。幫助他們彌補缺陷，克服困難,。教師要有愛心、熱心,、耐心,，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理,，幫助他們樹立自信心,。

7、抓好教學常規(guī)檢查,。加大對備課,、作業(yè)布置及批改、月教學反思,、階段性檢測及分析等常規(guī)工作的檢查,，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課,，每周不少于2節(jié),。

第二：教研工作

目標：順利實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程

措施

一,、加強理論學習,，確立新課程、新觀念,、新方法,、新實踐的理念

1、抓學習,。認真學習《綱要》和《課程標準》,、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權,，確立現(xiàn)代課程觀,，通過討論、交流,、聽講座等多種形式,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功,，精講多練,、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中,。

2,、重實踐,。學習研究新教材，把握其內(nèi)容結構體系,，以新課程的理論為指導,，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式,，激發(fā)課堂教學的生命活力,，探索新課程背景下自主、合作,、探究性學習方式的整合應用,，建立適應學生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效,。

3,、貴提升。各學科合理安排業(yè)務學習內(nèi)容,，努力探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑,，關心青年教師的成長，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件,。

二,、苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、加強集體備課,，從源頭備課抓起，定時,、定人,、定內(nèi)容，領導隨時檢查指導,。

2,、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些新,、特,、優(yōu)的做法得到及時推廣。

3,、提倡寫教學反思,，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育,、教學服務,。

4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),，坦然交流,，取長補短，共同提高,，各備課組要在同年級同課時上多研討,，相互切磋交流。

第三：教師教育

目標：建立完善相應的工作制度,，制訂相關工作規(guī)劃和方案;強化三級培訓主體責任,，明確三類培訓工作目標任務，全面深化教師全員培訓;提升骨干教師的綜合素質(zhì)和影響力,，充分發(fā)揮他們在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓中的示范引領作用。

措施

1,、制訂新一輪教師培訓工作,，進一步明確人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化培訓方式,，整合優(yōu)質(zhì)資源,，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

2,、規(guī)范繼教工作管理,，堅持一次活動，一次及時總結,，表彰先進,，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進行,。

3,、建立網(wǎng)上交流平臺，以達到經(jīng)驗共享和互促提高的目的,。

4,、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓,，以學校為主體,，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際能力的提高;第二是專項培訓,，以曾都繼教中心為基地,，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家,、省下達的培訓任務,，第三是提高培訓，以國培計劃為依托，大力加強骨干教師研修提高,，培訓一批高素質(zhì)教師,，以發(fā)揮引領示范作用,。

5,、加強現(xiàn)代教育技術培訓,，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的能力和水平,，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓,。

6,、加強教師繼教檔案建設,。

第四：學月活動

目標：以素質(zhì)教育為中心，以學科活動為載體,，切實提高學生素質(zhì),，豐富學生學校生活,。

措施

1,、期初制定各科學月活動計劃

2、按計劃分學月進行活動

3、美術、音樂,、體育,、每學月進行一次活動,，語文、數(shù)學,、科學,、信息技術每期與學生處合作進行不少于1次的活動,。美術(劉體蓉、王越)音樂(譚芳,、唐文彥)體育(朱珠,、何凱、陳詠龍)語文(魏利牽頭,，全體語文教師參加)數(shù)學(譚興龍牽頭,，全體數(shù)學參加)科學(張波、盧建勇)信息技術(范福偉,、安靜,、鄧俊)

4、活動時,，注意照相,，每次活動之后，必須撰寫對應的新聞稿件,，然后發(fā)送稿件和照片到教導處存檔,。

5、期末撰寫學月活動總結,。

組織好學生系列比賽,，如趣味運動會,、古詩詞背誦、講故事比賽,、隊列隊形比賽,、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等,?；顒拥拈_展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活,。

第五：課外活動

目標：課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革，全面實施,、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間

措施

1,、本期課外活動分組不變，學生不變,，教師不變,，時間不變，地點不變;

2,、從正式行課那天開始進行課外活動

3,、教師必須嚴格執(zhí)行上課要求，杜絕放羊式,。

第六：功能室管理

目標：發(fā)揮作用,，規(guī)范管理，及時記載,，月月抽查

措施

1,、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補

2,、對各功能室清潔進行打掃

3、各功能室物品擺放務必整齊

4,、期初上交各室工作計劃,，包括電子文檔

5、加強對各專用室的管理,，提高各室和教學學具的使用率,。規(guī)范使用微機室、實驗室,、體育器材室,、音美室,、閱覽室、圖書館等專用教室,，對現(xiàn)有的教學媒體要充分使用,，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務,。

三,、體、藝,、衛(wèi)工作

目標

1,、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績,。

2,、積極開展趣味體育擂臺賽，全面提升廣播操質(zhì)量豐富學生的校園生活,，提高學生的綜合素質(zhì),。

3、切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，加強健康教育,，努力提高師生的健康水平。

4,、以學生活動為抓手,，開展多樣化的藝術展示活動，切實提高學生藝術情趣與實踐能力,。

5,、完成學期體育、藝術2+1項目考核

措施

(一)體育工作

1,、落實課程,，加強體育課堂常規(guī)管理。

根據(jù)課程計劃,，每周安排課外體育活動,，保證學生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手,，制定并完善體育課堂常規(guī),，使學生掌握大綱規(guī)定的基礎知識及基本技能，學會科學的鍛煉方法,，養(yǎng)成鍛煉的習慣,。

2、科學訓練,，提升課余訓練水平,。

科學確定運動隊輔導員隊伍,，盡可能做到項目對口。加強宣傳,，做好運動員選才工作,，制定體育獎勵制度，穩(wěn)定運動員隊伍,。充分合理利用大課間時間,、明確規(guī)定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養(yǎng),、指導教師落實活動點名制度,，確保活動質(zhì)量,，行政加強課余訓練的過程監(jiān)控,。組織外出培訓學習，提高課余訓練水平,。

3,、立足常態(tài)，開展多樣化體育競賽,。

學校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項目特色和體育藝術2+1活動,，有計劃組織開展普及性群眾體育競賽活動，合理利用大課間,、課外活動時間,，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動,，磨練學生意志,，激發(fā)學生體育興趣。

4,、提高體質(zhì),，認真做好體質(zhì)健康監(jiān)測。

堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質(zhì)健康標準》,，認真做好學生達標測試工作,，達標合格率要達到97%以上，優(yōu)秀率達15%,。

(二),、衛(wèi)生工作

1、加強學習,，轉變觀念。

組織教師學習《學校衛(wèi)生工作條例》,，把學習活動與教育教學工作結合進行,，促進教師教育觀念的轉變,。根據(jù)上級要求重點做好慢性病防控創(chuàng)建工作。

2,、加強健康教育管理工作,。認真落實健康教育課程，將預防慢性病教育深入課堂,。每月能充分利用櫥窗,、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳,。

3,、做好預防接種管理工作。積極向?qū)W生和家長宣傳預防接種知識,，對無證或有缺漏種的學生進行登記并及時通知家長補證補種,，做好補證補種結果登記及統(tǒng)計上報工作。

4,、做好學生體質(zhì)健康檢查,。做好學生特殊體質(zhì)情況調(diào)查工作，配合上級部門做好學生體檢工作,。針對小學生體質(zhì)發(fā)展特征,，結合本校學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，認真組織開展眼保健操比賽,，小胖墩俱樂部活動,，有效控制近視發(fā)病率和肥胖超重現(xiàn)象。

5,、強化檔案資料建設,。建立學生健康管理制度，定期對校內(nèi)公共場所進行消毒,，認真做好常見病,、傳染病登記、監(jiān)察工作,，及時填寫《學校衛(wèi)生管理檔案》,。

(三)、藝術工作

1,、認真貫徹落實課程設置方案工作,，保證開齊開足藝術課程，認真抓好教學六認真工作,，專人負責藝術裝備管理,，人人認真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構等扎實有效的教學研究方式，致力于提高學生的音樂學習興趣和藝術表現(xiàn)力,，有效提高音樂堂課質(zhì)量,，促進學生藝術素養(yǎng)的提升。

2,、抓好藝術興趣小組活動,。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作,。

3,、認真設計民俗節(jié)活動方案，做好學生體育藝術2+1年度考級工作,。

四,、其它工作

1、做好學籍管理工作

2,、做好各種迎檢工作,。

3、做好上傳下達工作,，對各項工作認真落實,、部署。

4,、積極配合學校各項工作,。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇四

本學期，本人擔任初二2 班語文課教學和教導處干事工作,。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、三個代表重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。通過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個),，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四、加強研討,，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題開放性問題學習的研究的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學心得體會，及時總結研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐,。 在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五,、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作

從教導處工作的分工,，本人主要負責初二年級的各項工作，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。

本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育,，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

六,、正視自我,，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶初二(2)班語文成績相對其它平行班而言,，有一定的差距,，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2,、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇五

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，以“生命化育人方略”為指針,，以進一步提高教師的師德和業(yè)務水平為核心，加大校本培訓力度,，全面構建管理規(guī)范,、結構合理,、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻,、勇于創(chuàng)新的教師隊伍,，為促進全鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量全面提升，提供師資保障,。

二,、健全機構，加強領導

1,、領導小組

組長：熊光明

副組長：喻昭明劉國軍

成員：傅佑初喻朋軍謝果成

各校校長(潘躍虹,、謝果成分別為小學、初中繼教專干)

2,、輔導員

◆小學：

語文：周奇志祭粒波數(shù)學：易紅輝熊利英

英語：李春品德與社會：潘躍虹

◆初中：

化學：楊芳物理：雷容輝數(shù)學：廖旭榮

政治：光必文地理：鐘秋香生物：廖愛周

語文：程朝暉歷史：謝果成

師德師風：彭波周亞平喻昭明程得湘

專干及輔導員職責：

◆專干：

①負責小學,、初中校本培訓教研的組織;

②負責小學、初中校本培訓教研的記載;

③負責小學,、初中校本培訓研究,、學科講座及資料整理;

④負責中心學校布置的繼續(xù)教育的其他工作。

◆輔導員：

①代表中心學校及時參加縣分科學科的培訓及研討;

②按中心學?；?qū)W校安排組織學科教師進行校本培訓、教研工作;

③上學科輔導課,。

三,、工作目標

1、創(chuàng)縣繼續(xù)教育先進單位,，出縣經(jīng)驗;

2,、中小保、中學創(chuàng)縣校本培訓示范校,，力爭出縣經(jīng)驗;

3,、教師學歷、技能培訓創(chuàng)縣優(yōu);

4,、教師考核,、聘任穩(wěn)步推進;

5、全面實施“讀書工程”,，教師演講賽及讀書知識競賽獲縣獎,。

6、教師課堂教學及技能競賽進縣優(yōu),。

7,、“生命化育人”出縣經(jīng)驗。

四,、工作要求,、措施

1,、加大教育，強化管理,，提升教師師德水平,。

加大師德教育力度。把教育建設擺在教師工作首位,，重點加強教師的職業(yè)道德,、愛崗敬業(yè)、奉獻精神及政策法規(guī),、健康心理教育,，進一步增強教師的科學人文素養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。一是組織骨干進行培訓;二是開展“我的教育理想”的學習,、討論;三是開展“愛和責任”師德師風學習和討論;四是組織“三優(yōu)”評選,，樹典型，營造師德建設風氣;五是加強校園文化建設,。

2,、完善和強化校本培訓，營造書香校園,，實施教師讀書工程,，全面提升教師業(yè)務水平，努力建設和諧的學習型學校,。

以校為本,，因校制宜，充分利用學校教育及教師資源,，開展校本培訓,。一是各學校要依據(jù)上級精神，學校實際,，制定切實可行的校本培訓計劃;二是各學校要確定好校本培訓的內(nèi)容(教材),、時間、主講人(輔導員,、骨干,、學科帶頭人及外請專家)及校本教研專題;三是各學校要選準切實可行的校本培訓模式(可自行創(chuàng)新)，搞好過程管理,，形成特色;四是各校在培訓過程中要搞好各項個案管理及追蹤,，使培訓出實效;五是各校要大力倡導組織教師積極參與新一輪的讀書活動，建設學習型,、知識型,、研究型學校，使教學成為學習型、知識型,、研究型教師,，年終進行評比;六是要求教師讀專著，并做好一萬字以上讀書筆記;七是組織教師搞好學科和德育工作的個案分析及教學反思，每月一篇，11月份進行教學故事,、教學個案評優(yōu),、輯冊;八是組織教師制定個人培訓計劃(個人成長規(guī)劃);九是各校以校為單位統(tǒng)一好筆記本(兩本);十是各學校定期搞好督促檢查,，資料管理。

3、積極開展情智課堂的研究。

一是校長帶頭講課,，進行研究;二是全員講課研究，共同提高;三是開展讀書,、設計,、情智課堂系列競賽活動。

4,、廣辟培訓門路,，構建立體培訓網(wǎng)絡。

一是充分利用校內(nèi),、鄉(xiāng)內(nèi)資源搞好校內(nèi)培訓;二是積極送培;三是鼓勵教師自覺走出去自我參培;四是開辟網(wǎng)絡培訓渠道;五是利用地域資源與一中,、資源中心、教研室,、金海構建培訓立體網(wǎng)絡;六是聘請專家,、學者來校培訓。

5,、完善考核,，評價機制,，確保培訓實效,。

一是加強對校本培訓、教師業(yè)務學習的考核,，其成效將作為學校評先,、教師評先晉級、聘任的重要條件;二是進一步完善教師業(yè)務學習臺帳;三是評選校本培訓先進學校;四是評選校本培訓學習先進個人,。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇六

一.指導思想

以鄧小平理論,、黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育》,。圍繞新觀念,、新課程、新知識,、新技術開展新一輪教師培訓工作,。整合教師教育資源,，突出師德教育、“名師”培養(yǎng),、教師信息技術培訓,、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制,、培訓模式的改革與創(chuàng)新,，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，努力把我校建設成為學習型學校。

二.組織管理

繼續(xù)教育領導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃,，組織實施考核評價,。

組長：雷忠

副組長：葉彩明

三.繼續(xù)教育內(nèi)容：

教師繼續(xù)教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：

1,、思想政治教育和師德修養(yǎng);

2,、專業(yè)知識更新與擴展;

3、現(xiàn)代教育理論與實踐;

4,、教育科學研究;

5,、教育教學技能訓練和現(xiàn)代教育技術;

6、現(xiàn)代科技與人文社會科學知識等,。

培訓類別分為非學歷教育(新任教師培訓,、教師崗位培訓、骨干教師培訓)和學歷教育(對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓),。

四.培訓形式及要求

1,、職業(yè)道德教育：

在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習,、專題報告,、典型介紹、交流討論,、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習,。

要求教師認真學習“三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位,。

要求教師自覺加強師德修養(yǎng),，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格,，努力學習關于師德修養(yǎng)的材料,。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心,，讓人民滿意”,。

2、規(guī)范化培訓：

認真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項規(guī)范化培訓,，認真組織各項規(guī)范化培訓考核,。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。

3,、現(xiàn)代教育技術培訓：

要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格,。

4、教育教學基本功訓練：

內(nèi)容有普通話,、教案,、三筆字、論文,、優(yōu)質(zhì)課,、電腦操作等比賽

5、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,。把日常教學工作和教學研究融為一體,，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材,、教法,、教學規(guī)律、考試方法等,，作好記載,，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課,，符合教育教學規(guī)律,。

7、組織教師互相聽課,，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：

8,、認真組織教師撰寫論文,、教育教學經(jīng)驗文章,。

五.培訓的考核、考勤和登記

1,、作好繼續(xù)教育檔案工作,。

2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材,。

3,、舉行課堂聽課筆記檢查。

六.培訓經(jīng)費

培訓經(jīng)費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實,。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇七

兩天的培訓,，緊張而充實，讓我收獲頗豐,，現(xiàn)我將此次培訓的學習心得小結如下：

一,、新時期給保密工作提出更多新的難題。當今世界,，科技發(fā)展日新月異,，這種發(fā)展趨勢可以簡單概括為：政治多極化、經(jīng)濟全球化及信息網(wǎng)絡化,。當今時代又被稱為“信息時代”,，大洋彼岸發(fā)生的事情只要幾秒鐘我們就可以知道。這使我們的保密工作面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn),。所謂機遇,，就是科技手段的運用使保密工作得到發(fā)展和進步;所謂挑戰(zhàn)，就是各種科技手段的迅猛發(fā)展增加了保密工作的難度,，給保密工作帶來了新的問題,。

二、新時期保密工作出現(xiàn)的新問題,。主要有以下兩點: 一是保密與交流的界限劃分越來越不清楚,。“應該保住的保住,，應該交流的交流”是保密工作的原則之一,。不能為了保密，就不公開,、不交流,。保密是暫時的、相對的,，公開,、交流是絕對的、永恒的,。經(jīng)濟全球化使得保密與交流的界限難以掌握,，這無形中增大了保密工作的難度。二是信息安全面臨巨大挑戰(zhàn),。當今時代,，信息網(wǎng)絡化使信息和安全的關系顯得越發(fā)密切,。特別是因計算機的廣泛應用而造成失密、泄密的事件十分頻繁,。為此,，國家保密局近幾年出臺了一系列規(guī)定，如《關于加強計算機管理的暫行規(guī)定》,、《計算機信息系統(tǒng)保密管理暫行規(guī)定》,、《計算機信息系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)定》等等，其目的就是為了解決計算機信息網(wǎng)絡的保密問題,。

三,、加強保密宣傳教育，提升防范意識,。保密工作是一項長期的艱巨的工作,，任何時候均不容忽視。然而,，在平時的工作中,，部份涉密人員、甚至極少數(shù)領導干部保密意識有所淡化,，保密麻痹思想滋長,，

認為“周邊無戰(zhàn)事”，可以“刀槍入室,，馬放南山”了,，孰不知當今世界并不安寧，緩和中蘊藏著動蕩和危機,，特別在科技,、經(jīng)濟領域，沒有銷煙的斗爭無處不在,，無時不有,。因此，要加大保密宣傳教育力度,，經(jīng)常組織單位人員學習有關保密法律法規(guī),，利用各種時機敲“警鐘”，使全體人員認清：保守國家機密不僅是每個公民的神圣職責,，更是關系到國家安全和民族興衰的大事,。同時，要經(jīng)常利用失泄密的典型案例,，進行保密警示教育,，不斷提高全體人員的憂患意識，繃緊有密必保這根“弦”,。

四,、加強保密技能學習，養(yǎng)好良好工作習慣,。廣大保密工作者和涉密人員要不斷學習保密知識,，嚴格按章辦事，熟知和掌握各種文件的收發(fā),、登記,、清退、銷毀,、歸檔等操作規(guī)程,，熟悉并認真執(zhí)行計算機信息系統(tǒng)、通信,、辦公自動化等方面的保密規(guī)定,。在實際工作中，要明確區(qū)分工作用和個人用的優(yōu)盤和計算機,，杜絕混用,，在工作中接觸的涉密電子文件，要及時清理,，該歸檔的要及時歸檔,，不能私自留存，離崗及調(diào)任時要對自己持有的涉密載體進行清理,，有關部門應監(jiān)督其登記,、交接，不留隱患,。

保密工作是黨和國家一項重要的工作,，也是黨和國家一項長期的艱巨的任務。新時期給保密工作帶來了新的挑戰(zhàn),，保密工作面臨的形勢十分嚴峻,。所以，在日常工作中一定要樹立“保密工作無小事,，細小之處見成敗”的意識,，杜絕保密工作“說起來重要，做起來次要,，忙起來不要”的現(xiàn)象,。小事、細事,、微事往往就能決定保密工作的成敗,。

就是要在腦子里繃緊一根弦，在舌頭上加上一把鎖,，做到不該說的不說,，不該看的不看,，不該做的不做，切實從細節(jié)入手,、從小事入手,、從身邊事入手，嚴守紀律,，守住秘密,。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇八

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵,。

經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想,、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多,。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步,，教育教學工作更重,。要，適應素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。

本學年的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多,，涉及的知識面廣,，具體收獲如下：

1、通過師德培訓,，使我認識到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細節(jié),，充滿師愛，從細微處入手,，充分了解,、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2、時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標,，領悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年,，我認真的備課,、編寫教案,，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。

3,、聽取了我縣及專家的新課改培訓,，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中,。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主.合作.探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，提高學生學習的參與度。

4,、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗,。使我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念個人工作總結,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務水平。

5,、在教學中學習,、反思。我認真教學,，每月堅持寫教學隨筆和教學案例,，在反思中學習，反思中進步,。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高,。

6,、多讀書，讀好書,。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記。除此之外,，我還利用課余時間多讀書,、讀好書，領悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力,。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇九

20__年1月18和19日為期兩天的微課程教學培訓,，在石家莊市北方大廈石門會堂隆重召開。河北省中小學教師微課程設計與應用培訓會暨黎加厚教授微課程專題報告會在此舉行,。來自全省教體系統(tǒng)的教育局長,、教研員、中小學校長,、主任及各學科骨干教師近800人,，聆聽了上海師范大學黎加厚教授《微課程教學設計與應用》的報告。黎教授是一位學識淵博,、精神矍鑠,、和藹可親的老人。他深入淺出的講解，幽默風趣的話語,，精彩的案例,，伴隨著不時傳來的陣陣掌聲，讓廣大教師們經(jīng)歷了一次頭腦風暴,。

在第一天的理論培訓中,讓我感受最深的就是“翻轉課堂”教學模式研究(類似我縣現(xiàn)推廣的生本教育課堂),。這與傳統(tǒng)的“老師白天在教室上課、學生晚上回家做作業(yè)”的方式正好相反的'課堂模式,，我們稱之為“翻轉課堂”,。通過對知識傳授和知識內(nèi)化的顛倒安排，改變了傳統(tǒng)教學中的師生角色并對課堂時間的使用進行了重新規(guī)劃,，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學模式的革新,。

自此，“翻轉課堂”成為教育者關注的熱點,，并被加拿大的《環(huán)球郵報》評為20__年影響課堂教學的重大技術變革,。在我國,，重慶市江津聚奎中學和廣州市海珠區(qū)第五中學相繼開始了翻轉課堂的教學實驗,。在翻轉課堂中，信息技術和活動學習為學習者構建出個性化協(xié)作式的學習環(huán)境,，有助于形成新型的學習文化,。本文通過探究翻轉課堂的起源、概念與基本特征,，在分析國外實施案例的基礎上,，構建出翻轉課堂的教學模型，并分析了實施過程中面臨的挑戰(zhàn),，以期為我國教學改革提供一些借鑒,。

在19日這天的技術培訓中，各市區(qū)百余名學科骨干教師學習了制作微視頻的幾種技術,，體驗了在教學平臺上創(chuàng)建微課程,，并按照分組精心設計，通力合作,，分別運用衛(wèi)生紙和筆,、prezi和錄屏制作、手機錄像和紙筆等方法,，在短短幾個小時之內(nèi)就創(chuàng)作了數(shù)十個精彩紛呈的微課程,，老師們認真執(zhí)著的敬業(yè)精神在這里得到了充分的展現(xiàn)。

這次培訓為我省的教學改革注入了豐富的時代內(nèi)涵,，讓全省教師又一次感受到了理念的沖擊,，真正讓老師們領會到了微課程“微而精，小而奇，內(nèi)容少,，蘊意深,，從小處入手，解決一個問題”的獨特魅力,。

通過這次遠程研修課程的學習,，給我們提供一個多樣化的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新,，也是對教育教學方法的改進和提高,。通過理論學習和與同事們的研討、交流,、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向,。

教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子,，俯下身子看孩子的生活,，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子,，孩子就能充分展示自己學習的過程,，教師也就可以自如開展教學活動。

同時,，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想,、做、說的機會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會,，讓幼兒放開說,，并且讓盡可能多的孩子說。

這樣,，孩子自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展,。

《幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習,，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位,，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學習活動的“支持者、合作者,、引導者”,。

教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念,，不斷改進教育教學方法,，提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點,，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子,，使幼兒得到進一步的發(fā)展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系,。在平時的教學中,，我還將注意以下幾個方面：

一、堅持以幼兒學習興趣為目標,，正確引導幼兒學習,。

二、善于觀察,，做好幼兒的支持者,。

三,、摒棄“急功近利”的思想,，做幼兒的合作者。

這次公需課培訓主要是觀看專家講解教師職業(yè)道德規(guī)范,，與其他教師討論教學理論,，還有一些比較典型的教學案例。經(jīng)過了十來天的學習,，我對教師職業(yè)道德規(guī)范的認識進入到更深的一個層次了,。同時，我更確定了自己對教師職業(yè)的熱愛,。

觀看了許多教學視頻,，有的是著名的專家來講解的，有的是一些名教師的教育心得和方法,，有的是課堂教學視頻,。這些視頻都從七大方面來展示教師職業(yè)道德規(guī)范，分別是經(jīng)濟社會發(fā)展與師德,、教師職業(yè)道德的核心,、課堂教學中的師德、師生關系中的師德、評價中的師德,、家長關系中的師德以及教師自我發(fā)展中的師德等,。通過觀看視頻，我更加明確自己的目標,，堅定自己教師的職業(yè),。以下是我這次培訓的一些心得與感悟。

在這個經(jīng)濟越來越發(fā)達的社會,，教學技術也越來越多樣化,。那么，作為一名青年教師,，我們肩負著社會教育的重任,，必須努力地學習新的教學技術，不斷地完善和提高自己的教學水平,，使自己在教學過程中更加優(yōu)秀,。除了學習新的教學技術，我們還應該有選擇性地利用新教學技術,，而不是盲目地追隨社會的新潮,。作為教師不是為了展現(xiàn)能力，而是為了教育才變得更有能力與力量,。

在課堂上,，教師除了上好一節(jié)課的內(nèi)容之外，還要潛移默化地傳遞學生做人做事的一些基本道理,。教師的言行都影響著學生以后的人生觀和價值觀,。所以，教師不單要注重學生理論知識的學習,，更要注重培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì),。當然，在課堂上學生會犯一些自己都不知道的小錯誤,，教師就應該好好地引導學生改正錯誤和包容學生所犯下錯誤,。

師生關系最好是做到亦師亦友，這樣學生才能真正感覺到學習是件快樂的事情,。當學生愿意與人分享時,，你就會發(fā)現(xiàn)他們都是一群非常有想法的孩子。這樣對教師的教學教育工作也起到幫助的作用,。當學生愿意把你當成了朋友,，他們也會愿意傾聽你給他們的建議和意見。這時,，教師也感受到教育工作原來是這么的有趣,。

在對學生進行評價時,，我們盡可能地尋找他們的優(yōu)點，適當指出他們的小缺點,。學生是一群需要鼓勵的孩子,，他們的自信來自教師和家人的鼓勵。很多名人都很重視地指出自信是一個人成功重要的條件之一,，同時許多世界知名度很高的大學校訓也提到自信,。可見,，自信對學生是多么重要的一個品質(zhì),。

要更好地教育學生，單靠教師在校的觀察不夠的,，還要積極與家長聯(lián)系,，了解他們在家里的情況。教師學會如何地與家長建立良好的關系,，是對學生和家長負責的表現(xiàn),。

在教師崗位上，自己要大量的充電,，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識,，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識,，使自己永遠有一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展,，成為對社會有用的棟梁之才,。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇十

遵照教育部《關于中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》精神和要求，結合我市的實際,，繼續(xù)教育辦公室創(chuàng)造性地組織開展了繼續(xù)教育各項工作,。

一、今年的繼續(xù)教育工作堅持突出以“基礎教育課程改革”為先導,，從指導思想，工作安排,，講授內(nèi)容等都充分重視滲透“基礎教育課程改革”的內(nèi)容,。如：根據(jù)成都市教育局和崇州市教育局的要求，本著“培訓者先受培訓”的原則,，先后組織和選派我校文,、理科教師分期分批參加四川省和成都市組織的中小學“課改”培訓，接受培訓的同志回校后,，學校又及時組織傳達,，以會代培的形式對全校教師進行“基礎教育課程改革”的通識性培訓;學校已購買了幾千元的基礎教育課程改革資料(圖書,、光碟、刊物等),，并組織教師觀看課改光碟;同時鼓勵教師收集基礎教育課程改革資料;組織征訂基礎教育課程改革教材;組織教師到基礎教育課程改革國家級實驗區(qū)參觀學習聽課,。其目的是為了使我們?nèi)w教師及時了解全國、全省,、以及我們成都市“基礎教育課程改革”的最新信息,，幫助大家更新教育理念，以適應繼續(xù)教育工作的新要求,。

二,、按照四川省和成都市教育局關于中小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定及有關文件精神，全面完成了今年繼續(xù)教育規(guī)范性培訓,。從20xx年4月1日起我市20xx年中小學教師繼續(xù)教育規(guī)范性培訓全面展開,。除去各類免培人員外，今年我校對全市3067名中小學幼兒園教師進行了規(guī)范性培訓,。今年我市規(guī)范性培訓的特點是：(1),、培訓內(nèi)容充分體現(xiàn)了“課改”精神，“課改”的內(nèi)容大約占40%左右;(2),、強化師德建設,，把教育部制發(fā)的“全國師德建設標兵報告專輯”《師表風范》作為全市中小學教師繼續(xù)教育公共課內(nèi)容，繼續(xù)教育辦室以文件的形式下發(fā)各校,，指導各校組織培訓討論,，且規(guī)定每位教師必須寫出不少于1000字的學習心得體會;(3)、培訓形式靈活多樣,，采取小學分片設點培訓,，中學集中到進修學校培訓，小學科教師到成都教育學院培訓,，(4)注重培訓針對性和實效性,，既有集中培訓，又有“校本培訓”試點,，(5)注重培訓管理和培訓及登記頒證工作,。

三、積極開展“校本培訓”試點,。今年我們根據(jù)成都市教育局的要求,，結合崇州實際，以改革創(chuàng)新的精神,，努力拓展教師繼續(xù)教育的新模式,，新途徑，以更好地適應基礎教育改革和發(fā)展的需要,，為進一步提高中小學教師教育實踐的針對性,、實效性和靈活性,，我們在全市選擇了九所(蜀南、安阜,、街子,、道明等四所小學校和集賢、元通,、羊馬,、西江等中學以及西山九年制學校)，在各方面均具有一定代表性的中小學,，進行了“校本培訓”試點,。今年4月9日我們召開了上述試點學校的校長會，會議制定了《關于在我市部分學校開展校本培訓的安排意見》用以指導各試點單位,，截止今年9月,，各試點單位按市上的要求，組織開展“校本培訓”,，進修學校還派聯(lián)絡員分赴各試點學校了解試點工作進展情況,，及時反饋信息。各試點單位認真組織和開展培訓工作,，除了通過本校一些知名教師作培訓輔導外,，還分別請了市教師進修校教師、市教研室的教研員以及省市專家學者講課,。

為了認真總結推廣“校本培訓”試點經(jīng)驗,，在市教育局的領導和支持下，我校于12月3日組織召開了各試點單位領導會,，對今年“校本培訓”試點工作進行了總結交流,，并對下一步“校本培訓”試點工作提出了新的要求。為全市廣泛開展校本培訓,，不斷提高教師繼續(xù)教育質(zhì)量,，積累了保貴的經(jīng)驗。

四,、進一步健全和完善了我市繼續(xù)教育登記制度,，完成了小學教師繼續(xù)教育審證頒證工作，同時配合成都市繼教辦完成了中學教師繼續(xù)教師的審證頒證工作,。

五,、按要求成功地組織了高中教師選課，使各位高中教師能按計劃準時參加成都市組織的繼續(xù)教育培訓,。20xx年11月8、9日作為成都教育學院送教上門點為鄰近區(qū)縣高中政治教師就近學習提共了滿意的教學環(huán)境,。

六,、根據(jù)國務院面向二十一世紀教育振興行動計劃精神,，按教育部中小學校長培訓規(guī)定要求，為全面提高我市中小學領導干部隊伍的整體素質(zhì),，強化科學管理,，依法治教，推進基礎教育課程改革和崇州教育的更大發(fā)展,，特舉辦了為期三個月的新任中小學校長培訓班,。

七、積極配合全市實施“名師工程”,，做好中小學語文,、數(shù)學骨干教師培訓工作，并組織學員先后到基礎教育改革實驗區(qū)郫縣一中,，郫縣一小,、郫縣二小、溫江中學等校參觀學習聽課;到市內(nèi)實驗中學,、蜀城中學,、實驗小學、蜀南小學等校參觀學習聽課,。在工作實踐中不斷探索培訓的實效,，切實做好“名師工程”。

八,、根據(jù)省市語委的要求,，在崇州市委、市府,、市教育局的領導下,，我市推普工作成績顯著。我市語委按要求為我市2228名小學教師辦理了由省語委頒發(fā)的普通話等級證書,，順利完成了普通話換證工作;為配合推普工作,，根據(jù)教師資格認定工作的需要，我市教師進修學校配合教育局人事科,，按成都市語委的要求,，分期分批為我市1946名教師進行了普通話培訓、測試工作,，使他們?nèi)〉昧讼鄳牡燃壸C書,，為全面開展我市普通話的培訓和測試工作奠定了基礎，使我市的推普工作上了一個新臺階,。適應初步普及普通話的工作目標要求,，我市積極配合成都市語委對省市級普通話檢測員的培訓工作，積極推薦符合送培條件,，且本人普通話水平已達一級乙等的同志參加培訓,，并順利取得省級測試員證書,。今后將繼續(xù)選派參加普通話培訓測試工作的優(yōu)秀市級測試員，參加省級普通話水平測試員資格考核培訓班學習,。及時向有關領導回報了開展城市語言文字工作評估達標活動,，市委市府高度重視此項工作，為搞好此項工作,，重視機構建設,，精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，參照成都市語委的標準,，特制定崇府辦(20xx)83號文件調(diào)整崇州市語言文字工作委員會成員，確保我市語言文字工作順利通過省,、市,、國家的檢查評估。

九,、完成了第十一屆新教師第二階段“教材教法”部分的培訓和第十二屆新教師崗前培訓工作,，以及非師范專業(yè)新教師的培訓工作。

十,、切實做好高學歷培訓工作,。努力配合學校辦好電大班、英語班,、計算機班,。

十一、為迎接國家教育部專家組10月16—22日對四川及成都市1999—20xx年內(nèi)繼續(xù)教育工作進行檢查評估,，我校送到成都市教育局的繼續(xù)教育工作總結材料和展板受到了成都市教育局師訓處領導和成都市繼教辦領導的高度評價,。

十二、我市20xx年中小學教師繼續(xù)教育工作取得了可喜成績,，被評為成都市中小學教師繼續(xù)教育工作先進單位,。

總之一年來，我校作為市繼續(xù)教育培訓的重要陣地,，在市委市府市教育局的領導下,，在全體繼續(xù)教育工作者的共同努力下，出色地完成了中小學教師繼續(xù)教育培訓任務,。今后我們更要保質(zhì)保量全面完成成都市教育局和崇州市教育局交給我們的繼續(xù)教育培訓任務,，使全市的繼續(xù)教育工作再上一個新臺階。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇十一

通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀,，轉變?yōu)閷W生是教育的主體,，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會,，增加學生自主學習,、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學生動腦、動口,，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學,，還要使學生樂學,，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學,，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性,，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達,，接受教師人格魅力的影響,。

通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績,，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結如下：

1,、聽取了我校及專家的新課改培訓，學習了新的教學理念,，并貫徹到了教學實踐中,。

2、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。

3,、通過創(chuàng)新教育,，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進,。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的學習,，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心,，認識的點撥,，思想的疏導。并能公正,、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.

總之,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德,，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習,，學習，再學習,。

一年來,，在上級主管部門的領導下，我校以實施素質(zhì)教育為核心,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目標,，堅持正確的辦學方向,，形成科學的育人模式，建立高效的管理機制,，把教師終身教育列為頭等大事,。順應當前教育改革新形勢，大力推行繼續(xù)教育,，不斷提高教師綜合素質(zhì),。強調(diào)“以人為本”、“以校為本”,，通過解決學校發(fā)展過程中的現(xiàn)實問題,，使繼續(xù)教育為學校的發(fā)展服務，體現(xiàn)了學校繼續(xù)教育工作日?；?繼續(xù)教育的內(nèi)容豐富多樣，靈活充實,，注重實效;繼續(xù)教育的措施明確具體,，并結合學校實際情況開展了一系列的活動，形成了個性鮮明,，優(yōu)勢明顯的特色,，取得了可喜的成績。全校教師的教育教學理念得到了提高,，班級管理規(guī)范有效,。繼續(xù)教育已成為學校管理科學化和規(guī)范化的重要組成部分，成為提高塔中辦學水平的重要途徑,。

1,、 制度、經(jīng)費保障

為保證繼續(xù)教育工作的順利實施,，學校成立了以校長為第一責任人的領導小組,，領導小組成員分工明確，責任到人,。將繼續(xù)教育工作納入學校發(fā)展工作目標,。制定了繼續(xù)教育5年規(guī)劃和年度工作計劃。建立健全了繼續(xù)教育工作的管理制度,、教師參與制度及工作計劃與總結,。從指導思想，規(guī)章制度上保證了學校繼續(xù)教育工作落實到位,。

學校根據(jù)培訓需要給予經(jīng)費保障,。學校投入大量資金，購置繼續(xù)教育比被的各種設備與資料,，開發(fā)各種可利用資源,。如學校?？端小返某霭娼?jīng)費;校內(nèi)各項培訓活動經(jīng)費;教師外出學習經(jīng)費;購置教育圖書、光盤以及各種培訓材料費用,。學校還完善微機室,、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)的建設,，配置足夠的期刊雜志,。校圖書館現(xiàn)存圖書二萬余冊,，各類刊物32種,，學校還給予教師優(yōu)惠政策，鼓勵教師積極訂閱各種教學報刊雜志,。為鼓勵廣大教師專心課題研究,，學校制定了《教育科研獎勵辦法》,，保障教科研課題經(jīng)費。課題結題通過鑒定后,，按國家,、省、市級分別給予10000,、8000,、3000元的獎勵。目前,，我校有2個成都市級課題立項,，有7個都江堰市市級課題立項，教育科研工作受到成都市,、都江堰市的表彰,。

2、 不斷開拓繼續(xù)教育資源

我校按照上級教育行政部門的要求,，選用推薦的繼續(xù)教育教材,，如《教師職業(yè)道德》《走進新課程》等。我校還根據(jù)學校實際,，積極開發(fā)校本培訓學習資料,，編印教育理論學習讀物，開辦普法講座,、開辦心理健康教育講座,，充實繼續(xù)教育的內(nèi)容。今年,，我校任課教師中,，曾參加成都市級骨干教師培訓7人，參加都江堰市級骨干教師培訓2人,。先后有25次人次執(zhí)教過都江堰市級以上公開課,，或在優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎,，學校還通過舉行課改論壇，演講比賽,、課程改革交流活動,、教學課案設計比賽、現(xiàn)代教育技術培訓,、法制教育,、高級職稱教師公開課活動、班主任經(jīng)驗交流會等形式,，展示教師才能,，豐富繼續(xù)教育資源。

3,、學校嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育制度 ,，學校繼續(xù)教育的實施、考核,、獎懲與管理制度健全,，以制度保障繼續(xù)教育。在學校制定的《中長期發(fā)展規(guī)劃》中,，對教師隊伍的培訓與發(fā)展進行明確的規(guī)定，學校還結合實際,，制定學年繼續(xù)教育計劃,，科學運作，及時進行回顧反思,，學校制訂制度和獎勵方法,，作到繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)及職稱評定掛鉤,。期末對先進個人,、先進教研組進行獎勵。

培訓時間有保證：每個月至少兩次大型教研活動,，集體備課1周1次,，保證了繼續(xù)教育的時間。校本教研做到全員參與,，教師參與面達100%,，學習成績得到主管教育行政部門認定后，折合成學分記入教師繼續(xù)教育證書,。我校全體教師順利通過職稱計算機等級培訓并獲得結業(yè)證書,，結業(yè)證書已作為職稱評聘的重要依據(jù)。暑期組織了骨干教師培訓班,。請專家做專題報告,，老師做交流發(fā)言和討論總結,。

各項繼續(xù)教育活動都有詳細的記錄，以文字資料,、音像資料的形式進行保存,。培訓內(nèi)容豐富多彩，包括具體的學科研討,、專題報告,、講座等。教師培訓檔案資料內(nèi)容規(guī)范,，分類裝訂存檔,，查閱方便。學校有檔案室,，各類檔案資料齊全,。

建立了校本培訓筆記制度。給每個老師專門印制了筆記本,，定期進行檢查登記,。

4、結合基礎教育課程改革,，圍繞轉變教師教育觀念,、提高業(yè)務素質(zhì)這一培訓項目，把基礎教育課程改革作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,。把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力。根據(jù)上級要求及本校實際情況進行師德教育,。每學期評出師德先進個人予以表彰,，并且向上級部門推薦參加評優(yōu)，帶動全體教師工作的積極性,。學校定期開展班主任培訓工作,，德育工作制度化、經(jīng)?；?。班主任專題培訓內(nèi)容有安全教育、班主任經(jīng)驗交流等,。

系統(tǒng)地組織教師學習教育教學基本理念,，進行新教育理念培訓。通過選編教育理論文章,，撰寫學習體會等形式,，提高教師自身業(yè)務水平。學校經(jīng)常組織課改研討活動和經(jīng)驗交流活動,，解決實踐中的問題,。通過“學習新課標”,、“學習歸來匯報”、“聽課評課”等形式,，將教師外出學習歸來的感受和體會及時與教師研討,，做到新理念共享，并進一步探討適合我校實際的教育理念和教學方式,，把新理念運用到教學實踐中去,。

通過組織對各學科教研組長、課題負責人進行科研知識方法,、課題研究方法,、實驗報告的撰寫、論文撰寫等培訓,。通過開展教育科研培訓,，學校在科研方面，注重課題研討,，通過集體備課,、聽評課活動以及各種形式的學術報告輝，不斷提高教師的能力,。我校重視教師培訓工作,，經(jīng)常性地派出教師外出參加各類型的學習與培訓，他們把學到的新理念帶回學校,，帶動了全體教師積極投身教育科研的熱情,，發(fā)揮了輻射作用。

我校特別重視科研過程管理,，階段性課題研究成果成績突出。學校各項研究活動記錄齊全,，多項課題均有階段性成果,。全體教師不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，經(jīng)常性地進行教學反思,，撰寫教育教學論文,。教師學歷達標率每年均有提高。學校有10余人正在參加高一級學歷的進修學習,。通過繼續(xù)教育,，教師授課能力有很大提高。我校結合校本教研進行多種形式的繼續(xù)教育,，培訓形式有專家到校指導,、舉辦專題講座、學科專題研討,、教師現(xiàn)代教育技術培訓,、觀摩課,、教師外出學習歸來交流體會、新課標培訓,、科技知識培訓等形式,。通過培訓，學校教師的綜合素質(zhì)不斷得到提高,。教師還通過參與課改,、集體備課、聽評課,、課題研究,、自辦展覽等活動，進行反思性教學,，進一步推動教育教學水平的提高,。我校骨干教師通過下鄉(xiāng)送教，不斷提升自己,，為我校的繼續(xù)教育注入活力,，起到了巨大的推動作用。

通過與兄弟學校以及招區(qū)內(nèi)小學進行聯(lián)合教研,，探索銜接教育的新路子,。使老師們在新時期，新課標,，新觀念,，新教材中鍛煉成長。教育效果良好,。本次課改論壇中,，我校共有80余位老師參與各種活動。有20余位老師的課堂展示,、論文,、說課、教案設計,、課堂實錄,、教學光碟分別獲得市論壇一二三等獎。

5,、學校通過加強繼續(xù)教育,，建設了一支高素質(zhì)的教師隊伍。廣大教師提高教育教學質(zhì)的積極性和責任感顯著增強,，學校班級管理工作規(guī)范有效,，通過校風、校紀建設、促進了學生 連好行為習慣的養(yǎng)成,，為全面提高教育教學質(zhì)量提供保證,。學校通過教育理論、政策法規(guī)和班級管理水平和管理能力,，更新管理理念,。教師普遍能夠按照新課程的要求進行教學工作，體系那了一定的開拓精神,。學校組織的各項培訓均是面向全體教師,，全員參加。這些活動的開展,，為廣大教師學習新理念,，實踐新理論提供了平臺。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇十二

作為一名年輕的教師,，我最喜歡做的事情就是不斷地學習,，用知識的力量武裝自己，讓自己變得更強大,，為了給予學生一滴水,，我愿不斷地去裝滿我的“水桶”。我更愿意去接受挑戰(zhàn),，這也就是為什么別人不喜歡去完成的任務,，我卻樂于接受。因此,，參加工作兩年后,，我便欣然地選擇了班主任這一工作，雖然中間有淚水,、有痛苦,，但為了讓我的教育生涯不留遺憾，我愿意去努力完成,，努力做到最好,，最后我也收獲了成果和感動。

剛剛參加繼續(xù)教育學習的時候,，感覺有些單調(diào)，但學著學著,，我卻由厭煩變成了喜歡,。雖然每天有有忙不完的論壇、發(fā)貼,、跟貼,，也有寫不完的學習日志，還要抽出時間仔細聆聽專家的講座,，適時地提交一些自己滿意的教學設計與反思,，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成,，每天我都會不由自主地打開電腦，輸入網(wǎng)址,，看看今天班級里又有什么新要求,，論壇有沒有新主題，同學們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子,，看到好的再回幾個,，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè)。每天忙完可能都很晚了,，但我心里依然很充實,，因為跟老師們及同行們學到了很多新的知識，增長了許多新的見識,，這時我終于嘗到了繼續(xù)教育學習的“甜”,。

教師的素質(zhì)與能力與學生的學習成果有很大的聯(lián)系，是做一名合格教師的前提要求,。小學階段是學生發(fā)展歷程中的一個重要時期,，小學生各項知識、技能的獲得以及身心的發(fā)展,，對其進一步學習與發(fā)展具有深遠的影響,。因而，提高小學教師的素質(zhì)能力對教師教育水平的提高,，具有重要的現(xiàn)實意義,。

然而，任何技能都不是與生俱來的,，要熟練掌握教學技能,，必須進行相關的學習與專門的培訓，而且教學技能的獲得也不是一勞永逸的,，教師需要在具體的教學實踐中不斷探索,、創(chuàng)新，積累教學經(jīng)驗,，以逐步提高自身的教學技能水平,，為實現(xiàn)高效率教學奠定堅實的基礎。

通過學習《小學語文自主性學習的教學策略》和《小學語文探究性學習的教學策略》,，我學到很多優(yōu)秀的教學策略和方法,，解決了作為一名新老師在教學過程中對教學策略把握不當?shù)碾y題，同時也讓我明白了語文教育教學中,，教師可以少說話,，把課堂充分留給學生，想辦法調(diào)動他們的學習積極性，提高小組合作交流解決問題的能力,，對學生來說,，他們的語文能力得到了很大的鍛煉。

《小學語文說課案例與評析》讓我了解到說課和講課的不同,，從案例中學到了許多說課技巧,，同時對自己的說課進行反思，總結其中的不足,，專業(yè)知識得到了提升,。

感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓、輔導教師,，讓我們年青教師有了一次又一次學習,、進步的機會。如果我們能像上“呱呱”一樣,，大家都在線視頻來學習,、交流，拿出優(yōu)秀的案例或問題討論,、發(fā)言,、總結，效果會不會更顯著呢?但無論如何,，我都會秉承著“生命不息,、學習不止”的態(tài)度繼續(xù)向前，在學習中成長!

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇十三

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發(fā)展教師教育,，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時,，加快教師專業(yè)化進程，以適應學習化社會,、終身化學習的需要,。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。因此,，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設,，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力,、綜合實力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎,，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵,。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐,，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。

一,、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習,、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者,、研究者、實踐者,。教師首先是學習者,，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習,，而且要向?qū)W生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標燈,，是導航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術,，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。 為了達到這一目標,，我始終在做著一個“好學生”,。多年來,，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標,，領會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,，我都積極參加,。 “教師應有一種苦讀，苦學的精神,?！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程,，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W習,，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用,。我和學生們相互學習,，共同成長。我想,，所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種,，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師,。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標,。總之,，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇十四

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在教師學習基礎上的,。必須在加強和發(fā)展教師教育,，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程,，以適應學習化社會、終身化學習的需要,。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進,、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此,，努力實施繼續(xù)教育工程,，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵,。學習期間,，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結,。

一、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習,、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習,，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學段，師生之間都應該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標燈，是導航員,。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術,，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神,。 為了達到這一目標,，我始終在做著一個“好學生”。多年來,，在教學工作的同時,，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標，領會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動，我都積極參加,。 “教師應有一種苦讀,，苦學的精神?！笨嘧x,、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習,，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用,。我和學生們相互學習，共同成長,。我想,，所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種，我在做“好學生”的基礎上,，也在努力的做好教師,。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇十五

通過今年繼續(xù)教育培訓的學習,，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多,。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結歸納一下。

一、教育觀得以確立?，F(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”,，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神,，促進學生全面發(fā)展,。

二、教育思想得以端正,?！敖夥潘枷搿嵤虑笫恰钡乃枷肼肪€是做為一名教師必須貫徹的,。通過學習,，我充分地認識到了，教師的責任到底有多大,。它關系到學生的一生：學生的處世態(tài)度,，學生面對挫折的態(tài)度，學生的學習觀,，生活觀,，金錢觀，等等,。所以,，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點,，又必須通過大量的學習,。在今年的繼續(xù)教育學習中，通過校本培訓,，我學習了“教育的藝術”這本書,。明白了在現(xiàn)代教育教學觀，知道了該如何面對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題,。今年,，因為教六年級，所以學生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多,。每一次出現(xiàn)問題時,，我都會像書中說的那樣，要冷靜,，要沉住氣,。想好了,，再說話。而且,，學會了寬容,，學會了理解，學會了引導,。所以,，盡管問題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因此而影響到正常的教育教學,，并沒有因為而影響學生的身心健康發(fā)展,。

三、更新了兩個重要觀念,。其一,，對中學教師來說，研究是學習,、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學科,。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者,、研究者、實踐者,。教師首先是學習者,，不僅要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習，而且要向?qū)W生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

四、課堂教學得到很大的提高,。通過校際聯(lián)動,，通過同伴互助，通過專家引領,，通過骨干培訓,，通過自主學習等多種形式，我對新課程,，新理念,，有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會,，更多的嘗試,，更多的提高。同時,，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習,、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學生動腦,、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,。使學生逐漸掌握科學的學習方法,。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學,，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性,，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學藝術的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達,，接受教師人格魅力的影響。

總之,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,。在今后的教育教學工作中，還要繼續(xù)堅持學習,，在工作方面還要對學生給予多方面的指導,，如生活中的關心，認識的點撥,，思想的疏導等方面,。并能公正、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇十六

本學期我校在師訓中心的關懷領導下積極開展繼續(xù)教育工作,?？萍及l(fā)展、社會進步,、知識更新,，教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉變,，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現(xiàn)實問題，我們?nèi)w教師深刻認識到學習,、學習,、再學習;提高、提高,、再提高的重要性,。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質(zhì)，始終保持教職工隊伍的凝聚力,、向心力,、創(chuàng)新合力和競爭力，確保宗場鄉(xiāng)初級中學校教育教學質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步上升,。

一.始終堅持了指導思想不動搖的原則

在工作中我們以鄧小平“三個面向”,、“xx大精神”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》,、《面向 21 世紀教育振興行動計劃》……圍繞新觀念,、新課程、新知識,、新技術開展新一輪教師培訓工作,。整合教師教育資源，突出師德教育,、“名師”培養(yǎng),、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓,，積極推進教師培訓管理體制,、培訓模式的改革與創(chuàng)新，正努力構建教師終身教育體系,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，正在把我校建設成為學習型學校。

二,、基本情況：

本學年度我校共有教師58人,，從學歷上看，本科以上學歷42人,，正在進修本科學歷15人,高中1人;年齡結構上,，35歲以下教師50人，占90%以上;各項職業(yè)技能方面,，普通話,、三筆字、簡筆字,，組織教育活動,、教學技能全部達第四等級以上，計算機11人達c級,，所以我校教師隊伍與其他農(nóng)村學校相比,，具有年輕化，基本素質(zhì)高的顯著特點,。教師的參與熱情較高,，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

三.組織管理

1,、繼續(xù)教育領導小組：學年初負責制定了工作計劃,，組織實施了考核評價,。

組 長：凌生雄(校長、書記)

副組長：劉福全(教科室主任)

成 員：徐世君,、劉玉彬,、劉學敏、凌 霄,、謝明芳,、田華平、楊揚,、趙碧

2,、繼續(xù)教育輔導員：凌生雄、徐世君,、劉玉彬,、劉福全、凌育章,，對全體教師進行了6次培訓,。

四.本期完成了以下繼續(xù)教育項目：

1、對教師進行現(xiàn)代教育技術培訓,。

2,、新課程專業(yè)知識更新。

3,、多種形式進行校本研修;(題目：1,、通過聽課、評課提升教師課堂教學效益的研究;2,、讀書活動;3,、青年教師培訓;4、各教研組各有一個研修項目)

4,、利用遠程教育資源網(wǎng)和四川基礎教育資源網(wǎng)對全體教師進行了遠程非學歷培訓,。

5、潘露,、劉維珍,、李宇、梁永波四人參加“三新一德”考試,。

6,、間周星期三教師進行業(yè)務學習。

7,、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動,，教研活動。競賽活動。二片區(qū)數(shù)學競賽潘露獲二等獎,、王昌勁獲一等獎,，全區(qū)數(shù)學教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎。英語全區(qū)說課競賽羅丹,、趙碧獲一等獎,，唐蓉、唐霄,、唐仁瓊獲二等獎。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎,。

8,、唐元毅主任到我校進行了專題講座。

五.培訓形式及要求

(一)組織教師積極參加區(qū)級培訓,，轉變觀念,，提高自身素質(zhì)。

1,、組織了新教師參加見習期培訓,。為讓新教師盡快勝任教學工作。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓,，堅持對他們實行“先培訓,，再上崗，不培訓,，不上崗”制度,，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學政策法規(guī),，了解現(xiàn)代教育理論,，樹立新課程基本理念，開闊眼界,，學習相關教材,、教法和先進的班級管理經(jīng)驗。

2,、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作,。通過一幫一的形式，結合校本研修活動,，大力開展互相聽,、評課活動，促使了青年教師在說,、備,、聽、評各方面都有較大的提高。青年教師成長很快,，比如潘露老師,，剛半期時間，在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎,。劉維珍老師演講比賽獲二等獎,。

3、每月及時公布師訓中心每周工作安排,，所有教師都能按時參加各項活動,，通過各種培訓，使老師們掌握了所擔任學科的課程標準,、教材教法的特點,，考試特點等。借簽別人在教學中好的教學方式方法,，提高課堂教學藝術和本學科的教學質(zhì)量,。

4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試,。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上,，我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學校。

5,、充分利用周三業(yè)務學習機會,，向教師們傳達教育信息、先進經(jīng)驗,，為教師們了解教育相關信息搭建一個良好的平臺,。

(二)精心組織校本培訓，熟悉并掌握新課程,，全面提高教師素質(zhì),。

1、從實際入手,，真正了解教師實際需求,，選擇了符合我校老師實際情況的培訓內(nèi)容。

2,、學年初各教師擬定了提高計劃一份,，并在以后教學工作中嚴格執(zhí)行。

3,、集中教師進行了一周的暑期培訓,，認真填寫好了考核表并作好學習總結。

4,、教科研結合,。各教研組組織教師互相聽課評課,，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：(1)學校組織教師聽課，教研組長每期達十五節(jié)以上,，40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上,，40歲以上教師達十節(jié)。聽課后授課教師有簽名,，教師有記錄,。(2)各教研組認真組織校、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課;新教師上了二次匯報課,、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;積極支持中青年教師參加二片區(qū),、師訓中心或其他有關單位組織的競賽活動并爭取取得好成績。⑶加強與兄弟學校的教研聯(lián)誼,，把他們有效的教研方式吸收到我校來,，取長補短，提高我校的教研活動水平,，提高我校教師業(yè)務工作能力,，進而提高我校教育教學質(zhì)量,。

5,、開展“讀書”活動，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書,，并作出4000字以上的得讀書筆記,，學年末交1500字以上的心得文章一份。

6,、“寫作可以使人精確”,，時常撰寫反思日志或小論文。為此,，教師們要在平時注重積累,，經(jīng)常撰寫反思日志或小論文，把“學習,，實踐,，創(chuàng)造”有機地結合起來，并運用于我們的教育教學工作之中,。本學年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結,，并極時總結，同時每學期至少寫兩個以上的教學案例,，用于經(jīng)驗交流會的交流,。

7、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章,。針對“新課程面臨的新困惑”,，“如何才能更好地實施新課程”，“新課程的理論對教師觀念及對學生○評價的轉變”等問題，利用教研活動的機會廣泛展開討論,，形成經(jīng)驗文章,，擇優(yōu)推薦到“三江教育”或“教科論壇”發(fā)表。

8,、堅持政治,、業(yè)務學習制度。充分利用每周三的政治,、業(yè)務學習時間,，深入學習鄧小平理論、xx大精神等重要思想,，并進一步學習教師職業(yè)道德,，強化教師熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)街道,。不斷適應現(xiàn)代教育對教師提出的要求,，提高思想認識和校內(nèi)競爭意識，促進學校發(fā)展,。

9,、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關課題研究的書籍。(或利用休息時間上網(wǎng)查尋有關課題的資料并記錄下地址告訴教師;或翻閱有關雜志報刊,，借鑒別人經(jīng)驗利用教師會的時間組織教師們共同學習,。)

10、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,。把日常教學工作和教學研究融為一體,，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學研究工作四次以上,，重點是研究教材,、教法、教學規(guī)律,、考試方法等,，作好記載，定期檢查,。各學科認真組織課外活動,、學科競賽，要求組織,、計劃,、時間,、教師、活動五落實,，要有原始記錄,。要求各組進行集體備課，做到每一堂課都要經(jīng)過集體計論,，符合教育教學規(guī)律,。

11、積極開展了校本研修工作,。

搞好校本研修工作,，對于提高教師教學能力、提高學校教育質(zhì)量起著很重要的作用,。本學年我校在廣泛調(diào)查的基礎上,，通過學習校行政會、校繼續(xù)教育工作領導小組會議研究,，選定了“通過聽課,、評課提高教師課堂教學效益的研究”為本學期的大校本研修課題，教師們通過研究在說,、備,、講、聽,、評各方面能有一個較大的提高,。從而實現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學服務的目標,，提升學校教育教學質(zhì)量,，擴大學校在全區(qū)的影響。

當然在工作中還存在許多不足,，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力,。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇十七

俗話說：“人不學要落后,，刀不磨要生銹”。一個人只有不斷地學習,，才會不停地收獲,，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發(fā)展,。教師這一行業(yè)更是如此,，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識,，在學習中成長,，在學習中進步,。為了不讓自己在教育教學中落在別人的后面，本學期我根據(jù)學校的要求,，讓認真擬寫了小繼教學科學習計劃,，并嚴格按照學習計劃履行了學習任務。現(xiàn)將一學期以來的學習總結如下：

1,、按照計劃完成了《教師如何提升職業(yè)道德》,、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》,、《多媒體課件制作與教學資源應用》,、《有效教學語文(數(shù)學)教學中的問題與對策》等五門學科的前兩章學習任務，每門學科擬寫了10學時的學習筆記,，每個學時筆記的字數(shù)都在兩百字以上,。

2、根據(jù)學習所得,，擬寫了學習的心得體會,。把學習所獲運用于自己的教學實踐，使自己的教學具有活力,。

3,、在學習過程中，重視理論,，提高認識,，更新教育觀念。通過學習,，樹立“以人為本”,、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展,，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生,，一切為了學生，為了學生的一切”,。始終將學生的利益放在首位,。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念,，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

4,、注冊了教師博客,，借助教師博客交流平臺與同仁一同討論，達到共同進步與提高,。

總之,，通過一學期的學習，讓我既增加了知識,，又提高了教學及業(yè)務能力

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇十八

俗話說：“人不學要落后,，刀不磨要生銹”。一個人只有不斷地學習,，才會不停地收獲,，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發(fā)展,。教師這一行業(yè)更是如此,，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識,，在學習中成長,，在學習中進步。為了不讓自己在教育教學中落在別人的后面,，本學期我根據(jù)學校的要求,，讓認真擬寫了小繼教學科學習計劃，并嚴格按照學習計劃履行了學習任務?，F(xiàn)將一學期以來的學習總結如下：

1,、按照計劃完成了《教師如何提升職業(yè)道德》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》,、《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》,、《多媒體課件制作與教學資源應用》、《有效教學語文(數(shù)學)教學中的問題與對策》等五門學科的前兩章學習任務,，每門學科擬寫了10學時的學習筆記,，每個學時筆記的字數(shù)都在兩百字以上,。

2,、根據(jù)學習所得，擬寫了學習的心得體會,。把學習所獲運用于自己的教學實踐,，使自己的教學具有活力。

3,、在學習過程中,，重視理論，提高認識,，更新教育觀念,。通過學習,，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念,。面向全體學生的發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎,?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生,，為了學生的一切”,。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

4、注冊了教師博客,，借助教師博客交流平臺與同仁一同討論,，達到共同進步與提高。

總之,，通過一學期的學習,，讓我既增加了知識，又提高了教學及業(yè)務能力

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇十九

通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀,，轉變?yōu)閷W生是教育的主體,，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會,，增加學生自主學習,、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學生動腦,、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,。使學生逐漸掌握科學的學習方法,。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學,，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性,，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學藝術的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響,。

通過一年來的學習,，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結如下：

1,、聽取了我校及專家的新課改培訓,，學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中,。

2,、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。

3,、通過創(chuàng)新教育,，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進,。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過繼續(xù)教育的學習,，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心,，認識的點撥,，思想的疏導。并能公正,、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.

總之,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德,，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習,，學習，再學習,。

一年來,，在上級主管部門的領導下，我校以實施素質(zhì)教育為核心,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目標,，堅持正確的辦學方向，形成科學的育人模式,，建立高效的管理機制,，把教師終身教育列為頭等大事。順應當前教育改革新形勢,，大力推行繼續(xù)教育,，不斷提高教師綜合素質(zhì)。強調(diào)“以人為本”,、“以校為本”,，通過解決學校發(fā)展過程中的現(xiàn)實問題，使繼續(xù)教育為學校的發(fā)展服務,，體現(xiàn)了學校繼續(xù)教育工作日?；?繼續(xù)教育的內(nèi)容豐富多樣，靈活充實，注重實效;繼續(xù)教育的措施明確具體,，并結合學校實際情況開展了一系列的活動,，形成了個性鮮明，優(yōu)勢明顯的特色,，取得了可喜的成績,。全校教師的教育教學理念得到了提高，班級管理規(guī)范有效,。繼續(xù)教育已成為學校管理科學化和規(guī)范化的重要組成部分,，成為提高塔中辦學水平的重要途徑。

1,、 制度,、經(jīng)費保障

為保證繼續(xù)教育工作的順利實施，學校成立了以校長為第一責任人的領導小組,，領導小組成員分工明確,，責任到人。將繼續(xù)教育工作納入學校發(fā)展工作目標,。制定了繼續(xù)教育5年規(guī)劃和年度工作計劃,。建立健全了繼續(xù)教育工作的管理制度、教師參與制度及工作計劃與總結,。從指導思想,，規(guī)章制度上保證了學校繼續(xù)教育工作落實到位。

學校根據(jù)培訓需要給予經(jīng)費保障,。學校投入大量資金,，購置繼續(xù)教育比被的各種設備與資料，開發(fā)各種可利用資源,。如學校?？端小返某霭娼?jīng)費;校內(nèi)各項培訓活動經(jīng)費;教師外出學習經(jīng)費;購置教育圖書、光盤以及各種培訓材料費用,。學校還完善微機室,、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)的建設,，配置足夠的期刊雜志,。校圖書館現(xiàn)存圖書二萬余冊，各類刊物32種,，學校還給予教師優(yōu)惠政策,，鼓勵教師積極訂閱各種教學報刊雜志。為鼓勵廣大教師專心課題研究,，學校制定了《教育科研獎勵辦法》,，保障教科研課題經(jīng)費,。課題結題通過鑒定后，按國家,、省,、市級分別給予10000,、8000,、3000元的獎勵。目前,，我校有2個成都市級課題立項,，有7個都江堰市市級課題立項，教育科研工作受到成都市,、都江堰市的表彰,。

2、 不斷開拓繼續(xù)教育資源

我校按照上級教育行政部門的要求,，選用推薦的繼續(xù)教育教材,，如《教師職業(yè)道德》《走進新課程》等。我校還根據(jù)學校實際,，積極開發(fā)校本培訓學習資料,，編印教育理論學習讀物，開辦普法講座,、開辦心理健康教育講座,，充實繼續(xù)教育的內(nèi)容。今年,，我校任課教師中,，曾參加成都市級骨干教師培訓7人，參加都江堰市級骨干教師培訓2人,。先后有25次人次執(zhí)教過都江堰市級以上公開課,，或在優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，學校還通過舉行課改論壇,，演講比賽,、課程改革交流活動、教學課案設計比賽,、現(xiàn)代教育技術培訓,、法制教育、高級職稱教師公開課活動,、班主任經(jīng)驗交流會等形式,，展示教師才能，豐富繼續(xù)教育資源,。

3,、學校嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育制度 ,，學校繼續(xù)教育的實施、考核,、獎懲與管理制度健全,，以制度保障繼續(xù)教育。在學校制定的《中長期發(fā)展規(guī)劃》中,，對教師隊伍的培訓與發(fā)展進行明確的規(guī)定,，學校還結合實際，制定學年繼續(xù)教育計劃,，科學運作,，及時進行回顧反思，學校制訂制度和獎勵方法,，作到繼續(xù)教育與年度考核,、評優(yōu)及職稱評定掛鉤。期末對先進個人,、先進教研組進行獎勵,。

培訓時間有保證：每個月至少兩次大型教研活動，集體備課1周1次,，保證了繼續(xù)教育的時間,。校本教研做到全員參與，教師參與面達100%,，學習成績得到主管教育行政部門認定后,，折合成學分記入教師繼續(xù)教育證書。我校全體教師順利通過職稱計算機等級培訓并獲得結業(yè)證書,，結業(yè)證書已作為職稱評聘的重要依據(jù),。暑期組織了骨干教師培訓班。請專家做專題報告,，老師做交流發(fā)言和討論總結,。

各項繼續(xù)教育活動都有詳細的記錄，以文字資料,、音像資料的形式進行保存,。培訓內(nèi)容豐富多彩，包括具體的學科研討,、專題報告,、講座等。教師培訓檔案資料內(nèi)容規(guī)范,，分類裝訂存檔,，查閱方便。學校有檔案室,，各類檔案資料齊全,。

建立了校本培訓筆記制度,。給每個老師專門印制了筆記本，定期進行檢查登記,。

4,、結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀念,、提高業(yè)務素質(zhì)這一培訓項目,，把基礎教育課程改革作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力,。根據(jù)上級要求及本校實際情況進行師德教育,。每學期評出師德先進個人予以表彰,，并且向上級部門推薦參加評優(yōu)，帶動全體教師工作的積極性,。學校定期開展班主任培訓工作,，德育工作制度化、經(jīng)?；?。班主任專題培訓內(nèi)容有安全教育、班主任經(jīng)驗交流等,。

系統(tǒng)地組織教師學習教育教學基本理念,，進行新教育理念培訓。通過選編教育理論文章,，撰寫學習體會等形式,，提高教師自身業(yè)務水平。學校經(jīng)常組織課改研討活動和經(jīng)驗交流活動,，解決實踐中的問題,。通過“學習新課標”、“學習歸來匯報”,、“聽課評課”等形式,，將教師外出學習歸來的感受和體會及時與教師研討，做到新理念共享,，并進一步探討適合我校實際的教育理念和教學方式,，把新理念運用到教學實踐中去。

通過組織對各學科教研組長,、課題負責人進行科研知識方法,、課題研究方法、實驗報告的撰寫,、論文撰寫等培訓,。通過開展教育科研培訓,，學校在科研方面，注重課題研討,，通過集體備課,、聽評課活動以及各種形式的學術報告輝，不斷提高教師的能力,。我校重視教師培訓工作,，經(jīng)常性地派出教師外出參加各類型的學習與培訓，他們把學到的新理念帶回學校,，帶動了全體教師積極投身教育科研的熱情,，發(fā)揮了輻射作用。

我校特別重視科研過程管理,，階段性課題研究成果成績突出,。學校各項研究活動記錄齊全，多項課題均有階段性成果,。全體教師不斷提高自身業(yè)務素質(zhì),，經(jīng)常性地進行教學反思，撰寫教育教學論文,。教師學歷達標率每年均有提高,。學校有10余人正在參加高一級學歷的進修學習。通過繼續(xù)教育,，教師授課能力有很大提高,。我校結合校本教研進行多種形式的繼續(xù)教育，培訓形式有專家到校指導,、舉辦專題講座,、學科專題研討、教師現(xiàn)代教育技術培訓,、觀摩課,、教師外出學習歸來交流體會、新課標培訓,、科技知識培訓等形式,。通過培訓，學校教師的綜合素質(zhì)不斷得到提高,。教師還通過參與課改,、集體備課、聽評課,、課題研究,、自辦展覽等活動，進行反思性教學,，進一步推動教育教學水平的提高,。我校骨干教師通過下鄉(xiāng)送教,，不斷提升自己，為我校的繼續(xù)教育注入活力,，起到了巨大的推動作用,。

通過與兄弟學校以及招區(qū)內(nèi)小學進行聯(lián)合教研，探索銜接教育的新路子,。使老師們在新時期,，新課標，新觀念,，新教材中鍛煉成長,。教育效果良好。本次課改論壇中,，我校共有80余位老師參與各種活動,。有20余位老師的課堂展示、論文,、說課,、教案設計、課堂實錄,、教學光碟分別獲得市論壇一二三等獎。

5,、學校通過加強繼續(xù)教育,，建設了一支高素質(zhì)的教師隊伍。廣大教師提高教育教學質(zhì)的積極性和責任感顯著增強,，學校班級管理工作規(guī)范有效,，通過校風、校紀建設,、促進了學生 連好行為習慣的養(yǎng)成,，為全面提高教育教學質(zhì)量提供保證。學校通過教育理論,、政策法規(guī)和班級管理水平和管理能力,，更新管理理念。教師普遍能夠按照新課程的要求進行教學工作,，體系那了一定的開拓精神,。學校組織的各項培訓均是面向全體教師，全員參加,。這些活動的開展,，為廣大教師學習新理念，實踐新理論提供了平臺,。

學校繼續(xù)教育工作年度總結 學校繼續(xù)教育工作經(jīng)驗分享篇二十

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵，范文之心得體會:繼續(xù)教育學習心得體會,。通過不斷地學習,，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個學習心得體會,。

一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的意義,。

加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要,，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下,，中小學教師的需求量也在逐步減少,，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天,，每個教師都應做好“能者上,、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地,，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位,，就必須加強學習，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平再上一個新的臺階,。 加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求,，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念,，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的),，準確把握學生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法,，消除學生受到的不良影響,，引導學生健康成長。

二,、不斷虛心學習,、調(diào)整、充實,、完善自身的知識結構,。

完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術,，更是藝術,，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道,、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的經(jīng)驗,，知識而形成的一整套操作技巧,，我們只有善于設計教學，善于研究教材,，選擇合理的教法,，學法，靈活地運用講解,、提問,、練習、復習,、談話,，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術??才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術,，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合,，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確,、鮮明,、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內(nèi)容,，而且給人以藝術的享受,。

三、轉變教育理念,，相信我的學生一定能成才。

學生是學習的主人,，是發(fā)展的主體,，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益,，應立足于學生的成長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學生發(fā)展的重要因素,。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

總之,，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富,，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的,。作為一名新時代的年輕教師,，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!