計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)科研工作計劃篇一

按照教研室xx年工作計劃要點(diǎn)，根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作實(shí)際,，遵照學(xué)校制定的文化管理的總體思路，制定學(xué)校教科研工作計劃,。

1,、迎接好市綜合督導(dǎo)，確保督導(dǎo)結(jié)果第一名.

2,、迎接好教研室教學(xué)調(diào)研,，確保教科研視導(dǎo)、論文第一名.

4,、進(jìn)一步整理校本研究的各項成果,，形成學(xué)校成果集,。

6、做好宣傳工作,，確保宣傳工作市直第一名,，繼續(xù)受表彰.

7、教科研管理和研究特色分第一名,。

2,、組織好每學(xué)期一次的背詩檢測活動.

3、引導(dǎo)各班繼續(xù)開展好以“素質(zhì)教育”為主題的班級文化建設(shè)工作.

4,、辦好《實(shí)小校報》.

5,、做好教研組活動的過程性監(jiān)控和評價工作。

1,、進(jìn)一步整理校本研究的各項成果,，形成學(xué)校成果集.

3、迎接好市綜合督導(dǎo),，確保督導(dǎo)結(jié)果第一名.

2,、積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的有效性,。

3,、加大學(xué)校網(wǎng)絡(luò)微機(jī)設(shè)備建設(shè)力度，努力做好校園網(wǎng)絡(luò)的安全,、資源建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)步伐。

1,、校本教研工作,。根據(jù)學(xué)校教師任課安排，調(diào)整教研組長,、專業(yè)引領(lǐng)人員和教研組成員,，進(jìn)一步建立適合學(xué)校特點(diǎn)、利于工作開展的教研組織機(jī)構(gòu),。組織引導(dǎo)各教研組按照學(xué)校校本研究的運(yùn)行要求和課題研究要求規(guī)范有效地開展好學(xué)校安排的各項研究活動和組內(nèi)開展的各項研究活動,。為促進(jìn)教研組活動的有效開展，繼續(xù)加大對課堂觀察,、反饋會議、課例撰寫,、校本論壇的檢查評價力度,。繼續(xù)修改完善教科研工作評價辦法，制定科學(xué),、合理的優(yōu)秀教研組長,、專業(yè)引領(lǐng)和教科研工作先進(jìn)個人的評價辦法和教科研工作獎勵辦法,。積極組織教研論文的撰寫、評選,、上報工作,，努力提高論文質(zhì)量。

2,、校本培訓(xùn)工作,。繼續(xù)探索多種形式的校本培訓(xùn)形式。在繼續(xù)做好定期下發(fā)培訓(xùn)材料,、組織觀看名師光盤,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,，積極探索信息時代的新的培訓(xùn)方式,，包括學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、校本論壇的開設(shè),、教育博客的建立,、各級教育網(wǎng)的交流在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)。繼續(xù)堅持研修并重的思想,，使校本培訓(xùn)與校本教研有機(jī)結(jié)合,，相互促進(jìn)。加大校本教研中的理論學(xué)習(xí)力度,，提高專業(yè)引領(lǐng)人員的引領(lǐng)水平,，提升研究過程的學(xué)術(shù)水平。

3,、教育科研工作,。依托教研組織機(jī)構(gòu)，建立健全各個科研課題研究組織,，使每位教師參與1——2項研究課題,。圍繞學(xué)校在省市立項的課題，積極開展各項課題研究活動,，將課題研究活動與學(xué)校的校本研究活動進(jìn)行有效的整合,，使之相輔相成，共同提升研究水平,。在此基礎(chǔ)上,，有計劃的建立起各級各類課題的研究檔案，及時整理教科研成果,，結(jié)集或出版一系列的成果集,，使教科研工作出經(jīng)驗(yàn)，成特色。

4,、學(xué)校文化建設(shè)工作,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化管理的研究力度，繼續(xù)構(gòu)建學(xué)校文化的新內(nèi)容,，形成文化育人的濃厚氛圍.組織各班進(jìn)一步開展好以“素質(zhì)教育”為主題的班級文化建設(shè)活動,。

5、電教工作,。抓住省教育示范縣建設(shè)和規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)工作機(jī)遇,，加大學(xué)校硬件建設(shè)步伐。力爭更新學(xué)生用微機(jī)20臺,，使新微機(jī)達(dá)到60臺,。教師達(dá)到人手一機(jī)。每口教室都建成多媒體教室,。為教育信息化項目的應(yīng)用提供硬件基礎(chǔ),。有計劃的做好校園網(wǎng)安全防護(hù)工作、不良信息過濾工作,、教學(xué)資源庫建設(shè)工作,、網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)等工作。使教育信息化建設(shè)成為學(xué)?？缭桨l(fā)展的平臺和助推器,。

6、學(xué)校宣傳工作,。加大學(xué)校宣傳力度,，充分利用好學(xué)校的顯示屏、《實(shí)小校報》,、學(xué)校網(wǎng)站,、肥城教育網(wǎng)、肥城電視臺等宣傳媒體,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭和社會的有效溝通,，營造良好的學(xué)校發(fā)展環(huán)境。

7,、督導(dǎo)工作,。積極研究各級督導(dǎo)工作評價辦法和各級素質(zhì)教育工作精神，做好督導(dǎo)工作的部署,、調(diào)度和檢查,，促進(jìn)學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)的工作，加大學(xué)校特色創(chuàng)新工作的力度,，為建設(shè)“泰安著名,、山東知名,、全國有名”的肥城龍頭學(xué)校提供制度保障,。

8,、做好上級教研部門安排的各項工作。

小學(xué)科研工作計劃篇二

四x班學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,，已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用了各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練,。

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實(shí)用設(shè)計、欣賞等,，這些美術(shù)活動都十分接近生活,，且可操作性強(qiáng)，很容易吸引學(xué)生,，能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

1.加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操。

2.通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力,，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力,、手工制作能力,。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間,，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。

1.制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃,，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備,，做好課前準(zhǔn)備。

2.將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的'獨(dú)特魅力價值。

3.在課堂上運(yùn)用范畫,，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),、引導(dǎo),，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中要講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

5.教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷研究教學(xué)方法,，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。

6.推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

小學(xué)科研工作計劃篇三

新學(xué)期，我校教科研工作認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會議精神,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo),，以深化新課程改革為核心，扎實(shí)開展各項教科研活動,，通過抓課題研究、抓教科研隊伍培訓(xùn),，落實(shí)校本研究,，注重教科研實(shí)效，切實(shí)提高我校教科研工作水平,，帶動教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

新的學(xué)期在課題研究方面，將進(jìn)一步修改完善研究方案,，深入開展研究活動,，在成功的經(jīng)驗(yàn)中尋找增長點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問題中尋找突破點(diǎn),，在學(xué)校固有特點(diǎn)中尋找切入點(diǎn),。

繼續(xù)進(jìn)行《以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為載體深化校本教研的實(shí)踐與研究》學(xué)校龍頭課題的研究。進(jìn)一步探索利用校園網(wǎng),，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的新方法,，努力提高學(xué)校教研活動的實(shí)效，提高教師業(yè)務(wù)水平,，提高課堂教學(xué)效率,。優(yōu)化《提升家庭教養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展水平的實(shí)踐研究》等市區(qū)級德育課題的實(shí)施方案,，在研究中提高學(xué)校的德育工作的有效性,。

強(qiáng)化教科研管理，加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，深入挖掘校本教研內(nèi)涵,，開展校本教研有效性的專題研究，總結(jié)典型,。

（1）,、各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn),，確立一個課堂教學(xué)的研究主題,。

（2）,、圍繞主題每月開展1－2次組內(nèi)研討活動，并做好相關(guān)紀(jì)錄,。

（3）,、選擇教材內(nèi)的一篇課文或一個教學(xué)點(diǎn)以年級或備課組為單位開展實(shí)踐研究活動：集體備課、上課,、聽課,、評課、反思,、調(diào)整,。

（4）、人人參與研究活動,，并完成一份教案,、一堂研討課、一份教學(xué)反思,、一份調(diào)整意見,。

（一）建立教科研骨干隊伍，是深化教科研的一項重要工作,。

經(jīng)過幾年的教育科研工作,，我校已有部分教師在課題研究上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，他們能堅持參加研究工作,，較好地落實(shí)研究措施,，有一定的研究深度，在課題研究中起著骨干的作用,。把這些成員組織起來,，參加課題研究的管理工作，組織教科研骨干成員研討會等,，以培養(yǎng)并提高他們的教科研能力與管理能力,，為我校教科研工作的普及準(zhǔn)備師資力量。

（二）多元培訓(xùn),，提高教師的教科研素養(yǎng)是課程改革的需要,。

1、提高教師專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),，是深化教科研的一項重要工作。本學(xué)期組織本校教師閱讀教育名篇名著及課改專著,、理論文章等,，交流讀書心得體會，把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

2,、集中學(xué)習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織觀看專家的錄像講座,，學(xué)習(xí)課程改革的一些成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、搭建平臺,，施展才華和發(fā)揮潛能。繼續(xù)組織論文,、案例評選,、搭建為教師施展才華和發(fā)揮潛能的平臺。

4,、積極組織教師參加市,、區(qū)級教學(xué)研討、培訓(xùn)等活動,，給教師成長提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

5,、充分利用校園網(wǎng),，幫助教師通過現(xiàn)代教育信息技術(shù)學(xué)習(xí)課改等專業(yè)理論，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。參加“長江之旅”等校際網(wǎng)絡(luò)協(xié)作活動,。

6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)會新課程理念,，是有效實(shí)施新課程教學(xué)的重要基礎(chǔ),。根據(jù)區(qū)進(jìn)修校的安排組織的培訓(xùn)工作，做到各課改學(xué)科任課教師全員參加教材培訓(xùn),。

7,、認(rèn)真組織開展好各級研討課，并選送教師參加區(qū)教學(xué)比武活動,，以切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)水平,。組織實(shí)驗(yàn)教師積極參加《育英杯》教學(xué)論文評選活動；展示教師智慧的火花,，提高科研層次,。

深入開展學(xué)科課題研究，重視在實(shí)踐中的研究,，以課題研究為載體,，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展，力爭做好課題研究的“四結(jié)合”,，突出教科研的實(shí)效性,。

1,、課題研究與展示活動結(jié)合。

結(jié)合我校的《以》龍頭課題的研究,，積極參與區(qū)第九屆教學(xué)研討展示活動,，充分展示課題的研究過程及階段成果。

2,、教科研與教學(xué)活動結(jié)合,。

指導(dǎo)教師學(xué)會把日常教育、教學(xué)的問題轉(zhuǎn)化為課題,，引導(dǎo)教師樹立“為行動而研究,，在行動中研究”的意識。本著解決教師教和學(xué)生學(xué)的實(shí)際問題,，運(yùn)用行動研究,、反思研究、個案研究,、觀察研究,、深度訪談等方法開展研究。

教科研工作信息化的宗旨是更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研作為一個新興職能,，為廣大教師提供一方了解教育,、談?wù)摻逃⑾硎芙逃奶摂M空間,，活躍學(xué)校教科研學(xué)術(shù)氛圍,，從而以“信息化”模式促成教科研發(fā)展，從而有力地推動科技教育的發(fā)展,，凸顯辦學(xué)特色,。

（一）以信息化促進(jìn)教科研管理。

建立規(guī)范的教科研網(wǎng)絡(luò),，使教科研的網(wǎng)絡(luò),、制度、研究過程等高度信息化,，使學(xué)校課題研究條例更清,、過程更明、教科研的管理內(nèi)容進(jìn)程,、措施等一目了然,。本學(xué)期進(jìn)一步利用校園網(wǎng)，完善“教科研之窗”,。

（二）以信息化促進(jìn)研究成果的展示,。

要求全體教師在學(xué)校的校園“教科研之窗”網(wǎng)絡(luò)平臺上，及時上傳自己的課題研究成果,，包括獲獎與發(fā)表的論文,、論著,；課題公開課的展示情況；研究報告,、精彩的教案,；教學(xué)設(shè)計案例、評優(yōu)課的獲獎等情況,。

（三）以信息化促進(jìn)理論學(xué)習(xí),。

運(yùn)用學(xué)校“教科研之窗”網(wǎng)絡(luò)這一信息化平臺,，要求老師關(guān)注課題研究相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展,，廣泛搜集課題相關(guān)資料，上傳到平臺,，供全體課題組成員學(xué)習(xí),。

小學(xué)科研工作計劃篇四

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)為目標(biāo),，以課題研究為中心,，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量,，推動學(xué)校教科研的可持續(xù)發(fā)展，為打造高品位特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1.進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育理論,，組織教師參加理論培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)立項課題實(shí)驗(yàn)的研究,，做好結(jié)課題研究成果推廣工作,，對新立項課題做好開題論證工作。

3.扎實(shí)開展常規(guī)性的教科研活動,，做到組織有序,，活動高效。

4.全面加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和指導(dǎo),，充分發(fā)揮三級骨干教師作用,，努力打造科研型的教師隊伍。

5.以網(wǎng)絡(luò)為平臺,，進(jìn)一步開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。

1.各教研組利用活動時間開展高效課堂專題討論,。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿生機(jī)與活力,、如何開展有效的課堂交流”等內(nèi)容開展專題討論,，為進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平，真正實(shí)現(xiàn)高效輕負(fù)的課堂蓄足力量,。

2.各教研組組織教師繼續(xù)進(jìn)行低中高學(xué)段課堂教學(xué)模式的研究,，并通過不斷地探討，逐步完善,，形成各具特色的課堂教學(xué)精品模式,。

3.以集體備課為載體，每次活動時,，各年組確定一名教師圍繞本學(xué)科,、本學(xué)段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽評課活動,。

1.定期召集各課題組負(fù)責(zé)人,、課題承擔(dān)者以及教研組組長會議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況,，在此基礎(chǔ)上及時發(fā)現(xiàn)研究過程中存在的問題,，幫助研究者調(diào)整好研究方案，提高研究實(shí)效,。

2.對正在研究的各項課題進(jìn)行有效管理,，通過個別指導(dǎo)的形式為研究者提供課題研究所需的各類文獻(xiàn)或信息資料，當(dāng)研究者在研究過程中遇到困難的時候,，提供有效服務(wù),，幫助解決問題。

3.各教研組結(jié)合學(xué)校校本課題繼續(xù)開展研究,，撰寫實(shí)驗(yàn)報告和小結(jié),。

4.做好課題研究“三結(jié)合”，即課題研究與研討課相結(jié)合,；課題研究與日常教學(xué)工作相結(jié)合,；課題研究與理論探究相結(jié)合，突出教科研實(shí)效性,。

5.每人每學(xué)期至少上一節(jié)課題研究匯報課,。

1.堅持集體教研活動，使教研活動扎實(shí)進(jìn)行,。

2.堅持集體備課,，嚴(yán)格規(guī)范集體備課。集體備課要有主題,，有中心發(fā)言人,，所上先行課教學(xué)設(shè)計要集中大家的智慧和外地教改成果，寫好教學(xué)反思。

3.堅持學(xué)科工作室活動制度,，定期開展專題沙龍,、課堂研討、專家講座等活動,。

1.為教師提供豐富的學(xué)習(xí)材料和相關(guān)信息,，通過網(wǎng)絡(luò)或者定時印發(fā)一些反映最新教育教學(xué)研究成果的理論文章與書目，以及教育教學(xué)前沿的研究熱點(diǎn)問題,，讓教師及時廣泛地了解教育研究動態(tài),。

2.各教研組結(jié)合本學(xué)科、本學(xué)段的研究主題圍繞“高效課堂”開展專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會、實(shí)踐體會,，積極撰寫教學(xué)反思,、案例分析等，組織多層次,、多形式的學(xué)習(xí)交流活動,，通過主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式交流所思所感所悟,，共享學(xué)習(xí)成果,。

4.參加上級組織的教研活動，請專家來校講學(xué)指導(dǎo)工作,。

1.立項課題開題論證,。

2. 召開教科研工作會議，解讀學(xué)校教科研工作計劃,，布置本學(xué)期工作任務(wù)。

3.常規(guī)教學(xué)檢查,、通報,。

4.隨堂聽課；集中評課,。

5.學(xué)科工作室開展活動,。

1．召開教研組長會議。

2.隨堂聽課,；

3.學(xué)科工作室開展活動,。

4.專題研討、展示課。

5.讀書節(jié)活動,。

1. 學(xué)科工作室開展活動,。

2.隨堂聽課。

3. 課題研究專題研討,。

4.常規(guī)教學(xué)檢查,、通報。

5.青年教師教科研素養(yǎng)競賽,。

1.開展 “教科研沙龍”活動,。

2.隨堂聽課。

3.課堂評析,、說課辯課研討活動,。

4.常規(guī)教學(xué)檢查及通報。

5.學(xué)科工作室開展活動,。

1.整理研究資料,。

2.撰寫課題研究報告。

3.學(xué)生能力檢測,。

4.學(xué)校教科研工作總結(jié),、考核。

5.組織開展暑期校本培訓(xùn),。

小學(xué)科研工作計劃篇五

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育工作會議和校本教研工作推進(jìn)會精神,，以新教體明電[20xx]139號文件精神為指導(dǎo)，以辦“均衡普惠,、優(yōu)質(zhì)特色,、人民滿意”的學(xué)校和道德課堂構(gòu)建為目標(biāo)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的研究,、實(shí)踐為主線,，以團(tuán)隊建設(shè)、專業(yè)引領(lǐng),、內(nèi)涵發(fā)展,、項目帶動、方式創(chuàng)新為抓手,，繼續(xù)按照“抓兩課,、育特色、促均衡”的具體工作思路,，突出基礎(chǔ)教育課程建設(shè),、課堂教學(xué)改革、規(guī)范辦學(xué)行為和德育工作創(chuàng)新,，努力提高研究水平和課程領(lǐng)導(dǎo)力,，為教師專業(yè)發(fā)展和提升學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提供專業(yè)支持與服務(wù),。

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為,，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以“提高課堂教學(xué)效益”為課題,，突出重點(diǎn),，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂,。

2,、全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí)、課堂教學(xué),、限時作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，實(shí)施“教師讀書成長”工程,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，提高自我反思、自主發(fā)展,、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力,，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變,。

4,、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對各級各類課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程,，抓落實(shí)，求實(shí)效,，切實(shí)掌控課題研究動態(tài),。

5、扎實(shí)開展校本教研,。圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點(diǎn),，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”,、“我講我的教育故事”,、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事,、教育沙龍”等多元化的校本研究活動,。爭創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校,。

6,、開展“有效課堂系列達(dá)標(biāo)活動”。從“課標(biāo)”,、“教材”,、“設(shè)計”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項達(dá)標(biāo),，深化課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，努力打造“輕負(fù)有效”的課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面、自主,、和諧,、持續(xù)發(fā)展。

7,、抓好語言文字工作,。進(jìn)一步鞏固推普成果，使普通話成為校園語言,，爭創(chuàng)省語言文字規(guī)范化示范校,。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓(xùn),，提高教師基本素質(zhì),。

8、積極參加鎮(zhèn),、縣區(qū)域性校本教研活動,，帶動學(xué)校的教學(xué)研究活動，提高研究的實(shí)效性,。

（一）規(guī)范課題管理,，突出科研的實(shí)效性

深入開展課題研究，以課題研究為突破口,，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題,，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,，突出科研的實(shí)效性,。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處將沿襲過去的成功做法,，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,，確保課題研究的過程真實(shí),、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展,。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)課研討,、階段研究討論等；每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課,。各位實(shí)驗(yàn)教師要開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動,，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐,，并撰寫階段性研究報告或課題論文,；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，我們所寫的課題論文,、案例應(yīng)該是對這些實(shí)踐活動的記錄,、反思、概括,。各課題組要作好研究實(shí)時記錄積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn),、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料,。

（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長

本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想,，堅持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),。建立“以校為本”的教研機(jī)制,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思,、在反思中提高,。本學(xué)年,，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究,，打造教師專業(yè)成長之路。

1,、讀書反思提升

（1）理論學(xué)習(xí)

①在理論筆記前兩頁以表格的形式制訂出本學(xué)期的讀書計劃,，注明每次的學(xué)習(xí)周次、學(xué)習(xí)內(nèi)容（著作,、刊物等）,、出處、學(xué)習(xí)方式等,。

②學(xué)習(xí)時間15周,，每周一次，每次字?jǐn)?shù)不少于500字,。要注明每次的學(xué)習(xí)周次,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

③學(xué)習(xí)內(nèi)容除每學(xué)月學(xué)習(xí)一次《鄭州教育科研》內(nèi)容以外,，其他周次學(xué)習(xí)內(nèi)容自主安排,。但是要求學(xué)習(xí)內(nèi)容必須摘自教育名著，教育教學(xué)類期刊,。

④本學(xué)期將舉行讀書交流活動,，以便評價老師們讀書效果。

（2）本學(xué)期將針對《鄭州教育科研》中的某篇文章進(jìn)展開評論,、或?qū)懜形颉?/p>

（3）聽課記錄每周平均1節(jié),。結(jié)對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外,，每學(xué)期互聽不少于3次,。

深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析,、教育敘事,、教育沙龍、說課比賽”等多元化的校本研究活動,。學(xué)校將于期中,、期末前后組織教師理論測試、案例反思及試題評選等活動,。教導(dǎo)處將加大抽查與展評的力度,，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報，樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,，并將檢查結(jié)果納入對教師個人和級部的考核,，本學(xué)期重點(diǎn)突出對前后勤人員及領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的檢查,。

2、專家引領(lǐng)輻射

一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想,，積極參加各級的教研活動,，并將活動中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來，和大家進(jìn)行共享,。另一方面我們將邀請專家,、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)開放周教學(xué)活動，通過名師引領(lǐng),、課堂示范,、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認(rèn)真參加鎮(zhèn),、縣教研共同體活動,，充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。所有教師必須按時參加相關(guān)學(xué)科的活動,。如有事不能參加,，必須提前請假，寫好請假條,，然后依次由所在級部主任,、教研組長、教導(dǎo)主任簽字方可生效,。領(lǐng)導(dǎo)干部到教導(dǎo)處請假,。如果缺勤均按大型活動不參加加倍扣考核分。

3,、扎實(shí)開展校本教研

繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑,，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學(xué)科建設(shè),、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用,。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、教學(xué)反思”三個重點(diǎn),，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”活動,。

本學(xué)期仍然設(shè)語文,、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué),、品社（品生）,、活動、藝體七個教研組,。教研活動語文,、數(shù)學(xué)每兩周開展一次，其他組每學(xué)月開展一次,，每次活動不少于兩節(jié)課,。教研活動的開展要嚴(yán)格按照“研—說—講—測—評—思”的思路，并開展連環(huán)式行為跟進(jìn)的“三課兩評一反思”課例研究,。基本流程是：首先,，對教師的“常態(tài)課”,，進(jìn)行“一評”。關(guān)注原始教學(xué)問題,，尋找個人經(jīng)驗(yàn)與團(tuán)隊智慧的差距,。其次，在一評的基礎(chǔ)上上“改進(jìn)課”,，進(jìn)行“二評”,。關(guān)注教學(xué)問題的行為改進(jìn)，尋求理念的內(nèi)化與教育效果外顯的差距,；第三,，在二評的基礎(chǔ)上上“提高課”，最終進(jìn)行全程反思,。通過反思,，感悟教育智慧，改善教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升,。“常態(tài)課”“改進(jìn)課”主要在備課組內(nèi)進(jìn)行,，備課組長要帶領(lǐng)同備課組老師全程參與,，并邀請教研組長、骨干教師參與評課研討,，找出不足,，改進(jìn)教學(xué)思路，再反復(fù)修改教案,，直至定稿,。執(zhí)教教師要不斷反思，并及時寫出反思總結(jié),。

充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對作用,，舉行新一輪師徒結(jié)對儀式,，并加強(qiáng)師徒開展活動的過程管理，完善“師徒工作常規(guī)”制度,、“師徒結(jié)對考核”制度和“師徒獎勵”制度,。

認(rèn)真開展“教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動”以教師普通話、硬筆書法,、多媒體應(yīng)用,、教學(xué)才藝、“三環(huán)節(jié)”教學(xué),、“十個一”學(xué)科素養(yǎng)為主要內(nèi)容,，以校本培訓(xùn)為主要方式，強(qiáng)化組織訓(xùn)練,，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強(qiáng),、教學(xué)基本功硬,、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍。

認(rèn)真開展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修,。各學(xué)科教研員要成為本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研的引路人,，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,。

學(xué)校繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與教研活動，與教師共同研究,，共同提高,，并對教研活動進(jìn)行指導(dǎo)。

4,、開展基本功練兵活動

經(jīng)過幾年的培訓(xùn),，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結(jié)合鎮(zhèn)教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動,，開展教師基本功大練兵活動,。包括各學(xué)科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽、說課比賽等,，不斷提高教師的整體素質(zhì),。搞好遠(yuǎn)程研修。

5,、支持教師外出學(xué)習(xí)

抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。外出學(xué)習(xí)教師必須持學(xué)習(xí)通知,，撰寫學(xué)習(xí)體會,，并執(zhí)教觀摩課或進(jìn)行專題講座后學(xué)校才報銷學(xué)習(xí)費(fèi)用。

（三）進(jìn)一步完善教科研機(jī)制

教科研是一項長期而艱巨的工作,。要使這項工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,，就必須在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整,，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制,。

（1）各項活動統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人,、內(nèi)容,、時間、形式,，及早公布,，使活動明確有序，進(jìn)展順利,。

（2）建立考核與獎懲制度,，以調(diào)動教師的積極性。級部要將校本學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,。教科室開展的各項活動將納入對明星教師及級部的考核,。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

小學(xué)科研工作計劃篇六

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求,，堅持以課題研究為載體,，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式,，強(qiáng)化校本教研,，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。

1,、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項課題的開題,、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效,。

2、做好申報德育方面的市xx規(guī)劃課題工作,。

3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面,、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率,。

4,、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比工作,。

（一）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升,。

1,、教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高,。

2、針對研究過程中存在的問題,，邀請相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座；同時組織教師走出去,，積極參加各級各學(xué)科的教研活動,。

3,、鼓勵教師課前、課中,、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。

4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點(diǎn)帶面,，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平,。

5,、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討,。

（二）加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,，努力提高教科研工作實(shí)效,。目前，我校有潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題,，還有數(shù)學(xué),、英語、體育,、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個在研區(qū)級小課題,。

1,、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,，對部分小課題做好結(jié)題工作,。對新立項的課題做好開題的工作。

2,、開通立項課題組群博客,，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進(jìn)行電子化管理,；同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用,，對研究中的問題進(jìn)行及時的研討,、學(xué)習(xí)交流。

（三）提煉科研成果,，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn),，課題研究論文、教育教學(xué)案例等,，并及時進(jìn)行評比,、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐摹咐?，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動第九屆研討會的評獎活動,，組織教師開展校級預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作,，整理和提煉區(qū)十五規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中開發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果,，積極申報市教學(xué)成果獎。

（四）獎勵鼓動,，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識,，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次,，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

小學(xué)科研工作計劃篇七

教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,，全冊共有13課,。

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,、步驟,，提高自已的動手設(shè)計能力。

2,、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單卡通的形象。

3,、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力,。

5、學(xué)習(xí)生動表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法,。

6、認(rèn)識,、了解化及場景設(shè)計的基本知識,。

7、造型表現(xiàn)能力,、動手設(shè)計能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

1,、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，對想象畫、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

3,、學(xué)生已掌握了不少的'美術(shù)知識,，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美。

4,、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,，接受能力較強(qiáng),。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、重視想像畫、主題畫的.訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。

3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚(yáng)，并引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

4,、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評價上互相檢查,，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會,，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

6,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

7,、開放式的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8、本學(xué)期,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

9、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片,、錄音機(jī)、錄像,、電視,、多媒體、范畫,，甚至故事,、游戲,、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強(qiáng)對形象的感受能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

小學(xué)科研工作計劃篇八

本學(xué)期，我校的教科工作將在市,、區(qū)教育局科研部,、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題,，堅持“七種意識”,，突出“五個重點(diǎn)”，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為,、提高教學(xué)有效性的目的,。本學(xué)期我們要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，鼓勵教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題,，應(yīng)用教育理論分析問題,、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺,。使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體,，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn),，推動我校教育的改革與發(fā)展,。

1、以課堂觀察研究為重點(diǎn),，加強(qiáng)有效教學(xué),，提高教育科研能力。

2,、加強(qiáng)“十五”各類課題的管理,，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。

3,、深化特色教育研究,，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè),。

（一）以課堂觀察研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué),，提高教育科研能力,。

1、開展課堂觀察研究,。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗(yàn),，全面推進(jìn)課堂觀察活動，通過課堂觀察改變教師的教學(xué)理念,，改善我們的研究方式,，促進(jìn)“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點(diǎn),，全面啟動“課堂觀察”的研究,。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的意識，個人自行確立觀察主題,，并記錄在行動研究手冊中,。

教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題,，設(shè)計行之有效的小課題研究方案,，在實(shí)際的教學(xué)工作中加強(qiáng)教學(xué)反思，形成典型個案,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2,、本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)教師以研究學(xué)生、教材,、課堂,、作業(yè)為中心，在加強(qiáng)以課題研究形式為載體進(jìn)行教育科研的同時,，致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢,，每個教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題，牢固樹立四種意識：科研文化意識,、協(xié)作（團(tuán)隊）意識,、課題意識、精致意識,。做到讀書,、實(shí)踐和寫作三者結(jié)合,，選擇教育日記（教學(xué)反思）教育案例,、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著）五種作為教育反思的載體,，完成教科室編印的《行動研究》手冊,。

（二）加強(qiáng)“十五”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究,。

課題研究是教育科研的重要方式,，我們要抓好“十五”哈爾濱市級規(guī)劃課題課題實(shí)施工作。各個課題組要制定好本學(xué)期的課題實(shí)施計劃和課題研討活動的安排,，并要吸引更多的教師加盟,，在課題研究中廣泛運(yùn)用行動研究法，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征,。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學(xué)習(xí),，開展好主課題研究的研討活動、沙龍活動,，期末要寫好與主課題相關(guān)的課題研究論文,。教師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動,，主動吸納有志于主課題研究的人員,，擴(kuò)大研究隊伍。

（三）深化特色教育研究,，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破,。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。

1,、積極組織和發(fā)動教師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比,，爭取更多的科研成果得到傳播,。

2、要建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目,，及時發(fā)布學(xué)校教科研動態(tài),。

小學(xué)科研工作計劃篇九

本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點(diǎn),，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以課堂為主陣地,，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量,，提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設(shè),。加強(qiáng)過程管理,，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動,，提升教師素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

堅定“科研興教,、科研興校”的思想,，向科研要質(zhì)量,，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn),。

完善教科研制度，優(yōu)化工作機(jī)制,，加大培訓(xùn)力度,，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì),。保障教科研有效發(fā)展,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，全面提升教育質(zhì)量,。

1、積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動,，如：片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動和“國培計劃”等各種形式的活動,。不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)能力,。提高我校教師的整體水平,。

鼓勵和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識,，努力提高我校教師的學(xué)歷層次,。

2 、校本教研講求實(shí)效,。

第一,、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題,，開展崗位練兵等活動,。教師要帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思,。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上,、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推廣成功的教學(xué)方法,。

第二,、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化,，努力做好各教研組課題研究工作,。特別是教研組要開展好“學(xué)術(shù)交流日”活動，做到有計劃,、有內(nèi)容,、有主題，有成效,、還要有資料可查,。教研組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動計劃開展課題研究活動,，認(rèn)真評議,、研討，讓每位教師參與到研究中來,，形成群眾性研究工作,。各教研組做到每月有計劃，每月有總結(jié),，每月月底上報活動研究成果,。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處,。

第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作,，一如既往的搜集有關(guān)資料,，并安排教師上好校本課程，教導(dǎo)處要和任課教師多探討,，多研究,，力求做好、做強(qiáng),、初見成效,。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去,，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展,，展望古鎮(zhèn)的未來，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng),、愛祖國的美好心靈,。

第四、積極組織教師參加中心校師資培訓(xùn)活動和學(xué)術(shù)交流片區(qū)教學(xué)研討活動,，在抓好語文,、數(shù)學(xué)“高效課堂”研究的同時，我校綜合學(xué)科要上臺階,，特別是科學(xué),、英語教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實(shí),、有效地開展好我校承擔(dān)的綜合學(xué)科片區(qū)教研活動,。

嚴(yán)格管理，確保落實(shí),。

第二,，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流,、評比,、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革,，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文,。讓更多的老師享受成功的喜悅,。

第三,，加強(qiáng)對科研課題的督查、指導(dǎo)工作,，力促課題研究走上規(guī)范的軌道,。并通過課題研究，探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式,。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動”,，展示學(xué)科組的研究成果，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念,，做一個教學(xué)者,，研究者。

第四,，加強(qiáng)教科研工作的計劃,、總結(jié)、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃,、學(xué)期末做好工作總結(jié)。