制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我校的教科工作將在市,、區(qū)教育局科研部、學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，堅(jiān)持“七種意識(shí)”,，突出“五個(gè)重點(diǎn)”,，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的,。本學(xué)期我們要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論,，鼓勵(lì)教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問(wèn)題，應(yīng)用教育理論分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，在工作實(shí)踐中不斷反思，讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái),。使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體,，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，推動(dòng)我校教育的改革與發(fā)展,。

1、以課堂觀察研究為重點(diǎn),，加強(qiáng)有效教學(xué),，提高教育科研能力。

2,、加強(qiáng)“十一五”各類課題的管理,，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。

3,、深化特色教育研究,，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè),。

（一）以課堂觀察研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)，提高教育科研能力,。

1,。開(kāi)展課堂觀察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗(yàn),，全面推進(jìn)課堂觀察活動(dòng),，通過(guò)課堂觀察改變教師的教學(xué)理念，改善我們的研究方式,，促進(jìn)“有效課堂”的形成,。學(xué)校的各個(gè)教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點(diǎn)，全面啟動(dòng)“課堂觀察”的研究,。在平時(shí)聽(tīng)課活動(dòng)中也要滲透課堂觀察的意識(shí),，個(gè)人自行確立觀察主題，并記錄在行動(dòng)研究手冊(cè)中,。

教育科研骨干教師,，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題，設(shè)計(jì)行之有效的`小課題研究方案,，在實(shí)際的教學(xué)工作中加強(qiáng)教學(xué)反思,，形成典型個(gè)案，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2,。本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)教師以研究學(xué)生、教材,、課堂,、作業(yè)為中心，在加強(qiáng)以課題研究形式為載體進(jìn)行教育科研的同時(shí),，致力于營(yíng)造多種形式并存的科研態(tài)勢(shì),，每個(gè)教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題，牢固樹(shù)立四種意識(shí)：科研文化意識(shí),、協(xié)作（團(tuán)隊(duì)）意識(shí),、課題意識(shí)、精致意識(shí),。做到讀書(shū),、實(shí)踐和寫(xiě)作三者結(jié)合，選擇教育日記（教學(xué)反思）教育案例,、教育隨筆,、教育沙龍和教育論文（論著）五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動(dòng)研究》手冊(cè),。

（二）加強(qiáng)“十一五”各類課題的管理,，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究,。

課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“十一五”哈爾濱市級(jí)規(guī)劃課題課題實(shí)施工作,。各個(gè)課題組要制定好本學(xué)期的課題實(shí)施計(jì)劃和課題研討活動(dòng)的安排,，并要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法,，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征,。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識(shí)學(xué)習(xí),，開(kāi)展好主課題研究的研討活動(dòng),、沙龍活動(dòng)，期末要寫(xiě)好與主課題相關(guān)的課題研究論文,。教師層面要廣泛宣傳,，積極發(fā)發(fā)動(dòng)，主動(dòng)吸納有志于主課題研究的人員,，擴(kuò)大研究隊(duì)伍,。

（三）深化特色教育研究，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破,。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè),。

1、積極組織和發(fā)動(dòng)教師向各級(jí)各類公開(kāi)刊物投稿及各類論文評(píng)比,，爭(zhēng)取更多的科研成果得到傳播,。

2、要建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目,，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài),。

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇二

1、進(jìn)一步確立科研興校戰(zhàn)略,，堅(jiān)持科研立校,、科研強(qiáng)師、科研增效

2,、緊緊圍繞學(xué)?！暗掠诵模陨鸀楸尽钡睦砟钜?guī)劃設(shè)計(jì)課題內(nèi)容,、形式

3,、以課程改革與課程建設(shè)為重點(diǎn)突破口，特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討

4,、注重案例分析,，切實(shí)幫助教師改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)技能

5,、形式多樣,、氣氛活躍,、注重實(shí)效

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會(huì)議精神，擬定如下工作內(nèi)容

1,、以信息化課題項(xiàng)目落實(shí)為抓手,，推動(dòng)課改工作和信息化工作，加強(qiáng)課題管理,，積極指導(dǎo)開(kāi)展立項(xiàng)課題的實(shí)施工作,，組織相關(guān)教師進(jìn)行中期研討，5月底6月初進(jìn)行中期驗(yàn)收,；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級(jí)課題研究實(shí)施重點(diǎn)工作,。

2、圍繞二期課改教師研究專項(xiàng)課題,，教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間給各教研組長(zhǎng)或全體教師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座,，普及指導(dǎo)教師進(jìn)行教育科研工作，涉及課題選擇,、科研方法等,。

3、積極開(kāi)展教科研信息情報(bào)咨詢工作,，提供課題研究的選題咨詢建議,，組織開(kāi)展第二輪二期課改教師研究專項(xiàng)課題立項(xiàng)申報(bào)動(dòng)員和開(kāi)題論證工作，課題立項(xiàng)向德育科研傾斜,。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來(lái)審視,、研究自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，把問(wèn)題上升到課題,，研究,、探討教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問(wèn)題。

4,、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”,。理順和建立起學(xué)校教科研機(jī)制，包括校級(jí)課題立項(xiàng)管理制度,、校級(jí)教科研成果報(bào)告制度,、校級(jí)教科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度，提交學(xué)校教代會(huì)審議,。

凡在各種教科研競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的或者在市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師,，要憑獲獎(jiǎng)證書(shū)或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔,。教科研室每學(xué)期以簡(jiǎn)報(bào)形式向全校公布,，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽(yù)欄”以及校宣傳欄上公布。

要啟動(dòng)上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評(píng)獎(jiǎng),。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評(píng)獎(jiǎng),。理科教學(xué)（物理,、化學(xué)、生物）,，都是屬于科技教育,，科技教育方面的教育科研成果，請(qǐng)學(xué)?？萍冀處?，有研究的教師做好準(zhǔn)備。

5,、爭(zhēng)取承接1個(gè)區(qū)級(jí)以上研究課題的子課題實(shí)施項(xiàng)目,，推廣1個(gè)區(qū)級(jí)以上教科研獲獎(jiǎng)成果。組織好中期成果匯報(bào)會(huì)和部分課題的結(jié)題工作,。課題組要不定期開(kāi)展研討活動(dòng),。

參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實(shí)際的教育科研方法研究》,。

中學(xué)成果推廣備選項(xiàng)目：市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團(tuán)體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎(jiǎng),；櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進(jìn)個(gè)別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎(jiǎng)。聯(lián)系成果推廣匯報(bào)會(huì)議,。

6,、讓教育科研成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。每學(xué)期教研組,、年級(jí)組要將科研任務(wù)納入計(jì)劃，必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作,、論文撰寫(xiě),、課案撰寫(xiě)、課例反思等科研成果,。教科研室組織參與各級(jí)各類評(píng)審,，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專著。通過(guò)教學(xué),、德育與科研工作的有機(jī)結(jié)合,，有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位,。

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇三

1,、做好“‘實(shí)施主體教育’，初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法校本培養(yǎng)研究”的課題成果匯報(bào)展示活動(dòng)和全面結(jié)題工作,。

2,、結(jié)合二期課改，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法校本培養(yǎng)”的推廣研究,，擬完成“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究”與“中小學(xué)教育銜接之個(gè)案評(píng)價(jià)研究”的二個(gè)次級(jí)課題的立項(xiàng)與子課題申報(bào)工作,，并在2個(gè)次級(jí)課題順利開(kāi)展的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取能再次成功申報(bào)今年的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題,。

3、加大對(duì)各子課題的指導(dǎo)與管理力度,，使各子課題能盡快地提升教育科研能力,，爭(zhēng)取獲得較豐富的科研成果。

（一）“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)”區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的全面結(jié)題工作

1,、成果匯報(bào)展示活動(dòng)

1）各子課題研究資料進(jìn)行整理,、歸檔，裝訂各子課題的結(jié)題報(bào)告,、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)年段目標(biāo),、案例研究論文等，做好資料統(tǒng)計(jì)與整理工作,。

2）組織參與課題研究的教師積極投入十月展示活動(dòng),，圓滿完成公開(kāi)教學(xué)研討課工作。

2,、向區(qū)教科室遞交學(xué)校主課題結(jié)題報(bào)告,，全面完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的結(jié)題工作。

（二）“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)”的推廣研究

1,、“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究”的立項(xiàng)與子課題申報(bào)工作

為使我?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)研究”的工作能在二期課改全面推進(jìn)的過(guò)程中獲得新的再生點(diǎn)，結(jié)合課改的需要,，拓寬對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的指導(dǎo)方法路徑,，將全面推出滲透學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究的次級(jí)項(xiàng)目，20xx年下半年將完成該課題的子課題立項(xiàng)申報(bào),、開(kāi)題及初步的研究工作,。

2、“中小學(xué)教育銜接之個(gè)案評(píng)價(jià)研究”的起步

20xx年下半年,，中小學(xué)教育銜接的研究工作將在我校六年級(jí)全面實(shí)施,，隨著二期課改對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的深入改革，我校將重點(diǎn)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)題,，擬為六年級(jí)學(xué)生建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包,，并通過(guò)班主任與任課教師共同收集學(xué)生的各類學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息，諸如

(1)學(xué)習(xí)成績(jī),；

(2)學(xué)習(xí)興趣,、愛(ài)好；

(3)家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,，父母與學(xué)校的聯(lián)系記載,；

(4)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及學(xué)習(xí)心理的觀察,；

(5)學(xué)習(xí)障礙與不良傾向的分析,；

(6)作業(yè)情況的統(tǒng)計(jì),；

(7)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案；

（8）學(xué)生的作業(yè)成果,。本學(xué)期將把研究的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)研究上,，尤其突出輔優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)法指導(dǎo)研究。

3,、組織二項(xiàng)課題的研究課

為推動(dòng)下半年2項(xiàng)次級(jí)課題的研究工作順利開(kāi)展,，結(jié)合我校十一月的骨干教師課堂研討活動(dòng)，將組織各子課題積極參加課題研究課的說(shuō)課——開(kāi)課——評(píng)課——反思提升活動(dòng),，要求開(kāi)課教師撰寫(xiě)教案設(shè)計(jì)與案例分析,，選取優(yōu)秀篇目編定成冊(cè)，為20xx年編定《宛平中學(xué)教育科研精粹集》和《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集》做前期準(zhǔn)備,。

（三）指導(dǎo)與管理工作

重視教科研工作的過(guò)程管理,，強(qiáng)調(diào)研究資料的積累，學(xué)校定期進(jìn)行課題組長(zhǎng)交流與研討會(huì),，各課題組結(jié)合教研活動(dòng),，每月至少開(kāi)展一次專題交流與探討，期末進(jìn)行課題組活動(dòng)記錄檢查,。

1．制定教育科研課題立項(xiàng)項(xiàng)目介紹書(shū),。

2．開(kāi)六年級(jí)教師與課題申報(bào)教師會(huì)議,，學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)與教科研工作計(jì)劃,，制訂好新課題的開(kāi)題報(bào)告，第四周前交,。

3．召開(kāi)各課題組組長(zhǎng)會(huì)議,，交流各自開(kāi)題報(bào)告。

4．印發(fā)全校教師研究專題一覽表,。

5．召開(kāi)十月開(kāi)課教師研討會(huì),，分析教學(xué)中注意的問(wèn)題與細(xì)節(jié)。

1．“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)研究”成果匯報(bào)展示活動(dòng),。

2．開(kāi)六年級(jí)教師“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包研究”的指導(dǎo)講座,。

3．與各子課題簽定課題實(shí)施目標(biāo)責(zé)任狀。

4．各課題組開(kāi)展系統(tǒng)的課題實(shí)施,，收集資料,。

1．各課題組開(kāi)設(shè)研究課。

2．各課題組交流課題實(shí)施情況,。

1．有關(guān)案例分析與撰寫(xiě)指導(dǎo)講座,。

2．各課題組開(kāi)設(shè)研究課。

3．各課題組進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)工作,，整理資料,。

1．組織各課題組寫(xiě)出個(gè)案或案例研究論文,。

2．教科室依據(jù)目標(biāo)責(zé)任狀，檢查評(píng)價(jià)各課題組的資料與各項(xiàng)研究工作,。

2．教科室做工作總結(jié),。