時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇一

1,、推進(jìn)課題研究,，做好過程落實(shí),。

2、提高教學(xué)效率,，凸現(xiàn)研修重點(diǎn),。

3、集體研修引領(lǐng),，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),。

我校自從申報(bào)區(qū)級科研課題以來，一直圍繞課題進(jìn)行研修工作,。但在研修過程中,，往往是教科室打主力，集體的智慧沒有得到充分的發(fā)揮,，使課題的收效不大,，課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限。為了使課題研修與教學(xué)更有效的結(jié)合,，發(fā)揮課題研究成果的作用,，本學(xué)期將在課題研修方面做好以下幾點(diǎn)：

1、做好課題的過程研究,，注重研修的落實(shí),。

2、分工與合作有效結(jié)合,，使課題研修有序進(jìn)行,。

3、研修資料總結(jié)歸檔,，做到有“理”有“據(jù)”,。

4,、及時(shí)匯報(bào)交流，力爭盡快結(jié)題,。

5,、完善研修細(xì)節(jié)，豐富研修成果,。本學(xué)期,，學(xué)校將組織部分老師對學(xué)校的校本教材進(jìn)行重新修訂，制定校本教材的考核辦法和激勵(lì)機(jī)制,，在本學(xué)期末完成教材的修訂,，下學(xué)期全部使用新教材。

將教育科研和提高課堂教學(xué)效率有機(jī)結(jié)合,，是本學(xué)期教育研修的重點(diǎn),。本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過新課程通識(shí)培訓(xùn),、觀看名師授課,、教師教學(xué)觀摩、課堂效率提高專題研討,、培養(yǎng)特色教師等方式來進(jìn)行提高課堂教學(xué)效率的有效嘗試,，以期使我們的教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)發(fā)揮最大的作用。

1,、新課程通識(shí)培訓(xùn)采用上學(xué)期末集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行培訓(xùn),。培訓(xùn)過程中完成相關(guān)的作業(yè)。

2,、觀看名師授課,。主要是通過集體（分學(xué)科）觀看名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，尋找自己的差距,，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平,。

3、教師教學(xué)觀摩,。本學(xué)期對教師的獻(xiàn)課,，語數(shù)教研組將以專題形式進(jìn)行。

4,、課堂效率提高專題研討,。主要通過專題講座——專題研討——尋找途徑這一方式進(jìn)行。通過研討,，找到課堂教學(xué)效率提高的最佳途徑,。

5,、特色教師培養(yǎng),。本學(xué)期，提出特色教師這一概念，制定特色教師所應(yīng)具備的條件,，完善相關(guān)激勵(lì)措施,，力爭學(xué)期末進(jìn)行特色教師的申報(bào)。

學(xué)校的校本研修仍然以集體研修為主,，讓集體研修引領(lǐng)教研組,、教師個(gè)人的研修。讓研修按照學(xué)校研修——教研組研修——課題組研修——教師個(gè)人研修這一方式自上而下的有序進(jìn)行,。

對教師的個(gè)人研修,，則按照教學(xué)反思——教學(xué)隨筆——讀書筆記——網(wǎng)絡(luò)研修的方式進(jìn)行。本學(xué)期特別強(qiáng)化教師的個(gè)人研修,，除了每課時(shí)要寫教學(xué)反思外,，每個(gè)月的教學(xué)隨筆，學(xué)期末的讀書筆記,，教師的網(wǎng)絡(luò)研修等,，平時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，讓研修落到實(shí)處,。

研修時(shí)間 參與人 研修內(nèi)容 負(fù)責(zé)部門

9月8日

課題組 校本教材修訂的人員及分工 教科室

9月19日

所有教師 課堂教學(xué)效率提高講座 教科室

9月22日

課題組 校本教材編寫體例及內(nèi)容 教科室

10月10日

所有教師 名師教學(xué)觀摩 教科室

10月24日

所有教師 綜合組教學(xué)觀摩 綜合組

11月21日

所有教師 數(shù)學(xué)組校際研修觀摩 數(shù)學(xué)組

12月12日

所有教師 語文組學(xué)校教學(xué)研修觀摩 語文組

12月5日

行政,，教研組長 特色教師的條件 教科室

12月15日

課題組 校本教材初稿完成 教科室

1月5日

課題組 校本教材修訂完成，交稿 教科室 1月底 全體教師 期末集中培訓(xùn) 教科室

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇二

非常榮幸地成為我校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的成員之一,，作為有十年教齡且是初中歷史學(xué)科教學(xué)能手的我,，倍珍惜這樣的長期的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)，應(yīng)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任,，提升精神追求，拓展學(xué)科知識(shí),，提高教育水平,，努力使自己成為具有獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性的現(xiàn)代教師。根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合本人的實(shí)際情況,，特制定以下自我發(fā)展計(jì)劃。

興趣愛好與個(gè)性特征：

喜歡安靜,，看書,、聽音樂是工作之余最大的休閑。所看書范圍較廣,，社會(huì)科學(xué),、文化教育、文學(xué)藝術(shù),、自然科學(xué)等,，都有所涉及,。曾經(jīng)編寫過《學(xué)習(xí)與發(fā)展》等教輔資料，多媒體輔助教學(xué)能力強(qiáng),，能夠比較自如的制作課件,，并且有多個(gè)課件獲獎(jiǎng)，有較寬的知識(shí)儲(chǔ)備,。對所從事的科學(xué)教學(xué)工作充滿興趣和熱情,，喜歡思考問題并形之于筆端，善于學(xué)習(xí)和模仿,，做事積極主動(dòng),，責(zé)任感強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織,、協(xié)調(diào)能力,，人際關(guān)系和諧融洽，工作和生活環(huán)境都有利于個(gè)人專心致志地從事教育事業(yè),，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,。

潛在劣勢：

師專歷史系畢業(yè)的我，學(xué)歷偏低,，雖然正在電大學(xué)習(xí)本科,，但未能徹底地提高教育理論水平，特別是教育哲學(xué)方面,，在教育教學(xué)科研中表現(xiàn)出“底氣不足”,。工作態(tài)度雖認(rèn)真、踏實(shí),，但存在一定的隨意性和變化性,，缺乏長期堅(jiān)持的品質(zhì)。

1,、師德：時(shí)刻告誡自己要自主創(chuàng)新,、追求卓越，崇尚一流,、拒絕平庸,；注重自身創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的均衡發(fā)展，努力使自己成長為有歷史責(zé)任感的教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2,、教學(xué)：借本次青年教師培養(yǎng)之力,，促發(fā)自己努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的教育理論知識(shí),、專業(yè)知識(shí)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。結(jié)合自己的個(gè)性,、氣質(zhì),、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)現(xiàn)狀,，初步確立自己追求的教學(xué)風(fēng)格是：清新、有趣,、活潑,、實(shí)效。祈望在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,，不斷凸顯,。

3、教育：如果說從事教育事業(yè)的前十年是對教育“感知”的十年,，那么中間的十年應(yīng)該是對教育“創(chuàng)造”的十年,，應(yīng)全身心地投入教育科研，探索教育規(guī)律,，提高教育教學(xué)實(shí)踐水平和創(chuàng)造水平,。進(jìn)一步明確“人文性科學(xué)教育研究”的目標(biāo)，每年有科研課題的研究和實(shí)施,，每年有一定的教育成果以一定的方式呈現(xiàn),。

4、預(yù)期成果：

（1）每學(xué)期在本校上1節(jié)有明確研究主題的示范課,；每學(xué)年在縣級以上執(zhí)教1節(jié)或指導(dǎo)青年教師執(zhí)教1節(jié)有研究主題的公開課,。

（2）搭建“人文性科學(xué)教育研究”的框架結(jié)構(gòu)，并付之于實(shí)踐,，主動(dòng)承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,，爭取培養(yǎng)出一個(gè)縣歷史學(xué)科教學(xué)能手教師。

（3）每年完成一篇高質(zhì)量,、高水平的論文,，并能在有較大影響力的全國核心期刊或本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

（4）每年完成一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)n件,，不斷提高自己的多媒體制作水平,。

1、 勤于學(xué)習(xí)

“活到老,，學(xué)到老”,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),。向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的理論積淀,，提升專業(yè)素養(yǎng),；向同組老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教育是相通的,，不同的學(xué)科可以更多地取長補(bǔ)短；向有名望的特級教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),，深厚的人格涵養(yǎng)，研究他們的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)模式,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升專業(yè)水平,。

2,、善于反思

著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)＋反思=成長。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動(dòng)自己的專業(yè)成長,。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗,，力爭做到,，反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。把勤于思考與努力實(shí)踐相結(jié)合，在思考中實(shí)踐,，在實(shí)踐中思考和感悟,。

3、 樂于動(dòng)筆

動(dòng)筆形式之一：做讀書筆記,，使自己的知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)，充分利用這種自我學(xué)習(xí)自我提高最廉價(jià)最實(shí)用的方法,。

動(dòng)筆形式之二：綜合性寫作,，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來，并且天天堅(jiān)持,，從而提高自己的思考能力和寫作能力,。

墨子說：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不行者行不果,?！敝挥醒哉Z的心動(dòng)，只能永遠(yuǎn)紙上談兵,，只有行動(dòng),，才有收獲，只要堅(jiān)持,，就有奇跡,，努力吧,?！?/p>

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)省,、市,、區(qū)教育科研工作會(huì)議精神，圍繞全區(qū)“夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ),、聚合資源優(yōu)勢,、堅(jiān)持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路,。繼續(xù)以“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生命課堂”為工作主題,，深入指導(dǎo)、研究,，強(qiáng)化課題研究與管理,，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機(jī),，努力提升科研隊(duì)伍整體素質(zhì),，提高科研實(shí)踐能力，努力實(shí)現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展,。

1．做好市級課題《提高農(nóng)村小學(xué)青年教師專業(yè)素質(zhì)的研究》的結(jié)題工作,。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持，幫助各校理清思路整理材料,，督促各校將材料系統(tǒng)化,、規(guī)范化。

2.做好省級心育課題《農(nóng)村留守兒童心理形成與教育對策研究》與國家級課題《發(fā)展性教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)研究》的子課題《非物質(zhì)化教學(xué)手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣,。

1．結(jié)合崗位練兵活動(dòng),，采取以會(huì)代訓(xùn)的培訓(xùn)方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)，本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重教師課題研究能力,。

2．注重發(fā)揮骨干輻射作用,，鼓勵(lì)骨干教師積極參與課題研究與管理工作,，采用“結(jié)對子”的形式使骨干教師引領(lǐng)、帶動(dòng)其他教師開展研究,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、提煉課題、推廣成果,。

3．通過培訓(xùn),、研討、參觀課題研究先進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平,。

1．做好學(xué)?？蒲泄ぷ髯詸z，迎接區(qū)里及市里對我鄉(xiāng)科研工作的檢查評估,。

2．繼續(xù)開展以課題推進(jìn)為依托的培訓(xùn)工作,，隔周一次采取多種形式學(xué)習(xí)科研課題的相關(guān)理論、方法,。

3．認(rèn)真總結(jié)和推廣各級立項(xiàng)課題的經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)有效地將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育成果。高質(zhì)量做好省,、市學(xué)會(huì)科研成果和區(qū)學(xué)會(huì)的論文征集評選工作,，進(jìn)一步提升研究成果的質(zhì)量。

4．開展如何上好課題研究課的培訓(xùn)及研討活動(dòng),。

5．做好《中國教育學(xué)刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作,。

1．充分發(fā)揮網(wǎng)上科研工作室的作用，及時(shí)充實(shí)材料,，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)上科研工作進(jìn)展,。同時(shí)要發(fā)揮“香坊教育信息網(wǎng)”——“教育科研”主頁、qq科研群的信息傳播功能,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校及上級部門的溝通與交流,，提高工作的能力。

2.加強(qiáng)與上級部門的溝通,，做好信息資料的收集,、整理工作。

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇四

以豐都縣教委xx年度“156總體工作思路”為指南,，努力強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展,、快樂學(xué)習(xí)、健康成長,，教師專業(yè)發(fā)展,、幸福從教、奉獻(xiàn)育人，學(xué)校品牌發(fā)展,、提質(zhì)上檔,、特色彰顯，全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)xx年教育工作計(jì)劃》,，穩(wěn)步推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）課改工作

總目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)有效課堂,，建設(shè)高效課堂,，追求卓越課堂，打造精品課堂,，推進(jìn)快樂課堂,。

年度目標(biāo)：深化課改，評選表彰xx-xx年度課改達(dá)人,，開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng),；繼續(xù)開展第四屆“先鋒杯”賽課活動(dòng)（小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語文,、科學(xué),、美術(shù),，秋季數(shù)學(xué),、音樂、信息技術(shù)學(xué)科,；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué),、外語、政治,、生物,、體育，秋季：語文,、地理,、化學(xué)、信息技術(shù),、綜合實(shí)踐學(xué)科）,。圍繞新的課改管理制度、評價(jià)制度,、考核制度,，中小學(xué)全面完成各學(xué)科、各學(xué)段,、各課型教學(xué)模式成形與實(shí)施,。評選董家鎮(zhèn)第一批高效快樂課堂示范學(xué)校、樣板班級，開展鎮(zhèn)內(nèi)樣板學(xué)校幫扶活動(dòng)和校內(nèi)樣板班級幫扶活動(dòng),；秋期開展第三屆高效快樂課堂全開放活動(dòng),。

1.1全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》（x教〔xx〕 23號(hào)）。各校要?jiǎng)?chuàng)造性地開展高效快樂課堂建設(shè)的相關(guān)活動(dòng),，以“高效,、快樂”為核心，扎實(shí)研究課改,，有效提高質(zhì)量,。各校要根據(jù)xx年小組建設(shè)的實(shí)施情況，進(jìn)一步修訂并完善“小組合作學(xué)習(xí)課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,、“小組合作學(xué)習(xí)個(gè)人評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,、“小組合作學(xué)習(xí)星級評價(jià)制度”，并確保制度的全面實(shí)施,，培訓(xùn)好小學(xué)三年級和初中一年級的課改初期工作,。做到班班有標(biāo)準(zhǔn)，堂堂有評價(jià),，周周要應(yīng)用,，月月要表彰，校校有張貼,。各校要建立一套完整的資料保存方案,，記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生。

2.2結(jié)合實(shí)際探索總結(jié)高效課堂模式,，注重學(xué)習(xí)小組建設(shè)與合作學(xué)習(xí)實(shí)效,。中學(xué)、中心校,、完小凸顯小組學(xué)習(xí)成效度,，村小小組學(xué)習(xí)建設(shè)基本成熟。各校要全面開展“抓常規(guī),，查教育態(tài)度,，改粗放為精細(xì)；抓效率,，查教育行為,，改微效為高效；抓質(zhì)量,，查教育效果,，改低質(zhì)為優(yōu)質(zhì)”的“三抓三查三改”主題活動(dòng)，提高小組合作學(xué)習(xí)成熟度,。

3.3四月份評選表彰xx年度第三屆課改達(dá)人,，并開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng),，展示的內(nèi)容以突顯“學(xué)科模式”為中心，按照“學(xué),、觀,、寫、議,、講,，觀課筆記查理解、再教設(shè)計(jì)查遷移,、二次上課查運(yùn)用”的五步三查模式,，培養(yǎng)課改達(dá)人專業(yè)水平和理論水平，活動(dòng)方案另行擬訂,。

4.4 春期（3月）和秋期（9月）開展好先鋒杯賽課活動(dòng),，小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語文,、科學(xué),、美術(shù)，秋季數(shù)學(xué),、音樂,、信息技術(shù)學(xué)科；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué),、外語,、政治、生物,、體育,，秋季：語文、地理,、化學(xué)、信息技術(shù),、綜合實(shí)踐學(xué)科,。

5.5扎實(shí)做好中小學(xué)教師新課改合格課認(rèn)證工作。今年我鎮(zhèn)中小學(xué)根據(jù)全縣中小學(xué)專任教師新課改合格課認(rèn)證達(dá)標(biāo)率要累計(jì)完成40%以上,。

6.6 教管中心于4月采取“校級初評申報(bào),、鎮(zhèn)級復(fù)評初認(rèn)、成果展示認(rèn)定”的三步程序開展xx鎮(zhèn)高效快樂課堂示范學(xué)校,、樣板班級的評選活動(dòng),，打造豐都北岸區(qū)域課改校本。9月份開展校板學(xué)校,、示范班級幫扶活動(dòng),。

課改示范學(xué)校的基本條件：校長重視課改工作并身體力行,、領(lǐng)導(dǎo)班子具備課改的五種基本思想、班子成員中有課改達(dá)人,、學(xué)校整體課改氛圍好,、1-9年級中班班搞課改效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行良好,、小組建設(shè)規(guī)范,、學(xué)校和班級都有星級表彰公示欄、近兩年中有學(xué)科教師參加縣級先鋒杯賽課片區(qū)復(fù)賽或決賽獲等級獎(jiǎng)勵(lì),、學(xué)校課改的硬件條件不得缺少（班牌,、組牌、小黑板,、星級評價(jià)量表,、星級評價(jià)記錄表、課改檔案資料,、校園課改特色文化,、課改宣傳窗等）。

課改樣板班級的基本條件：任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、任課教師中有課改達(dá)人或鎮(zhèn)級骨干教師,、班級課改實(shí)施氛圍好、小組建設(shè)有力度效果好,、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行好,、小組成員分工合理各司其責(zé)、教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)第一二名或進(jìn)入全縣同類學(xué)校前三分之一名次,。

教管中心另行制定工作方案,。

7.7 12月開展第三屆高效快樂課堂全開放活動(dòng)。向全社會(huì)展示董家鎮(zhèn)中小學(xué)五年的高效快樂課堂建設(shè)成果,。

8.8繼續(xù)開展好新教師四課活動(dòng),。通過xx年秋期的問題診斷，指導(dǎo)老師平常工作指導(dǎo),，今年5月開展一次“合格申報(bào)課”,。即一年苦練，自主申報(bào)“合格”驗(yàn)收課,。通過“合格申報(bào)課”,，由全鎮(zhèn)中小學(xué)課改達(dá)人、學(xué)科專家,、部分行政組織領(lǐng)導(dǎo)小組,，對課堂進(jìn)行全面驗(yàn)收，定出“合格”,、“基本合格”和“不合格”三個(gè)等次,。9月開展一次“專業(yè)展示課”,，即新教師課堂才藝一年成果展示。通過課堂教學(xué)展示,，讓身邊的教師進(jìn)一步的了解自己,，認(rèn)識(shí)自己，讓學(xué)科專家,、指導(dǎo)老師,、領(lǐng)導(dǎo)深層次指導(dǎo)自己的專業(yè)，促進(jìn)自身專業(yè)得到更加全面的發(fā)展,。通過課堂教學(xué)展示,，評選出中小學(xué)組一二三等獎(jiǎng)若干人。

9.9營造xx課改博客經(jīng)營高潮,。xx年是xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師課改博客應(yīng)用經(jīng)營年,。各校利用xx年建立的博客基礎(chǔ)，組織教師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，認(rèn)真經(jīng)營自己的博客,。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀博客、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀博文,、撰寫原創(chuàng)博文,，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人課改成果,，提高自己的課改水平,。年終以校為單位,，以“原創(chuàng)博文,、訪問量,、博客積分”三項(xiàng)指標(biāo)組織評選優(yōu)秀博客上報(bào)教管中心,，具體評價(jià)方案由學(xué)校自主制定。

10.10教研員深入中小學(xué)班級指導(dǎo)課改,，推進(jìn)快樂課堂建設(shè),。

11.11繼續(xù)推行觀課議課（聽評課）制度,，推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)的有效性,。

教師觀課用心靈感受課堂,、體悟課堂、與生同行,；教師評課用感受開展對話、促進(jìn)反思,、共同成長,；執(zhí)教者以課堂為平臺(tái)，檢視自己,、反省自己,、成長自己,。

（1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計(jì)與處理）、作業(yè)批改,、測評考試等情況,，并評出優(yōu)、良,、中,、差等級。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開設(shè)的全部學(xué)科,，各中小學(xué)中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)所有教師的課,。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié),。

（2）鎮(zhèn)級骨干教師（含課改達(dá)人）每期觀課議課不少于30節(jié),，校級骨干教師（含課改標(biāo)兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。

（3）學(xué)校其他一線教師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié),。

教師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)?？己耍瑢W(xué)校教科室要對教師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管,，堅(jiān)決打擊抄襲聽課

記錄的備查行為,。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對學(xué)校的考核。

（二）教研,、科研工作

年度目標(biāo)：鞏固科研結(jié)題成果,，科研課題一校一題，縣級課題順利結(jié)題,，小課題研究起步,，教研活動(dòng)形式有新的發(fā)展。

12.1繼續(xù)研究好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國家級科研實(shí)驗(yàn)課題,。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究”課題,。課題組嚴(yán)格按計(jì)劃開展研究活動(dòng)，按時(shí)上傳過程資料,，定期整理研究資料,，保證縣級課題順利結(jié)題。

13.2搞好中小學(xué)學(xué)科小課題研究,。樹立“問題就是課題,，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學(xué)的小事情,、小理象,、小問題入手，以小見大,。尤其是在實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”模式,、課改推進(jìn)中出現(xiàn)的困惑,，通過討論立項(xiàng)為“小課題”，開展實(shí)實(shí)在在的研究,，并通過小課題研究工作,，探索總結(jié)教研、科研,、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式,。小課題研究，就是解決小問題,，每人每期集中解決一個(gè),，每期解決的都是新問題，久而久之,，問題就越來越少,，課堂就會(huì)接近完美。各校從今年起,，必須從新的角度去推進(jìn)學(xué)校的課改工作,，尋求課改推進(jìn)的新策略，全體教師都必須投入小課題研究,，一人一題,，一題一卷，建檔資料簡潔規(guī)范科學(xué),。

14.3小學(xué)繼續(xù)推廣樂學(xué)古詩市級科研成果,，推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。

14.4 推廣市級科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新教師專業(yè)技能發(fā)展”的研究成果,，著力培養(yǎng)新教師,，發(fā)展好專業(yè)技能，開展好新教師月（9月）活動(dòng),。

15.5結(jié)合實(shí)際,，因地制宜開展城市、農(nóng)村學(xué)校的校際教研交流,、學(xué)習(xí)觀摩和經(jīng)驗(yàn)借鑒,、成果推廣等活動(dòng)。本年度開展董家,、龍河南北課改互訪學(xué)習(xí)活動(dòng),。中心校為龍頭，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,，與龍河鎮(zhèn)中心校銜接,，形成共識(shí)，在春季組織一次去龍河學(xué)習(xí)的課改教研活動(dòng),，秋季組織一次龍河鎮(zhèn)中心校來董家交流的課改教研活動(dòng),。

16.6 出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效快樂課堂為核心,，組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會(huì),、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)教師提供交流平臺(tái),。

17.7抓好校級教研活動(dòng),。

校級教研活動(dòng)推薦一（供參考）。各校結(jié)合第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng),，以學(xué)科為單位（小學(xué)語數(shù)科品）每期組織三次大型學(xué)科有效教研活動(dòng),，定活動(dòng)主題，并以學(xué)科模式為核心,，研究課改,，如何讓模式更加神形兼?zhèn)洌囵B(yǎng)學(xué)科模式帶頭人,。三次教研活動(dòng)的開展如下：

第一次：各學(xué)科選1-3名教師（必須包含課改達(dá)人）,，緊緊圍繞模式組織第一輪教研活動(dòng)，由被選教師上課,，根據(jù)創(chuàng)立的模式通過觀課議課,，逐一檢查，提出整改意見,，并修改完善模式,；

第二次：組織第二輪教研活動(dòng)，再進(jìn)行課堂研究,，通過教師的觀課議課,，總結(jié)成績，查找新問題,，提出整改意見,，并第二次修改完善模式；

第三次：組織第三輪教研活動(dòng),，由被選教師上一次課改模式成果匯報(bào)課,，確定學(xué)科模式。

教科室組織學(xué)科教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行課改反思,，每次活動(dòng)后認(rèn)真撰寫反思材料,，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末根據(jù)反思,，選擇一個(gè)點(diǎn)撰寫課改方面的論文一篇（xx字以上）,。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學(xué)校教師姓名音序順序排列收集反思材料,，形成一次反思材料一卷材料,，內(nèi)設(shè)目錄（便于繼續(xù)教育檢查）。

每次活動(dòng)校教科室要收集好相關(guān)活動(dòng)資料,，包括教案,、學(xué)案、聽課記錄,、評課記錄,、綜合整改意見、活動(dòng)記錄等,，歸類整理建立課改檔案,。

校級教研活動(dòng)推薦二（供參考）。以年級組或?qū)W段為單位,，推行集體備課制度,。每次活動(dòng)，采用“主備人提出課堂實(shí)施方案,、同行人研究實(shí)施細(xì)節(jié),、主備人課堂試上、同行人評議課堂,、主備人歸納問題推進(jìn)活動(dòng)”的五步集體備課模式,，使課堂問題不重復(fù)出現(xiàn)，每次集體備課選兩個(gè)年級進(jìn)行,，每學(xué)月進(jìn)行兩次,，每月循環(huán)開展，上一次課堂展示的問題是下一次活動(dòng)研究的重點(diǎn),，每次活動(dòng)解決一個(gè)節(jié)點(diǎn),，一期下來，不斷地解決新問題,，不斷地完善和提升教師專業(yè)技能,。

教研活動(dòng)的科目建議小學(xué)組各校春季教研活動(dòng)學(xué)科選擇幼教、語文,、科學(xué),、美術(shù)，秋季選擇數(shù)學(xué),、音樂,、信息技術(shù)；中學(xué)組春季選擇數(shù)學(xué),、外語,、政治、生物、體育,，秋季選擇語文,、地理、化學(xué),、信息技術(shù),、綜合實(shí)踐。

（三）質(zhì)量與管理

年度目標(biāo)：①全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)各年級各學(xué)科整體綜合成績75%（xx年目標(biāo)70%）跨入全縣同類學(xué)校各年級各學(xué)科綜合成績的前三分之一,；②小學(xué)各校綜合成績跨入全縣同類學(xué)校綜合成績的前三分之一；③小學(xué)各校任課教師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個(gè)人（xx年春有52.4%獲先進(jìn),、xx年秋有54.9%獲先進(jìn),、xx年春有57.3%獲先進(jìn)）；④中心校,、完?？己藢W(xué)科及格率分別達(dá)到93%、90%,，學(xué)校各年級各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上,。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績，初三升學(xué)考試成績必須進(jìn)入全縣前十名,。

18.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育,。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上,；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%,，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%,，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%,；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上。

19.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動(dòng),。中心校與xx小結(jié)對,、xx村小，中學(xué)與xx小結(jié)對,。結(jié)對學(xué)校要安排活動(dòng)日程,，通過精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，達(dá)到支教,、扶弱,、互學(xué)的聯(lián)動(dòng)效果。由中學(xué),、中心校牽頭,，具體安排。

20.3鞏固好“三分鐘文化”活動(dòng)。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實(shí)開展本年度的三分鐘活動(dòng),，做到“三分鐘有內(nèi)容,，三分鐘不浪費(fèi)，三分鐘有特色,，三分鐘顯素質(zhì)”,，各校通過一年的實(shí)施，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動(dòng)方案,。

21.4認(rèn)真對待縣級監(jiān)控學(xué)科的檢測和過程督導(dǎo)考核,。學(xué)校要花大力氣，認(rèn)真對待縣級監(jiān)控學(xué)科的檢測工作和過程督導(dǎo)考核,，做到檢測高效,、考核高分。

22.5兩級畢業(yè)班工作,。

（1）認(rèn)真分析xx級中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量,，做到分析透徹，找準(zhǔn)問題,，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施,。

（2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開好畢業(yè)班工作會(huì),，做好畢業(yè)班師生的思想工作,，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)積極性,，為xx中學(xué)全員輸送合格新生,，杜絕生源外流。

（3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作,，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,。

23.6幼兒教育。深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，創(chuàng)設(shè)豐富,、適宜的教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活,，推行小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué),，切實(shí)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開展好幼兒教師校本教研活動(dòng),，通過校本教研,，培訓(xùn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教育保育責(zé)任,。每次大型活動(dòng)邀請村完小幼兒教師參加學(xué)習(xí)研討,。

24.7 加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè),。各校應(yīng)加強(qiáng)對中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長,、普通教師的素質(zhì)培訓(xùn),，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化,、制度化,，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力,。

（1）組織學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)課改的基本理論,，學(xué)習(xí)和理解“快樂是檢驗(yàn)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵,，為課改的全面推進(jìn)服務(wù)。各校要具體制訂全員培訓(xùn)計(jì)劃,，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化,、制度化,，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

（2）以課改活動(dòng)為載體,，以校本培訓(xùn),、高效快樂課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心，培訓(xùn)教師的聽評課能力,、教學(xué)反思撰寫能力,、科研工作的開展能力，全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì),。

（3）組織好教育管理干部,、教師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲,、有效果,。

（四）其他常規(guī)工作

年度目標(biāo)：各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績,。

25.1繼續(xù)教育工作,。學(xué)習(xí)《教育新理念》，是春季教師集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)和秋季教師自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，列入年度繼續(xù)教育考核“三新一德”之“新理念”內(nèi)容,。各學(xué)校要有培訓(xùn)方案、培訓(xùn)講議,、培訓(xùn)計(jì)劃,、培訓(xùn)簽到冊,、學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)工作總結(jié),。新技術(shù)培訓(xùn)將于暑假集體培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行,，內(nèi)容有翻轉(zhuǎn)課堂、云課堂等,。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思,，必須每期2篇，每人4篇,，每篇1000字以上,，必須是階段性反思或期末反思，是寫自己工作,、專業(yè)成長,、思想教育等方面的反思。反思材料原則上必須是自己手工撰寫,，不得抄襲打印,。反思稿紙要統(tǒng)一a4紙張方格樣紙，材料清理按教師姓名音序排列,，以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理,，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名,。

26.2藝體教育,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂,、體育,、美術(shù)、科技等學(xué)科實(shí)施“專業(yè)（職）優(yōu)先,、兼課集中和跨級兼課”的排課原則,，確保專業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢作用，大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育,，推進(jìn)“2+1+1”工程,，讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、具備一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技活動(dòng)項(xiàng)目技能,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

（1）搞好大課間操活動(dòng)。各校充分結(jié)合學(xué)校特色,，把孝文化,、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn),、年齡特點(diǎn),。

（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xx〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神,，每年中,、小學(xué)開展體育校級活動(dòng)至少兩次，其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為大型活動(dòng),，下半年秋季為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）,。

27.3素質(zhì)教育。根據(jù)xx教基〔xx〕17號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃（試行）的通知》的要求,，針對義務(wù)教育階段學(xué)生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié),，全面貫徹落實(shí)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃，各校以實(shí)踐大課堂為重點(diǎn),，以科技,、閱讀、演講,、書法,、英語等為抓手，努力提升學(xué)生各項(xiàng)能力,，發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì),。

28.4衛(wèi)生教育。認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué),、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實(shí),。督促學(xué)校開齊開足健康教育課，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我防范意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

29.5國防教育。國防教育必須有教材,、有教師,、有備課、有計(jì)劃,、有課表,，按課表開展國防教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念,、掌握國防知識(shí),、樹立愛國情感和強(qiáng)化國家安全意識(shí)。

30.6藝術(shù)教育

（1）深入貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國藝術(shù)教育總體規(guī)劃》,，鞏固和提高藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園,。廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素質(zhì),。

（2）積極組織中小學(xué)生參加xx年xx縣中小學(xué)第九屆校園學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),。

（3）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xx〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神,，每年中,、小學(xué)開展音樂校級活動(dòng)至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝,、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動(dòng),，下半年為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）；每年舉辦中小學(xué)生書,、畫,、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書畫展,，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書畫工藝制作比賽,。

31.7科技教育。狠抓中小學(xué)科技工作,，提高中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力,；加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作,，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驼莆找欢ǖ男畔⒓夹g(shù)水平,。

32.8遠(yuǎn)程、電教,、實(shí)驗(yàn),、圖書、學(xué)籍,、檔案等教育工作,。配合縣教委完善遠(yuǎn)程教育工作考評方案，督導(dǎo)各校按上級要求認(rèn)真實(shí)施電教,、遠(yuǎn)程教育工作,。進(jìn)一步加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)工作考評力度，加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的管理,，增加儀器設(shè)備的投入,，配備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實(shí)驗(yàn)工作,。按x教〔xx〕 26號(hào)《“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)方案》，完成好網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評選活動(dòng),。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無誤,。全面清理歷史檔案,，建立檔案柜，歸類,、成冊,、立卷、規(guī)范,、入庫,，學(xué)校配置專（兼）職檔案管理員。

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育,，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，充分挖掘家庭、社會(huì)資源,，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展,。

1.通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn),，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長,。

2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量,，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

3.本學(xué)期做好新課題的申報(bào)工作,，并扎實(shí)地做好課題的研究工作,，加強(qiáng)過程管理。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)全園培訓(xùn),，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn),，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,，并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力,，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo),，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位,、個(gè)個(gè)有發(fā)展,。

4.建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡,，促進(jìn)教師專業(yè)反思,，提高教師的專業(yè)水平。

(二)加大園本研修力度,，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級組長通過檢查各類計(jì)劃,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,，從而確定好教研專題,，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

2.加強(qiáng)計(jì)劃管理,，繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃,、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度,。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序,、科學(xué),、合理、有效,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題,。

4.以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容,。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開展,，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析,，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料,。充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究,，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng),。

5.本學(xué)期，我們將實(shí)行師徒幫扶制度,，以點(diǎn)帶面開展展示,、觀摩、研討活動(dòng),，提高教師的能力,。

6.加強(qiáng)隨堂聽課。園長,、業(yè)務(wù)園長,、教研組長深入教學(xué)第一線聽取隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽課制度,。

(三)注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氛圍,，開展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1.開展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。

(1)青年教師說課,、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長,，不斷提高自己各方面的能力,。

(2)園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示,。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè),，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效,。各小組每周定期開展一次教研活動(dòng),，小組長要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)都做到充分的準(zhǔn)備,，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動(dòng),，針對專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā),，并做好詳細(xì)的記錄,。

3.切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以課程實(shí)施中的問題和教育教學(xué)中存在的共性問題作為研討的專題,，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念,，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議,，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析,，引導(dǎo)大家反思。

(四)加強(qiáng)課題研究,，以科研促教研,，提高科研意識(shí)。

1.根據(jù)“十二·五”精神,，我園準(zhǔn)備進(jìn)行高一級課題的申報(bào),。

2.本學(xué)期申報(bào)區(qū)級課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進(jìn)行推廣,，申報(bào)園級課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的論文和資料,。

(五)發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時(shí)間與空間,。

1.繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用,，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動(dòng)。

2.通過網(wǎng)絡(luò)窗口,，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間,。

四、每月工作安排

九月份：

1.召開教研會(huì)議,，傳達(dá)教研計(jì)劃,，明確學(xué)期教研任務(wù)。

2.師徒結(jié)對儀式。

3.本園骨干教師(園級優(yōu)秀教師)教學(xué)活動(dòng)展示,。

十月份：

1.園內(nèi)各小組組長上交小組計(jì)劃,。

2.各小組定期開展教研活動(dòng)

十一月份：

1.教研活動(dòng)學(xué)習(xí)

十二月份：

1.本園青年教師賽課活動(dòng)(師徒幫扶)

一月份：

1.課題小結(jié)，各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后,，匯總課題實(shí)施情況,。

2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。

3.教研工作總結(jié),。

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇六

以“展示·交流·提升”為主題,，立足于課堂，以課例研究為載體,，以培養(yǎng)研究型教師隊(duì)伍為目標(biāo),，最終達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量，使師生們共同成長,。在為期三個(gè)月的時(shí)間里,，我們數(shù)學(xué)組可以說是收獲多多：

一、有一支積極向上的教師隊(duì)伍,，為打造研究型教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)

由于學(xué)校工作的需要,。我們數(shù)學(xué)組有很多老師都是從其它學(xué)科轉(zhuǎn)行的。他們年輕,，好學(xué),、有鉆勁。能夠很快的融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中來,。

他們?yōu)榱颂岣咦约旱慕逃虒W(xué)能力把更多的精力投入到教學(xué)工作中,。

在學(xué)校一次數(shù)學(xué)參賽活動(dòng)中，我們看到了這些年輕教師的工作作風(fēng)：二年級的何鏈鏈老師的孩子才幾個(gè)月,，每天下班后還是把孩子扔給家里人照顧,，自己精心準(zhǔn)備數(shù)學(xué)參賽課。向嶔柳老師干脆把孩子的奶都隔了,，一心一意的來準(zhǔn)備參賽課,，為了課件更完美，到處請師修改,。胡周老師由于感冒,，嗓子啞了，上午上完課去打針,，下午試教,，晚上還要幫助老師們制作課件。她們?nèi)焕蠋熢谕粋€(gè)年級,，她們共同的目標(biāo)是讓課堂更精彩,。她們組的所有老師在一起選教學(xué)內(nèi)容,，一起討論教學(xué)設(shè)計(jì)，互相聽課,，互相指導(dǎo)。四年級廖榮,、馬承順老師準(zhǔn)備的“同課異構(gòu)”由于學(xué)?；顒?dòng)的沖突準(zhǔn)備了兩次課，她們每次都樂意的接受,，沒有一點(diǎn)怨言,。每次都精心設(shè)計(jì)，反復(fù)試教,，講求完美,。羅慶玲老師帶的畢業(yè)班，學(xué)校里考慮到她的教學(xué)任務(wù)重,，因此就沒有安排她參加這次活動(dòng),，她主動(dòng)要求參加。在這次競賽活動(dòng)中讓我們領(lǐng)略到她在課堂教學(xué)這一舞臺(tái)上充滿魅力的教學(xué)風(fēng)采,。那清新中帶著質(zhì)樸,，無華中滲透著醇香的課堂讓我們欽佩無比。并且在參加市數(shù)學(xué)競賽中獲得了一等獎(jiǎng),。一年級周園老師從醫(yī)院出來的第二天本應(yīng)該是在家休息的時(shí)間,，她卻來到學(xué)校準(zhǔn)備著家長開放日的數(shù)學(xué)課，這節(jié)課得了各位家長的好評,。王娟老師在本次家長開放日活動(dòng)中也展示了她的教學(xué)風(fēng)采,。當(dāng)然這幾位老師都直接參與了課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。而還有更多的老師是在她們身后默默支持著,。各年級的數(shù)學(xué)組長和老師們每次聽課以后都毫不保留的提出好的建議和意見,，把自己在課堂教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給她們,。使每一節(jié)課更完美,。

二、開展形式多樣的'活動(dòng),，為打造研究型教師隊(duì)伍指引方向

在這三個(gè)月期間,，我們數(shù)學(xué)組開展了六次大型的活動(dòng)：

4月1日，羅慶玲,、馬承順,、胡周、何鏈鏈,、向嶔柳,。參加本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng),，

4月2日，學(xué)校邀請了實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師唐清碧,、施州民族小學(xué)教師田艷,，以及本校教師劉敏分別上了一節(jié)示范課，課后教師們開展了以“構(gòu)建學(xué)生自主參與的有效課堂”為主題開展了教學(xué)研討,。教研室副主任,、數(shù)學(xué)教研員柳興平主任參加了本次活動(dòng)并對數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)作了指導(dǎo)。

4月中旬,，胡周老師代表學(xué)校參加六角中心學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng),。

4月23—24日，羅慶玲老師參加恩施市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,，并獲得了一等獎(jiǎng),。

5月8日，我校和盛家壩小學(xué)聯(lián)合開展數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”,。胡周老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)課,。市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師應(yīng)邀參加了本次活動(dòng)。

6月10日,，一年級教學(xué)開放活動(dòng),。一年級的王娟和周園老師分別承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

在這些活動(dòng)中,，我們本著“學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,、教研與觀摩結(jié)合、反思與實(shí)踐結(jié)合”原則,，以課例研究為載體形成了“研討——上課——說課,、評課——再次修改教案”的教研流程。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

首先教研活動(dòng)主題化,?！案母镒罱K發(fā)生在課堂上”。課堂既是一種研究的趨勢,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的核心所在,。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定每次活動(dòng)主題,。如：城區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)以“如何增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性”為主題,，同課異構(gòu)以“低年級如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力” 展開研討……從而使每次活動(dòng)都能真正組織引導(dǎo)老師有效地、集中精力地解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，讓教師們在相互交流切磋中資源共享,、彼此支持、共同提高,，形成互助團(tuán)隊(duì),，避免獨(dú)自為陣,、孤軍奮戰(zhàn)的局面。

其次互評活動(dòng)多向化,。教學(xué)互評可以為教師教學(xué)提供信息反饋,，評議和交流教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高,。我們每次活動(dòng)后

先讓點(diǎn)評教師向執(zhí)教教師詢問某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖和執(zhí)行感受,，再說說自己的想法和思考，然后讓其他參評教師談想法,。這樣，在自評,、他評等多向交流,、評價(jià)中，實(shí)現(xiàn)評價(jià)多方教師的共同發(fā)展,。

最后,，反思活動(dòng)延續(xù)化?！奥犅牳袆?dòng),、想想激動(dòng)、回去一動(dòng)不動(dòng)”這是目前教研觀摩活動(dòng)的通玻針對這一弊端,，我們在每次活動(dòng)后,，不但要求執(zhí)教教師再次修改教案，作好教學(xué)反思,。而且還讓其他參加活動(dòng)的教師寫寫教學(xué)隨筆,。讓每次主題式的活動(dòng)提出或解決的問題能在平時(shí)課堂教學(xué)中扎根發(fā)芽。

“共話,、共享,、共進(jìn)”的小學(xué)數(shù)學(xué)教研帶動(dòng)了各校的教研活動(dòng)，形成了“眾人拾柴火焰高”的和諧氛圍,。教師在教研中學(xué)會(huì)了反思,，在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流，在虛心中學(xué)會(huì)吸納,，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整,，在合作中獲得成長。胡周老師本學(xué)期參加了多次活動(dòng),，最后她的感受是：過程是辛苦,，有時(shí)真有放棄的想法，每一次試教后都有新的問題出現(xiàn),，然后跟老師們一起針對問題想辦法解決,。如果不經(jīng)歷這個(gè)“磨”的過程,，還真不知道自己哪些方面還做得不夠，再次回想起這段過程覺得還是很值的,，起碼我有了收獲,。馬承順老師說：“感謝學(xué)校給了我這么多好的機(jī)會(huì)。說實(shí)在的學(xué)校先安排我上數(shù)學(xué)我心里一點(diǎn)底也沒有,。而是在這一次次活動(dòng)中給了我信心,，我想我也會(huì)努力使我的課堂更精彩?！?/p>

通過活動(dòng)讓我也感受到：參與就是學(xué)習(xí),，就是提高，就是進(jìn)步,。在我校形式多樣的教研活動(dòng)中,，一定會(huì)造就一批不同教學(xué)風(fēng)格的教師，不同教學(xué)風(fēng)格的教師一定會(huì)培養(yǎng)出一批批個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生,。在不久的將來,，一定會(huì)呈現(xiàn)出“百花齊放，百家爭鳴”的新局面,。

回顧本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí),。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇七

根據(jù)巢湖市教育教學(xué)發(fā)展需要,，按照巢湖市教體局《關(guān)于組建巢湖市學(xué)科研究與指導(dǎo)委員會(huì)的意見》的要求，做實(shí),、做細(xì)生物學(xué)科組工作,，明確目標(biāo)，制定計(jì)劃,，強(qiáng)化落實(shí),，助力巢湖市生物教育質(zhì)量的提高和教育品質(zhì)提升。

1,、通過培訓(xùn)工作全面提高我市生物教師的信息技術(shù)使用水平,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

2,、通過實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和競賽活動(dòng)提高我市生物教師實(shí)驗(yàn)意識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,。

3,、加強(qiáng)高考生物學(xué)科研究，力爭生物高考成績比上年提升,，位居合肥市四縣一市前三位,。

4、生物學(xué)科組全年活動(dòng)成果綜合評估力爭在合肥市四縣一市中均名列前三位,。

1,、全市生物教師及教學(xué)現(xiàn)狀了解及提高教學(xué)質(zhì)量對策研究。

2,、高三畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)工作研究

3,、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4,、加高中生物競賽工作,。

5、高中優(yōu)質(zhì)課評比工作,。

1月

1：召開學(xué)科組會(huì)議制定年工作計(jì)劃

2：建巢湖市生物學(xué)科博客、微信群

2月

1：組織巢湖市高中生物競賽輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2：研究生物教師實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)培訓(xùn)方案

3月

1：高中生物優(yōu)質(zhì)課評比

2：初中生物教師實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)

3：組織高三生物教師參加合肥市“二?！毖杏憰?huì)

4月

1：鼓勵(lì)生物教師積極申報(bào)各級課題

2：高三生物二輪復(fù)習(xí)調(diào)研及專題復(fù)習(xí)研討

5月

1：首屆初中生物實(shí)驗(yàn)基本功大賽

2：開展八年級生物學(xué)業(yè)水平考試命題工作

6月

1：督促立項(xiàng)課題開題及研究工作開展,。

2：參加“陸漢鋒名師工作室”的教學(xué)研究工作。

7月---8月

1：組織全市生物教師信息技術(shù)培訓(xùn)

2：初中生物教學(xué)研討會(huì)（討論課外科技活動(dòng)）

9月

1：指導(dǎo)和組織教師結(jié)合實(shí)際編寫校本教材

2：組織巢湖市生物信息技術(shù)基本功大賽

10月

1：高中生物課堂教學(xué)調(diào)研

2：組織巢湖市教師生物攝影大賽

11月

1：初,、高中課堂教學(xué)觀摩

2：加強(qiáng)學(xué)校生物教研組工作建設(shè)和評比先進(jìn)生物教研組

12月

年終總結(jié)及工作成果匯報(bào)

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇八

20xx年以落實(shí)市,、縣教師發(fā)展中心、學(xué)區(qū)年度工作部署,，以深化初中課程改革為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；堅(jiān)持以人為本,，深入研究“有效教學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真貫徹研訓(xùn)一體化,，工作項(xiàng)目化的工作理念。堅(jiān)持教育實(shí)踐,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，全面提升沙頭中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

1.強(qiáng)化課改意識(shí),。以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心,，以實(shí)施“學(xué)先于教”的策略。啟動(dòng)第一批課改試點(diǎn)學(xué)校,、課改聯(lián)盟校制訂課改實(shí)施方案,，召開動(dòng)員大會(huì),。強(qiáng)化課改意識(shí)。

2.加強(qiáng)“有效教學(xué)”的研究,，提高課堂效益,。加強(qiáng)教研活動(dòng)的策劃，講究教研效益,，深入教學(xué)第一線,，利用學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織學(xué)習(xí)探討,，不斷提高研究水平與教研工作能力,。

3.加強(qiáng)學(xué)科命題競賽活動(dòng)。

積極組織各學(xué)科命題培訓(xùn),，掌握命題技術(shù)要領(lǐng),，提高命題技能。并且積極參加市,、縣,、學(xué)區(qū)學(xué)科命題競賽活動(dòng)。

4.關(guān)注符合素質(zhì)教育的評價(jià)改革,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

開展對九年級的復(fù)習(xí)專項(xiàng)調(diào)研，要求各項(xiàng)制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,；加強(qiáng)命題的方向研究,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，細(xì)節(jié)管理意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),，關(guān)注后20%學(xué)生管理，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

5.召開質(zhì)量分析會(huì),。

6.加強(qiáng)常規(guī)督查力度，深化達(dá)標(biāo)成果,。

定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，期末抽調(diào)骨干人員對教師的備課、改作以及參加有關(guān)教研活動(dòng)情況做全面的檢查,，并給予量分定檔,，使常規(guī)工作進(jìn)一步提升。

7.開展學(xué)科競賽活動(dòng),。

8.積極承辦市縣學(xué)區(qū)有關(guān)教研活動(dòng),。