作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
《瘋狂大旋轉(zhuǎn)》教案反思 瘋狂大旋轉(zhuǎn)小班教案反思篇一
旋轉(zhuǎn)玩具在幼兒生活中到處可見,，也是幼兒喜愛的玩具之一,，所以為了激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，形象地感知到了什么樣的轉(zhuǎn)動(dòng)是"旋轉(zhuǎn)",。我設(shè)計(jì)了本節(jié)課讓幼兒在玩中探索,，讓幼兒通過自由地感知、探索,、交流,，發(fā)現(xiàn)這些玩具共同秘密：都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，激發(fā)了幼兒探索的興趣,。并讓幼兒在與材料的交互作用中,，主動(dòng)建立起事物之間的聯(lián)系，形成自己對周圍事物和關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解,，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和探索者,。同時(shí)讓幼兒相互交流或演示自己的發(fā)現(xiàn)和使用的辦法，可以滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要,，并從同伴那里獲得更多的經(jīng)驗(yàn),。在逐步地引導(dǎo)和深入地探索中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。（重點(diǎn)）
2.探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法,。（難點(diǎn)）
3.樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.操作材料。材料一：風(fēng)車,、陀螺、轉(zhuǎn)盤,、溜溜球,、地球儀、呼拉圈,、竹蜻蜓,、會(huì)旋轉(zhuǎn)的塑制玩具等；材料二：手絹花,、夾子,、杯子、筷子,、薯片罐,、工藝傘、線,、花片,、紙片,、牙簽、硬幣等,；
2.撲克牌,、電扇玩具
3.幾段感知物體旋轉(zhuǎn)作用的錄像：洗衣店中轉(zhuǎn)動(dòng)的滾筒；旋轉(zhuǎn)著的風(fēng)扇,；滾動(dòng)的自行車車輪……
活動(dòng)過程：
一,、感知發(fā)現(xiàn)：什么是旋轉(zhuǎn)
出示會(huì)旋轉(zhuǎn)的塑制玩具，讓幼兒觀察旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，理解旋轉(zhuǎn)概念,。
師：今天，老師帶來了一個(gè)玩具,，你們看?。ㄟ呎f邊讓圓形玩具順著中間的軌道往下滑落，圓形玩具沿著軌道優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)起來,。）
寧寧：不是這樣玩的,！
師：哦？那是怎么玩的,？你來玩給大家看,。
寧寧上前將軌道下的扣子往上使勁一抹，圓形玩具便快速旋轉(zhuǎn)著往上飛去,，一直碰到天花板后才飛落下來,。
幼：哇！,！寧寧這么厲害?。?/p>
師：剛才寧寧在玩這個(gè)玩具的時(shí)候,，你們看到了什么,？
潤潤：我看到寧寧把下面那個(gè)紫的東西用勁往上一拉，那個(gè)盤子就飛得很高很高,。
睿睿：我還看到它是旋轉(zhuǎn)著上去的,。
師：剛才他用了一個(gè)什么詞？（旋轉(zhuǎn)）,。你怎么知道它是旋轉(zhuǎn)的呢,？
睿睿：因?yàn)樗谵D(zhuǎn)唄，而且在順著軌道轉(zhuǎn),。
師：哦,，像這個(gè)玩具這樣順著同一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈圈，我們就說它在旋轉(zhuǎn)。
二,、嘗試發(fā)現(xiàn)：哪些物體中有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象
1.出示材料一及表格一,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體中旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，了解記錄要求,。
師：今天,，曹老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些其它的玩具，請你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸,、玩一玩這些玩具，看看這些物體中有沒有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,？如果有,，請把它記錄下來，貼在表格中,。
2.幼兒感知探索,，教師觀察指導(dǎo)。指導(dǎo)語：你在玩什么,？你發(fā)現(xiàn)了什么,？這個(gè)玩具中什么地方在旋轉(zhuǎn)？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,。
3.集中交流,。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？你的記錄表示什么意思,？
幼：我看到自行車的輪子在旋轉(zhuǎn),。
幼：我看到風(fēng)車?yán)镉行D(zhuǎn)的現(xiàn)象。
幼：陀螺有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,。
幼：我發(fā)現(xiàn)電老鼠里的發(fā)條在旋轉(zhuǎn),。
……
三、嘗試探索：哪些東西可以旋轉(zhuǎn)
1.出示撲克牌,，尋找讓撲克牌旋轉(zhuǎn)的方法,，學(xué)習(xí)記錄使用的方法。
師：撲克牌能不能旋轉(zhuǎn),？
幼：能,！……不能,！……
師：有的小朋友認(rèn)為能,，有的小朋友認(rèn)為不能，老師請說能的小朋友上來試一試,。
振振--將撲克牌握于手中,，使勁往前一甩，撲克牌果真飛速向前旋轉(zhuǎn),。教師引導(dǎo)他將讓自己的做法在紙片上記錄下來,，要求：畫出旋轉(zhuǎn)的物體及使用的方法,，也可以把旋轉(zhuǎn)的方向記錄下來。
文文—將撲克牌平放桌上,，用手轉(zhuǎn)動(dòng)使其快速旋轉(zhuǎn),。
芊芊--將撲克牌豎放桌上，嘗試用手轉(zhuǎn)動(dòng)使其快速旋轉(zhuǎn),，未成功,，在老師示意下使其慢速旋轉(zhuǎn)成功。
老師演示將撲克牌貼于玩具電扇上使其飛速旋轉(zhuǎn),。
出示材料二和表格二,，引導(dǎo)幼兒探索讓物體旋轉(zhuǎn)的方法并進(jìn)行記錄。
師：去試試這些東西會(huì)不會(huì)旋轉(zhuǎn),？可以用什么方法,？把你的辦法記錄下來。
2.幼兒再次探索,，教師觀察指導(dǎo),。指導(dǎo)語：這個(gè)東西能旋轉(zhuǎn)嗎？你用了什么辦法,？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法,。
3.集中交流、演示自己的發(fā)現(xiàn),、展示記錄表,。
師：你讓物體旋轉(zhuǎn)了嗎？用了什么方法,？
典典：我讓水彩筆旋轉(zhuǎn)了,，它一旋轉(zhuǎn)，我就看到了兩支水彩筆,。
喬喬：我的也是水彩筆,，這個(gè)白色的是筆套，我用手讓它一旋轉(zhuǎn),，就發(fā)現(xiàn)許多支水彩筆,。
文文：我是用手讓牌旋轉(zhuǎn)的，這是牌轉(zhuǎn)動(dòng)的方向,。
……
四,、再次探索：試試自己沒有用過的方法
如果發(fā)現(xiàn)新的方法，總結(jié)時(shí)引導(dǎo)幼兒添至表格,。
五,、拓展生活經(jīng)驗(yàn)，了解旋轉(zhuǎn)給人們帶來的作用。
1.請幼兒說說旋轉(zhuǎn)在生活中的作用,。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多讓物體旋轉(zhuǎn)的方法,，真棒！那,，旋轉(zhuǎn)能給我們的生活帶來什么好處呢,？
皓皓：自行車旋轉(zhuǎn)了能夠幫人不用走就到家了。
柯柯：有個(gè)東西轉(zhuǎn)動(dòng)了,，就能夠把很重的東西運(yùn)到天上去……
師：猜猜柯柯說的是什么呀,？
幼：直升飛機(jī)！
……
2.觀看錄像,，感受旋轉(zhuǎn)給人們的生活帶來的影響：風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)為我們帶來了風(fēng),；洗衣機(jī)的滾筒旋轉(zhuǎn)起來，可以把衣服洗干凈,，還可以把衣服甩干,；車輪旋轉(zhuǎn)可以使車子向前行駛；鐘擺的左右旋轉(zhuǎn)使鐘走得更準(zhǔn)確,；微波爐里的轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)了可以讓食物受熱更均勻,，食物就不至于一塊地方熱，一塊地方冷……
3.教師小結(jié)：看來,，旋轉(zhuǎn)在我們的生活中真的發(fā)揮了不小的作用呢,！咱們以后也爭取利用旋轉(zhuǎn)的知識(shí)發(fā)明出更多好玩、有用的東西,，好嗎,？（幼：好！）咱們?nèi)フ艺矣變簣@里還有哪些旋轉(zhuǎn)的東西吧,。
《瘋狂大旋轉(zhuǎn)》教案反思 瘋狂大旋轉(zhuǎn)小班教案反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、 初步了解(認(rèn)識(shí))電力、人力,、風(fēng)力,、水力等因素是使物體旋轉(zhuǎn)的基本條件(力量)。
2,、 鼓勵(lì),、支持、引導(dǎo)幼兒通過自身活動(dòng)大膽進(jìn)行探究活動(dòng),，使幼兒在活動(dòng)中獲得有關(guān)'旋轉(zhuǎn)'的感性經(jīng)驗(yàn),，不斷構(gòu)建、完善自己的認(rèn)知模式,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、 課件制作：①旋轉(zhuǎn)的輪胎;②旋轉(zhuǎn)的電扇;③旋轉(zhuǎn)的雨傘;④旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車;⑤旋轉(zhuǎn)的水車。
2,、 活動(dòng)室中各種旋轉(zhuǎn)的物品,，比如：球、玩具,、小風(fēng)車等,。
活動(dòng)過程：
一、 認(rèn)識(shí)物體的旋轉(zhuǎn),。
1,、 激發(fā)興趣。
演示課件①：猜猜老師給小朋友帶來一樣什么東西,。相繼出現(xiàn)輪胎的1/4畫面,、1/2畫面，最后出現(xiàn)整幅畫面,，揭示秘密,。
2、 認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn),。
觀看輪胎的旋轉(zhuǎn),。請幼兒說說輪胎怎么了?知道這樣的運(yùn)動(dòng)就叫做'旋轉(zhuǎn)'。
二,、 認(rèn)識(shí)物體旋轉(zhuǎn)的各種力量,。
分別演示課件②③④⑤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人力,、風(fēng)力,、電力、水力是使物體旋轉(zhuǎn)的因素,。
三,、 探究各式各樣的旋轉(zhuǎn)。
1,、 鼓勵(lì)幼兒嘗試身體的各種旋轉(zhuǎn),。
① 小朋友，我們的身體可以旋轉(zhuǎn)嗎?旋轉(zhuǎn)后我們有什么感覺?為什么會(huì)有這種感覺呢?提醒幼兒注意旋轉(zhuǎn)的安全,。
② 除了身體做旋轉(zhuǎn)以外,，還可以用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。
2,、 嘗試各種物品的旋轉(zhuǎn),。
在我們的活動(dòng)室中，還有很多的東西都可以旋轉(zhuǎn),，讓我們一起去試一試吧,。
《瘋狂大旋轉(zhuǎn)》教案反思 瘋狂大旋轉(zhuǎn)小班教案反思篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索同種器械不同旋轉(zhuǎn)方法,，感受一物多玩的樂趣。
2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.呼啦圈人手一個(gè),。
2.收集各種可以用來旋轉(zhuǎn)的器械：如球、飛盤,、飛碟,、軟繩、瓶蓋等,。
活動(dòng)過程：
一,、自由探索不同的旋轉(zhuǎn)方法。
1.幼兒探索不同的旋轉(zhuǎn)方法,。
教師：今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)呼啦圈,，如何使呼啦圈旋轉(zhuǎn)起來呢？請小朋友自己去玩一玩吧,！
2.鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹,、示范自己旋轉(zhuǎn)方法。
教師：現(xiàn)在我請小朋友來講講你是如何使它旋轉(zhuǎn)的,。還有和他不一樣的玩法嗎,？
二、探索同種器械的不同旋轉(zhuǎn)玩法,。
1.鼓勵(lì)幼兒用同一種器械玩出不同的旋轉(zhuǎn)花樣,。
教師：我發(fā)現(xiàn)，有的小朋友給一種玩具想出了很多的旋轉(zhuǎn)的辦法,。我們也來試一試,，看誰是旋轉(zhuǎn)高手，想出的旋轉(zhuǎn)方法最多,。
2.幼兒相互交流同種器械不同旋轉(zhuǎn)玩法,。
三、探索不同器械的多種旋轉(zhuǎn)玩法,。
1.教師：今天老師還帶來了一些其他的玩具,，請小朋友選一件自己喜歡的玩具，玩一玩,，看如何讓它轉(zhuǎn)起來,。
2.繼續(xù)探索不同種器械的旋轉(zhuǎn)。
教師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)小朋友發(fā)現(xiàn)的不一樣的旋轉(zhuǎn)方法,，好不好,？
3.幼兒之間相互交換器械，繼續(xù)游戲,。
教師：找一個(gè)好朋友交換手中的玩具,，再來玩一玩,，看怎樣讓它旋轉(zhuǎn)。（玩的玩具不要重復(fù),。）
四,、游戲：旋轉(zhuǎn)大闖關(guān)。
教師可引導(dǎo)幼兒共同商定游戲規(guī)則,。
教師：現(xiàn)在我們來比一比，看哪個(gè)小朋友旋轉(zhuǎn)的時(shí)間最長,，方法最多,。游戲規(guī)則如下：先請持同一器械的幼兒比試，看看旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長且花樣多,，決出每類器械的“旋轉(zhuǎn)高手”,。然后，可請這些“旋轉(zhuǎn)高手”再比試,，最后決出班上的“旋轉(zhuǎn)大王”,。
