演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班級建設(shè)的演講稿篇一

所謂班級文化是指以班級學(xué)生為主體,，以輔導(dǎo)員或班主任和專任教師為主導(dǎo),，將學(xué)生的專業(yè)知識和技能作為培養(yǎng)重點(diǎn)，將提升學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力作為培養(yǎng)目標(biāo),，師生在教育教學(xué)互動中,，共同創(chuàng)造的以班級物質(zhì)環(huán)境、規(guī)章制度,，以及價(jià)值觀念,、班級精神、心理傾向?yàn)橹饕卣鞯陌嗉w文化,。[1]班級文化由“顯性文化”和“隱性文化”兩部分組成,。所謂顯性文化,，是指看得見、摸得著的外顯的物質(zhì)環(huán)境文化,，如教室墻壁上的名言警句,、班訓(xùn)及班風(fēng)等醒目標(biāo)語或圖案。而隱性文化是指內(nèi)隱在班級制度,、學(xué)生精神或行為中的潛在的文化,。例如，各種規(guī)章制度構(gòu)成班級制度文化;班級學(xué)生對人生,、社會,、世界、班集體以及價(jià)值等各種觀念構(gòu)成班級的精神文化,，并對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響;班級學(xué)生的言談舉止和精神風(fēng)貌構(gòu)成班級行為文化,。

衡量班級優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)是看這個(gè)班級是否具有教育氛圍，而這種教育氛圍應(yīng)該從班級上述“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來培育和體現(xiàn),。從“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來規(guī)劃和部署,，應(yīng)是大學(xué)生班級文化建設(shè)的總體思路。在教室上懸掛和張貼的名言警句,、班訓(xùn),、班風(fēng)等醒目標(biāo)語或圖案，同時(shí),，注意維持干凈整潔的教室衛(wèi)生環(huán)境,，從而創(chuàng)造良好的顯性文化;在集思廣益的基礎(chǔ)上制定學(xué)生普遍擁護(hù)和遵守的班級規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)班級活動等,，從而培育具有教育功能的隱性文化。

邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝工程系20xx級服裝設(shè)計(jì)與加工專業(yè)124班是由來自河北省服裝專業(yè)對口生源的35名學(xué)生組成的班集體,。該班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級文化建設(shè)突出專業(yè)和班級特色,，班級成員凝聚力和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。該班被評為20xx年度河北省省級先進(jìn)班集體,。該班主要從“顯性文化”和“隱性文化”兩方面來探索班級文化建設(shè)的,。

(一)培育有特色的班級物質(zhì)文化，彰顯班級“顯性文化”的教育功能作為服裝類教育教學(xué)班級,，該班“顯性文化”環(huán)境建設(shè)以干凈整潔為基本原則,，注意突出服裝專業(yè)特色和服裝文化氛圍。

1.打造干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生,。

每次上完課離開教室或?qū)嵙?xí)結(jié)束離開實(shí)訓(xùn)場所時(shí),，班長會提醒學(xué)生要自覺撿起教室地上的紙屑或線頭,、碎布等雜物，課桌椅擺放整齊,，掃帚,、簸箕等要?dú)w置整齊等，讓每個(gè)學(xué)生意識到“教室是我家,，整潔靠大家”,。

2.精心布置教室的環(huán)境氛圍。

“班訓(xùn)”等凝練的班集體奮斗目標(biāo)是維系班級學(xué)生為之奮斗的紐帶,。該班自習(xí)教室黑板所在的正墻懸掛著國旗,，而“和諧競爭”和“拼搏超越”的“班訓(xùn)”分別張貼在國旗的兩側(cè)，莊嚴(yán)而醒目,。而黑板兩側(cè)分別張貼著“班級守則,、值日安排表”和“班級考勤登記表(每月更換一次)、綜合素質(zhì)測評量化表(每兩周更換一次)”,。教室兩側(cè)的墻壁分別張貼著知名服裝企業(yè)圖片,、簡介和國內(nèi)外知名服裝設(shè)計(jì)師的肖像、簡介,。教室的陽面窗臺上擺放著各種花草,，并由值日生負(fù)責(zé)定期修剪和澆灌。這些花草不僅能夠美化環(huán)境,，還有助于消除身心疲勞,，能夠使師生精神愉悅。教室的后墻則是用彩色膠帶粘貼圍成的一個(gè)黑板大小的班級布告欄,。布告欄的左側(cè)張貼著全班35名學(xué)生學(xué)期奮斗目標(biāo)的手寫版;布告欄的右側(cè)張貼著部分學(xué)生設(shè)計(jì)的服裝款式或成衣的影印版(每月更換一次),。上述對教室的精心布置，讓教室成為了一個(gè)溫馨“暖房”,，學(xué)生們在其中更能感受到“家”的溫暖,。環(huán)境文化的的育人功能起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

(二)打造有個(gè)性的班級精神文化,，突顯班級“隱性文化”的教育作用打造有個(gè)性的班級精神文化,，主要從班級制度建設(shè)和班級精神建設(shè)兩個(gè)方面著手的。

1.班級規(guī)章制度建設(shè),。

在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，服工124班班長和其他班委在廣泛爭取學(xué)生意見和建議的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級的實(shí)際制訂了一系列的班級規(guī)章制度,，得到了學(xué)生的普遍擁護(hù)和遵守,，從而形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍,。

2.班級精神文化建設(shè),。

班風(fēng)是班級精神文化的靈魂,。班風(fēng)是班級的精神面貌和整體氛圍，是班級氣質(zhì)的表現(xiàn),。良好的班風(fēng),，對班集體及其所有成員都有一種鼓舞和制約作用。班風(fēng)建設(shè)是班級“隱性文化”環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn),，服工124班主要從學(xué)生和教師兩個(gè)層面開展班風(fēng)建設(shè),。

(1)學(xué)生層面。學(xué)生是班級文化建設(shè)的主體,，在班級“隱性文化”環(huán)境的建設(shè)中,，學(xué)生之間的互動和相互作用，對于班風(fēng)的形成,，是一股巨大的促進(jìn)力量,。這股促進(jìn)力量是通過適時(shí)的合作和適度的競爭而實(shí)現(xiàn)的。①適時(shí)合作,。合作增進(jìn)了班級凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生全面而協(xié)調(diào)的發(fā)展。例如,，服工124班學(xué)生在平時(shí)出操,、上課出勤和參加集體活動方面，班級同學(xué)互相提醒和共同參與,，不讓一個(gè)人無緣缺操缺勤和無故掉隊(duì);日常學(xué)習(xí)上,，尤其是大一學(xué)年準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和英語過級考試期間，亦采用合作方式,。學(xué)習(xí)上互幫互助,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行“結(jié)對子”幫扶，共同進(jìn)步,。從而班級在學(xué)習(xí)方面取得了整體的優(yōu)異成績,。該班級課堂出勤率全，從無無故曠課現(xiàn)象發(fā)生,，得到了各任課老師的肯定和好評;大一期間,，該班學(xué)生早操、晚自習(xí)的出勤率全部在97%～100%,。在大一學(xué)年和大二上半學(xué)期的期中期末考試中,，從無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生;班級綜合測評成績均為全年級第一名;參加院系各種學(xué)生活動及本班自發(fā)組織的學(xué)生活動，學(xué)生積極性和參與熱情高;班里無成績警示或留級,、退學(xué)學(xué)生。該班榮獲20xx-20xx年度邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號;②適度競爭,。競爭不僅活躍課堂和學(xué)習(xí)氣氛,，避免專業(yè)學(xué)習(xí)的單調(diào)感,，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的效率,。該班在參加各種專業(yè)大賽方面，班級主要倡導(dǎo)互相競爭,，以競爭促進(jìn)步,，以競爭促成績提升。在這一方面也取得了不錯(cuò)成效;

(2)教師方面,。良好“班風(fēng)”的形成是多種教育合力的結(jié)果,，輔導(dǎo)員或班主任在其中起關(guān)鍵作用。輔導(dǎo)員或班主任對班級的教育引導(dǎo)方式,，直接關(guān)系班風(fēng)的好壞優(yōu)劣,。筆者作為該班的主管輔導(dǎo)員，在班級的領(lǐng)導(dǎo)方式上,，采取總體上出思路想點(diǎn)子,、細(xì)節(jié)上讓學(xué)生發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)作力來完成。同時(shí),，積極發(fā)揮好協(xié)調(diào)員作用,，積極與專業(yè)教師、學(xué)生家長溝通協(xié)調(diào),，努力促成教育合力的形成和積極健康學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成,。

班級建設(shè)的演講稿篇二

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生主動探究,、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神。新課程的教育理念也可用來指導(dǎo)班級的管理工作,，新課程改革倡導(dǎo)的“以學(xué)生的發(fā)展為主,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展”的教育理念,，客觀上呼喚著我們要改進(jìn)現(xiàn)有的班級管理體制,，在尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、解放學(xué)生的同時(shí),，更要注重對學(xué)生敬業(yè)意識的培養(yǎng)。以學(xué)生的“敬業(yè)”來實(shí)現(xiàn)班級管理追求的最終目標(biāo)和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，抓好班風(fēng)和班規(guī)建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)生監(jiān)督與班干部的自律意識,，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用和敬業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)班級管理的民主化,、規(guī)范化,，通過多種途徑加強(qiáng)師生間的溝通，促進(jìn)師生間情感上的認(rèn)同,，努力構(gòu)建和諧班級,。

敬業(yè)，就是尊敬,、尊崇自己的職業(yè),。如果一個(gè)人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè),，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度,，就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。從歷史的角度看,，一個(gè)人之所以被視為成功者,，之所以流芳百世，絕大多數(shù)是其職業(yè)生涯方面的成功,，為社會留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神遺產(chǎn),。謀劃人生，必先謀定職業(yè),；謀求成功,，必須熱愛職業(yè)。熱愛職業(yè),，等同于熱愛自己的生命,，熱愛職業(yè)就必須要有敬業(yè)精神。古今中外,，敬業(yè)被多少有志之士視為人生的座右銘,，敬業(yè)也成就了多少偉業(yè)和功名?！罢Z不驚人死不休”體現(xiàn)的是一代詩圣杜甫對寫作的敬業(yè)精神,；做幾千次試驗(yàn)，甚至拿自己的胡須做試驗(yàn)品,，體現(xiàn)的是一代發(fā)明家愛迪生對發(fā)明事業(yè)的敬業(yè)精神,；藥王李時(shí)珍為鑄成《本草綱目》親口嘗過成千上萬種草藥，而且多次中毒,，體現(xiàn)的是一代藥王對藥理學(xué)的敬業(yè)精神,。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，作為學(xué)生要想成就一番美麗的事業(yè),，亮麗自己的人生,，就必須要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,，熱愛學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí),、勤奮地學(xué)習(xí),。“獨(dú)木為樹,，百樹成林”,，如果每名同學(xué)都擁有了對學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神，就會自覺努力學(xué)習(xí),，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)自然也就形成了,，班級管理工作就會正常順利地開展，班級就會成為和諧班級,?？梢姡熬礃I(yè)精神”在班級管理中有著舉足輕重的地位,。

每個(gè)人都有自己的職業(yè),。工人的職業(yè)是生產(chǎn)，農(nóng)民的職業(yè)是種地,，教師的職業(yè)是教書育人,，而學(xué)生的職業(yè)就是學(xué)習(xí)。工人有了敬業(yè)精神,，生產(chǎn)效率就會提高,；農(nóng)民有了敬業(yè)精神，所種出的糧食就會優(yōu)質(zhì)量,、高產(chǎn)量,；教師有了敬業(yè)精神才會培養(yǎng)出高素質(zhì)的優(yōu)秀人才；而學(xué)生有了敬業(yè)精神學(xué)習(xí)才會有所進(jìn)步,。那么,，如何培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神呢？下面,，筆者就結(jié)合自己在教學(xué)工作中的體會談幾點(diǎn)不成熟的看法,。

（一）教師要以身作則，發(fā)揮榜樣作用做學(xué)生敬業(yè)的“指路燈”

學(xué)生正處在不成熟期，他們對善惡美丑有時(shí)還不能正確分辯,，對一些東西有高度的好奇心和模仿性,。工作中，我抓住這一特點(diǎn),，注重從自身做起,，在教學(xué)和班級管理中充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，用自己的實(shí)際行動來影響學(xué)生,，給學(xué)生做好榜樣,。“說一千,，道一萬,，不如帶頭干”，我感到,，作為教師,，就是要敬重自己的教學(xué)工作，把教學(xué)工作當(dāng)成自己的終生事業(yè)來干,，就是要忠于職守,、盡職盡責(zé)、一絲不茍,、全心全意,、善始善終地圍繞這一目標(biāo)而努力工作。作為班主任,，我牢記“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的座右銘，堅(jiān)持做到：不遲到,，不早退,，不曠課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課,；對學(xué)生一視同仁，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，和學(xué)生交流思想,，互相學(xué)習(xí)；每周學(xué)校升國旗,，我總是第一個(gè)站在高一（4）班的隊(duì)首,；每天出勤，我總是第一個(gè)到班級,，最后一個(gè)離開辦公室,；去學(xué)生家家訪,，我總是把學(xué)生的表現(xiàn)講得一清二楚，優(yōu)缺點(diǎn)分析得很到位,；批改作業(yè),，我總是精益求精，一絲不茍,，在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中起到為人師表的作用,。榜樣的力量是無窮的，我的行為,，學(xué)生看在眼里,，記在心上,。教師敬業(yè)的形象牢牢地扎根在學(xué)生心中,，雖然有的學(xué)生不理解，但他們知道這樣做是對的,，他們信任老師所說的每一句話,，便會按照老師的要求認(rèn)真地做每一件事。這樣教師的敬業(yè)精神潛移默化地傳給了學(xué)生,，使學(xué)生也樹立了認(rèn)真學(xué)習(xí),、關(guān)心集體的敬業(yè)精神。

（二）班干部要嚴(yán)格要求自己,，以身作則做學(xué)生敬業(yè)的“領(lǐng)頭羊”

班干部在班里的作用是舉足輕重的,，起著承上啟下的作用。我深知,，班干部是一個(gè)班集體的骨干和核心,，是班級工作順利開展的保證。教師的要求能不能得到很好的貫徹與落實(shí),，和班干部作用的發(fā)揮有著直接的關(guān)系,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍。因此,，班干部除了工作上為同學(xué)們搞好服務(wù),，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上更是要起模范帶頭作用。為了確保優(yōu)中選優(yōu),，確實(shí)把那些思想品德好,、自我要求嚴(yán)、管理能力強(qiáng),、敬業(yè)精神好,、學(xué)習(xí)勤奮扎實(shí)的學(xué)生選到班干部隊(duì)伍中來,，為學(xué)生樹好樣子、帶好頭,，我在選取班干部的過程中采取了競爭機(jī)制和動態(tài)管理方法,。

競爭上崗，誰行誰上,。將班級有哪些職位及該職位的職責(zé)通告全班,，讓有意競選的同學(xué)準(zhǔn)備一份“假如我是……，我將……”的演講稿,，在班會課上進(jìn)行競選演說,，同學(xué)們根據(jù)其演講、平時(shí)表現(xiàn)及能力進(jìn)行投票選舉,，最終選出大家認(rèn)可的班委會,。

嚴(yán)格管理，悉心指導(dǎo),。從小事抓起,，不放過他們?nèi)粘３霈F(xiàn)的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，把一些小的錯(cuò)誤引申,，曉之以理,，以幫助他們克服自身習(xí)慣性的弱點(diǎn)，提高他們的整體素質(zhì),。班長高平各方面都好,，只是有一個(gè)遲到的毛病，結(jié)果,，班里經(jīng)常是上梁不正下梁歪,，一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生遲到成風(fēng)?！扒苜\先要擒王”,，我首先嚴(yán)格要求高平，幫他克服了缺點(diǎn),。學(xué)生看到班長都不遲到了,，也逐漸杜絕了遲到的現(xiàn)象。

民主評議,，輿論監(jiān)督,。一方面要注意定期召開班干部會議，對他們提出要求,，加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo),；另一方面要?jiǎng)訂T全體同學(xué)對班干部進(jìn)行考評，對不合格的及時(shí)調(diào)整,。每半學(xué)期召開一次“評議會”,，班干部對自己的工作進(jìn)行自我評價(jià),，同學(xué)們對他們進(jìn)行肯定及指出不足，并建議其改進(jìn),。這些措施扎實(shí)培養(yǎng)了班干部的敬業(yè)精神,，打牢了班干部敬業(yè)的思想基礎(chǔ)，極大了發(fā)揮了班干部模范帶頭的作用,，在班內(nèi)形成了一種“勤奮學(xué)習(xí)光榮,、浪費(fèi)時(shí)間可恥”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

交給任務(wù),，放心使用,。要充分信任學(xué)生干部，凡是能讓班干部自己組織參與的集體活動,，就大膽的放手讓他們?nèi)プ?，班主任做好幕后指?dǎo)就行了。每周出現(xiàn)的問題都由相應(yīng)的班干部用班會的時(shí)間進(jìn)行解決,；每月班長做一次總結(jié)性報(bào)告,，提出對同學(xué)的要求，制定下一期班級目標(biāo),。其間，我很注意維護(hù)班干部的權(quán)威,，充分信任他們,，支持他們，為他們撐腰,，讓他們敢干,、敢于負(fù)責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作,。這些措施在很大程度上有效地調(diào)動了全體同學(xué)參與班級建設(shè)的積極性,，展現(xiàn)了全體同學(xué)的敬業(yè)精神，更利于班干部發(fā)揮模范帶頭的作用,，推動班級工作的順利開展,，帶動班級形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。我班團(tuán)支書小燕就是一個(gè)悟性和能力都很強(qiáng)的學(xué)生,，我指導(dǎo)過她一次有關(guān)團(tuán)的班會活動,，而后她又多次主動請命在班會上開展有關(guān)“讓你了解共青團(tuán)”,、“團(tuán)隊(duì)精神的重要性”,、“團(tuán)員之星評比”等共青團(tuán)活動,，她還主動組織宣傳委員搞了一期“建團(tuán)**周年”的板報(bào),。這些全班同學(xué)看在眼里,，記在心上,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上更是嚴(yán)格要求自己,，班里的氣氛既緊張又溫馨,，既競爭又團(tuán)結(jié)，既活躍又和諧,。

（三）把社會實(shí)踐活動作為學(xué)生加強(qiáng)敬業(yè)精神的“警示燈”

為了培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神,，讓學(xué)生對敬業(yè)精神有直觀的印象，理解的更深刻,。我利用星期天和節(jié)假日組織安排班里的四個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一次社會實(shí)踐——“紀(jì)實(shí)農(nóng)民工的一天”,。我把學(xué)生帶到了建筑工地，讓學(xué)生身臨其境參觀農(nóng)民工辛苦勞動的場面,，觀看農(nóng)民工居住透風(fēng)漏雨的窩棚,，嘗嘗農(nóng)民工一天只有幾毛錢的飯菜，聽農(nóng)民工談工作的辛苦勞累,，而后讓他們談心得,、寫感想、論收獲,，說說自己的心里話,，極大地震撼了學(xué)生的心靈。學(xué)生小明在體會中寫道：“少壯不努力,，老大徒傷悲,。如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)了就會和他們一樣打工,、干力氣活,，對我來說簡直不敢想象。我可不愿意象他們那樣,，我一定要珍惜時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)，在其他崗位上發(fā)揮自己,，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量,。”通過社會實(shí)踐活動,，使我班同學(xué)深刻體會到了“學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易,，一定要好好珍惜”的道理，紛紛表示要認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力拼搏,，為自己的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來的一段時(shí)間里,，他們學(xué)習(xí)上很是認(rèn)真,、刻苦，生活上也比較節(jié)儉,，主動把空水瓶,、空飲料瓶收集起來賣給垃圾站,，把錢充作班費(fèi)，讓學(xué)生的敬業(yè)精神得到發(fā)揚(yáng),。

（四）把情感溝通作為培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神的“暖心工程”

作為班主任老師更要善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，建立民主的班級管理，使師生之間,、生生之間人際關(guān)系健康和諧,，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中健康成長。班主任在喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，使學(xué)生心懷生活的熱情,，體驗(yàn)沉醉于思想的感覺的同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處最美好的東西,，使更多的潛能被挖掘出來,，使無數(shù)可能變成現(xiàn)實(shí)。班主作若想用神奇的力量點(diǎn)化生命的美麗,，給學(xué)生帶來幸福和快樂,，并培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神，關(guān)鍵就是要與學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通,。與學(xué)生溝通的方式有很多種,，但必須是學(xué)生喜歡的、樂于接受的?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡上網(wǎng),，每個(gè)家庭基本都有電腦，每個(gè)學(xué)生大多有自己的qq號,，針對這個(gè)實(shí)際，我選擇了網(wǎng)上溝通,，申請了自己的qq號,，建立了“班主任信箱”和“班級群聊會”。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是：學(xué)生可以暢所欲言,，有利于敞開心扉,、講真話，避免了面對面的尷尬,，克服了心理障礙,，成為鍵對鍵的坦白，無話不談,。在溝通時(shí)學(xué)生可以就自己關(guān)心的某一問題,、學(xué)習(xí)上的困難、某些心理困惑等發(fā)表自己的看法,，提出自己的觀點(diǎn),；也可以反映學(xué)生對學(xué)校工作,、班級建設(shè)、班級管理等方面的觀點(diǎn)與看法,，指出存在的不足,，提出更好的建議。通過這種方式,，我能夠及時(shí)了解學(xué)生心理動態(tài),，把握學(xué)生的心理脈搏，教育活動變得有的放矢,，班級活動能夠順利地開展,，師生間的情感變得親密無間，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的班級集體榮譽(yù)感,，使學(xué)生的敬業(yè)精神得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),。

為了能使每個(gè)學(xué)生有一個(gè)健康快樂的空間、發(fā)揮才能的場所,、實(shí)現(xiàn)夢想的“玫瑰園”,，我有計(jì)劃地讓學(xué)生做自己的主人，目的是引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好主人,，使之具有自主意識,，自治能力。改變傳統(tǒng)的封閉型班級管理體制,，建立開放,、民主的輪流值日制度，每天各項(xiàng)工作由當(dāng)天值日同學(xué)全面負(fù)責(zé),；讓學(xué)生從學(xué)習(xí)情況,、課堂常規(guī)、自習(xí)紀(jì)律,、環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行監(jiān)督和檢查,；表揚(yáng)好人好事和進(jìn)步的同學(xué)，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行批評,；及時(shí)填寫《班級一日情況登記表》,；對影響比較大的問題及時(shí)向班主任老師做出匯報(bào)并提出處理、解決的建議,，讓更多的同學(xué)參與管理,，體會班主任和班長的責(zé)任，提高集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)責(zé)任心,。實(shí)踐證明，這種管理體制好處很多，讓學(xué)生感到他們是班集體的主人,，他們有發(fā)言權(quán),，而且不管是一名班干部，還是一位普通學(xué)生,，都可以把老師對他們的要求較好地內(nèi)化為自己的自覺行為,，同時(shí)能從管理者的角色中學(xué)會管理他人，學(xué)會自我管理,，變“強(qiáng)制執(zhí)行”為“主動做好”,。更重要的是在做主人的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的“敬業(yè)精神”,，使敬業(yè)精神充盈每個(gè)學(xué)生的心田,，在構(gòu)建和諧班級中發(fā)揮重要作用。現(xiàn)在班級內(nèi)遲到的學(xué)生少了,，提前到學(xué)的學(xué)生多了,；曠課的學(xué)生少了，積極參加晚自習(xí)的學(xué)生多了,；上課講話的學(xué)生少了,，認(rèn)真聽課的人多了；同學(xué)間鬧矛盾的少了,，團(tuán)結(jié)友愛的多了,；讓老師費(fèi)心的學(xué)生少了，熱愛班集體的學(xué)生多了,，學(xué)生的敬業(yè)精神真正得到了培養(yǎng)和提高,。

總之，一個(gè)班級就是一個(gè)小團(tuán)體,，班主任就是這個(gè)團(tuán)體的“火車頭”,，帶領(lǐng)一個(gè)班級就好比在雕琢一件精美的藝術(shù)品，而學(xué)生的敬業(yè)精神是這件作品的精髓,。構(gòu)建和諧班級不是“一蹴而就”,、“立竿見影”的容易事情，需要班主任要有“捧著一顆心來不帶半根草去”的情懷,，要有前瞻的眼光，要有洞察的敏銳性,，需要有決策的及時(shí)性,，更需要一種教育的機(jī)智、一種靈活的技巧,、一份崇高的職業(yè)道德,。讓我們共同發(fā)揮敬業(yè)精神，共同營造和諧班級,，為構(gòu)建和諧校園與和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

班級建設(shè)的演講稿篇三

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

很高興也很榮幸能站在這里，由我進(jìn)行班級的文化介紹在這里,，你能找到一種信仰,，叫理想。在這里,，你能找到一種力量,，叫團(tuán)結(jié)。在這里,，你能找到一種神采,，叫自信。在這里,，你能找到一種激情,，叫創(chuàng)新。你能看到一種無怨無悔的青春,，迎著陽光綻放,。是的，這就是和諧而又融洽的機(jī)械四班,。

一元復(fù)始,，萬象更新。新學(xué)期已經(jīng)開始,，回首過去的20xx年,，我班文化建設(shè)成果顯著。在豐富了同學(xué)們的課余生活的同時(shí),，也極大地提升了我班的凝聚力,。下面就由我來簡單介紹一下我們班的團(tuán)日活動。去年中秋節(jié),，為了消除同學(xué)們對家鄉(xiāng)的思念,、我班組織了爬山活動。當(dāng)置身學(xué)校后山之上,，你會發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)比想象中的美,。同學(xué)們各個(gè)奮勇爭先，最后大家還進(jìn)行了才藝展示,。通過此次爬山活動,，大家開始漸漸了解我們這個(gè)大家庭，更重要的是大大增進(jìn)了同學(xué)們間的友情,，班級一片蒸蒸日上的和諧景時(shí)光飛逝,，十一黃金周到了。

我們組織了全班同學(xué)到海水浴場游玩。沙灘排球的游戲讓大家玩得很high,。盡管大家都沒怎么接觸過沙排,。但是笑聲不斷，掌聲不斷,、結(jié)束了沙排游戲,。我們又玩了真心話大冒險(xiǎn)。好多同學(xué)的秘密被大白于天下,。日月如梭,，團(tuán)日活動的重中之重--定遠(yuǎn)艦之行也拉開了大幕。參觀定遠(yuǎn)艦讓我們重溫了那段百年前的屈辱,。而如今,，隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，我相信不堪回首的歷史定會被塵封,，而在我們當(dāng)代青年人的共同努力下,，祖國定將續(xù)寫繁榮富強(qiáng)的新篇章。時(shí)維九月,，序?qū)偃铩?/p>

為大家確立心中的夢想,，消除大家對大學(xué)生活的迷惘。我班組織開展了“夢想起航”主題班會,。同學(xué)們在班會上各抒己見,，場面極為熱烈。大家在班會上收獲頗豐,，不僅確立了夢想,，更加重要的是明確了大學(xué)生活的目標(biāo)。讓不少同學(xué)走出了困惑,，為他們找到了引航道,，風(fēng)向標(biāo)?；A(chǔ)學(xué)部開展的班旗設(shè)計(jì)大賽更是激起了全班同學(xué)的興趣,。每個(gè)人都表達(dá)了自己關(guān)于班旗設(shè)計(jì)的想法，而且每個(gè)同學(xué)都精心挑選了4個(gè)最能體現(xiàn)我班文化精髓的詞語作為我班的宣傳口號,。團(tuán)結(jié)了每個(gè)同學(xué)的力量,。最終我們也在比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績。

這都離不開每個(gè)同學(xué)的辛勤付出與汗水,。為了開拓同學(xué)們的視野,，我們還組織全班同學(xué)參觀了新北洋實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們真切感受到當(dāng)今科技發(fā)展之迅速,，并且了解了機(jī)械專業(yè)當(dāng)今發(fā)展之現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向。讓大家前進(jìn)的腳步邁得更加堅(jiān)實(shí)。除此之外,，為了給外界提供一個(gè)了解我班的窗口,，我們開設(shè)了心靈家園。下面我向大家展示心靈家園中的班級博客及人人公共主頁,，這里面記錄了班級建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴這一系列的活動,。不僅極大豐富了同學(xué)們的日常生活。增進(jìn)了同學(xué)們的友誼,。鑄就了大家的理想,。這僅僅是眾多活動的一些縮影，還有很多活動我們并沒有列出,。

在最后,，請?jiān)试S我在此祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績，班級建設(shè)蒸蒸日上!

班級建設(shè)的演講稿篇四

親愛的老師,，同學(xué)們：

有一種美,，令人神往，令人驚艷,，令人趨之若鶩,。它凝練了銀河的靈魂，它——似水溫柔,。

有一種美,，令人迷惘，令人贊嘆,，令人想入非非,。它匯聚了日月的精華，它——似山巍峨,。

有一種美,，令人沉醉，令人不禁,，令人豁然開朗,。它結(jié)合了星斗的璀璨，它——似云繚繞,。

這種美就是和諧,，譯為：和睦，協(xié)調(diào),。

所以,，今天，我演講的題目就是：請把這里當(dāng)做家,。

正如人們一樣,，聽到和諧的音樂,，會為之旋律的完美而起舞；看到和諧的畫作,，會為之絕妙的構(gòu)思而驚嘆,；讀到和諧的文章，會為之細(xì)密的層次而品味,。

因此說：和諧班級,，也有如此大的魅力。

為班級和諧,，老師該做什么,？

老師，是一班之主,。學(xué)校中,，老師既是導(dǎo)演，又是演員,。講臺上,，老師把自己的知識傾囊而訴；下課了,，老師又是同學(xué)們的大朋友,。所以，老師對構(gòu)建和諧班級有重要影響,。那么作為老師,，該如何為班級出力呢？

其實(shí),，我覺得老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任感,，他們把學(xué)生視為自己的孩子，愿意付出一切甚至自己的健康,，只為讓孩子們學(xué)到知識,，強(qiáng)化知識，做孩子們成長之路的燈塔,。老師的這些付出,，我們不僅要予以肯定，還要對之感謝,。但是,，老師在教育學(xué)生的同時(shí)，還缺乏一些平等觀念,。老師們不由自主的把學(xué)生貼上各種標(biāo)簽,，“好學(xué)生，三好學(xué)生,，優(yōu)秀生,，尖子生”或許有些同學(xué)從小就被罩著這樣奪目的光環(huán),，他們得到了額外的呵護(hù)和照顧，被老師們當(dāng)做心頭肉,?？墒牵袥]有想過一些“差生,，壞學(xué)生”？他們難道甘愿被貼上這樣的標(biāo)簽,？不,！他們是無奈的。當(dāng)所有人把目光聚集在光環(huán)下,，他們只能獨(dú)自躲在角落,，利用各種手段排解憤懣，甚至破壞班級紀(jì)律,，以求別人的注意,。所以，老師不應(yīng)該把學(xué)生分為三六九等,，不應(yīng)該讓他們在偏向中學(xué)習(xí),，不應(yīng)該讓他們在歧視中成長。要想構(gòu)建和諧班級,，老師要做到這點(diǎn)是很重要的,，這會帶來學(xué)生的傾向力和愛戴。能與學(xué)生融為朋友的老師,，才會做構(gòu)建和諧班級的領(lǐng)導(dǎo)者,。

為班級和諧，***班的同學(xué)們該做什么,？

眾人常說：“人心齊,，泰山移?！蔽覀冋螘弦蔡岬竭^班集體的含義,。集體，顧名思義,，不是個(gè)人所組成的,，亦不是個(gè)人所能支配的。要想為班級奪得榮譽(yù),，也不是一個(gè)人的力量能完成的,。我覺得，咱們***的同學(xué)們,，都很有干勁,，都很聰明,，很活潑，我并不贊同別人為我們班貼上的壞標(biāo)簽,，我覺得咱們都是最可愛的,，我們具有花季應(yīng)有的活力。具有青春應(yīng)有的朝氣

但是,，就如老師們所說：“成也在此,，敗也在此?！?**每個(gè)同學(xué)都有自己的獨(dú)特之處,，都有自己的過人之處，正如生活所告訴我們的,，每個(gè)人都是不一樣的,。就像樹上的葉子，不會有一片是完全相同的,。所以,，我認(rèn)為發(fā)揮長處是有必要的?？墒?，如果每個(gè)人都想展現(xiàn)自己，通過一些方式讓別人注意到自己,，那么班集體就會出現(xiàn)分歧,，好像參差不齊的小樹，雖然枝杈多,，卻不會引人注意,。這樣，我們就應(yīng)該意識到,，萬事都要懂得和諧,。班級和諧就是這樣。拿衛(wèi)生,，紀(jì)律來說吧,！學(xué)校的流動紅旗一出臺，班里有些同學(xué)就說“咱班沒希望了,?！蔽矣X得并非如此。

***,！多響亮的名字,！我們是誰？是***班的一員,。說實(shí)話,，過去值日我也不認(rèn)真,。可是我也懂得為班級爭得榮譽(yù),。同學(xué)們,，班主任勞心焦思的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，專注我們的成長,，60個(gè)人?。∷獮槲覀儾俣嗌傩?？或許我們的父母很辛苦,，因?yàn)樗麄冇形覀冞@樣淘氣的孩子?？墒窍胂肜蠋焸儼　Ｋ麄冇卸嗌賯€(gè)孩子要關(guān)心,。多少屆孩子要關(guān)心,。這不僅是個(gè)龐大的數(shù)字，更代表一種偉大的奉獻(xiàn),。老師是什么,？是我們未來的指路人?？墒乾F(xiàn)在,，我們卻依然不懂事的去犯錯(cuò)，去搗亂,。是的,，老師會原諒我們。只不過,，我們對得起老師們嗎,？

班主任除了幫助我們獲取知識，還要管衛(wèi)生,，管紀(jì)律,。其他科老師除了講課，還要認(rèn)真的為我們看作業(yè),。他們完全可以敷衍了事,，可是為什么他們要如此用心？這是責(zé)任,。人們常說：老師,，父母。老師就是我們在學(xué)校最親的人,。所以,，當(dāng)自己不懂事的時(shí)候,，我們要想想老師?？纯醋约簩Σ粚Φ米±蠋?。

現(xiàn)在，我覺得自己像是就收成人禮一般,，突然變得嚴(yán)肅了,。說實(shí)話，為班級,，我做得很少,，要求卻很多。不知道理會老師的良苦用心,，一味的不聽話,，不接受教導(dǎo)。這個(gè),，我應(yīng)該深刻反思和檢討,。當(dāng)然，不僅是我,。是我,，我想同學(xué)們也是如此。紀(jì)律,，衛(wèi)生,！真的這么難么？我們要相信自己,。我們要把自己真正當(dāng)作***的一員,，把同學(xué)們當(dāng)作自己的兄弟姐妹，這就是“一個(gè)集體,，一家人,。”

所以說,，班級和諧是要靠大家努力的,，班級和諧是要靠時(shí)間磨練的，大家有事多謝謙讓,，多些理解,。平時(shí)多關(guān)心下老師，多緊張下學(xué)習(xí),。正如所學(xué)的“權(quán)利與義務(wù)的一致性”,。我們有權(quán)利在***班學(xué)習(xí)，就有義務(wù)讓它成為一個(gè)完整的集體，有義務(wù)讓它掛上榮耀的光環(huán),，有義務(wù)讓它成為本屆最璀璨的畢業(yè)班,！

我相信，構(gòu)建班級和諧,，對我們***班來說,，是小case。所以,，讓我們行動起來吧,，讓我們真正讓***成為我們的家。不要辜負(fù)老師和父母的期望,。不要辜負(fù)我們***班這個(gè)響亮的稱號,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

班級建設(shè)的演講稿篇五

有人這樣形容知識分子：價(jià)廉物美,，經(jīng)久耐用。

更有人這樣形容班主任：睜開眼睛,，忙到熄燈,；鉆進(jìn)被窩，夢見學(xué)生,。

班主任工作一個(gè)字：累！

是的,，班主任每天應(yīng)對的,，不只是學(xué)生，還有科任老師,，學(xué)生家長,。每天幾百雙眼睛盯著你，叫你怎么不緊張,！如果一個(gè)班級中,，班主任與學(xué)生，班主任與任課老師,，班主任與家長之間能相互理解,，和諧相處，那么就能形成一種奮發(fā)向上的氣氛,。而班級良好的人際關(guān)系的形成很大程度上取決于班主任,。那么，班主任如何發(fā)揮協(xié)調(diào)功能,，巧妙處理好班級人際關(guān)系,，使班級形成一股齊心協(xié)力、積極進(jìn)取的良好班風(fēng)，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力呢,？班主任就應(yīng)該特別注意班級人際交往藝術(shù),。

教師所做的每一件事都在跟學(xué)生交往。

1,、尊重——無條件接納每一個(gè)學(xué)生

尊重是教育理念,，更是教育行為。一個(gè)大班的學(xué)生,，能力,、素養(yǎng)絕不會均衡。我們當(dāng)老師的,，往往以文化成績的高低來評價(jià)學(xué)生,，給學(xué)生劃等，甚至對成績差的學(xué)生“想方設(shè)法”擠出去,，這是不仁道也是不公平的,。每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，如：我們班的徐軒宇,，文化成績不怎么樣,，但長繩搖得特別好，而且能吃苦耐勞,；王彬宇學(xué)習(xí)不怎么樣,，可校運(yùn)會上，壘球一投,，就投了個(gè)年級第一,。校運(yùn)會上，他們可是我們班上的寶貝,，功臣,。教育，就應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生的特長得到良好發(fā)揮,。我們老師的職責(zé)就是教書育人,，每一個(gè)學(xué)生都有受教育的權(quán)力。班主任應(yīng)該把每個(gè)學(xué)生看成自己的孩子,。上帝賜予你一個(gè)孩子,，無論他是健全的還是殘缺的，美麗的還是丑陋的,，聰慧的還是愚笨的,，你都會悅納并盡心盡力地去培養(yǎng)他，這是你的責(zé)任也是你的義務(wù),。

2,、理解——有如親歷般地理解每一位學(xué)生。

案例1一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生對老師的報(bào)復(fù)。

案例2面對一個(gè)撿錢50元不主動交給失主的學(xué)生,。

班主任最頭痛的是審理失竊案件,。

有一天第五節(jié)課剛下，中隊(duì)長就跑過來告訴我,，楊老師今天找給他的50元錢不見了,。我當(dāng)時(shí)是又氣又急，再過一節(jié)課就要放學(xué)了,，一放學(xué)就更難查了,。我趕緊抽學(xué)生進(jìn)行調(diào)查了解，今天哪個(gè)同學(xué)身上有50元面額的鈔票,。同學(xué)反映某某身上有,。我馬上叫這個(gè)同學(xué)出來詢問。

“今天媽媽給了你多少錢,？”“三元,。”

“用完了嗎,？”“用完了,。”

“身上還有錢嗎,？”“還有50元,。”

“哪里來的,？”“校門口撿的,。”

“什么時(shí)候撿的,？”“早上到校進(jìn)校門的時(shí)候?！?/p>

“當(dāng)時(shí)還有其他人嗎,？”“沒有，就我一個(gè),?！?/p>

聽到這里，我就感覺這個(gè)孩子在撒謊,。校門口早晨是人來人往,，就算那么巧，他進(jìn)來的時(shí)候就他一個(gè)人,，但門口至少還有四個(gè)文明監(jiān)督崗的同學(xué),。怎么辦呢？又不能硬逼，得讓他自己承認(rèn),。

我請他將那50元錢拿給我看看,。發(fā)現(xiàn)這張鈔票已被揉得皺皺巴巴，還被弄掉了一個(gè)小角,。我想,，50元對于一個(gè)小孩子來說不是一個(gè)小數(shù)目，可以買一個(gè)好玩的玩具,，可以買一套可口的肯德基套餐……他想交出來,，所以一直沒用動，但又在矛盾,，猶豫,。

我拿著這張錢左看看右看看。

“真的在校門口撿的,，不是在教室里撿的,？”“是在校門口撿的?！?/p>

我說：“某某,，袁老師想讓你明白這樣幾點(diǎn)：第一，校門口撿的也好,，教室里撿的也好,，那都是撿的，老師不會認(rèn)為你是偷的,；第二,，楊老師是個(gè)挺細(xì)心的人，她經(jīng)手的50元,、100元的鈔票,，她都做了個(gè)小小的記號，這張錢是不是楊老師找出來的,，給她看看就知道了,；第三，如果這是中隊(duì)長丟的那50元,，上面就有他和楊老師的指紋,。公安局離我們學(xué)校這么近，拿去做個(gè)鑒定一下就明白了,。但老師不想因?yàn)?0元錢把事情鬧大,，那樣你會沒面子，老師也會臉上無光?，F(xiàn)在只有我和你,，老師再問你一遍,，這錢是哪兒撿的？”

沉默了一下,?！敖淌依镏嘘?duì)長的座位旁撿的?！?/p>

最后我講：老師相信,，你并不想把這50元據(jù)為己有，你也想把它交出來,，只是還在矛盾,，在猶豫。現(xiàn)在你交出來了,，說明你最終戰(zhàn)勝了自己,，你還是個(gè)好學(xué)生。我想如果你動用了它,，買了最好玩的玩具,，玩起來也不會快樂；買了最甜的糖果,，吃起來也會覺得苦澀,，因?yàn)檫@錢來得不光彩。記住,，不是自己的,，不要拿不要占，做人要有骨氣,。

整個(gè)處理過程中,，我沒有大發(fā)雷霆，也沒有到班上大肆宣揚(yáng),，如果那樣做,，這個(gè)學(xué)生也許會永遠(yuǎn)抬不起頭來，也許會記恨我一輩子,。我能站在孩子的角度去思考,，拾到5角、1元,、2元孩子會主動交得表揚(yáng)，拾到大面額鈔票矛盾猶豫,，這很正常,。我們成人不也有同樣的心理嗎？

有如親歷般地理解學(xué)生,，才能化解自己心中的滿腔怒火,，也才能更客觀,，更公平地處理每一件事情，贏得學(xué)生的尊重,。

3,、真誠——真實(shí)地坦露自己，誠懇地對待學(xué)生

班主任處理問題錯(cuò)誤,，要誠懇地向?qū)W生道歉,，千萬不要遮遮掩掩，或者強(qiáng)詞奪理,，讓學(xué)生覺得你這個(gè)人虛偽,，不可信。我們千萬不能在失去教育契機(jī)的同時(shí)失去師生之間的信任,。

案例：嚴(yán)厲批評周宇汀沒做好講故事的準(zhǔn)備

后來學(xué)習(xí)小組長解釋,，原來他事先準(zhǔn)備好的故事被前面的同學(xué)講過了，他又不想講重復(fù)的,，只好臨時(shí)講過一個(gè),，所以沒那么流暢，沒那么熟練,。

聽過小組長的解釋,，我馬上當(dāng)著全班同學(xué)的面向周宇汀同學(xué)賠禮道歉，并表揚(yáng)他積極參加班隊(duì)活動,，看課外書,，敢于向自我挑戰(zhàn)的精神。晚上他爸爸打電話來,，說孩子回家就講：太感動了,，太感動了，袁老師當(dāng)著全班同學(xué)的面向我賠禮道歉,，我一輩子也不會忘記,。

在學(xué)生面前誠懇地道歉，不但不會降低自己的威信,，反而會使老師形象更偉大,，學(xué)生也更會親近你。

4,、信任——實(shí)現(xiàn)民主治班

怎樣當(dāng)一名輕松的班主任,，體驗(yàn)幸福感和成就感?這恐怕是我們班主任應(yīng)該長期探討的課題，特別是我們現(xiàn)在都是大班,。我的做法就是,，凡是學(xué)生能做好的事情，就放手讓學(xué)生去做,。充分信任學(xué)生,，培養(yǎng)班干部自主工作的能力,，這是我們班主任減負(fù)的一條重要途徑。只是班主任要注意事前的指導(dǎo),，事中的督促,，事后的評估與獎(jiǎng)賞，這樣才能提高小干部的工作能力,，不斷激發(fā)他們的工作熱情,。

案例：去杭州學(xué)習(xí)的半個(gè)月里，小干部們每天布置,、檢查,、登記作業(yè)，語文學(xué)習(xí)活動照常開展,。六一兒童節(jié),，班長帶領(lǐng)干部們自主布置教室，組織活動,，有聲有色,。

5、賞識——激發(fā)學(xué)生潛能

班主任應(yīng)該懂得賞識教育,。經(jīng)常用心地給學(xué)生搭建展示的平臺,，能很好地激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生能展示智慧,，張揚(yáng)個(gè)性,。我可以這樣說，有能力有特長的孩子在我們班不會被埋沒,。從一年級開始,，我就特別注重班隊(duì)活動的開展，每周一次,。每次活動有主題,、有組織、有主持,、有串聯(lián),、有黑板布置。這樣的活動,，學(xué)生興趣很濃,，家長也非常支持，積極配合,，他們認(rèn)為這些活動更能鍛煉孩子,，促進(jìn)孩子能力的提高。家長,、老師們都夸我們班的學(xué)生多才多藝,，全面發(fā)展。學(xué)校組織大型活動,，近幾年縣鎮(zhèn)府組織的大型活動,，主持節(jié)目的都是我們班的學(xué)生，這令我感到十分欣慰,，覺得自己多年的心血沒有白費(fèi),。

科任老師能幫你走向成功。

班主任還有一個(gè)重要職責(zé)：協(xié)調(diào)科任老師之間的關(guān)系,，化解科任老師和學(xué)生之間的矛盾,。如果科任老師愛上自己的班級，班級里的學(xué)生才會真正收益,。

1,、在學(xué)生中提高任課老師的聲望、地位,。

新任課教師進(jìn)課堂前,，班主任要隆重推介。（提前15小時(shí)最佳）,。把任課老師的成績,、榮譽(yù)組織成一個(gè)推薦詞，包裝任課老師,。讓學(xué)生懷著崇敬的心情聽課,，會產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，會使學(xué)生想：這樣好的老師,，我還學(xué)不好,，那肯定是我自身的原因。

讓科任老師愛上自己的班級,，也讓自己班里的學(xué)生愛上每一位科任老師,，這是班主任創(chuàng)造的學(xué)生與任課教師之間的最高境界。

2,、巧妙處理任課老師的“告狀”

班主任最煩的就是任課老師把自己課堂上的問題學(xué)生往班主任身上拋,。

班主任最忌諱聽了任課老師的話就雷厲風(fēng)行。班主任要學(xué)會等待,，等待最佳教育機(jī)遇的到來,。

班主任要把任課老師的話當(dāng)話聽，但絕不能把每個(gè)任課老師的話當(dāng)話做,。如果班主任參與,，只能再次加深班里學(xué)生與任課老師的再次對立與反感。要知道,，解鈴還需系鈴人,。

3,、組織活動，融洽任課老師與學(xué)生的關(guān)系

例如：慶六一師生一起聯(lián)歡,，教師節(jié)師生一起開個(gè)茶話會等,，能有效增進(jìn)師生之間的感情。

作為班主任,，與家長的溝通是教育的必然要求,，也是班級工作的常規(guī)內(nèi)容。

一）相互信任——溝通的前提和基礎(chǔ)

只有家長對教師產(chǎn)生了足夠的信任,，他們才會在今后的教育教學(xué)工作中積極配合老師,，而這種信任也會對他們的孩子，我們的學(xué)生產(chǎn)生良好的心理作用,。

1,、重視第一次家長會，給家長留下良好的印象

首先要設(shè)計(jì)好程序,。例：新生入學(xué)第一次家長會（開學(xué)一個(gè)月左右）

第一環(huán)節(jié)：學(xué)生展示,。包括入學(xué)這一個(gè)月來所學(xué)的兒歌、聲母,、韻母,、音節(jié)，以及拼讀方法,，小才藝等等,。看到自己孩子能上臺表演,，那是家長最得意最有成就感的事,。

第二環(huán)節(jié)：教師報(bào)告。小學(xué)六年的目標(biāo),、規(guī)劃,、老師可能采用的教育教學(xué)方法，對家長的建議,，以及如何處理老師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，家長對老師有意見等等該怎么處理,，都要在家長會上打過預(yù)防針,，這樣對你以后的工作會提供許多方便。

第三環(huán)節(jié)：家長代表發(fā)言,。預(yù)先撒播幾?！胺N子”，發(fā)言的才會接連不斷，才不會冷場,。

然后要認(rèn)真撰寫,，熟記發(fā)言稿，最好以講代讀,。

2,、以誠相待，用誠心架起溝通的橋梁,。

1）相互尊重。家長來了,，放下手中的活,，主動讓座，泡茶,。

2）給家長提建議性建議,。如：“你看，對這個(gè)問題,，我們是否可以這樣做……”“你能否嘗試一下這種方式”等等,。

多用商量的口吻，不要指責(zé),、命令,。否則，家長會對我們敬而遠(yuǎn)之,。

3）轉(zhuǎn)換角色,，把自己當(dāng)作家庭的朋友。

案例：轉(zhuǎn)化紅杏出墻的家長

一位女家長告訴我,，她喜歡上了一個(gè)有婦之夫,，那個(gè)男的也十分喜歡她，每天給她打電話,，兩人已超越了朋友關(guān)系,。她不知怎么辦，十分痛苦,。

我當(dāng)時(shí)聽了很吃驚,，也很感動。她能把對父母親人都難以啟齒的話題告訴我,，說明她相信我,，已經(jīng)把我看成了她最信賴的朋友。我認(rèn)真對她講：謝謝你信任我?，F(xiàn)在我不是你女兒的老師,，而是你最貼心的朋友。愛情婚姻問題應(yīng)該是個(gè)十分嚴(yán)肅的話題，結(jié)了婚就意味著一份責(zé)任和義務(wù),。既然你還愛這個(gè)家,，愛自己的孩子，丈夫也愛你,，就應(yīng)該努力維護(hù)她,，千萬不能一時(shí)沖動做錯(cuò)事。你現(xiàn)在斬?cái)噙@段情,，痛苦的只有你一個(gè),；如果繼續(xù)發(fā)展下去，痛苦的就是你所有的親人,，傷害的是兩個(gè)家庭,。然后，我教他如何學(xué)會忘記,。白天潛心工作,，下班關(guān)手機(jī)，多看書,，多開展家庭活動,。二個(gè)多月里，晚上我多次陪他聊天,。半年后,，這段婚外情就偃旗息鼓了。現(xiàn)在,，她們一家三口生活得十分幸福,。

二）講究藝術(shù)——提升溝通質(zhì)量

溝通時(shí)的態(tài)度和方法，直接影響溝通的效果,。

1,、把握溝通時(shí)序

“哪壺先開提哪壺”。先說孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，等家長有了愉快的情緒,，再逐漸引導(dǎo)家長認(rèn)識到孩子的不足，采取“避逆取順”的策略,，在引導(dǎo)中采用變換語言或變換角度的手法來敘述,。

3、注意技巧——接待不同類型的家長

對于氣勢洶洶的家長：面帶笑容,，體現(xiàn)出自己的寬宏大度,。給家長送上一杯降火的茶。請記?。菏欠且圆晦q為解脫,，煩惱以忍辱為菩提,。

對于直接給你指出問題的家長。

案例：一家長打電話來說,，他孩子今天中午沒吃飯,。

應(yīng)對技巧，三部曲：虛心聽取——衷心感謝——表示決心

班主任工作十分繁雜,，無論你工作多么細(xì)致,，也難免有百密一疏的時(shí)候。當(dāng)家長直接向你提出來的時(shí)候,，說明家長尊重你,，有當(dāng)面與你溝通的愿望，沒有越級上告,。我們應(yīng)該虛心接受,，并誠懇道歉，這樣能化解許多矛盾,。

對于唱牢騷的家長。

班主任常常會有這樣的感嘆：好心未必辦好事,，盡心未必都有效,。有時(shí)候我們犧牲自己的休息時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生的技能,，鞏固學(xué)生知識,，家長卻并不領(lǐng)情，還說三道四,。

案例：學(xué)生放學(xué)主動出黑板報(bào),，學(xué)生爹爹等久了，大發(fā)牢騷,。

班主任老師為培養(yǎng)學(xué)生能力犧牲了許多,，不求家長回報(bào)，但求理解,。不但不理解,，反倒唱牢騷，這窩囊氣怎么受得了,，得出,！

第二天這位爹爹又來接孫女了，我就迎上去講：“某某爹爹,，昨天害您久等了,。學(xué)生放學(xué)出黑板報(bào)是宣傳委員安排的，我都不知道,。如果您不樂意孫女參加這些課外活動,，我去跟宣傳委員說一聲，以后不要她參加這些活動就是了，我們班想?yún)⒓拥娜硕嗟煤??！?/p>

這位爹爹一聽急了，“袁老師,，我孫女做這些事情很有興趣,，請您千萬別取消她的資格了，我反正沒事,，放學(xué)等等沒關(guān)系,。”

我說：“以后看情況吧,?！?/p>

對于不知好歹的家長，讓他先涼一涼,，清醒清醒,。做班主任也要做得有尊嚴(yán)。

4.開展活動,，拉近距離

每期至少開展一次請家長參與的班隊(duì)活動,，在活動中拉近師生之間、老師與家長之間的距離,，使家長理解你,，認(rèn)同你，佩服你,，然后就會尊重你,，支持你，愿意為你做這做那,，這樣,，你的班工作開展就會得心應(yīng)手。

教育是一門藝術(shù),，掌握與家長,、任課老師、學(xué)生之間溝通的技巧,，才能讓我們的教育行為藝術(shù)化,，才能達(dá)到“溝通零距離”的境界，班集體也會更和諧,，班級建設(shè)會更美好,。到那時(shí)，班主任就不會為教育所累,，而是切實(shí)在享受教育,，享受人生,。

班級建設(shè)的演講稿篇六

尊敬的各位老師、同學(xué)：

你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀,。我叫傅曾可,，我叫陳奕揚(yáng)，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)情況,。

傅曾可：我們班是一個(gè)健康,、活潑、團(tuán)結(jié),、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會說話,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí),、成長的樂園。

一進(jìn)門,，你就能看到我們的“班級公約”,，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來朗朗上口,，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行,。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了，提醒著我們要好好表現(xiàn),，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

陳奕揚(yáng)：請看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,，我們班有不少愛畫畫的同學(xué),，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美，但是,，未來的畫家可能就在這里哦!

傅曾可：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”,，自從我們上了二年級以來，我們的座位也發(fā)生了變化,，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

陳奕揚(yáng)：大家請看,，櫥柜上是我們的“綠化角”,，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭、幸福樹,、肉肉植物等,，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會,。

“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,，同學(xué)們要從“午讀,、文明、學(xué)習(xí),、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢!另外,，如果你平時(shí)表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦,，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,，比如你積極參加班級活動等等。

傅曾可：請大家看我的左前方,，這里是“中隊(duì)角”,。上面有：《少先隊(duì)員十知道》、“社會主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生,，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用,。當(dāng)然,，我這個(gè)中隊(duì)長的榜樣示范作用就不用說了。

下面是我們的“全家?！?，33位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂學(xué),、團(tuán)結(jié)向上,。班風(fēng)：快樂健康，共同進(jìn)步,。我們的班級口號是：乘風(fēng)破浪,，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》，請聽我唱：海鷗,，海鷗,，我們的朋友，你是我們的好朋友……

陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書角,。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享,。每天午讀課,，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀，品味書香”,。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理,，她們對圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!

傅曾可：班級是我們共同的家園,，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,，將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

(一齊)我們的解說完了,，謝謝大家的參觀!

班級建設(shè)的演講稿篇七

親愛的各位同學(xué)們：

大家好,！

慶賀大家順利地走過初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門,。高中是辛苦的,，但相信大家不會把它視為畏途；高中是多彩的,，但相信大家不會把它看得過于輕松,。調(diào)整好自己的心態(tài)，來面對高中的每一天吧,！

新的學(xué)校,，新的集體，新的伙伴,，新的任務(wù),，新的朝霞。新的花季,，新的航程,，新的天地，新的生活,，新的思緒,，這一切構(gòu)成了一個(gè)新的自我。我們?nèi)绾蜗崎_新的一頁,，邁開新的步伐呢,？

我想，我們班應(yīng)該是一個(gè)劇組,，我就是導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的連續(xù)劇來：團(tuán)結(jié),、緊張,、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào),；理解,、友愛、開拓,、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要內(nèi)容,；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演,，我將精心設(shè)計(jì)生動的情節(jié),、典型的角色,、迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員――在座的每一位同學(xué)，最大程度地開發(fā)你們的才華,。但是這舞臺是你們的,，你們是主角，為此,，我甘心情愿地做一名配角,，盡我的力量竭誠為你們服務(wù)、效勞,。我還要做一名最虔誠的觀眾,，為你們精誠的演出加油，微笑,，鼓掌,、歡呼。我愿意握住每一位同學(xué)的手,，誠心誠意地道一句：祝賀你成功,！

作為主角的你們該做什么呢？你們是一群橋高學(xué)生中的佼佼者,，你們有著扎實(shí)的基礎(chǔ),，不過這只是你們有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜肴來,，還要看你們在今后的三年里如何去做,。我想，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

1,、上課要踴躍,，但不是瞎扯

高中的學(xué)習(xí)要求大家積極、主動地參與學(xué)習(xí),，老師只是起輔助作用,。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問,，勇于回答,。只要你想的，即使錯(cuò)了,，也要勇敢的講出來,，和老師同學(xué)交流,、探討,。但是，課堂是嚴(yán)肅的,，我們要遵守課堂紀(jì)律,，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂，嚴(yán)懲不貸,。

2,、晚自修教室要保持絕對的安靜

晚自修是一堂特殊的課,，是讓在學(xué)校里自修的,。我知道每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí),，都需要一個(gè)相對安靜的環(huán)境,，所以在晚自修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。如果有問題到講臺這里來問老師。

3,、按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)

如果字寫的不好的同學(xué),，從現(xiàn)在開始給我努力地練字,。

4、有問題就問

人無完人,，不管是誰,，都會有問題的,，有了問題，一定要向老師,、同學(xué)請教,，即使這個(gè)問題非常的簡單,?！安欢b懂是飯桶”，不要害怕,，也不要不好意思,，每個(gè)老師都會盡力地幫助大家,。

5,、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,，熱愛集體

9月開學(xué)了。班主任開學(xué)必備計(jì)劃安排篇學(xué)生管理篇班級建設(shè)篇

一個(gè)班級思想?yún)R報(bào)專題，一個(gè)集體，它的團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的，我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體需要大家互相謙讓，互相遷就。沒有一個(gè)可以讓大家都滿意的方案,，只要大多數(shù)人感到滿意,，就是一個(gè)完美的方案。所以,，那些不是很滿意的同學(xué)只有委屈一下了,。

作為數(shù)學(xué)老師，我還想說,，數(shù)學(xué)是一門重要而十分好學(xué)的學(xué)科,，只要大家今后和我一起努力，掌握方法,，學(xué)好數(shù)學(xué)就輕而易舉,。

同學(xué)們，一個(gè)人的一生中只有三天：昨天,，今天和明天,。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返,；明天還沒來,，遙不可及；只有今天你們在一起,，但很快也會過去,，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事,，這樣成功就屬于我們,。

最后，預(yù)祝我們今后合作順利,、成功,。謝謝大家！

班級建設(shè)的演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好,！

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗的校園里,，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn),、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),，這就是我們八年一班。

在同學(xué)們眼中,，與其說是班級,，不如說是我們的家，今天,，就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來我們家中做客吧,！

請大家看門的上方,，這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計(jì)的班徽，班徽以紅,、黃,、藍(lán)色為主，班徽中間紅色的圓代表太陽,，象征溫暖,、熱情、幸福,、吉祥,；體現(xiàn)了我們師生火一般的激情。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空,，象征了我們奮發(fā)圖強(qiáng),，勇攀高峰，立志為祖國的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神,。雄鷹的黃色看起來比較輕快,，是一種透明,、輝煌,、充滿希望的色彩，象征收獲﹑光榮和輝煌,。

圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹,，它象征著我們八年一班這個(gè)集體將帶著堅(jiān)定的信念向著美好的未來奮飛。

接下來,，請看學(xué)生素質(zhì)評價(jià)表,，它就像是同學(xué)們的成長檔案，記錄了每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、活動等方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足，不斷完善自我,、超越自我,。光榮榜上張貼的一張張獎(jiǎng)證，閃光耀眼,，那一個(gè)個(gè)我們熟悉的名字是我們班的驕傲,，。她們個(gè)個(gè)尊師守紀(jì),，成績優(yōu)秀,，是班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，光榮榜上展示的是她們在上學(xué)期獲得的榮譽(yù)證書。我們相信,，這種榜樣的力量是無窮的,，它能激勵(lì)更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂。

請看“我愛一班”,，這塊展板是我們班級文化的精髓,，這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報(bào)和班歌,。進(jìn)入初三,，學(xué)會選擇很有必要，班規(guī)時(shí)時(shí)提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。我們的班歌是《一起來,，更精彩》，歌譜取自廣州亞運(yùn)會主題歌,，歌詞由李映霓,、耿月兩位同學(xué)改編而成，請看開頭的歌詞“來來來,，快跟上一班節(jié)拍,，快把你的努力都獻(xiàn)出來，用行動把習(xí)慣培養(yǎng),，讓進(jìn)步快起來,。”這真誠的呼喚,，熱切的盼望激發(fā)了同學(xué)們的熱情,，升華了同學(xué)們愛班的情感。

下面請看班報(bào),，這張班報(bào)是第一小組同學(xué)精心設(shè)計(jì),、用心創(chuàng)辦的，它圖文并茂,，內(nèi)容豐富,，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地，陶冶情操,，詩化生活,。這是我們班第一張班報(bào)，以后準(zhǔn)備每月更新一次,，可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,，營造學(xué)習(xí)的氣氛。

我們班人才濟(jì)濟(jì)，很多同學(xué)在書法,、繪畫,、制作班級小報(bào)等方面都有上佳表現(xiàn)。請看這一張張小報(bào)既學(xué)到了許多安全方面的知識,，又彰顯了同學(xué)們的書法繪畫功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌,。

在我們班級里，同學(xué)們都牢牢地記住了一句話："態(tài)度決定一切,，奮斗成就未來,。”這就是我們班級的班訓(xùn),。由我們班小才女李映霓書寫裝裱而成,，這句話讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處,，左右著我們的思維和判斷,，控制著我們的情感與行動，最好的態(tài)度是積極,，最積極的行動是奮斗,，為實(shí)現(xiàn)美好的理想，奮斗是最好的選擇,。

與書為友,，我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩，人類歷史的厚重,，終極道義的神圣,，生命涵意的豐富。

我們班的圖書藏書不多（全部是同學(xué)捐獻(xiàn)）,，但大多都是經(jīng)典，是適合我們初中生閱讀的好書,。我們給它起了一個(gè)好聽的名字——墨香書韻,，每天下午第一節(jié)課之前，是我班全體同學(xué)與經(jīng)典牽手,，享受閱讀快樂的美妙時(shí)刻,。此時(shí)你如果來到我們一班，一定會感受到沁人心脾的濃濃書香,。12

擺放在窗臺上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來的,，它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長。

全班51個(gè)同學(xué)如同51朵稚嫩的花,，而王老師就是守護(hù)我們的園丁,，帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽光，同時(shí)剪去長出的斜枝,。相信在不久的將來,，初三一班,，將會是一片鮮花爛漫的美景。

班級建設(shè)的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

在班主任工作會議上談班級文化建設(shè)，令我感覺十分忐忑不安,。在座很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是看著我進(jìn)八一,，看著我上課，看著我成長的,，我是在大家的幫助底下慢慢成長起來的,，現(xiàn)在，我在老師們面前談如何管班,，這是班門弄斧,，怎么能不忐忑？

所以,，在接下來的發(fā)言里面,，如果有不當(dāng)?shù)难哉劊埓蠹医逃逃?/p>

我認(rèn)為,，了解班集體,，了解學(xué)生，是一切教育工作的基礎(chǔ),。

我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定,，對于新接手的班級要進(jìn)行家訪。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段,，通過家訪,，我們可以更深入、全面地了解學(xué)生,，更能與家長搭起溝通的橋梁,，更好地進(jìn)行學(xué)校教育。

我進(jìn)“八一”七年多了,，前后共接過四個(gè)班,，通過縱向比較，發(fā)現(xiàn)不同的班級,，情況是不一樣的,。

我上一年接手的班級是六年五班，班上一個(gè)很特殊的情況,，就是單親家庭的孩子特別多,，超過了班人數(shù)的一半，而且家庭條件也相對差一點(diǎn)，很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌,，根本上沒有時(shí)間管孩子,。

首先，我讓他們明白,，一個(gè)人沒有辦法選擇自己的出生,，無法選擇自己的父母，無法選擇自己的家庭條件,，但我們已經(jīng)有十歲,，明白是非，明白對錯(cuò),，明白黑白,，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。

其次,，我教給他們是非對錯(cuò)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。但凡不想讓老師或父母知道的事，基本上就不是什么好事,。

單親家庭的孩子,，感情尤其脆弱，當(dāng)他們欠失一部分感情的時(shí)候,，他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來彌補(bǔ),。

上一年的六年五班，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞,，我也利用班會課,，通過講述花朵與花期之間的關(guān)系來比喻感情的花期，明白感情過早開花的危害,，勸告同學(xué)們學(xué)會約束自己的感情,，學(xué)會控制自己的情緒，并將這件事寫成了《早開的花兒》一文,，參加越秀區(qū)班主任能力競賽,，獲得三等獎(jiǎng)的成績。

而現(xiàn)在接手這個(gè)班,，情況其實(shí)與上一年的五班差不多，可能是社會發(fā)展太快,，人們之間的關(guān)系變得很緊張,，很多家庭都面臨著許多考驗(yàn)，上一年十月份《羊城晚報(bào)》報(bào)道某新聞顯示,，20xx年秋季統(tǒng)計(jì),，每天有近五千對家庭關(guān)系破裂，而直接受影響的就是我們所教的孩子，也間接地影響到了教育教學(xué)工作,。

作為孩子的老師,，我們沒有辦法不關(guān)注到他們的家庭，因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒有辦法代替的,。作為老師,，我們只有竭盡所能，給予這些學(xué)生更關(guān)愛,，同時(shí),，教會他們在沒有人關(guān)愛自己的時(shí)候，要更加好好愛惜愛護(hù)自己,。

我相信,，每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn)，根據(jù)自己班的特點(diǎn),，制定本班的文化,，也是最適合自己班的，同時(shí)也是最好的,。

相信很多老師都有這樣一種體會：當(dāng)今社會對老師的要求越來越高了,。一方面是社會發(fā)展對教育提出了更高的要求，另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展,，對老師的素質(zhì)要求也越來越高,。我個(gè)人還覺得，時(shí)代對于學(xué)生的要求也越來越高,。

如何才能適應(yīng)這樣要求越來越高的社會,？

我覺得學(xué)習(xí)很重要。

我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣,。廖校長每次發(fā)言的時(shí)候,，都給我們講述她在書上看到的對我們很有益處的觀點(diǎn)，上學(xué)期,，鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵(lì)我們多看書,，多學(xué)習(xí)。

在此,，我也借這個(gè)機(jī)會,，多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，正是他們的鼓勵(lì)與支持,，我在過去的一年,，才會有機(jī)會參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

上一年,，我一共參加了三大場考試,，一個(gè)心理師資培訓(xùn)還有教師能力競賽,。

尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時(shí)候，我是那個(gè)培訓(xùn)班的班長,，負(fù)責(zé)考勤工作,，每次都不能缺勤，我們五年級的老師給予我很大力的支持,。級里的工作,，級長伍老師會很靈活地幫我安排，級里的各個(gè)老師都為我分憂,，副班鄧偉倫老師,，每周星期五我去上課的時(shí)候，他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子,，沒有了學(xué)校的支持與級組老師的幫助,，我根本不可能順利地完成培訓(xùn)，更別談學(xué)習(xí)與提升了,。

三場考試中,，有兩場是在職研究生考，另一場是全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,，通過這幾場考試,，我深深體會到學(xué)習(xí)的苦與樂。

我給學(xué)生講述每場考試時(shí)間是12個(gè)小時(shí)的痛苦與煎熬,，給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法,，給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來看書的堅(jiān)持與執(zhí)著。

其實(shí)我最想告訴他們的是,，哪怕是工作了,，也要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。在工作七八年后的今天,，我才深深體會到“知識就是力量”這六個(gè)字是多么地深刻！

我從學(xué)生聽我講故事的眼神中看到了光彩,，我也希望他們堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)，只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖?，就?yīng)該值得做得更好,。

在上一學(xué)期，我們班上從第三周開始開展課外閱讀,，每天作閱讀筆記,。可能這個(gè)課外閱讀在很短的時(shí)間內(nèi)沒有辦法直接體現(xiàn)到成績上,，但我相信,，如果他們堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣并習(xí)以為常，那將是終身受益的,。

教育的效果本來就是滯后的,，長期的，沒有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的,，但我們老師心里都明白,，教育就是一種良心活，百年樹人的活,。

學(xué)習(xí),，不單可以提升教師自己，也能給學(xué)生樹立榜樣,，時(shí)間總是擠出來的,，每天挑選一個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀，就是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí),，我相信,，我們在座都許多老師都有這種好習(xí)慣。

以上便是我對班級文化建設(shè)的一些思考與做法,，如有思慮不周或做得不對的地方,，請大家批評指證。謝謝,！

班級建設(shè)的演講稿篇十

你眼中的星辰,，是我眼中的你。大家好,，我是12眼本1班的主講人,，梁雲(yún)潔。下面將由我給大家展現(xiàn)我們班的故事,。

這是11位男生和17位女生的故事,，緣分讓五福四海的我們相遇，我們活潑嚴(yán)肅,，積極團(tuán)結(jié),，相親相愛，攜手并進(jìn),。一直以“天行健君子以自強(qiáng)不息”自省,。 這是我們班的班委職責(zé)，旨在幫助同學(xué),，凝聚班級體,。

這張照片“你是我的眼”體現(xiàn)了你中有我，我中有你的班級凝聚力,，更是為我們贏得了校級的榮譽(yù),。

身為視光人,，相信大家對這個(gè)結(jié)構(gòu)不陌生，一只眼球需要通過角膜,，晶狀體,，玻璃體，最后到達(dá)視網(wǎng)膜成像,，同樣的,，我將從5個(gè)方面展示我們班的班級建設(shè)。

首先是角膜——思想建設(shè),。我們準(zhǔn)備了“佳片有約”電影賞析,，在電影中回憶歷史，記住歷史,。

以及“宅男宅女知天下”時(shí)事知識競賽?，F(xiàn)在我們生活圈越來越小，不怎么關(guān)注社會熱點(diǎn),。通過這個(gè)活動希望同學(xué)在做好身邊事的同時(shí)能多多關(guān)注時(shí)事新聞,，了解最新社會動態(tài)。

接下來是晶狀體——學(xué)風(fēng)建設(shè),。

學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng),，當(dāng)然是學(xué)習(xí)為主，提高學(xué)習(xí)氛圍,。包括了我們堅(jiān)持3年的集體晚自習(xí),，通過對往年的總結(jié)，我們今年有了一些小改變,。那就是在集體晚自習(xí)時(shí)自行上交手機(jī),，做到拒絕手機(jī)，提倡無手機(jī)課堂,。

還有每月學(xué)風(fēng)加油站,，督促同學(xué)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固知識,。

“你的努力,，我們見證”獎(jiǎng)勵(lì)那些在一學(xué)年里學(xué)習(xí)進(jìn)步突出的同學(xué)。這是我們精心設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)狀,，和大家一起來見著這份努力和付出,。

我們還積極聯(lián)系老師，參觀了附一醫(yī),，探秘的神奇的病理世界,，豐富了我們的學(xué)科知識。

接著通過玻璃體——組織建設(shè),。

“back to 10”六一重回兒童,。讓我們這些大齡少男少女回歸童年,，享受一下童年游戲的快樂?？催@秋千蕩得都要飛了,。當(dāng)然這活動還在籌劃當(dāng)中，請大家拭目以待,。

今年我們籌備了盛大的“九鯉溪之行”，體驗(yàn)了各項(xiàng)挑戰(zhàn)身體極限的活動,，野外露宿還學(xué)會特別的搭帳篷術(shù),，夜下挑燈燒烤，吃得不亦樂乎,。在晚間篝火和河燈,，許下最誠摯的心愿。

下面到達(dá)視網(wǎng)膜——文化建設(shè),。

我們精心準(zhǔn)備了展現(xiàn)身體協(xié)調(diào)力的趣味運(yùn)動會,。齊心協(xié)力的拔河和皮球?；突ブ娜の痘@球,，強(qiáng)身健體的多人跳繩等等。

還有展現(xiàn)我們身體柔韌性的素質(zhì)拓展,。攀巖最高峰不在話下,。這是我們班快樂男生和超級女生們。我們班的千手觀音,，相信大家早在eye時(shí)光微信推送上領(lǐng)略過了,。

最后完成成像——未來展望。我們都有一顆夢想的種子,，在12眼本1這塊肥沃的土地上,，我們虔誠地種下，用5年的時(shí)光去澆灌它,，總有一天它會長出一顆顆蒼天大樹,，守護(hù)我們，守護(hù)這片星辰,。

班級建設(shè)的演講稿篇十一

親愛的老師們,、同學(xué)們：

早上好！

非常高興看到全校25個(gè)班級在文化建設(shè)方面通過努力所獲得的殊榮,。孩子們,，你們手上沉甸甸的獎(jiǎng)品，是學(xué)校對班主任及科任老師智慧引領(lǐng)的肯定,，也是對每位同學(xué)創(chuàng)意思維,、勤于動手的獎(jiǎng)勵(lì),。因?yàn)榇蠹业呐Γ總€(gè)班都營造了積極向上,、奮發(fā)進(jìn)取的班級氛圍,。

高爾基說，讀一本好書就是與一位高尚的人說話,。我想,，孩子們?nèi)绻才c這些好書交上了朋友，一定也會讓自己變得文明與高尚,，優(yōu)雅與寧靜,。徜徉書海，享受快樂,，同時(shí)也希望孩子們在借讀,、傳閱書籍的時(shí)候，愛惜書本,，讓更多的人享受到書香的美妙,。

孩子們，時(shí)光如梭,，稍縱即逝,，緊張、忙碌的一個(gè)學(xué)期即將過去,，xx年元月6日我們將迎來芙蓉區(qū)期末統(tǒng)考測,。學(xué)業(yè)檢測不僅是對同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)成績的一次盤點(diǎn)、檢閱,，更是對每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),，是對同學(xué)們的自信心、自覺性,、誠信度的一次考驗(yàn),。當(dāng)然，也是同學(xué)們對老師辛勤工作予以回報(bào)的一次最好的機(jī)會,。我們老師不能要求每個(gè)人都成為考試成績的優(yōu)勝者,，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者,。為了幫助同學(xué)們做好期末復(fù)習(xí)和考試準(zhǔn)備,，我給大家提二點(diǎn)建議

第一，積極準(zhǔn)備,，從容面對,。

“命運(yùn)垂青有準(zhǔn)備的人。”因此,，希望每位同學(xué)能積極做好復(fù)習(xí)迎考準(zhǔn)備,，對全期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面梳理，查漏補(bǔ)缺,。孩子們,，大家一定要信心滿滿上考場，因?yàn)槲覀儗W(xué)校自去年新校起航以來,，去年秋季接受了芙蓉區(qū)科學(xué),、英語、數(shù)學(xué)抽測,，今年春季五,、六年級參加了區(qū)語、數(shù),、外統(tǒng)考，合格率全在95%以上,，這是令每位師生倍感榮幸的事情,。我們能否延繼輝煌，再創(chuàng)佳績,，關(guān)鍵在于老師的指導(dǎo)與我學(xué)生的努力,。孩子們，老師們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，請問,，你們有信心沒有？

第二,，合理安排,，注重效果。

我們可以扳著手指頭數(shù)一數(shù),，離期末考試僅剩8天時(shí)間,，時(shí)間對于我們來說相當(dāng)緊迫，所以我們要求同學(xué)們這段時(shí)間要以期末考試復(fù)習(xí)為重心,，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開,，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。最后,，希望同學(xué)們以積極的心態(tài)去準(zhǔn)備,，以認(rèn)真的態(tài)度去迎考，把考試看作是一個(gè)舞臺，一個(gè)展示自己才華的舞臺,。

祝老師們事業(yè)有成,！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家新年快樂,！

班級建設(shè)的演講稿篇十二

前幾天,，代老師讓全班同學(xué)討論我們班級文化建設(shè)的設(shè)想和建議，對此,，同學(xué)們反響十分強(qiáng)烈,。大家紛紛找措施，想辦法,，提出了各種各樣的建議,。我認(rèn)為，我們班缺乏一種讀書氛圍,。我們應(yīng)該首先從培養(yǎng)書香氣入手,，營造一種“愛讀書，讀好書”的良好習(xí)慣,。古人云：開卷有益,。讀書，可以使你插上飛翔的翅膀,，在知識的天空中翱翔,。

我們的班風(fēng)應(yīng)該是：“以書為友，書香滿園,，共同學(xué)習(xí),，茁壯成長?！鄙勘葋喸?jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好象鳥兒沒有翅膀,。”讀書,，好比一次靈魂的洗禮,，讀書，就是與一位高尚的人士談話,，也是一次秘密的旅行,。在讀書中，我明白了生活中的真,、善,、美，也清楚了所謂的丑與惡。知到誠實(shí),、謙遜,、自尊等品質(zhì)，也知道不是自尊,、健康的壞習(xí)慣,。書就像一個(gè)巨大的知識寶庫，我在寶庫中尋求著總也學(xué)不完的新知識,，吸收著總也吸收不完的營養(yǎng),。書籍，是人類進(jìn)步的階梯,。

當(dāng)然,，讀書也要有選擇性針對性地讀，不能讀非健康的書籍,。這樣,，不僅使你迷上他，還會使你誤入歧途,，走上犯罪的道路,。

對于我們而言，應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的知識類書籍,，而一些益智類的，如童話,，卡通等相對膚淺,、單調(diào)的書，就要少讀一些,。

在讀書中,，我一次次地接受靈魂的洗禮和升華，一次次的被書中的主人公的悲慘生活而難過,。他么的生活好像就是我在體驗(yàn),，體驗(yàn)他們的生活的憂傷和快樂，體驗(yàn)他們生活的艱辛與奢侈……

讓我們用智慧的鑰匙打開知識的大門吧!讓我么愛書吧!我相信,，如果我們班同學(xué)都成了愛書之人,，我辦的書香分為自然就濃厚了。班級文化建設(shè)會達(dá)到新的水平!