演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

如何做一名幼兒教師演講稿篇一

回想剛剛結(jié)束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園,，熱愛這些孩子,，為幼兒園獻計、獻策,、獻力,。不斷的重溫幼教理論知識，學習新《綱要》,，了解新觀念,，新思想，新信息,，時時保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力,。教他們游戲,、唱歌、舞蹈,、畫畫和計算,。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復講解,，手把手的教,，讓每一個幼兒都得到練習的機會，獲得進步,。每一個晨間,，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流,，征求家長的意見,，一學期下來，家長都非常滿意我們的工作,，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),，在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,，外出學習,，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣,，我為在孩子心中的地位而感到欣慰,！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是,，離好老師還有差距,。”工作中,，我能很快接受任務,，并能按部就班的去完成任務，做事情也積極認真,，從表面上看,，感覺不錯。實際上,，在我的工作中缺少：動腦,、創(chuàng)新、方法等,，在一個個教育活動的引導中,，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體,，完全相信孩子,，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距,。

好老師會受眾人的歡迎,，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師,，能得到眾人認可的好老師,，孩子認可的好老師。外出學習十幾天,，才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè),，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,，善于學習,，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長,，鍛煉自身的膽量,，增強自信。作為一名幼兒教師,，面對的是一群孩子,，和孩子說的機會很多,，這就要求我們有很強的語言藝術(shù)，語言技巧,，這點做到家了就相當于給自己減負了,，你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,，我們要做到尊重每一個孩子,，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者,、支持者,、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友,，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見,。即便他們做錯事情也要理解他們,，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈,，嚇著孩子,，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯,，什么是對……好老師做的事還很多很多……

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮,。”,。因此,，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺,！

當你把愛灑向綠地,，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你,，最好聽的歌兒獻給你,。當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里,，大自然變得更加美麗,，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩,。是啊,，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動,，我深深地愛著我的生命,，我的夢想——幼兒教師,，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。如今，我已當上了一名幼兒教師,，我說：“挺好的”,。

您瞧！我腳穿一雙平底鞋,，頭上束著一把馬尾巴,，穿梭在小朋友們中間，這就是我,，一個幼兒園教師的真實風采,。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心,，最棒的還是我不必穿高跟鞋,，委屈了自己的雙腳。走也好,，跑也好,，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋,，這使我步子悠閑”,。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊,，像鳥兒一樣輕盈,，像魚兒一樣歡快。人們常說：

“教師是紅燭,，照亮了別人,，燃燒了自己?！?/p>

“教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡?！?/p>

“教師是鋪路石,，讓學生從自己的身上踩過?！?/p>

而我想說：

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚,。”

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光,?！?/p>

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭,。”

俗話說：“有孩子就有歡樂,，”這話一點也不假,，你瞧，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎,？“感動得我真想流淚,。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只因為我說了一句：“你們的老師不好看,，太瘦了,。”他們還會一本正經(jīng)地對我說：“老師老師,，你嗓子啞了,，吃草珊瑚含片會好的?！焙?！儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切,，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇,、小鬧劇時,，它會喚起你對美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味,，幼教之友《優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用心詮釋愛》,。

當一名幼兒教師，有這么多的樂趣,，我想,，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔,，用我的真心,，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們,，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心,。每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。”我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界??！俗話說：“愛自己的孩子,，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子,，卻是圣人的行為,。”老師不是圣人,，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子,，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望,。我想這種愛已經(jīng)超越了責任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。

我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子,。因為愛是走進童心世界的前提,。我知道，了解理解孩子是走進童心世界的基礎(chǔ),，也只有這樣,，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園,，他們離開了親愛的爸爸媽媽,，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園,，來到了陌生的老師的跟前,，要和原先不相識的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊,。你們說,，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài),，使他們盡快適應新環(huán)境,。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談,、溝通,，使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領(lǐng)全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲,，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩,；我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事,，使他們感覺到跟老師學本領(lǐng)真愉快,。

我會用我的愛心細心照顧好每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的成長,，因為愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁,，教師只有愛孩子才會產(chǎn)生責任感,，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,。我要讓我的每一個孩子都有信心,，讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友,，叫順飛,，他說話動作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷,，使他常常受到其他孩子的嘲笑,，受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了,，常常流露出一種自卑的眼神,，這一切,，我看在眼里,，痛在心里,，多可憐的孩子呀,！不,，我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細觀察,，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點,，他善細心，但怎樣格能讓孩子們接受他，并與他交朋友呢,？這得動動腦子才行。于是，我從日常生活中的每一個細節(jié)入手,。記得有一次在游戲課上,，孩子們在你追我趕中,，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上,，許多小朋友都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個人將它拾起來,，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾,，你瞧，順飛小朋友看見了,，他拾起了小毛巾,，用手抖了抖，拍了拍,，把小毛巾放回原處掛好,。這時，我趕緊輕輕地走過去,，摸摸他的小腦袋說：“嘿,，你真棒，做得真好,，教師愛你,。”他開心地笑了,，他笑得是那么甜,，那么美。下課時,，我將發(fā)生的事編成一個小小的故事,，說給大家聽，并請大家猜猜,，老師說的到底是誰,。當大家把贊許的目光投向順飛時,，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感,。他終于有了抬頭的機會，別的小朋友也都主動前來和他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的教師，才會全心全意為幼兒園謀幸福,。”

孩子的心是純潔的,，在這片美麗的凈土上,，我起，只要我種下的是愛的種子,，那么,，我收獲的必將是真誠的回報。既然我已選擇了藥的事業(yè),，那么,，我就會終身將它迷戀，既然如此我已領(lǐng)導追求了藥的意境,，那么,，我就期待著繁花盛開的一天。不要笑我太平凡,，也不要說我太清貧,，我愿留給這個世界，一枚表綠的`橄欖和一個難忘的回憶,。朋友們,，我們是同一條船上的水手，肩負著同樣的使命,，讓我們共同努力,，為了同一個目標，勇敢地向前航行吧,！ 做一名終身學習的幼兒教師

當還是一個孩子的時候,，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè),。數(shù)年以后，走上了講臺,，成為千萬名幼兒教師中的一員,。在初次登上講臺的一剎那，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師,？

經(jīng)過幾年的實踐,，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人,，教會孩子生存,。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的人,，一個愛崗,、敬業(yè)、愛孩子的人,，才是一名合格的幼兒教師,。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢,？在21世紀——網(wǎng)絡普及,、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天,，合格的教師不是終身的,。以前是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”,，昨天的合格教師,，今天不一定合格。只有與時俱進,，努力做一名終身學習型教師,，才能成為一名合格的教師。

所謂終身學習型教師,，就是要堅持思考和學習,，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學方法,，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。

時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀,，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。因此，在全面實施素質(zhì)教育的今天,，一定要與時俱進,。通過不斷地思考和學習,，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以孩子為中心,，以每個孩子為本，從實際出發(fā),，因材施教。

通過學習和思考,，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好,。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關(guān)注,，有欣賞,，有愛，也有寬容,。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞,，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容,。有人說:愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛別人的孩子是一種超脫,、飛躍，是一種升華,。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛,，師生就可以無障礙地溝通,；有了愛，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學互動,，提高教育的實效性。

在信息時代,，孩子們接觸的信息來源很多,，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快,。要面對孩子旺盛的求知欲,，只有不斷學習，隨時更新儲備知識,，才能成為一名合格的教師,?！皫熣撸^傳道授業(yè)解惑也,?！币龅竭@幾點，教師應具備廣博的知識作基礎(chǔ),。有道是,“根深才能葉茂”,，“水厚方能負大舟”。教師 并非人人都博學,，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力,。因此,，作為教師要有“終身學習”的思想,，平常要多讀書，?？磮?，勤上網(wǎng),。總之,，要做一只辛勤的蜜蜂,，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜,。

在教師不再是惟一的信息源的今天,，一個好的教師，絕不應該僅僅滿足于把自己滿腹的學識傳授給孩子,，而更應該著眼于教會孩子學習的方法,。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也,。學會學習是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，學會學習是孩子學習的最高目標。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習慣,、培養(yǎng)孩子動手實踐的習慣,、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習慣,，同時我要求自己首先做到這幾點,，還應該具有民主、平等,、公正,、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主發(fā)展的空間,，使孩子學習的能力得到真正的提高,。

教與學是一個雙向的交流,，一個互動的過程。這些年,，科技的進步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變,，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加有趣,。作為教師,，應該注意加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段，在教學時采用孩子喜聞樂見的方式方法,，培養(yǎng)孩子的興趣,，提高教學的針對性和實效性。

“桃李不言,，下自成蹊?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆?。只有終身學習，只有具備櫛風沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā)，得心應手,，才會不負歷史的重任,。

究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會用一生去思考,，用一生去回答,。

如何做一名幼兒教師演講稿篇二

尊敬的各位評委、老師們：

大家下午好,！

我演講的題目是：《我驕傲,，我是一名幼兒教師》

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),；我不是歌手,，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學者,，不會用深邃的思想來寫就個人的價值,。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在儲滿 “師愛”的腦海中采摘如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索,，推演我心中最崇高的哲理,，教給孩子們做人的最基本道理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌,，讓愛與美托起明天的太陽??

自從跨進幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易,。隨著社會的發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點,，做事多一點，嘴巴甜一點,，眼界寬一點,，心地善一點，腦筋活一點,，微笑真一點,，感情深一點，行動快一點,，說話輕一點,，脾氣小一點，理由少一點,?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。

記得當年,，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和 “傳,、幫,、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我,，常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠發(fā)展,，缺少全方位的考慮。

記得,，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明,。起初，他用疑惑的眼神望著我,,，后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。高爾基曾經(jīng)說過的話“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”,。 我不斷地揣磨著這句話,，細細領(lǐng)會其中涵義。如今的我,，腦海中還不時地記起高爾基的話語,。一句話普普通通、簡簡單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無窮。

在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,。那些共同玩耍時頑皮、有趣的游戲,，時而天真,、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味,。當孩子們有進步時,，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的,，慢慢地，我便愛上這份職業(yè),。這種愛,，是我最好的教師，這種愛,，更是一種沉甸甸的責任,。是的，是愛,，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了,。久而久之,，一個眼神，一個動作,，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當我汗流頰背,，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了，突然間,，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無比神圣，無比偉大,。不少家長,，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致,，怎樣才算耐心,。

記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎,？”不少人習慣于把教師比做蠟燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當老師有啥意思,？”而我認為，老師應該有老師境界,，老師更應該有老師的情懷——“傳道,、授業(yè)、解惑”,，舍我其誰,？

此時，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船,，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受,，就是當自己造的船駛向大海的時候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去??有著幸福體驗的教師不正是這樣的

造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠航,，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸,。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點股市,，笑傲政壇；盡管你不能獨步學界,，踏浪商海,，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛護,，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話——“老師,，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候,，你能不感到幸福嗎,？當你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背” 的時候,，你能不感到幸福嗎,？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得,，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福,？面對這份幸福我驕傲，我激動,，我更加難忘,。

當然，我也有過失敗,，有過傷心,，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后,，我與他們幾乎難舍難離,。的確，幼教工作十分平凡,，然而,，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子,，這,，就很不平凡！因為,，我們的老師,，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流,，依然淡薄如故,；花開花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機會,，我會依然選擇幼兒教師,，因為，我愛孩子,，愛我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻,。在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責,，呵護著幼兒的成長,，書寫幼教事業(yè)的輝煌！

我驕傲,，我是一名幼兒教師,！

如何做一名幼兒教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導，各位教師：

大家好,！這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的情緒是十分激動,、十分自豪,，同時也有點揣揣不安。應對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢游戲兒歌我什么都不會呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“教師,，你的手為什么老是在抖呢”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導教師,，指導教師微笑的看著我，對我點點頭,，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向教師們請教,，積累經(jīng)驗，并發(fā)揮自我的主觀能動性,，真正的實現(xiàn)教學相長,。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣貌,，我由衷的喜愛,，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長急，我更急,，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考,，從容的去應對一切,！

五年來,，我一向努力的工作,，用心投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集,、積累教育教學經(jīng)驗,，撰寫教學心得,，在教育的園地里奉獻著自我的真心、自我的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來,，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要多謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實踐，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份歡樂,，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。以前聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著期望……”,，“用愛撒播期望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導給了我信心,，是孩子們給了我無限的歡樂,！

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和歡樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責”,。

在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私的紅燭,，應對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自我,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要教師的愛,，教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一向生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導的,，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在群眾面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服，讓他們自我換角度思考,，我想僅有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也僅有愛孩子,，才會喜歡孩子，贊賞孩子,，也僅有愛孩子,，教師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，所以我認為教師要有一顆愛心,，應多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務,，僅有用愛譜寫的夢才會甜美。

彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著,，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心，對工作的熱心,，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻,，讓我與幼教事業(yè)共風雨,、共兼程，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。

如何做一名幼兒教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好,！

有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績,；其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動的是剛開學的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、老師,、左手抱一個,，右手摟一個；哄笑這個,，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺甚至穿衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師,，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊,、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所,。從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經(jīng)驗,，缺少教學藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。改變自己就應該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心,，才會認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。

如何做一名幼兒教師演講稿篇五

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

看著新老師在國旗下莊嚴宣誓,，我心潮澎湃,，心中無限感慨：真是青春無價!青春萬歲!聽著鄭捷老師的報告，再一次為之震撼和感動：鋼鐵就是這樣煉成的!今天,，平凡的我站在這個不平凡的講臺上,，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集,。該從哪里說起呢?

從小就覺得老師是一個詩意的職業(yè),，或許是媽媽不知不覺的胎教，于是三保小學(臺江實小)的老師們就常常見到一位瘦弱的小丫,，咿咿呀呀,，揮舞著教鞭,，有模有樣地學當老師;或許是命運使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,，福州教壇便多了一位為語文而生,、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行,。雖然有過疲憊,，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中,，我甘愿“花落為泥碾作塵”,，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學動聽的旋律,，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈,。無論燦爛,，還是陰霾，在教育教學之路上,，我快樂并幸福著,。

總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個字：勤奮,、快樂,、用心、愛心!

勤奮是成長的基石

作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的,，但在關(guān)鍵處常常只有幾步,，特別是在你年輕的時候?！痹谕卵劾铮沂鞘?yōu)秀教師,、福州市勞模,、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師,，并主持以我名字命名的名師工作室;在學員眼中,，我是一個得過全國、省市教學比賽一等獎的教壇“明星”,、年輕導師;在學生們看來,，我是在課堂里,，與他們同悲同喜的可愛的老師?？稍谖易约旱难壑校也贿^是一只剛剛學會飛翔的“笨笨鳥”,，成功的背后的秘密武器、的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮,。

20年前,，我走出師范學校分配在群眾路小學，像在座各位新教師一樣,，風華正茂,、青春年少，滿懷理想,，充滿希望,，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下子能像他們一樣,，自信瀟灑,，揮灑自如，從容自得,。可第一節(jié)課就遇到了攔路虎,，最簡單的“a/o/e” 怎樣教得有趣?怎樣讓學生牢固掌握?我把在學校里學的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領(lǐng)情,，朝我噠噠噠開槍的有,，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個師范學校的“高材生”當頭一棒,、讓我束手無策,，很是窘迫。挫敗感相當嚴重,，但成為好老師的愿望更為強烈,。不久后，學校領(lǐng)導就讓我在學校開一節(jié)公開課,，我清楚地記得,，這節(jié)公開課是《皮球浮起來了》，相比以后我所開的50多節(jié)公開課,，它太微不足道了,，聽課人數(shù)：全校語文老師加校長只有六個人(群小兩年,，6個班15位老師)，但即使如此,，我也絲毫不敢怠慢,，因為它是我在教學中成長的第一步。我的媽媽是臺江區(qū)的一名教師,，我讓媽媽帶著我找到臺江區(qū)教學水平的老師請教,，認真記錄下老師講的每一個字，我?guī)厦姘谑D一坐就是一整天,，仔細查找有關(guān)的資料,。為了能更好地掌握課堂教學藝術(shù)，我甚至聯(lián)系我的同學,，請她們帶我到市里各名校,，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對我的做法在座的各位肯定不能理解,，“就6個人聽課?不至于吧!”是啊,，連我的媽媽都不理解：“上這么一節(jié)課怎么這么難?”我知道，我并不是一個很聰明的人,，但我自小就堅信勤能補拙,，笨鳥先飛的道理。我在小學一年級的時候參加了學校的乒乓球隊,，第一堂訓練課是托球,，我怎么都托不好，夜深人靜,，家家戶戶熄燈,、睡覺，只有我一個人在院子里練球,，不時還傳出“篤,、篤”托球的聲音。3下不行,，5下不行,，媽媽睡了一覺起來叫我快睡，我說一定要托到10下,，媽媽勸不下我,，只我去睡了。第二天測驗的時候,，一個個伙伴,，前赴后繼，托個三下五下便紛紛敗下陣來,，我卻意想不到地托了106下,，得了絕對的第一,。當時既高興又害羞，高興嘛誰得第一不高興,，害羞呢同學的掌聲實在太熱烈,，老師的表揚太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神,，使我6人公開課獲得成功,。