演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

1,、要有危機(jī)感。古人云：生于憂患,，死于安樂,。要為學(xué)校分憂，也就是為學(xué)校的生存著想,。在自己的崗位上,，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè),。

2,、要有責(zé)任感。我們要深切認(rèn)識(shí)到未來社會(huì)的發(fā)展,，未來民族的進(jìn)步,，都需要教育這塊最堅(jiān)實(shí)的“奠基石”。今天,，我們之所以能夠?yàn)槿嗣褙暙I(xiàn)我們的聰明才智,。為人師表，無尚光榮。振興半溪峒的希望在教育,，振興教育的希望在我們教師,。

3、要有質(zhì)量意識(shí),。農(nóng)民希望風(fēng)調(diào)雨順,，大豐收，有個(gè)好年成,。工人希望產(chǎn)品質(zhì)量好,，效率高,。我們教師盼望的是學(xué)生成人成才,。因此我們要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。要落實(shí)好教學(xué)常規(guī),，更要向45分鐘要質(zhì)量,。

讓我們一起做到：認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)編寫教案,，設(shè)法上好課,，及時(shí)檢測(cè)、批改作業(yè),。靜心坐班,，勤于輔導(dǎo)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們,，“黑發(fā)積霜強(qiáng)日月，粉筆無言寫春秋,?！苯裉煳乙阅転橹袕?fù)中學(xué)貢獻(xiàn)自己的聰明才智感到莫大的榮幸。相信,，明天的中復(fù)中學(xué)一定會(huì)以我驕人的成績?yōu)闃s,。

祝老師們節(jié)日快樂，謝謝大家,。

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，同事們：大家上午好!

在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)勁的東風(fēng)吹拂下，洹河兩岸人民精神振奮,，斗志昂揚(yáng),，正在以多彩的筆墨，描繪著社會(huì)主義新農(nóng)村絢麗的畫卷,。沐浴著夏日火紅的陽光,，陶醉著六月豐收的喜悅，我----安陽縣理工中等專業(yè)學(xué)校的一名普通黨員，普通教師,，榮幸的來到那里，與大家共話學(xué)習(xí)的收獲,，分享工作的歡樂!今日,，我演講的題目是：“踐行科學(xué)發(fā)展觀，譜寫職教新篇章”,。

長期以來,，人們用最美麗的語言，最圣潔的情感,，把教師贊美為：“人類靈魂的工程師”,，“太陽底下最光輝的職業(yè)”。一些發(fā)達(dá)國家視職業(yè)教育為“民族生存的基礎(chǔ)”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的柱石”,，而身為職業(yè)學(xué)校教師的我,，感到的卻是一種厚重的職責(zé)。因?yàn)槲疑钌畹拿靼祝涸蹅兗缟咸糁牟粌H僅是一所學(xué)校,，一班學(xué)生,，而是祖國的未來，民族的期望!1

八年前,，我?guī)е皩W(xué)高為師,，德高為范”的訓(xùn)語，成為一名人民教師,。應(yīng)對(duì)和自我年齡相差不多的學(xué)生,，內(nèi)心有著絲絲的不安。我明白,，僅有“親其師”,，才能“信其道”。于是我尋找機(jī)會(huì)融入到學(xué)生中去,。女生想學(xué)跳舞,，我主動(dòng)給她們做義務(wù)教練，一個(gè)姿勢(shì),，一串動(dòng)作,，我陪著她們，悉心指導(dǎo),?？粗乙荒樀暮顾瑢W(xué)生笑了,，笑得是那樣的甜美,。從此，我成了他們尊敬的師長，更成為了他們的知心朋友,。以人為本,，以學(xué)生為本，正是我們教師應(yīng)有的科學(xué)思想和理念!

擔(dān)任班主任工作,，讓我走進(jìn)了一個(gè)瑣碎而充實(shí),，忙碌而歡樂的世界。班上的學(xué)生晚上生病了,，我為學(xué)生而憂心,，陪著走進(jìn)醫(yī)院，直到情景好轉(zhuǎn),。在愛的力量凝聚下,，學(xué)生們自私冷漠的少了，熱情開朗的多了,，團(tuán)結(jié)友愛的多了,，驕橫多疑的沒了。同學(xué)間真誠相處,，師生間平等相待,。班團(tuán)體就是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園,。和諧的班級(jí),，和諧的學(xué)校，我們,，為構(gòu)建和諧社會(huì)播下了和諧的種子!

職業(yè)學(xué)校有其自身的特點(diǎn),，有其內(nèi)在的規(guī)律，職校的學(xué)生更有其獨(dú)特的個(gè)性,。如何教好職校學(xué)生,，如何辦好職業(yè)學(xué)校，,，是擺在職校人面前的一個(gè)傳統(tǒng)而又嶄新的課題,。我們必須用科學(xué)發(fā)展的眼光來研究職業(yè)教育，看待職校學(xué)生,，才能沖破傳統(tǒng)的思想束縛,，創(chuàng)造出新型的教育方式。就拿課程開設(shè)來說吧,，“黑板上種地”,、“書本中養(yǎng)雞”，空洞的理論講解充其量只能夠應(yīng)付考試而已,，而我們的學(xué)生,，需要的是真正的一技之長,，實(shí)在的專業(yè)技能，需要的是市場(chǎng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本事,。應(yīng)對(duì)這些問題,，在科學(xué)發(fā)展觀思想指導(dǎo)下，我們開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,。“不教無用書,，不上無用課，不當(dāng)無用人”,，已經(jīng)成為我校教師的工作理念,。把機(jī)器搬進(jìn)教室，把師傅請(qǐng)進(jìn)課堂;把時(shí)間交給學(xué)生,，把功夫用在手上,。2帶領(lǐng)他們到山地寫生，去工廠實(shí)習(xí),。理論不再空洞,，學(xué)習(xí)不再枯燥;情緒不在煩惱，生活不再單調(diào),。一次次的實(shí)際操作,，一天天的動(dòng)手訓(xùn)練，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了,，專業(yè)技能增強(qiáng)了,，為就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了人的全面發(fā)展,。這正是職業(yè)學(xué)校的核心所在,，也是科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們教師的基本要求!提到職業(yè)學(xué)校，說起職校學(xué)生,，也許會(huì)有人搖頭感慨,，但我們，與全國的所有教育工作者一樣,，一支粉筆,，兩袖清風(fēng);三尺講壇，四季耕耘;沒有豪言壯語,，

卻有腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn);沒有望洋興嘆的感慨,，卻有水滴石穿的信念;沒有身為人師的驕傲與自負(fù)，卻有一季又一季的桃李芬芳!

永遠(yuǎn)記得那個(gè)晚自習(xí),，我剛步入教室,，全班58位學(xué)生整齊的站立,，伴著那碩大的蛋糕上火紅的燭光，“生日歡樂歌”齊聲唱響!祝福寫在他們帶笑的眼睛里,，期望顯此刻他們燦爛的面容上,。“教師,，,，生日歡樂!教師，我們愛你!”我的淚水奪眶而出,。這,，便是學(xué)生對(duì)教師的感恩!這，便是職校學(xué)生那純潔可愛的心靈!

誰說職校步履蹣跚,，我們的學(xué)生有著善良高貴的品質(zhì),，有著青春氣息的浪漫，有對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望,，更有著職校學(xué)生那獨(dú)特的創(chuàng)新思想!我們的教師有著教書育人的職業(yè)道德,，還有那

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求科學(xué),、捍衛(wèi)真理的學(xué)者風(fēng)范!在職校的學(xué)校里,，處處洋溢著師生和諧相處的氣氛，在職校的天地間,，處處交響著人與自然和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高亢琴弦!

寒來暑往,，春夏秋冬，8個(gè)年頭過去了,。長林當(dāng)筆,，寫不完職教工作者的奮斗歷程，瀚海作墨,，書不盡人民教師的博大情懷!我們,，是科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)學(xué)習(xí)者，是科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)履行者,。當(dāng)我們迷茫時(shí),，科學(xué)發(fā)展觀給我們指明了前進(jìn)的航向，當(dāng)我們困惑時(shí),，科學(xué)發(fā)展觀燃起了我們心中的期望之光!科學(xué)發(fā)展觀的理論,，就像茫茫大海中高聳的燈塔，永遠(yuǎn)照耀著我們前進(jìn)的方向!

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位朋友,，職業(yè)教育的同行們：讓我們牢記黨和人民的期望與囑托，團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn),，奮力落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀----創(chuàng)造輝煌,、奔向明天，去譜寫職業(yè)教育那壯麗的篇章!

多謝!

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家下午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”,，向大家表示誠摯的感謝,。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。

“十佳青年教師”的稱號(hào),，對(duì)于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任,，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望,。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為“十佳青年教師”,，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷,、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師,，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,，以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型,、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),，并且把“格高志遠(yuǎn),、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召,，從自身做起，身體力行,，堅(jiān)守校訓(xùn),。我們一定要珍惜美好時(shí)光，加倍努力工作,，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型,、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻(xiàn),。

作為上外的青年教師，作為上外這個(gè)大集體里的一員,，我本人深感榮幸,。我自進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作以來,，十六年來我所取得的每一點(diǎn)成績都離不開上外老師和同事的幫助,，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我,。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長,，20xx年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作,，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,，當(dāng)時(shí)心情十分緊張。

但我在xxx,、xxx等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”,。走上教學(xué)崗位五年來,，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級(jí)精品課程《高級(jí)英語》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》,，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師,。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識(shí)課程,，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng),。

今年暑假，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國,、代表上外去美國參加當(dāng)代美國文學(xué)的暑期研討班,。在短段六周時(shí)間里，我們走訪了美國的不少著名大學(xué),，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友,。他們?cè)诿绹鴮W(xué)習(xí),、工作、生活,，但他們對(duì)母校的情況十分熟悉,，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便,，其情其景令我無比感動(dòng),。

這是上外母校的力量！在美期間,，為了母校的榮譽(yù),，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,，我把平生所學(xué),、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許,。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,，我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國文學(xué)課，我的講題是“十八,、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象”,，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,，美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià),，美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高,、英語最好的,。

我不無自豪地對(duì)美國教授說，因?yàn)槲襾碜陨贤?，來自中國英語水平最高的高等學(xué)府,。我記得出國前，我的學(xué)生對(duì)我說過這樣的話：老師,，你是我們的驕傲,。但此時(shí)此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的！最后,，在這個(gè)美好的,、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快,、身體健康,、萬事如意。

謝謝大家,！

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

很久以前,，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想今天，人類仍無翅膀,，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進(jìn)的行列在這里,，我可以坦誠地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇,，我后悔過，我徘徊過,，但我一次又一次說服我自己：既來之,，則安之我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師可以說這句成了我工作的動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔今天,，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著,，就有希望

我要飛向課改的前沿勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,、無源之水、無光之燈我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,，在xx— 20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈 “不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當(dāng)上教師,，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止,，我沒有做到,，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),，在開展活動(dòng)前,，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎,？結(jié)果出來了,，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷,，對(duì)我最滿意率超過90%,，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！”

飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛,，生命就會(huì)枯萎

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗,！

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

我的體質(zhì)較差，生完孩子后一直疾病纏身,，很是痛苦,，初聽又要做班主任真是害怕，因?yàn)閾?jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)和他人的寫照,，班主任很苦很累,，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)火 ，我不怕做事,，就怕發(fā)火,，那可是個(gè)傷身勞神的活?？墒呛髞硐胪?，人家不總是說要嚴(yán)而不厲嗎?常言道“十年樹木，百年樹人,?！笨磥碜鋈艘膊皇且货矶偷模鳛榻逃叩糜心托?。發(fā)火解決不了問題,。所以，一年中,，雖然還是不可避免會(huì)發(fā)火,，但我更多的學(xué)會(huì)了棘手的問題緩一緩，給自己也給學(xué)生冷靜的機(jī)會(huì),。再說,，我人小，正面沖突可保不定我肯定贏,。

“對(duì)待學(xué)生,，該這樣想：假如，我是孩子;假如,，是我的孩子,。”

每每想到這句話,，我仍然感動(dòng),，因?yàn)樵捳Z中對(duì)學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼!也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神,，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性,、人道和人情,。

我實(shí)在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰且略帶嘲諷的話語留給這些陽光少年永恒的記憶的將會(huì)是什么,，但我也曾經(jīng)年少,，多少了解個(gè)中滋味。雖然我跟學(xué)生說：“要感謝諷刺挖苦你的老師,，是他們讓你懂得自尊自愛,。”但我知道要接受這樣的老師,，實(shí)在太難,，也許很多時(shí)候它起到的是反作用。理解孩子,，其實(shí)我們能夠做到,，不能做到的是放下功利心。

開家長會(huì)或跟家長個(gè)別交流時(shí),，我總是把孩子的想法,，行為告訴他們，讓他們感受到孩子對(duì)他們是多么期待,，多么想表現(xiàn)好,，只是他們沒有堅(jiān)持的毅力，需要家長們的關(guān)心和幫助,，而這個(gè)關(guān)心不是考了幾分,，幫助不是數(shù)落幾句，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的,。我會(huì)用校信通發(fā)給他們一些實(shí)用的教育方法,，與孩子的溝通方法等等。

“經(jīng)驗(yàn)可貴,，但也是包袱,。”

兒子今年5歲,，孩子是善變的,，不斷的變化讓我窮于應(yīng)付,，當(dāng)原先的方法失效時(shí)我得嘗試新的方法,。我們做了那么多年教師，肯定都有自己的一套，但學(xué)生在不斷變化,，而且一屆學(xué)生帶三年,，一直一層不變，自己都會(huì)無聊的發(fā)霉,。所以,，我總是在不斷學(xué)習(xí)更新，嘗試新的方法,，嘗試搞班級(jí)活動(dòng),。

我常想，我們能不能快樂的教育,，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，至少更快樂的教育，更快樂的學(xué)習(xí)?

在第一堂思想教育課中我主要介紹近三年高考的分?jǐn)?shù)線情況,，我們學(xué)校上各檔分?jǐn)?shù)線考生情況,，同時(shí)列舉不同批次學(xué)校各科要達(dá)到的分?jǐn)?shù)情況，從而使剛進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的學(xué)生心中有數(shù),，使自己對(duì)每門功課有個(gè)努力的方向,，便于制定其高考的個(gè)人目標(biāo)，從第一天起就有努力的方向;要讓學(xué)生感到進(jìn)了畢業(yè)班有了新要求,、新目標(biāo),、新動(dòng)力。在開學(xué)初,，我請(qǐng)了幾位補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)在班上開座談會(huì),，讓他們談自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，這給學(xué)生很大的啟發(fā),。高考不僅僅拼智力,，更重要的是拼心態(tài)和意志力。在做學(xué)生思想工作時(shí),，我主要采取個(gè)別談話,，在了解情況之后進(jìn)行，做到有理有據(jù),，對(duì)癥下藥,。每次的談話都在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行。談話前,，自然引入話題,，不給學(xué)生設(shè)置心理防線。讓學(xué)生感受到教師真誠,、親切,，消除學(xué)生的緊張心理,，使他靜有所思，能循序漸進(jìn)地達(dá)到教育他的目的,。在教育教學(xué)過程中,，作為班主任，我還努力做一個(gè)明察秋毫的“氣象專家”,。能通過學(xué)生的表情來預(yù)測(cè)陰晴雨雪,，及時(shí)把一切不利因素消除在萌芽之中。做一個(gè)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都心中有數(shù)的人,。讓學(xué)生感到班主任在學(xué)習(xí)上是嚴(yán)師,，人生道路上是朋友。

今天我在這里談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理工作中的一些做法,，其實(shí)在座的有許多都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,，所以感覺自己有點(diǎn)是在班門弄斧了，請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熍u(píng)指正,。

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，評(píng)委們：

大家好!我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》,。

幸福是時(shí)下人們討論最多的一個(gè)問題之一,，作為教師的我們，幸福是什么呢,，幸福在哪里呢?

30年前“家有五斗糧,，不做孩子王”，30年后的今天,，隨著祖國的繁榮富強(qiáng),，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高,，教師是一個(gè)幸福的職業(yè),。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道今年9月份的調(diào)查顯示,，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認(rèn)為還過得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福,。

每天的黑板板書,，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù),，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子,。 想想何時(shí)能買得起房子，想想年邁的父母,，想想孩子又要上學(xué)了,，讓我們倍感壓力,。

作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中迷失了……失落撩人回憶。

回憶起十八歲時(shí)滿懷熱情加入教師的隊(duì)伍;回憶起同是新人的我和一年級(jí)新生害羞的第一堂課;回憶起繁重的教學(xué)工作慢慢擠走熱情,，倦怠漸漸升起…… 時(shí)間走到20xx年,，疲憊的我走進(jìn)課堂就仿佛走進(jìn)一個(gè)黑暗的世界,，看不見孩子們純真的笑臉,，只感受到讓我心煩意亂的嘈雜，我開始懷疑自己是不是適合繼續(xù)當(dāng)老師,。記得一次課間休息的時(shí)候,，多年下來積累的胃病發(fā)作了，我按著自己的胃趴在講臺(tái)上緩解疼痛,。這時(shí),，耳邊傳來一句“老師，給你吃,，甜的!”我抬頭看見學(xué)生黃群把一大塊凍米糖放在講臺(tái)上,，隨即跑開了。后來同事曹老師跟我說,，是黃群主動(dòng)從她那兒要來的,。沒想到他自己沒吃，卻送給了我,。我鼻子突然酸了,，一陣觸動(dòng)。要知道黃群是一個(gè)智力障礙的孩子,，家里母親過世父親也是智障,，平時(shí)也沒個(gè)人照顧他，有時(shí)候早飯他到學(xué)校的水槽里撿別人扔掉的饅頭包子吃,。而我,，也并不喜歡他，還因?yàn)椴皇丶o(jì)律不講衛(wèi)生批評(píng)他,，甚至厭惡他,。但是這時(shí)，我心里只剩下慚愧,，作為一個(gè)教師,，我竟忘記了“師心明如鏡，豈能容纖塵?”黃群和他的凍米糖就像黑暗世界里的一點(diǎn)燈光,，讓我開始掙脫職業(yè)怠倦的黑暗包圍,。

回憶里，我想起了我的同事們,。在這個(gè)集體里,，青年教師如同朝陽一般把活力和熱情帶進(jìn)學(xué)校;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓谌咧v臺(tái);老教師們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。大家雖然辛苦且清貧，卻沒有一個(gè)人放棄,，依然堅(jiān)守著講臺(tái),，堅(jiān)守著課堂這個(gè)精神家園。每個(gè)老師都是一盞燈光,，驅(qū)走我們自己的黑暗,，照亮孩子們的前程。

每個(gè)孩子都是一盞燈,，每個(gè)教師也是一盞燈,，校園里沒有黑暗。我體會(huì)著孩子們的真誠,，感受著同事們的勤奮努力,，也掙脫了職業(yè)倦怠的束縛。

當(dāng)看到孩子們那一張張純真的笑臉,，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛;當(dāng)課后學(xué)生們圍著我討論問題;當(dāng)走在路上學(xué)生們熱情地喊一聲“陳老師”;當(dāng)畢業(yè)多年的學(xué)生送來一個(gè)個(gè)誠摯的問候,。感覺自己不僅僅是有這么多可愛的學(xué)生，更收獲了純真的友誼,。想想,，我還是幸福的!

當(dāng)看到我們可親可敬的同行們，把教育當(dāng)成自己的事業(yè),，把教育當(dāng)成自己的精神追求,，把教育當(dāng)成自己一輩子的事，前仆后繼,，樂于奉獻(xiàn),。這十二年來，同事們帶給我了太多太多的感動(dòng)與不可思議,，而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用師魂才能詮釋,。可以與如此高風(fēng)尚道德的人為伍,，想想,，我還是幸福的!

突然間，我感受到了幸福原來就在這里!幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上,，幸福堆在家長充滿謝意的臉上，幸福綻放在這小小的三尺講臺(tái),。教師的幸福是一種精神追求,，感受堅(jiān)持勝利的快樂;教師的幸福是一種職業(yè)榮譽(yù)，感受授業(yè)解惑的快樂;教師的幸福是一種理想實(shí)現(xiàn)，感受實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的快樂!

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：“媽媽,，幸福在哪里啊?”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上!” 于是,，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論它怎么努力還是咬不到,。小豬十分懊惱：“媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢?”媽媽笑著說：“孩子，只要你往前走,，幸福就會(huì)一直跟著你的……”

同行們!讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧!因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福!

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

我叫房巍娜,，是牛家鎮(zhèn)中心學(xué)校一名普通的教師,。展開這十年來的從教畫卷,，沒有什么驚天動(dòng)地的事跡,，只是堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，每日踏晨曦,，伴晚霞,，以黑板為田，粉筆為犁,，耕耘著,，快樂著，平凡著,，幸福著,。盡管有時(shí)犁柄磨破了手指，汗水浸透了衣裳,。

記不清,，多少個(gè)夜晚，與孤燈相伴,，伏案?jìng)湔n批改,。

記不清，多少個(gè)冬日,，迎著清冷的晨風(fēng),，走在無人的路上，為孩子們?nèi)グ嗉?jí)點(diǎn)火取暖,。

記不清,，多少個(gè)假日，放棄輔導(dǎo)自己孩子的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課,。

為了工作,，付出一切，我無怨無悔,。因?yàn)楫?dāng)我看到孩子們?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考和各項(xiàng)活動(dòng)中連連奪冠的時(shí),，當(dāng)我得知我所教班級(jí)被申報(bào)市優(yōu)秀班集體時(shí),，一種幸福與自豪的感覺就會(huì)浸透全身，在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了,。

求索的路上,，有得必有失。xx年我的左上肢開始經(jīng)常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象,，特別是一熬夜備課,，出現(xiàn)失靈的頻率就越高，走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了,，后來家人聽說沈陽有一位老中醫(yī)治愈了很多我這種情況的病人,，都摧我趕快去沈陽求醫(yī)，可即將進(jìn)行畢業(yè)考試,，面對(duì)著渴求知識(shí)的五十雙眼睛,，我說服了家人，一直拖到放假才去往沈陽看病,。大夫說我是工作過度勞累造成的神經(jīng)問題導(dǎo)致局部癲癇,，必須注意休息。------

自己的病痛只要自己咬牙扛著也就過去了,，可是多年來,，每每想起自己的孩子和母親，就感覺虧欠她們的太多,，太多……為了不打破我每天提前一小時(shí)上班的規(guī)律,，我將兩歲半的兒子送進(jìn)了幼兒園，每天早早將孩子和一袋奶,、一個(gè)面包一起送到幼兒園就急匆匆的趕往學(xué)校,。一天幼兒園阿姨打電話來說孩子燒的厲害要我馬上送孩子去醫(yī)院，這時(shí)班級(jí)的一個(gè)叫宋子涵的孩子得了急性腸炎,，疼的直冒冷汗,，為了不耽誤學(xué)生的病情，我給年邁的媽媽打電話幫忙去看孩子,，自己騎車送學(xué)生去醫(yī)院,，到了醫(yī)院醫(yī)生說要先到四樓做個(gè)b超，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)疼的站不起來了,，我就把他抱到四樓,，在路過三樓病房的時(shí)候清晰地聽到我的孩子在和姥姥哭著要媽媽，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心十分痛苦,，一邊是自己生病的孩子,，一邊是父母來不及照料生了急病的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生檢查完打上吊瓶疼痛停止后，我趕去看自己的孩子,，這時(shí)孩子已經(jīng)在我媽媽的懷里睡著了,，我清晰的看到孩子小臉上的淚痕，我心里說：“孩子,，別怪媽媽,，媽媽是老師。你有姥姥照料,，可是媽媽的學(xué)生生了急病,，他們父母來不及啊?！?/p>

xx年我的母親得了結(jié)腸癌,，需手術(shù)治療和護(hù)理，為了不耽誤學(xué)生的功課,，我白天堅(jiān)持工作,，晚上去醫(yī)院照顧母親。經(jīng)歷了十幾個(gè)不眠之夜后,，母親的病情終于有了好轉(zhuǎn),。而同樣作為教師的母親,，在她最虛弱,，最需要人照顧的時(shí)候，仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說：“回去吧,！不要耽誤了孩子們的課,。”我心里在流淚,，我是教師,，教書育人是我的責(zé)任，我愛我的班級(jí)我的學(xué)生,，我也愛我的母親我的兒子,，可是在艱難的選擇面前，我選擇了前者,。對(duì)不起,，媽媽！對(duì)不起,，兒子,！我一定會(huì)加倍補(bǔ)償?shù)摹?/p>

選擇了教師，就意味著選擇了平凡,，我愿在平凡的執(zhí)著中,，把蓬勃的青春堅(jiān)守成雙鬢染霜；選擇了教育，就意味著選擇了奉獻(xiàn),，我愿在無怨無悔的奉獻(xiàn)中,，摘下自己的翅膀，送給孩子翱翔,。

教師演講稿勵(lì)志 教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家好！我今天演講的題目是----我是蘭小主人公,，用愛鑄就教育,！

記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)?！蔽覀?cè)谧慕裉爝x擇了教育,，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù),，那就是寬容,、鼓勵(lì)、提醒,，我們的職業(yè)就像綿綿的`春雨,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,?！币粋€(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話語 ,，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞,，獲得無窮的信心。

細(xì)細(xì)回味,，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個(gè)春秋,，微笑過、哭泣過,、感動(dòng)過,、彷徨過，帶過低年級(jí),，帶過高年級(jí),，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學(xué)生的心,，一切因愛而生,，一切從愛出發(fā),。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識(shí)，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚,、品行端正的人,，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí)，我就感到無比的輕松和快樂,；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí),，我會(huì)用眼神和語言鼓勵(lì),；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛,；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí),，我會(huì)伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛,，我把愛鑲在他們的舉手投足間,，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里,。

當(dāng)我慈祥的微笑,、贊許的目光、親切的話語,、連同作業(yè)的批語,，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任,，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時(shí),。

數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦,、雖然清貧,，可我體驗(yàn)了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點(diǎn)滴,，今生無悔,！愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤！??！

七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律,；黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去,，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實(shí)踐,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷,。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦,。今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻,，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余,，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學(xué)那天,，他一如既往地來到學(xué)校,，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí)，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力,。沉默了好久,，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手,，望著他那無助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,，你知道嗎,？你不在的這幾天，我們都很想你,，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說,，你一定要堅(jiān)強(qiáng)！你是男子漢,！幾句簡單的話,，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說：“會(huì)的,，老師,，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng),！”在以后的日子里,，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中,，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上,。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。 是呀,！既定目標(biāo),，行無彷徨。平凡之中,，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事

業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,，傳道,，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái),，一顆愛生如子,，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩,！

謝謝大家,！