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小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報告篇一

1．近幾年來我鎮(zhèn)小學(xué)教師變動頻繁，尤其是中青年教師調(diào)離多,，而連續(xù)好幾年都沒有招聘和調(diào)入新教師，造成我鎮(zhèn)的師資嚴(yán)重短缺,。

2,、教師的水平參差不齊，正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)的.教師為數(shù)不多,，大部分是以工帶干的或是代課教師轉(zhuǎn)正的,，整體水平低下,。

3．本地方的教師少,，跑教的教師多。

4,、教師老齡化,，我鎮(zhèn)的教師45歲以上的超過一半。

綜合以上種種現(xiàn)狀因素,，給我鎮(zhèn)的教學(xué)管理造成很大難度,，也造成了我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量低下。為此,，我們根據(jù)實際情況,，在轉(zhuǎn)變工作觀念，找準(zhǔn)工作思路和方法等方面上采取了一系列措施,，旨在提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、我們先后制定和完善了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師管理條例》和《##鎮(zhèn)小學(xué)教師獎罰條例》，還制定了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師工作成效積分管理制度草案》等,。通過對這些制度,、條例的制定和實施，不但為學(xué)校管理走向科學(xué)化,、規(guī)范化邁進(jìn)了一步,。同時還激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動了教師的積極性,。

2,、抓常規(guī)，保證學(xué)校工作良性運轉(zhuǎn),。

1,、繼續(xù)抓好校本教研工作，在校內(nèi)做到相互聽課,、評課的同時,，還組織

我鎮(zhèn)各學(xué)校的部分教師到我鎮(zhèn)的結(jié)對子學(xué)校———縣一小聽課,、學(xué)習(xí),。在相互學(xué)習(xí)的過程中，使部分教師對新課改理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,，我鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)能力有了一定的提高,。

2、組織教師積極參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),。同時還鼓勵教師

積極撰寫教育教學(xué)論文,，努力提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

3,、認(rèn)真組織教師外出聽課和學(xué)習(xí),，我們經(jīng)常組織骨干教師到桂林、柳州,、

南寧等地,，學(xué)習(xí)和觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課和全國名師課。在學(xué)習(xí)觀摩過程中,，要求邊聽課邊評課,，并由帶隊領(lǐng)導(dǎo)點評和指導(dǎo)，非常利于提高骨干教師的課堂教學(xué)能力,。

4,、充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源，有計劃,、有目,、有選擇地組織教師觀看教

學(xué)光碟,，同時還組織全鎮(zhèn)的教師對名師課的教學(xué)光碟進(jìn)行觀看和點評，不但拓寬了教師的視野,，還起到了花小代價獲大收獲的功效,。

四、注重教研活動的實效性,，以教研促教學(xué),。

1、我們要求各學(xué)校開展教研活動要立足于實際,，以少而精為原則,，以突出實用性、可操作性為準(zhǔn)繩,，堅決杜絕為應(yīng)付檢查,、走過場而開展的教研活動。

2,、精心布置,、認(rèn)真組織好骨干教師外出學(xué)習(xí)回來后的匯報公開課，要求上課教師要學(xué)以致用,，并結(jié)合實際上好匯報課,，起到了以點帶面的作用。

3,、精心組織,、加強(qiáng)指導(dǎo)、努力辦好鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課課賽,，并積極參加縣優(yōu)質(zhì)課課賽,。讓中青年教師有一個展示自己教學(xué)藝術(shù)的平臺，以課賽促提高,，以提高促成效,。

當(dāng)然，教研成績的取得也離不開領(lǐng)導(dǎo)對教研的重視,，尤其在資金方面投入很大,，他們也經(jīng)常深入課堂聽課，共同探討教育教學(xué),。更感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和縣一小的領(lǐng)導(dǎo)老師對我們教研工作的支持和幫助。

1,、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐,。

2、大力整合教育資源,，優(yōu)化教學(xué)管理,。

3,、注重學(xué)校發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報告篇二

我們緊緊圍繞區(qū)教育局提出的“打造高效課堂,，提高教學(xué)效益”為教學(xué)教研工作目標(biāo)，細(xì)化各項措施,。 3月份,，中心小學(xué)教研組組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長、教導(dǎo)主任召開專項工作研討會,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，更新理念,，深化改革,，并于7月5日召開了階段性匯報會。各小學(xué)在校長的主持下,，教導(dǎo)處都能加大校本師訓(xùn)力度,，確保在職在崗教師全員參與理論學(xué)習(xí)和課堂實踐研討，提高課堂教學(xué)實效,。中心小學(xué)教研員,，在本學(xué)期深入學(xué)校聽課不少于20節(jié)，主持專題講座不少于3個,，做好了宣傳,、調(diào)研、指導(dǎo)工作,，有效地推動了我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作的穩(wěn)步發(fā)展,。

為了落實區(qū)教育局提出的關(guān)于課堂教學(xué)的改革意見，我們通過培訓(xùn)和課例研討,，讓廣大科任教師領(lǐng)悟了如何實現(xiàn)在40分鐘的課堂中教師講授不超過20分鐘,，確保學(xué)生學(xué)習(xí)行為不低于20分鐘，理解“20分鐘”是指堂上的累積時間,，非堆積的連續(xù)時間,。通過大力推廣，互相學(xué)習(xí),、共同探討,，我鎮(zhèn)小學(xué)教師在思想上能認(rèn)識到“要提高課堂教學(xué)效益就必須巧妙安排40分鐘”。在行動上,，杜絕照本宣科的課堂教學(xué),，盡量還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，大膽嘗試陶新強(qiáng)副局長提出的“六讓”教學(xué),，即：問題讓學(xué)生提,，疑難讓學(xué)生解,，錯誤讓學(xué)生釋，思路讓學(xué)生說,，方法讓學(xué)生悟,，收獲讓學(xué)生談。從檢查結(jié)果中,，我們發(fā)現(xiàn)雖然課堂教學(xué)的方式方法還有待提高,，但從意識上已能努力實現(xiàn)“兩個關(guān)注”和“四個要”， “兩個關(guān)注”即：關(guān)注學(xué)生的問題,，關(guān)注有問題的學(xué)生,；“四個要”即：信心要足，把握要準(zhǔn),，操作要熟,，配合要緊。

我們?yōu)榱舜龠M(jìn)課堂教學(xué)模式的改革,，中心小學(xué)教研組按區(qū)教育局教研室的要求,，統(tǒng)一了教學(xué)設(shè)計格式，在開學(xué)初,，印發(fā)了《致良井小學(xué)教師的一封信》,，并由曾紅斌、劉潭君,、楊桂梅,、周的平分別撰寫了教學(xué)設(shè)計示例印發(fā)給各小學(xué)參考。教學(xué)設(shè)計突出了教學(xué)過程中的教師導(dǎo)學(xué)線和學(xué)生學(xué)習(xí)線,，基本做到了教學(xué)流程明確,，分清教、學(xué)時間,。格式如下：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師行為

時間

學(xué)生行為

時間

經(jīng)檢查,，我鎮(zhèn)小學(xué)85%以上的科任教師已能按要求備課，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都注明了預(yù)計時間,，課后也撰寫了教學(xué)反思,。教學(xué)設(shè)計格式走向了規(guī)范化，設(shè)計質(zhì)量仍有待進(jìn)一步提高,，今后需努力走向優(yōu)質(zhì)化,。

當(dāng)前，我鎮(zhèn)有三個重點課題正在研究實驗階段,，其中：全鎮(zhèn)英語老師參加的《構(gòu)建“任務(wù)+合作”的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式》和宏基小學(xué)語文科組的《小學(xué)生快樂習(xí)作研究與實驗》是區(qū)級課題,，宏基小學(xué)數(shù)學(xué)科組的《活用資源，提高學(xué)生解決問題能力的探究》是校級課題,。在區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)下，三個課題都按計劃開展實驗,，能夠把工作做實做細(xì),，為推動我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)師生參與課研起到了先鋒示范作用。其中,，英語學(xué)科按區(qū)教育局教研室的要求全部在網(wǎng)上進(jìn)行集體備課,。

1、繼續(xù)抓好45周歲以下中青年教師的課堂教學(xué)能力培訓(xùn)工作,。

從20xx年9月開始,，我中心小學(xué)已經(jīng)開展了對45周歲以下教師進(jìn)行輪訓(xùn)的工作。此次培訓(xùn)重在于提高中青年教師的課堂教學(xué)能力,，培訓(xùn)形式立足課堂,，培訓(xùn)過程以研究課堂教學(xué)為主。具體措施是各小學(xué)先組織45周歲以下教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，然后由中心小學(xué)教研組統(tǒng)一安排時間每人上一節(jié)電化教學(xué)公開課,，課后進(jìn)行現(xiàn)場評課。我鎮(zhèn)組建了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由曾紅斌任組長,，各小學(xué)校長、教導(dǎo)主任任成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組有計劃地分期分批深入各校交叉聽課,、評課。本學(xué)期,，檢查了參加培訓(xùn)的42位教師的課堂教學(xué)情況,。

2、繼續(xù)抓好新課程科任教師的培訓(xùn)工作,。

20xx年春各小學(xué)重點抓五年級新課程的校本培訓(xùn),，中心小學(xué)于4月份分別組織相關(guān)教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)形式：公開課與專題講座,、討論相結(jié)合,。參加培訓(xùn)的有45人次，五年級語文,、數(shù)學(xué)新課程任課教師參訓(xùn)率達(dá)100%,。

3、強(qiáng)化畢業(yè)班教師的隊伍建設(shè),。

我鎮(zhèn)畢業(yè)班教師繼續(xù)以“三強(qiáng)一優(yōu)”（“三強(qiáng)”即：班級管理能力強(qiáng),，課堂教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)科教研能力強(qiáng),，“一優(yōu)”即：教學(xué)成績優(yōu)秀）為工作目標(biāo),，加強(qiáng)校校溝通,，正確處理好課內(nèi)外輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)科成績的發(fā)展,。中心小學(xué)在5月10日召開了“如何抓好總復(fù)習(xí)”的研討會,。7月份，按照區(qū)教育局的要求,，以嚴(yán)肅,、認(rèn)真的態(tài)度抓好了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量檢測工作，做到計劃周密,，操作規(guī)范,，確保了考場紀(jì)律良好，考試成績反映客觀,，師生情緒滿意,。

4、關(guān)注“短板”,，做好后進(jìn)教師的幫扶工作,。

中心小學(xué)教研組以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度,，組織好普通班的學(xué)期測試工作,，做到計劃周密、責(zé)任到人,、測試規(guī)范,、反饋真實、分析到位,。通過嚴(yán)抓考風(fēng),，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，實現(xiàn)教育評價的公平性,。根據(jù)測試結(jié)果，我中心小學(xué)教研組組織全鎮(zhèn)的三年級科任教師于4月3日召開了研討會,，語文科組由曾紅斌主持,，數(shù)學(xué)科組由劉潭君主持，楊漢東校長也親自參加了會議,。會議有四個環(huán)節(jié)：教研員作成績分析報告,、先進(jìn)教師作教學(xué)經(jīng)驗介紹、教研員針對普遍存在問題作專題輔導(dǎo)講座,、楊漢東校長談教學(xué),。在4月上旬，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對后進(jìn)教師還進(jìn)行了個別談話和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)行了后續(xù)的跟蹤輔導(dǎo),。通過情感溝通與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合,，增強(qiáng)了后進(jìn)教師的責(zé)任感和事業(yè)心，提高了教學(xué)水平,。

5月份,，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計比賽,，分語文,、數(shù)學(xué)、英語三科,。7月份,，開展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)論文評比活動。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)生的競賽活動主要有數(shù)學(xué)競賽,、英語競賽,、軟硬筆書法比賽。

小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)報告篇三

我們以上級的教育精神為準(zhǔn),，追索教育真諦為目標(biāo),，以推進(jìn)新課程改革為重點，按照“實際,、實用,、實效”的原則，著實抓好校本教研,，認(rèn)真開展課題實驗,，著力提高教教師素質(zhì)，提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平,，以人為本,，全力促進(jìn)師生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展,，全面提升教科研的內(nèi)涵，打造名師,，培養(yǎng)名生,，鑄就名校，努力實現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展,。

開展教育科研是促進(jìn)課程改革,，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,，提高辦學(xué)水平,，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我,，成就自我的重要途徑,。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加了全市新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、市級光盤集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,。通過學(xué)習(xí)，全體教師充分意識到開展教育科研,，是促進(jìn)我學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo),，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革潮流,，不斷向前推進(jìn)。我校教師樹立了教師即研究者,，教室就是研究室,，教研組就是研究組的觀念；教科研不是少數(shù)教育家的專利,，不僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)的工作,，每個教師都有義不容辭的責(zé)任；教科研也并非什么神秘莫測的高深東西,，它就發(fā)生在我們身邊,，產(chǎn)生于教育過程之中。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題,，是反思我們教學(xué)行為,，是質(zhì)疑我們手中的教材，是審視我們留給學(xué)生的作業(yè),，是探討我們不能獨立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

我校全體教師不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論,，校領(lǐng)導(dǎo)積極主動地深入年組,、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習(xí)，一起研究,，當(dāng)好教科研的研究者,、參與者和服務(wù)者。積極主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，不斷提高教研的層次和水平，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，并能主動與上課教師交換意見。大家虛懷若谷,，勤于鉆研,，孜孜不倦，備課,、上課,、批改作業(yè)，處理日常事務(wù),，自己擠時間學(xué)習(xí),，不教一日閑過。

2,、全面提高教師教科研能力。

教師的內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的生命力,。為進(jìn)一步落實我校師資發(fā)展規(guī)劃,，在全校營造教學(xué)研討的良好氛圍，提升青年教師的專業(yè)技能,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展,。經(jīng)學(xué)校研究決定，我校本學(xué)期派送一名英語教師參加廣州英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力,。同時，我校還組織教師參加了三亞市征文比賽,，分別獲得市級一,、二、三等獎,。,，為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。

3,、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè),，做好電教的工作。

根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展,。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí),。回來后在校及時做好校本培訓(xùn)工作,，語文組由江暢老師負(fù)責(zé),、數(shù)學(xué)組由文武老師負(fù)責(zé)。同時，我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動榮獲第一名,。

總之,，我校在今后的教育教學(xué)工作中，還有一些缺陷和弊端要改進(jìn),。