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小學(xué)生課堂常規(guī)比賽方案篇一

只有學(xué)習(xí)才會(huì)提高，只有親自聆聽(tīng)才會(huì)提高,，很感謝學(xué)校為教師提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，集中聽(tīng)了學(xué)校所有數(shù)學(xué)老師的課,，同事的精彩課堂點(diǎn)滴,，精彩的講解,，至今縈繞在腦際，確實(shí)收益匪淺,。

1．課堂上凸顯學(xué)生的主體地位

新課標(biāo)要求要充分尊重學(xué)生,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者,，教師要把課堂還給學(xué)生，在本次活動(dòng)中,，教師在教學(xué)活動(dòng)很好的定位自己的角色，為學(xué)生提供活動(dòng)的條件,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，如程老師執(zhí)教的《畫(huà)長(zhǎng)方形》，讓學(xué)生自主運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的垂線的畫(huà)法,，嘗試畫(huà)長(zhǎng)方形,，并讓不同方法的學(xué)生板演講方法,，讓學(xué)生明確畫(huà)長(zhǎng)方形的方法。自主畫(huà),，到交流畫(huà)的方法,，再到正確方法的掌握,，教學(xué)活動(dòng)的主體始終是學(xué)生，而教師則起到了關(guān)鍵的組織作用,，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教的輕松,。

2．注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

只有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，才能促進(jìn)成績(jī)的提高，在教學(xué)中,，當(dāng)我們教知識(shí)的同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，學(xué)生將受益終身。在本次活動(dòng)中,，劉老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》從自身的年齡與學(xué)生年齡的差距入手,，讓學(xué)生在計(jì)算年齡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)用字母表示數(shù)的方便,，讓學(xué)生自然而然善于從舊知中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題,，形成以舊引新的學(xué)習(xí)方法。王老師執(zhí)教的《口算乘法》明確指出遷移類(lèi)推法,，這些方法如果教學(xué)中滲透,，無(wú)疑學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)會(huì)很大,。

3．重視知識(shí)的形成過(guò)程

當(dāng)學(xué)生在動(dòng)手中實(shí)際感受知識(shí)的形成過(guò)程,，那么這樣掌握的知識(shí)則牢固,，扎實(shí)，知其然更知其所以然,。本次活動(dòng)中，葛老師執(zhí)教的《可能性的大小》,，讓學(xué)生通過(guò)小組摸球活動(dòng)，真實(shí)感受到數(shù)量多,，可能性大,，數(shù)量少，可能性小,。王老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)平行四邊形》,，讓學(xué)生親自量邊的長(zhǎng)短,，量對(duì)角的大小，明確了平行四邊形的特征,。梁老師執(zhí)教的《連加》，王老師執(zhí)教的《加減混合》,，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的課件,，讓學(xué)生感受算理,，掌握了計(jì)算方法。

4．教師注重評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，當(dāng)學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中時(shí)，學(xué)習(xí)的效果一定令人滿(mǎn)意,，本次活動(dòng)中,，王老師執(zhí)教的《5的乘法口訣》，高老師執(zhí)教的《6的乘法口訣》結(jié)合低段學(xué)生的特點(diǎn),，利用獎(jiǎng)勵(lì)小星星，利用包含彩色水果的口算卡,，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有效的激發(fā)，課堂教學(xué)效果良好,。

5,、注重學(xué)生學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)

細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣成就人生，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣將影響學(xué)生的一生，所以教學(xué)中對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要,，特別是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生，行為習(xí)慣需要從零開(kāi)始,，需要老師的耐心、愛(ài)心,，本次活動(dòng)中,，常老師執(zhí)教《10的認(rèn)識(shí)》時(shí),，注重了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，坐要坐直,，小手要放好，小耳朵豎起來(lái)聽(tīng),，一句句溫馨的提示，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中形成良好的習(xí)慣,。

1．課堂時(shí)間安排的合理性欠缺,。

在本次活動(dòng)中，感覺(jué)教學(xué)時(shí)間的安排上明顯前松后緊,，這反映在備課時(shí)對(duì)學(xué)生的預(yù)設(shè)不夠，課堂上調(diào)控時(shí)間的能力還需要提高,。

2．小組活動(dòng)成效不高

在本次活動(dòng)中，出現(xiàn)有些小組活動(dòng)還是流于形式,，成效不高,。

3．課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺少層次性

課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固知識(shí)的環(huán)節(jié)。練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)該既要照顧優(yōu)生的吃飽,，學(xué)困生的吃好，本次活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)需要在層次上體現(xiàn)不夠。

改進(jìn)措施

1．合理安排40分鐘的教學(xué)時(shí)間

備課充分,，合理預(yù)設(shè)，有效調(diào)控,，讓40分鐘的每一分鐘都發(fā)揮它的有效作用,。

2．培養(yǎng)小組長(zhǎng),，讓小組活動(dòng)有效,，不要流于形式。

對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn),，可以提高小組活動(dòng)的成效,。另外教師對(duì)活動(dòng)的要求要明確、具體,，這些都是小組活動(dòng)好的不可缺少的條件，同時(shí)一定要聯(lián)系知識(shí)的難易程度確定小組活動(dòng)內(nèi)容,。

小學(xué)生課堂常規(guī)比賽方案篇二

主辦：教務(wù)處（負(fù)責(zé)組織工作）

協(xié)辦：黨支部（協(xié)調(diào)） 工會(huì)（負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)金發(fā)放） 信息中心（攝影、攝像） 教科室（通知評(píng)委聽(tīng)課） 宣傳處（宣傳報(bào)道）

教齡在3年以上（不含3年）及15年以?xún)?nèi)（不含15年）的青年教師,。語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組,、英語(yǔ)組各至少1人。物理組,、化學(xué)組、生物組,、政治組、歷史組,、地理組,、技術(shù)組,、音體美組各1－2人。

初定時(shí)間為12月23日～27日,。

理科組：二樓階梯教室,；文科組：三樓階梯教室。

必修內(nèi)容或知識(shí)選修內(nèi)容（建議上新課）,。

小學(xué)生課堂常規(guī)比賽方案篇三

為貫徹落實(shí)上級(jí)”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提煉教師教學(xué)技能，提升青年教師整體素質(zhì),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，營(yíng)造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂,、人人研究課堂的良好氛圍。現(xiàn)結(jié)合我實(shí)際實(shí)際,，特制訂青年教師活動(dòng)實(shí)施方案。

以提高教師整體素質(zhì)為根本,，以教學(xué)質(zhì)量在課堂,、教師成長(zhǎng)在課堂為宗旨，堅(jiān)持立足崗位,、全員參與,，有機(jī)整合、突出重點(diǎn),，扎實(shí)有序開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以五周為一個(gè)活動(dòng)周期,，通過(guò)五周的時(shí)間,，分層次,、分類(lèi)別開(kāi)展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律,、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性,，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問(wèn)題,，研究課例，研究課堂教學(xué)行為,，提高教研活動(dòng)的有效性,。

1,、全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校青年教師,，要求人人參與，人人開(kāi)課,，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。

2,、注重過(guò)程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,，更要重視過(guò)程,。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,，提煉經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施,。反對(duì)走形式和做假課,。

3,、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平,、公正”,，立足實(shí)際,，重視差異，關(guān)注發(fā)展,，注重激勵(lì)。

全校所有30歲青年教師,。

1,、賽課要求,。以上課為主，必要時(shí)輔以說(shuō)課,、評(píng)課或教后反思等,。下賽課的年級(jí),、課題、課型,、準(zhǔn)備時(shí)間,、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求,，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。若教師本人對(duì)自己所上的課不滿(mǎn)意，可以申請(qǐng)二度開(kāi)課,，評(píng)審小組進(jìn)行復(fù)評(píng)，兩次上課成績(jī)?nèi)∽罡叻?，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、評(píng)價(jià)辦法,。對(duì)不同類(lèi)別的教師賽課要有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，采用專(zhuān)家組評(píng)價(jià)和群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，根據(jù)真實(shí)情況公正,、公平,、公開(kāi)地實(shí)行簽名評(píng)價(jià),，學(xué)校要組織教師以群眾評(píng)委的身份參與聽(tīng)課評(píng)價(jià)。學(xué)校要將每位教師賽課評(píng)價(jià)結(jié)果寫(xiě)入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案,。

3、結(jié)果表彰,。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項(xiàng)目,、分等次設(shè)獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì),，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)組織賽課活動(dòng)的先進(jìn)教研組和個(gè)人進(jìn)行表彰,。