作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)體育課課堂常規(guī)教案篇一

1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識,，并不斷鞏固和提高,。

2.每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí),，對其進行組織紀律性的教育,。3.進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,。

4.通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

5.進一步學(xué)會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

6.知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

7.培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢,。積極參與體質(zhì)測試,，爭取優(yōu)秀。

8.體驗參加體育鍛煉的樂趣,，培養(yǎng)認真觀察,，積極思考，與同伴相互合作,、守紀的良好品質(zhì)和習(xí)慣,。

1.進一步增強學(xué)生體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。加強學(xué)生的體育基本素質(zhì),。

2.通過體育課教學(xué)促進學(xué)生的社會適應(yīng)能力，包括培養(yǎng)學(xué)生個體的自我意識,；培養(yǎng)學(xué)生同伴之間的互助意識及群體意識等,。

3.通過體育課的學(xué)習(xí)體驗，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。

二年級的體育教學(xué)內(nèi)容,，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學(xué)生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣,，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo),。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué),。其中包括：

體育與健康常識（認識自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑,、跳,、投擲、平衡,、徒手等）,；游戲（隊列、奔跑,、跳躍,、投擲、球類等游戲）,。

1.在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí),、主動探索,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練,、自評的能力,。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中,。

2.從實際出發(fā),，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場地,、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際情況,，實事求是、講究實效,、改革創(chuàng)新,，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容,、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法,、安排好運動負荷和心理負荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程,。

小學(xué)體育課課堂常規(guī)教案篇二

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準,，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌,，使學(xué)生在運動參與,、運動技能、身心健康,、心里健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用,，通過各種趣味小游戲,，培養(yǎng)學(xué)生體育意識，以教材難點與趣味點的結(jié)合設(shè)計練習(xí)內(nèi)容,。讓學(xué)生在愉快的'合作,、探討、競爭中逐步達到教學(xué)目標(biāo),。

1,、運動參與：在練習(xí)與游戲活動中，提高足球射門的能力,，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2,、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué),，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3,、身體健康：能利用足球進行運球和射門,。

4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展,，體驗足球射門的樂趣,。

5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識,。

我校地處城郊結(jié)合部,，學(xué)生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動,。但由于學(xué)生的生源差異較大,，特別是外來流動人口，收入低,，生活環(huán)境較差,，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,，體驗到足球運動的樂趣,。因此，在課堂上,，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),，提高足球技術(shù),；課余時間，對部分有興趣的學(xué)生進行免費的輔導(dǎo),，讓他們更加喜歡足球運動,。

足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性,，通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì),。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神,。

但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo),。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運動動作,，知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強調(diào)突出“游戲”二字,，在游戲中熟悉球性,，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣,。

難點：腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過多種游戲強化,，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,，體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

趣味點：

1,、用人體設(shè)置門,，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、讓學(xué)生進行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我,，符合兒童心理,。

本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，時時把學(xué)生的主體地位放在第一線,，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,，鼓勵學(xué)生主動體驗，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時,，層層深入地讓學(xué)生體驗合作交往,，教師及時的鼓勵和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動,，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

本課采用主體式教學(xué)法,。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，使學(xué)生有良好的情緒,，為上課做好準備。

群龍戲珠—－學(xué)生排好隊,，在組長的帶領(lǐng)下，模仿教師動作,，進行小游戲,。銀珠滾滾——學(xué)生運用特制的足球練習(xí)腳射門，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,，在教學(xué)中教師設(shè)計安排多種練習(xí)方法,，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂,。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習(xí),。在練習(xí)中能與他人合作探究,，共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過比賽小游戲,，相互協(xié)作,，共同完成任務(wù)，體驗成功的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團隊精神,。

一片足球場小足球（紙球）40個跨欄架6個

1．心理效果預(yù)計：根據(jù)本課特點，學(xué)生將會積極參與活動,，并能在活動中體會到集體的力量,，給自己帶來集體的歸屬感。

2．生理效果預(yù)計：由于本課是新課,，負荷適中,，但練習(xí)密度較大。平均心率為110－120次/分八,、本課特色

1．課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運動情感的重要手段,。課上運用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個一個足球,，為足球走進生活游戲打開了綠色通道,。

2．體育源于生活，更應(yīng)貼近生活,。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性?，F(xiàn)在越來越遠離學(xué)生的生活,。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛，根據(jù)這一情況,，本課將足球運動換成兒童話,、娛樂話的體育活動，讓學(xué)生親近足球,，親身享受足球運動帶來的愉悅,，張揚了學(xué)生的個性。

備注：本主題單元計劃共5節(jié)課,，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”,。

小學(xué)體育課課堂常規(guī)教案篇三

為確保體育教學(xué)活動的正常進行，預(yù)防在體育課上出現(xiàn)人身傷害事故,，特制定本預(yù)案,。

在體育課的教學(xué)活動中，學(xué)生出現(xiàn)意外事故,，啟用本預(yù)案,。

組長：學(xué)校校長

副組長：副校長（分管安全）、副校長（分管教學(xué)）,、體育教研組長

成員：體育教師,、各年級組長、各班班主任

1,、在每一學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課即室內(nèi)課上,，應(yīng)對學(xué)生進行體育活動方面的安全教育，闡明各項體育活動中所存在的危險性和相應(yīng)的防范措施,，并對所教班級的所有學(xué)生進行體質(zhì)健康調(diào)查,，對于有嚴重疾病而不能參加劇烈活動的學(xué)生進行登記，并確保其不參加劇烈的體育競賽活動,。

2,、體育教師要嚴格按照“學(xué)生體育課課堂常規(guī)”的要求，認真細致地向?qū)W生講清各種注意事項,。同時,，嚴格按照要求上課，杜絕上體育課的隨意性,，嚴禁上課脫崗,。

3、在實踐課當(dāng)中,，必須充分做好準備活動后實施新的活動項目,，并教育學(xué)生嚴格遵守體育課課堂紀律，嚴格按教師所要求的練習(xí)方法進行練習(xí)活動,。在教授體操,、球類等有器械性活動時,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定相關(guān)的保護幫助和安全防范措施，并提前對場地,、器材的安全進行檢查,。避免教學(xué)事故的發(fā)生，安全要求和防范措施應(yīng)按要求在預(yù)案中體現(xiàn)出來,。

4,、體育課堂教學(xué)中，要加強學(xué)生課堂行為規(guī)范,，教師要觀察學(xué)生的動態(tài),，了解學(xué)生的身體健康狀況，組織教學(xué)要得當(dāng),，內(nèi)容合適,，練習(xí)強度科學(xué)合理,，按規(guī)定學(xué)生體操,、長跑等課程項目必須事先做好防護工作。

5,、高溫時段學(xué)生體育課因地制宜,，或安排到室內(nèi)，以防學(xué)生中暑,。

（一）體育課上容易發(fā)生的傷害事故

1,、體操課：學(xué)生在運用單杠時抓不穩(wěn)，容易從上面掉下來,。聯(lián)系雙杠時,，上肢支撐不穩(wěn)，容易摔杠,。

2,、球類課：可能場地不平，學(xué)生活動不夠,，易出現(xiàn)摔倒或扭傷現(xiàn)象,。

3、田徑類：實心球等投擲項目,，投擲時可能損傷其他人,，跳躍、跑步時易損傷關(guān)節(jié),。

（二）預(yù)防措施：

1,、堅持實施落實體育教師崗位職責(zé)，學(xué)校安全小組定期檢查,。

2,、體育教師備課教案中必須體現(xiàn)出不同的項目活動中的安全防范措施,。考慮到可能出現(xiàn)的不安全因素,。

3,、體育教師必須學(xué)會體育課中出現(xiàn)的可能性安全防范技能。

4,、對技術(shù)方面的要求一定讓學(xué)生弄清,、弄懂，掌握要領(lǐng),。

5,、球類：場地平整好，做好充分的準備活動,。

6,、對周圍人員進行隔離，選擇較軟的場地,，充分活動好學(xué)生的各個關(guān)節(jié),。

（三）應(yīng)急預(yù)案

體育課中如果出現(xiàn)上述風(fēng)險，應(yīng)采取如下措施：

1,、體操類：一旦學(xué)生從器械上摔下來,，就具體情況進行救護，關(guān)節(jié)扭傷時,，教師就扭傷情況給學(xué)生推拿救護,，情況嚴重者可迅速送醫(yī)院治療。如果學(xué)生失去知覺,，趕緊掐人中穴位,，使其蘇醒，結(jié)合情況趕緊送醫(yī)院進行搶救,。

2,、球類：發(fā)現(xiàn)學(xué)生摔傷或扭傷，情況不嚴重者,，體育教師自己可對學(xué)生進行冷敷,、加壓包扎，或送醫(yī)院進行處理,，情況比較嚴重者就立即送醫(yī)院進行救治,。

3、田徑類：教學(xué)中一旦發(fā)生有器械碰撞人的現(xiàn)象,，就立即就所碰撞的人進行檢查,，情況嚴重的立即送往醫(yī)院進行全方位的檢查。

4、教學(xué)過程中若出現(xiàn)上述突發(fā)事件必須及時通知班主任和家長,，并第一時間報學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,。

小學(xué)體育課課堂常規(guī)教案篇四

認真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準精神，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索、深化改革,、求實創(chuàng)新,。在體育教育教學(xué)中立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，增強體育意識，掌握鍛煉方法,，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點,，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法進行改革,。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì),；注重實踐,，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法,，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時代的發(fā)展步伐,，滿足自身健康的需求,，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作,，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績,。

結(jié)合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。四,、重難點及教學(xué)安排

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識

（2）跑與游戲

（3）跳躍與游戲

（4）投擲與游戲

（5）球類的基本技術(shù)與游戲

（6）韻律操

（7）武術(shù)的基本技術(shù)

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準,，以“健康第一”的指導(dǎo)思想

進行教學(xué),，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課前和課后進行反思,。

2、在教學(xué)中多運用游戲作為方法,、手段,，為學(xué)生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的,。興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容,。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣,，達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

3,、隨著學(xué)生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強,，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣

4,、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出他們的主體地位,。采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機分組等）,，分段教學(xué)等。

5,、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

6、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

7,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

小學(xué)體育課課堂常規(guī)教案篇五

（教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進行分析）

1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠中的騰空與落地動作,，體會踏跳腿充分蹬直髖,、膝、踝三個關(guān)節(jié),，使身體充分騰起,。

2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時空感,。

3、通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生投準的能力,，發(fā)展學(xué)生靈敏,、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì),，提高投擲的準確性,。

重點：單腳踏跳、準確有力,，騰空收腿,。

難點：跑,、跳的自然結(jié)合，騰空的角度與高度,。

（按課時設(shè)計教學(xué)流程,，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動內(nèi)容,。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié),，而沒有環(huán)節(jié)實施的具體內(nèi)容；還要避免把環(huán)節(jié)細化,，一般來說,，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實施,。）

（約需8分鐘）

1,、常規(guī)教學(xué)：集合整隊、師生問好,、宣布本節(jié)課內(nèi)容,、提出教學(xué)要求、強調(diào)安全,，安排好見習(xí)生,。

2、徒手操：（全班呈體操隊形,、四列橫隊進行）4×8拍

a.頭頸運動,、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí),、c.體側(cè)運動,、d.弓步壓腿、e.全身運動,。

3,、針對性練習(xí)：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的15—20米的場內(nèi)完成,。

組織方法：橫隊隊列不變,，第一排行進間單腳起跳雙腳落地，其余學(xué)生原地練習(xí),，第一排完成后,，依次為二,、三、四排,。

達成目標(biāo)：交換兩腳，熟練跳躍,。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想,、統(tǒng)一步調(diào),、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力,、烘托課堂氛圍,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

這個部分共安排了兩個內(nèi)容,，即蹲踞式跳遠的新授內(nèi)容,、游戲：沙包投準。

一是蹲踞式跳遠的新授內(nèi)容,，共20分鐘,，其中講解、師生共同活動15分鐘,，分組練習(xí)5分鐘,。

老師將學(xué)生帶到沙坑場地，進行現(xiàn)場跳遠感受,，其方法是：讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋,，進行跳遠嘗試練習(xí)，體會踏板,、前擺動作,，并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時,，提醒學(xué)生注意運動安全,。

二是安排游戲：沙包投準，共10分鐘,，每人5個沙包,，投2-3次。

這部分主要是放松整理,、評價總結(jié),、安排收還器材、宣布下課,、師生再見,。

小學(xué)體育課課堂常規(guī)教案篇六

體育課中我們的準備活動的目的：一是為了引起學(xué)生的興趣，二是作好熱身運動為基本的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊,，在以往的教學(xué)中我們往往通過徒手操,、素質(zhì)練習(xí)、隊列隊形的訓(xùn)練來活動,，學(xué)生是被動的接受,，興趣不高，完全沒有主動參與的意識,，只是由于受教師的權(quán)威而消極的參加,。這與我們新課程標(biāo)準的理念“激發(fā)運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”相違背,。

因為游戲是學(xué)生最喜歡的活動,，他們的興趣十分容易激發(fā)，學(xué)生在游戲中會忘情的投入,，參與的意識也會大大增強,，完全沒有被動接受的現(xiàn)象，教師在游戲中不再是簡單的指揮棒,，而是教學(xué)的先行組織者,，是課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者，通過游戲教學(xué)代替枯燥的準備活動,，即可以愉悅學(xué)生身心,，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中鍛煉，又可以很好的為基本教學(xué)內(nèi)容作好鋪墊,，何樂而不為,？

1、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的動作速度素質(zhì)和靈敏性,、協(xié)調(diào)性,；

2、認知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,；

3,、情感目標(biāo)：體驗集體活動和個人行為的區(qū)別，培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理,。

體驗集體活動和個人行為的區(qū)別,，培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。

游戲準備：學(xué)生1—4報數(shù),，每組4人,，教師可參與人數(shù)不足的小組；

游戲方法：請1號為追者,，2—4號學(xué)生手拉手圍成圈,，1號選擇追拍者，令下后（也可以是音樂）開始追拍,，2—4號學(xué)生相互合作保護,，不讓1號學(xué)生抓到他想要抓的學(xué)生，在規(guī)定的時間內(nèi)（大致20秒,，令下或者音樂停）,，追拍到的為勝者，未追拍到為失敗,，在小組中表演節(jié)目,，而后游戲繼續(xù)進行,，分別由2,、3,、4號學(xué)生做追者。

游戲規(guī)則：被追拍者必須與其他學(xué)生的手相互拉著,，不能松手,；追者可以鉆、爬,、跑等各種手段追逐目標(biāo),。