做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書篇一

年輕人有新的主張與過人的精力,，不喜歡隆重地拜天地,，很多人喜歡辦一場(chǎng)舞會(huì)，和賓客一起為婚禮獻(xiàn)出狂歡式的祝福,。這樣的晚宴很洋化,、很優(yōu)雅、很隨興,，餐飲的方式大都采用自助式,，大家酒足飯飽后，放出音樂,，輕歌曼舞,、盡情歡樂。

一般餐廳喜宴

如果預(yù)算不是很高,，個(gè)性上又比較不愛擺闊綽排場(chǎng),，那就可以選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的餐廳來請(qǐng)大家喝喜酒?！按笸胗直阋恕钡牟蛷d,，場(chǎng)地固然有些擁擠，也缺乏音樂美酒點(diǎn)綴,，但賓主間的距離卻更近了,。

令婚禮完美的細(xì)節(jié)

◇寫一封信，記下你們對(duì)新生活的展望和夢(mèng)想,，并將它收藏起來,。直至你們以后的歲月。如二十五周年紀(jì)念,，一起打開它,，看你倆生活是否如當(dāng)初的祈望。

◇在請(qǐng)貼上印上路線圖，讓嘉賓們清楚的知道婚禮舉行的正確位置,。

◇為你們的懷念擬定一個(gè)主題吧!還有鮮花的配合是很重要的,，要注意不同的鮮花有不同的特別意思。

◇婚禮的當(dāng)天,，可以為自己和伴侶噴上喜歡的香水,，可使大家精神抖擻。

◇如果新婚夫婦喜歡打破傳統(tǒng),，那么為自己擬訂一份別開生面的講詞吧!

◇在會(huì)場(chǎng)內(nèi)預(yù)備一間新娘房,，可作新娘休息之用，也可存放首飾和衣服,。

◇由新郎帶領(lǐng)父母進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就坐，以示尊重,。

◇請(qǐng)一位朋友或家屬將你們初次見面的照片或錄象帶剪輯好,，在會(huì)場(chǎng)中播放。

◇安排樂隊(duì)獻(xiàn)唱或在場(chǎng)中播放音樂,。

◇當(dāng)你和伴侶歡度蜜月旅行期間,，不要忘記為父母帶來驚喜——寄張明信片給他們吧!

研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書篇二

制訂的目標(biāo)應(yīng)該能夠滿足企業(yè)、項(xiàng)目干系人,，或者一些利害關(guān)系者,、企業(yè)的股東。通常在目標(biāo)制訂的時(shí)候,，要制訂一個(gè)smart目標(biāo),。

us，指具體,、明確,。目標(biāo)一定要具體、明確,。

um,，指能夠衡量、能夠測(cè)量,。

ua,，指適當(dāng),。目標(biāo)要制訂得比較適當(dāng),、具有挑戰(zhàn)性,，目標(biāo)太容易達(dá)到，沒有任何激勵(lì)作用，也不能夠充分發(fā)揮人們的能力,。太具有挑戰(zhàn)性，目標(biāo)太高,，怎么也實(shí)現(xiàn)不了,，目標(biāo)就會(huì)失去作用,。所以目標(biāo)應(yīng)該適當(dāng)，既具有挑戰(zhàn)性，也可以通過努力實(shí)現(xiàn)。

ur，指相關(guān)性。這個(gè)目標(biāo)不是孤立的目標(biāo),，它應(yīng)該是由一系列相關(guān)的目標(biāo)構(gòu)成,。這個(gè)目標(biāo)有使命、有遠(yuǎn)大目標(biāo)和具體目標(biāo),。

uｔ,，指追溯性。因?yàn)轫?xiàng)目管理要進(jìn)行跟蹤,，要進(jìn)行績(jī)效評(píng)估,，要進(jìn)行考核，目標(biāo)制訂必須能夠被跟蹤,、被追溯,。

smart就是具體、挑戰(zhàn)性,、適當(dāng),、相關(guān)性、可追溯性的統(tǒng)稱,。

研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書篇三

走出國門,，做世界的美的，美的集團(tuán)穩(wěn)扎穩(wěn)打從未停下前進(jìn)的步伐,。

20xx年10月11日,，美的宣布收購埃及miraco公司股權(quán)項(xiàng)目完成，使得美的的海外生產(chǎn)基地延伸至越南,、埃及,、白俄羅斯等地，同時(shí)還規(guī)劃在印度,、巴西等國設(shè)立生產(chǎn)基地,。

20xx年8月份，美的與開利簽訂股權(quán)收購協(xié)議,，雙方聯(lián)合經(jīng)營(yíng)和拓展拉丁美洲地區(qū)空調(diào)業(yè)務(wù),。此舉被認(rèn)為是美的提高海外盈利貢獻(xiàn)能力和搶占市場(chǎng)份額的重要一步，也是美的開始全球布局的關(guān)鍵步驟,。

截至目前,，美的集團(tuán)旗下?lián)碛?家上市公司,、四大產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，14個(gè)國內(nèi)生產(chǎn)基地,，全球員工20萬人;現(xiàn)擁有中國最大最完整的空調(diào)產(chǎn)業(yè)鏈,、冰箱產(chǎn)業(yè)鏈,、洗衣機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈,、微波爐產(chǎn)業(yè)鏈和洗碗機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈。擁有中國最大最完整的小家電產(chǎn)品群和廚房家電產(chǎn)品群。在全球設(shè)有60多個(gè)海外分支機(jī)構(gòu),，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷200多個(gè)國家和地區(qū),。同時(shí),，已完成全球產(chǎn)業(yè)布局，并與美國開利,、伊萊克斯,、ge等國際知名家電企業(yè)達(dá)成合資和合作。作為中國家電行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌,，美的正在以其獨(dú)特與務(wù)實(shí)的方式,，逐步落實(shí)國際化和全球化戰(zhàn)略,。

為了了解香港居民對(duì)于變頻空調(diào)的需要和選擇，我們做了這次市場(chǎng)調(diào)研來得出結(jié)果,?！臼袌?chǎng)營(yíng)銷調(diào)查計(jì)劃書三篇匯集】市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)查計(jì)劃書三篇匯集。

目標(biāo)：

1,、了解顧客能接受哪種價(jià)位的變頻空調(diào),。

2、了解顧客在購買變頻空調(diào)時(shí)是否看重品牌,，以及是哪些品牌,。

3、了解顧客看重變頻空調(diào)的哪些功能等,。

4、了解顧客購買變頻空調(diào)的地點(diǎn),。

(一)消費(fèi)者

1,、消費(fèi)者對(duì)變頻空調(diào)的消費(fèi)形態(tài)(消費(fèi)觀念,、消費(fèi)習(xí)慣),。

2、消費(fèi)者對(duì)變頻空調(diào)品牌的看法(看重品牌,、哪些品牌),。

3、消費(fèi)者對(duì)變頻空調(diào)功能的要求,。

(二)市場(chǎng)

1,、香港行業(yè)市場(chǎng)狀況。

2,、香港消費(fèi)者的購買力,。

(三)企業(yè)自身

1、美的變頻空調(diào)的產(chǎn)品特征,。

2,、美的變頻空調(diào)進(jìn)行的促銷活動(dòng)。

3,、美的變頻空調(diào)售后服務(wù)狀況,。

研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書篇四

闡述項(xiàng)目所面向的我市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技發(fā)展等有效需求,，項(xiàng)目的先進(jìn)性,、重要性、必要性,、可行性以及在行業(yè)發(fā)展中的地位和作用;預(yù)期實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益,。

二、與國內(nèi)外同類技術(shù)的綜合比較

闡述項(xiàng)目相關(guān)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),、國內(nèi)外研究開發(fā),、產(chǎn)業(yè)化狀況、我市相關(guān)行業(yè)與國內(nèi)外先進(jìn)水平的差距,、以及知識(shí)產(chǎn)權(quán),、市場(chǎng)需求情況等。

闡述項(xiàng)目涉及的技術(shù)領(lǐng)域,、工藝范疇,，擬解決的關(guān)鍵技術(shù)問題，擬采用的技術(shù)原理,、技術(shù)方法,、技術(shù)路線以及工藝流程，項(xiàng)目的主要技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn),，涉及的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等,。

四、項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)

闡述在技術(shù)進(jìn)步,、工藝創(chuàng)新方面可實(shí)現(xiàn)的預(yù)期成果,，形成的產(chǎn)業(yè)前景,，培養(yǎng)的技術(shù)人才,，以及對(duì)解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題的預(yù)期貢獻(xiàn),，須有五年期內(nèi)的可考核技術(shù)指標(biāo)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)。

五,、項(xiàng)目實(shí)施方案

闡述實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)所需的組織管理方式,、技術(shù)實(shí)施步驟、科技資源綜合利用,、成果產(chǎn)業(yè)化策略,、研發(fā)資金的籌集與投入、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)策措施以及特殊行業(yè)的許可報(bào)批等,。

在項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi),，每一階段應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)，包括時(shí)間進(jìn)度指標(biāo),、技術(shù)指標(biāo),、資金使用計(jì)劃、產(chǎn)業(yè)化情況等,。

每一階段目標(biāo)應(yīng)是比較詳細(xì)的,、可進(jìn)行考核的定性定量描述。

(每半年為一個(gè)階段)

七,、依托單位的工作基礎(chǔ)和條件

1.依托單位在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的已有研發(fā)基礎(chǔ),、主要研究成果。

2.項(xiàng)目實(shí)施具備的支撐條件,，包括研發(fā)資金,、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、大型儀器設(shè)備以及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,、工程中心等研究基地在項(xiàng)目中所起的作用等,。

3.申請(qǐng)單位近三年承擔(dān)的國家、省,、市相關(guān)科技計(jì)劃項(xiàng)目的完成情況,。

4.與其它企業(yè)、科研院所,、大專院校的合作情況(若有) ,。

八、研發(fā)團(tuán)隊(duì)

1.研發(fā)團(tuán)隊(duì)的規(guī)模和結(jié)構(gòu),，包括年齡,、專業(yè)、職稱等情況,，團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適度,。

2.項(xiàng)目核心研發(fā)人員情況，包括工作簡(jiǎn)歷、主要學(xué)術(shù)業(yè)績(jī),，近年來主持的各類國家,、省、市科技計(jì)劃項(xiàng)目,，與申請(qǐng)項(xiàng)目相關(guān)的代表性論文,、獲得國家、省市科技獎(jiǎng)勵(lì)以及發(fā)明專利等,。

研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書篇五

在深入踐行**二中“為每一個(gè)學(xué)生的健康人生盡責(zé)”的辦學(xué)理念的過程中,，從人的生命本質(zhì)出發(fā)，尊重人,，關(guān)懷人,，發(fā)展人，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展建立綠色通道,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)健康,，真正讓每一個(gè)**二中的學(xué)生都享有同等的學(xué)校教育關(guān)懷，都擁有完整的校園成長(zhǎng)生活,，通過建立多元發(fā)展平臺(tái),，開辟多元成才通道，滿足學(xué)生多元發(fā)展的需要,，有利于激發(fā)學(xué)生的潛能和內(nèi)驅(qū)力,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，多元發(fā)展,，使學(xué)生在不同的發(fā)展方向上都有獲得成功的可能,。

二、理論依據(jù)：

多元智能理論,。

美國哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納認(rèn)為,，智力不是某種簡(jiǎn)單的、可以完全用紙筆式測(cè)驗(yàn)來衡量的東西,，不是只有少數(shù)人才擁有較高的水平,，而是每個(gè)人都不同程度地?fù)碛小⒉⒈憩F(xiàn)在各自的社會(huì)與文化生活各個(gè)方面的能力,，而且每個(gè)人都至少擁有8種智能：語言智能,、邏輯數(shù)學(xué)智能、音樂智能,、空間智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能,、自我認(rèn)識(shí)智能,、自然智能，即人的多元智能。

加德納的多元智能理論為教育教學(xué)提供了新的視角,。他指出,，智能的概念不是指解答問題的能力，而是指解決問題和生產(chǎn)產(chǎn)品的能力,，他突出了人在實(shí)踐中的能力，因?yàn)榻鉀Q不同的問題和生產(chǎn)不同的產(chǎn)品,，對(duì)所需要的智能有不同的側(cè)重,，因此，人的智能是多元的,。這種“多元”是開放的“多元”,，而不是封閉的“多元”，多元智能理論的開放性對(duì)于我們正確地,、全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生具有很高的借鑒價(jià)值,。我國教育家蔡元培曾經(jīng)說國：“教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力,，完成他的人格,，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任；而不是把被教育的人造成一種特別器具,，給抱有他種目的的人去應(yīng)用的,。”也就是說,，教育不僅僅是簡(jiǎn)單的文化傳遞,，它是喚醒受教育者的人格心靈，使之成為一個(gè)有健全的人格,、全面發(fā)展的有用之才,。多元智能理論為我們?cè)O(shè)置了許多通往智慧大廈的大門，每個(gè)人都有自己的入口,。學(xué)生能否順利地走進(jìn)這座智慧大廈,，關(guān)鍵在于開啟大門的鑰匙，教師就是手持這把金鑰匙的人,，即教師必須有多元的智能觀,，多元的認(rèn)識(shí)、理解和研究學(xué)生,，為每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。**二中就是基于“為每一個(gè)學(xué)生的健康人生盡責(zé)”的辦學(xué)理念，努力為學(xué)生成長(zhǎng)健康搭建平臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展,。

三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

（一）構(gòu)建學(xué)生自我管理、自我教育系統(tǒng)：

為了讓每一個(gè)學(xué)生都享有同等的學(xué)校教育關(guān)懷,，都擁有完整的校園成長(zhǎng)生活,，積極為學(xué)生搭建多元發(fā)展的角色平臺(tái)。

一是繼續(xù)開展文明志愿班值周活動(dòng),；

二是繼續(xù)開展星級(jí)學(xué)生培養(yǎng)活動(dòng),；

三是從班級(jí)開始，到年級(jí),，再到校學(xué)生會(huì),、團(tuán)委，構(gòu)建完整的學(xué)生自我管理,、自我教育系統(tǒng),。

以班級(jí)為例：

1．班級(jí)管理部——原班長(zhǎng)（總管班級(jí)事務(wù)）

2．衛(wèi)生工作部——原衛(wèi)生委員

3．文藝工作部——原文娛委員

4．車管工作部——原車管委員

5．宿管工作部——（或叫生活工作部——包括宿舍、就餐,、醫(yī)保,、保險(xiǎn)等）

6．科技工作部——（實(shí)驗(yàn)、科技活動(dòng),、競(jìng)賽等）

7．心理工作部——（配合學(xué)校心理咨詢室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)等）

8．學(xué)習(xí)工作部——原學(xué)習(xí)委員（包括對(duì)9科課代表的管理）

9．圖書工作部——原圖書管理員（教材發(fā)放,、圖書借閱、組織活動(dòng)等）

10．電教工作部——（班級(jí)電子系統(tǒng)的使用,、管理與維護(hù)等）

11．信息工作部——（學(xué)習(xí),、活動(dòng)、考試信息的傳遞與指導(dǎo)等）

12．體育工作部——原體育委員

13．物管工作部——（公物保管及燈,、水,、電等公物管理）

14．支部工作部——原團(tuán)支部書記

15．宣傳工作部——原宣傳委員

16．組織工作部——原組織委員

17．志愿服務(wù)部——愛心社長(zhǎng)（捐款、社區(qū)服務(wù),、義賣等活動(dòng)等）

18．評(píng)價(jià)工作部——（負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生的評(píng)價(jià)）

將原有的班委成員及相關(guān)工作與團(tuán)支部成員及相關(guān)工作有機(jī)結(jié)合起來,，使班委和團(tuán)支部成員都有具體事做，使圖書,、車管工作更明確具體,，同時(shí)，校學(xué)生會(huì)也相應(yīng)成立各部與之呼應(yīng),，并進(jìn)行組織,、指導(dǎo)與管理，另外,，各年級(jí)也要成立相應(yīng)的學(xué)生會(huì)分會(huì),，組建相應(yīng)的部參與年級(jí)管理。

政教處,、團(tuán)委對(duì)各部進(jìn)行培訓(xùn),，給予支撐,、支持、指導(dǎo)和管理,，人人有事做,，事事有人做，使每一個(gè)學(xué)生都擁有自己的角色平臺(tái),。

注意：

（1）對(duì)相應(yīng)的各部,，必須有相應(yīng)的工作職責(zé)；各部的職責(zé)在政教處,、團(tuán)委的指導(dǎo)下由各部學(xué)生自己擬訂,，政教處、團(tuán)委把關(guān)完善,；對(duì)各部工作職能有交叉的,，同樣由政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)或調(diào)整,。

（2）對(duì)于各部學(xué)生分工，必須注意他們的個(gè)性特長(zhǎng),；

（3）必須做好學(xué)生干部培訓(xùn),，包括工作職責(zé)、要求等的指導(dǎo),。學(xué)校日常的學(xué)生相關(guān)工作,，學(xué)校學(xué)生會(huì)各部，可以以學(xué)校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)的名義,，部長(zhǎng)直接召集過問。

（二）組建學(xué)生社團(tuán)俱樂部：

為了激發(fā)學(xué)生的潛能,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓每一個(gè)有潛質(zhì)的學(xué)生的成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)都能得到展示,，得到促進(jìn),，得到進(jìn)一步提升，因此,，學(xué)校要通過組建社團(tuán)和俱樂部,，積極為學(xué)生搭建多元發(fā)展的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)平臺(tái)。

1．藝術(shù)俱樂部,。

（1）女子軍樂隊(duì)

（2）初,、高中合唱團(tuán)

（3）初、高中舞蹈隊(duì)

（4）美術(shù)興趣組

（5）書法

（6）攝影,、器樂（集中有此基礎(chǔ)與愛好的同學(xué)）等社團(tuán)

2．體育俱樂部,。

（1）球類

（2）田徑類

（3）體操類

3．科技俱樂部,。

（1）機(jī)器人社團(tuán)

（2）校園電視臺(tái)

（3）科技創(chuàng)新、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等

4．文學(xué)俱樂部,。

（1）蘭亭文學(xué)社

（2）校園廣播站

（3）影評(píng)社

（4）校園板報(bào)社

（5）拾貝公司（推薦優(yōu)秀文章,、文學(xué)作品、藝術(shù)作品等）

5．學(xué)生社團(tuán)

（1）午間論壇

（2）愛師社團(tuán)

（3）模擬法庭

（4）社區(qū)服務(wù)社

以及其他各種興趣社團(tuán)或興趣小組,，如：經(jīng)典閱讀,、演講與朗誦的技巧和方法、古詩詞鑒賞,、名著欣賞,、影視欣賞等；數(shù)學(xué)思想方法入門,、數(shù)學(xué)文化史等,；時(shí)事分析與研究、心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo),、現(xiàn)代生活中的科學(xué),、生命與環(huán)境等。也可舉辦“高效學(xué)習(xí)社團(tuán)”（社團(tuán)成員可以準(zhǔn)備有意義的題目一起研究等）,。

說明：

學(xué)生社團(tuán)俱樂部的建設(shè),，一是要充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有教師的作用,，同時(shí),，還需要利用社會(huì)資源，甚至聘請(qǐng)一部分專家,、校友作社團(tuán)指導(dǎo)老師,。

四、組織管理：

（一）組織機(jī)構(gòu)：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：**,、**

成員：**,、**、**,、**,、全體班主任

（二）具體分工：

1．志愿班值周：責(zé)任人——**

2．星級(jí)學(xué)生培養(yǎng)：責(zé)任人——**

3．學(xué)生自我管理、自我教育系統(tǒng)：責(zé)任人——**

說明：“學(xué)生自我管理、自我教育系統(tǒng)”初中部班級(jí)、年級(jí)由**負(fù)責(zé),；高中部班級(jí)、年級(jí)由**負(fù)責(zé),；團(tuán)委由**負(fù)責(zé)；學(xué)生會(huì)由**負(fù)責(zé),。

4．學(xué)生社團(tuán)俱樂部：責(zé)任人——**

五,、預(yù)期效果：

1．逐步形成促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的活動(dòng)平臺(tái)系統(tǒng),；

3．讓每一個(gè)**二中學(xué)生的潛能得到發(fā)揮，特長(zhǎng)得到展示,，個(gè)性得到張揚(yáng),，都有成功的體驗(yàn)，都健康,，都陽光,，都自信。

研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書篇六

一,、市場(chǎng)分析：在我校發(fā)行的有關(guān)英語學(xué)習(xí)的報(bào)紙和雜志有21世紀(jì)報(bào),、英語周報(bào)、英語輔導(dǎo)報(bào),、瘋狂英語等七種,，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，目前我又了解到學(xué)習(xí)報(bào)的英語版正在超多進(jìn)入我校市場(chǎng),。據(jù)了解他們的銷售模式只是單純的在大學(xué)校園宿舍進(jìn)行推銷,，但覆蓋面不廣，往往是各據(jù)一方,。但后期報(bào)紙或雜志的發(fā)送成了最大的問題,，往往出現(xiàn)發(fā)送報(bào)紙或雜志不及時(shí),，或報(bào)紙積壓的問題,，沒有給學(xué)生留下好的印象。這對(duì)于剛進(jìn)入我校市場(chǎng)的新東方英語是一個(gè)不錯(cuò)的有利條件,。

二,、推銷對(duì)象分析：

推銷對(duì)象：西北工業(yè)大學(xué)20xx級(jí)本科新生

對(duì)象總?cè)藬?shù)：預(yù)計(jì)本科新生在3600人左右

對(duì)象需求分析：(1)對(duì)于剛踏入象牙塔里的大學(xué)生來說，他們心中早已經(jīng)有了自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo),，考過英語四六級(jí),，然后像更高的目標(biāo)奮斗。(2)在我校,，由于新生進(jìn)校十天左右會(huì)有一個(gè)英語分班測(cè)試,，對(duì)于遠(yuǎn)離考試幾個(gè)月的學(xué)生來說會(huì)比較重視此次考試。然而事先不知情的他們很少有人會(huì)帶上以前的課本或者資料,，因此這也是新東方英語推銷的有利切入點(diǎn),。(3)此刻英語四六級(jí)的試題改革，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生英語水平有了更高的要求,。提高英語成績(jī)的有效方法也是最基礎(chǔ)的方法就是擴(kuò)大詞匯量,。尋找一份有效地能幫忙自己擴(kuò)大詞匯量并提高自己英語整體潛力的資料是許多剛進(jìn)校的學(xué)生想明白的，同時(shí)考過英語四級(jí)也成了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目標(biāo),。

三,、推銷市場(chǎng)實(shí)地與人員:

(1)推銷市場(chǎng)實(shí)地分析：西北工業(yè)大學(xué)地域廣闊,，宿舍分布較為集中。(2)推銷人員：為了進(jìn)行較好的市場(chǎng)宣傳與推銷,，推銷人員應(yīng)遍布學(xué)校新生各個(gè)宿舍區(qū),，這樣才能做到有利的宣傳與推銷，在第一時(shí)間搶占校內(nèi)較多市場(chǎng),，同時(shí)為以后報(bào)紙的配送帶給了更多的方便,。同時(shí)思考到男生進(jìn)入女生宿舍不方便，推銷人員應(yīng)有必須的男女比例,，透過這些建立有利的地理優(yōu)勢(shì)!(3)鑒于對(duì)市場(chǎng)實(shí)地的分析,，估計(jì)總共需要40人左右的推銷員分布在校園各個(gè)新生宿舍進(jìn)行宣傳與推銷，至于后期發(fā)送雜志大概需要5人,。

四,、宣傳與推銷：

宣傳主題：讀新東方英語，做未來的主人!

推銷宗旨：誠實(shí)守信,，服務(wù)至上,，讓顧客滿意!

前期準(zhǔn)備：

(1)人員招募：思考到前期推銷的艱難性，我將招募比較有職責(zé)心的,、想做的并且想執(zhí)著地干下去的同學(xué)和朋友,，個(gè)性是以前有過推銷經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)和朋友優(yōu)先。同時(shí)也要思考到人員地域的分布和性別比列,，將招募的人員分為5個(gè)小團(tuán)隊(duì),，其中一個(gè)小團(tuán)隊(duì)為女生，并選取潛力較強(qiáng)的人為隊(duì)長(zhǎng),。

(2)人員培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流：作為推銷團(tuán)隊(duì),，就就應(yīng)有團(tuán)隊(duì)精神，同心協(xié)力將推銷的事情做好,。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)需要團(tuán)隊(duì)成員更多的相處和彼此的了解,。為了獲得更好的推銷成果，掌握必須的推銷技巧是不可少的,。雖然個(gè)人的智慧或者經(jīng)驗(yàn)是有限的,，但積水成河，聚沙成塔,，團(tuán)結(jié)的力量是無窮無盡的,，要求我們能夠廣泛的汲取經(jīng)驗(yàn)并互相交流。除此之外,，更要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，多學(xué)習(xí)有關(guān)推銷的技巧。

五,、推銷準(zhǔn)備工作：

(1)提前兩天到校,，制定推銷詳細(xì)規(guī)劃步驟,。

(2)協(xié)調(diào)組織成員，鼓舞士氣!

六,、宣傳推銷階段：

(1)定點(diǎn)宣傳：新生入學(xué)階段,，在宿舍的主要路口設(shè)接待點(diǎn)。為新生及其家長(zhǎng)帶給免費(fèi)飲水并制作相應(yīng)的宣傳版進(jìn)行平面宣傳,。同時(shí)如果條件允許能夠適量地帶給免費(fèi)報(bào)紙,。(2)宣傳與推銷：新生入學(xué)的時(shí)段到新生宿舍進(jìn)行宣傳推銷。

(3)抓住老鄉(xiāng)會(huì)的時(shí)機(jī),，幫忙新生了解大學(xué)生活及英語學(xué)習(xí),，為新生對(duì)大學(xué)的諸多困惑進(jìn)行解答，同時(shí)對(duì)英語的重要性和進(jìn)行講解,，借助推銷我們的報(bào)紙,。

七、營(yíng)銷策略：重在抓住推銷對(duì)象的心理,。

(1)首先要給人一種親切的感覺,，自我介紹很重要，帶上學(xué)生證是務(wù)必的,，作為學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐的我們要在新生們眼中是很值得信賴的,。能夠以學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐的身份向他們介紹學(xué)校狀況，像交朋友一般,。交談時(shí)要面帶微笑,，拉近彼此間的距離，言語中透露大學(xué)英語學(xué)習(xí)的重要性：作為我校的大一新生,，進(jìn)校后會(huì)有一個(gè)英語分班考試,，這將決定他們?cè)谀莻€(gè)級(jí)別的班里學(xué)英語,。講清楚分班考試的重要性,，快班的同學(xué)的英語老師較好，有利于他們的英語成績(jī)的提升,，更早的參加英語四級(jí)考試,。而且很多同學(xué)來校時(shí)沒帶任何與英語有關(guān)的書或資料，買了這份雜志能夠?yàn)榭荚囎鲂?zhǔn)備,，找回英語的感覺,，同樣能夠受用于以后大學(xué)英語課程及英語四級(jí)的學(xué)習(xí)。

(2)推銷時(shí)要帶上一份樣品,，言談應(yīng)盡量言簡(jiǎn)意賅,，切入推銷主題時(shí)不能表現(xiàn)得太商業(yè)化，這會(huì)使得新生們顯得反感,。

研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書篇七

集成變更控制的目的是對(duì)產(chǎn)生變更的因素施加影響,，以便變更是有收益的,；確定變更是何時(shí)發(fā)生，以及在實(shí)際變更發(fā)生時(shí)對(duì)其加以管理,。

u變更控制系統(tǒng)——變更控制系統(tǒng)是用于集成變更控制的主要手段,。它包括一個(gè)正式的、已形成文件的程序,，它規(guī)定了變更正式文件的步驟,。

u變更控制委員會(huì)——（ccb）可以是變更控制系統(tǒng)的一部分，責(zé)任是批準(zhǔn)或拒絕變更請(qǐng)求,。盡管一些項(xiàng)目可能有多個(gè)ccb,，但有些情況下，項(xiàng)目經(jīng)理可以不需要正式ccb審查就處理某些形式的變更,。

項(xiàng)目戰(zhàn)略計(jì)劃是在整個(gè)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,，在企業(yè)的組織整體管理思想指導(dǎo)下進(jìn)行的，是為項(xiàng)目目標(biāo)以及項(xiàng)目使命的達(dá)成而確定的總體目標(biāo),，它實(shí)際上是按照基于項(xiàng)目的管理思路制訂的一個(gè)總體計(jì)劃,。不同的企業(yè)，可以選擇不同的戰(zhàn)略,，但在制訂戰(zhàn)略之前,，必須先進(jìn)行swot分析，分清自己的優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì),，只有這些問題弄清楚之后，才能開展工作,，才能制訂出符合企業(yè)實(shí)際情況的項(xiàng)目戰(zhàn)略計(jì)劃,。

本文摘自光環(huán)國際pmp項(xiàng)目管理

研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書篇八

校本課程是課程改革的新生事物，是整個(gè)課程體系中不可或缺的重要組成部分,?；A(chǔ)教育課程改革目標(biāo)明確提出：“改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家,、地方,、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方,、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性,。”課程方案也明確規(guī)定：“賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán),，為學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施國家課程,、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程，為學(xué)生有效選擇課程提供保障?！睘榱烁玫刎瀼芈鋵?shí)上述精神,，加快規(guī)范我校校本課程管理的步伐，弘揚(yáng)學(xué)校文化,，發(fā)展學(xué)校特色,，特制定校本課程開發(fā)方案如下。

一,、校本課程開發(fā)的總體目標(biāo)

1,、建立全新的課程理念，提升學(xué)校的辦學(xué)思想;探索校本課程的組織形式,、活動(dòng)內(nèi)容,、管理特點(diǎn)、考核評(píng)價(jià),、支撐條件等,，逐步完善和重新整合校本課程體系。

2,、在體現(xiàn)校本課程與國家課程,、地方課程培養(yǎng)目標(biāo)一致性的前提下，根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,，設(shè)置可供學(xué)生選擇,、靈活安排的課程，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求,，改變學(xué)生被動(dòng)接受教育的現(xiàn)狀;培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神、人際交往,、合作學(xué)習(xí)等能力,，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)，提升學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng),。

3,、滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),，給予教師參與開發(fā)課程的機(jī)會(huì),，改變教師只是既定課程執(zhí)行者的角色，改變教師僅僅把課程當(dāng)作教科書或科目的觀念,，形成一種開放、民主,、科學(xué)的課程意識(shí),。轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)科的交____和滲透，拓展學(xué)科知識(shí),，改善知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4、在保證課程的基礎(chǔ)性和統(tǒng)一性的前提下,，根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)目標(biāo)與現(xiàn)有的課程和資源,，獨(dú)立或合作開發(fā)滿足學(xué)校發(fā)展需要的校本課程，形成,、體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,。

二、校本課程開發(fā)的原則與方式

(一)開發(fā)原則

1,、以人為本原則,。校本課程的研究與開發(fā)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗(yàn),，一切從他們的成長(zhǎng),、發(fā)展出發(fā)。

2,、比例均衡原則,。在校本課程開發(fā)過程中，要保證學(xué)校各類課程都占有一定比例,，充分發(fā)揮它們對(duì)學(xué)生發(fā)展的不同作用,。

3、綜合性原則,。校本課程開發(fā)大多會(huì)打破學(xué)科的限制,，要求多門學(xué)科的綜合，但多學(xué)科的綜合并不是簡(jiǎn)單相加,，也不是將各種不同的內(nèi)容拼盤,，而是學(xué)科之間的一種有機(jī)結(jié)合。只有各種內(nèi)容融為一體,，組成一個(gè)整體的內(nèi)容,，并擺脫學(xué)科的痕跡，才是真正意義上的綜合,。

4,、課程研制、實(shí)施,、評(píng)價(jià)一體化的原則,。校本課程開發(fā)應(yīng)使課程的研制、實(shí)施,、評(píng)價(jià)一體化,。在注重課程實(shí)施的同時(shí)，通過對(duì)課程實(shí)施過程和效果的評(píng)價(jià)，反思課程方案的合理性和實(shí)施的科學(xué)性,，提高課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量,。

5、調(diào)查,、研究,、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的原則。要對(duì)學(xué)生的需求,、教師的.現(xiàn)狀,、社區(qū)的條件進(jìn)行深入地調(diào)查，把這些調(diào)查結(jié)果作為校本課程開發(fā)的重要依據(jù),。同時(shí),，要把整個(gè)開發(fā)過程視為一種科學(xué)研究的過程，以提高校本課程開發(fā)的有效性和科學(xué)性,。

6,、資源共享、整合資源的原則,。校本課程開發(fā)應(yīng)盡可能地利用或開發(fā)現(xiàn)有的校內(nèi)外課程資源,。

(二)開發(fā)方式

校本課程開發(fā)是以學(xué)校為基地、學(xué)校自主決定,、教師及有關(guān)人員廣泛參與,、家長(zhǎng)和行政管理人員指導(dǎo)下合作探索、共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究活動(dòng),。

(三)校本課程開發(fā)的主要途徑：

1,、以選用和改編為基本方式，對(duì)國家課程和地方課程進(jìn)行再開發(fā),。在語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、社會(huì),、藝術(shù)、體育等各課程中發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)地方和學(xué)校特色,，能適應(yīng)本地區(qū),、本校及學(xué)生不同發(fā)展需要的課程題材，發(fā)掘相應(yīng)的課程資源,，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的課程主題和課程單元,。也可借鑒、移植其他地區(qū)校本課程的開發(fā)成果,。

2,、以新編和重組為基本方式,，在國家課程計(jì)劃給學(xué)校留出的空間內(nèi)對(duì)校本課程進(jìn)行自主開發(fā),。這種類型的開發(fā)尤其要注意與“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程整合,，在研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù),、勞動(dòng)與技術(shù)教育等方面進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)與開發(fā),。特別是開發(fā)涉及科學(xué)與生活、歷史與社會(huì)相關(guān)的課程,，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)精神;開發(fā)與學(xué)生生活相聯(lián)系的相關(guān)課程,，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在快樂中學(xué)習(xí),。

校本課程開發(fā)的主體是教師,，還可以與教研人員、專家合作,。必要時(shí),，學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)有關(guān)人員都可參與校本課程開發(fā),。

三,、校本課程的結(jié)構(gòu)與科目

根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和實(shí)際需要，我校暫定開發(fā)以下校本課程：

所有年級(jí)的語文,、英語,、數(shù)學(xué)、政治,、歷史,、地理、生物

注：每科中的具體課程可根據(jù)形勢(shì),、教師能力和學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整變動(dòng),。

四、實(shí)施與評(píng)價(jià)

(一)校本課程實(shí)施的設(shè)想

1,、教師培訓(xùn),。制定《校本課程開發(fā)指南》作為培訓(xùn)教師的基本依據(jù)。它包括需要評(píng)估,、校本課程開發(fā)的總體目標(biāo),、校本課程開發(fā)的總體框架、校本課程開發(fā)的基本程序,、校本課程開發(fā)的管理?xiàng)l例等,。培訓(xùn)內(nèi)容主要集中在課程(而不是學(xué)科)的知識(shí)與技能方面，教會(huì)教師自己擬定一門課程的《課程綱要》,，澄清課程綱要與教科書的區(qū)別,，學(xué)會(huì)運(yùn)用合作模式與連續(xù)模式來開發(fā)校本課程,。

2、撰寫《課程綱要》,。確定開設(shè)校本課程的教師,，須按一般格式撰寫所開設(shè)課程的詳盡的《課程綱要》。它包括以下內(nèi)容：課程目標(biāo),、課程內(nèi)容或活動(dòng)安排,、課程實(shí)施建議以及課程評(píng)價(jià)建議。

4,、擬定校本課程設(shè)置計(jì)劃,。結(jié)合本校的實(shí)際情況，學(xué)校課程發(fā)展委員會(huì)擬訂三年的校本課程設(shè)置計(jì)劃,。

(二)校本課程評(píng)價(jià)的設(shè)想

1,、教師課程實(shí)施過程評(píng)定及《課程綱要》的評(píng)價(jià)?！墩n程綱要》由課程審議委員會(huì)最終確定可試用性,，實(shí)施過程中由教務(wù)處通過聽課、向?qū)W生問卷調(diào)查等形式實(shí)施考核,，確定出優(yōu),、良、較好,、一般,、差五個(gè)等級(jí)，對(duì)于評(píng)價(jià)差的課程應(yīng)逐步完善,。

2,、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定。注重過程評(píng)價(jià),，可以采用書面知識(shí),、制作結(jié)果定量定性的評(píng)定，也可以采用學(xué)生互評(píng),、自評(píng),、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等形式,。

3,、校本課程開發(fā)方案的評(píng)價(jià)與改進(jìn)建議。每學(xué)期都向?qū)W生和老師征求意見,，校務(wù)委員會(huì)自我評(píng)價(jià)并更改,。

評(píng)價(jià)的結(jié)果向相關(guān)人員公布。

五,、校本課程開發(fā)的保障措施

校本課程的開發(fā)應(yīng)當(dāng)有組織,、落實(shí)人員,、按程序?qū)嵤⒂兄贫?、設(shè)備與經(jīng)費(fèi)的保證,。

研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書篇九

闡述項(xiàng)目所面向的我市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技發(fā)展等有效需求,，項(xiàng)目的先進(jìn)性,、重要性,、必要性,、可行性以及在行業(yè)發(fā)展中的地位和作用；預(yù)期實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益,。

闡述項(xiàng)目相關(guān)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),、國內(nèi)外研究開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化狀況,、我市相關(guān)行業(yè)與國內(nèi)外先進(jìn)水平的差距,、以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)、市場(chǎng)需求情況等,。

闡述項(xiàng)目涉及的技術(shù)領(lǐng)域,、工藝范疇，擬解決的關(guān)鍵技術(shù)問題,，擬采用的技術(shù)原理,、技術(shù)方法、技術(shù)路線以及工藝流程,，項(xiàng)目的主要技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn),，涉及的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。

闡述在技術(shù)進(jìn)步,、工藝創(chuàng)新方面可實(shí)現(xiàn)的預(yù)期成果,，形成的產(chǎn)業(yè)前景，培養(yǎng)的技術(shù)人才,，以及對(duì)解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題的預(yù)期貢獻(xiàn),，須有五年期內(nèi)的可考核技術(shù)指標(biāo)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)。

闡述實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)所需的組織管理方式,、技術(shù)實(shí)施步驟,、科技資源綜合利用、成果產(chǎn)業(yè)化策略,、研發(fā)資金的籌集與投入,、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)策措施以及特殊行業(yè)的許可報(bào)批等。

在項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi),，每一階段應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo),，包括時(shí)間進(jìn)度指標(biāo),、技術(shù)指標(biāo)、資金使用計(jì)劃,、產(chǎn)業(yè)化情況等,。

每一階段目標(biāo)應(yīng)是比較詳細(xì)的、可進(jìn)行考核的定性定量描述,。

（每半年為一個(gè)階段）

1,、依托單位在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的已有研發(fā)基礎(chǔ)、主要研究成果,。

2,、項(xiàng)目實(shí)施具備的支撐條件，包括研發(fā)資金,、實(shí)驗(yàn)平臺(tái),、大型儀器設(shè)備以及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心等研究基地在項(xiàng)目中所起的作用等,。

3,、申請(qǐng)單位近三年承擔(dān)的國家、省,、市相關(guān)科技計(jì)劃項(xiàng)目的完成情況,。

4、與其它企業(yè),、科研院所,、大專院校的合作情況（若有）。

1,、研發(fā)團(tuán)隊(duì)的規(guī)模和結(jié)構(gòu),，包括年齡、專業(yè),、職稱等情況,，團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適度。

2,、項(xiàng)目核心研發(fā)人員情況,，包括工作簡(jiǎn)歷、主要學(xué)術(shù)業(yè)績(jī),，近年來主持的各類國家,、省、市科技計(jì)劃項(xiàng)目,，與申請(qǐng)項(xiàng)目相關(guān)的代表性論文,、獲得國家、省市科技獎(jiǎng)勵(lì)以及發(fā)明專利等,。