制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇一

我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男孩22名,女孩 18名,。經過兩年的幼兒園生活,大部分幼兒活潑、開朗,基本上能適應集體生活,。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動,動作發(fā)展較協(xié)調,體質明顯增強,。大部分幼兒會拍球、有的會搖呼拉圈,也能較好地掌握走,、跑,、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問,、好學,求知欲望較強,。幼兒已初步形成了良好的生活習慣,幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強,。大部分幼兒能主動,、正確使用禮貌用語,爭做值日生,能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強,大部分的幼兒能自覺上課積極思考,、發(fā)言,表達自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺,。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣,喜歡觀察,求知欲望較強。但本班幼兒也存在了以下不足:

1,、幼兒由于家里的寵愛,依賴性較強,較為嬌氣,霸道,、缺乏同情心。對此進行個別教育,。

2,、幼兒好動,注意力容易分散,幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強,。對學習的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正,。

3、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西,、收放玩具,、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動,較為懶惰進行個別指導,。

4,、部分幼兒膽小、不合群,不喜歡與同伴交往,、游戲,。如:李佳佳、許盈盈等喜歡獨自玩玩具,。

5,、個別幼兒自私、任性,活動中禮讓,、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享,。這些問題有待于新的學年有目的、有針對性地加以解決,。如:蘇祺,、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩,但東西不喜歡和同伴分享,。

6,、班上幼兒自理能力有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重。

根據(jù)以上出現(xiàn)的問題,依據(jù)幼兒發(fā)展的目標,結合我班實際,現(xiàn)擬定學年工作計劃如下:

1、積極發(fā)展幼兒的動作,加強戶外體育活動的鍛煉,。繼續(xù)培養(yǎng)走,、跑、跳,、平衡,、投擲等技能,進一步培養(yǎng)本班幼兒對體育

活動的興趣。

2,、進一步圍繞教育目標有目的,、有層次地投放區(qū)域活動材料,豐富區(qū)域活動內容,提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性,積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造,、思維,、動手操作能力。

3,、采用多種形式注重幼兒的情感教育,培養(yǎng)幼兒分辨是非,、團結互助、富有同情心,、愛心,、謙讓等能力和品質及尊敬長輩的傳統(tǒng)美德,愿意學習好榜樣。

4,、培養(yǎng)幼兒的勞動習慣,學習整理自己的儀表和自己的用品,學習當值日生和小組長,養(yǎng)成初步的任務意識,愿意為集體和同伴服務,并感到愉快,有較強的集體榮譽感,。

5、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具,、桌椅,上下樓梯不推擠,、不嬉戲、不影響別人游戲,、學習的好習慣,。積極、認真,、專心地參與集中教育活動,。修訂幼兒一日活動常規(guī),鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

6,、變換教學方法,提高幼兒學習興趣,有意識地培養(yǎng)幼兒學習積極性,克服注意力分散的缺點,糾正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的精神面貌,。在教學中注意面向全體,注重個別教育。

7,、鼓勵幼兒積極參加思維鍛煉活動,激發(fā)幼兒對社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣,提高幼兒運用感觀感知事物的能力,具有初步的分析,、比較、判斷,、綜合的能力,。

8,、喜歡藝術活動,激發(fā)幼兒參與美術活動、音樂,、舞蹈,、文學活動的興趣,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,提高幼兒的表現(xiàn)力,。提高幼兒的編織技能,能掌握和運用剪,、編、折,、貼,、撕添畫等技能參與到藝術活動中。

9,、擴大知識范圍的同時擴大詞匯量,增加“知識的海洋”欄目,。加強幼兒與同伴交往的主動性,樂意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴,提高幼兒思維的準確性,靈活性,不斷提高幼兒的口語表達能力,。

10,、本班特色為:美工活動,

教師能制定好美工教研計劃,在美工、特色活動課上有計劃,、幼兒組織的對幼兒進行教學,讓幼兒扎實的掌握技能,再此基礎上在進行創(chuàng)新的教育,。

11、加強對幼兒的觀察與評估,、及能力測查,認真填寫幼兒評估手冊,有針對性的`對幼兒進行教育,。

1、向家長介紹大班的教育目標,本班幼兒的教育任務,向家長介紹育兒方面的文章,鼓勵家長撰寫經驗文章,并在班級家教園地張貼,交流家教經驗,。反饋幼兒在園情況,聽取家長對本園教育,、本班工作的意見和建議。

2,、每月根據(jù)月目標重點布置家教園地,介紹本班的教育內容,介紹幼兒教育方面的經驗,。

3、利用家長接送幼兒時間與家長面談,利用課余時間進行個別家訪,并做好記錄,家園共育,促進幼兒的發(fā)展,。

4,、有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平,并根據(jù)月目標有重點的進行階段性評價,填寫好《幼兒發(fā)展評估手冊》,密切家園聯(lián)系、關注特殊幼兒的進步,。

(三)教研工作:

1,、堅持參與每周一次的教研活動,積極參與課題研討,從而提高自身的教研水平。

2,、積極開展園性的觀摩活動,認真撰寫活動計劃,并取長補短,促進教研水平的提高,。

3、根據(jù)學園制定的課題,積極參加專題《如何根據(jù)農村幼兒園特點開展早期書寫教育》的課題研究,選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學習閱讀和書寫》進行研究,探討新的教研方法,積極撰寫個人專題總結,。

八,、九月份:

1,、全面家訪,了解幼兒的暑假生活,提出新學期的要求。2,、整理,、布置活動室,、區(qū)角,增添特色區(qū)域:“創(chuàng)作園

”,。3、與幼兒商討,、制定班級一日活動常規(guī). 4,、學習新早操。5,、開展“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”主題活動。6,、配合衛(wèi)生保健護士對幼兒進行健康知識傳授,。7、組織幼兒參與種植園地的種植與管理,。

8,、負責出版家教、衛(wèi)生保健,、普法,、行風、環(huán)保,、安全宣傳欄第一期,。

9、學習《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《中華人民共和國未成年人保護法》,。

十月份:

1、結合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”,、“小小發(fā)明家”等活動,激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。 2、開展“能干的值日生”活動,激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望,。

3,、參與園性教研觀摩活動,開展《大班閱讀活動――認識“田字格”》、《角色游戲》活動,。

4,、配合防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種,并做好秋季傳染病的預防工作及對幼兒進行傳染病預防的衛(wèi)生知識教育。

4,、組織幼兒參與年段繪畫比賽,。

5,、開展主題活動“我愛祖國”,與幼兒一起收集相關材料,布置“旅游樂”專欄。

6,、學習《十六大報告輔導讀本》《中華人民共和國教師法》,。

十一月份:

1、開展家長學?；顒?。

2、配合保健醫(yī)生為幼兒測身高,、體重,。

3、開展“豐收的秋天”主題,指導幼兒制作《棉簽畫-菊花》,、《撕貼畫-水果》,、《堆砌畫-農作物、蔬菜》,豐富幼兒對

秋天的認識,并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》,引導幼兒大膽表現(xiàn)對秋天的認識和情感,。

4,、組織幼兒秋游,感受季節(jié)的變化,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。

5,、積極參與出版幼教課改簡報,。

十二月份:

1、開展家長學?；顒?。

2、籌備“元旦家園同樂”活動工作,。

3,、結合開展“師生誠信”活動,對幼兒進行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。

4,、開展《我認識的交通工具》主題,引導幼兒了解現(xiàn)代交通工具的種類和不同用途,初步了解其結構與行駛的關系,形成類概念,。

5、幼兒發(fā)展測評,。

2005年元月份:

1,、開展慶“元旦”家園同樂活動。

2,、填寫幼兒在園情況評估手冊,分發(fā)“致家長的一封信”“寒假安全十不準”,。

3、班級學期工作小結,。

4,、開展閉學式活動。

二,、三月份:

1,、全面家訪

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇二

本學期本班人數(shù)總共39名幼兒,，其中男幼19名、女幼20名,。經過一至兩年多的幼兒園教育,，幼兒對音樂，語言,，計算等學科產生了濃厚的興趣,。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作基本上協(xié)調,，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進步了不少,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助,、關心上有了明顯的改善,，但在自理能力和整理活動材料上還要多下功夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性,。在體育活動中,，參與的積極性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動,，使幼兒的體質有了明顯的提高,。

本學期班級搬到了三樓,，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī),。在上課常規(guī)方面還要加強教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重,。

本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,，加強自身動作的協(xié)調發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,，增強自我服務意識和自我保護意識,。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體,、智,、德、美全面發(fā)展,，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展,。在實踐活動中，教師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章,，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題,，做到教師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強教師之間的互動。這學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時,，還可適當?shù)恼埣议L共同商量,，發(fā)揮家長委員會的作用。

1,、能注意傾聽,，學習理解與其生活經驗相關的語言。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容,，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

4,、學會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5,、對文學產生興趣,。

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,，愉快活潑,。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4,、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

5,、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調,、靈活,，有耐力。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們,，愛惜勞動成果。

2,、學習參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流、合作,、溝通,、關愛的重要和快樂，樂于與人交流,。

3,、學習尊重別人的需要、感受,、意見,，并做出合適的反應，有同情心,。

4,、在活動中學習評價自己和同伴。

5,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

6,、學習選擇活動方案,，學習認真、努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

7、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀,、人文景觀、主要物產,、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點。

8,、了解成人的消費內容,，嘗試適宜的消費活動。

9,、初步了解小學生活,，產生入學愿望。

1,、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

3,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。

4,、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。

5、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較,、測量,、排序、分類,、推理等認知活動,。

6、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的'環(huán)保意識。

1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力,。

3、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

4、懂得集體藝術活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂。

四,、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致,。

1,、做好家園共育欄的定期更換的工作,，在每周六下午公布下周的一周工作重點。

2,、與家長經常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

3、做好家訪工作,，定期召開家長會,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

4,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動,，增強家長與孩子一起交往,、溝通的機會。

1,、學習正確書寫阿拉伯數(shù)字,。

2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,。

3,、與家長配合一致，培養(yǎng)良好的作息習慣,，能夠早睡早起,。

4、具體措施

（1）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。

（2）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（3）班內兩位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

（4）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇三

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期,，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,，適應小學生活,，真正的做到保教并重。

1,、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力,。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品,，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容,。

(2)幼兒馬上就要入小學了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，合《字寶寶》課程,，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2,、(1)學習20以內的數(shù)及加減，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜構的可操作性的材料，支持幼兒的.操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒通過反復的觀察、探索,、獲取有關大自然的豐富經驗,。同時，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學具,，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強,，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

5、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇四

新的學期,，新的起點，定會有新的收獲,。經過粉刷和裝修的活動室,，再加上我們和孩子精心的布置和打扮，從環(huán)境上看已經很是溫馨,，但是,，新學期我們力求打造“像家一般大一班”，這還遠遠不夠,，還需我們以及家長們一起來為孩子們營造愛的氛圍,，接下來，我們會用心去經營,。

五十三位孩子,，自不同的家庭、不同的班級相聚在大一班,，各項學習,、生活常規(guī)也不盡相同，我們的一日生活常規(guī)的建立,，將本著盡量減少消極等待,、盡量有序為原則，在“愛”和“自由”之間找尋合適的度,。班級常規(guī)的設定一定要做到以尊重幼兒為原則,，班級風氣的建立也將本著鼓勵孩子自立、自理,、自律,、主動，帶動家長放手,、參與,、分享等為原則的。

另外,，要尊重每一個孩子,，以及個體的差異，盡量關注到每個孩子的發(fā)展，我們老師要不斷觀察,、不斷反思,、不斷改進。如,，班上有三位因年齡原因再次上大班的孩子,，他們各方面能力較強，許多活動已有過經驗,，我們將鼓勵其以“小榜樣”的角色來定位自己,，帶動他人、幫助老師的同時,，提高對自身的要求等,。

朱老師和趙老師雖是剛剛畢業(yè)的新手老師,，但工作熱情極高,，積極好學,，充滿活力，而且各項業(yè)務技能也很出色,，相信我們三人一定會擰成一股繩,，勁往一處使，合力打造有愛的班集體,。我們將按照園務計劃要求,，圍繞讀書活動、活動區(qū)游戲,、良好行為習慣的養(yǎng)成三個方面為基本來制定學期計劃,，展開系列活動，開展園本與主題結合的教學,，以班為小教研組商討教學方案,，根據(jù)本班幼兒已有經驗、興趣和最近發(fā)展區(qū),，多渠道自選教材,，更好地促進幼兒的發(fā)展。

1,、讀書的宣傳

班級讀書活動的宣傳將借助班級讀書專欄,、飛信和博客等形式來展開，向家長宣傳讀書的好處,、親子閱讀的方法,、優(yōu)秀文章、班級讀書活動動向及需家長配合的方面等

2,、書香班級的打造

新學期以繪本故事《好餓的毛毛蟲》和歌曲《寶貝愛讀書》為引子,，鼓勵幼兒爭xx書惜書的“小書蟲”,，組織評選班級讀書小明星、小故事大王,、布置親子閱讀感悟展覽,、進行圖書漂流活動、進行每周繪本故事課,、溫馨睡前故事,、自制圖書、爸爸媽媽進課堂講故事等多種形式的讀書活動,，將讀書活動融到主題當中,，為幼兒營造讀書氛圍。

3,、親子閱讀的重視

在學期初和期末分兩次進行“我家的小書櫥”調查活動,，并布置展覽，為家長提供相互交流,、分享和學習的平臺。鼓勵家長為孩子多選書,、選好書,，如：在節(jié)日或孩子生日時以“書”做禮物贈送給孩子，每天有固定親子閱讀時間,、有周末去書店的習慣等,。

4、在教師的指導下,，由幼兒創(chuàng)作,、家長完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品，家長更全面的感受孩子的學習方式,，了解孩子的發(fā)展過程,，家園共享幼兒成長的喜悅。

5,、根據(jù)讀書活動的開展,，跟家長做好讀書活動宣傳、圖書推薦,、家庭閱讀活動指導等,，在第二屆讀書節(jié)活動中，進行書香家庭的評選等活動,，讓家庭積極參與到活動中,，家園同步為孩子營造良好的讀書環(huán)境。

1,、把活動區(qū)游戲材料的搜集作為教育的.契機

活動區(qū)游戲需要大量的,、不斷豐富的各種原始材料,，這些材料隨主題的進展需要孩子和家長參與完成搜集任務，在搜集過程中需要我們有意識地引導孩子習得資料搜集常識,，并嘗試進行簡單的分類,、統(tǒng)計等。

2,、帶動兩位小老師進行連續(xù)的子課題研究和探索,。將學習到的《指南》精神，運用到觀察,、分析,、反思、改進中,，在學期結束時整理研究結果,。

1、結合“6s管理”,，做到班級物品整潔有序,，布局合理，讓每一個物品都一個家,，三人配合保持,。培養(yǎng)有序、規(guī)則意識,，讓標記告訴孩子該怎么做,。

2、引導幼兒主動配合晨檢和午檢,，通過各種安全演練活動,、每周健康活動與隨機健康教育相結合活動，讓幼兒了解傳染病預防和基本的衛(wèi)生習慣的知識,，促進幼兒自我保護意識,、等方面的發(fā)展，加強自理能力的培養(yǎng),。

3,、建立班級“備忘

錄”，注重保育細節(jié),。

4,、借助 “節(jié)日”主題實踐活動，使各項活動更加的情景化,，在體驗中,，增進

親子感情，懂得感恩,、習得禮儀,。

5,、有計劃的開展好幼小銜接活動，為幼兒順利適應小學做好基礎,。我們會把幼小銜接活動,，納入具體課程計劃中，結合小學生活,、教育的一些基本行為習慣要求,，如，坐姿,、握筆姿勢,、用眼衛(wèi)生、自我服務意識,、任務意識,、獨立意識等開展活動。同時,，加強幼兒頸部肌肉,、腿部肌肉等的鍛煉，提高幼兒身體的素質和對環(huán)境的適應能力,。

6,、家長志愿者活動。繼續(xù)鼓勵家長走進幼兒園參與到班級活動中,，結合主題、節(jié)日,、家長特長等,，利用自己的專業(yè)知識與技能，豐富我們的課程資源,，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，參與到家長志愿者活動中來,。

總之,，我們三位老師將團結一致、同心協(xié)力的把工作做好,、爭取更多的收獲成長與快樂,。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇五

我們班有幼兒41人，男生28人,，女生13人,。 經過中班一年的學習和生活，每位幼兒都在原有基礎上得到了不同程度的發(fā)展和提高,，各方面的能力都有所提高,。我班幼兒已初步建立了良好的學習習慣和生活常 規(guī);絕大部分幼兒能積極,、主動、愉快地參與各項活動,，有一定的自主性,。但是我們還發(fā)現(xiàn)，有部分幼兒的傾聽習慣需要加強培養(yǎng),，如學習活動中的注意力分散,，不 能長時間的專著地聽老師講課等;在活動中,，有個別幼兒沒有正確的坐姿,，不能積極地動腦大膽地舉手發(fā)言等等。針對以上不足,，我班兩位老師要統(tǒng)一思想,，與家長 一起，幫助孩子們克服困難,，在一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學中滲透相關教育,，希望在這一學期里，使幼兒各方面都有一定的進步,。

——優(yōu)勢分析

1,、幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高,，如在吃完自己一份飯菜的基礎上還嘗試自己盛飯、盛湯,，并能夠將食物殘渣放在固定處，吃完以后把碗筷整齊歸類擺放,。在日常生活中幼兒已經有了初步的自我服務和互助服務的意識,，如自己整理儀表、學做值日生等,。

2,、能大膽的用普通話與老師交流,，大部分幼兒語言表達較清晰和完整;喜歡并能較快地接受新事物,。

3、對周圍變化的刺激有很強的好奇心,，有較強的求知欲,，并能積極地向老師提問,。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關的資料。

——弱勢分析

1,、在學習活動中,，幼兒的傾聽習慣不太好，個別幼兒還喜歡插嘴,，自控能力不夠,。如李國耀、尤路b,、趙俊文等,，需多關注提醒。

2,、部分幼兒自信心不強,遇到困難會表現(xiàn)出知難而退,對于探索的興趣不高,。

3、部分幼兒動手能力較弱,，不能熟練的`進行剪,、畫和制作等活動。

——個別幼兒情況

1,、針對個別幼兒任性,，霸道的行為，培養(yǎng)幼兒心中有他人的意識,，逐步形成友好交往的習慣,。(陳界男)

2、針對個別比較好動,，自由散漫的幼兒注重規(guī)則意識的培養(yǎng),。

3家長情況分析

我班多數(shù)家長來自外地，多數(shù)家長都是自己個體經營或在公司做領導,，經濟收入比較

穩(wěn)定，我班有些家長是全職太太對寶寶的教育比較重視,。

具體措施：

一)日常性的家長工作：

1,、早晚家長來園接孩子時，隨時和家長交流寶寶在園得情況,。

2,、利用電訪的方式和家長進行交流，讓家長即使沒空來園接孩子,，也能隨時了解孩子的情況,。

二)階段性的家長工作：

(1)家訪：

開學前本班老師對每個寶寶進行家訪，特別是新生人園,，我們都會做一個詳細的家訪工作,，對特殊幼兒我們會做好相關筆記,，以便我們和家長能更好的達到家園共育。

(2)家長會：

每學期我們幼兒園開學時都會開一次家長會,，讓每個家長和本班老師在零距離接觸中商討教育對策,，讓我們的孩子能得到更加全面的發(fā)展。每一次家長會的成功開展對我們都有很大的啟發(fā),，我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長,。

(3)家長開放日：

每學期我們都會開展一些讓家長積極參與的活動，如：親子游戲樂園,、秋游,、家長半日活動開放日、運動會,、元旦文藝匯演等,，讓家長更心貼心的了解寶寶，讓家長能更放心的把孩子交給我們,，讓孩子更開心的上學就是我們的信心,。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇六

經過兩年的幼兒園生活與學習，全班幼兒在各方面都有了一定的進步,，各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī)；大部分幼兒能積極使用普通話交往,；口語能力和動手能力都有較大的進步,，生活能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護物品,，保護墻飾,，團結同伴、樂意為集體服務,。但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學習的積極性不高；個別幼兒自我控制能力較差,，有時會影響集體教學活動,；有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演,；極個別幼兒需要促進和別人溝通,、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方,。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學期,，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。

（一）健康領域

1,、身體健康,，經常保持積極、愉快的情緒,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力,；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4,、積極,、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性,。

5、動作協(xié)調,、靈活,，不怕困難，具有一定的控制能力,。

（二）社會領域

1,、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強,。

2、主動,、友好,、禮貌地與同伴交往，會互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心。

3,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5,、樂于接受任務,，主動為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題,。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心,；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪。

7,、樂于使用學習文明禮貌用語,。

（三）語言領域

1、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答,。

3,、能清楚、連貫地表達自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的`兒童文學作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述,、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品,。

5,、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣,。

6,、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調基本準確,。

（四）科學領域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2,、能有目的,、有順序、連續(xù)地運用視,、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題,、尋求答案。

3,、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,，細心、專心地進行觀察,、操作,、實驗活動，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程、結果,。

4,、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,，學習簡單的分類,、比較、推理,。

5,、了解人與自然的粗淺關系,，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源,，關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

（五）藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經驗,。

2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經驗,。

3、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演。

4,、樂于使用各種工具,、材料、費舊物品,，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象；

5,、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

（六）家長工作

通過開放半日活動,、家訪,、與家長交談、家長園地,、家長會等,，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識,，讓家長了解幼兒教育,，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇七

首先,，在幼兒園安全工作計劃中永久是安全第一,。班級保教職員在思想上必須建立安全第一意識，做到工作到位,，時刻留意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1、積極配合醫(yī)生,，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀態(tài)，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。

2,、天天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解緣由,。

3、做好戶外體育活動前的預備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提示幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。

4,、盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水,，避免幼兒滑倒,。教師留意維持盥洗室的良好秩序

5、教師應加強課間巡查,，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒構成較強的自我防護意識,。首先，讓幼兒做到課間不追逐,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，穩(wěn)定吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內。其次,，教育有團結友愛,，不打人，相互幫助,，碰到不安全的`情況及時向老師匯報,。

6、午休時,，組織幼兒安靜入寢,，提示幼兒不蒙頭、不俯臥,、不吮吸手指頭,、不帶玩具進寢室等。教師加強巡查,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,。

7,、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長仰仗人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，嚴防幼兒走失。

8,、對班級的設施設備做到經常檢查,，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,，并登記。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇八

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確,；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1。 能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動,。

2,。學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的'材料,，支持幼兒的操作活動,。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉,，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。

3。 喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,。 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。

5。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗

本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,，學會互助、合作和分享,。

1．以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

2．靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3,。主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經驗、季節(jié)的特點

來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。

與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術的向往,。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂,。

多給孩子走出課堂，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

1,。班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2,。有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

3。開展系列活動,，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣，做個守紀律,、好行為的孩子,。

4。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時,，品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

1．嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2． 經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

3．認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識,。

4．利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5． 根據(jù)中班特點經常講一些有關安全的小常識,、小故事。

1 ．定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2 ．每月一次家園欄地宣傳。

3．．做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動,。

4．聽取家長意見和建議，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5．對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

6．在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇九

我們班現(xiàn)有幼兒48名,，其中23名男孩,，女孩25名。幼兒的能力和年齡比較平衡,，由于是插班,，幼兒還需要一段時間的磨合期。為了使幼兒得到全面和諧的發(fā)展,，特制定以下計劃,。

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，“以幼兒發(fā)展為本”為理念,，結合農村幼兒教育教學工作經驗,，引導幼兒主動學習、主動參與,、在幼兒原有生活經驗的基礎上獲取新的經驗和發(fā)展,，促進幼兒全面、和諧,、富有個性的發(fā)展,，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎。同時注意與家長的溝通,，積極發(fā)揮教育合力的作用,。

（一）健康領域

1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識,，學習基本的生活衛(wèi)生常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。

3、注意安全,，學會自我保護,。

4、學習一些簡單的應急方法,，知道預防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識,，不吃不干凈和變質的食物。

5,、鍛煉身體,，增強體質,，主動參加體育活動。

（二）,、科學領域

1、激發(fā)和培養(yǎng)好奇心和求知欲,。

2,、豐富對自然的認識，形成有關事物的基本概念,，了解事物現(xiàn)象相互之間的關系,，發(fā)展思維能力。

3,、初步掌握數(shù)概念和數(shù)運算,，度量概念及時空概念，了解事物之間的相對關系,。

（三）社會領域

1,、積極主動的參與社會實踐活動，做力所能及的事情,，樂于參加公益活動,。

2、發(fā)展幼兒的自我評價能力,，給自己,、他人提較為適當?shù)囊蟆?/p>

3、初步學會適當調節(jié),、控制自己的情緒,，不任性、不發(fā)脾氣,，學會自律和尊重他人,。

4、提高交往能力,，自信,、禮貌地與人交往。

5,、能夠努力做好力所能及的事情,，不怕困難。

6,、知道我國是個多民族國家,，知道幾個主要的少數(shù)民族。

（四）語言領域

1,、堅持說普通話,，能辯解普通話聲調,、語調和語氣的不同，能正確地使用聲調,、語調,，大膽、準確地使用各種詞匯,。

2,、能主動、熱情,、有禮貌地正確的交流方式與人交談,，愿意講述自己所經歷的事情。

3,、能主動,、積極、專注地傾聽別人談話,，能理解并執(zhí)行復雜的多重指令,。

4、樂于參與討論和辯論,，敢于發(fā)表不同意見,。

5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息,，有良好的閱讀習慣,。

6、對認讀漢字感興趣,，掌握基本的書寫姿勢,。

（五）藝術領域

a美術

1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美,，并愿意運用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗,。

2、能夠根據(jù)自己的生活經驗進行繪畫,，表現(xiàn)一定的情節(jié),，比較合理地安排畫面。

3,、指導幼兒利用農村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動,，美化自己的生活。

4,、學習簡單的扎染,，感受多種捆扎方法產生的不同藝術效果。

5、培養(yǎng)幼兒看圖示折紙的能力,，掌握幾種基本的折紙方法,，并且能用兩張或兩張以上的紙進行組合折疊。

6,、調動幼兒運用多種感官進行藝術欣賞活動,，會欣賞評價自己、同伴,、名師的美術作品以及自然景觀,、名勝古跡等。

b,、音樂

1,、能積極主動地參與音樂活動,，對音樂有濃厚的興趣,。

2、能夠準確地運用速度,、力度,、情緒來演唱歌曲，學唱四分音符,。

3,、能夠根據(jù)歌曲旋律即興創(chuàng)編歌詞并演唱。

4,、能夠協(xié)調地模仿動作和舞蹈組合,；能隨音樂自編舞蹈動作，自由發(fā)揮快樂表演,。

九月份：

（一）養(yǎng)成教育,。

（二）完成九月份的教育教學目標。

1,、老師的愛《我愛我的老師》說出老師的優(yōu)點,。

2、衛(wèi)生評比,。教育幼兒講衛(wèi)生,，防預手足口病和甲型h1ni的.發(fā)生。

3,、愛我中華,。搜集家鄉(xiāng)的特產，展示家鄉(xiāng)美,。

4,、安全教育。教育幼兒學會自我保護。

開展活動：《安全出行,，從我做起》,、《秋天多么美》、《遠離電源》,、《龜兔賽跑》等,。

（三）召開家長座談會。

十月份：

（一）完成十月份教育教學,。

（二）觀看“60年國慶大典”電視轉播,。

（三）開展“自己的事情自己做”的活動。

開展活動：1,、認識安全標志,。2、玉米娃,。3,、歡度國慶節(jié)

十一月份：

（一）完成十一月份教育教學

（二）安全教育

（三）、跳皮筋比賽

開展活動：1,、耍脾氣不好,。2、跳皮筋,。3,、安全小衛(wèi)士。

十二月份：

（一）完成十二月份的教育教學,。

（二）給幼兒講述“冬季防護知識”

（三）堆雪人

開展活動：1,、玩雪。2,、兒童故事欣賞,。3、凍冰花

一月份：

（一）完成一月份教育教學目標

（二）繪畫比賽

（三）家長座談會,。

開展活動：1,、掃雪。2,、放鞭炮,。3、制作風車

除了每日做好教育教學活動,，還要注意衛(wèi)生保健工作,。

1、每日認真做好晨,、午檢工作,，做到有情況早發(fā)現(xiàn),。

2、認真做好小杯子和小毛巾的消毒工作,。

3,、每日注意活動室開窗通風和定時消毒（用紫外線燈）。

為了更好地發(fā)揮教育合力的作用,，還要做好家長工作,，以誠心打動家長，使他們樂意與教師配合,，共同教育幼兒,。

1、開好學期初和學期末的家長會,，使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數(shù),。

2、對家長提出的問題和要求有耐心,，做到無微不至又不卑不亢,。

3、認真辦好每學期的科學育兒報,，精心選擇內容,，并定期發(fā)放給家長,。

4,、對于日常瑣碎的事情,，要耐心對待家長,，不厭其煩。

1,、布置好活動室環(huán)境,，使幼兒在整潔、輕松,、安全的氣氛中度過一日活動,。

2、適當增加一些幼小銜接內容,，為使幼兒自然向小學過渡做好心理準備,。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇十

1、做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》,、準備精彩的主題演講

2,、積極參加師徒賽課活動

3、重點設計開展好校園動漫節(jié)：環(huán)境,、主題內涵,、幼兒展示

4、實施"國際節(jié)"方案

5、精心組織班主長例會

6,、生成和實施幼小銜接專題方案

7,、準備期中期末的匯報

8、在做好各項常規(guī)工作同時配合幼兒園搞好幾個慶?；顒樱?三八婦女節(jié)"親子活動,；親子春游活動、綠領巾活動"六,。一"慶?；顒樱淮蟀喈厴I(yè)典禮,。

1,、幼兒發(fā)展總目標：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,、行為習慣和各方面的能力,。為早日適應小學生活打下良好基礎。

2,、班級管理目標：

a,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

b、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。

c,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

1,、主題開展：

a、結合主題《我們的超市》,，加強幼兒合作意識的培養(yǎng),，讓幼兒在參觀,、認識超市后，了解各項規(guī)則在集體中的重要性,，學會根據(jù)班級的具體需要制定規(guī)則,，從而自覺遵守班級規(guī)則，達到自我管理。

b、結合主題《春夏和秋冬》,，獲得有關四季的各種知識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

c、幼小銜接實施方案：

學前思想準備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決"向往上小學、又不知道怎樣做的問題",。

身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電,。

獨立生活能力的準備：

（1）通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的'獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

學習方面的準備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：

本學期,，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫,、看書,、讀書的習慣,；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經驗的積累：

前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢,、活動室環(huán)境布置圖文結合,、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢的工具和基礎,；堅持開展餐前的認讀識活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設

本學期，我們預設《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》,、《春夏和秋冬》,、三個主題。重點實施特色主題：幼小銜接專題月（作為重點）,。在活動過程中，我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進行布置,。力求讓環(huán)境符合主題內容,，呈現(xiàn)幼兒活動的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況，通過親子制作活動讓家長幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設中來,，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,，讓環(huán)境具有知識性、互動性,、美觀性,。

本學期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規(guī)則和方法：十顆小星換大星，十顆大星換小老師活動,，并通過綠領巾的評定,、選取工作，弘揚人人展示自我,，個個取長補短的班風,。

3、游戲活動

大力開展自主性游戲包括智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、語言游戲,、數(shù)學游戲,、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權利和可能,，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃?，為幼兒自主性的發(fā)揮創(chuàng)造條件和機會，從而促進幼兒主動學習的能力,。

保持和發(fā)揚我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢,，在全面提升的基礎上以游戲有效促進語言、智力,、德育等多方面的發(fā)展,。表演游戲為：《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》

4、安全管理

安全衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們有決心做好它,。我們三位老師將全力配合，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作,，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來時,，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。

5、班級特色

為了打造幼兒的語言表達能力,，本學期我們將利用早晨談話時間,、餐前活動時間、晚離園時間組織一些活動加強幼兒語言的學習,，如：新聞播報,、成語接龍等。中國成語有精練明快,、言簡意賅,、畫龍點睛的特點。在大班引入成語教學,，可以幫助幼兒對詞語的敏感性,，豐富詞匯，在說話時能用最簡潔的詞語敘述,，加強幼兒的口語表達能力,。

繼續(xù)深入開展閱讀行動，努力做到"三個一",，即每日一次讀書時間,，每月一次大帶小讀書活動，每學期一次親子讀書比賽,。每天設有閱讀時光：10—30分鐘（飯前,、飯后起床后、離園前或專門的閱讀課）每月進行讀物更換,。

幼兒的表演游戲,、童話劇將繼續(xù)成為我班的特色。

6,、家長工作

本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性地做好家長工作,，同時對部分特殊兒童進行個別教育，如不愿與老師交流的孩子,、自尊心太強的孩子,、做事拖拉的孩子、不愛吃飯的孩子等,，我們將主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。

同時,，我們將充分利用接送孩子時間，經常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調一致。

對于工作忙的家長,，我們將以電話,、約訪、網(wǎng)上留言等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

本學期我們將繼續(xù)辦好"家園聯(lián)系欄"，開設"我們的活動"欄目向家長介紹班級的主題活動實施情況,。"他山之石"欄目向家長介紹最新的教育方法,、教育理念。"留言專版"欄目家園互動,，爭取家長對我們工作的配合,。這些版塊將有助于家園之間的互動，使家園之間的教育達到同步,、統(tǒng)一,。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇十一

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

（一）語言領域：

1,、傾聽理解,。

（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

（2）對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調,、節(jié)奏所表達的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

2,、表達交流。

（1）愿意與不熟悉的人交談,。

（2）能清楚地講述事情的前后經過,，語言清楚完整。

（3）會用多種方式提出問題,。

3,、欣賞閱讀。

（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

（二）數(shù)學領域：

1,、引導幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系,。

2,、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

3、學習6—10的加減,，進一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4,、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

5,、在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6,、認識人民幣。

7,、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8,、能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

?。ㄈ┛茖W領域。

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）,。

2,、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3,、引導兒童學習使用常見科技產品（塔,、交通、通訊工具等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關心,、愛護自然環(huán)境,。

（四）社會領域：

1、自信心培養(yǎng),。

（1）熱愛勞動,，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

（2）愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動。

（3）遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試,。

2、人際交往,。

（1）主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3,、行為規(guī)則。

（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記,。

（2）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

4、民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

（3）知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

（五）健康領域：

1,、身心保健,。

（1）進餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。

（2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

（3）遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。

（4）合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。

（5）正確認識自己，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉。

排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動,。

3,、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑,、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的.愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。

4,、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神,。

8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中

11,、懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

（六）美術領域：

1,、興趣與審美,。

（1）能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

（3）進一步欣賞作品的造型、彩色,、構圖,，知道對稱,、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品,。

（4）引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2,、繪畫,。

（1）進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

（2）能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié),。

（3）進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關系。

（4）幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關系。

3,、手工,。

（1）引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。

（2）能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

（3）學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

（4）綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。

（七）音樂領域：

1、歌唱活動,。

（1）積極地參與歌唱活動,。

（2）能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在c1—c2,。

（3）繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

（4）能基本獨立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動,。

（1）進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。

（2）能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

（3）學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象,、情感和內容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

（4）進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3,、節(jié)奏活動。

（1）積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法。

（2）主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。

（3）進一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

4、欣賞活動,。

（1）傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

（2）進一步深入感受進行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點,。

（3）能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構造,、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

（4）養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2,、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1,、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學,。

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內,、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等,。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力,。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇十二

本班孩子共28人，男孩16人,，女孩12人,，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷,，也有小部分家長為高中以下水平,。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經形成了較好的行為習慣和常規(guī),，性格比較活潑開朗帶些急燥,。

（1）身體發(fā)展目標

堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力,。

能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的`團體操,；動作準確，整齊有力地做徒手操,。

主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性地進行各種活動。

繼續(xù)練習走,、跑,、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。

學會隨氣溫的變化增減衣物,。

不偏,、挑食，會做簡單收拾,，整理及清潔工作,。

學習簡單安全知識，知道120,、110,、119的電話及其作用。

（2）認知發(fā)展目標

a,、數(shù)概念

（1）理解數(shù)的組成分解,。

（2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

（3）認識幾何形體,，理解面與體的關系,。

（4）學會區(qū)分左右，認識貨幣,、時鐘、日歷等,，萌生時間意識,。

（5）喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程,。

b,、自然概念

（1）初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關系,，培養(yǎng)初步環(huán)保意識,。

（2）探索了解空氣、力,、浮沉,、電等科學現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學活動的興趣,。

（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化,。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇十三

新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的幼兒園大班班級工作計劃：

本班是大班,，我們班現(xiàn)有43名幼兒,，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強,，并且能夠學會關心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識,，但是，由于我班男孩較多,，自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實 的基礎,。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教育教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點， 興趣愛好,，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的.需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質才能教育好孩 子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，勤練基本功,，多看,，多學，多想,，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育。

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關 重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動,，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的 和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

父 母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,，及時反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識,，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關 系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗,，取得更好的成績,。

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇十四

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任,。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此,，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和園務工作計劃為導向，以區(qū)示范園為新的起點,，進一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,，形成1+1〉2的教育合力,。

1、以各項常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍,。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體,，開創(chuàng)家教指導新氣象,。

3、以家長和社區(qū)資源為補充,，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

（一）以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1,、加強自培,，優(yōu)化技巧

以往,，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上,，很少落實在具體行動上,。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā),，通過集體講座學習,、小、師徒帶教,、自學等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論,；同時,，設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊,、成功或失敗的家長工作實例來加以交流,、反思和討論，從而提高教師家長工作的'針對性和有效性,。

2,、深化合作，提高質量

采用多種形式,，組織豐富多彩的活動,，深化家園合作、提高家園合作質量,，因此,，繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊,、組織親子活動等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名,，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤,。

（2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,，活動準備充分、活動形式豐富多彩,、活動內容有益有趣有指導性,。本學期將結合中秋節(jié)、重陽節(jié),、健康安全主題等活動開展融民間藝術,、民間習俗等內容于一體的班級自主的家園互動活動,，。

（3）親子閱讀：完善園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內提供不同材質,、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志,。滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣,，利用這個平臺，在輕松,、愉快,、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,，學習指導孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同

4）專家講座：從家長的實際需要出發(fā),，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑,，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。

（5）嘗試進行“嘉賓有約”使家長走進課堂,，參與課程活動是家長有限的資源和教學主題有機整合起來,，彌補教師在教學活動缺乏的資源。

（6）特殊幼兒指導：個別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導,，制定并實施相關的指導計劃,，記錄指導情況及其效果。

（二）以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體,，不斷開創(chuàng)家教指導新氣象

本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁,，完善班級網(wǎng)頁，并利用此平臺進行有效的家園溝通,，和教育教習信息的傳遞和宣傳,。結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網(wǎng)絡平臺做好“三部曲”：

1,、定期及時向家長公布主題活動內容和目標,，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。

2,、每周向家長公布周計劃,。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄,，就明白了請家長協(xié)助完成的目標,。

3、保證每個孩子信息交流量,，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況,。

其次每周公布一周菜譜,，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據(jù),。

5,、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài),、班級動態(tài),、重大活動、幼兒發(fā)展等情況,。

九月份：

1,、制定本學期家長工作計劃。

2,、各班家訪,，了解班內幼兒基本情況。

3,、成立新一屆家長委員會,，并召開第一次會議。

4,、家長情況摸底,，建立家長資源信息庫及

5、完善班級網(wǎng)頁,，進行評比,。

6、成立家長志愿者隊伍

（9月,、10月：大一大二）,、

春季幼兒園大班工作計劃 幼兒園大班工作計劃指導思想篇十五

本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔,。將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期本班幼兒48名,，女生20名,，男生28名。經過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

語言領域：

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

（2）．對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調,、節(jié)奏所表達的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

2．表達交流

（1）．愿意與不熟悉的.人交談,。

（2）．能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整,。

（3）．會用多種方式提出問題,。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

（2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系,。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

3.學習6－10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。

5.在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）,。

2．讓兒童獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領域：

1、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛勞動,，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂,。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性。

（3）．能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流,。

3．行為規(guī)則

（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記,。

（2）．有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。

健康領域：

1,、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

正確認識自己,，能較客觀地評價自我,。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地持對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走

步方法,，進行長距離遠足活動。

3,、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑,、往返跑等）,，有強烈

地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練

習合作跳長繩。

4,、能準確投擲動作,，投準目標，提高手眼協(xié)調能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。

7,、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合

作精神,。

8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中

11,、懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

進一步欣賞作品的造型,、彩色、構圖,，知道對稱,、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品,。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。