無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實踐篇一

xx教育科技有限公司是國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)--xx科技集團(tuán)（深市x股上市公司：xx）下屬子公司，成立于20xx年,，致力于面向全國高校進(jìn)行產(chǎn),、學(xué)、研的校企深度合作,，是xx科技集團(tuán)回報社會,、回報教育的直接執(zhí)行者。

xxxx時代教育科技有限公司依托xx科技集團(tuán)深厚的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)背景,，與高校合作成立校企聯(lián)盟,，形成全新的物聯(lián)網(wǎng)教育體系和研發(fā)體系。該體系致力于打通人才供應(yīng)端和人才需求端兩個系統(tǒng),，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和市場需求無縫鏈接,，助力高校培養(yǎng)出一系列物聯(lián)網(wǎng)高端人才、創(chuàng)新型人才及實用型人才,。滿足社會對科研,、生產(chǎn)、建設(shè),、管理,、服務(wù)的各種類型人才需求。

pc端開發(fā),，開發(fā)一套pc端溫濕度變送器數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)

pc端溫濕度變送器數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),。本系統(tǒng)通過xx和xx模擬量采集模塊提供電源輸入。溫濕度傳感器的溫度和濕度輸出線分別接到klm4514 485模擬量采集模塊的通道1和通道2（通道具體接線可以更換）,。溫濕度傳感器的輸出為模擬量的4-20ma通過輸入至485模擬量采集器后轉(zhuǎn)換為數(shù)字量,。xx采集模塊與pc之間通過485轉(zhuǎn)232模塊進(jìn)行連接。pc端應(yīng)用程序以xx協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)通過向485模擬采集模塊上溫濕度傳感器對應(yīng)的地址和通道發(fā)送數(shù)據(jù)讀取命令后,，xx采集模塊讀取相應(yīng)的數(shù)值后返回給pc端應(yīng)用程序,。

本系統(tǒng)旨在pc的xx平臺下通過xx串口實現(xiàn)遠(yuǎn)程環(huán)境溫濕度的實時監(jiān)控。整個項目所有要求圓滿完成,，完成了winform版的開發(fā),，并在此基礎(chǔ)上增加了wpf版的開發(fā),，實現(xiàn)了在pc平臺上通過485模擬采集器獲取遠(yuǎn)程溫濕度信息,。整個項目包含設(shè)計文檔及使用文檔、源代碼，設(shè)計文檔記錄了一整套項目設(shè)計概要,、流程和規(guī)范，使用文檔詳細(xì)描述了用戶如何使用的一本說明書,，源代碼是整個項目的編碼實現(xiàn),。

本人性格開朗，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，待人真誠,，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊精神,；活潑開朗,、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行,；上進(jìn)心強(qiáng),、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在團(tuán)隊中,，我會以充沛的精力,，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力,，與團(tuán)隊共發(fā)展共進(jìn)退,，在項目中體現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮可以發(fā)揮的全部,。

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實踐篇二

從此次認(rèn)知實習(xí)中,，雖然只有短短的兩天時間，但我們也了解了許多課本上無法學(xué)習(xí)和得到的知識與見識,，讓我們明白了：讀書和工作實踐中所需所用的的實踐知識是完全不同的概念,，同樣了解了軟件行業(yè)這個美麗而又充滿挑戰(zhàn)的.職業(yè)在企業(yè)發(fā)展中的重要，了解一個大型的軟件企業(yè)的組織結(jié)構(gòu),、工作內(nèi)容,、崗位分工等。同時還加強(qiáng)了對本專業(yè),、技術(shù)及其應(yīng)用的認(rèn)知與了解,，讓我明白了人才專業(yè)能力的`需求。我們作為社會的主力軍,，只有在學(xué)好課本知識的同時注重實踐知識,，了解社會所需人才，具有何樣技能,，才能為以后的工作生涯中打下一個良好的基礎(chǔ),。

1,、參觀xx軟件園軟件企業(yè)。

2,、聽取“基于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”專題講座,。

3、進(jìn)行it行業(yè)就業(yè)形勢分析及就業(yè)指導(dǎo)交流,。

4,、收集、分析當(dāng)前it行業(yè)對專業(yè)技術(shù)人才的需求,。

xx成立于xx年,，為xx主板上市公司……合資公司將利用xx在外包領(lǐng)域的運(yùn)作經(jīng)驗、客戶關(guān)系和業(yè)務(wù)積累,，以及完整的外包團(tuán)隊和人力資源供應(yīng)體系以及華為成熟的管理平臺和質(zhì)量體系、軟件外包業(yè)務(wù)需求,，開拓全球業(yè)務(wù)流程和it外包服務(wù)市場,，成為立足中國、服務(wù)全球的業(yè)務(wù)流程和it外包服務(wù)旗艦公司,。

（一）實習(xí)的具體內(nèi)容

5月12日,，我們有幸在老師的帶領(lǐng)下，共同乘坐大巴來到了xx軟件園,。首先我們在老師的帶領(lǐng)下,，參觀了xx企業(yè)，在這里我們在工作人員的指導(dǎo)下,，參觀了他們的工作室和休息區(qū),，同時在他們的介紹下，我們了解到了xx的發(fā)展與前景,。

參觀完之后,，緊接著我們在工作人員的帶領(lǐng)下，來到了會議室,。在這里將會有一位xx的技術(shù)總監(jiān)給我們上一堂講座,，講座的內(nèi)容是“基于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，講座內(nèi)容大致可分為三個部分,，第一：對軟件的認(rèn)知,。技術(shù)總監(jiān)（后面稱呼講師）是這么說的，在他們剛進(jìn)入企業(yè)的那個時代,，國內(nèi)計算機(jī)還處于一個初步發(fā)展的狀態(tài),，在當(dāng)時的國內(nèi)，大家對“軟件”這么一個東西并不了解,。很多人認(rèn)為,，他們在產(chǎn)品即摸不到,，有看不著，做這種產(chǎn)品有什么發(fā)展前景呢,？但是最后時代的發(fā)展告訴了他們,，他們所用到的軟件，在如今已經(jīng)滲透到了個個領(lǐng)域,，它們已經(jīng)無所不在了,。就拿講師的一個話來說吧，“當(dāng)你的手機(jī)掉了時候,，你是什么感覺,，那么你就會知道失去軟件是一個什么感覺”。這句話說得很通俗,，也很直白,，他讓我們明白了，當(dāng)今的信息時代離不開軟件,。第二：軟件的發(fā)展與潮流,。在這里，講師通過對現(xiàn)在軟件的一個運(yùn)行過程給我講解,。首先他提到了前端設(shè)計,，所謂前端設(shè)計就是，通過各種程序編譯軟件,，將這個軟件的服務(wù)項目通過計算機(jī)編寫出來,，達(dá)到客戶的需求，當(dāng)然這其中還涉及到了許多的過程,，比如美工,、優(yōu)化等等。其次提到了服務(wù)后端,，在這里通過計算機(jī)的高速運(yùn)算（大數(shù)據(jù)）,，將客戶所需要的結(jié)果再經(jīng)過云端傳送到軟件。這個過程可能看上去比較簡單,，但事實是它所涉及到的只是面也是相當(dāng)廣泛的,。最后提到的就是當(dāng)今it發(fā)展的一個潮流“物聯(lián)網(wǎng)與開源......

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實踐篇三

實習(xí)是我大學(xué)生涯結(jié)束的標(biāo)志，也是我步入社會,，融入社會的開始,。第一次感覺到自己的渺小，第一次感受到工作的辛苦與勞累,，也體會到了辛苦工作后,，得到他人認(rèn)可的成就感。在經(jīng)過這段時間的實習(xí)后,，終于是讓我成長起來,，下面我將這幾個月里的實習(xí)情況做一個總結(jié)：

20xx年x月x日

xx市xx機(jī)器人教育學(xué)校

xx機(jī)器人教育學(xué)校是以開展機(jī)器人教育為主的,，培養(yǎng)中小學(xué)生對于機(jī)器人的興趣的一所民營機(jī)構(gòu)。該教育機(jī)構(gòu)開設(shè)有x家分校,，遍布于xx市,、xx市等五所城市里，是非常著名的一所學(xué)校,。

我就讀于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，所就讀的專業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，如今大學(xué)三年的時間已過,，在離校之后,，我通過本專業(yè)老師的介紹，在xx機(jī)器人教育學(xué)校里當(dāng)一名實習(xí)老師,。在通過簡單的面試之后,，我得到了學(xué)校的office，也開始了我的職業(yè)生涯,。

雖然是一名實習(xí)老師,，而且還是第一天參加這樣的工作，但我并沒有太過緊張與興奮,。在第一天上課之前，我就已經(jīng)在家里練習(xí)了無數(shù)次了,。學(xué)校里會將每個年級組分一個出好幾個班,，就像真正的學(xué)校一樣，大致上是以三歲為一個階段,，劃分為一個年級,，我所教導(dǎo)的孩子大多數(shù)是十一歲到十二歲之間。

機(jī)器人教育,，主要是以培養(yǎng)孩子們的興趣為主,。我作為學(xué)校里的實習(xí)老師，每天授課的內(nèi)容是不需要自己準(zhǔn)備的,，而是由校方下發(fā),，然后讓我們老師根據(jù)內(nèi)容自行發(fā)揮?；旧衔覀兌际且栽⒔逃跇返姆绞皆诮虒?dǎo)孩子們,。一邊帶著他們玩樂，一邊教他們一些簡單的知識,，組裝機(jī)械人,。

學(xué)校里的機(jī)器人組裝是一門很孩子們歡迎的課程，在課堂上,，我需要教授這些孩子們?nèi)绾芜B接每一個機(jī)器人的關(guān)節(jié),，這些關(guān)節(jié)各有什么用處,，又是處于什么樣的工作情況。以組建機(jī)械臂課程為例,，我們需要用到大致四個關(guān)節(jié)齒輪,、五個扭矩電機(jī)、一根usb數(shù)據(jù)線,、一個座臺,、一個機(jī)器爪以及一些連接部件。這是每一個小朋友都有的配件,，除此之外,，我自己還帶了一臺電腦和一些電池。

我先教他們?nèi)缃駥C(jī)械臂組裝起來,。

第一步是將每一個扭矩電機(jī)安裝在基座上,，然后將關(guān)節(jié)齒輪裝上，每一個扭矩電機(jī)大小和普通玩具四驅(qū)車的電機(jī)大小是一樣的,，但是這個電機(jī)的扭力更大,。然后通過關(guān)節(jié)齒輪的連接，將這幾個基座互相勾連起來,，組成一個側(cè)著的“m”狀,。每個關(guān)節(jié)點都需要一個電機(jī)來進(jìn)行轉(zhuǎn)向工作?；系碾姍C(jī)負(fù)責(zé)左右轉(zhuǎn)到方向,，而其它電機(jī)則是用來調(diào)整上下以及與物體之間的距離，機(jī)械爪由兩個電機(jī)負(fù)責(zé),，一個負(fù)責(zé)機(jī)械爪的轉(zhuǎn)向,，比如有時候需要抓豎立的物體，那么機(jī)械爪要橫著抓,；如果是橫著的物體,，那么機(jī)械爪則需要轉(zhuǎn)九十度方向。另一個電機(jī)負(fù)責(zé)機(jī)械爪的抓握,。

在經(jīng)過一個多小時的組裝后,，小朋友才全部裝好機(jī)械爪，但也有想當(dāng)一部分的組裝是失敗的,，比如電機(jī)卡主無法轉(zhuǎn)動,，我將每一個機(jī)械臂都檢查了一遍，將這些失敗的重新再組裝了一次,，因為無法正常工作的電機(jī)很容易燒毀,。接下來就是通過usb數(shù)......