時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實最新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以教師為主,，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以各年級備課組為依托，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),，落實與優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期語文教學(xué)效果,，提高語文教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

2、以新型備課為龍頭,，打造四小語文新特色,。

3、按時高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項常規(guī)工作,。

4,、積極開展說課為主題的課堂教學(xué)研討活動，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的語文素養(yǎng),。

（一）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

1,、實行備課改革

本學(xué)期將采用新型備課制度，以“解放,、提高,、鍛煉”為宗旨，促進教師成長,。①特級教師,、省學(xué)科帶頭人，省級名師,、省骨干教師,、宜春名師將從傳統(tǒng)的備課中解放出來，也不參與電子備課,，將更多的精力投入到四小語文發(fā)展的學(xué)術(shù)研究中,，帶領(lǐng)老師們打破傳統(tǒng)，走向創(chuàng)新,，努力打造四小語文新品牌,。②我們年輕教師是我校的未來，學(xué)校將對他們進行重點培養(yǎng)鍛煉,，參加工作５年之內(nèi)（含５年）的新教師獨立完成本年級本學(xué)科的全部紙質(zhì)教案,。但不參與電子備課。③其他教師是教學(xué)的中堅力量,，我們將與時俱進,，采用電子備課形式。有專門的備課模板,。每組共同備一本,，教案中要有備課人的姓名。此工作由各備課組長分好工并落實,。此項工作在進行中,，我們一定要齊心協(xié)力，互幫互助，克服困難,，打造四小新特色,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。（每周五上午第三節(jié)課）堅持組織好每周二的教研活動,。采用理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、上課觀摩研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動,。①每組選本單元的重點課文進行文本細讀討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)生,，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。各備課組長要做好集體備課安排，主備人要提前一周準(zhǔn)備好主題,，做好備課記錄,。②常規(guī)教研活動每兩周一次，凡因公,、因私事不能及時參加教研活動的必須向分管教學(xué)的校長請假,。每次活動后，教研組將公布活動考勤情況,。每人每學(xué)期聽課記錄不少于15節(jié),。③每一次教研活動，做到活動前有中心議題,；活動中有記錄,；活動后有分析、反思,。對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴(yán)格按照《學(xué)?？己嗽u估方案量化細則》進行量化考核，并記于教師個人和教研組評比,，作為教師教研考核的依據(jù)之一,。

3,、嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點,。教師們應(yīng)提前候課,，精心上好每一堂課,，不能出現(xiàn)早退,、空堂現(xiàn)象，確保學(xué)生安全,，并隨時接受校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課,。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)布置要突出重點、適量,，講求效果,，做到有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

（二）提高專業(yè)水平，落實“青藍工程”,。

1,、督促教師加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，積極撰寫教育教學(xué)論文，心得體會等,，積極參加上級部門組織的各類教學(xué)資源評比,。

2、組織教師積極參加多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動,。以“請進來,、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力,。外出學(xué)習(xí)老師回來后必須上交200字以上的學(xué)習(xí)心得,，安排匯報交流活動，以達到觀念更新,、資源共享,。

3、進行網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，全面提升教師教學(xué)素養(yǎng),。

4、“青藍工程”結(jié)對的師徒應(yīng)按照制定的《“青藍工程”實施制度》開展活動,。師傅要精心指導(dǎo)青年教師鉆研教材,，創(chuàng)新教學(xué)，進行整改研究,。徒弟要虛心請教,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀至少一部教育教學(xué)專著,，并撰寫學(xué)習(xí)心得或教育論文,，加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)，確保上出一堂高質(zhì)量的公開課,。

5,、師傅每學(xué)期聽徒弟的課5節(jié)，徒弟每學(xué)期聽師傅的課5節(jié),。（三）凸現(xiàn)“書墨香”特色,，掀起讀與寫高潮。

一本書,，創(chuàng)建一個特色班級,；一個故事，創(chuàng)新一次特色活動,，豐富的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機和活力,。

1、本學(xué)期,，繼續(xù)做好“讀課外書,、寫規(guī)范字”的教研活動，周二第三節(jié)為閱讀課,，利用每周四托管時間教學(xué)生寫字,，一至三年級硬筆書法，四到六年級軟筆書法,。

2,、充實“好書交換站”的圖書。

3,、慶祝第四屆“書香節(jié)”在4月中旬開展教師演講,、學(xué)生朗誦比賽。

4,、繼續(xù)開展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動,，每天早上7：50-7：55分，無論什么課,，都進行五分鐘晨誦,，1-4年級讀古詩，五,、六年級讀古詩和《增廣賢文》,。

一年級前10首四年級 前70首

二年級前30首五年級 古詩60首 增廣賢文一半

三年級前50首六年級 古詩80首 增廣賢文全部

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇二

以課程改革為中心,，以提升教師教學(xué)本事為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量,。

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡,、務(wù)本,、求實,、有度的工作作風(fēng),，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作,；經(jīng)過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討，依托學(xué)生活動,，結(jié)合校情,、學(xué)情，營造大語文教育氛圍,，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動,，提倡人人參與,，相互提高，深入開展,，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

（一）立足課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)質(zhì)量

1,、進一步強化理論學(xué)習(xí),，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實施于整個教學(xué)過程,。讓教師閱讀教科研理論著作,、教育教學(xué)雜志、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論,，強化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

2,、每位教師要深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)中年段的要求，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、組織教師開展教材解讀活動,，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃,，扎實推進,。

4、進取開展各年級的團體備課,，在自我獨立思考的前提下,，資源共享,，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效,。

5,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會,。進取撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿,，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。

（二）立足語文教師隊伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平

1,、備好課，上好課,，切實提高教學(xué)效率

堅持每周一次的團體備課,，達成共識，縮小教師的教學(xué)差異,，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤,，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。

2,、進取推進“教學(xué)結(jié)對”活動，加強交流,。

組內(nèi)成員進行“互幫互助”結(jié)對,，教師間要互相聽課、評課,，以取長補短,，在實踐中反思，在反思中提高,，不斷提升自我駕馭課堂的本事,。

加強教研組團體備課與評課的力度。上好教研課,，做到人人參與評課,，及時自我反思，從中提高教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)本事,、教學(xué)水平。

3,、輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定,，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生的活動時間,。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性,，做到精,、活、實,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐本事。進一步重視寫字教學(xué),，讓“提筆既練字”深入人心,，讓每位學(xué)生會寫漢字，能寫好漢字,。

（三）立足課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”,，教師應(yīng)在平時圍繞課題認(rèn)真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐,，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題,。

第二周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)計劃

第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周：研討課評課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇三

市場建設(shè)是一項基礎(chǔ)工程,，沒有大的投入就很難有大的成效,。為此，在市場建設(shè)過程中,，我們牢固樹立“經(jīng)營市場”的觀念,，堅持用市場化的手段經(jīng)營市場，實現(xiàn)了市場建設(shè)投資的社會化和多元化,。一是積極引辦借助外力,。引進引辦是解決市場建設(shè)資金不足的有效途徑。在市場建設(shè)過程中,，我們始終堅持“誰投資,、誰受益”的原則，積極引進社會資金參與市場建設(shè),。今年,，東關(guān)南村引進圣火科技公司共同投資新建機床設(shè)備市場，以發(fā)展名牌機床的總代理、總經(jīng)銷為方向,，力爭通過3—5年的建設(shè),，發(fā)展成為省內(nèi)有較大影響的機床設(shè)備交易集散中心。目前,，市場一期工程建設(shè)面積40畝,，投資360萬元，可容納固定經(jīng)營業(yè)戶80家,。今年,，康陳村又引辦了章丘舊機動車交易市場并迅速啟動并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。二是發(fā)揮村級力量吸引內(nèi)力,。繡惠作為章丘千年古城,，具有發(fā)展商貿(mào)經(jīng)濟的傳統(tǒng)優(yōu)勢。東關(guān)北村緊緊抓住這一優(yōu)勢,，先后建成了占地60畝的鋼鐵市場和占地1,。8萬平方米的閑置設(shè)備市場，經(jīng)營業(yè)戶600余戶,，固定經(jīng)營攤位500多個,；今年又?jǐn)U建機床市場60畝，經(jīng)營品種涉及鋼板,、線材、車床等150多個,，購銷范圍輻射至及我省十幾個地市,，年交易額達1。5億元,，利稅超過500萬元。市場的發(fā)展促進了農(nóng)民增收,，也增加了村集體收入,，目前東關(guān)北村年收取市場管理費就達140萬元,。三是吸引社會力量多元投入,。市場建設(shè)過程中,，我們積極采取以地生財、出售產(chǎn)權(quán),、預(yù)收租賃費等方式向社會融資。三星寵物市場規(guī)劃占地60畝,，總投資220萬元,。為了彌補建設(shè)資金不足的困難，在市場建設(shè)之前,，我們就成功引進8家養(yǎng)殖大戶，吸納資金60萬元,，以此作為啟動資金，保證了市場的順利開工,。在建設(shè)過程中,，以村集體投入和業(yè)戶預(yù)交租賃費作為補充，不斷進行資金滾動,，僅市場商住房出售就回收建設(shè)資金100余萬元,。目前,，市場已經(jīng)全部竣工并投入使用,，實現(xiàn)了良好的經(jīng)濟效益,。

把千家萬戶的小生產(chǎn)與千變?nèi)f化的大市場相對接,，加快農(nóng)產(chǎn)品流通進程，是促進結(jié)構(gòu)調(diào)整、增加農(nóng)民收入的重要手段,。為此，我們立足于傳統(tǒng)優(yōu)勢,，堅持把培育市場與拉動全鎮(zhèn)種,、養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合,，實現(xiàn)了建設(shè)市場與發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的相互促進，聯(lián)動發(fā)展,。去年,，我們投資100余萬元建成了閆家仔豬市場，今年又新增業(yè)戶20余戶，使市場逐步發(fā)展成為具有一定規(guī)模和較強帶動作用的產(chǎn)地型市場,。通過建設(shè)市場，構(gòu)建起“市場帶基地、基地聯(lián)農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營格局,，有效帶動了全鎮(zhèn)仔豬產(chǎn)業(yè)及畜牧業(yè)發(fā)展的發(fā)展,。同時,，我們依托全鎮(zhèn)的集貿(mào)市場，積極發(fā)展康陳,、北套、花園等蔬菜種植專業(yè)村,，擴大茴香,、蒜黃,、韭菜等優(yōu)勢品種的種植規(guī)模,，形成“一村一品”,、“多村一品”的種植模式,，帶動了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。

市場是民營經(jīng)濟發(fā)展的重要載體,，可以為民營業(yè)戶

提供更充足的商品、資金,、信息和產(chǎn)品銷售空間,，成為民營經(jīng)濟發(fā)展的寬廣舞臺。近年來,，我們始終堅持以市場帶動一產(chǎn),、拉動二產(chǎn)、促進三產(chǎn),，積極引導(dǎo)業(yè)戶從初級產(chǎn)品交易向加工轉(zhuǎn)化增值發(fā)展,。通過發(fā)展鋼鐵市場，有效帶動了全鎮(zhèn)機械鍛鑄產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，全鎮(zhèn)僅人力三輪車加工企業(yè)即達20余家,，年銷售收入達5000萬元,，其它機加工企業(yè)有50多家；通過市場拉動,，全鎮(zhèn)民營業(yè)戶已達1600多家,，納稅額占全鎮(zhèn)工商稅收的60%以上。

提供了良好的空間,。同時,，城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展又有效促進了市場的壯大。近年來,，我們不斷轉(zhuǎn)變市場經(jīng)營思路,，堅持由“大建市場”轉(zhuǎn)向建大市場，狠抓市場管理與經(jīng)營,，一是成立了由工商,、稅務(wù),、公安、供電、土管、金融等有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人組成的市場建設(shè)管理委員會，具體負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)市場建設(shè)規(guī)劃的制定,、政策措施的落實和市場建設(shè)過程中的協(xié)調(diào)服務(wù),，加強對業(yè)戶交易行為的保護和監(jiān)督，有效維護了市場經(jīng)營秩序,；二是積極探討實行市場管理辦公室“一頭收費”,、“一個窗口對外”，工商,、稅務(wù)、城管等各個部門的管理職能都通過市場辦公室來實施,，有效杜絕“三亂”行為,，同時,，對市場實行24小時全天候服務(wù),，切實保障客戶雙方都能夠享受到信息咨詢,、安全保衛(wèi),、交通運輸、生活飲食等全方位服務(wù),，真正解除業(yè)戶的后顧之憂，促進了市場健康發(fā)展。通過鋼鐵,、機電設(shè)備和寵物等市場的建設(shè),，新增建筑面積2萬余平方米,；今年,，我們又重點進行了大橋路綜合開發(fā)項目，通過完善經(jīng)營業(yè)戶的生活服務(wù)配套設(shè)施,，有效促進了城區(qū)建設(shè)重點戰(zhàn)略東移,，城區(qū)面積由原來的2。4平方公里增加到6平方公里,，達到了集聚人口,、完善設(shè)施、膨脹城區(qū)規(guī)模的目的,。

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇四

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1.聯(lián)系實際，深化我校小學(xué)語文課堂改革

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進入深水區(qū),。幾年來,，我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里,，我們將對這一問題作更深入研究與探討,，具體體現(xiàn)以下工作中：

（1）舉辦兩周一次的教學(xué)研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時交流推廣,。

（2）組織教師積極參加新課改教學(xué)觀摩活動，不斷提高教師的教研能力,。

（3）通過“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動，打造出一批“精品課”,，讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色,，理出清新樸實的面貌。

2.加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

本學(xué)期學(xué)校給每位教師下發(fā)了三本書,，教研組要認(rèn)真組織好教師進行學(xué)習(xí)交流，并撰寫讀書筆記和心得體會,。

3.挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校的教研活動和集體備課時間,，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法,，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4.強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年,，我校青年教師進步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,，還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

5.積極參加學(xué)校組織的教研活動,。

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇五

以20xx年江蘇高考說明為指向，順應(yīng)高考要求,，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,，切實組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績,。加強集體備課,，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率,。爭取在20xx年的高考中取得理想的成績,。

1、強化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識,，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。

2,、突出語文學(xué)科的工具性,、人文性、基礎(chǔ)性,，強化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,，以語文成績的大幅提高來促進學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進;

3、強化新課改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性,。

高三復(fù)習(xí)具有知識容量大,，信息密度高，思想方法多等特點,。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì),、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長,，拓展思路,，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,。因此,，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神,、合作的態(tài)度,、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式,。具體設(shè)想：

加強集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進行集體備課,，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法,，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言,，提出建設(shè)性的建議,，備課組長作好集體備課記錄。

分工合作,，適當(dāng)減輕工作壓力,。各個考點負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找,、搜集資料,，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付,。

1,、時間：20xx年3月份至20xx年5月初,。

2,、目的：全面鋪開、夯實基礎(chǔ)。

3,、具體安排： 7大專題：

(1)語言文字運用 (第1-2周)

(2)文言文閱讀 (第3-4周)

(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫 (第5-6周)

(4)論述類、實用類文章閱讀 (第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀 (第9-10周)

(6)選考內(nèi)容 (第11-12周)

(7)作文 (作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計劃單列，貫穿始終每周,，由各科任老師輪流命題,。)

1、目的：鞏固提高,。

2,、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對語文考試的各個知識點以及各種能力進行鞏固提高,。

1,、時間：20xx年6月。

2,、目的：補缺補漏,、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整,。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理,，提高答卷技巧，減少非知識點掌握的失誤分,。

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇六

本學(xué)期,，為了認(rèn)真貫徹上級的有關(guān)教育精神，以學(xué)生發(fā)展為本,、課程改革為動力以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為重點以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)加強語文教學(xué)的研究突出教研工作的先導(dǎo)性強化教研活動的針對性提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平推進小學(xué)語文改革促進學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。特訂出如下的語文組工作計劃：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會市,、校關(guān)于教育工作的精神，繼續(xù)以貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。最終達到提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，深化課程改革,，更新教師的教育教學(xué)觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2,、深化課程改革實驗工作，使全體教師能在教學(xué)中主動的,、自如地體現(xiàn)新課程理念,。

3、扎實課堂研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，切實提高班級待進生后百分之20的學(xué)習(xí)成績。

（一）加強語文理論的學(xué)習(xí),，及時更新教學(xué)觀念,。

1、“他山之石可以攻玉”,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新語文課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,，多利用空余時間閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)研究書刊，學(xué)習(xí)和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗,，及時更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平。

2,、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，切實提高課堂教學(xué)效益,，向40分鐘要質(zhì)量,，提倡做到在課堂上完成學(xué)困生的`輔導(dǎo)，并指導(dǎo)學(xué)生完成各種鞏固性練習(xí),，不鼓勵利用課余時間對學(xué)生進行加壓補習(xí),，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂,，注意發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問題,，研究解決問題的方法。在本學(xué)期的語文科組活動中,，制定某一教研主題,，并圍繞這一專題開展有效的研討活動。做到善于總結(jié)反思,，積累研究資料,，為撰寫心得和論文積累素材,。

3、加強對教材的學(xué)習(xí),、研究和使用,。各級應(yīng)在開學(xué)初認(rèn)真鉆研教材,，進行分析和了解,，清楚地了解教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu),、教材的主要特點和相應(yīng)的教學(xué)建議,。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本,，育人為本”的思想,。并把新的理念運用到自己的教育教學(xué)中，創(chuàng)造性地使用好新教材,。

4,、建立“學(xué)習(xí)型”的教師隊伍。堅持以學(xué)習(xí)新課堂教學(xué)理念,、新課程,、新教育教學(xué)經(jīng)驗、新課堂教學(xué)技能為重點,，讓教師通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動,，繼續(xù)深入理論學(xué)習(xí)，并撰寫讀書筆記教學(xué)技能論文,。期末開展有關(guān)評比活動,，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理

1,、抓實常規(guī)教學(xué)工作,，積極認(rèn)真做好“備、教,、改,、輔、補”的工作,。

教研組每學(xué)月對教師教學(xué)進行認(rèn)真細致的檢查,，及時總結(jié)、交換情況,，使之不斷進步或改正不足,。期末開展教學(xué)資料展評。這樣讓教師們切實做好教學(xué)工作,。

2,、開展好教研活動,。要先定時間、人員,、內(nèi)容,，執(zhí)教者要作好充分的準(zhǔn)備才可執(zhí)教。每次參與者都要圍繞主題分別進行認(rèn)真地說課,、上課,、評課活動。每次活動都要使教師們受益,。

3,、恰當(dāng)時開展名師授課錄像觀摩活動或利用學(xué)校“走出去,，請進來”等活動的機會,，不斷更新觀念，及時充實提高,。讓教師能有更多吸收新知識的機會,。就學(xué)校的實際情況將名師好的教法或外出聽課后的收獲用到自己的課堂中，使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。

4,、結(jié)合平時的教學(xué)實際經(jīng)驗，寫出關(guān)于課堂教學(xué)技能的經(jīng)驗文章并開展評比,。

（三）多管齊下,，全面提高學(xué)生的語文能力,。

1,、營造讀書氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣。

課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效率,，節(jié)省出時間來指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,，認(rèn)真落實課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo),，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

在推進課外閱讀的過程中,，我們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣,，使之樂讀；交給方法,，使之會讀,；推薦好書,，使之多讀,；檢查效果，使之有效,。建議各班加強圖書角的完善和補充,，開展多樣的讀書活動,，豐富學(xué)生的讀書生活,。恰當(dāng)時舉行低段的朗讀比賽,、高段的講演比賽。

2,、強化朗讀訓(xùn)練,，推進語文實踐。學(xué)生朗讀能力提高和朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是素質(zhì)教育中閱讀教學(xué)的重要目標(biāo),，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。我們要明確它的意義,，擺正讀與講的關(guān)系，注意朗讀的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生在讀中識,、讀中悟、讀中思,、讀中問,、讀中說,、讀中議、讀中練,，實現(xiàn)以讀促讀,，以讀促悟，以讀促記,。

3,、舉行小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察,、思考、表達,、評價的能力,，要求學(xué)生說真話、實話,、心里話,。激發(fā)學(xué)生的想象力，提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生“興趣,、習(xí)慣、方法”的黃金時期,。我們要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的“學(xué)風(fēng)”,，通過嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）抓一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

（2）抓一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。

（3）抓良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇七

深入貫徹落實市,、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，堅持立德樹人,，以深化初中課程改革為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手,，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（一）工作重點

通過進一步組織學(xué)習(xí)初中教學(xué)新常規(guī),，以及活動研討、教學(xué)評比,、榜樣示范,、檢查督促等推進措施，促成教師對新常規(guī)的深入理解,，引導(dǎo)教師對照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為,。通過教與學(xué)的常規(guī)促進教與學(xué)行為的進一步完善，以促進我縣初中我縣初中語文課堂效率的進一步提升,。

（二）以“單元整體教學(xué)”為核心,，進行初中語文教學(xué)系列研究。

在“大閱讀”觀念的指導(dǎo)下,，從七年級開始嘗試,，以單元整體教學(xué)專題培訓(xùn)為抓手，充分利用優(yōu)秀師資的直接引領(lǐng)與輻射作用,，樹立“單元整體教學(xué)”理念,，從單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容,、單元教學(xué)策略,、單元教學(xué)課程等方面研究教材文本，研究教學(xué)教法,。細讀單元內(nèi)容,，把握各文本的教學(xué)價值，采用相應(yīng)的教學(xué)策略,。嘗試多種課型,。立足單元內(nèi)容，補充相關(guān)課外資源,，做到課內(nèi)外融通,。同時，結(jié)合課堂評比,、“一師一優(yōu)課”等活動,，促進教師對好課的理解，不斷增進對教學(xué)方法重要性的認(rèn)識,，提升自己的教學(xué)水平,。

（三）探索基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)評價，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。

加強學(xué)業(yè)考試命題研究,，引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué),、研究學(xué)生,、增加復(fù)習(xí)教學(xué)的效果，減少不必要的機械操練,，切實有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。

精心策劃好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動。接軌市命題競賽活動,，提高語文教師的命題能力,，并以此促教師對語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。

（四）加強教學(xué)視導(dǎo)工作,，切實做好把脈服務(wù)工作,。

常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細則”,，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實語文教學(xué)常規(guī),。

每周備課簽閱要細致,，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材,、備學(xué)生,、備教法。要明確每單元的目標(biāo),、重點,、難點，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備,、練習(xí)設(shè)計,、板書設(shè)計和課后反思。

（五）加強骨干教師培養(yǎng)

本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長。

1,、初中語文“單元整體教學(xué)”研究

2,、初中語文畢業(yè)升學(xué)考試研究

第一周開學(xué)會議

第二周縣學(xué)科教研組長會議

第三周教研組長會議檢查計劃

第四周文言共生初中古詩文教學(xué)專題研討會

第五周初中各學(xué)科教師命題競賽、月考

第六周七下第三單元整合教學(xué)研討集體教學(xué)導(dǎo)視

第七周市初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會

第九周教學(xué)常規(guī)檢查

第十周七,、八年級期中考試,、教學(xué)常規(guī)檢查

第十三周語文組集體備課及教研活動；學(xué)科命題培訓(xùn)與比賽

第十五周中學(xué)部集體教學(xué)導(dǎo)視（三）

第十七周高考,、教學(xué)常規(guī)檢查

第十八周中考

第二十周期末考試閱卷工作,、學(xué)期工作結(jié)束

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇八

本學(xué)期語文教研組將繼續(xù)堅持以新的教育理論為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進，再創(chuàng)佳績,。這一學(xué)期,，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：

堅持教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處,。

認(rèn)真?zhèn)湔n：

⑴做到四個"精心",。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點,、難點,、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、教后感等,。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計,、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計三方面,，在設(shè)計時內(nèi)容,，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。

⑶做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。

認(rèn)真上課：我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高,。

⑴做到"四為主"：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,。

⑵為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們樹立"以學(xué)為本"的新觀念,，推行"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，針對教材內(nèi)容,、目標(biāo),、重點、難點,、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實,，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達成度,。杜絕"課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象,，實現(xiàn)"課上高效益,，課后輕負(fù)擔(dān)"的目標(biāo)。

⑶我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,。

⑷平時,，我們都能事先候課，決不拖課,。

認(rèn)真布置及批改作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的函授角度,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時,，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完,，決不積壓,，并規(guī)范化,；平時發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋,。

認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補差工作：我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。

本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教學(xué)教育：

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵和期望，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力

⑵學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，我們給予關(guān)心、幫助,，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感,，用"愛"去感化他,。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，我們主動關(guān)心他們,，決不歧視他們，認(rèn)真做好"幫教"工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

我們?nèi)w語文教師在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,，積極探索適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。轉(zhuǎn)變觀念,，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識。這一學(xué)期,，我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法,，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,，在具體的教學(xué)工作中,，從學(xué)生實際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體,，針對教材及班級學(xué)生的特點,，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的教育的軌道上來,。正確處理語文教學(xué)中的文與道,，知識與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題,，在教學(xué)過程中,，以提高學(xué)生正確理解和運用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點，通過字,、詞,、句、章,、聽,、說、讀,、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實的語文基礎(chǔ)功,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)健康的審美情趣,，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

貫徹落實學(xué)校常規(guī)管理細則，加強以"五認(rèn)真"為重點的教學(xué)過程管理,，特別是加強對課堂教學(xué)過程的管理,。

積極開展第二課堂活動，利用果余,，,；配合學(xué)校開展各類的證文競賽活動,，成績突出。這樣,，我們豐富了學(xué)生的課余生活,，開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操,，使有特長的學(xué)生有施展才華的機遇,，同時也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們將在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。

堅持理論學(xué)習(xí),，重點以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主,，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平,。

深化課堂教學(xué)改革，我們將繼續(xù)開展相互聽課活動,，相互學(xué)習(xí),，交流，取長補短,。

更重要的是,，向科研要質(zhì)量，我們每位語文教師將根據(jù)自己的教研課題,。寫出有較高質(zhì)量的論文,。

總之，我們?nèi)w語文組人員將同心協(xié)力,，通力合作,，使外國語中學(xué)的語文教學(xué)教育再上了一個新的臺階。

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇九

本學(xué)期,，我校的語文教研工作以縣小學(xué)教研室和學(xué)校的工作要點為導(dǎo)向,，以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，以提高教師專業(yè)水平為根本,，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合本校教師的教研實際,，積極開展形式多樣的教研工作,，,，加強課堂教學(xué)研究，不斷改進教學(xué)方式,，努力實現(xiàn)“扎實,、有效”的語文教學(xué)，促進我校語文教師專業(yè)成長及語文教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

1,、學(xué)習(xí)云陽經(jīng)驗，有效開展集體備課,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)效率,。加強有效課堂研究,，探索創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué),、學(xué)習(xí)和評價方式,，提高學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,，提升課堂教學(xué)效率。

3,、加強骨干教師的引領(lǐng)作用,，提高全體教師的教學(xué)水平。

4,、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。配合教導(dǎo)處組織教師對月考、期中,、期末測試進行質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,，改進課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動,。如開展經(jīng)典誦讀、演講比賽,、作文比賽,、聽寫大賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和促進學(xué)生語文能力的提高,。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)海門的先進教育理念和成功經(jīng)驗,，立足學(xué)校實際，開發(fā)實施“文化語文”特色課堂,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（一）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

本學(xué)期,，教研組將以學(xué)校教研工作為導(dǎo)向,，認(rèn)真而扎實地開展形式多樣的校本教研活動，如開展集體備課,、骨干示范,、晨誦課展示、觀看錄像課,、網(wǎng)絡(luò)教研等教研活動,，讓教研活動真正為課堂教學(xué)實踐服務(wù)，同時也讓教研組真正成為教師專業(yè)成長的沃土,。

（二）,、通過網(wǎng)絡(luò)教研活動，解決教師教學(xué)中的問題,。

引導(dǎo)教師借助博客網(wǎng)頁,，將自己的教育教學(xué)問題、教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁上,，與教師及專家互動交流，解決教學(xué)中的問題,，使教學(xué)研究從集體研究走向個體交流與思考,，從定期研討走向隨機研討，使教研成為教師的日常工作,，促使教學(xué)研究走向日?；?/p>

（三）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

本學(xué)期,，教研組將配合教導(dǎo)處組織教師對月考、期中,、期末測試進行質(zhì)量分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，改進課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

（四）加強教師的學(xué)習(xí)和交流,，更新教育教學(xué)觀念，提升教學(xué)理念,。

組織教師外出學(xué)習(xí),，吸取前沿理念，加強教師的探討交流,，從細微處改進課堂教學(xué),，促進課堂教學(xué)質(zhì)量提高。

（五）開展豐富多彩的語文課外活動

為了進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，端端正正地寫字,。我教研組將配合教導(dǎo)處抓好“晨讀午寫”的工作，并以年級組為單位,，開展“書法比賽”和“美文誦讀比賽”等語文活動,。

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十

本學(xué)期，我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強教學(xué)教研管理工作的意見》為依托,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

為讓課程改革更加深入，我們將按照區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強教學(xué)教研管理工作的意見》精神,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里,，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)在以下工作中：

（一） 緊緊圍繞本學(xué)年校本研修主題,，認(rèn)真研究新課程條件下有效課堂,、高效課堂的構(gòu)建，擬定有效課堂、高效課堂的評價標(biāo)準(zhǔn),。

（二）開展集體備課,，挖掘教材的精髓。本學(xué)期,，我們語文教研組還將利用隔周（單周）的語文教研活動時間,，開展集體備課。（做到有計劃,、有記錄,、定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定主講，務(wù)求實效）每年級組選本單元的重點課文進行研究,、討論,，突出分析教材、分析學(xué)情,、備教法,、備學(xué)法，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進行修改補充，并做好記錄,，務(wù)求實效,。挖掘教材的精髓，集思廣益,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（三）舉辦“課堂開放周”活動并及時評議，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的教學(xué)能力強,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，學(xué)校將充分發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,，還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳到校網(wǎng)站，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)、教師集體點評,，提出改進意見,，集體進行研討，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”,，反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法,、手段、策略,。

（四）開展“常態(tài)課”,、“常規(guī)課”的研究，打造一批“精品課”,，實踐“務(wù)本,、倡簡、求實,、高效”的語文教學(xué),。讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑,，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色,，理出清新樸實的面貌。

（五）組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動,，以“請進來,，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力,，鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。

（六）鼓勵教師大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮教研組 每一位教師在的潛能和智慧,。

（七）掀起我?！白x經(jīng)典書，寫規(guī)范字”的新高潮,。 讀好書,，創(chuàng)建書香校園；寫好字,，鞏固課題成果,。豐盛的閱讀大餐，可以激越學(xué)生的才氣,，煥發(fā)校園的生機和活力,；工工整整寫字，激發(fā)同學(xué)們堂堂正正做人,。本學(xué)期,，配合區(qū)教研室組織的“書香肥西 建國60周年讀書活動”和在全國開展的“語文規(guī)范化知識大賽”活動，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,，從學(xué)生長久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點,，“讀經(jīng)典書,，寫規(guī)范字”。每位教師讀五本書,，每位學(xué)生讀三至五本書,，學(xué)期末每位教師在《教研手冊》上對所讀書籍寫出讀書筆記。學(xué)生進行讀書知識競賽,，我校準(zhǔn)備在四月份的“世界讀書日”舉行“輝煌60年讀書活動”征文比賽,、知識競賽和講故事比賽，五月份舉行各年級的硬筆書法比賽,，掀起我?！白x經(jīng)典書，寫規(guī)范字”的新高潮,，使我校成為“書香校園”,。

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局、學(xué)校教育工作的

精神,，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育

思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

2,、教學(xué)質(zhì)量大提升,。

3、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

（一）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文教學(xué)大綱》,把新課程的理念,、實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷

總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施.

3,、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,。

4,、加強課題研究，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市,、縣級立項。

5,、開展走出去,，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。

6,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（二）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效

1,、加強教研、備課,、聽課,、評課、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,。強調(diào)反思的記錄要個性化,，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點的達成情況,。

3,、積極開展聽課,、評課活動。每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課

評價表,。

5．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺

1,、引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。同時，各班自行舉辦讀書報告會,、讀書

心得交流會,，讀書筆記展覽等活動,，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進行宣傳交流。

提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo),、名師進行組織評優(yōu),。(安排表附后)

作文競賽,，并從班上推薦兩份參加

作文競賽,。

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

(一)學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，通讀一、二本理論專著,。結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加，課后,，及時評課,。

(三)加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(四)培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。各語文教師之間要加強交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

九月份

1,、根據(jù)班級實際,，制訂好語文教學(xué)計劃。

2,、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育,。

3,、第一次教研活動,，討論并制訂教研組工作計劃。

4,、學(xué)生詩歌朗誦比賽,。

5、進行月考,。

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十三

本學(xué)年,，語文科組將圍繞縣教育局和學(xué)校的教研中心工作，以新課程改革為突破口,，以教學(xué)研究為中心,，以提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實踐能力為目標(biāo),，落實開展各項教研工作,。

1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度,，提高全體語文教師的課改意識,。

2、扎實開展科組活動,，注重學(xué)科理論學(xué)習(xí),，開展“走出去，請進來”活動,，提高教師的教研能力,，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)域教研活動和各級論文比賽,，力爭取得好名次,。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),，積極開展聽課,、評課活動，優(yōu)化常規(guī)檢查,。擬在20xx年下期開展校級評優(yōu)課評比活動,，以此推進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學(xué)的聽課活動,，通過互相聽課、交流,、研討,，使科組內(nèi)教師實現(xiàn)教學(xué)水平的共同進步。

5,、本學(xué)年度語文科重點研討作文教學(xué)策略和抓好學(xué)生寫字質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的寫作能力和水平，提高學(xué)生的書寫水平,。

6,、開展“我和好書交朋友”的讀書活動，增長學(xué)生見識,，提高學(xué)生積累課外知識的能力,。

（一）營造教研氛圍提高教研實效

以理論指導(dǎo)實踐。這個學(xué)期,，語文科組將積極走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織,。我科組會組織教師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,，提高教師的思想認(rèn)識,，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為,。利用雙周二的語文科組活動學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，提高教師的理論水平，使教師有理可依,，以理論指導(dǎo)實踐,，邊學(xué)邊摸索，達到有所領(lǐng)悟,、有所共識,、共同進步的目的。

（二）做好常規(guī)工作保證教學(xué)秩序的正常運行

1,、扎實開展學(xué)科活動,。低段語文要加強學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣：中高段語文要加強作文教學(xué)和研究,，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平,。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園,。各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦,、演講、故事會等比賽,，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2,、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫,、語文書寫等工作,。

3、各科任要按時按質(zhì)做好單元檢測,、中段考試工作,。每次質(zhì)檢后,，要認(rèn)真分析卷面上的優(yōu)缺點，明確今后教學(xué)的方向,，以便有的放矢,，取得更好的教學(xué)成績。

4,、組織教師做好各項比賽的輔導(dǎo)和準(zhǔn)備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次,。

（三）開展豐富多彩的語文實踐活動

1,、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽,、手抄報評比、作文競賽等活動,。

2,、讓學(xué)生廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學(xué)習(xí)語文,，掌握規(guī)律,。利用學(xué)校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會，讓學(xué)生廣泛閱讀課外書籍,，擴大閱讀面,，鼓勵學(xué)生及時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習(xí),，達到知識的積累和讀寫能力的提高,。

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十四

基礎(chǔ)教育課程改革讓老師們每天面對著變化無窮的課堂，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液,。面對教育改革的思潮,，每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀,，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中,，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平,，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生,。今年是我校新課程改革的第二年，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中,，影響著我們教學(xué)的思想,。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展長期,、扎實的教研工作,。以新課程改革為重點,，確立科研興校，科研興教的思想,，堅持教育科研與教育,、教學(xué)實踐相結(jié)合，開展有計劃的教育科研活動,，增強學(xué)校教φ慕炭蒲幸饈叮提高整體教師的教科研水平,，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障？o：p>

1,、深入實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

雖然我們我們二年級的教師已經(jīng)第二年實踐新課程,，但在課堂上還有一些老的經(jīng)驗,、思想束縛著我們，在課堂實踐中我們還要好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽的實踐,，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的“想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué)”。同時,，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,，真正樹立教師的服務(wù)意識,。

2,、以“開展語文實踐活動”的研究重點,。

開展語文實踐活動,，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,?？梢宰寣W(xué)生變被動為主動，間接為直接,，學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題,，并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學(xué)生的語言交際,、理解分析,、相互協(xié)作等能力得到強化。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,，這才能使教育改革的路子越來越寬,。樹立大語文教學(xué)觀，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合,，從書本世界走向生活世界。

3,、認(rèn)真組織好新教材一月一次的交流課（二級教研活動）,。

今年的二級教研活動，在形式上有所變化,，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展,，（我們教研組開展兩次）目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來，真正的提高自己專研教材,，組織教學(xué)的能力,，同時利用大家的智慧，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

1,、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

2,、通過教學(xué)研討，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率,。

3,、在教研活動過程中，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗,。

4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué),。

新課程理論的學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習(xí)的同時，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動,，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，使理論的學(xué)習(xí)更富有實效性,。

時間

活動內(nèi)容

八～九月份

1、集體備課,。

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3、申報校級課題,，確定研究重點,。

十月份

1、二級教研活動

2,、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作,。

3、備課中期檢查,。

十一月份

1,、三級教研活動（李鳳英執(zhí)教）

2、備課檢查,。

3,、、組織期中語文質(zhì)量分析,。

4,、新課程實踐調(diào)查、交流,。

十二月份

1,、課題中期階段小結(jié)。

2、撰寫相關(guān)教學(xué)論文,、案例等,。

二年級語文教研組 朱琴紅

初三語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃篇十五

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實小學(xué)語文課程改革,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學(xué)流程管理,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)強化語文教師《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念,。要求各校根據(jù)自身的實際,，有重點地組織學(xué)習(xí)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，評價老師的教與學(xué)生的學(xué),。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,。以課堂教學(xué)為中心,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，形成良好的學(xué)習(xí)品格,。

3、抓好課堂問題研究,，深化教學(xué)改革,。重視研究教學(xué)過程，將問題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,，真正使問題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),。

4、繼續(xù)加強青年教師的培訓(xùn),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，力爭打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語文教師隊伍。

5,、改進教研活動的形式,、方法和內(nèi)容，切實提高小學(xué)語文教師的教學(xué)科研能力,，力爭形成“研有特色”的小學(xué)語文教研模式,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面培訓(xùn)和研討活動,，評議切磋，交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、體驗的激活,。

2,、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,。要潛心研究語文課程改革的背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)轉(zhuǎn)變陳舊的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀和目標(biāo)觀，繼續(xù)將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、加強課改過程管理,。積極開展教材培訓(xùn),，努力上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮“教壇新星”,、“教學(xué)能手”的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用，為廣大語文教師服務(wù),。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力,。努力使閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)緊密結(jié)合,，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。繼續(xù)開展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,活動,，時刻關(guān)注教學(xué)的全過程，不斷檢查教學(xué)效果,，以促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

（三）加大力度，培養(yǎng)骨干,，積極推進名師工程

1,、加強教師的培訓(xùn)。繼續(xù)開展課改培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，配合上級的教學(xué)管理要求，組織教師多寫并寫好隨筆,、反思教學(xué)案例和教育論文等,。

2、重視學(xué)科骨干,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦公開課、外出參觀學(xué)習(xí)等活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè)。

3．積極要求教師立足自己的教學(xué)實踐平臺,，開展課題研究,。認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。