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小學(xué)集體備課制度及流程篇一

1,、學(xué)校成立備課組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長,，教導(dǎo)主任,、級(jí)部主任為成員。負(fù)責(zé)備課組召集人的聘任工作,，以及備課組工作監(jiān)控,、工作評價(jià)等管理工作。

2、學(xué)校分年級(jí)組設(shè)立學(xué)科備課組,。同年級(jí)有平行班,，且同學(xué)科任課教師2人以上(含2人)，建立備課組,。

3、每個(gè)備課組設(shè)召集人1名,。學(xué)科組長,、級(jí)部主任可以兼任相關(guān)學(xué)科的集體備課召集人。

4,、集體備課實(shí)行級(jí)部主任負(fù)責(zé)制,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本學(xué)科(或本級(jí)部)相關(guān)工作。

兩周一次,，周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間段,。（下午兩節(jié)課后15:30—16:30）。

集體備課內(nèi)容以教材課例研討為主,，一學(xué)期為8次,，每個(gè)備課組從每個(gè)單元選1節(jié)課為集體備課課例研究(以后每年每單元選取課例原則上做到不重復(fù)，順延原則,，直到循環(huán)),。每位教師的一人一課內(nèi)容，從集體備課課例中選取,。

1,、學(xué)期初，備課組召集人組織組員明確全學(xué)期的集體備課內(nèi)容,、進(jìn)度和主備人,，制定簡明可行的學(xué)期集體備課計(jì)劃。學(xué)期集體備課計(jì)劃及時(shí)交學(xué)科組長審定后由教導(dǎo)處存檔,。

2,、集體備課活動(dòng)前,，教師分工完成主備任務(wù)，主備人將相關(guān)材料提前發(fā)給相關(guān)教師,，以便相關(guān)老師早作準(zhǔn)備,。

3、集體備課活動(dòng)時(shí),，由主備人進(jìn)行中心發(fā)言,，其他教師進(jìn)行討論。

4,、集體備課活動(dòng)后,，各位成員根據(jù)班級(jí)實(shí)際再次修改，形成自己的教學(xué)資源,，如：二次備課等,。教師積極進(jìn)行課堂實(shí)踐，同年級(jí)同學(xué)科教師加強(qiáng)相互之間的聽課研討,，教師個(gè)體反思發(fā)現(xiàn)問題,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

5,、每次活動(dòng)結(jié)束,，要及時(shí)做好教學(xué)資源的積累與研究過程的記錄。備課組召集人應(yīng)對會(huì)議出勤,、中心研究內(nèi)容,、中心發(fā)言人、集體討論做好記錄,，并及時(shí)上交備課組集體備課記錄,。

6、學(xué)期結(jié)束階段,，備課組要做好總結(jié)工作,。由備課組召集人收集、整理相關(guān)資料交學(xué)科組長審定后由教導(dǎo)處存檔,，為下一學(xué)年教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)資源,。

本修訂稿從全體教師通過之日起開始試行。

小學(xué)集體備課制度及流程篇二

教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,，彌補(bǔ)各位教師備課過程的不足,，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)的整體水平,；可以將集體的智慧與個(gè)人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，共同提高,。為確保集體備課活動(dòng)的正常開展,，特制定集體備課制度：

1.學(xué)校建立健全年級(jí)學(xué)科備課組,，負(fù)責(zé)集體備課的組織實(shí)施，每年級(jí)僅一名任課教師的學(xué)科,，跨年級(jí)或?qū)W科成立學(xué)科備課組,。每個(gè)年級(jí)備課組由一名責(zé)任心強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的教師任備課組長,，制定具體的集體備課活動(dòng)計(jì)劃,，建立活動(dòng)記錄。集體備課時(shí)間學(xué)校根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間確定,，學(xué)校統(tǒng)一安排好集體備課的活動(dòng)場所,。

2.單周三（數(shù)學(xué)）、周四（語文）下午三節(jié)課為集體備課時(shí)間,，每位教師不得無故缺席,。

3.年級(jí)備課組要在學(xué)期初做好單元集體備課的計(jì)劃安排，做到“三定”：定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定主講人；“三有”：有講稿,、有討論,、有記錄。

4.嚴(yán)格按照“個(gè)人初備——集中輔導(dǎo)——集體討論——修改完善——個(gè)人備課”的單元集體備課步驟進(jìn)行,。中心發(fā)言人參加集體備課之前要認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn),，寫出詳細(xì)的教案,，并發(fā)到各成員手中。

5.備課時(shí)主講人就教案的教學(xué)思路做框架式的說明（解決重點(diǎn)難點(diǎn)的措施方法等關(guān)鍵部分詳細(xì)說明）,，其他教師結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見,，進(jìn)行認(rèn)真研討、確定一個(gè)最優(yōu)化的教學(xué)思路,，備出符合本班實(shí)際情況的有個(gè)性的教案,。

6.學(xué)校如有統(tǒng)一布置的內(nèi)容，即按學(xué)校要求組織學(xué)習(xí),，學(xué)校若無統(tǒng)一要求,，則按各備課組學(xué)期初擬訂的計(jì)劃組織活動(dòng)。

7.如有特殊情況不能正常開展集體備課活動(dòng),，備課組長應(yīng)提前通知本組成員,，另行確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，并到教導(dǎo)處進(jìn)行備案?；顒?dòng)中備課組長認(rèn)真做好備課組活動(dòng)記載,。備課活動(dòng)記錄，每月檢查一次,，檢查情況將作為備課組考核和教師考核的重要依據(jù),。

8.每學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)秀備課組考核，學(xué)校對優(yōu)秀備課組進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

9.集體備課的記錄,、主講人發(fā)言稿、集體備課教案等資料要及時(shí)存檔,。

小學(xué)集體備課制度及流程篇三

為了做到資源共享,，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果,，對集體備課提出如下要求：

1,、以年級(jí)學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課，雙周一下午放學(xué)后開始活動(dòng)（集體研究課時(shí)間由本備課組商議臨時(shí)決定,，不要利用周一下午的集體備課時(shí)間,，一個(gè)月備課組至少開展一次研究課活動(dòng)）。內(nèi)容主要是教材教法的研究,，知識(shí)點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo),。

2、全校以學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課,，研究教學(xué)中存在的問題,，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3,、全校語文6個(gè)備課組，數(shù)學(xué)分一二年級(jí),、三年級(jí),、四五年級(jí)、六年級(jí)4個(gè)備課組,，英語為1個(gè)大備課組,，體育1個(gè)備課組，藝術(shù)1個(gè)備課組,。

1,、集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容及主備人四落實(shí),。

2,、由備課組長組織本組教師對所備單元進(jìn)行深入的教材分析，使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位,、重難點(diǎn)及教育價(jià)值，提高教師個(gè)體靈活駕馭教材的能力,，并確定由主備人對本單元（或章節(jié)）進(jìn)行初備,。

3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進(jìn)行討論,、修訂,。（主備人應(yīng)在一周前把所備初稿交到任課教師手中。）這一過程應(yīng)該真正成為師師互動(dòng)的課程,，主備人介紹了設(shè)計(jì)思路以后,，其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計(jì)的精彩之處,，同時(shí),，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計(jì)方案,，讓大家共同品評,。最后形成的教案要達(dá)到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,。本學(xué)期每個(gè)學(xué)科要建立單元評估制度。

4,、在集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個(gè)人的實(shí)際情況，在備課紙旁注部分,，對教案進(jìn)行個(gè)性化的修改,。

5、在課程教學(xué)完成后,，教師要針對教學(xué)實(shí)踐寫出教后感（或教學(xué)反思）,。教后感要有針對性，做到言之有物,，客觀,、實(shí)際地總結(jié)教學(xué)過程中，教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗(yàn)和尚存的困惑和不足,，對今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見和建議,。各備課組每月要組織一次任課教師教學(xué)反思錄交流，,，從而真正做到資源共享,，相互促進(jìn),，共同提高，學(xué)校每學(xué)期在備課組推薦的基礎(chǔ)上,，組織一次教學(xué)反思錄交流與展評,。

6、教師要把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、領(lǐng)導(dǎo)參與并檢查集體備課情況,，及時(shí)督促各年級(jí)各學(xué)科認(rèn)真開展好集體備課工作,。

2、備課組長要作好記錄,，期末結(jié)束時(shí)交教導(dǎo)處存檔,。

3、集體備課時(shí)間不得做任何與集體備課無關(guān)的'事,，不得遲到,、早退或無故缺席。

小學(xué)集體備課制度及流程篇四

1.堅(jiān)持“以新課標(biāo),、教材為基礎(chǔ),，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀,，體現(xiàn)新課改理念,。

2.依據(jù)“全冊備課—單元備課—課時(shí)備課”的思路，通覽教材,，明確本課（本章節(jié)）在全冊中的地位和作用,，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

3.了解學(xué)生的知識(shí)、能力基礎(chǔ),、心理特點(diǎn),，實(shí)事求是，因材施教,，著力于學(xué)生的自身發(fā)展,。

4.建立全面?zhèn)湔n的觀念，備教案,，備教具制作和演示,，備課外知識(shí)，切實(shí)做好上課前的所有準(zhǔn)備工作,。

5.發(fā)揮集體備課的作用,，同年級(jí)同學(xué)科要集思廣益,，研究出最佳教學(xué)方案。

（1）發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：互相借鑒,，共同提高,。做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)目的,；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容,；統(tǒng)一重難點(diǎn)；統(tǒng)一作業(yè),；統(tǒng)一考查,。但教學(xué)的方法可以不同,。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行二次備課,，使教案具有個(gè)性化特征。

（2）備課組按照教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解,，落實(shí)到人,，排出一學(xué)期的分工一覽表，便于教師明確任務(wù),，提前準(zhǔn)備,，提高備課質(zhì)量。每一位教師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)積極參與討論,，發(fā)表自己的獨(dú)到見解,，別人的教案上必須有自己的圈點(diǎn)。

（3）根據(jù)教導(dǎo)處安排的學(xué)習(xí)時(shí)間（每周二下午放學(xué)后40分鐘）,，進(jìn)行研討,，由教研組長主持，確?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)實(shí)效,，做好活動(dòng)記錄，記錄每一課時(shí)的共性內(nèi)容,，討論課題,。期末交教務(wù)處存檔，并保存給下一年度同年級(jí)的備課組參考,。

6.精心設(shè)計(jì)板書,，增強(qiáng)板書的針對性,、概括性、科學(xué)性,、藝術(shù)性和實(shí)效性,。

7.所有學(xué)科都要有教案，教案書寫工整,，格式美觀,，項(xiàng)目齊全，具體實(shí)用,，且有創(chuàng)意,，有個(gè)性，提倡“課本注釋+簡案”備課,。

8.及時(shí)充實(shí)教學(xué)反思,。