為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級特色文化的建設(shè)方案篇一

班級是學(xué)校的細(xì)胞，班級文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵,。構(gòu)建特色班級文化,，目的是營造快樂、團結(jié)和奮進(jìn)的氛圍,，使班級成為學(xué)生心靈的棲居地,。教育面對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個性發(fā)展,。從教育的角度看,，班級是學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長的一方沃土,。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好,。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動中看到自己的價值,，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感，樹立一個真實,、完整,、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷,、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,。

1,、建立班級自主管理模式,，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值,，學(xué)會在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學(xué)生都得到成長，實現(xiàn)我的班級我做主,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,競爭意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存。

4,、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識,增強班級凝聚力,，使班級形成樂學(xué)、進(jìn)取,、守紀(jì),、向上的班風(fēng)。

班名：明星班

班級口號：付出——收獲,，小小明星終璀璨,！

班風(fēng)：守紀(jì)、樂學(xué),、向上,、進(jìn)取

班級標(biāo)志：明星臉

(一)明確目標(biāo)，形成班級公約

學(xué)“明星”的精神,，制定班規(guī),，讓學(xué)生實現(xiàn)我的班級我做主。

(二)突出個性,，美化教室環(huán)境

1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》

2,、出版以《我是獨一無二的璀璨明星》的黑板報,。

3、展示優(yōu)秀作品,，如手抄報,、書法、詩配畫等,。

4,、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,，及時了解自己不同階段的成績,。

5,、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時閱讀,。

6,、開設(shè)“明星爭先臺”，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

（三）全員參與，優(yōu)化班級管理實行班干部輪值,，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，使每個學(xué)生都有鍛煉的機會。

（一）第一階段（學(xué)期初）

工作重點：制定實施方案,，教室布置,，舉行一次主題班會：“明星露臉”，制定班干輪值表和獲“明星獎”條件,。

（二）第二階段（學(xué)期中）

工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動,；調(diào)整班干部輪值表，建立積極,、健康,、融洽的班級心理環(huán)境；評選“明星獎”,。

（三）第三階段（學(xué)期末）

工作重點：整理班級檔案,；全面總結(jié)，及時反饋每個學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新,、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的.形式及時告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行,；表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮儀,、習(xí)慣,、勞動等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

班級特色文化的建設(shè)方案篇二

班級文化建設(shè)應(yīng)具有班級特色,，書香氛圍濃厚,。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化,、凈化校園環(huán)境,，營造校園文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠(yuǎn)發(fā)展,，提升文化品位，爭創(chuàng)文明班級,。

1,、制定富有特色的班級口號、班風(fēng),、班訓(xùn)等,，讓每一堵墻都“說話”，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

2,、建立健全的班級制度，以此約束學(xué)生的言行,。建立強有力的班集體領(lǐng)導(dǎo)核心,，讓學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

3,、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力,。

4,、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵學(xué)生積累知識，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”,。努力打造書香文化班級,。

班名：鯤鵬之志

班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。

班級口號：一飛沖天,，傲視蒼穹,。

班級目標(biāo)：在快樂中成長，在耕耘中收獲,。

班歌：《我相信》

班徽：不比起點比進(jìn)步,，不比智力比努力,。

班規(guī)：課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好,。

專心聽講勤動腦,，作業(yè)工整按時交。

室內(nèi)室外不追跑,，小聲交談不亂吵,。

穿戴整潔勤洗澡，教室衛(wèi)生勤打掃,。

刻苦鍛煉身體好,，保護視力不能少。

同學(xué)之間要寬容,，對人真誠有禮貌,。

班風(fēng)：沒有最好，只有更好,。

努力學(xué)習(xí),，頑強拼搏。

1,、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù),。

教室里的布置合理,，大方,，雅靜，富有書香班級氛圍,，富有班級特色,，教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺感觀，也同時通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知,。除此之外,，在教室布置上,，還力求做到簡潔、實用,，又不失生動活潑,。如衛(wèi)生角怎樣布置，圖書角的管理,，板報的設(shè)計等,。

2、堅持開展讀書活動,，建設(shè)“書香班級”,。

充分利用書籍，為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門,。在讀書中迅速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識存儲量,，使學(xué)生精神境界提高新的層面，在書的世界里,，他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶,，悠久文化底蘊的教育，他們會重新認(rèn)識中國這個古老而又以文明著稱的大國,，也會重新審視自己的行為,。讀書能開闊學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲,，孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海,，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨,。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長,。“隨風(fēng)飄來陣陣書香,，書本中揚起張張笑臉,，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅,、振奮的精神,。”

3,、開展班級責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動,。

在班級開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動，讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,，如負(fù)責(zé)擺桌子,、負(fù)責(zé)檢查等，讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任,。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好,，這樣不但能鍛煉他們的自立能力,，解決問題的能力，更能增強學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感,。

4、設(shè)立評比機制,，形成正確輿論,。

形成正確輿論是班級文化建設(shè)的一個主要方面，只有在班級里形成了正確的輿論,，學(xué)生才能分辨是非,。

首先，利用晨會時間結(jié)合學(xué)生的思想實際進(jìn)行道德教育談話,，對學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育,，提高學(xué)生的認(rèn)識。

其次,，及時表揚好人好事,，批評不良的思想行為，促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚,，不良的言行得以改正,。最關(guān)鍵的是開展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力,。每周一次評論活動,，大家對每名同學(xué)進(jìn)行評價，好的加分,，不好的不加，并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事,，以便有據(jù)可說,，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風(fēng),。

5,、借助特色活動，提高學(xué)生精神文明建設(shè)

①抓閱讀教學(xué),，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來,；

②抓個人考核，利用班干部的力量,，做好考核,，定期和家長交流，促進(jìn)學(xué)生上課主動思考,、積極學(xué)習(xí),，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,；

③班主任和各任課老師和諧配合，多表揚良好的行為習(xí)慣,，多關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為予以矯正。

結(jié)束語：“近朱者赤,，近墨者黑”,，班級文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向，所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性,、人文性,、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。

班級特色文化的建設(shè)方案篇三

“特色班級”文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富,，是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想,，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。根據(jù)本校的實際情況,，特制定本實施方案,。

1、抓特色,，出亮點,。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團隊意識,。

2,、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化,，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人,、培養(yǎng)人、熏陶人,。

3,、通過開展特色主題活動，提升班級精神文化,，在活動中提升凝聚力,，打造奮發(fā)向上、團結(jié)拼搏的精神,。

4,、通過對班級特色文化的建設(shè),，全面推動德育工作的開展，最終能夠為學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù),。

班主任根據(jù)本班特點,，確定選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)該選擇操作性強,、展示效果佳,、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動態(tài)參與的選題。

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)：

1,、班級要有潔、齊,、美,、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、教室建設(shè)特色班牌,，圖書角（書櫥）。

3,、教室布置雅致有特色,，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級精神的字畫等。

（二）班級精神文化建設(shè)：

1,、班級有班名,、規(guī)章制度、公約,，班級實現(xiàn)自主管理,。

2、有具體,、切實可行的個人目標(biāo)和班級目標(biāo),。

3、有特色鮮明的班級文化標(biāo)志（如班徽,、班訓(xùn),、班歌等）。

4,、計劃開展主題鮮明,，且富有成效的班會。

（三）班級檔案建設(shè)：

1,、班級有文本檔案,，如班級日記、學(xué)生作品,、活動圖片,、評比記錄等,。

2、建設(shè)班級師生網(wǎng)上交流平臺等,。